科学研究和技术开发
企业科研开发能力
企业科研开发能力企业科研开发能力是指企业在科学研究和技术开发领域的能力和潜力。
这是一个企业在技术创新和竞争中的核心竞争力，并直接影响企业的市场地位和盈利能力。
一个有优秀科研开发能力的企业可以通过创新出更具竞争力的产品，为市场提供更有价值的解决方案，从而占据市场份额。
其次，科研开发能力可以帮助企业降低成本。
通过研发新的技术和工艺，能够提高生产效率、降低生产成本。
这不仅可以提高企业盈利能力，还可以降低产品价格，赢得市场竞争力。
此外，科研开发能力还可以促进企业创新能力的进一步提高。
科学研究和技术开发是企业创新的重要驱动力，通过不断进行新技术、新产品的研发，可以为企业带来更广阔的市场机会，发展出更多的创新产品和服务。
那么，如何提高企业的科研开发能力呢？首先，企业需要加大对科研开发的投入。
投入是科研开发能力的基础，企业需要增加研发经费、引进高科技人才、购置先进设备等，为科研开发提供更好的条件和资源支持。
其次，企业需要加强科研机构和大学的合作。
科研机构和大学是科研开发的重要力量，企业可以与其合作，共同开展研究项目，分享知识和资源，提高科研开发的效率和水平。
再次，企业需要建立完善的科研开发管理制度和创新激励机制。
科研开发需要高度的组织和管理能力，企业需要建立起科研项目管理、知识产权保护等制度，激励员工的创新意识和积极性。
最后，企业需要加强知识产权的保护和运用。
知识产权是企业科研开发成果的重要保护和价值体现，企业应该加强知识产权的申请和保护，并把其运用于产品研发和市场营销中，实现创新价值的最大化。
总之，企业科研开发能力是企业竞争力和创新能力的核心。
只有不断加大投入，加强合作，完善管理制度和创新激励机制，加强知识产权保护和运用，企业才能提高科研开发能力，获取市场竞争优势，实现可持续发展。
研发人员的认定条件
研发人员的认定条件研发人员是指从事科学研究和技术开发工作的专业人员。
他们在科研和技术开发领域具有较高的专业知识和技能，能够独立进行科学研究和技术创新工作，具有较强的创新能力和实践能力。
研发人员的认定条件主要包括以下几个方面：1.学历和专业背景研发人员通常需要具备较高的学历和专业背景。
一般而言，硕士及以上学历是从事科学研究和技术开发工作的基本要求。
此外，研发人员的专业背景也很重要，通常需要在相关领域具有扎实的专业知识和技能，例如计算机科学、材料科学、生物工程、化学工程等。
2.科研能力和创新能力研发人员需要具备较强的科研能力和创新能力。
他们应该具有较强的问题分析和解决能力，能够独立进行科学研究和技术开发工作，提出合理的技术方案和创新性的解决方案。
同时，研发人员还需要具备较强的实践能力，能够将理论知识转化为实际应用。
3.工作经验和成果研发人员的工作经验和成果也是认定条件的重要方面。
通常要求研发人员在相关领域具有一定的工作经验，能够独立完成一定规模的科研项目或技术开发项目，并且取得了一定的成果，例如发表了高水平的科研论文、获得了专利或技术奖项等。
4.团队合作能力研发人员还需要具备较强的团队合作能力。
在科研和技术开发工作中，往往需要与其他专业人员进行密切合作，共同完成科研项目或技术开发任务。
因此，研发人员需要具有良好的沟通能力、团队协作能力和领导能力。
5.职业素养和道德品质研发人员在从事科研和技术开发工作时，需要具备较高的职业素养和道德品质。
他们应该具有热爱科学、忠诚于事业、诚实守信、刻苦钻研的职业道德，遵守科研和技术开发的伦理规范，维护科学研究和技术开发的正常秩序。
总之，研发人员的认定条件主要包括学历和专业背景、科研能力和创新能力、工作经验和成果、团队合作能力、职业素养和道德品质等方面。
只有具备以上条件的人员，才能够真正胜任科研和技术开发工作，为科技创新和产业发展做出积极贡献。
科技事业单位岗位分类与职责解析
科技事业单位岗位分类与职责解析科技事业单位是指负责科学研究、技术开发、科技管理等相关工作的机构，是推动科技进步和社会发展的重要力量。
为了更好地组织和管理人才，科技事业单位将不同的岗位进行分类，并明确各个岗位的职责，以提高工作效率和专业能力。
本文将对科技事业单位岗位分类与职责进行解析。
一、岗位分类科技事业单位的岗位分类主要根据不同的职能和工作性质进行划分。
一般而言，可以分为科研类、技术支持类、管理类和服务类等几个大类。
1. 科研类岗位：科研类岗位主要负责从事科学研究和技术创新工作，包括科研项目的策划和实施、科研成果的转化和应用等。
这类岗位要求具备扎实的学科基础知识和创新能力，能够独立开展科研工作。
2. 技术支持类岗位：技术支持类岗位主要提供各类技术支持和服务，包括实验室管理、设备维护、技术培训等工作。
这类岗位要求具备一定的实践经验和专业知识，能够熟练操作相关技术设备，解决实际问题。
3. 管理类岗位：管理类岗位主要负责科技事业单位的各项管理工作，包括人员管理、预算编制、项目管理等。
这类岗位要求具备较强的组织和协调能力，能够有效地推动科技事业单位的运行和发展。
4. 服务类岗位：服务类岗位主要提供各类服务支持，包括文秘、后勤保障、信息管理等工作。
这类岗位要求具备良好的沟通能力和服务意识，能够满足科技事业单位各方面的需求。
二、岗位职责不同岗位的职责有所不同，但总体上可以包括以下几个方面：1. 开展科研工作：对于科研类岗位，主要的职责是负责开展科学研究和技术创新工作，包括制定研究计划、设计实验方案、进行数据分析和结果解读等。
2. 技术支持和服务：对于技术支持类岗位和服务类岗位，主要的职责是提供各类技术支持和服务，包括设备维护、培训指导、文秘工作、后勤保障等。
3. 管理和协调：对于管理类岗位，主要的职责是负责科技事业单位的各项管理工作，包括人员管理、预算编制、项目管理、进度控制等。
4. 科技政策与规划：不同岗位还需关注国家的科技政策和发展规划，定期进行研究和学习，为科研工作的顺利进行提供指导和支持。
研究院介绍
研究院介绍研究院，又称科研院所、研究机构，是指开展科学研究、技术开发和创新的机构或组织。
研究院通常由一群具备专业知识、技能和经验的科研人员组成，其目标是推动科学技术的进步和创新，促进社会经济的发展。
研究院一般是由政府、企事业单位或学校设立并管理的。
在一些国家，研究院直接隶属于政府，负责制定科学技术发展的战略规划，并组织和实施相应的科研项目。
在一些学校中，研究院是学术研究的主要机构，旗下设有各种研究中心、实验室等科研平台。
在企事业单位中，研究院则承担着产品研发、技术创新的任务。
研究院的主要职责是开展科学研究和技术开发。
通过收集和分析相关文献资料，研究院可以针对某一领域的学术或技术问题开展研究工作，寻求解决方案。
研究院的科研人员还可以通过实验、观察、调查等方法，开展实际的科学研究，探索未知领域，并提出创新的理论或方法。
研究院还可以与其他机构、企事业单位等合作，共同开展科研项目，推动科技产业的发展。
研究院的研究成果可以通过学术论文、专利申请、科研报告等形式进行公开和推广。
一些重要的研究成果还可以转化为实际应用，推动产业的发展。
研究院的科研人员也可以通过参与国内外学术会议和交流活动，与其他同行专家进行学术交流，推动学术的进步。
研究院的建设和发展需要一定的资源投入和管理。
在资金方面，政府、企事业单位或学校通常会提供一定的经费支持。
在设备和仪器方面，研究院也需要配备先进的科研设备和仪器，以支持科学实验和研究工作。
此外，研究院还需要有一支高素质的科研团队，由具备专业知识和经验的科研人员组成。
研究院还需要具备一定的管理机制和制度，以确保科研工作的顺利进行。
总之，研究院是开展科学研究、技术创新和发展的重要机构。
通过开展科学研究，研究院可以推动科技的进步，促进社会经济的发展。
研究院不仅是知识的创造者，也是知识的传播者和应用者。
在未来的发展中，研究院将继续发挥重要的作用，为社会进步和经济发展做出更大的贡献。
科学研究和技术开发
科学是一种高层次的人类活动
在人类的发展过程中，人类不愿听命于 大自然的恩赐，从自然的人转变为自为 的人，把自己的意志加诸于自然界，用 自己的双手改变自然界的本来面目，由 于自然界有本身固有的规律性，要改造 自然首先要认识自然，把握自然的规律， 于是人类怀着一腔好奇心，仰视俯察， 穷究万物之理，逐渐演化为科学活动。
科学研究
科学研究始于问题
真正富有创造性地研究活动从提出问题开始
科学问题是在特有的知识背景下提出的关于科 学认识和科学实践中需要解决而又尚未解决的 问题，它包括一定的求解目标和应答域，但尚 无确定的答案。 科学问题从形式上分为三种类型
是什么：对研究对象识别或判定 为什么：回答现象的原因或行为的目的 怎么样：描述所研究的对象或对象系统的状态或过程
科学研究和技术开发
科学与技术的联系与区别 科学研究 技术工程方法
一、科学与技术的一般概念
学科知识领域 科学 技术 科学和技术的联系与区别 科学和技术一体化
自然科学具有不依赖于主体而 存在和发展的客观性和普遍性， 科学研究活动中主客体界限分 自然科学主要是在认识论框 明，具有很强的实证性。人文 架下展开，目的在于揭示自 自然科学是以实证、说明为主 社会科学的研究对象具有主观 然界的本质与物质运动规律， 从研究对象看 自然科学具有客观性和真 导的理性方法，而人文社会学 自为性和个别性，其中充满充 追求认识的真理性，试图规 理性，忽视价值判断，可 科更多地使用内省、想象、体 满复杂的随机因素的作用，不 从研究方法看 自然科学通常使用实验手段， 范和指导改造自然的实践活 验、直觉等非理性方法。 以为任何阶级、民族和国 具备重复性。研究对象本身是 普遍使用数学方法，而人文 动，造福人类。 从研究手段角度看 由有意志、有目的和有学习能 社会学科除了经济学和社会 家服务。 人文社会科学主要是在价值 学等个别社会科学门类，采 力的人构成的、涉及变量众多、 人文社会科学是真理性、 从研究目的角度看 关系复杂，贯穿着人的主观因 用数学方法作为辅助手段， 论的框架下展开，目的在于 价值性与艺术性的统一， 很难以量化和纳入数学模型 通过对人类文化与社会本质、 素和自觉目的，认识活动中的 多属社会意识形态，往往 的方法。 从学科属性角度看 主客体界限模糊。 发展规律的研究，丰富人类 程度不一地打上阶级和民 精神世界，提升生活质量， 自然科学体现的是一种以探索、求实、批判、创新为核心的 族的烙印，难以毫无差别 指导改造社会的实践活动。 科学精神，人文社会科学体现的是以追求真善美等崇高的价 地为一切阶级、民族和国 值理想为核心，以人的自由和发展为终极目的的人文精神。 家服务。
研究院的营业范围
研究院的营业范围
研究院的营业范围主要包括科学研究、技术开发、技术咨询和技术服务等方面。
作为一所专注于科技创新的机构，研究院致力于推动科学技术的发展和应用。
研究院的科学研究是其最重要的任务之一。
通过开展前沿科学领域的研究，研究院为学术界和产业界提供了许多有价值的成果和创新理念。
这些研究项目涉及多个领域，如生物医学、材料科学、信息技术等。
研究院的科学家们通过实验室研究和理论探索，不断推动科学知识的进步。
研究院还致力于技术开发。
针对社会和产业的需求，研究院积极参与各类项目，开发新的技术和产品。
这些技术开发项目包括但不限于新材料的研发、新能源技术的探索和应用、人工智能和大数据分析等领域。
通过技术开发，研究院为社会经济的发展做出了重要贡献。
研究院还提供技术咨询和技术服务。
研究院的专家团队具有丰富的科研经验和专业知识，在各个领域都拥有一流的专业能力。
他们可以为企业、政府和其他机构提供专业的技术咨询服务，帮助解决技术难题和提供创新解决方案。
同时，研究院还为企业提供技术服务，如技术培训、技术转让等。
通过技术咨询和服务，研究院为社会提供了更加便捷和高效的科技支持。
研究院的营业范围广泛而深入。
通过科学研究、技术开发和技术咨询服务，研究院不仅为学术界和产业界带来新的科技成果，也为社会经济的发展做出了重要贡献。
研究院将继续致力于科学技术的创新和应用，为推动社会进步和发展发挥更大的作用。
研究所的业务范围
研究所的业务范围研究所作为一种科研机构，其业务范围涵盖了多个领域，包括但不限于科学研究、技术开发、政策咨询、产业转化等。
下面将分别介绍研究所在这些领域的具体业务。
一、科学研究科学研究是研究所的核心业务之一。
研究所通过开展科学研究项目，推动基础科学的发展和技术创新。
研究所的科学研究范围广泛，涵盖自然科学、社会科学、工程技术等多个学科领域。
研究所的科学研究不仅包括理论研究，还包括实证研究和应用研究，旨在解决实际问题并促进社会进步。
二、技术开发技术开发是研究所的另一项重要业务。
研究所通过开展技术研发项目，致力于新技术的探索和创新。
技术开发的范围包括但不限于新材料、新能源、信息技术、生物技术等领域。
研究所的技术开发旨在提高科技水平，推动产业升级和经济发展。
三、政策咨询政策咨询是研究所的重要职责之一。
研究所通过开展政策研究项目，为政府和企事业单位提供科学决策和政策建议。
政策咨询的范围涵盖经济、环境、教育、卫生等多个领域。
研究所的政策咨询工作旨在为国家和地方政府制定科学合理的政策，推动社会和经济的可持续发展。
四、产业转化产业转化是研究所的重要使命之一。
研究所通过技术成果转化和科技创新成果转移转化，促进科技成果的产业化和商业化。
研究所与企事业单位合作，共同开展技术转移和技术转化项目，推动科技成果的转化应用，促进产业结构优化和经济增长。
在以上业务范围的基础上，研究所还开展学术交流、人才培养、知识产权管理等相关工作。
研究所通过学术交流活动，促进学术界的合作与交流，提高科研水平；通过人才培养工作，培养和选拔科研人才，为国家和地方培养高层次人才；通过知识产权管理，保护和运用科技创新成果的知识产权，维护研究所和科研人员的合法权益。
研究所作为一种科研机构，其业务范围广泛，涵盖了科学研究、技术开发、政策咨询、产业转化等多个领域。
研究所通过开展相关项目和工作，推动科技进步，促进社会经济发展。
为了更好地发挥作用，研究所还需要与各方合作，加强交流与合作，共同推动科技创新和社会进步。
科技创新的基本框架与运作流程
科技创新的基本框架与运作流程科技创新是现代社会中不可或缺的一部分，它是推动社会进步和经济发展的重要力量。
在这个快节奏的时代中，科技创新的速度和质量变得越来越重要。
本文将从基本框架和运作流程两个方面介绍科技创新，以期对读者有所启示。
一、基本框架科技创新的基本框架包括科学研究、技术开发、技术推广和市场应用四个环节。
其中，科学研究是科技创新的基础，技术开发是将科学研究成果转化为可商用的技术手段，技术推广是将技术手段应用于实际生产和生活中，市场应用是将技术产品推向市场并获得经济价值的过程。
1.科学研究科学研究是科技创新的起点和基础，是创新的源头。
科学研究的主要过程包括问题定义、理论构建、实验验证、结论判断等。
科学研究需要有一定的投入和支持，如研究基金、研究设备、学术交流等，这些资源将有助于科学研究的开展和成果的转化。
2.技术开发技术开发是将科学研究成果转化为可商用的技术手段。
技术开发的主要过程包括技术设计、验证和优化等。
技术开发需要一定的技术实力和市场洞察力，它需要集结多个领域的专家和资金，确保技术的可靠性和商业性。
3.技术推广技术推广是将技术手段应用于实际生产和生活中，并使其受到广泛的认可和应用。
技术推广需要广泛的宣传、推广和培训工作，以确保技术的有效传播和使用。
技术推广还需要与相关产业和市场紧密合作，确保技术的实际效果和经济效益。
4.市场应用市场应用是将技术产品推向市场并获得经济价值的过程。
市场应用需要考虑多个方面的因素，如市场需求、竞争环境、技术成本、政策支持等。
市场应用需要提供合适的产品和服务，以满足市场需求和消费者的期望，同时需要赢得市场认可和竞争优势。
二、运作流程科技创新的运作流程是复杂的，它涉及多个环节和因素，需要充分的计划、管理和协同。
下面是一个较为通用的科技创新运作流程：1.创新计划创新计划是科技创新的起点和总体规划，它需要考虑多个因素和目标，如技术研发、市场需求、人才培养等。
创新计划需要由多个部门和领域的专家共同制定，确保计划的全面性和可行性。
技术研究院职责
技术研究院职责
技术研究院是一个负责科学研究、技术开发和技术转化的机构，其主要职责包括以下几个方面：
1. 开展前沿科学研究。
技术研究院要积极探索新的科学理论和技术方法，推进前沿科学研究，为技术创新提供理论基础和智力支持。
2. 开展关键技术研究。
技术研究院要关注国家重点领域和重大工程项目的技术需求，重点开展关键技术攻关和创新研究，为国家经济和社会发展提供支撑。
3. 推进技术创新。
技术研究院要积极将研究成果转化为现实生产力，推进技术创新和产业升级，为企业和社会提供高质量的科技服务。
4. 促进产学研合作。
技术研究院要积极与高校、企业、政府等各方面建立紧密合作关系，推进产学研合作，加强知识产权保护和成果转化。
5. 培育科技人才。
技术研究院要注重人才培养和引进，建立完善的人才激励机制，吸引和留住一批高水平科技人才，为技术创新提供有力支持。
技术研究院在以上职责领域的积极探索与发展，将为国家科技进步和经济发展做出更大的贡献。
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科学成果简介
科学成果简介一、科学成果定义科学成果是指在科学研究、技术开发、应用推广等方面取得的具有创新性、实用性、先进性、可复制性的成果。
这些成果可以是理论研究成果、技术发明、产品创新、工艺改进等，它们对于推动科技进步、促进经济社会发展具有重要意义。
二、科学成果类型1. 基础研究成果：包括新理论、新观点、新方法等，为科学技术发展提供基础理论支持。
2. 应用研究成果：针对特定问题或需求，通过科学研究和技术开发，形成的具有实用价值的成果。
3. 高新技术成果：在高新技术领域取得的重大突破和创新，如人工智能、生物技术、新材料等。
4. 社会科学成果：在社会科学领域取得的重大研究成果，如经济学、社会学、法学等。
三、科学成果特点1. 创新性：科学成果必须具有创新性，即在前人研究的基础上提出新的理论、观点或方法。
2. 实用性：科学成果应具有实用性，即能够解决实际问题或满足实际需求。
3. 先进性：科学成果应具有先进性，即与同类成果相比具有更高的性能、效率或准确性。
4. 可复制性：科学成果应具有可复制性，即能够在不同条件下重复实现并得到相同的结果。
四、科学成果评价科学成果的评价通常包括学术价值评价和社会价值评价两个方面。
学术价值评价主要关注成果的创新性、科学性、系统性等方面；社会价值评价则关注成果的实用性、经济效益、社会效益等方面。
评价过程中需要综合考虑专家意见、同行评议、实际应用效果等多方面因素。
五、科学成果转化与应用科学成果转化与应用是将科学研究成果转化为实际应用的过程。
这包括技术开发、产品开发、工艺改进等多个环节。
通过成果转化与应用，可以将科学研究成果转化为现实生产力，推动经济社会发展。
同时，这也是检验科学研究成果价值和意义的重要途径。
工程研发实验室工作内容
工程研发实验室工作内容工程研发实验室是一个专门从事科学研究和技术开发的单位，通常由一群高素质、高水平的工程师和科学家组成。
实验室的主要任务是进行前沿科学研究、技术开发和创新工作，为企业的产品和技术创新提供支持和保障。
在实验室中，工程师和科学家们通常会开展各种工程研究和开发工作，包括但不限于材料研究、电子技术开发、机械设计、软件开发等。
本文将从实验室的工作内容、研发活动以及团队合作等方面进行介绍。
一、实验室的工作内容1. 前沿科学研究工程研发实验室一般会针对未解决的科学难题进行研究，深入探索新材料、新技术、新工艺等方面的前沿科学问题，推动相关学科领域的发展。
开展新材料的研究，探索新材料的物理性质、化学性质等特性，为新产品的研发提供基础数据。
2. 技术开发与创新实验室的工程师和科学家们会针对实际工程和产品的需求，开展技术开发和创新工作。
他们会结合市场需求和公司战略，深入挖掘关键技术，推动技术成果向产品落地转化，满足市场需求。
3. 产品测试与验证在产品开发的各个阶段，工程研发实验室会对产品进行全方位的测试和验证，包括性能测试、可靠性测试、安全性测试等。
确保产品的质量和性能符合公司标准和客户需求。
4. 智能化技术研究随着人工智能、大数据、云计算等技术的发展，工程研发实验室也会着手研究智能化技术在产品研发和生产过程中的应用，提高产品设计和生产的效率与精度。
二、研发活动1. 创新项目研究实验室通常会设立多个研发项目组，针对不同的研发方向展开创新项目研究。
项目组成员会根据项目的需求和目标，分工合作，致力于攻关难题。
2. 技术交流与学术讨论在实验室中，工程师和科学家们会组织开展技术交流会议和学术讨论，分享最新的科研成果、技术发展趋势、研究方法等。
并邀请外部专家学者参与，促进创新思维和研究成果的转化应用。
3. 实验室培训与发展实验室团队会不定期举办内部的培训课程和学术会议，提供专业技能培训，促进团队成员的能力提升和专业发展。
专业技术人员继续教育考试——科研方法与论文写作答案
1.单项选择题【此题型共20道题】1.科学研究和技术开发的生命在于〔〕A．人才B．创新C．态度D．资金2.科研论文是以〔〕形式对最新科研成果的记录，它是科研成果的一种直接表达，也是学术交流的重要形式之一。
A．文字B．报告C．图表D．记录3.〔〕是研究者在科研工作中必不可少的参考文献，也是追踪国内外科研前言最直接的科研信息来源。
A．综述性文章B．专栏性文章C．报道性文章D．专题性文章4.理工科研步骤中〔〕决定了课题研究是否具有创新性。
A．获取科技事实B．提出假说设计C．理论技术检验D．建立创新体系5.〔〕是测量的正确程度，即测量结果却能现实测量对象所需测量特质的程度。
A．效度B．实度C．信度D．测度6.在科学认识活动中长期积累的、科学有效的研究方式、规则以及程序等称为〔〕。
A．科研态度B．科研仪器C．科研方法D．科研理论7.理工科研步骤中〔〕是课题研究的根底。
A．获取科技事实B．提出假说设计C．理论技术检验D．建立创新体系8.〔〕是指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法。
A．科学方法B．科研方法C．哲学方法D．一般方法9.以下不属于科研论文主要特点的是〔〕A．创新性B．学术性C．可读性D．科学性10.科研方法中，演绎推理的主要形式是三段论，其中不包括〔〕A．大前提B．中前提C．小前提D．结论11.〔〕是指针对*一研究领域中的一些重点问题，召集一些相关的学术代表而举行的学术会议。
此类会议规模相对较大，内容丰富，参会人数较多，影响面广。
A．代表会议B．专题会议C．研讨会D．团体定期会12.科研课题的〔〕是指针对*些特殊需求提出并确立的课题，如专项课题、委托课题、自选课题等。
A．一般分类B．根本类型C．特殊类型D．综合分类13.科学是人们对自身及周围客体的〔〕的认识。
A．规律性B．本质性C．准确性D．直觉性14.〔〕是反映客观现实的一种思想，是对研究对象又所断定的一种思维方式。
高校教师资格考试 第12章 高等学校科学研究与技术开发
第12章高等学校科学研究与技术开发1、简述高等学校科学研究的地位。
【答案】【解析】对高等学校科学研究的地位主要体现在以下几个方面：（1）高等学校是国家创新体系的重要组成部分创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
高等学校尤其是国家重点大学具有的人才、学科及研究条件的优势，有责任也有条件担负起科技创新和理论创新的历史性重任。
高等学校是国家科技创新系统的执行主体，是技术创新系统执行主体的重要组成部分。
高等学校在我国重大科技计划中占有重要地位，已成为科学创新与基础研究基地、国家关键技术攻坚基地和高技术产业化的孵化基地，是科教兴国的强大生力军，在国家创新体系中举足轻重。
（2）高等学校科学研究是高层次人才培养的重要途径我国高等学校要培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，《面向2l世纪教育振兴行动计划》提出，要实施高层次创造性人才工程，加强高等学校的科研工作，高等学校要追踪国际学术发展前沿，成为知识创新和高层次创造性人才培养的摇篮。
（3）高等学校科学研究是高水平师资成长的基本条件现代科学的发展向大学教师提出了挑战，一方面本学科专业领域不断拓展，另一方面新兴学科不断产生，从事科学研究是教师占领科学前沿的唯惟一途径。
教师在科学研究活动中，跟踪学科发展，及时掌握最新动向，了解本学科在国内外的发展趋势，有助于丰富教学内容，开拓学生视野。
教师参加科学研究，能更好地了解社会需求，明确所教课程在实际社会生活中的作用。
尤其对研究型大学而言，必须要有研究型的教师，优秀的科研人才只有通过科研实践才能脱颖而出和逐步成长起来，因此，优秀教师的培养，必须通过科研实践来锻炼人才、发现人才、培养人才。
（4）高等学校科学研究是新学科产生的基础当今科学技术的迅猛发展，自然科学、人文科学和社会科学相互渗透，随着科学技术的高度分化和高度综合，在科学发展的内在逻辑和社会需要的交叉点上诞生出众多的新学科，当今涌现的一批新学科、新专业，往往首先是在大学不同学科教师协作研究的基础上形成和发展的，且在大学实验室里诞生了不少高新技术产业。
现代高新科技及其产业发展思考题答案
现代高新科技及其产业发展思考题答案第一章1、自主创新有哪几种形式？其具体内涵分别是什么？P4自主创新包括原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。
（1）原始创新包括科学研究和技术开发。
科学研究或基础研究，就是寻求新的科学知识，即新的理论、新的规律、新的技术和新的方法，其结果是获得新的发现，体现科技的最高水平。
这是新生产力的主要来源。
技术开发是把科学知识转化为实物。
科学研究和技术开发二者常被称为研究与开发，或简称为研发。
（2）集成创新能力是一个国家创新能力的重要标志。
集成创新可使各种相关技术有机结合，形成具有市场竞争力的产品和产业。
（3）引进消化吸收再创新。
与原始创新不同，引进消化吸收再创新是在引进先进技术的基础上进行的创新。
引进是前提，消化吸收是手段，最终的落脚点是再创新。
2、什么是创新型国家？具有哪些共同特征？ P6所谓创新型国家，是指把科技创新作为国家基本发展战略，依靠提高科技创新能力形成强大竞争优势的国家。
共同特征是：创新综合指数明显高于其他国家，科技进步贡献率在70%以上，研发投入占GDP 的比例一般在2%以上，对外技术依存度指标一般在30%一下。
此外，这些国家所获得的三方专利（美国、欧洲和日本授权的专利）数占世界数量的绝大多数。
3、什么是国家创新体系？目前我国国家创新体系已开展的主要工程有哪些？P7—8国家创新体系是由与只是创新和技术创新相关的机构和组织构成的网络系统，其主要组成部分是企业（大型企业集团和高技术企业为主）、科研机构（包括国家科研机构、地方科研机构和非赢利科研机构）目前我国国家创新体系已开展的主要工程有：（1）中国社会科学院的《知识创新工程》；（2）国家经贸委的《技术创新工程》；（3）科学技术部的《技术创新工程》；（4）教育部的《211工程》。
4、什么是科学？什么是技术？二者有什么区别和联系？ P10所谓科学，是指经过实践反复验证、反映客观事实的本质和规律、能够成功地指导实践的知识体系。
科技创新的作用
科技创新的作用科技创新是指通过科学研究和技术开发，不断推动科学技术的进步和应用，从而促进社会进步和经济发展的一种重要手段。
科技创新在现代社会中扮演着重要的角色，其作用不仅局限于技术领域，还涉及经济、社会、教育等各个方面。
首先，科技创新对经济发展具有重要的推动作用。
科技创新可以提升生产力水平，改善生产方式，推动产业升级和转型。
通过引入新技术、新产品和新模式，科技创新能够提高企业竞争力，推动产业链的优化和延伸，进而促进经济的增长和结构调整。
例如，近年来互联网和移动互联网技术的快速发展，极大地推动了电子商务、共享经济等新兴产业的兴起，为经济发展注入了新的动力。
其次，科技创新对社会进步和民生改善起到了积极的作用。
通过科技创新，可以提高社会生产力和劳动生产率，改善劳动条件，提高人们的生活质量。
例如，在医疗领域的科技创新，不断为人们提供更好的医疗服务和更有效的治疗手段。
随着基因技术、人工智能等的发展，疾病的早期预防和早期诊断能力大大增强，大大提升了人民的健康水平和寿命。
此外，科技创新还带来了方便快捷的交通工具、智能家居、无人驾驶等改善人们生活的创新产品和服务。
再次，科技创新对教育和科学研究的推动起到了重要的作用。
通过科技创新，可以改变传统教育模式，提供更加开放和灵活的学习方式和资源。
例如，在线教育平台的兴起，为学生提供了全球顶级教育资源的获取途径，拓宽了学习的渠道。
同时，科技创新还可以提高科学研究的效率和深度，提供更加先进的实验设备和数据分析工具，促进科学研究的进展和发现。
总之，科技创新在现代社会中发挥着极其重要的作用。
它推动经济发展，改善社会民生，促进教育和科学研究的进步。
随着科技的不断发展，科技创新将继续发挥更加重要和广泛的作用，为人类社会的发展进步贡献更大的力量。
我们有责任推动科技创新，不断探索创新的途径和方法，为社会发展和人类福祉作出更大的贡献。
科学研究与技术开发项目委托合同7篇
科学研究与技术开发项目委托合同7篇第1篇示例：科学研究与技术开发项目委托合同甲方：（委托人）乙方：（受托人）鉴于甲方委托乙方进行科学研究与技术开发项目，双方本着平等自愿的原则，共同遵守下列条款，订立《科学研究与技术开发项目委托合同》：第一条项目名称甲乙双方确认，项目名称为《XXX科学研究与技术开发项目》。
第二条项目内容1. 项目的具体内容为XXX，包括但不限于XXX。
2. 项目的实施过程中，乙方应当按照甲方的要求完成相关研究及开发工作，并按时交付相关成果。
第三条合同价款1. 甲方应按照约定支付相应的合同价款给乙方，具体数额为XXX 元（大写：XXX元整）。
2. 合同价款的支付方式为XXX。
第四条项目期限1. 本合同签订后，项目的实施期限为XXX年/月，具体的开始和结束时间为XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
2. 项目期限届满后，如需延期，应经双方协商一致，并签订书面延期协议。
第五条项目成果1. 乙方完成项目后，应按照约定向甲方交付相应的成果，并保证所交付的成果符合甲方的要求。
2. 若因乙方过失导致项目无法完成或成果不符合要求的，乙方应承担相应的责任，并赔偿甲方因此造成的损失。
第六条保密义务1. 双方在履行合同过程中，应当保守对方提供的商业秘密及技术资料，不得向第三方泄露。
2. 未经对方书面同意，任何一方不得将合同涉及的信息用于其他商业目的。
第七条违约责任1. 若任何一方违反了本合同的任何条款，应当依法承担相应的违约责任。
2. 如因一方的违约行为给对方造成损失的，违约方应当承担相应的赔偿责任。
第八条合同变更1. 合同的任何变更、补充应经双方协商一致，并签订书面合同变更协议。
2. 双方对于合同变更应当及时履行。
第九条合同解除1. 合同期间，如因任何不可抗力事件导致无法履行合同的，双方可协商解除合同，并不承担违约责任。
2. 其他情况下，如需解除合同，应经双方协商一致，并签订书面解除合同协议。
工程技术研究中心职责
工程技术研究中心职责工程技术研究中心是指在工程技术领域从事科学研究、技术开发和成果转化的机构，其职责主要包括科学研究、技术创新、人才培养、成果转化和社会服务等方面。
下面我们来详细介绍工程技术研究中心的职责。
一、科学研究工程技术研究中心的首要职责是进行前沿的科学研究，探索新的理论、方法和技术，为工程技术领域的发展做出贡献。
中心通常会组织开展重点课题的研究，推动学科交叉和综合创新，提高工程技术的科学性和先进性。
二、技术创新工程技术研究中心还承担着推动技术创新的责任。
中心会鼓励研究人员和团队开展原创性、前瞻性的技术研究，促进科技成果转化为生产力。
中心也会支持并参与重大工程项目和产业发展，推动技术创新在工程实践中的应用。
三、人才培养作为科研与开发的机构，工程技术研究中心有责任培养高水平的科技人才。
中心通常会设立科研岗位和培训计划，吸引和培养青年科研人才，推动科研团队的建设和学术氛围的营造。
中心还会与高校合作，支持研究生教育和学术交流，培养具有国际视野和创新能力的科技人才。
四、成果转化工程技术研究中心的另一个重要职责是促进科研成果的转化和应用。
中心通常会设立技术转移、成果推广等机构，加强与企业、产业界的合作，推动科技成果向市场转化，对接工程实践需求，促进科研成果的最大化利用和社会效益的最大化发挥。
五、社会服务工程技术研究中心还有责任为社会提供咨询、技术支持和技术服务。
中心通常会通过举办学术交流、技术研讨会等活动，积极开展科普宣传工作，推进科技普及和科技文化建设，为国家和地方经济社会发展及时献计献策。
工程技术研究中心的职责是多方面的，既有深厚的学术内涵，也有着强烈的实践导向。
通过不断完善自身机制和服务手段，中心才能更好地履行自己的职责，发挥出更大的作用。
希望以上内容能够对你有所帮助。
科技创新价值链
科技创新价值链科技创新是推动社会进步和经济发展的重要力量，而科技创新价值链则是实现科技创新的关键环节。
科技创新价值链包括了科学研究、技术开发、产品设计、生产制造、市场推广等多个环节，每个环节都对最终的创新成果产生着重要的影响。
科学研究是科技创新价值链的起点。
科学研究是通过对自然和社会现象的观察、实验和理论推导，探索未知领域，解决现实问题的过程。
科学研究的成果为后续的技术开发和产品设计提供了理论基础和技术支持。
技术开发是将科学研究成果转化为实际应用的过程。
技术开发包括了对科学研究成果进行进一步的研究和开发，将其转化为具体的技术方案和解决方案。
技术开发的成果为后续的产品设计和生产制造提供了技术支持和实施方案。
第三，产品设计是将技术开发成果转化为实际产品的过程。
产品设计是根据市场需求和技术可行性，结合用户体验和功能要求，进行产品的外观设计、功能设计和用户界面设计，使产品具备市场竞争力和用户满意度。
第四，生产制造是将产品设计转化为实际产品的过程。
生产制造包括了原料采购、生产流程设计、设备配置、生产调度等环节，通过有效的生产管理和质量控制，将产品设计转化为具体的产品。
市场推广是将产品推向市场并获取用户认可和市场份额的过程。
市场推广包括了市场调研、品牌推广、渠道建设、销售推广等环节，通过有效的市场运作和营销策略，使产品得到市场认可并实现商业价值。
科技创新价值链的每个环节都是不可或缺的，缺一环都将影响最终的创新成果和经济效益。
在科技创新价值链中，各个环节之间相互依赖、相互作用，形成了一个有机的整体。
科学研究为技术开发提供了理论基础和技术支持，技术开发为产品设计提供了技术支持和实施方案，产品设计为生产制造提供了设计要求和生产规范，生产制造为市场推广提供了产品供应和市场支持。
科技创新价值链的完善和优化对于推动科技创新和经济发展具有重要意义。
优化科学研究环节，加强基础研究和应用研究的结合，提高科学研究成果的转化率；加强技术开发环节，促进技术创新和成果转化，推动科技成果向实际应用转化；加强产品设计环节，注重用户需求和体验，提高产品的市场竞争力和用户满意度；加强生产制造环节，优化生产流程和质量控制，提高生产效率和产品质量；加强市场推广环节，深入挖掘市场需求，精准推广产品，提高市场份额和商业价值。
12章 高等学校科学研究与技术开发
1．( B )已成为培养高层次科技人才和全面提高教育质量的重要途径。
A．学校教育B．科学研究C．继续教育D．科技的普及2．20世纪70年代以后，由于( C )周围的“硅谷”的成功和美国政府科技政策的影响，许多大学相继与企业建立广泛的联系。
A．哈佛大学B．哥伦比亚大学C．斯坦福大学D．普林斯顿大学3．高校科技管理部门对经过审核的科技成果，分理论性研究成果和( A )两类分别进行评审或鉴定。
A．应用性研究成果B．技术性研究成果C．实践性研究成果D．综合性研究成果4．( B )获得了具有创新特色的国际先进水平的重大研究成果——新型计算机激光汉字编辑排版系统。
A．清华大学B．北京大学C．上海交通大学D．复旦大学5.下列不属于高等学校科研应遵循的原则是（C ）A.加速科技成果转化和推广的原则B.支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则C.理论联系实际，与社会现实相联的原则D.社会经济效益与学术水平相统一的原则6. 下列不属于教育科学研究方法论原则的是（D ）A．理论联系实际B．注意理论的层次性C．加强综合研究D．改进研究的效率7．与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从( B )和研究教学方法进行。
A．研究教学成果B．研究教学内容C．研究课程体系D．研究教学过程8．下列哪项不属于大学科研成果?( D )A．理论性成果B．应用性成果C．阶段性成果D．实践性成果9．在大学研究成果中，有明确的实用目的，直接为经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果是( A )。
A．发展性成果B．理论性成果C．教学研究成果D．应用性成果二、填空题1．(科学研究)是提高师资水平的基本途径。
2．(麻省理工学院)与300家公司建立了“大学工业联合计划”，学校为公司提供各种科技服务。
3．我国逐渐形成了一批以大学为核心，以研究机构为依托，以(高新技术开发)为主要内容的(智力密集型)新兴科技产业试验区，极大地推动了高新技术的产业化进程。
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科学抽象
理论建构需要科学抽象和辩证思维 科学抽象的过程
首先对观测和实验中所获取的科学事实进行或然性推论 以做出科学的概括，然后以科学概括为媒介，深入到事 物的本质中得到普遍的规律，最终完成从经验层次的认 识到理论层次认识的飞跃。
科学抽象的意义 1）通过对现象的分析和鉴别，排除假相，撇开事物外
部的非本质联系，使知识本质化 2） 通过区分基础的东西和派生的东西，由表及里，把 决定事物性质的隐蔽的基础揭示出来，使知识层次化。 3） 科学抽象撇开次要过程、干扰因素和无关的内容， 把事物的自然状态显现出来，使知识真实化。
现代技术的主要发展趋势
以基础自然科学新成果为先导的高新技术成为现代技术 体系的带头技术。信息技术的基础技术是微电子技术。 各门类技术相互渗透、相互促进，并在某些技术领域围 绕一个大问题的解决和大目标的实现，形成庞大的综合 性技术群，如光通信技术、空间技术。 综合各门类应用技术的复杂大系统的研制开发，成为技 术发展的主要途径之一。航天技术的研制成功，涉及数 千个技术开发项目。 管理技术、决策技术、经济运行宏观调控技术、大众传 媒技术、广告技术等都超越了经验方法加随机应变的前 技术化阶段，初步实现了理论指导下的优化和程式化的 操作，实现了初步的技术化。 大多数技术创新出现于新产品的研制过程。
技术是什么
技术是知识或是一种知识形态，是关于一种怎 样做的知识，是实践性的知识体系，是设计、 制造、调整、运作和监控各种人工事物与人工 过程的知识、方法与技能的体系。现代技术是 对科学的应用。 技术是人类的行动或活动，是设计、制造、调 整、运作和监控各种人工事物与人工过程或活 动本身，是按照设计创造现实，也是一种发明 过程。 技术工具论：技术是和目的的工具 技术本体论：技术即存在，是一种解蔽方式。 技术是人审视人的生存状况的一个基点，是普 遍存在的一个名称。
科学思维
科学抽象有赖于正确的思维方法 科学思维的基本原则是：
在逻辑上要求严密的逻辑性，达到归纳和演绎的统一； 在方法上把握分析与综合两种思维方法，善于把他们辩证 地结合起来； 在体系上使思想进程反映历史进程，实现逻辑和历史的一 致
在科学抽象过程中，必须形成科学概念，提出科 学假说，找到一些作为理论出发点的基本概念和 基本假说，从他们出发，合乎逻辑地做出判断和 推理，建立理论体系。
科学问题的提出和解决
提出一个问题往往比解决一个问题更重 要（爱因斯坦《物理学的进化》）
科学问题
经验问题 未解决的问题 已经解决的问题 反常问题 概念问题 内部概念 外部概念
解决科学问题的途径 通过进一步获取事实回答问题
通过引入新的假说解答问题 通过引入新的概念解决问题
科学观察与科学实验
在科学认识中，最基本的方法是观察和实验。科学认识 首先建立在生产实践的基础上，在现代科学认识中，科 学实验成为科学认识活动的直接的、重要的基础。 科学观察是在一定的思想或理论的指导下，有目的的、 主动地观察。科学观察最基本的原则是“观察的客观 性”，应努力避免观察的片面性、主观性。 实验是近代科学最伟大的传统，离开实验传统，科学之 树就丧失了壮大成长的肥沃土壤。当然，也要强调理论 思维，反对狭隘的经验主义，但重视理论思维有个必要 的前提，就是首先重视科学的观察和实验。作为科学家 个人可以在研究工作中偏重理论或实验，但如果不树立 把自己的全部科学研究建立在实验结果的基础之上的思 想，那是不可能有所发现的。
科学是一种高层次的人类活动
在人类的发展过程中，人类不愿听命于 大自然的恩赐，从自然的人转变为自为 的人，把自己的意志加诸于自然界，用 自己的双手改变自然界的本来面目，由 于自然界有本身固有的规律性，要改造 自然首先要认识自然，把握自然的规律， 于是人类怀着一腔好奇心，仰视俯察， 穷究万物之理，逐渐演化为科学活动。
当代科学与技术
科学的技术化 技术的科学化 科学技术连续体形成，一体化。
早期的技术活动起决定因素的是人，工匠或艺人遵循处理过 程的某些经验规则或诀窍，工匠的知识和技能通过人这个媒 介口授流传，以师徒关系实现。在现代的技术中，靠纯经验 的方法是不可能的，必须在采用一条经验有效之前弄清为什 么有效，对技术规则的有效性做出科学地说明，找出科学依 据，因此说现代技术是物化的科学知识。
当代科技新特点
科技发展的规模越来越大 科研经费投入以指数增长 科技知识的更新速度越来越快 科学发现和技术发明转化为生产力的周 期越来短 现代科技具有巨大的社会经济效益 科学与产业的关系日益紧密
二、科学精神和科学方法
科学知识、科学思想、科学方法和科学 精神之间的关系 科学精神的内涵 科学方法 如何从事科学研究
技术预测
根据科学技术发展的一般规律，对技术在未来 发展的状态、趋势、成果及其影响的预见和推 测
世界性的技术预测、国家性的技术预测、地区性的技 术预测以及行业性和单位性的技术预测 技术的基础理论发展预测、技术原理突破性预测和技 术产品更新预测 定性技术预测和定量技术预测 技术需求预测、技术设计预测、技术试验预测、技术 应用预测
科学研究和技术开发
科学与技术的联系与区别 科学研究 技术工程方法
一、科学与技术的一般概念
学科知识领域 科学 技术 科学和技术的联系与区别 科学和技术一体化
自然科学具有不依赖于主体而 存在和发展的客观性和普遍性， 科学研究活动中主客体界限分 自然科学主要是在认识论框 明，具有很强的实证性。人文 架下展开，目的在于揭示自 自然科学是以实证、说明为主 社会科学的研究对象具有主观 然界的本质与物质运动规律， 从研究对象看 自然科学具有客观性和真 导的理性方法，而人文社会学 自为性和个别性，其中充满充 追求认识的真理性，试图规 理性，忽视价值判断，可 科更多地使用内省、想象、体 满复杂的随机因素的作用，不 从研究方法看 自然科学通常使用实验手段， 范和指导改造自然的实践活 验、直觉等非理性方法。 以为任何阶级、民族和国 具备重复性。研究对象本身是 普遍使用数学方法，而人文 动，造福人类。 从研究手段角度看 由有意志、有目的和有学习能 社会学科除了经济学和社会 家服务。 人文社会科学主要是在价值 学等个别社会科学门类，采 力的人构成的、涉及变量众多、 人文社会科学是真理性、 从研究目的角度看 关系复杂，贯穿着人的主观因 用数学方法作为辅助手段， 论的框架下展开，目的在于 价值性与艺术性的统一， 很难以量化和纳入数学模型 通过对人类文化与社会本质、 素和自觉目的，认识活动中的 多属社会意识形态，往往 的方法。 从学科属性角度看 主客体界限模糊。 发展规律的研究，丰富人类 程度不一地打上阶级和民 精神世界，提升生活质量， 自然科学体现的是一种以探索、求实、批判、创新为核心的 族的烙印，难以毫无差别 指导改造社会的实践活动。 科学精神，人文社会科学体现的是以追求真善美等崇高的价 地为一切阶级、民族和国 值理想为核心，以人的自由和发展为终极目的的人文精神。 家服务。
科学思想、科学知识、科学方法和科学精神
科学思想对于科学知识提供了一种具有认识论 意义的总体性的理论框架。 科学思想对于科学方法提供了具有方法论意义 的理论大思路。 科学精神是科学的灵魂，是科学活动的理性原 则，是判断科学与非科学的准绳，是科学知识 的客观性、科学思想的合理性以及科学方法的 有效性的根本保障。
科学研究
科学研究始于问题
真正富有创造性地研究活动从提出问题开始
科学问题是在特有的知识背景下提出的关于科 学认识和科学实践中需要解决而又尚未解决的 问题，它包括一定的求解目标和应答域，但尚 无确定的答案。 科学问题从形式上分为三种类型
是什么：对研究对象识别或判定 为什么：回答现象的原因或行为的目的 怎么样：描述所研究的对象或对象系统的状态或过程
弘扬科学精神
科学精神是人类在长期科学活动中逐渐形成和发展的一 种主观精神状态，最早的科学精神表现为一种理想化的 认知态度，此后发展为理想化的社会关系规范。由于科 学的建制化使得科学与社会的互动日益凸现，科学精神 由此进入文化价值判断领域，成为科技时代一种重要的 人类价值观。 在认知层面，科学精神的核心内涵是理性精神，即相信 自然界存在一种内在的法则，人们可以通过科学方法努 力寻找反映自然法则的自然规律。相信真理存在，坚持 追求真理的态度。 在社会建制层面，科学精神是科学共同体的理想化社会 关系准则。普遍性、公有性、无私性和有条理的怀疑主 义等作为惯例的规则构成了科学的精神气质。 在文化价值层面，科学精神体现了作为先进文化的科学 与社会的互动。
科学实验
科学实验是人们根据一定的研究目的，利用科学仪器 设备，人为地控制或模拟自然现象，使自然过程或生 产过程以纯粹、典型的形式表现出来，以便在有利的 条件下进行观察、研究的一种方法。 科学实验的特点是简化、纯化以至强化自然过程，以 便在人工条件下研究对象所具有的规律性。 科学实验中，人们常常建立对象系统的简化模型来研 究真实的对象系统，从而获得有关对象系统的知识。 对科学实验的基本要求是具有可重复性。 定性认识使测量所得到的数据获得意义，而测量的定 量结果使对客体的认识臻于准确、富有说服力。
技术预测方法
由于技术发展的复杂性、特殊性，以及预测者 所掌握信息的不充分性等原因，预测的经验色 根据一个技术形态的发展， 类比推演出另一个技术形态 彩浓厚，准确性较差，其科学性有待提高
类比性预测方法 归纳性预测方法 演绎性预测方法
的发展趋势，从类推出得出 从关于同一技术发展的若干 结论。 个别预测中，概括出比较全 根据技术预测对象的历史和 面的未来发展趋势，通过归 现状资料，建构一个恰当的 纳推理进行预测。德尔菲预 数学模型，或绘制出它的发 展趋势曲线，从中推演出该 测方法 技术的未来发展特征。趋势 外推法和计算机模拟法
技术方案
技术方案是关于实现技术目标的途径、方式和程序的 总体构想，是一种结构复杂、层次重叠的整体系统。 在技术开发过程中，技术方案把技术目标与技术原理 结合起来，使技术目标明朗化、技术原理具体化、并 为技术研制和实验提供具体指导，它不仅考虑了目标 在原理上的可实现性，而且也考虑了实现目标的具体 条件、途径、环节、程序和后果。 技术方案系统包括