2021幼儿大班社会儿歌教案《一年过去了》
大班社会儿歌教案：一年过去了
大班社会儿歌教案：一年过去了
教学目标
•学习与实际生活相关的儿歌。
•培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
•帮助幼儿感受大班社会的变化和生活的丰富多彩。
教学流程
1. 热身活动（10分钟）
•跟随老师一起做体操，活动肢体。
•唱一首之前学的儿歌，复习已学内容。
2. 新歌学习（30分钟）
•播放新歌：《小鱼游啊游》
•老师讲解歌词和节奏，引导幼儿感受歌曲的氛围和意境。
•跟着老师一起学唱新歌，反复练习。
3. 歌曲创作（40分钟）
•鼓励幼儿自己创作儿歌。
•老师提供一些主题和词语，让幼儿自由发挥创作。
•幼儿分成小组，相互合作创作、编排、排练自己的儿歌。
•每个小组表演自己的儿歌，老师和同学们一起欣赏。
4. 总结（10分钟）
•回顾今天学习的新歌和幼儿创作的儿歌。
•老师引导幼儿思考大班社会一年来的变化，让幼儿说出自己的感受。
教学材料
1.PPT课件。
2.新歌《小鱼游啊游》。
3.已学儿歌资源。
教学评估
•观察幼儿对新歌的表现，看是否能掌握歌词和节奏，是否对歌曲有自己的理解。
•观察幼儿创作过程，看是否能积极参与、互相合作。
•回收幼儿创作的儿歌，对其进行评估。
总结
在大班社会儿歌教学过程中，要重视幼儿的创作能力和表现力，引导幼儿表达
自己对生活的感受和想象，同时也要注重培养幼儿的听力理解能力和语言表达能力。
通过教学，让幼儿感受大班社会的变化和生活的丰富多彩，从中获得快乐和成长。
大班语言教案《一年过去了》
大班语言教案《一年过去了》教案背景本教案是面向大班（4-5岁）幼儿园语言教学的教案。
孩子们已经度过了一年的时间，到了一个新的学习阶段。
本教案旨在通过让孩子们回顾一年来所学的内容，巩固之前的知识，提高语言表达能力。
教材准备无教学目标•让孩子们回顾一年来所学的内容；•巩固孩子们已经学习过的单词，提高记忆能力；•提高孩子们的口语表达能力。
教学步骤第一步：引入新课教师与孩子们进行简单的问答互动，如：「孩子们，过去的一年里，你们学了哪些新东西？」引导孩子们回忆过去的一年，让孩子们告诉教师和其他孩子们，他们学到了哪些新单词、新知识或新技能？第二步：巩固已学单词教师可以让孩子们依次说出他们知道的单词，如食物、动物、颜色等，然后再提示他们一些他们可能忘记的单词。
接下来，从这些单词中挑选一些来进行游戏，如猜谜语、猜单词拼写等。
通过游戏的方式，巩固孩子们已经学习过的单词，提高他们的记忆能力。
第三步：练习口语表达能力教师可以出示一些图片，让孩子们描述图片里的场景和人物，并尝试提问孩子们的观察力、描述力和联想能力。
在进行这个环节的时候，可以让孩子们以小组或个人的形式来表达。
第四步：结束课程教师可以引导孩子们回顾今天课堂上学到的内容，提醒孩子们，他们今天学到的东西能够帮助他们更好地与他人交流，表达自己的想法和感受。
课后拓展•与家长一起回顾孩子们过去一年来的成长；•让孩子们通过观察和体验的方式学习一些新的知识和技能；•给孩子们提供阅读材料，让他们通过阅读来巩固和拓展自己的语言能力。
教学反思通过这个课堂教学过程，孩子们有机会回顾过去一年来所学的知识，并有机会通过游戏和口语表达来巩固自己的学习成果。
教师在教学过程中，注意到孩子们的想象力和表达力得到了提升，并且他们比之前更积极地参与到了课堂活动中来。
同时，教师还发现，要想让孩子们保持对学习的兴趣和热情，需要尽可能地让课堂内容多样化和有趣化，这样可以提高孩子们的学习主动性和自信心。
一年过去了大班教案
一年过去了大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿回顾过去一年中的生活点滴，提高幼儿对时间的认知。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜时间、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿回顾过去一年的生活，提高对时间的认知。
难点：培养幼儿观察力、表达能力及合作意识。
三、教学准备：1. 物质准备：照片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师与幼儿一起回顾过去一年中的生活点滴，引导幼儿分享自己的成长和收获。
2. 主体活动一：制作时间轴教师引导幼儿将照片按照时间顺序粘贴在画纸上，制作成时间轴，帮助幼儿回顾过去一年的生活。
3. 主体活动二：分享成长故事幼儿分组，互相分享自己的成长故事，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
4. 主体活动三：珍惜时间教师引导幼儿讨论如何珍惜时间，鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿珍惜时间的意识。
五、作业设计：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起回顾过去一年的生活，将有趣的经历记录下来，下周分享。
2. 课堂作业：完成时间轴的制作，分享成长故事。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极表达自己的观点，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
注重培养幼儿珍惜时间的意识，让幼儿在回顾过去的过程中，更加热爱生活。
六、教学内容：1. 回顾一年的季节变化2. 感受四季的特点和美好3. 通过活动，培养幼儿对大自然的热爱。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿回顾四季的变化，了解季节特点。
难点：培养幼儿对大自然的热爱。
八、教学准备：1. 物质准备：四季图片、视频、画纸、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
九、教学过程：1. 导入：教师与幼儿一起回顾四季的变化，引导幼儿分享自己对四季的感受。
2. 主体活动一：四季图片欣赏教师展示四季图片，引导幼儿观察和描述四季的特点，让幼儿感受四季的美好。
幼儿大班社会儿歌教案《一年过去了》
幼儿大班社会儿歌教案《一年过去了》一、教学目标1.让学生了解一年四季的变化，知道时间的流逝。
2.学会演唱儿歌《一年过去了》，感受歌曲的韵律美。
3.培养学生的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱儿歌《一年过去了》，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：理解歌词的含义，体会时间的流逝。
三、教学准备1.课件：一年四季的图片2.儿歌《一年过去了》的音乐带3.纸和笔四、教学过程1.导入教师出示一年四季的图片，引导学生观察并说出每个季节的特点。
学生分享自己喜欢哪个季节，以及原因。
2.学习儿歌教师播放儿歌《一年过去了》，让学生初步感受歌曲的韵律美。
教师带领学生朗读歌词，理解歌词的含义。
学生跟唱儿歌，注意歌曲的节奏和旋律。
3.情境体验教师创设情境，让学生扮演歌曲中的角色，体验时间的流逝。
学生分组讨论，用自己的语言表达对时间的感受。
4.创作表演教师引导学生用纸和笔创作一年四季的画，表达自己对时间的理解。
学生展示自己的作品，并进行分享。
学生分享自己在活动中的感受，以及如何珍惜时间。
6.作业布置教师布置作业：让学生回家后，向家人分享今天学习的儿歌《一年过去了》，并试着用自己的语言表达对时间的理解。
五、教学反思1.本节课通过儿歌《一年过去了》的学习，让学生初步了解了时间的流逝，培养了学生的观察力和想象力。
2.在情境体验环节，学生能够积极参与，用自己的语言表达对时间的感受，达到了教学目标。
3.在创作表演环节，学生充分发挥自己的创意，用画笔表达了对时间的理解，展示了个性。
5.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如部分学生在演唱儿歌时，节奏和旋律掌握不够准确，需要在今后的教学中加以改进。
六、教学延伸1.在下节课中，教师可以继续引导学生学习关于时间的歌曲，如《时间歌》等，加深学生对时间的认识。
2.教师可以组织学生进行时间主题的绘画比赛，让学生更好地表达对时间的理解。
3.教师可以引导学生进行时间管理的学习，让学生学会合理安排时间，提高生活效率。
幼儿大班社会儿歌教案《一年过去了》
幼儿大班社会儿歌教案《一年过去了》一、教学目标1.让幼儿认识时间概念，学会描述一年的四季变化；2.培养幼儿的语言表达能力和音乐欣赏能力；3.提高幼儿的文化素养和爱国意识。
二、教学内容1.社会儿歌《一年过去了》；2.关于时间和季节的图片、口播；3.学习节奏韵律，手鼓伴奏活动。
三、教学重点1.让幼儿掌握歌曲的曲调、节奏等基本要素；2.教会幼儿如何通过歌曲讲述时间的推移和四季的变化；3.培养幼儿的音乐欣赏能力和手鼓演奏技巧。
四、教学步骤1. 温习•活动：时间和季节的图片展示（例如：春天的鲜花、夏日的烈日、秋天的落叶、冬日的雪景等），以及几句话的口播，让幼儿回忆起前几节课所学关于时间、季节的知识。
•目的：帮助幼儿温习前面所学的时间和季节知识，为后续的学习打下基础。
2. 导入•活动：给幼儿播放社会儿歌《一年过去了》，要求幼儿先听歌，然后描述歌曲中表达的时间和季节的变化。
•目的：培养幼儿的音乐欣赏能力和语言表达能力。
3. 学唱•活动：老师给幼儿展示《一年过去了》的歌词，并重复教唱，让幼儿跟着老师学唱。
•目的：让幼儿掌握歌曲的基本要素，为后续手鼓伴奏活动做准备。
4. 手鼓伴奏•活动：老师给幼儿发放手鼓，在老师的带领下，让幼儿跟着歌曲的节奏演奏手鼓。
•目的：让幼儿通过手鼓伴奏活动，体验歌曲的节奏韵律，提高幼儿的音乐欣赏能力和手鼓演奏技巧。
5. 温故再学•活动：老师在幼儿的帮助下，再次回顾和总结歌曲中表达的时间和季节的变化，以及幼儿的手鼓演奏技巧。
•目的：帮助幼儿巩固所学知识，提高幼儿的理解能力和表述能力。
五、教学反思通过此次教学，幼儿们对时间和季节的认识更加深入，同时也加强了幼儿对音乐的欣赏和演奏能力。
在教学实践中，要注重多角度切入教学内容，让幼儿在不同的活动中获得更多的乐趣与认知。
同时，也要注重落实教学目标，让幼儿在轻松愉悦的氛围中快乐地学习和成长。
大班语言优秀教案《一年过去了》
大班语言优秀教案《一年过去了》教案题目：《一年过去了》教案内容：语言优秀教案适用对象：大班幼儿教学目标：1. 通过本课的学习，幼儿将能够初步理解时间的概念，知道一年有四季。
2. 培养幼儿的观察能力和思维逻辑能力，通过对事物发展过程的观察和思考，培养幼儿对时间的感知能力。
3. 培养幼儿的口头表达能力和合作意识，通过小组讨论和互动，加深对话的理解和表达。
4. 培养幼儿面对时间的变化时保持积极、乐观的态度，了解时间的概念与生活的联系。
教学准备：1. 教学素材：故事书《一年过去了》、季节图片、季节卡片、季节气候图片等。
2. 教学工具：投影仪、幼儿画纸和颜料、幼儿自制四季卡片。
教学过程：一、启动：季节变化的感受（约5分钟）1. 使用投影仪播放季节变化的视频，帮助幼儿回忆四季的变化过程。
2. 引导幼儿讨论四季的特点，帮助幼儿理解季节的概念。
二、故事导入：《一年过去了》（约10分钟）1. 准备故事《一年过去了》的图片幻灯片，通过语言和图画的配合，引导幼儿进入故事情境。
2. 通过故事的内容，引导幼儿思考一年的时间流逝是如何带来季节的变化的，加深对时间概念的理解。
三、小组讨论：季节的特点（约10分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组讨论并确定一种季节的特点，例如春天的花开、夏天的晴天、秋天的果实、冬天的雪景等。
2. 每个小组代表将自己讨论的结果呈现给全班。
四、互动游戏：季节卡片匹配（约10分钟）1. 准备季节卡片，每张卡片上有一个季节的图片和名称。
2. 活动开始时，教师将卡片混合洗牌，然后将卡片分发给幼儿，幼儿根据自己手中卡片上的图片和名称，找到对应的季节卡片的伙伴。
如找到伙伴后，两个幼儿一起喊出季节的名称。
五、创作活动：绘制四季画（约15分钟）1. 教师给予幼儿纸张和颜料，引导幼儿根据自己对四季的理解和感受，用画笔绘制出四季的景色。
2. 提供一些季节气候的图片供幼儿参考，鼓励幼儿充分发挥想象力，表达自己对四季的感知和理解。
幼儿大班社会儿歌教案《一年过去了》
幼儿大班社会儿歌教案《一年过去了》教学目标1.能够听懂儿歌《一年过去了》的歌词，并能够理解歌词所表达的含义。
2.能够模仿儿歌中的动作和节奏，以及较好地唱出歌曲的旋律。
3.了解关于“时间”的基本概念，如一年、四季等，并能够简单描述与自己有关的一年经历。
教学内容1.教师唱一段《一年过去了》的歌词，并告诉幼儿们这是一首关于时间的儿歌。
2.通过观察歌词中的图画，与幼儿简单地谈论一下一年四季的变化，如春天绿草如茵、夏天鸟儿飞翔等。
3.引导幼儿跟随歌词中的动作做出相应的动作，如跳跳蹦蹦、拍拍手等。
4.教师引导幼儿模仿唱歌，反复练习直至比较熟练。
5.让幼儿简短地描述一下自己这一年的经历，如生日、升级幼儿园、学会跳绳等。
教学流程第一步：听儿歌教师唱一段《一年过去了》的歌曲，让幼儿们先听一遍，然后再唱一遍，学生一起唱。
第二步：观察歌词图画教师让幼儿们根据歌词中的图片，谈论一下一年四季的变化，如花开花落、蝴蝶飞舞等。
第三步：跟随动作教师通过引导幼儿们跟随歌词中的动作，学生们跳跳蹦蹦、拍拍手，动作要有节奏感。
第四步：唱歌练习教师反复演唱《一年过去了》的歌曲，并让学生跟唱，直到能够熟练掌握。
第五步：讲述个人经历教师让幼儿把自己这一年的经历谈一下，如种过花、看过夏日落日等。
教学评估在教学过程中，教师可以结合幼儿的具体表现进行评估，考察幼儿对时间和歌曲理解的情况，包括听懂歌曲、模仿动作、唱歌能力和个人经历的表述能力。
教学扩展1.通过歌曲的方式，让幼儿了解更多自然界的变化和季节变化，如春暖花开、秋高气爽等。
2.通过听取其他儿歌，来帮助幼儿更好地理解和掌握抽象概念，如颜色、形状、大小等。
3.利用游戏或体验活动的方式，让幼儿更加深刻地理解时间的概念，如玩时间格子游戏，手绘时间轴等。
一年过去了大班教案
一年过去了大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿回顾过去一年的生活和学习经历，增强对时间的感知。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜时间、感恩生活的情感。
二、教学内容：1. 回顾过去一年的生活和学习经历。
2. 通过绘画、手工制作等形式表达自己对过去一年的感受。
3. 学习儿歌《一年过去了》，感受时间的流逝。
三、教学过程：1. 主题导入：教师引导幼儿回顾过去一年的生活和学习，让幼儿谈谈自己的成长和收获。
2. 绘画活动：让幼儿用画笔描绘出自己过去一年的生活，可以是学到的新知识、新技能，或者是有意义的事情。
3. 手工制作：教师分发材料，引导幼儿制作一份纪念过去一年的手工作品。
4. 学习儿歌《一年过去了》：教师教唱儿歌，让幼儿感受时间的流逝，学会珍惜时间。
四、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的观察力、表达力和创造力。
2. 倾听幼儿对过去一年的感受，评价他们的情感态度。
五、教学资源：1. 绘画材料（画纸、画笔、颜料等）。
2. 手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
3. 儿歌《一年过去了》音频。
六、教学延伸活动：1. 组织一次“时光隧道”主题活动，让幼儿通过图片、实物等展示过去一年的生活，感受时间的变迁。
2. 开展“我的成长记录”分享会，让幼儿互相展示自己的成长成果，增进同伴之间的了解和交流。
七、教学建议：1. 教师在教学过程中应注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养他们的自信心。
3. 教学活动结束后，教师应及时总结幼儿的表现，给予积极的评价和反馈。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，让幼儿能够专注于活动。
2. 在绘画和手工制作过程中，教师应关注幼儿的操作技巧，提供必要的帮助和指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会与他人共同完成任务。
九、教学反馈：1. 家长问卷调查：了解家长对教学活动的意见和建议，以便更好地改进教学内容和方法。
一年过去了大班教案
一、教案基本信息教案名称：一年过去了大班教案课时：1课时年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿回顾过去一年的生活和学习经历，增强他们的自我认知和自尊心。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 教育幼儿珍惜时间，懂得感恩和分享。
教学重点：1. 帮助幼儿回顾过去一年的成长经历。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
教学难点：1. 引导幼儿用适当的方式表达自己的感受和经历。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
教学准备：1. 教师准备回顾过去一年的照片或视频。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
教学过程：1. 导入：教师展示回顾过去一年的照片或视频，引导幼儿回忆和分享自己的成长经历。
2. 主体活动：a) 教师引导幼儿观察和描述照片或视频中的自己，鼓励他们用适当的方式表达自己的感受和经历。
b) 教师分发绘画材料，引导幼儿画出自己过去一年的成长经历，并鼓励他们用自己的语言描述作品。
c) 教师组织幼儿分享彼此的作品，引导他们相互欣赏和鼓励。
二、教学评价三、教学延伸1. 家庭作业：教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，布置家庭作业，让幼儿和家长一起回顾过去一年的生活和学习经历，拍摄照片或录制视频，并附上简短的说明文字。
2. 主题展览：教师组织家长和幼儿一起举办“过去一年的成长经历”主题展览，让幼儿展示自己的作品和成果，增强他们的自信心和自尊心。
四、教学反思五、教学资源1. 照片或视频：教师准备回顾过去一年的照片或视频，用于引导幼儿回忆和分享自己的成长经历。
2. 绘画材料：教师准备画纸、彩笔等绘画材料，用于幼儿画出自己过去一年的成长经历。
3. 家庭教育资源：教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，提供家庭教育资源，帮助家长了解和引导幼儿回顾过去一年的生活和学习经历。
六、教学活动1. 活动名称：回顾过去，展望未来活动目标：让幼儿通过小组讨论的方式，回顾过去一年的生活和学习经历，分享彼此的成长和收获。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
大班语言优秀教案《一年过去了》
《一年过去了》一、教学目标1.让幼儿了解一年四季的变化，感受时间的流逝。
2.培养幼儿的观察力和表达能力。
3.通过故事，让幼儿学会珍惜时间，懂得感恩。
二、教学重点1.让幼儿了解一年四季的特征。
2.培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点1.帮助幼儿理解时间的流逝。
2.引导幼儿学会珍惜时间和感恩。
四、教学准备1.图片：一年四季的景色图片。
2.故事课件：一年四季的故事。
3.纸质日历、时钟等教具。
五、教学过程（一）导入1.教师出示一年四季的图片，引导幼儿观察并说出四季的特征。
2.邀请幼儿分享自己最喜欢的季节及原因。
（二）基本环节1.教师播放故事课件，让幼儿聆听《一年过去了》的故事。
2.教师引导幼儿讨论故事中的时间变化，让幼儿感受时间的流逝。
3.教师出示纸质日历，引导幼儿观察日历上的日期变化，让幼儿了解一年四季的时间顺序。
4.教师邀请幼儿分享自己一年来的成长变化，让幼儿学会珍惜时间。
5.教师出示时钟，引导幼儿认识时钟的运行规律，让幼儿懂得珍惜时间。
（三）实践环节1.教师组织幼儿进行“时间宝藏”游戏，让幼儿在游戏中学会珍惜时间。
2.游戏规则：教师提前准备一些小礼物，作为时间宝藏。
幼儿需要在一分钟内找到宝藏，每找到一个小礼物，可以获得一个时间币。
时间币可以兑换小奖品。
1.教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，让幼儿懂得珍惜时间的重要性。
3.教师引导幼儿学会感恩，珍惜与家人、朋友相处的时光。
六、作业1.让幼儿回家后，与家人分享本节课的内容，让家人了解幼儿的学习情况。
2.家长协助幼儿制作一份“我的时间规划表”，让幼儿学会合理安排时间。
七、教学反思1.本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿了解一年四季的变化及时间的流逝，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、表达和分享，培养了幼儿的观察力、表达力和感恩意识。
3.作业的布置有助于家长了解幼儿的学习情况，同时让幼儿在家庭中实践所学内容，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师出示四季图片，引导幼儿说出每个季节的特点。
幼儿园大班社会儿歌教案《一年过去了》及教学反思（共五篇）
幼儿园大班社会儿歌教案《一年过去了》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大班社会儿歌教案《一年过去了》及教学反思《大班社会儿歌教案《一年过去了》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。
2.培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。
3.知道新年过后自己又长大一岁了。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：1.庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。
2.为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩;提出新的要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。
活动过程：1、引出主题——新年来到了小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀?(新年到了)对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。
2、诗歌《一年过去了》——结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的?(1)提问：诗歌中都讲了什么?你觉得在这一年中你自己有变化吗?长高了吗?重了吗?咱们再来想想看老师都教会了你什么呢?也算算看我们离上一年级还有多长时间?教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，(教案出自：快思教.案网)也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。
(2)讲讲自己是怎样过新年的。
(提示环境、衣着、交往等方面)你们自己又是怎样过新年的?(放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。
)教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。
3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。
活动延伸：1、在活动区活动中进行歌舞表演。
2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。
附儿歌：一年过去了一年过去了，新年又到了。
量量看，我高了多少?称称看，我重了多少? 想想看，老师教我的本领学会了多少? 算算看，离上一年级的时间还差多少? 妈妈呀!我又长大了一岁，进步真不少。
一年过去了大班教案
一、教案主题：回顾过去，展望未来——一年过去了大班教案二、教学目标：1. 帮助幼儿回顾过去一年的生活和学习经历，增强他们的自我认知和自信心。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 教育幼儿学会感恩，懂得珍惜时间。
4. 引导幼儿展望未来，制定新的一年的目标和计划。
三、教学内容：1. 回顾过去一年的生活和学习经历。
2. 分享自己的成长和进步。
3. 学会感恩，珍惜时间。
4. 制定新的一年的目标和计划。
5. 展望未来，期待新的挑战。
四、教学准备：1. 纸张、画笔、彩色笔等绘画材料。
2. 照片或视频素材，回顾过去一年的生活和学习。
3. 音乐播放设备，准备相关的音乐。
五、教学步骤：1. 开场活动（5分钟）：教师与幼儿互动，询问幼儿对过去一年的感受和回忆。
引导幼儿分享自己的成长和进步。
2. 回顾过去（10分钟）：教师展示照片或视频素材，带领幼儿一起回顾过去一年的生活和学习。
让幼儿谈谈自己的感受和经历。
3. 感恩和珍惜（5分钟）：教师引导幼儿思考并讨论过去一年中值得感恩的人和事，教育幼儿珍惜时间，感恩身边的亲人和朋友。
4. 制定新目标（5分钟）：教师引导幼儿思考新的一年的目标和计划。
让幼儿用自己的话表达出来，并鼓励他们努力实现。
5. 展望未来（5分钟）：教师与幼儿一起展望未来，谈论新的挑战和机遇。
引导幼儿积极面对困难，勇敢追求梦想。
6. 结束活动（5分钟）：教师总结本次活动的重点，鼓励幼儿积极面对新的一年的挑战。
教师与幼儿一起合唱一首欢快的歌曲，结束本次活动。
六、教学评估：1. 观察幼儿在回顾过去时的情绪和参与程度，了解他们对过去一年的感受和回忆。
2. 注意幼儿在感恩和珍惜环节的表达和思考，评估他们对身边的人和事的认识和感激之情。
3. 记录幼儿在新目标制定环节的想法和计划，评估他们的自我认知和目标设定能力。
4. 观察幼儿在展望未来时的态度和表达，了解他们对新的挑战和机遇的认知和准备情况。
七、教学延伸：1. 邀请幼儿的家长参加回顾活动，让家长了解幼儿在园的表现和成长。
幼儿园大班语言教案《一年过去了》
幼儿园大班语言教案《一年过去了》教学目标1.了解时间的概念，并能够简单地描述过去的事件。
2.培养幼儿积极思考和表达的能力。
3.提高幼儿的听说能力和语言表达能力。
教学准备1.PPT幻灯片，内容包括时间的概念和一些过去的事件图片。
2.一些小道具，如时间轴、历年的日历等。
3.计时器。
教学过程1. 导入与复习（10分钟）教师通过时间轴和历年的日历等教具，向幼儿们介绍时间的概念，并复习幼儿园学习过的月份和数字，让幼儿们尽快进入课堂氛围。
2. 课堂互动（20分钟）教师通过PPT让幼儿们看到许多过去的事件图片，如： - 毕业典礼 - 新学期开始 - 我们的生日 - 母亲节活动 - 父亲节活动 - 感恩节活动 - 圣诞节活动教师请幼儿们谈一谈这些事件，让幼儿们想想哪个是他/她最喜欢的事件，以及为什么喜欢这个事件。
这一环节的目的在于培养幼儿们积极思考的能力，并提高幼儿的听说能力和语言表达能力。
3. 故事讲解（20分钟）教师通过故事讲解帮助幼儿们更好地理解时间的概念。
可以讲故事《一年过去了》：从春天开始，天气变暖了，树叶变绿了，小草也长出来了。
小朋友们可以去公园里放风筝，玩泥巴，还可以看到小鸟和蝴蝶在空中飞翔。
夏天到了，天变得更热了，大家可以在游泳池里玩水，还可以去海边玩沙子。
秋天来了，天气渐渐地凉了下来，树叶变成了黄色和红色，我们每个人都可以兴高采烈地去挑选最美丽的落叶。
最后，冬天来了，一片雪花飘飘，到了圣诞节，妈妈们为我们精心准备了礼物，我们开心地度过了一个欢乐的节日。
教师可以让幼儿们自己拼凑时间轴，把物品和图片按时间放好，并帮助幼儿们回忆一下这些东西是干嘛用的。
4. 总结和延伸（10分钟）教师可以让幼儿列举其他过去的事件，以及记录器物品，并让幼儿根据自己的喜好和想象力自由发挥表达自己的创意。
此外，在布置作业时鼓励幼儿自己制作一个时间轴以便更好地理解时间的概念。
课堂评价在这堂课堂里，幼儿们的积极参与和表达自己看法的能力得到了很好的体现。
大班社会教案：一年过去了
大班社会教案：一年过去了简介本教案旨在总结大班社会教学一年以来的成果、不足和反思，并提出针对性的改进措施，以更好地促进幼儿社会能力的发展。
教学目标1.回顾幼儿园大班社会教学一年以来所学的知识、技能和情感。
2.思考幼儿在社会交往中面临的问题和挑战，探讨如何解决并促进其社会能力的发展。
3.着重培养幼儿的合作精神和沟通能力，使其逐渐成为具备自我控制、尊重他人、表达自己的好习惯和健康的个体。
教学内容一、回顾幼儿园大班社会教学一年以来所学的知识、技能和情感1.掌握团队合作的意义和方法。
2.学习分享和表达自己的想法和感受。
3.辅导幼儿认同自己和他人的力量和价值，养成尊重他人的重要性。
4.通过多种教育手段，如游戏、活动、手工、绘画等，让幼儿按照规则游戏、学习，增强幼儿的自我约束力和团队合作意识。
二、思考幼儿在社会交往中面临的问题和挑战，探讨如何解决并促进其社会能力的发展1.幼儿缺乏自我管理能力，表现为情绪不稳定、容易发脾气、难以控制，这影响了幼儿与他人的和谐相处。
解决方案：通过分组竞赛、角色扮演等活动，提高他们的自我管理及控制能力。
2.幼儿的合作能力需要提升，合作时常出现意见不同、不愿意放弃自己的想法、不爱分享等问题。
解决方案：鼓励幼儿在合作过程中相互尊重、共同协作、发扬团队精神，提高幼儿的合作能力。
3.幼儿的沟通技巧还需要加强，表现为表达不清楚、不喜欢和别人交流、不善于表达自己的想法等问题。
解决方案：通过绘本、故事、游戏等方式促进幼儿的语言表达和交流能力，形成良好的沟通习惯。
三、培养幼儿的合作精神和沟通能力1.加强小组合作，培养幼儿相互协作的精神。
2.引导幼儿学会分享，鼓励幼儿将自己的想法和感受分享给他人。
3.教育幼儿尊重他人和他人的意见，学会欣赏他人的长处。
4.组织多样化的活动，增强幼儿的自我约束力和团队合作意识。
教学评估1.在教学过程中观察幼儿的合作和沟通表现，并及时进行反馈和指导。
2.收集幼儿的作品，并应用评估工具进行评估和反思。
【幼儿园必备】《一年过去了》活动教案
《一年过去了》(艺术领域)
[活动目标]
1、学唱歌曲，并用自信、喜悦的情绪演唱歌曲。
2、知道一年过去了，自己又长大了一岁，感受老师对自己的喜爱。
[活动准备]
物质准备：音乐
[活动重难点]
重点：学唱歌曲。
难点：能用自然的声音演唱，并大胆做动作。
[活动过程]
（一）开始部分
1、激发幼儿兴趣
提问：今天老师给小朋友们带来一首歌曲，猜一猜是什么歌曲？
（二）基本部分
1、完整欣赏。
师：这首歌曲里你听到了什么？鼓励幼儿大胆表达。
你觉得这首歌跟我们以前的音乐听起来有什么不同？（欢快地、讲了自己的成长的事情）
2、幼儿再次欣赏，学唱歌曲前半段及后半段部分，引导幼儿用自然的声音演唱。
3、分组演唱。
4、集体演唱
5、幼儿创编动作并表演。
教师小结。
（三）结束部分
幼儿集体跟随音乐做动作演唱歌曲，自然结束。
幼儿大班社会儿歌教案《一年过去了》
幼儿大班社会儿歌教案《一年过去了》
教学目标：
1.能够听懂并按节奏唱出儿歌《一年过去了》。
2.能够理解并表达歌词中的主要意思。
3.培养幼儿的集体合作能力和音乐表达能力。
教学准备：
录音机、幼儿歌曲《一年过去了》的音频、幼儿大班操场
教学步骤：
步骤1：引入歌曲
教师播放歌曲《一年过去了》，让幼儿静静地听。
步骤2：歌曲分段欣赏
教师将歌曲分为几个小节，引导幼儿分段欣赏和感受歌曲的节奏。
步骤3：歌曲整体欣赏
教师再次播放整首歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
步骤4：歌曲教唱
教师将歌词逐句呈现在幼儿面前，边读边示范。
步骤5：句子合唱
教师将歌词分句，先小段落地教唱，再逐渐合并句子，最后整体唱。
步骤6：分组合唱
将幼儿分为若干小组，让每个小组轮流合唱一小段歌词，体验集体合作的乐趣。
步骤7：操场合唱
将幼儿带到操场上，安排好位置，让幼儿一起唱《一年过去了》。
步骤8：复习巩固
教师再次播放歌曲，并让幼儿跟唱、摇摆身体。
步骤9：课堂总结
教师引导幼儿回顾课堂内容，提问幼儿对歌曲的感受，帮助他们理解并表达出歌曲中的主要意思。
教学延伸：
教师可以鼓励幼儿动手创作一段舞蹈，配合《一年过去了》的音乐节奏，增加课堂互动和幼儿的创造性表达能力。
一年过去了大班教案
一年过去了大班教案一、教学目标：1. 了解一年四季的变化和时间的流逝。
2. 通过回顾过去一年的生活，培养幼儿的观察和表达能力。
3. 培养幼儿珍惜时间、感恩生活的情感。
二、教学内容：1. 回顾一年四季的变化：春天万物复苏，夏天绿树成荫，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。
2. 引导幼儿回忆过去一年中的生活点滴，如家庭成员的变化、朋友间的趣事等。
3. 通过图片、故事等形式，让幼儿了解时间的流逝，明白一年过去了。
三、教学准备：1. 四季变化的图片素材。
2. 幼儿过去一年的生活照片。
3. 故事课件或视频。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对四季变化的看法，引导幼儿观察周围环境中的季节特征。
2. 主题活动一：四季变化的特点1. 展示四季变化的图片，让幼儿描述每个季节的特点。
2. 通过讨论，帮助幼儿了解季节变化对生活和自然环境的影响。
3. 主题活动二：回忆过去一年的生活2. 引导幼儿谈谈家庭成员的变化、新朋友的认识等。
4. 主题活动三：时间的流逝1. 讲述一个关于时间流逝的故事，如《小猪快跑》等。
2. 引导幼儿观察和感受时间在日常生活中的流逝。
5. 主题活动四：珍惜时间、感恩生活1. 讨论如何珍惜时间，如合理安排作息时间、高效完成任务等。
2. 引导幼儿学会感恩，感谢家人、朋友和老师的关心与帮助。
五、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对四季变化、时间流逝的认识。
2. 关注幼儿在分享过去一年生活点滴时的情感态度，评估他们的观察和表达能力。
3. 综合评价幼儿对珍惜时间、感恩生活的认识和实践情况。
六、教学活动：制作时间沙漏1. 目的：让幼儿通过制作沙漏，直观地感受时间的流逝。
2. 准备：沙漏模板、沙子、胶水、计时器。
3. 过程：a. 教师向幼儿讲解沙漏的制作过程。
b. 幼儿按照步骤制作自己的时间沙漏。
c. 完成后，让幼儿观察沙漏中的沙子流逝，并记录时间。
七、教学活动：时间小游戏1. 目的：通过游戏，让幼儿理解和掌握时间的概念。
大班诗歌《一年过去了》教案
大班诗歌《一年过去了》教案一、教学目标1.学习诗歌节奏，培养幼儿音乐节奏感；2.培养幼儿创意思维和语言表达能力；3.提高幼儿合作能力和团队意识。
二、教学内容1.介绍诗歌《一年过去了》；2.学习诗歌的节奏和韵律；3.以“一年”为主题，让幼儿自由发挥，写下自己对过去一年的感想；4.将不同幼儿的创意汇总，编成诗歌；5.引导幼儿表演诗歌。
三、教学步骤第一步：引入1.师幼们坐在一起，唱一些有节奏感的儿歌。
引导幼儿感受音乐节奏和韵律；2.介绍教学内容，“今天我们要学习诗歌《一年过去了》”。
第二步：学习诗歌的节奏和韵律1.师幼们一起诵读诗歌，让幼儿感受诗歌的节奏和韵律；2.点拍子，帮助幼儿数出诗歌的节奏。
第三步：创作诗歌以“一年”为主题，让幼儿自由发挥，写下自己对过去一年的感想。
老师可以给幼儿提供一些思路，如：1.我们在幼儿园都学到了什么？2.今年我们过了一个怎样的寒假、暑假？3.我们去了哪些地方？4.我们做了什么有趣的事情？第四步：编写诗歌将不同幼儿的创意汇总，编成诗歌。
老师可以给予幼儿指导，帮助幼儿更好地表达自己的创意。
第五步：表演诗歌1.老师将编写好的诗歌教给幼儿，让幼儿熟悉；2.师幼们一起排练，练习表演诗歌；3.按照教师和幼儿的意愿，可以在家长会或重要的活动中表演。
四、教学重难点1.教学重点：引导幼儿感受诗歌的节奏和韵律，提高幼儿创意思维和语言表达能力；2.教学难点：将不同幼儿的创意编成一首诗歌。
五、教学评价1.观察幼儿是否能够感受诗歌的节奏和韵律；2.观察幼儿对“一年”这个主题的理解和表达能力；3.观察幼儿在合作和团队意识方面的表现。
六、教学延伸1.让幼儿把诗歌编成动画，制作故事背景，展示幼儿的创意和技能；2.通过“一年”这个主题，引导幼儿了解日历、农历等时间概念；3.扩大主题，让幼儿表达对未来的期望和愿望，培养幼儿对未来的探索和感受能力。
幼儿园大班语言教案《一年过去了》含反思
幼儿园大班语言教案《一年过去了》含反思教学目标•听力：能够听懂并回答与“一年过去了”相关的问题。
•语言：能够用简洁的语言表达自己对过去一年的感受和经历。
•社交：能够与同伴分享自己的感受和经历，学会倾听和表达。
教学准备•PPT课件：包括图片、问句和答案。
•教具：字卡、情景面试道具等。
•活动：组织小组讨论和课堂竞猜活动。
教学过程导入•利用PPT展示一张图片，问：“你们看到这张图片，想起了什么？”•引导学生朝着“一年过去了”这个词汇方向思考，并预测本次课的内容。
呈现•利用PPT展示图片、问句和答案，引入本课的主题“一年过去了”。
•学生跟读问句，并回答问句。
操作•将学生分为几组，让他们展开小组讨论，谈谈自己过去一年的收获和成长。
•利用教具和活动，开展情景模拟练习，帮助学生更好地表达自己的想法和感受。
章节复习•利用PPT展示回顾提问，让学生回忆本次课堂的主要内容。
反思总结•总结课堂中的亮点和不足之处，并找到相应的改进方法。
•鼓励学生对自己的表现进行自我反省和总结，并提出建设性的意见。
教学效果•学生在本次课堂中掌握了与“一年过去了”相关的题材的听说能力和情感表达能力。
•通过小组讨论和情景模拟训练，学生学会了如何倾听和表达自己的想法和感受。
•学生的交流和互动能力得到了进一步的提高，能够更好地与同伴沟通和分享。
教学反思本次课堂上，教师和学生的互动较为频繁，且围绕着学生的兴趣展开，能够充分激发学生的学习热情。
但教学过程中还存在一些问题，如PPT呈现有时过于简单，缺乏趣味性，以及一些活动环节的准备不够充分。
这些问题需要在今后的课堂上加以改进和完善。
同时，学生的参与度和表现还需进一步提高，希望他们能够在后续的课堂中发挥更加积极的作用。
幼儿园大班语言教案《一年过去了》含反思
幼儿园大班语言教案《一年过去了》含反思一、教学内容《一年过去了》二、教学目标1. 听说本领听懂并能用简单的语言表达《一年过去了》中所描述的情景2. 心理品质了解时间的概念，懂得珍惜时间，擅长规划时间3. 语言表达本领通过简单的绘画和书写，表达本身对一年的感受和对将来的期望三、教学准备1. 《一年过去了》图片或故事书籍2. 自制或打印绘本3. 班级黑板、彩色粉笔、贴纸等4. 班级同学的手工制作材料四、教学流程1. 热身活动（10分钟）在幼儿园大班老师手中拿出一张彩色班级照片，告知孩子们：“你们看，这个学期的班级照片拍摄了吗？这些照片记录了我们在一起的美好时间。
接下来，让我们一起回忆一下这一年发生的事情。
”2. 教学活动部分（30分钟）（1）口语交流老师过渡到故事/图画读取部分，引导孩子们一起看图片/听故事《一年过去了》。
老师让孩子们说说本身在过去一年中做过什么，过去一年中发生了什么，孩子们不停地提问，老师们以贴近孩子们的方式，引导孩子们说说本身懂得珍惜时间的小小事情，过去一年中的收获、成长及对将来的期望。
（2）书写老师准备了简单的作业活动：制作一份《一年过去了》的小册子，让孩子们在上面描述本身在过去一年中的成长和对将来的期望。
老师在本上画线，让孩子们依据本身的贴心记忆和对将来的期望自由描绘和写出本身的情感。
3. 总结及反思（10分钟）在结束班级教学之前，老师让孩子们把本身的《一年过去了》小册子呈现给别人，并请几位孩子介绍本身的小册子里的内容。
在这里，老师再次感受到体现班级同学的学习习惯及个性特点，还收到了孩子们的反馈。
五、教学反思教育是一门艺术，是一场旷日长期的收获；是老师自我完善的过程，自我超越的过程。
把心思放在教育教学中，正是一份最值得欢快的责任和成就感。
在老师的教学过程中，应引导同学敬重和珍惜时间，适当规划学习和生活，空余时间开展心理健康活动。
要发扬班级努力拼搏的精神，相互学习，在探究中发觉和理解本身。
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幼儿大班社会儿歌教案《一年过去了》
1.乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。
2.培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。
3.知道新年过后自己又长大一岁了。
1.庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。
2.为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩;提出新的要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。
1、引出主题——新年来到了小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀?(新年到了)对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。
2、诗歌《一年过去了》——结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的?
(1)提问：诗歌中都讲了什么?你觉得在这一年中你自己有变化吗?长高了吗?重了吗?咱们再来想想看老师都教会了你什么呢?也算算看我们离上一年级还有多长时间?
教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，(教案出自：教.案网)也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。
(2)讲讲自己是怎样过新年的。
(提示环境、衣着、交往等方面) 你们自己又是怎样过新年的?(放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。
)
教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。
3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。
1、在活动区活动中进行歌舞表演。
2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。
一年过去了一年过去了，新年又到了。
量量看，我高了多少?
称称看，我重了多少? 想想看，老师教我的本领学会了多少? 算算看，离上一年级的时间还差多少? 妈妈呀! 我又长大了一岁，进步真不少。
老师夸奖我真好!真好!
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