七年级下册语文开学第一课ppt课件

了摇头；吕洞宾便又将一块大石头点
成金子送给他，他仍然摇了摇头；吕
洞宾索性将一座山点成金子送他，小
孩还是摇摇头。吕洞宾有点生气地问：
“你究竟想要什么？”小孩开口道：
“我要你点石成金的指头！”
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启示：
相信自己，勇敢面对 养成习惯，重在坚持 注重方法，培养能力
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几种语文习惯
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一则寓言
• 山羊说：我是哲学家。 • 袋鼠说：我是拳王。 • 斑马说：我是英国皇家水兵。 • 狮子说：我是狮子。
•做最好的自己！
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周一~周二：评价寒假作业，请同学们把阅 读试卷带过来！
周三：学习《从百草园到三味书屋》 预习要求： 1、用查、划、写、记、练、思
的方法做好预习；
2、背诵精彩段落：第2、7自然段。
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重温经典
• 天上风筝渐渐多了，地上孩子也 多了。城里乡下，家家户户，老老 小小，也赶趟儿似的，一个个都出 来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精 神，各做各的一份事去。“一年之 计在于春”，刚起头儿，有的是工 夫，有的是希望。
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一年之计在于春
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•反思，总结
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为
、
、
、
和
思精巧，不着痕迹。
7、
，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来
急，
。
8、故园东望路漫漫，
。马上相逢无纸笔，
9、岐王宅前寻常见，
。正是江南好风景，
10、苍苍竹林寺，
。
11 、黄梅时节家家雨，
半，
。
12、李杜诗篇万口传，
出，
。
，青山独归远。 。有约不来过夜
。江山代有人才
。 ，构
。 。
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新学期 新气象 新目标
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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这回，坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过
后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，
最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”
这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这
个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏
拉图。
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•
一个神话说：仙人吕洞宾在路
旁看到一个穷苦的孩子，就用手指将
一粒小石子点成金子送给他，小孩摇
的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽
量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从
今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学
生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到
的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天
甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学
骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，
文观止》)、《文言小说》、《中国古代白话小
说》、《水浒》、《三国演义》、《红楼梦》、
《西游记》、知青文学(路遥、梁晓声等)，外国
文学(托尔斯泰等)，中国散文及传记文学(鲁迅、
周作人、沈从文、丰子恺、余秋雨等)等经典作
品。
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经常诵读
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勤于动笔
•
读书笔记（查、划、写、记、练、
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• 上学期的语文学习存在哪些 问题？什么原因？
• 想怎么解决？你在新学期有 什么新设想？
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•分享几个故事
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一个灰心丧气的青年人，因科举没考 上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋 子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进 门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你 该怎么办？” 年青人喃喃：“往下跑。”
老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你 应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才 有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘 然而去。
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一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了
一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它
以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽
翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是
思）
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认真书写
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让优秀成为一种习惯！
• 使用工具书的习惯 • 积极思考、质疑问难的习惯 • 课前预习、课堂认真听讲、课后认真复习的习惯 • 课文批注、做笔记的习惯 • 修改自己作文的习惯 • 沉着冷静、积极应考的习惯
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！
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由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡
完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试
了各种办法，都毫无效果，最后把它带到
山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块
石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地
扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
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开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们
说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做
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大量阅读
•
前几年有一位叫李路珂的女孩一度被人关
注。他两次跳级，15岁就考上了清华，20岁攻
读清华大学博士。当人们都用看待天才的目光看
她时，她父亲却说，女儿并非智力超常，他与别
人的区别只是在于：当别人的孩子正在拼命地去
读去背一些无关紧要、最多只能供翻翻而已的文
字时，我在让孩子读《论语》、《孟子》、《古
开学第一课
*七下语文*
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1、阅读试卷； 2、作文集整理； 3、七下十首古诗的背诵； 4、成长手册中的语文作业。
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古诗检测
• 1.山际见来烟，
。鸟向檐上飞
。Biblioteka Baidu
2.独坐幽篁里，
。深林人不知，
。
3.峨眉山月半轮秋，
。夜发清溪向三峡，
4．谁家玉笛暗飞声，
。此夜曲中闻折
柳，
。
5．《峨眉山月歌》诗中连用了五个地名，分别