【幼儿园】(大班社会活动教案)节约用水教案(附教学反思)(1)

幼儿园大班社会教案《节约用水》含反思

少儿园大班社会教课设计《节俭用水》含反省大班社会教课设计《节俭用水》含反省合用于大班的社会主题教课活动中间，萌生少儿节俭用水、保护水资源的意识，让少儿认识水的相关性质及水的用途，快来看看少儿园大班社会《节俭用水》含反省教课设计吧。

活动目标1、让少儿认识水的相关性质及水的用途。

2、萌生少儿节俭用水、保护水资源的意识。

3、发展少儿的察看和语言表达能力。

4、主动参加活动，体验活动的快乐及成功的愉悦。

5、发展少儿的察看比较能力。

教课要点、难点教课要点：让少儿认识水的相关性质及水的用途。

教课难点：发展少儿的察看和语言表达能力。

活动准备实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料金饰管。

被污染水的挂图。

活动过程1、引题：师：你口渴的时候，第一想到了什么？你手脏的时候怎么办？你见过什么地方有水？2、实验、示范：小瓶里放入颜料，让少儿察看。

杯子里分别放入醋、水、可乐让少儿闻一闻，品味一下。

盆子里的水倒入杯子里。

3、少儿分组实验，得出结论：水是流动的水是没有颜色的水是透明的水是无味的 4、师：你们知道水有哪些用途？少儿议论总结平时生活顶用水生产建设中的用水动植物的用水。

4、师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途特别大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你四周的人节俭用水。

教师总结：水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有办理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全球每年有好多人因喝了污染的水而患病甚至死亡，水里的水生物也会遇到损害，因此我们要爱惜水资源，不乱扔垃圾。

［活动延长］游戏：玩水《流水走迷宫》少儿认识水的流动与水的形状会跟着物体的变化而变化。

教课反省1、着重活动内容的生活性，与水打交道是每日必不行少的事情，假如不故意指引，少儿对“水”的这一活动认识是很浅薄的，经过老师的发掘，生活中小事就成了少儿园的课题，让少儿在认识的基础上更全面的认识认识，培育了少儿的着手能力及热爱家乡的感情。

2、着重活动形式的操作性，包含叙述着手、察看、总结，一直以少儿为主体，让少儿充足的“动”起来，老师只作指引者，提出一些问题，做一些简单的评论，使少儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探究欲念。

幼儿园大班节约用水5篇教案

幼儿园大班节约用水5篇教案《幼儿园大班节约用水5篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班科学活动教案《节约用水》含反思活动目标：1、幼儿知道水是生命之源，萌发保护水资源的情感。

2、能准确用语言的表达自己的想法。

3、了解水在生活中的重要性并知道节约用水的主要方法。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

活动重点：懂得节约用水的道理活动准备：1、物质准备：课件(关于我国缺水现象)、《小水滴旅行记》、水、节水标志牌、日常用水图片、枯萎的花、手绢。

活动过程：一、谈话引导幼儿发现问题。

1、花儿要枯萎了，怎么样做才能将它救活?2、自己的小手绢脏了，怎么能让它变得干净?3、幼儿可以分小组自己动手解决问题，知道用水可以解决以上的问题。

二、幼儿观看课件(我国缺水现象)1、师提问：小朋友们都看到了些什么?这些图片讲述了一件什么事情?幼儿：没有水了，土地干旱了、植物和庄稼不长了、人类不能洗澡洗衣服、不能做饭、没水喝危及生命。

教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生更离不开水。

那么水是从哪里来的呢?2、播放课件《小水滴旅行记》提问：小水滴的家在哪里?太阳一晒，它就变成了什么?(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?!.来源:快思老.师教案网!又变成了什么?落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。

三、幼儿讨论如何做一个节约用水的好孩子洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。

活动反思：本节活动很适合我班的孩子，活动中大部分幼儿能积极参与问题的讨论，并始终保持高涨的活动情绪。

但个别幼儿对课件的内容不是很感兴趣，可能是幼儿没有经历过缺水的体验，不能真正的体会水的重要。

幼儿园大班《节约用水》教案5篇

【导语】⽔，并不是取之不尽，⽤之不竭的，节约⽤⽔，我们要从⾝边的每⼀件事做起，从⽣活的点点滴滴做起。

⼀滴⽔，微不⾜道，但是，不停地滴起来，数量就很可观了。

以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.幼⼉园⼤班《节约⽤⽔》教案活动⽬标： 1、让幼⼉了解国家⽔资源的现状，激发幼⼉节约⽤⽔保护环境的责任⼼。

2、懂得节约⽤⽔不但要从我做起，还要⼤⼒宣传让每个⼈都知道。

3、提⾼幼⼉思维的敏捷性。

4、探索、发现⽣活中的多样*及特征。

活动准备：知识经验准备： 1、幼⼉通过开展与⽔相关的主题活动已经了解⽔在⽣活中的各种⽤途，以及⽔与⼈类⽣存密不可分的关系。

2、让幼⼉在家长的引导下观察记录⽣活中浪费⽔资源的不当⾏为，并与家长⼀起商讨⼀些节约⽤⽔的好办法。

物质材料准备：多媒体宣传⽚：地球的“渴”望。

活动过程：⼀、谈话导⼊活动 1、提问：⼩朋友们，谁能说说⽔有哪些⽤途呢？幼：可以喝的；可以⽤来吹泡跑，玩游戏；可以⽤来浇花可以⽤来洗脸、洗脚…… 2、提问：如果世界上没有了⽔，会怎么样呢？幼：⼈就没有⽔喝就会活不下去了；我们都会很脏没有⽔洗澡；⼩动物也会没有⽔喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有⼤海了…… ⼆、观看多媒体宣传⽚，请幼⼉说说都看见了什么？指导语：⽔有这么多的⽤途，⽽且对⼈类⾮常的重要，可是现在我们国家有很多地⽅都严重的缺⽔，那⾥的⼈们连喝⽔都很困难了！我们⼀起来看看吧！（⽥⾥都⼲了不能种粮⾷了、河⾥都没有⽔、池塘也⼲裂了、⼩朋友在⽔坑⾥舀⽔……）三、激发幼⼉的同情⼼，⿎励幼⼉节约⽤⽔，从我做起。

指导语：⼩朋友觉得那⾥⽣活的⼈们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？四、请幼⼉把与家长讨论的⽣活中节约⽤⽔的好办法拿出来与⼩伙伴⼀起分享。

1、⼀⽔可以多⽤，⽤洗⾐服的⽔拖地，冲厕所，洗车，洗鞋⼦；洗菜和洗⼿的⽔冲厕所或浇花。

2、随时关紧⽔龙头，不让它滴⽔，避免造成流量过⼤的浪费现象。

大班社会教案及教学反思《节约用水》

大班社会教案及教学反思《节约用水》我设计了这节大班社会活动《节约用水》，旨在通过一系列有趣的活动，让幼儿了解水的重要性，认识到节约用水的必要性，并形成节约用水的良好习惯。

一、教学目标1. 让幼儿知道水是宝贵的资源，需要我们节约使用。

2. 培养幼儿在日常生活中节约用水的好习惯。

3. 提高幼儿的合作意识和解决问题的能力。

二、教学难点与重点1. 重点：让幼儿了解水的重要性，认识到节约用水的必要性。

2. 难点：让幼儿在实际生活中运用节约用水的方法。

三、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、水杯、水2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水四、活动过程1. 引入：通过一个故事，讲述一个小镇因为不节约用水，导致水资源匮乏，居民们生活受到影响。

提问幼儿：你们觉得这个小镇的居民应该怎么做才能解决水资源匮乏的问题呢？2. 讲解：向幼儿介绍水的重要性，以及节约用水的方法。

如：洗澡时尽量缩短时间，关好水龙头，用洗菜水浇花等。

3. 实践：让幼儿分组进行实践，每组需要设计一个节约用水的宣传海报。

幼儿可以利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，发挥创意，设计出富有创意的宣传海报。

4. 展示：每组派代表上台，展示他们的宣传海报，并解释海报中的节约用水方法。

其他幼儿可以提问，也可以分享自己在生活中节约用水的方法。

六、活动重难点1. 重点：让幼儿了解水的重要性，认识到节约用水的必要性。

2. 难点：让幼儿在实际生活中运用节约用水的方法。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，我发现幼儿对水的重要性有了更深入的了解，也掌握了一些节约用水的方法。

但在实践中，部分幼儿还是难以做到节约用水，这需要我们在今后的教学中继续加强引导。

2. 拓展延伸：可以让幼儿在家中和家长一起开展节约用水实践活动，如：洗澡时设定时间，关好水龙头等。

还可以组织幼儿参观污水处理厂，了解水处理的流程，增强他们对水资源的珍惜意识。

重点和难点解析：在设计这节大班社会活动《节约用水》时，我有意识地突出了几个重点和难点，希望引导幼儿深入理解和实践节约用水的重要性。

大班社会《节约用水》教案四篇

大班社会《节约用水》教案四篇教学目标：2.通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理，计算水龙头单位时间的漏水体积，让学生感受到节约用水的重要性;在经历综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决问题的过程中，逐步加强数据分析观念的培养。

3.渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和重要性，强化节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。

教学准备：1.调查目前我国水资源的现状及生活中浪费水的现象;查找有关宣传节约用水的资料。

2.学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。

3.多媒体。

教学过程：一、情境创设，引出课题1.视频，创设情境。

课前：播放优美的水声。

教师：同学们，刚才我们听到的是什么声音?(预设：水)教师：老师昨天在报纸上看到一篇有关“水”的报道，我们一起来看一下。

(出示:宝贵的水资源)2.学生交流，教师小结。

教师：看完这篇报道，你有什么话想对大家说吗?或是你有什么感受?(学生自由发言)预设1：我国是一个严重缺水的国家。

预设2：我国人均水资源占有量很少，我们应该节约用水。

教师：是啊，同学们，我国是一个严重缺水的国家，而水是生命之源，人一刻也离不开它。

但在实际生活中，浪费水的现象随处可见。

教师：课前我请同学们调查了周围浪费水资源的现象，下面我们一起来“晒一晒”吧!(预设：洗车，水龙头没关等)教师：刚才同学们举的一些例子，都是我们生活中很习以为常的小事，因为有些人意识不到水的珍贵。

但在同一片蓝天下，还有许多人在备受干旱的煎熬。

现在，让我们走近他们，去感受一下干旱之苦。

(播放我国西南地区干旱图片)3.观看图片，思考讨论揭示活动主题。

教师追问：看完这些图片，大家有什么想说的吗?(学生自由发言)教师：水资源是一种有限的而且非常宝贵的自然资源，并非取之不尽，用之不竭。

因此，在生产和生活中，我们要节约用水。

(板书课题)从学生熟悉的水声引入本课内容，并在课堂上连续呈现干旱地区缺水的生活场景图，使学生体会到，生活在水资源匮乏地区的人们的艰辛，从而使学生心灵深处发出要“节约用水”的呼喊。

幼儿园大班安全教案《节约用水》含反思

幼儿园大班安全教案《节约用水》含反思一、授课目标1.了解水的重要性，认识节约用水的重要性。

2.通过教育，让孩子掌握合理、节约使用水的方法。

3.提高孩子的环保意识，培养良好的生态习惯。

二、教学内容1.水的重要性2.节约水的方法3.水污染4.课堂小实践三、教学过程1.水的重要性通过图片、视频等多媒体展现给孩子们水的重要性，以及没有水的生活将会有多么糟糕，引导他们了解和认识水的重要性。

2.节约水的方法（1）口头安全教育。

告诉孩子们我们应该如何节约用水，例如：洗脸时可以收住水龙头，学会洗澡用水等。

（2）观察体验法。

通过水源头、排污口等模型进行展示，以引导孩子们了解节约水与保护水资源的重要性。

（3）课堂小实践。

老师将孩子们分成小组，分配任务，在有限时间内让每个小组发挥自己的想象力，发挥创意，设计一种合理的节约用水方式，并在班内进行演示，进行小结，从而体验出节约水的重要性。

3.水污染通过图片、视频等多媒体展现给孩子们水污染的情况，引导他们认识水污染的严重性，并向他们介绍防止水污染的方法，如垃圾分类、合理使用化肥等。

4.课堂小实践让孩子们在课堂上分成小组进行游戏，通过游戏的方式，使孩子们了解水资源的有限性，引导他们在使用水时要合理分配，不浪费。

四、教学反思这节课，孩子们积极参与、热情高涨，特别是在小组互动环节，孩子们的想象力得到了很好的展开，孩子们惊喜地发现节约用水还可以这样，老师也发现在实践教学法中，孩子们学到的东西更加深刻、体验更加丰富。

另外，老师在今后的教学中，应更加注重个性化教学，充分调动不同孩子的参与度，使每个孩子都能深刻理解水资源的重要性，并掌握合理节约水的方法。

幼儿园大班社会活动教案《节约用水》含反思

幼儿园大班社会活动教案《节约用水》含反思《大班社会活动教案《节约用水》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有着名的汶河，就在我园的附近。

幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。

比如：洗手、刷牙等。

但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。

根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。

活动目标1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。

3、发展幼儿的观察和语言表达能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

教学重点、难点教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。

活动准备实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

被污染水的挂图。

活动过程1、引题：(1)师：你口渴的时候，首先想到了什么?(2)你手脏的时候怎么办?(3)你见过什么地方有水?2、实验、示范：(1)小瓶里放入颜料，让幼儿观察。

(教案来自：快思教案网.)(2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

(3)盆子里的水倒入杯子里。

3、幼儿分组实验，得出结论：(1)水是流动的(2)水是没有颜色的(3)水是透明的(4)水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途?幼儿讨论总结(1)日常生活中用水(2)生产建设中的用水(3)动植物的用水。

4、(1)师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。

教师总结：水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。

活动延伸游戏：玩水《流水走迷宫》幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。

大班优秀社会教案《节约用水》含反思

大班优秀社会教案《节约用水》含反思一、教案概述1.1 教学主题节约用水1.2 教学目标1.让学生了解水的重要性和珍贵性；2.让学生知道怎样合理使用水；3.养成良好的环保习惯。

1.3 教学内容3.1 现象引入通过观察小视频，让孩子们感受到水的宝贵和重要。

3.2 意义解释引导孩子们园区的老师们是否曾经谈到过水的问题，解释水的重要性和珍贵性。

3.3 演示实验如何比较节约用水和浪费用水的方法：1.将2个盆子，盆子里面都放上同等体积的沙子；2.然后依次地往这两个盆子里分别倒相同的水量，记录每次分别倒的水量；3.让孩子们分别看到，浪费用水的方法和节约用水的方法相比，浪费用水的方法消耗掉的水的量更多。

4.引导孩子们想一想，怎样才能使用更少的水量完成同样的任务？1.4 教学过程3.1 现象引入播放一段水文主题的视频，比如《水来了》《一滴水的故事》，以及园区的环境及历史资源。

视频里面展示水对于我们生活的重要性以及对地球赖以生存的不可或缺，让孩子们感受到水的宝贵和重要，激发他们的环保意识。

3.2 意义解释1.园区的老师们是否曾经谈到过水的问题？从各个角度描述水的重要性和珍贵性。

2.学生分享节约用水的常识，例如洗澡用桶接水，刷牙插头开着也浪费水；有的家庭会收集海水和雨水进行打理花木，屋顶和路面的水可以回收利用等。

3.3 演示实验1.讲解实验目的，让孩子们学会如何利用更少的水来完成日常生活任务。

2.将2个盆子，盆子里面都放上同等体积的沙子；3.依次往这两个盆子里分别倒相同的水量，记录每次分别倒的水量；4.讲解结果，让孩子们了解浪费用水的方法和节约用水的方法相比，浪费用水的方法消耗掉的水的量更多。

1.5 教学评估1.分小组展开环保讨论，每组讨论引导孩子们互相借鉴学习环保的好习惯，并由小组代表向全班表述；2.观察互动，看看孩子们对课程有多少理解，从而得出应该花更多时间来教的知识点。

二、教学反思1.教案设计应该具有可操作性，看得懂，容易理解，以及能够满足孩子们的价值观和学习能力。

幼儿园大班社会详案教案《节约用水》含反思

幼儿园大班社会详案教案《节约用水》含反思一、教学目标1.知识目标：了解水是宝贵的资源，掌握节约用水的意义和方法。

2.技能目标：通过观察实践、模仿、创造等手段，提高幼儿的爱护水资源和节约用水的能力。

3.情感目标：培养幼儿珍惜水资源，养成节约用水的好习惯。

二、教学内容1.活动一：观看《水滴》动画片，了解水的重要性。

2.活动二：介绍节约用水的方法，如关水龙头、减少浪费等，让幼儿自己想想还有哪些方法。

3.活动三：实际操作，让幼儿亲身体验节约用水的方法。

4.活动四：制作海报，呼吁节约用水。

三、教学过程第一步：《水滴》动画片观看1.老师向幼儿介绍水是我们生命不可缺少的重要物质，让幼儿想一想哪些生活中常用到水。

2.带领幼儿一起观看《水滴》动画片，并交流感受。

3.通过观看动画片，引导幼儿了解水的重要性。

第二步：介绍节约用水的方法1.老师介绍节约用水的方法，如及时关水龙头、减少冲水等，让幼儿听一听并且思考还有哪些方法可以节约用水。

2.在交流环节中，教师鼓励幼儿积极发言，让孩子们从自己的生活出发，想出更多的节约用水的方法。

第三步：实际操作，亲身体验节约用水的方法1.老师组织幼儿实际操作，以减少洗手时间和减少洗碗的水量为例，让幼儿亲身体验节约用水的实际效果。

2.在实际操作中，观察孩子的表现，及时给予鼓励和指导。

第四步：制作海报1.老师组织幼儿制作海报，利用图画和简短语句呼吁大家节约用水。

2.在制作过程中，要求幼儿自行思考设计构思，老师负责评价和指导。

四、教学反思通过这次课程的开展，孩子们对于节约用水这一观念更加深入的了解和了解，同时也加强了他们的环保意识，从而发挥了积极和正面的作用。

但是，在教学过程中，还有一些需要改进的方面：1.教材效果不好：观看的动画片效果不好，没有生动活泼的带入感，对孩子们的吸引力不够。

2.活动设计不够充分：教师在组织幼儿实际操作方面，设计不够充分，效果不太好，需要进行改良。

3.孩子的参与度不够高：在交流环节中，有些孩子的发言不够积极，需要老师更加耐心、细心地引导和帮助。

幼儿园大班社会教案《节省用水》含反思

幼儿园大班社会教案《节省用水》含反思一、教学目标：1.认得水资源的紧要性，了解人类水资源长期不可持续的现状；2.培育幼儿的节省用水意识，养成良好的用水习惯，降低日常生活中的水挥霍；3.把握基本的用水学问，了解如何正确使用水资源；4.通过游戏、情景演示、实践等多种形式，激发幼儿的学习爱好，提高社会适应本领与团队合作精神。

二、教学内容：1.什么是节省用水？2.水资源的紧要性；3.水资源的现状；4.如何进行节省用水；5.游戏、歌曲、讲故事等方法。

三、教学过程：1.老师提问，引入主题：“小伙伴们，你们知道什么是节省用水吗？”2.通过播放一段视频，介绍水资源的紧要性与现状，引导幼儿了解水资源的紧缺性；3.组织活动，让幼儿亲身体验节省用水的实际行动，例如：让幼儿在使用水龙头时，采纳短暂打开水龙头，拿起牙刷后再打开，洗手时自发保护水源等；4.引导幼儿讨论，交流在日常生活中如何进行节省用水（例如：淋浴时间不宜过长，洗菜不挥霍水，喝水要用杯子等等）；5.利用游戏等形式，加添幼儿的学习趣味性。

四、反思：1.求知欲不高：在教学过程中，一些幼儿的古怪心和求知欲比较低，表现出对教学内容的不感爱好。

碰到这种情况，我应当调整教学方案，借助儿童动画片、手工材料、身体动作等多种方式，使幼儿参加其中，让他们在游戏中潜移默化地学习。

2.活动设置不充分：在活动布置上，我发觉布置到的节数较少，使活动只能在开始的5到10分钟进行，导致幼儿难以体验到活动的真正意义。

在以后的教学中，我应当适度加添活动时长，让全部参加的幼儿都能够深入地了解教学内容。

3.教学过程过于简单：由于我们这些幼儿还很小，并不是很了解水资源的紧要性和节省用水的方法。

因此，在教学中，我没有进行更深层次的理论讲解，而只是激励幼儿去看水资源的现状并用实际行动来体验节省水的基本方法。

下一次我应当更多地探讨理论问题，让幼儿更全面地领悟教学内容。

最后，在我进行这门课的时候，我发觉通过活动——让幼儿在教室内的洗手间、浴室、厨房等地方手把手操作，让孩子们发觉日常生活中小小的部分也能影响全球水资源（包括挥霍的水、未适时修理的水龙头漏水等）。

幼儿园大班社会公开课教案《节约用水》

幼儿园大班社会公开课教案《节约用水》一、教学目标1.让幼儿了解水的重要性，增强节约用水的意识。

3.提高幼儿的环保意识，激发他们关爱环境的情感。

二、教学重点1.让幼儿认识到水的重要性。

2.培养幼儿节约用水的良好习惯。

三、教学难点1.如何引导幼儿将节约用水的理念融入日常生活。

2.如何让幼儿在实践中学会节约用水的方法。

四、教学过程1.导入教师出示一瓶水，引导幼儿观察并说出水的用途。

教师提问：“你们知道水有多重要吗？如果没有水，我们的生活会发生什么变化？”2.基本环节（1）讲解水的重要性教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示地球上水的分布、水的用途以及水资源的现状。

教师引导幼儿讨论：为什么我们要节约用水？（2）讨论节约用水的方法教师组织幼儿分组讨论，每组提出一种节约用水的方法。

1.洗手时关闭水龙头。

2.洗衣服时尽量选择合适的洗涤剂，减少漂洗次数。

3.洗澡时尽量缩短淋浴时间。

4.用水时注意关闭水龙头，防止水流失。

（3）实践活动：模拟家庭用水教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭。

教师提供一定数量的水（可用容器表示），要求各小组模拟家庭用水过程，合理分配水资源。

教师观察并指导幼儿在活动中节约用水，适时给予表扬和鼓励。

教师邀请各小组代表分享实践活动的感受，引导幼儿认识到节约用水的重要性。

五、作业1.请幼儿回家后，向家人宣传节约用水的理念，并尝试将所学方法运用到日常生活中。

2.家长协助监督幼儿的用水行为，共同培养节约用水的良好习惯。

六、教学反思1.教师在本次公开课中，是否有效地引导幼儿认识到水的重要性？2.教师是否有效地培养了幼儿节约用水的良好习惯？3.教师在实践活动环节，是否关注到了每个幼儿的参与程度？重难点补充：1.教学重点教师通过生动的案例和互动，让幼儿直观感受到水的重要性。

如：“小朋友们，如果没有水，小草会怎样？小花会怎样？我们的生活会变成什么样呢？”在培养幼儿节约用水的良好习惯时，教师可以这样引导：“我们一起想想，我们每天用水的时候，可以做哪些事情来节约水呢？”2.教学难点为了让幼儿将节约用水的理念融入日常生活，教师可以设计如下对话：教师：“你们知道我们每天用过的水，哪些是可以再利用的吗？”幼儿思考后回答。

大班社会节约用水教案反思

大班社会节约用水教案反思1. 活动背景本次活动是在幼儿园大班进行的，旨在通过教育孩子们节约用水的重要性，培养他们的环保意识，同时让他们在大玩水的过程中学习如何节约用水。

活动时间为一个上午。

2. 教案设计2.1 活动准备事先准备好活动所需的材料： - 水盆、水桶、玩具水枪、杯子、水管等等； - 小朋友用的水杯、毛巾、换洗衣服等。

2.2 活动流程第一步：集体活动在集体活动中，老师介绍了节约用水的方法和原因，让孩子们明白珍惜水资源的重要性。

老师与孩子们一起列举了日常生活中可以进行的节约用水的方法，如： - 洗手时用流动水要及时关掉； - 晒太阳洗晒衣物，而不是用洗衣机，能够同时节省水和电； - 用完水龙头、背心厕所等，要及时关掉水源等等。

孩子们还学习了如何正确使用水龙头，并且在老师的指导下，模拟洗脸、刷牙等日常生活情景，让他们切实感受到节约用水的重要性。

第二步：小组活动接下来进行小组活动，分为三个小组：1.滕玉筏组：对洗手进行节约用水的实践演练老师给每个小朋友分配了一张洗手图片，每个孩子依据图片上给出的操作流程，模拟洗手，并尽可能地节约用水。

在完成任务后，老师给每个小朋友进行评价，如哪个小朋友用水最少、操作最规范等等，以此激励他们。

2.张思义组：对洗澡进行节约用水的实践演练让小朋友们体验花少量的水洗澡的方法，并且包装洗澡的毛巾等物品，让他们感受到使用一次性物品浪费的后果。

3.张文刚组：小朋友自由活动让小朋友自由玩耍，但是规定每人只用一次小杯子就必须去拿一次水，并且使用后要及时倒掉杯中水。

在活动过程中，老师和助教观察指导，并及时纠正孩子们的不合理行为。

第三步：总结活动，做反思活动结束后，老师与孩子们一起回忆活动全过程，并让孩子们说一说了解到了哪些节约用水的方法和技巧。

同时，老师也给孩子们展示了他们在活动中节约用水的成就。

3. 教案反思3.1 整体评价本次活动的整体效果还是很不错的，孩子们在活动中充分享受了小水池的快乐，同时了解到了节约用水的方法和重要性。

幼儿园大班社会教案《节约用水》含反思

幼儿园大班社会教案《节约用水》含反思一、教学目标：1.认识水资源的重要性，了解节约用水的意义和方法。

2.培养幼儿爱护环境的意识，养成节约用水、爱护自然资源的生活习惯。

二、教学重点：1.认识节约用水的意义和方法，以及如何爱护环境。

2.学习如何给自己的生活和学习环境节约用水，从小开始培养保护环境的好习惯。

三、教学过程：1.导入老师和孩子们一起唱《小蜜蜂》，引出本次教学主题——“节约用水”。

2.讨论老师给孩子们展示某些场景下的浪费用水情况，并引导孩子们认识到浪费水的不良影响，让孩子们自己说说有哪些节约用水的方法？孩子们积极参与，讲出了他们认为的如何节约用水的方法，如：1）刷牙时不要一直放水而是在需要时放水；2）洗手时也是同样的方法，用完及时关水；3）用完的水可以二次利用，如洗脚水可以用来擦地或者浇花等等。

3.涂色环节为了更加深入地让孩子们了解到浪费和节约用水对环境的影响，并引导孩子们营造保护环境的意识，老师带领孩子们涂色节约用水。

老师先向孩子们宣布：幼儿园要成为一个节约用水的好地方，我们现在来共同设计环境，让我们的花园变得更加美丽干净吧！然后，老师拿出一张有打印下来的“节约用水”的大海报，让孩子们根据海报上的涂色提示，向花园中的各个区域涂色，告诉孩子们花多少水量能洒多少区域，这样减少浪费水，可以把更多的水留给生长植物的需要。

孩子们积极参与，脚漫溢着为节约用水贡献一份力的心情。

4.反思教学结束后，老师不仅要问孩子们喜欢这样的活动，而且要引导孩子们认识到水资源的宝贵和节约用水的意义。

孩子们要珍惜好这样的环境，从小就做环境保护的好公民，保护好我们的环境。

如果我们都能够从小地做起，从点滴之处开始，这个世界就会更加美好！五、教学评价通过本次教学，孩子们不仅能够学习到生活中如何节约用水，也能够培养环保意识，做好保护环境的好公民。

能够通过环保行动，亲手保护自己的环境。

并且在教学过程中，孩子们还能够更好地发挥出他们的创造力和动手能力。

幼儿园大班社会详案教案《节约用水》含反思

幼儿园大班社会详案教案《节约用水》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解水资源的重要性，认识到节约用水的作用。

2. 培养幼儿节约用水的好习惯，提高他们的环保意识。

3. 通过实践活动，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

二、教学重点：1. 让幼儿知道水资源的重要性。

2. 培养幼儿节约用水的好习惯。

三、教学难点：1. 怎样在日常生活中实践节约用水。

四、教学准备：1. 教学PPT、图片。

2. 每个小组一个水桶、一个杯子。

五、教学过程：1. 导入：教师通过出示PPT和图片，让幼儿了解水资源的重要性，引导幼儿思考为什么要节约用水。

2. 讲解：教师讲解节约用水的方法和意义，引导幼儿认识到节约用水的重要性。

3. 实践：教师分组，每组一个水桶、一个杯子。

教师给出任务，让幼儿想办法把水桶里的水倒入杯子中，但要求不能浪费水。

4. 交流：教师引导幼儿分享自己在实践过程中的心得体会，讨论怎样在日常生活中节约用水。

5. 总结：教师总结本次活动的重点，强调节约用水的重要性，鼓励幼儿在日常生活中实践。

6. 反思：教师引导幼儿反思本次活动的收获，让幼儿认识到节约用水的重要性，并在日常生活中实践。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起想出三个节约用水的方法，并下一周分享。

2. 课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了节约用水的方法。

七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手操作能力和团队协作能力。

2. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中实践节约用水的情况。

八、教学建议：1. 对于表现优秀的幼儿，教师要给予表扬，鼓励他们在以后的学习中继续努力。

九、教学内容：1. 下一节课，教师将继续讲解节约用水的重要性，让幼儿了解更多关于节约用水的方法。

2. 教师将通过PPT和图片，让幼儿了解世界水资源的分布情况，让幼儿认识到我国水资源的匮乏。

十、教学计划：1. 下一周，教师将继续开展节约用水主题活动，让幼儿在实践中进一步掌握节约用水的方法。

大班社会活动节约用水教案【含教学反思】

大班社会活动节约用水教案教学目标通过本次课程的学习及实践，学生应能够： - 了解水资源的重要性； - 理解如何正确使用水，学会节约用水； - 参与社会活动，推动环保行动。

教学资源•ppt课件：《水干了，我们怎么办》；•视频：节水动画片《小行动传大爱》；•工具：水杯、水龙头；•实践活动场地：操场、教学楼水房。

授课内容第一部分：课程导入（10分钟）教师简单介绍今天的课程内容，引出课程主题——节约用水。

第二部分：讲解用水的重要性及节约用水的方法（30分钟）1. 用水的重要性让学生了解到地球上的水循环，讲解水资源的珍贵性，以及水资源利用不当的后果。

2. 节约用水的方法教师从日常生活的角度出发，详细讲解了节约用水的方法，例如：修好漏水的龙头、每周清洗一次澡、每次用水不浪费等。

第三部分：用水节约小游戏（20分钟）老师向每个学生发放一个装满水的杯子，要求他们用最快的速度将水从杯子里倒到一个水桶里，但不能用手。

比赛结束后，老师宣布比赛结果，并告诉同学们如果将倒出的水收集起来，是可以再利用的。

第四部分：后续反思（10分钟）老师简单讲解学生参与的活动是如何推动社会环保行动，再向学生提出问题：如果你在日常生活中遇到节约用水的机会，你会怎么做？教学反思少儿节约用水教育，与现代社会的可持续发展密不可分。

本次课程教学，通过多样化而生动的教学形式，成功地激发了学生的学习热情，同时在实践环节中通过对用水的规范操作，让学生亲身体验用水的珍贵性，也让他们感受到节约用水的力量。

在后续反思环节，充分鼓励学生积极参与社会活动，努力推动环保行动，正是实现可持续发展目标的切实体现。

幼儿园节约用水教案的反思(通用7篇)

幼儿园节约用水教案的反思(通用7篇)幼儿园节约用水教案的反思篇1【活动目标】1、知道人们的生活离不开水，动植物生长也需要水。

2、了解淡水是有限的，我们要保护水资源，节约用水，认识相关的节水的标记。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

【活动准备】1、有关水资源的录象2、挂图3、地球仪一个【活动过程】一、了解水的的用途。

1、看录象，了解水的用途。

2、出示池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片。

【讨论】1）这些地方为什么会变成这样？2）如果我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样？二、了解水资源是有限的，懂得保护水资源，节约用水。

1、观察地球仪，找找淡水在哪？2、讨论：淡水越来越少了，应该怎么样保护淡水？1）不污染水源2）节约用水三、认识中国节水标记，学习自己制作节水标记。

活动反思水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。

我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量的四分之一，全世界排名第110位。

根据孩子们对水的兴趣，把握教育时机，提供适当引导。

幼儿园节约用水教案的反思篇2设计背景中班孩子小很好玩对有的事物很感兴趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水。

活动目标1、能随手关紧水龙头，懂得节约用水。

2、探索、发现生活中的多样性及特征。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

重点难点重点;合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头。

难点;知道谁的重要性并节约用水。

活动准备录音机，音乐磁带。

儿歌《关好水龙头》。

活动过程1，听音乐，自由舞蹈。

引出问题。

(1)幼儿随《洒水车音乐自由舞蹈。

(2)嘘小朋友们(轻声的)，洒水车有什么作用呢?他是干什么的、(引导幼儿思考)。

2，讲解洒水车的作用。

洒水车主要用于冲洗街道，起到除尘降湿的作用。

大班社会教案节约用水教案及教学反思

大班社会教案节约用水教案及教学反思一、教学内容1. 教学目标1.1 知识目标•了解水的重要性和珍贵性，了解节约用水的意义；•掌握如何正确使用水，避免浪费和污染；•学会制作简单的节水工具。

1.2 能力目标•培养环保意识和爱护资源的习惯；•在日常生活中养成节约用水的习惯；•能够根据实际情况创造性地制作节水工具。

1.3 情感目标•培养学生的团队合作精神；•增强学生的环保意识和爱护资源的责任感；•激发学生的学习兴趣和创新能力。

2. 教学重点与难点2.1 教学重点•让学生了解水的重要性和珍贵性；•培养学生节约用水的意识；•让学生学会制作简单的节水工具。

2.2 教学难点•如何让学生通过实践活动来理解节约用水的意义；•如何让学生根据实际情况创造性地制作节水工具。

3. 教学内容与过程3.1 教学内容•活动一：了解水的重要性和珍贵性。

•活动二：掌握正确使用水的方法。

•活动三：制作简单的节水工具。

3.2 教学过程活动一：了解水的重要性和珍贵性1.教师通过引导，让学生回答以下问题：1.1 水对人类的重要性是什么？1.2 为什么要节约用水？2.教师通过课件、实物和图片等多种形式，让学生了解水的珍贵性和节约用水的重要性。

活动二：掌握正确使用水的方法1.教师通过引导，让学生回答以下问题：2.1 在生活中，我们应该如何使用水？2.2 如何避免浪费和污染水资源？2.教师通过实际操作演示，让学生掌握正确使用水的方法。

具体包括：2.3 调整水龙头，避免水流过大； 2.4 关闭水龙头，避免水滴漏。

活动三：制作简单的节水工具1.教师引导学生观察周围的环境，思考如何节约用水。

2.学生根据自己的想法，用简单的材料制作节水工具。

3.学生交流自己的创意和制作过程，并展示自己的节水工具。

二、教学反思本次教学活动的主题是节约用水，对学生的环保意识和责任感进行培养。

在教学过程中，我们运用了多种教学方法，如教师引导、讨论、实际操作演示、创意制作等，让学生在实际活动中得到了丰富的体验和收获。

幼儿园大班社会优秀教案《节约用水》含反思

幼儿园大班社会优秀教案《节约用水》含反思《大班社会优秀教案《节约用水》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有着名的汶河，就在我园的附近。

幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。

比如：洗手、刷牙等。

但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。

根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。

活动目标1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

教学重点、难点教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。

活动准备实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

被污染水的挂图。

活动过程1、引题：(1)师：你口渴的时候，首先想到了什么？(2)你手脏的时候怎么办？(3)你见过什么地方有水？2、实验、示范：(1)小瓶里放入颜料，让幼儿观察。

(2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

(3)盆子里的水倒入杯子里。

3、幼儿分组实验，得出结论：(1)水是流动的(2)水是没有颜色的(3)水是透明的(4)水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？幼儿讨论总结(1)日常生活中用水(2)生产建设中的用水(3)动植物的用水。

5、师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。

教师总结：水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。

活动延伸游戏：玩水《流水走迷宫》幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。