义务教育学校自查报告

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义务教育均衡发展自查报告

义务教育均衡发展自查报告

义务教育均衡发展自查报告义务教育均衡发展自查报告「篇一」根据省政府关于基础教育强县(市区)暨县域义务教育均衡发展督导评估验收办法的要求,我校本着实事求是的态度,从义务教育学校(初中)标准化建设方面进行了认真而全面的自查自评工作,现将具体情况报告如下:学校位于鞍山市铁东区山南街11号,始建于1996年,占地面积41848.31平方米。

前身是一所“公办民助”的走读全日制学校,20xx年8月根据国家教育政策要求,转制为义务教育公办学校。

学校现有教职工159人,其中专任教师116名,28个教学班,学生1226人。

建校18年来,无论教学体制发生怎样的转变,历任领导班子始终秉承“让每一个生命都精彩”的办学理念,本着“德高、孚众,业精、诲人”的教风,“厚德、笃学、勤谨、拓新”的校训,乐学、会学、勤学、博学的学风,脚踏实地地开展各项教育教学工作。

在本次自查中,学校得分77分,失分3分。

一、学校管理该项共20分,得分为20分。

(一)管理制度:学校建立了校务委员会,建全了教职工代表大会制度,每学年初制定学校的本年度发展规划和工作计划,并在校务委员会的监督管理下制定各部门的管理制度及工作计划。

每学期初的教工大会由校长进行工作计划的部署,学期末进行总结。

几年来,我校根据教育形势的发展、学校校情的变化,不断修改、完善了《教职工考核方案》、《考勤细则》、《教学成果奖评选方案》、《名师评选方案》等各项规章制度,全面实行校长负责制,各年段教学副校长实行目标管理,各负其责、各司其职,实现民主、人文化管理,构建和谐校园。

(二)德育工作学校所有在校学生均实行电子学籍管理,由专任教导处干事徐月同志负责,学校还成立了德育办公室,由陈丽华主任牵头,下设德育干事两名,根据三位一体的德育工作方案,结合学校实际工作需要,对学生进行德育教育。

近年来,学校以家长学校为依托,实行家校合作的新方式,建立家长学校和基地,定期对学生家长进行教育指导。

从德育办到班主任再到科任教师,每一环节都有相应的德育工作方案,对一些特殊学生实行了“教师学生一对一”的指导。

学校义务教育均衡发展督导检查自查报告

学校义务教育均衡发展督导检查自查报告

学校义务教育均衡发展督导检查自查报告一、前言为了全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》,推动我国义务教育均衡发展,提高教育质量,我们学校开展了义务教育均衡发展自查工作。

本次自查旨在深入剖析我校义务教育工作的现状,找出存在的问题与不足,进一步明确发展方向和目标,确保我校义务教育均衡、优质、和谐发展。

二、自查内容及现状1. 师资力量我校现有专任教师XX名,其中高级职称教师XX名,中级职称教师XX名,初级职称教师XX名。

教师学历合格率为XX%,其中本科学历教师XX名,专科学历教师XX名。

我校师资队伍整体结构合理,但部分学科师资力量相对薄弱,教师老龄化问题逐渐显现。

2. 教学设施我校共有教学班XX个,教学场所总面积为XX平方米,生均教学场所面积为XX平方米。

教学设施设备齐全,但部分设备老化,需要更新。

学校图书馆藏书量达到XX册,生均藏书量为XX册。

3. 教育经费我校教育经费主要来源于政府拨款,占总经费的XX%。

学校年生均教育经费为XX元,教育经费的使用主要集中在教学支出、教师工资福利、学校维修维护等方面。

4. 课程设置与教学质量我校严格按照国家课程设置要求,开齐、开足各类课程。

学校注重提高教学质量,定期开展教研活动,鼓励教师参加各类培训。

但部分课程实施效果不佳,教师教学方法有待改进。

5. 学生发展我校现有学生XX名,其中农村学生XX名,城市学生XX名。

学校关注全体学生的发展,注重学生德、智、体、美全面发展,但部分学生学业成绩不佳,需要针对性辅导。

6. 学校管理与民主监督我校实行校长负责制,学校管理团队健全,各项管理制度完善。

学校定期接受教育行政部门的检查和指导,家长委员会、学生会等组织积极参与学校管理。

但学校与社区、家长的沟通合作有待加强。

三、存在问题与不足1. 师资队伍建设师资队伍整体水平有待提高,特别是部分学科师资力量不足,教师老龄化问题逐渐显现。

此外,教师培训和流动机制不健全。

2. 教学设施设备部分教学设施设备老化,需要更新。

义务教育优质均衡发展学校达标自查报告 13

义务教育优质均衡发展学校达标自查报告 13

义务教育优质均衡发展学校达标自查报告13
为了更好地推进教育优质均衡发展,提高教育教学质量,我校进行了一次自查自评。

本次自查自评旨在查找问题、总结经验,以期进一步完善我校的教育教学管理。

一、自查内容
1.教育教学设施设备是否齐备,能否满足教学需求;
2.师资力量是否足够,教师的教学水平是否符合要求;
3.学生综合素质是否得到提高,是否达到优质均衡发展的要求;
4.学校的管理体系是否完善,管理制度是否规范。

二、自查结果
1.教育教学设施设备齐备,能够满足教学需求;
2.教师的教学水平较高,教学质量较好;
3.学生的综合素质得到提高,但还有提高空间;
4.学校的管理体系较为完善,管理制度较为规范。

三、自评结论
1.学校教育教学设施设备齐备,能够满足教学需求;
2.教师的.教学水平较高,教学质量较好;
3.学生的综合素质得到提高,但还有提高空间;
4.学校的管理体系较为完善,管理制度较为规范。

四、改进措施
1.继续加强师资队伍建设,提高教师的教学水平;
2.加强对学生的综合素质教育,培养学生的'创新能力;
3.加强学校的管理,完善管理制度,确保教育教学管理的规范性;
4.加强教育教学质量的监测和评估,不断改进教育教学管理。

五、总结
通过本次自查自评,我们深刻认识到了自身的不足之处,并且有针对性地制定了改进措施,希望在今后的教育教学管理中能够更好地发挥作用,不断提高教育教学质量,推进教育优质均衡发展。

学校义务教育均衡发展自查报告

学校义务教育均衡发展自查报告

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学校义务教育均衡发展自查报告1近几年来,我校始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重,办学条件发生了巨大变化,教育质量有了明显提高,办学水平正在不断提升,为了更好地促进全乡义务教育基本均衡发展,确保顺利通过省政府验收认定,我中心校依照义务教育均衡发展督导评估指标体系对全乡学校进行了全面自查。

现就有关迎评工作自查情况汇报如下:一、基本情况左木中心校位于洪洞县西部山区,现有六年制完全小学3所,均为寄宿制学校。

服务区域辐射全乡10个行政村,99个自然村。

全中心校共有学生417人,专任教师61人。

一直以来,小学生全部实行6周岁入学。

小学适龄儿童入学率、巩固率为100%,在校生毕业率100% 。

二、办学基本条件1.校舍建设我中心校红光、霍家庄、三交河三个小学生均用地面积分别为23平米、28平米、14.6平米。

用地面积基本达标。

学校生均建筑面积分别为14.2平米、17平米、9.55平米。

建筑面积合格。

各校科学、美术、音乐、图书四室齐全,基本合格。

各校均没有合格的运动场地。

2.装备配置各学校学生的课桌椅(凳)符合规范,有利于学生的健康成长。

配备了适合学生身心发展特点,激发和培养学生阅读兴趣的图书,生均藏书15册及以上。

数学、科学教学仪器按照国家颁发的《小学数学科学教学仪器配备标准》进行了配置,能满足分组实验要求,实验开课率达100%。

音体美器材按照《山西省义务教育学校办学基本标准(试行)》(晋教基[20xx]33号)标准进行了配置。

3.信息技术红光、三交河有计算机网络教室,但学生用机老化陈旧,不能正常使用。

各校全部配备了多媒体教学设备,实现了班班通,充分共享了优质教学资源。

小学义务教育标准化学校自查报告

小学义务教育标准化学校自查报告

小学义务教育标准化学校自查报告一、学校基本情况我校是一所位于城市中心地带的小学,设有24个教学班级,目前共有960名学生和70名教职工。

校园占地面积5000平方米,教学楼、实验室、图书馆等配套设施齐全。

我校积极参与义务教育标准化建设,本报告旨在全面评估我们学校的标准化建设情况,发现问题并提出解决方案。

二、规范管理1. 特色办学特色鲜明且规范明确:我校成立了特色教研组,针对学校的特点,制定了特色教育方案,确保教学目标的达成。

2. 教师队伍建设完善:我校注重教师的培养和发展,建立了健全的师资培训机制,不断提高教师的教学和管理能力。

3. 校园环境整洁有序:学校通过开展“创建文明校园”活动,加强学校环境的管理,保持校园整洁有序。

4. 校本课程管理规范:学校建立了校本课程管理体系,规范校本课程的编制、实施和评价,确保校本课程的有效贯彻。

5. 教学日常管理规范:学校制定了教学日常管理制度,确保教师的教学过程规范有序,保障学生的学习效果。

三、教育教学质量1. 课程设置合理:学校按照国家课程标准,合理设置学科课程,确保学生全面发展。

2. 教学过程规范:校园内每个教室都配备了多媒体教学设备,教学过程中教师运用创新的教学方法,使学生参与积极。

3. 优秀教师资源共享:学校开展了优秀教师课堂观摩和研讨活动,促进教师之间的交流和共享,提高整个学校的教育教学质量。

4. 学生综合素质评价规范:学校将学生成绩单和品德评价单结合起来,全面评价学生的学习成绩和综合素质。

5. 家校合作有效:学校与家长合作,定期组织家长会和家校活动,共同关注学生的学习和发展。

四、安全管理1. 安全设施齐全:学校建立了完善的安全管理体系,安全设施齐全,保持学生的安全。

2. 应急预案健全:学校建立了科学完善的安全应急预案,确保在突发事件发生时能够迅速、有效地应对。

3. 学生自我保护能力培养:学校定期开展消防演习、避险演练等活动,培养学生自我保护意识和能力。

义务教育均衡发展自查报告3篇

义务教育均衡发展自查报告3篇

义务教育均衡发展自查报告3篇【篇一】义务教育均衡发展自查报告xxx小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓,学校全面贯彻教育方针,开足开齐课程,深化教育改革,加速学校发展。

现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下:一、基本情况。

20xx年10月,学校被国家教育部、公安部联合授予全国消防安全教育示范学校称号。

同时,学校先后被湖北省教育厅评为湖北省语言文字规范化示范校,小学语文改革与创新先进单位,被XX市教育局评为首届教育宣传先进单位,十一五教育科研先进单位,关爱留守生教师访万家工作先进单位,德育先进单位,教学常规管理先进单位等多项荣誉称号。

学校招生服务范围涉及皇城门社区、莫愁湖社区及子胥台社区部分街道。

随着政府对教育投入的增加,学校的办学环境不断改善,软、硬件建设都得到了长足地发展。

学校严格按照市教育局招生计划搞好招生工作,严禁择校。

一年级新生招生严格按教育局要求严把关;转学经学校核实确属我校服务范围后,经基础教育科同意方能办理转学手续。

学生的入学率为100%,辍学率为0。

二、完成工作情况(一)领导机制我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划,成立了以校长郑兴高为组长的领导机构并进行了合理的。

分工,做到各项工作有人抓,各项工作有人管。

同时,建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度,学校周边环境和治安状况良好。

(二)管理机制学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。

每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。

九年义务教育巩固率达100%。

(三)教育经费上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付,义务教育经费保障机制改革实施及时到位,义务教育免收教科书费全部落实到位,并实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象。

(四)师德建设学校十分重视师德师风建设,经常性地开展师德师风教育,坚持抓好每周例会制度的落实,教师遵纪守法,爱岗敬业,几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

2024年义务教育学校规范办学行为自查报告(3篇)

2024年义务教育学校规范办学行为自查报告(3篇)

2024年义务教育学校规范办学行为自查报告一、概况本报告是根据2024年义务教育学校规范办学行为自查要求,对学校的规范办学行为进行自查总结。

学校切实履行教育法律法规和教育部门有关规定,以学生为中心,贯彻素质教育理念,推进办学管理的科学化、规范化、法制化。

在本次自查中,我们全面梳理了办学行为各方面情况,对问题进行了认真的分析,提出了改进意见和措施,力求持续改进,提高办学质量。

二、自查内容根据自查要求,我们对以下几个方面进行了自查:师德师风、学生成长与教育质量、拓宽办学思路、改进课程设置、营造良好校园环境、推进内部管理与信息化、加强家校合作。

三、自查结果1. 师德师风:学校高度重视教师师德建设和师风建设,建立健全师德档案和师德激励机制,并通过定期的教师培训和专家指导活动,提升师德观念和职业道德水平。

2. 学生成长与教育质量:学校注重培养学生的全面发展,加强学生的思想道德教育和身体健康教育,丰富校园文化生活,提高教育质量。

3. 拓宽办学思路:学校积极探索多元化发展的办学模式,推动教育教学改革和创新,提高学校的综合实力和办学水平。

4. 改进课程设置:学校按照国家课程改革的要求,积极进行课程改革,优化课程设置,开设针对学生成长的特色课程,提高学生的学习兴趣和学习效果。

5. 营造良好校园环境:学校努力创造良好的学习和生活环境,修缮校舍设施,完善校园安全管理制度,提供良好的校园氛围,营造温馨、和谐的校园文化。

6. 推进内部管理与信息化:学校建立健全规范化的行政管理制度,完善信息化建设,提高办公效率和管理水平。

7. 加强家校合作:学校积极开展家校共育活动,定期组织家长会,加强与家长的沟通与合作,形成共同关注学生发展的良好氛围。

四、存在问题与改进措施通过本次自查,我们也发现了一些存在的问题,主要有以下几个方面:1. 师德师风方面,个别教师存在对待学生不公平、不公正的现象,需要进一步加强师德教育和监督管理。

2. 学生成长与教育质量方面,一些学生存在学习压力过大和心理健康问题,需要加强心理健康教育和关爱工作。

义务教育督导自查报告(3篇)

义务教育督导自查报告(3篇)

义务教育督导自查报告(3篇)义务教育督导自查报告(精选3篇)义务教育督导自查报告篇1__区政府教育督导室:根据商政教发(20__)244号文件安排,依据陕政督团(20__)12号文件要求,我们抽调人力,对照标准,对我校义务教育普及程度达标情况进行了自查。

现将自查情况汇报如下:一、基本情况我校是一所__区教育局直属完全小学。

学校创建于1907年,位于城区东背街中段,占地9071.2平方米,校舍总面积 7753.8平方米,现有36个教学班,2400余名学生,124名教职工。

近年来,在上级各部门的正确领导和关心支持下,学校领导班子带领广大教职工与时俱进,开拓创新,团结拼搏,全面贯彻党的教育方针,积极实施新《义务教育法》,树立“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”现代,办学新理念,提出了“培养学生聪明才智的学园、发展学生兴趣爱好的乐园、陶冶学生情操的花园、学生未来成才的摇篮”的“三园一摇篮”办学思想,形成了“用严格制度约束人,用班子成员模范带头作用感召人,用一流的科学管理引领人,用公平公开民主的决策凝聚人”的管理特色,构建了牢固树立“服务意识、质量立校意识、品牌意识”政治思想工作模式,形成了勤奋求实的校风、敏思好问的学风和严谨创新的教风,使学校成为当地教育界的一面旗帜,被省教育厅命名为实施素质教育优秀学校,从而誉满三秦内外。

二、达标情况我校20__年度在校学生2395人,一年级设6个教学班,招收新生395人,学区内适龄儿童395人全部入学,入学率达100%,应届生397人,全部参加考试并毕业,合格率100%。

20__年度在校学生 12409人,一年级设6个教学班,招收新生394人,其中学区内适龄儿童342人,农民工子女52人,城市低保家庭子女29人,全部入学,入学率达100%,应届毕业生405人,其中农民工53人,城市低保家庭子女41人,全部入学进入六年级接受本年段的义务教育。

学校在国省“两基”验收后,不断强化“两基”巩固工作,大力实施素质教育,注重学生身心健康,加强体育和健康教育,全面培养学生综合素质。

2024年义务教育学校规范办学行为自查报告范文(2篇)

2024年义务教育学校规范办学行为自查报告范文(2篇)

2024年义务教育学校规范办学行为自查报告范文xx年xx月xx日为进一步规范学校办学行为,切实减轻学生过重课业负担,落实教育部开展“义务教育阶段学校减负万里行·第2季”有关要求和《山东省素质教育工作实施方案》,结合山东省开展的中小学“减负齐鲁行”系列活动。

我校对办学行为进行了自查自纠,现将具体情况汇报如下:一、采取措施保障适龄儿童少年入学1.坚持实施免试就近入学制度。

我校按照划片、就近、免试入学的原则,招收东颜张、西颜张、北颜张三个行政村的适龄儿童。

学校开展招生工作时,坚持公开、公平和公正的原则,建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。

通过各种形式向社会公布招生入学信息,通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。

2.关注困难群体学生入学问题,关心留守儿童,在学校之间开展手拉手结对,在生活上可以给贫穷的留守儿童募捐,在学习上也以老师“一帮一”,学生“二帮一”的形式,帮助成绩不怎么好的学生,帮他们树立学习的信心,为“留守儿童”构筑温暖“大家庭”。

健全困难学生资助体系,没有学生因为家庭经济困难而失学。

3.加强学生学籍的管理。

学校使用全国联网的学籍管理系统管理学籍,建立、健全了学籍管理档案。

各种学籍管理表册、资料按年归档登记,以便随时查阅。

教务处有专人负责学籍管理工作,按要求建立和健全学生的档案,并妥善保管,不得擅自填写、更改和公开学籍信息,学籍管理信息按所授权限进行管理。

严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定,没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。

4.实行“三包”“三查”:校长包入学率,班主任包巩固率,教师包合格率;学期初查入学率,学期终查巩固率,学期末查合格率。

真正落实了校长包入学,班主任包巩固,教师包合格的责任制,辍学率为0%。

二、加强管理,提高教育教学质量质量是教育的生命线,提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题。

义务教育学校管理标准自查报告及整改措施

义务教育学校管理标准自查报告及整改措施

义务教育学校管理标准自查报告及整改措施一、引言学校是培养未成年学生的基地,对于学校的管理质量要求高。

为了保证学校管理的规范化和规范化,我校进行了一次自查,并制定了相应的整改措施。

二、学校概况学校名称:XX中学学校类型:公立义务教育学校办学层次:初中学生:1300人教职工:100人三、自查情况和存在问题1. 学校管理机构设置和职责是否明确?存在问题:学校管理机构设置不够规范,职责不够明确。

2. 学校教学计划、教学进度和学生学习情况是否得以有效监测?存在问题:学校对教学计划、教学进度和学生学习情况的监测手段不够完善,无法及时发现和解决问题。

3. 学校是否确保教师队伍的专业化素质,提供培训和发展机会?存在问题:学校在教师培训和发展方面做得还不够,需要加强。

4. 学校是否严格执行国家课程方案和教育标准,保证教学质量?存在问题:学校在国家课程方案和教育标准的执行上存在一些偏差和不规范的情况。

5. 学校是否建立了完善的学生管理制度和考试评价体系?存在问题:学校学生管理制度不够健全,考试评价体系需要进一步完善。

6. 学校是否加强了与家长的沟通和协作?存在问题:学校与家长的沟通和协作还不够密切,需要加强互动。

7. 学校是否形成了安全稳定的校园环境?存在问题:学校的安全稳定环境管理不够严格,需要进一步加强。

四、整改措施1. 学校管理机构设置和职责明确的整改措施:(1)重新制定学校管理机构设置方案,并明确各部门的职责;(2)完善管理机构的组织架构,建立科学、合理的分工。

2. 教学计划、教学进度和学生学习情况监测的整改措施:(1)建立完善的教学计划和教学进度监测系统;(2)加强学生学习情况的跟踪和考核,及时发现并解决学生学习问题。

3. 教师培训和发展的整改措施:(1)加强教师培训计划的制定,确保教师专业化素质的提升;(2)建立教师发展机制,鼓励教师参与教学研讨和学术交流。

4. 国家课程方案和教育标准执行的整改措施:(1)全面贯彻执行国家课程方案和教育标准;(2)建立教学督导机制,确保教学质量。

学校义务教育优质均衡发展自查报告

学校义务教育优质均衡发展自查报告

学校义务教育优质均衡发展自查报告一、前言我国义务教育的发展正逐步实现均衡化、优质化,为广大学生提供了公平而有质量的教育。

为了深入推进义务教育优质均衡发展,我校积极开展自查工作,全面了解学校的办学情况,查找存在的问题,并提出改进措施,以期推动学校义务教育优质均衡发展迈上新台阶。

二、自查工作情况1. 查资源配置我校在资源配置方面,坚持公平、合理、高效的原则,努力实现教育资源的优化配置。

在师资力量方面,我校注重教师队伍建设,加强教师培训,提高教师的专业素质和教学能力。

目前,我校教师队伍结构合理,教师学历达标率100%,具有高级职称的教师比例逐年提高。

在教学设施方面,我校不断完善设施设备,保障教学需求。

学校的教室、实验室、图书馆等场所均能满足教育教学需要。

在经费投入方面,我校严格按照国家规定,合理使用教育经费,确保教育教学质量。

2. 查教育教学我校在教育教学方面,注重德智体美劳全面发展的教育理念,努力提高学生的综合素质。

在课程设置方面,我校按照国家课程方案,开齐、开足、开好各类课程,注重学科交叉融合,培养学生的创新精神和实践能力。

在教学方法方面,我校积极倡导启发式、探究式、合作式教学,关注学生的个体差异,提高学生的参与度和积极性。

在教育评价方面,我校不断完善评价体系,关注学生的全面发展,充分发挥评价的诊断和反馈作用。

3. 查师资队伍我校在师资队伍方面,注重教师的选拔、培训、使用和管理,努力提高教师的教学水平和专业素养。

在教师选拔方面,我校严格招聘程序,选拔具有教师资格证和专业能力的教师。

在教师培训方面,我校定期组织教师参加各类培训,提高教师的教育教学能力和综合素质。

在教师使用方面,我校充分发挥教师的专业特长,合理配置教师资源。

在教师管理方面,我校完善管理制度,规范教师行为,营造良好的教育教学环境。

4. 查学生发展我校在学生发展方面,关注学生的个性差异,努力促进学生的全面发展。

在德育方面,我校深入推进素质教育,加强学生的道德品质教育,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

义务教育学校基本办学条件自查报告

义务教育学校基本办学条件自查报告

义务教育学校基本办学条件自查报告为了全面了解我校的基本办学条件,进一步规范学校管理,提高教育质量,根据上级部门的要求,我校开展了自查工作。

现将自查情况汇报如下:一、学校基本情况我校是一所义务教育学校,位于我国中部地区的一个小镇。

学校占地面积约30亩,建筑面积约10000平方米。

现有教学班36个,学生1800人,教职工120人。

学校设有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、食堂等设施,硬件设备齐全。

二、自查内容1. 办学理念和办学目标我校始终坚持以“以人为本,全面发展”为办学理念,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人为目标。

学校高度重视学生的德智体美全面发展,积极开展素质教育,努力提高学生的综合素质。

2. 师资队伍我校现有教职工120人,其中专任教师102人,学历合格率100%。

专任教师中,高级职称28人,中级职称56人,初级职称18人。

近年来,学校通过开展教师培训、教育教学竞赛等活动,提高教师的教育教学能力和素质。

3. 教育设施我校的教育设施齐全,能够满足教育教学需要。

教室、实验室、图书馆、体育馆等场所宽敞明亮,教学设备先进。

学校现有计算机120台,多媒体教室36个,实验室6个,图书馆藏书6万册。

4. 教育质量我校的教育质量一直保持较高水平。

在历年来的升学考试中,我校学生的成绩均名列前茅。

同时,学校注重学生的全面发展,积极开展课外活动,学生的综合素质得到了提高。

5. 学校管理我校坚持依法依规办学,不断完善学校管理制度,严格执行国家教育政策。

学校实行校长负责制,建立健全民主监督机制,加强教育教学管理,提高办学水平。

6. 安全工作我校高度重视安全工作,制定了一系列安全管理制度,确保师生人身安全。

学校设有专职保安人员,加强校园治安巡逻;定期进行安全隐患排查,及时整改;加强安全教育,提高师生的安全意识。

7. 收费情况我校严格执行国家收费政策,规范收费行为。

学费、杂费等收费项目均按照国家规定执行,不得擅自增加收费项目。

义务教育规范学校办学行为自查报告6篇

义务教育规范学校办学行为自查报告6篇

义务教育规范学校办学行为自查报告6篇义务教育规范学校办学行为自查报告1我校认真学习了教育部关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知,并对照学校规范办学行为专项督查项目进行了自查。

1、规范招生入学和分班我校严格按照教育局划分的招生范围进行招生工作,并把我校的招生工作通过公告向社会公布。

明确招生的范围、时间、学生的年龄段以及相关的证件要求。

本着就近入学的原则。

没有同民办学校联合招生以及竞赛名义招生的情况。

学校不对新生入学进行考试分班。

2、规范考试科目和次数我校每学期期末组织一次考试,考试的科目有:语文、数学、外语。

其他学科的考试主要在平时的考核,期末不做统一的安排。

考试的难度严格按照课程标准和大连市学科标准的要求来进行。

学校不对学生的考试结果进行排名和张榜公布。

平时对学生的学习、教师教学情况建立质量跟踪。

3、学生作息时间和作业量的安排我校学生要求是8点到校,下午3点50放学。

每天保证学生有1小时的体育锻炼时间。

保证每天一次大课间活动和两次眼保健操。

学生的作业量一二年级基本没有家庭作业,其它年级有30分钟左右家庭作业量,严谨老师布置大量重复性的作业和体罚性的作业。

4、规范教育教学活动我校严格按照国家课程计划开设规定的课程,严格按照课程表的课程安排进行授课活动。

保证体育、艺术、综合活动的课时,不得被其它课程挤占或减缩。

课堂教学活动严格按照课程标准的要求进行,鼓励教师研究教材、研究课标,把握知识的深度、难度。

教学的进程严格按照制定的教学计划进行。

学校没有占用学生的休息日、法定假日和自习时间进行集体补课的行为。

学校的在职教师也没有参与有偿补习活动或组织、介绍学生参加有偿补习活动。

5、教育评价我校建立以国家规定的教育目标为基准的评价标准,以学生的学业水平和学生综合素质等为指标的综合评价体系。

没有以单纯的成绩进行评价。

没有下达升学指标,没有以学生的成绩进行惩奖,没有对成绩进行排队、排名。

教师的工资不与学生的成绩挂钩。

学校义务教育自查报告

学校义务教育自查报告

学校义务教育自查报告学校义务教育自查报告篇一:学校义务教育均衡发展工作自查报告学校义务教育均衡发展工作自查报告城关新寨2013.9城关新寨小校学校义务教育均衡发展工作自查报告对照河南省义务教育学校办学基本标准督导评估方案,我校自查结果如下:(一)、学校设置与班额1、学校设置学校按照划片招生,就近入学的原则,不举行任何入学考试,保障辖区的小学生就近入学,服务半径1.5公里,距离适宜。

此项自查5分。

2、规模与班额学校现有6个教学班,每级一个教学班,每班人数在25-40人之间,无超大班额现象。

此项自查5分。

3、校园环境校园环境布局合理,区域分明,校园环境优美,绿化、美化、净化到位,做到四季常绿,是教书育人求知修身的理想场所。

学校具有浓郁的文化氛围,对学生进行理想、行为习惯教育。

学校后勤处、政教处、办公室,加强安全隐患排查,每周对学校围墙进行检查,如今围墙坚固、安全,无任何安全隐患。

此项自查6分。

4、用地面积学校占地面积5500平方米,生均占地面积平方米。

此项自查4分。

(二)、校舍建设1、建筑面积学校建筑面积5000平方米,生均建筑面积平方米。

此项自查5分。

2、教室建筑面积2200平方米,生均面积平方米,玻地比1.7/6,每个教室配有节能灯4支,并且配有灯罩,教室地面硬化防滑。

此项自查6分。

3、教学辅助用房实验室、图书室、多媒体教室、体育器材室、六室不齐全,各项设施配备不到位。

此项自查2分。

4、办公用房学校设办公室、教务处、政教处、总务处,配齐处室办公用品,设立2个教师一个备课室,保证正常工作。

此项自查3分。

5、厕所坚持教工厕所和学生厕所分设,男生厕所坑位 ,女生坑位1/13,厕所干净整洁,有专人打扫,地面硬化防滑,有防雨设施。

此项自查3分。

6、我校没有住宿生,所以不设学生宿舍和食堂。

(三)、设备设施和场地1、图书学校现有图书4300册,生均图书22册,每年新增图书50册,图书复本率不超过20册。

图书室对学生开放,保证学生的阅读量。

小学规范义务教育办学行为自查报告(汇总16篇)

小学规范义务教育办学行为自查报告(汇总16篇)

小学规范义务教育办学行为自查报告(汇总16篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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义务教育工作自查报告精选五篇

义务教育工作自查报告精选五篇

义务教育工作自查报告精选五篇时间飞快,一段时间的工作已经结束了,回看这段时间的工作,有惊喜,也存在着问题,是时候静下心来好好写写自查报告了。

下面在这里为大家精心整理了几篇义务教育工作自查报告,希望对同学们有所帮助,仅供参考。

义务教育工作自查报告1根据《XX人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》和《XX利州区创建四川省义务教育均衡发展基本均衡县工作实施方案》的精神和规定标准,让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的`责任,为此学校在全面贯彻教育方针,开足开齐课程;深化教育改革,加速学校发展,加强教师培训,办人民满意的教育。

现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下:一、基本情况:XX学校创始于1956年。

学校地处利州区荣山镇与旺苍县燕子乡、福庆乡、朝天区麻柳乡、汪家乡三地交界,属九年一贯制学校,服务范围达9个村67个组2300多户,约1.3万多人,近94.7km2。

中心校下辖4所村小,共有38个教学班,学生总数1000余人;现有教职工78人.其中本科及以上学历40人,专科以上学历65人。

学校占地面积15106平方米;校舍面积7572平方米。

二、自查情况:随着政府加大对学校的投入,办学条件得到了很大的改善,为了进一步巩固"两基'成果,我们把创建"创建四川省义务教育均衡发展基本均衡县'确定为学校发展的大事之一。

成立了以校长杨敏为首的领导小组,副组长:王强凡宴清樊挺举;组员:各部门负责人。

)分工合作,责任到人;定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议,稳步推进了学校创建工作的开展。

自查中,我们依据相关评估指标,坚持边督查边整改,及时纠正工作中存在的问题,查漏补缺,及时整改,加快了学校发展的步伐。

三、义务教育均衡发展达标情况(一)教学管理几年来,我们既注重硬件设施建设,又不忘抓教学常规管理和教学改革,使我校的教育质量不断地提高。

我校按《基础课程改革纲要》的要求,认真落实课程计划,开齐开足课程,抓教学常规管理,抓教学六认真落实,坚持课改创新,开展教育科研,突出剪纸特色,切实执行市教育局提出的"减负'十条要求,加强薄弱学科的课程建设。

义务教育学校规范办学行为自查报告范本

义务教育学校规范办学行为自查报告范本

义务教育学校规范办学行为自查报告范本一、引言根据国家有关规定,为了加强义务教育学校的规范办学行为,不断提高学校教育教学质量,我校特组织开展自查工作。

现将我校规范办学行为自查报告如下:二、学校基本情况我校是一所位于XX市的公立义务教育学校,创办于XXXX年,目前共有教职员工XX人,学生XX人。

学校按照国家有关法律法规和教育主管部门的要求,开展各项教育教学工作。

三、自查内容及方法根据国家有关规定,我校对规范办学行为进行了全面自查,主要包括以下内容:1.学校办学宗旨和目标的明确性;2.教学计划和教育计划的合理性和有效性;3.教学质量保障机制是否健全;4.教育经费使用情况的合规性;5.师生员工的行为规范和职责履行情况;6.学校设施设备的安全性和维护情况;7.学生管理和学生权益保障情况。

自查方法主要有以下几种:1.查阅文件资料,包括学校官方文件、教育主管部门的规定、学校教师和学生相关档案等;2.座谈调研,与教师、学生和家长进行深入交流,了解他们对学校规范办学自身的看法和建议;3.实地检查,对学校教学楼、宿舍、食堂、操场等各项设施进行检查,检查是否存在安全隐患和管理不到位的情况。

四、自查结果分析根据自查情况,我校的规范办学行为存在以下问题:1. 学校办学宗旨和目标的明确性方面,需要进一步明确学校教育的价值导向,加强对学生的综合素质培养,提高学生的学业水平;2. 教学计划和教育计划的合理性和有效性方面,需要加强对教学计划的科学性评估,确保教学内容与学生实际需求相匹配;3. 教学质量保障机制方面,需要加强对教师培训和评估机制的建立,提高教师的教学能力和教育教学质量;4. 教育经费使用情况的合规性方面,需要建立科学、透明的经费使用制度,确保经费使用合法合规;5. 师生员工的行为规范和职责履行情况方面,需要加强对师生员工行为的约束和管理,确保学校的教育教学规范;6. 学校设施设备的安全性和维护情况方面,需要加强设施设备的保养和维护工作,确保学校的基础设施安全可靠;7. 学生管理和学生权益保障情况方面,需要完善学生管理制度,切实保护学生的身心健康和合法权益。

小学义务教育均衡发展自查报告

小学义务教育均衡发展自查报告

小学义务教育均衡发展自查报告小学义务教育均衡发展自查报告「篇一」近几年来,我校在舒城县人民政府、县教育局的领导下,始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重,办学条件发生了巨大变化,教育质量有了明显提高,办学水平正在不断提升,为了更好地促进我校义务教育基本均衡发展,确保顺利通过省政府验收认定,我校依照《舒城县义务教育均衡发展实施方案》和《安徽省义务教育学校十项基本办学条件标准》,进行了全面自查,为顺利通过验收奠定基础。

一、现状分析1、办学条件我校系村级完小,位于舒城县百神庙镇百神庙村,距县城15公里。

建校以来,在各级政府和部门的关心支持下,学校占地面积9800平方米,建筑面积达2134平方米。

开设6个教学班,在校学生220多人。

2、我校服务范围辐射4个村1个居委会,并吸引少数服务区外学生在校就读。

在工作中,我们严格按照《义务教育法》的要求,依法保障适龄儿童按时接受义务教育。

在镇政府的领导下,会同村、组干部千方百计帮助他们克服困难,努力做好控辍保学工作,保障学区适龄儿童、少年都能按时入学。

几年来小学适龄儿童入学率达100%、巩固率达到100%,辍学率为0,完成了上级交给我们的任务。

3、教师队伍我校专任教师13人,其中女教师4人,专任教师专科以上学历13人,占100%,其中本科学历4人,占30.8%,目前还有部分教师正在进修本科学习;校长参加了岗位培训,取得了岗位证书,岗位培训合格率100%。

我校体育、美术、音乐、科学、微机每个学科都由兼职教师任课。

在教师配备上,各学科的师资力量均衡。

以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。

让每个孩子找到适合自己发展的空间。

教师继续教育方面,教师积极参加各类业务培训和继续教育培训,继续教育合格率100%,学校十分重视师德师风建设,每年师德考核合格率100% 加强师德建设,在全体教师中树立“五种精神”:终身从教的敬业精神,刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。

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义务教育学校自查报告
导语:不同项目的自查报告所涉及的内容不同,所以自查报告的内容很广,自查报告有点类似于审核报告但更广泛,如产品的自查报告所包含内容应该是:出口情况、内审核情况、发生那些不足怎么去纠正、产品质量情况;组织创建的自查报告所包含的内容应该是:执行情况、实施效果、宣传途径、阵地平台、不足与展望等。

下面由出的义务教育学校自查报告,一起来看看吧。

根据《XX人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》和《XX利州区创建四川省义务教育均衡发展基本均衡县工作实施方案》的精神和规定标准,让每位学生都享有相对均衡的是学校的责任,为此学校在全面贯彻教育方针,开足开齐课程;深化教育改革,加速学校发展,加强教师培训,办人民满意的教育。

现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下:
一、基本情况:
XX学校创始于1956年。

学校地处利州区荣山镇与旺苍县燕子乡、福庆乡、朝天区麻柳乡、汪家乡三地交界,属九年一贯制学校,服务范围达9个村67个组2300多户,约1.3万多人,近94.7km2。

中心校下辖4所村小,共有38个教学班,学生总数1000余人;现有教职工78人.其中本科及以上学历40人,专科以上学历65人。

学校占地面积15106平方米;校舍面积7572平方米。

二、自查情况:
随着政府加大对学校的投入,办学条件得到了很大的改善,为了进一步巩固“两基”成果,我们把创建“创建四川省义务教育均衡发展基本均衡县”确定为学校发展的大事之一。

成立了以校长杨敏为首的领导小组,副组长:王强凡宴清樊挺举;组员:各部门负责人。

)分工合作,责任到人;定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议,稳步推进了学校创建工作的开展。

自查中,我们依据相关评估指标,坚持边督查边整改,及时纠正工作中存在的问题,查漏补缺,及时整改,加快了学校发展的步伐。

三、义务教育均衡发展达标情况
(一)教学管理
几年来,我们既注重硬件设施建设,又不忘抓教学常规管理和教学改革,使我校的教育质量不断地提高。

我校按《基础课程改革纲要》的要求,认真落实课程计划,开齐开足课程,抓教学常规管理,抓教学六认真落实,坚持课改创新,开展教育科研,突出剪纸特色,切实执行市教育局提出的“减负”十条要求,加强薄弱学科的课程建设。

为了提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。

我们坚持开展“五个一”活动,及备课、说课、上课、评课和读一本书活动。

并纳入了学校的常规管理。

我们加强了教学基层教研组管理,形成了教研组例会制度,指导教师开展教学活动,充分发挥了教研组的管理功能,提倡资源共享,拓展了他们自主活动的空间,更提高了教师的教学水平和能力,获得
更大收益的还是我们的学生的。

每月对教师进行了教学常规“六认真”的抽查和考评,我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施。

这样提高了教师的课堂教学效益。

学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》,保证体育课和体育锻炼的时间,建立学生体质健康监测制度,学校卫生保健室定期对学生体检,并对学生进行健康分析和心理疏导,控制学校流行性传染病的发生。

健全了安全工作制度和应急预案,几年来全校无重大安全事故的发生。

(二)教育经费
我校在上级部门的支持下,对学校教学设备设施进行了改造,对学生教室、教师办公室,旧厨房进行了维修改建,并添置了多媒体教学设备、电脑。

极大的改善了办学条件
(三)办学条件
我校采取多渠道筹措资金,为改善办学条件奠定了基础。

为了巩固基础教育区政府和教育局更是加大了资金投入力度,按照规定标准配备了图书资料,实验仪器、体音美器材,强化了微机室的建设等,使学校的硬件设施逐步达到市颁标准。

1、教学设施:
学校校舍建筑面积共计15106平方米,生均17平方米,校舍面积6372平方米,生均校舍9平方米;配有辅助教学的实验室、图书室、微机室、音乐室、美术活动室等功能室;体育器械都按要求配备安装到位;学校对围墙、大门、旗台、厕所、水池等设施进行了维修
装饰;新添置的学生饮水机保障了学生的正常饮用水供应;积极进行校园文化建设,提高了文化育人的浓郁氛围。

2、实验设备配备完善,实验室也按要求安装到位。

3、图书室的藏书:全校共有学生图书16156册,人均达到16册以上。

4、音、体、美、卫生教学设备器材:学校配备了音乐教室1间,添置了钢琴和电子琴;学校体育器材配备达到标准和要求,可以开展多项体育活动。

5、电教设备配备:多媒体教室设备配置齐全,多媒体数码投影仪等教学设备,方便了教师开展电化教学,提高了课堂教学效率;学生电脑室有40余台电脑。

6、其他方面:学校为了校园安全安装了校园监控设施,配备了校园保安,为保障校园安全提供了良好的保障。

正常行课的教室有20间,每间教室采光条件良好,装配了12盏日光灯,采光照明符合《中小学校教室采光和照明卫生标准》,2块大黑板,符合国家体育卫生条件试行基本标准。

所有班都是按教育局要求配置的课桌椅。

学校投入了20多万元,对学校厨房进行了改建,现在正在申报B级食堂。

(四)教师队伍
1、我校专任教师74人,专任教师专科以上学历65人,其中本科学历40人,目前还有部分教师正在进修本科学习;我校体育、美术、音乐、科学、微机每个学科都由专职教师任课。

在教师配备上,
各学科的师资力量均衡。

以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。

让每个孩子找到适合自己发展的空间。

2、教师继续教育方面,教师积极参加各类业务培训和继续教育培训,继续教育合格率100%,学校十分重视师德师风建设,每年师德考核合格率100%
3、加强师德建设,在全体教师中树立“五种精神”:终身从教的敬业精神,刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。

每年教师节评选了学校优秀教师,让在师德师风、工作突出、成绩优良的教师成为全校教师身边学习的榜样。

(五)普及程度
近三年我学校学生的入学率为100%,毕业学生升学率100%,辍学率为0。

(六)素质教育
近几年来,我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作,一手抓教学质量,更重视学生的素质教育。

我校一直坚持开展的合唱组、舞蹈组、微机组、篮球组、田径组、英语组乒乓队活动,培养学生个体特长。

并保证了学生每天在学校有一个小时的锻炼时间,让课堂教育得到无限延伸。

坚持每年开展体育节运动会、读书节、各类节日庆祝等活动,丰富了孩子们的课余生活,培养孩子们各方面的兴趣爱好、特长,为提高孩子们的综合素质打下基础。

我校学生参与综合素质评价合格率100%,参与国家学生体质健康测评合格率为98%。

四、存在的问题集整改措施
根据评估标准,对我校的教育均衡发展发展基本情况进行了认真详细的自查。

对照标准,我们存在以下方面的不足:
1、食堂就餐厅面积小、就餐桌椅少,无法保证所有学生同时正常用餐。

2、操场没有铺设弹性地面,学生体育活动时不安全因素加大。

3、学校硬件条件基础薄弱,多媒体教室少,只有1间,很多时候不够用。

整改方案:
1我校采取中小学错时放学时间,减少学生同时就餐人数。

2、操场地面改造,随着义务教育均衡发展和撤校并点工作的开展,在上级立项之后,才能慢慢解决。

3、争取上级教育专项技术装备资金,同时想方设法筹措社会资金,增加多媒体设备。

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