市区域教育联盟工作总结汇报

市区域教育联盟工作总结汇报

一、基本情况。目前，我市有区域教育联盟学校X所，其中xx；领办托管学校X所，分别为X小学领办X小学，X 小学领办X中心小学，X小学托管X镇中心小学，X实验学校托管X乡九年义务教育学校。在四对一联盟学校的引领下，其他学校也积极寻找对标学校，开展联盟活动，截止目前，我市其他X所中小学、X所公办幼儿园均与大X范围内的学校结对共进，在学校管理、教育教学、德育活动等方面深入开展融合互动。

二、主要成效。（一）完善机制体制，构筑互动发展愿景。一是责任落实。按照X市教育局《关于深化城乡教育互动发展促进教育圈层融合的意见》文件精神，我局成立了教育联盟互动发展工作领导小组，确定责任科室具体负责教育联盟互动发展工作，落实片区负责制，建立了“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，责任科室抓落实，联系科室齐参与”的管理机制，确保各项工作措施落实到位。

二是规划引领。为深化两地互动发展联盟的互动融合、文化濡染，双方教育局签订了《领办（托管）协议书》、《党组织结对共建协议书》，就领办托管和党建工作相关事宜进行统筹、细化，同时对联盟学校工作开展指导和督查，联盟学校间也纷纷签订《联盟互助合作发展协议》、《党建工作结对协议》，制定《三年联盟规划》、《年度工作计划》、《联盟

学校干部、教师跟岗学习计划》等制度，有效促进联盟学校在教育管理、人员交流、研培融合、资源共享、项目创新等方面的互动工作，保障了“教育联盟共同体”的构建，加快了教育融合发展的进程。

三是保障到位。按照《X市教育局关于印发<关于建立“五对一”区域教育联盟推进成简教育融合发展方案>的通知》（〔X〕-X）要求，X市教育局与主城区四个教育局分别签订了教育联盟发展协议书，在互动发展目标、内容、要求等方面达成高度共识，组建了互动发展联盟。针对联盟发展，我局下拨专项经费扶持薄弱的托管学校，将领办托管学校支教人员生活补助、交通补助纳入财政预算，对领办托管、名校集团、联盟结对学校纳入年度考核，并设立专项经费，有力保障了各联盟工作的有序、有效推进。

（二）加强人员互融，突破互动发展关键。一是教师交流提素能。联盟校通过师徒结对、互动研讨等形式，选派教师开展交流活动，本年度教师交流X人，通过教师互助互融，加强优质资源共享，有效提升教师综合素质和业务能力。二是互派干部抓管理。联盟学校根据市教育局相关要求及自身实际，互派学校管理干部，强力推动联盟双方教育管理方式的异地实践，本学年干部交流X人。干部互动任职交流，我市X位干部上挂任职，X下派支教有X位干部，时间均达一年及以上，有效促进联盟双方教育融合、管理创新。跟岗锻

炼对标学习，xx纷纷选派干部到结对学校开展跟岗学习，就德育管理、文化建设、教学管理、教研教改等方面进行对标学习。三是学生交流促成长。各联盟学校结合德育活动、特色活动，组织学生共同参与，开展各类活动X余次，学生交流人数达X余人次，拓宽了学生文化视野，提升了学生人文素养。孩子们在活动中结对联谊，互赠礼品、互留联系方式，通过电话、书信、QQ等途径增进了解，有效的拓宽了联盟活动的实效。

（三）促进资源共享，构建互动发展通道。一是加大资源共享。整合资源内容，加强互动共享。本学年建立共享资源X个，建立互动教室X个，互动教学X节次，其中X月X 日，X市未来学校“未来课堂”展示与研讨活动在X实验举行，X小学通过远程直播系统观看了X市x小学X老师的课，感受了X师生的信息素养和面向未来的理念。二是加强研培融合。通过听课说课、献课赛课、专题讲座等形式，开展交流与协作，同时以课堂建设和课题研究为抓手，实施课程改革，探索提升课堂效益的路径和方法，本年度各联盟校联合开展课题研究X个，组织各级各类教研培训X次，参与教师达X余人次，有效加快壮大了优秀教师和骨干教师规模，为教育内涵提升提供有力保障。如XX通过专家引领，师生们不仅开阔了眼界，提高了认知，更大大促进了双方教育教学的深度融合。

（四）借力领办托管，提升互动发展站位。被领办、被托管学校借力领办、托管学校的优质师资力量、教学资源和专家团队，通过系列高质量的课题研究、专题赛课和主题培训等活动，经过快X年的领办托管工作，四所学校在管理、教学、科研、文化建设等方面均得到提升，教师群体工作热情、专业水平也得到迅速提升。

X中心小学融合了X教育集团“幸福教育”的办学理念，重新梳理X小“家”文化，精炼出“和谐教育”的核心思想，通过深化教研课改、提升教师专业成长、创新德育活动、推进义教均衡等方式，全面提升学校内涵。X中心小学乡村少年宫艺术类精品节目展演暨“舞林争霸”校园舞蹈大赛等一系列活动，由学生全程策划、组织自主进行，既培养了孩子的审美能力，又给予孩子自我展示的平台，获得学生家长一致好评和社会的认可。

X市X小学为实现“X三子”领办目标，用“为人德馨，为学才馨”双馨文化，引入各方资源，为X小学的发展注入活力和新鲜血液，奏响了X小学改革的进行曲。五月初，X 小学为促进联盟（集团）各校课堂效益，激发学生学习兴趣，邀请X小学英国的外教Becca老师执教英语，献上了纯正的英语课，更拓宽了孩子们的视野，开创了X市学校外教实践活动新局面。

X乡九义校围绕“凝心聚力、借势规范、完善制度、成