走艰苦创业之路第一课时
九年级政治 42《走艰苦创业之路》课件 粤教版共35页文档
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。。——孔子
《走艰苦创业之路》教案
《走艰苦创业之路》一、教学目标1.知识目标：了解艰苦奋斗的含义，认识到现阶段我国各族人民共同理想的实现，需要大力发扬艰苦奋斗的精神。
2.能力目标：认识到艰苦奋斗精神对于个人理想实现的重要性；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性和必要性。
培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：使学生自觉向古今艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。
积极适应社会的发展和进步，致力于建树民族精神，增强爱国主义的思想情感。
理解并坚持在现阶段继续发扬艰苦奋斗精神，形成和发展良好的道德品质。
二、教学重点，难点艰苦奋斗的含义；如何发扬艰苦奋斗精神。
（依据：随着独生子女家庭的增多，父母、爷爷奶奶、外公外婆的爱都集中到一个孩子身上，对孩子的呵护可谓无微不至，真是到了含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了的地步，样的溺爱导致很多孩子不够独立，缺乏艰苦奋斗的精神。
再加上诸如“艰苦奋斗已经过时”、艰苦奋斗就是过苦行僧式的生活三、教学过程（一）导入新课：我的成功加法等式（让学生结合自己的生活经历，借鉴别人的成功秘诀，总结出自己的加法等式）（二）讲授新课：活动一：艰苦奋斗之我见（让同学们思考自己对艰苦奋斗的理解）老师总结：艰苦奋斗就是为实现既定的目标，不畏困苦，坚持不懈地奋斗。
艰苦奋斗不仅仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，更重要的是一种自强不息、与时俱进、开拓创新的精神面貌和道德品质。
活动二：艰苦奋斗过时否随着生活水平的提高，有人说现在提倡艰苦奋斗已经过时了，这种说法对吗？为什么？老师总结：（1）艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉。
（2）艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的根本途径和保证。
（3）我们要实现自己的个人理想，也要艰苦奋斗。
所以艰苦奋斗永远不会过时。
活动三：艰苦奋斗我来做（让学生谈谈要如何做到艰苦奋斗？）老师总结：培养艰苦奋斗的精神要从日常生活做起：①要努力学习，积极完成自己的学业；②培养俭朴的生活习惯，不浪费，不贪图安逸；③培养不怕困难、不怕挫折的精神，遇事要迎难而上，不要畏难而退。
《走艰苦创业之路》教案
教案：走艰苦创业之路一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解创业的定义和特点；2.掌握走艰苦创业之路的必备能力和态度；3.分析并评价走艰苦创业之路的利与弊。
二、教学内容1.创业的定义和特点；2.走艰苦创业之路的必备能力和态度；3.走艰苦创业之路的利与弊分析。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师通过展示一系列成功的企业创始人的名字和创业故事，激发学生对创业的兴趣和探索欲望。
同时，通过提问启发学生对创业的理解。
•什么是创业？•创业有哪些特点和难点？2. 创业的定义和特点（20分钟）教师通过讲解PPT，介绍创业的定义和特点。
并引导学生思考创业者所需要具备的能力和态度。
•创业的定义是什么？•创业的特点有哪些？•创业者需要具备哪些能力和态度？3. 走艰苦创业之路的必备能力和态度（30分钟）教师以讲解和案例分析的形式，引导学生了解走艰苦创业之路所需的能力和态度。
•走艰苦创业之路需要具备哪些能力？如坚韧不拔的意志、灵活应对困难的能力等。
•走艰苦创业之路需要具备哪些态度？如乐观向上、勇于冒险等。
•通过分析创业者的成功案例，进一步加深学生对走艰苦创业之路所需能力和态度的理解。
4. 走艰苦创业之路的利与弊分析（30分钟）教师组织学生进行小组讨论和展示，并结合实际案例，分析走艰苦创业之路的利与弊。
•走艰苦创业之路的利有哪些？如锻炼自己的能力、追求更大的成功等。
•走艰苦创业之路的弊有哪些？如风险高、压力大等。
•学生根据自己的理解和经验，进行讨论和展示。
教师及时给予指导和总结。
5. 归纳总结（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并以问题的形式，检查学生的学习效果。
•创业的定义是什么？•走艰苦创业之路需要具备哪些必备能力和态度？•你认为走艰苦创业之路的利与弊如何？四、教学评价1.学生的参与度：观察学生的课堂参与度，包括主动发言、问问题和展示等。
2.学生的理解和活动力：观察学生对创业的理解和对走艰苦创业之路的态度和兴趣。
走艰苦创业之路1(ppt+19)
夸父追日 精卫填海 铁杵磨针 凿壁偷光 大禹治水 愚公移山 卧薪尝胆 悬梁刺股 天将降大任于斯人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身。（孟子） 不经一番寒彻骨，哪知梅花扑鼻香。 现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍 急的河流。 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕， 恒念物力维艰。
1、艰苦奋斗精神在什么时期得到最充分 的体现？
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2006年在德国举办的世界杯没有中国队的出 席，但却有一位来自中国的“钢琴天才”用一曲
狂热的《匈牙利狂想曲》为本届世界杯揭幕。许
多德国人听着他的演奏,会情不自禁流泪。美国 权威媒体把他称作“当今这个时代最天才、最闪 亮的偶像明星”，他是第一位受聘于世界顶级的 柏林爱乐乐团和美国五大交响乐团的中国钢琴家。
最高理想： 实现共产 主义
共同理想：把我国建设成为富 强、民主、文明的社会主义代 化国家
共同理想的意义
1.充分反映了现阶段我国各族人民的 共同利益和愿望 2.集中表达了我国各族人民的共同奋斗 目标
3.是我们建设社会主义现代化国家的强
大精神动力
学习小结
本节课我们主要学习了以下内容 1.理想的含义.分类.崇高理想的重要意义 2.我国人民的最高理想 3.我国现阶段各族人民的共同理想 4.共同理想和最高理想的关系 5.共同理想的意义
大 庆 精 神
为了祖国的现代化建设开发出能源
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崇高理想有什么重要意义？
①是实现人生价值的精神力量
②是照耀人民前进的指路明灯
③是人民不懈奋斗的精神支柱
为 中 华 崛 起 而 读 书
周恩来一生都为追求理想而身体力行，后
来他加入了中国共产党。共产党确立的最 高理想是什么？什么是共产主义社会？
走艰苦创业之路第一课时
走艰苦创业之路第一课时
• 你本身是否也有因理想的驱动而小 有成就？
• 提示：近期目标的实现，立志做一件事 情，结果做成。
• 幻灯片 7
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走艰苦创业之路第一课时
•辨一辨 •下列理想分别属于什么理想？
•1、我希望在今年的中考能取得成功， 考上省级一类重点高中。
•2、我希望长大后能成为一个成功的 •商人，并能回报社会。
长期的远大的理想，而共同理想是近期的具体理想。 共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段。最高 理想只有一个，共同理想先后可能有若干个。
• 第二，从理想对人生、对社会的指导和促进作 用看，最高理想的作用是根本的、最持久的，同时也 为共同理想的实现规定了方向。
••联系：两者都是社会理想，共同理想是实现最高理
•③意义：共产主义崇高理想是共产党人追求 不息的人生目标,激励着无数共产党人为之英 勇奋斗。
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走艰苦创业之路第一课时
•中国有许多人在这一崇高理想的激励下走上革命 道路，甚至流血牺牲。
•李大钊
•“试看将来的环球， •必是赤旗的世界！” •“不能以为你们绞死了我， •就绞死了共产主义。”
•2、现阶段我国各族人民的共同理 •想①依据：我国的基本国情
•②内容：把我国建设成为富强、民主、文明、 和谐的社会主义现代化国家。
•③意义：充分反映了现阶段我国各族人民的 共同利益和愿望，集中表达了我国各族人民 的共同奋斗目标，是我们建设社会主义现代 化国家的强大精神动力。
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走艰苦创业之路第一课时
•每个人都有自己的理想
•1、理想的含义
•——理想是人生的奋斗目标、对未来的向往和追求。 幻灯片 8
《走艰苦创业之路》教案.doc
《走艰苦创业之路》教案【学习目标】 1、了解理想的含义、分类、崇高理想的重要意义；知道我国现阶段各族人民的共同理想的内容及其意义；明白理想的实现需要艰苦奋斗，掌握艰苦奋斗的含义及意义。
2、学会辨别崇高理想与庸俗理想；提升实现理想的实践能力。
3、树立崇高的理想，认同共同理想；培养艰苦奋斗的精神。
【学习重难点】重点：崇高理想对人生的重要作用；艰苦奋斗。
难点：艰苦奋斗。
【自主学习】 1.现阶段我国各族人民的共同理想是什么？2.艰苦奋斗的含义：就是为实现的目标，不畏困苦，坚持不懈地奋斗。
它是一种积极、健康的和一种的。
3.艰苦奋斗集中表现为。
它是人类社会一切文化成果的。
4.艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的；我们要实现自己的，也要艰苦奋斗。
5、搜集有关理想和艰苦奋斗的名言（各不少于2条），并谈谈自己对其含义的理解。
【合作探究】一、材料一：xx指出，历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的。
即使将来我们的国家发达了，人民的生活富裕了，艰苦奋斗精神也不能丢。
材料二：据调查，目前在校中学生普遍缺乏艰苦奋斗精神，主要表现：生活上，奢侈浪费，贪图享乐；学业上，不求上进，一无所成；思想上，形不成正确的人生观、价值观，“骄娇”二气严重。
阅读以上材料，回答问题： 1．请你运用所学相关知识回答：目前，我国人民总体上已经达到小康水平，为什么还要大力发扬艰苦奋斗精神？2．根据材料二的内容，结合自己的实际情况，谈一谈中学生应如何发扬艰苦奋斗精神。
3．列举两则在你的生活中体现艰苦奋斗精神的事例。
二、某校团委就学生的消费行为对全校08名学生讲行了一次问卷调查，统计结果如图所示。
(1)上图表反映的消费行为存在哪些问题？ (2)针对调查中反映出来的问题，九(4)班举行了一次主题班会活动。
下面是其中一个片断，请你阅读后回答问题。
主持人：我国老一辈革命家陈云，他写的铅笔都是用到手握不住时才换掉，他用的便条纸都是旧台历，家里的灯泡都是功率最小的，看书时，他只开沙发边上的一个灯……小王同学：主持人，我打断一下，我觉得今天再学陈爷爷这样做已经过时了，没有必要。
4.2《走艰苦创业之路》(第1课时)教案(粤教版九年级)doc
4.2走艰苦创业之路第1课时现阶段全国人民的共同理想教学目标【教学目标】知识目标：了解理想的含义、分类、崇高理想的重要意义；知道最高理想和现阶段各族人民的共同理想的内容及其意义。
能力目标：帮助学生学会辨别崇高理想、邪恶理想和庸俗理想。
情感目标：帮助学生树立崇高的理想，认同共同理想和共产主义理想，懂得个人理想应和崇高的社会理想相结合。
【教学重点】我们的最高理想和现阶段全国人民的共同理想。
【教学难点】对最高理想的理解教学过程设计出示对联——写人写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分这副对联是指哪部作品呢？（蒲松龄写的《聊斋》）一、【材料透视】目标的力量要求学生通过阅读，理解材料，并思考课后的问题。
“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
”就是说有志向的人事业往往能有成就，就像项羽破釜沉舟终于推翻了秦的统治。
吃得苦的人也常常能成功，就像勾践卧薪尝胆，终于消灭了吴国。
问：蒲松龄著此作品长达20多年，支撑他的最主要精神动力是什么？学生回答。
（在于他的理想：要写一本谈狐说鬼的故事，以影射人生和社会，抨击秽行弊端，表达人民的愿望和要求。
）在学生回答的基础上点题，设问：什么是理想？给理想下一个简要的定义。
学生讨论并回答。
在学生回答的基础上点题，并引出理想一课。
二、探究活动：理想的重要性1、请学生继续举例说明历史上有哪些人因理想而成就一番事业，同学中因理想的驱动而小有成就的例子。
2、活动：以“生活因理想而美好”为主题，四人一组，创造诗歌来赞美理想并进行作品展示。
三、探究思考：理想的主要类别过渡：在历史上、在当今的社会上也有些理想的音符与赞美的旋律不符：如：建立一个庞大的纳粹帝国是我毕生的奋斗目标——阿道夫·希特勒我选择的专业是医学，因为当医生能额外收取红包——某高中毕业生问：以上理想有哪些音符不符我们的赞美旋律？在学生回答的基础上教师指出前者是邪恶的理想，后者是庸俗理想，在对比的基础上，让学生思考并回答什么是崇高理想？师述：理想的类别除崇高和庸俗的区别，还有以下类别，设以下几组连线。
九年级政治 4[1].2.1走艰苦创业之路_第一课时教案 粤教版
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4.2.1 走艰苦创业之路第一课时讲学稿【学习目标】1．知识目标。
了解理想的含义、分类、崇高理想的重要意义；知道我国现阶段各族人民的共同理想的内容及其意义；2．能力目标。
培养学会辨别崇高理想与庸俗理想。
3．情感、态度与价值观目标。
树立崇高的理想，认同共同理想。
【学习要点】崇高理想对人生的重要作用。
【课堂学习与探究】一、活动一：阅读P.101探究园材料，然后回答下列问题：(1)一个人的成就与他的人生目标之间的关系是怎样的?答：（1）人生目标指明人生前进的方向和道路，为人们的学习和工作提供了源源不断的动力，成为人们从事社会实践活动的精神动力和精神支柱；为人们提供了战胜困难的毅力；构成人们自觉行动的动机；所以，一个人的成就离不开他的正确的人生目标。
（2）一个人目标的实现、成就的取得，又能坚定其信心，使他制定更高更远的目标，树立更远大更崇高的理想，并为这个目标理想而努力奋斗，从而不断地促进一个人的发展。
(2)你有何理想?自己打算如何实现自己的理想？答：人生目标既包括短期的目标：例如在中考中考出好成绩，考入理想的高中；中期目标：例如考上重点大学、名牌大学；长期目标：成为作家、艺术家、政治家、外交家……要实现自己的人生目标：一是目标要正确科学，有实现的可能性；二是要为了目标的实现不断努力，顽强拼搏，艰苦奋斗。
二、每个人都有自己的理想1．理想的含义是什么？答：是人们在实践中形成的具有实现可能性的对美好未来的追求和向往，是建立在对社会发展规律正确认识的基础上的，经过奋斗能够实现的想象和目标。
2．理想的分类可以分为几类？P.103答：短期、长远理想；崇高、庸俗理想，有生活、职业、道德、社会理想。
3．崇高理想有什么重要意义（作用）？答：(1)是社会进步的助推器。
(2)崇高理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量。
(3)崇高理想是实现人生价值的精神力量，是照耀人们前进的指路明灯，是人们不懈奋斗的精神支柱。
三、现阶段我国各族人民的共同理想1．人类社会的最高理想是什么？答：共产主义理想。
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每个人都有自己的理想
1、理想的含义
——理想是人生的奋斗目标、对未来的向往和追求。 幻灯片 8
2、理想的类型
①按奋斗时间长短划分：短期理想、长远理想；
②按性质划分：崇高理想、庸俗理想；
③按内容划分：生活理想、职业理想、 道德理想、社会理想幻灯片 13
思考:
１.一个人的成就与他的人生目 标之间的关系是怎样的？
2004年6月18日《中国青年报》 报道了该报记者对马加爵临刑48小 时前的独家专访。面对记者，马加 爵谈了很多，其中给人印象最为深 刻的是他说的一句话：“没有理想 是最大的失败。”据此，他认为 “很多大学生的生活是失败的”。
理想，是对未来事物的美好想像和希望， 难道马加爵不曾有过理想？马加爵有过，他 说：小时候想过当科学家，长大后就没有什 么理想了。记者问他为什么上了大学，有了 知识、能力来实现理想时，理想却没了？马 加爵回答：“不知道。理想这个词，可能在 初中就消失了。理想很重要，后来不知道为 什么，我成为没什么理想的人了……”
请阅读探究园材料透视——
• 《理想的力量》
• 《聊斋》是由哪一部小说改编而成？ 作者是谁？
• <聊斋志异>，蒲松龄
• 问：蒲著此作品长达20多年，支撑 他的最主要精神动力是什么？
• 在于他的理想：要写一本谈狐说鬼 的故事，以影射人生和社会，抨击 秽行弊端，表达人民的愿望和要求。
马加爵的“感悟” ！
要实现自己的人生目标：一是目标要 正确科学，有实现的可能性。二是要为了 目标的实现不断努力，顽强拼搏，艰苦奋 斗。
• 请学生继续举例说明历史上有哪些 人因理想而成就一番事业？
• 诺贝尔为实现理想，实验时炸伤了亲人；
• 居里夫人为了理想，冒着寿命缩短的危 险接近镭，终于，为科学创下了奇迹；
• 周恩来为中华之崛起而读书、、、
• 李时珍立志写传世医书：本草纲目历时 28年……
• 你本身是否也有因理想的驱动而小 有成就？
• 提示：近期目标的实现，立志做一件事 情，结果做成。
• 幻灯片 7
下列理想分别属于什么理想？
1、我希望在今年的中考能取得成功， 考上省级一类重点高中。 2、我希望长大后能成为一个成功的 商人，并能回报社会。
③按内容划分：生活理想、职业理想、
以祖国和人 民利益为重
道德ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ想、社会理想
每个人都有自己的理想
1、理想的含义 2、理想的类型 3、崇高理想的重要意义
崇高的理想是实现人生价值的精神力量， 是照耀人们前进的指路明灯，是人们不懈奋斗 的精神支柱。
一年之计在于春,一日之计在于晨。 自古以来,许多成大事者都是早立 志，立大志。希望同学们也能够早 立志，立大志，说说你的理想？
美国哈佛大学对一群智力、学历树、立环远境大等的条理件想差和不多的年轻人
展开了“目标对人生影响”的25年的目跟标踪,并调为查之，而结努果发现目标对人
生发展有着重大影响。
力奋斗,会促进人
的不断发展,从而
目标确定 所占 情况 比例
取得成功! 25年后其生活状况
没有目标 27% 目标模糊 60%
他们的生活都过的很不如意，常常失业，并 且常常抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界
时期《天朝田亩制度》中提 出的。）
人人自由……战争 息，绩忌绝，权谋 弃，彼我忘，平等 出，……君臣废， 则贵贱平，公理明， 则贫富均“的“大 同之象”。（谭嗣同在
《仁学》中提出的主张 ）
推翻帝制， 建立民主共 和国
周恩来读书时 的崇高志向： “为中华之崛 起而读书”
从中能悟出什么道理?
不同社会发展阶段的人们,对社会 理想的追求是不同的.
3、我希望自己能成为一个人格健 全的人。 4、我想住上宽敞明亮的大房子。
短期理想 长远理想 道德理想 生活理想
5、我长大后要当一名科研人员。
职业理想
6、我希望将来能找到一个符合自己 兴趣和能力特长的好工作。
个人理想
7、我希望国家更富强，社会更和谐， 社会理想 环境更优美…
判断下列各属于什么理想？
建立一个庞大的纳粹帝国 是我毕生的奋斗目标——
孔子曰:大道之行,天下为公, 选贤与能,讲信修睦.故人不 独亲其亲,不独子其子,使老 有所终,壮有所用,幼有所长, 鳏寡孤独废疾者皆有所养. 男有发,女有归,货恶弃地也, 不必藏于已,力恶其不出于 身也,不必为已.是帮谋闭而 不兴,盗窃乱贼而不作，故 外户而不闭，是谓大同．
有田同耕，有 饭同食，有衣 同穿，有钱同 使，无处不均 匀，无处不饱 暖．（洪秀全太平天国
２.你的人生目标是怎样的？ 与同桌交流，自己打算如何实现 人生目标。
参考答案： 1.一方面，人生目标指明人生前进的方向
和道路，为人们的学习和工作提供了源源不断 的动力，成为人们从事社会实践活动的精神动 力和精神支柱；为人们提供了战胜困难的毅力； 构成人们自觉行动的动机；所以，一个人的成 就离不开他的正确的人生目标。
希特勒
我选择的专业是医学， 因为当医生能额外收取红包——
某大学生
前者是邪恶的理想，后者是庸俗理想。
崇高的理想是以祖国和人民利益为重。
每个人都有自己的理想
1、理想的含义
——理想是人生的奋斗目标、对未来的向往和追求。
2、理想的类型
①按奋斗时间长短划分：短期理想、长远理想；
②按性质划分：崇高理想、庸俗理想；
他们都能安稳地生活和工作，但没有什么 特别的成就
有清晰短 10% 期目标
他们经过不懈努力，短期目标不断被实现，生活 水平稳步上升，成为各行各业的专业人士，如医 生、律师、工程师和高级主管等
有清晰长 3% 期目标
他们一直都朝着自己的人生目标不懈地努力奋斗， 几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，如创业者、 行业领袖和社会精英等。
另一方面，一个人目标的实现、成就的取得， 又能坚定其信心，使他制定更高更远的目标， 树立更远大更崇高的理想，并为这个目标理想 而努力奋斗，从而不断地促进一个人的发展。
2.人生目标既包括短期的目标：例如 在中考中考出好成绩，考入理想的高中； 中期目标：例如考上重点大学、名牌大学。 长期目标：成为作家、艺术家、政治家、 外交家……。
其将个人理想与国家、社会、人 民相结合，这就是社会理想。
共产党确立的最高理想是什么？提出者 是谁？他认为社会发展的基本规律是什 么？
最高理想是实现共产主义.