高中三自教育心得体会
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高中三自教育心得体会
新时代赋予新时代同学们新的使命,现代的学生,作为未来社会得中坚力量,应该与时俱进。“自我教育、自我管理、自我服务”是时代给予的新的使命与要求。
著名教育家魏书生说:“民主象一座搭在师生心灵之间的桥,学校工作和班级工作应最大限度地依靠民主管理和制度管理,少一些人治,少一些无效劳动。”这一教育思想告诉我们:自我教
育是学生个性发展中一个非常重要的环节,离开了这一环节,任何教育都无法奏效。
学生良好行为习惯的养成,关键还要靠自己,因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。所以,规章制度应当通过民主决策,制定适合校园情况、学生年龄特征的。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题,不断肯定学生的成绩和进步,增强他们学习、生活习惯养成的自信心。
“三自”教育管理工作是素质教育的重要组成部分。高等教育培养的高级人才,必须以人才素质的全面提高为前提,包括深厚的文化底蕴,坚实的专业基础,一定的美学、文化修养,良好的政治思想品质,健康的心理素质和优秀的人格气质等。学生综合素质的提高,显
然不能在课堂、实验室里全部完成,还须通过大量的、丰富的课外教育活动来完成。
学生们的自我管理,就是对学生的认识、情感、行为等全方位的自控要求。在认识方面,要引导学生自我观察,自我分析,自我评价,学会全面认识自己。理想与现实,个人与社会,人与自然之间,往往存在这样、那样的矛盾。在正确引导学生的同时,要以宽容的胸怀对待他们的不同认识和看法。给他们时间,允许他们有自己的思维,在逐步认识社会的过程中,端正自己的位置。在情感方面,要启发学生:自我体验,自我激励,达到自我感悟,自我调整的目的。对“对抗型”学生,学校领导要放下架子,与他们交朋友,以诚恳地谈心代替粗暴逆耳的训斥。在尊重与信任的基础上发现他们的闪光点。激发他们内心从善向上的愿望。而对于“主动型”的学生,则引导他们关心集体,多帮助同学,开拓创新。在行动上,要学生养成自我检查,自我训练,自我调节的习惯。充分发挥学生的积极性。对学生中常见的问题要通过民主讨论的方式制订公约,还可以通过各种兴趣小组,调动学生的积极性,在管理系统中发挥尽可能大的作用,使整个管理系统取得最佳的管理效益。
另外,现代学生需要不断学习,全面提高自身素质,这其中不仅包括科学文化素质还包括思想道德素质和人格心理素质。他们需要学习自己的专业基础知识和专业基本技能,要学习那些发人深省的先哲
经典,学习人类取得的灿烂的文明成果,学习当今前沿的科学知识。只有拥有了知识的力量才能在发挥“三自”作用时克服困难不断前进。还应养成高尚的道德情操,形成优秀的品质,做到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”,有了道德光辉的照耀走在发挥“三自”作用的道路上就不至于如在黑暗中摸索,不至于迷失方向。既然要达到自我教育、自我管理、自我服务,、就应该培养学生树立自立自强意识,引导他们充分发挥自我才能,挖掘个人潜力,用自己的大脑思考问题,用自己的双手解决问题,只有这样指导学生做到人格上的独立,我们才能发挥“三自”作用。想必人人都会记得江泽民同志说过的那句“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,创新之于国家如此,对于大学生发挥“三自”作用也是十分重要的。在参与到自我教育,自我管理,自我服务过程中,需要有创新意识,不要循规蹈矩只靠经验办事,要有“前无古人,后无来者”的大胆突破精神,做到解放思想,与时俱进,用时代的精神武装头脑,用创新性的思维解决问题。
世界上最美好的地方是学校,世界上最幸福的事情是读书。我们要让学生形成一个意识--既然有幸走进大学校门,何不好好把握机会为自己充电呢?人们都说校园是一方净土,同时它也是一个知识的海洋,这里有百万的图书,齐全的设备可以让学生尽情发挥自己的才能。在高中大部分学生是以一种被动的态度在学习,而大学则是得靠自己管理自己,主动学习才能学好。我们要培养学生能根据专业选择有针
对性的自己安排时间,自己掌握正确的学习方法去学习有用的知识!指导学生们如何去学习,如何去管理自己的时间,在这种情况下,更多的要靠学生自己。作为高校教育工作者,只有进行学生“三自”教育,才能成功引导他们在校园里养成良好习惯、学出一番精彩,进而真正为成功步入社会打好基础。
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