《色彩风景画》 PPT
人美版八年级下册美术《8. 色彩风景画(1)》课件
粉、黄、绿、蓝
秋的色调
冬的色调
黑、白、蓝、灰、
构图
对称式构图
三角式构图 S形构图
透 视 关 系 ： 近 大 远 小
怎 样 画 呢？
初学色彩风景画的几种方法
1、扩画法： 2、改画法： 3、写生法：
写生法
扩画法和改画法的演示
扩画法、改画法的制作步骤
构图和透视哦！！！
色彩风景画的三大要素：
• 1、色调 • 2、构图 • 3、透视
色彩风景画的三大要素：
• 1、色调（符合季节，明暗冷暖明确） • 2、构图（有韵律感，合理美观） • 3、透视（近大远小、近实远虚）
本节课重点
实践后你对季节的色调掌握了吗？ 你能用扩画法或改画法做一幅 色彩风景画了吗？
请你展示一下好吗？
学生作品评价标准
季节色调 色彩和谐 色块明确 构图美观 透视合理
准确
统一
快来展示你的作品吧！！！
本节课重点
你能用扩画法或改画法做一幅 色彩风景画了吗？
1、选取图片，起稿。 2、确定色调铺大的色彩。 3、深入完成
让我们用色彩描绘室外的景色 画一幅色彩风景画吧！
课堂实践
• 选择一幅风景图片，用扩画法 • 或改画法创作一幅风景色彩画。
制作要求： 1、季节色调准确 2、色彩和谐统一 3、构图美观 4、透视合理
除了色调还要注意
四季的交替 色彩的更迭
春
夏
秋
冬
用色彩描绘室外风景的绘画
色彩风景画
色彩风景画的三大要素： 1、色调 2、构图 3、透视
日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
映接 日天 荷莲 花叶 别无 样穷 红碧
停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
八年级下册人美版美术色彩风景画说课稿
人美版美术第八课《色彩风景画》说课稿尊敬的评委老师：你们好，我是六号说课教师，糟婷。
今天我说课的课题是选自人美版课程标准实验美术教科书，八年级下册——第八课《色彩风景画》为了适应新课改的要求，优化课堂教学，贯彻新课标的精神，我确定本科的设计理念是：重视学生的主体地位，坚持从学生发展为主，突出培养学生的学习能力，渗透情感教育，优化美术教育人文性的特点。
我将主要从教学分析，教学目标，教学重难点以及教学内容这四大方面来向大家阐述我对本节课的安排。
首先，是我对本节课的教材分析，本节课主要是运用风景画为载体来学习写生色彩的知识，鉴于七年级及八年级上册都有关于色彩及构图知识的课程安排，本课更为广泛的综合了之前教材的知识点，使学生对色彩的认知度有进一步提高。
通过语言创造画面意境，让学生明白色彩风景画，并不抅泥于真实的再现，同时还能表达作者对客观事物的主观情感创造。
根据以上的分析以及英才学生的心理特点，我确定了本节课所能达到的教学目标：1、使学生了解自然界丰富的色彩变化。
2、引导学生体会色彩风景画的情感意境。
第三大方面，教学难重点：有两小点，1、对事物的色彩认知度。
2、根据现实观察到的实景如何调配颜色画好一副色彩风景画。
接下来将是达到本次说课精彩又高潮不断的内容——我对本课的教学内容处理。
第一步，课堂导入，导入一段新疆风景视频（这部分设计理念是由动景吸引学生注意力，同时由动景延伸到下文静景，所谓动静结合在古诗词中是常用的写景手法，很好的引出了本课授课内容，用时2分钟）第二步，新课授教，风景作品欣赏，通过四幅关于季节的色彩风景画，归纳总结出色彩知识点有两大块，色调为冷暖色调，季节变化色彩也随之变化。
（这一部分的设计理念是以懂得欣赏为前提，为下一环节做了良好的铺垫。
用时8分钟）第三步，游戏活动环节。
通过分小组抓阄，根据提示成语（春暖花开，烈日炎炎，秋风萧瑟、白雪皑皑、湖光山色、花好月圆）画出风景画六小组比拼，并有奖惩。
20650_色彩风景画课件
干湿变化
通过控制颜料的干湿程度，表 现不同的笔触和肌理效果。
笔触叠加
将不同颜色、不同笔触叠加在 一起，形成丰富的肌理效果。
颜料质感
利用颜料的厚薄、粗糙度等质 感表现景物的表面特征。
特殊技法
运用喷溅、拓印、粘贴等特殊 技法创造独特的肌理效果。
2024/1/25
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笔触与肌理结合创造丰富画面效果
笔触与色彩的结合
2024/1/25
明度
指色彩的明暗程度，也可 以理解为色彩的亮度或深 浅度。
纯度பைடு நூலகம்
指色彩的鲜艳度或饱和度 ，表示色彩中所含彩色成 分与消色成分（灰）的比 例。
4
色彩对比与调和
2024/1/25
色彩对比
指两种或两种以上色彩并置在一 起时产生的相互比较、相互衬托 的关系。如冷暖对比、明暗对比 、纯度对比等。
2024/1/25
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学生作品欣赏与点评环 节
2024/1/25
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学生作品展示及自评报告
2024/1/25
展示学生作品
选择几幅具有代表性的学生作品进行 展示，让学生互相欣赏、交流。
学生自评报告
每位学生针对自己的作品进行简要自 评，包括创作灵感、技法运用、色彩 搭配等方面的说明。
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教师点评和总结反馈意见
透视关系
在风景画构图中，要遵循透视原则，即近大远小、近实远虚。通过合理的透视 处理，可以使画面更具深度和真实感。
2024/1/25
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视觉中心与平衡处理
2024/1/25
视觉中心
视觉中心是画面中最引人注目的地方，通常位于画面的中心或黄金分割点附近。 在构图中可以通过强化视觉中心元素的色彩、明暗等对比度来吸引观者的注意力 。
学习《色彩静物画》和《色彩风景画》两课后,发现它们有两种表现
学习《色彩静物画》和《色彩风景画》两课后,发现它们有两种表现一、色彩风景1.由远到近，分部进行法水彩风景画，多从远到近、从浅到深、从虚到实进行渲染、描绘，这样容易掌握干湿与色彩和明暗层次，色阶的衔接过渡较自己然、柔和，对初学者也更便于掌握。
不过，须注意掌握时间，否则前后时间差太大，色调与明暗就来统一，容易失调。
特别早晚的景，日出日没，首先要定下明与暗色光对比和位置，不然就难于准确表现特定的效果。
这种分部进行法，不能看一点画一点，须有整体观念，切勿孤立地抠局部，要尽量缩短“时光色彩”的差距，并加强色彩记忆，以便于补充与调整。
2.由近及远，层次推移法在有些特殊情况下，如时间极为勿促，或早晚橙红色的阳光照射在险峻的绝壁与古刹上，出现一种神秘而绝妙的色彩与构图，那当然即应挥笔捉住这瞬间即逝的景象。
首先定下光感与色彩在景物上的位置、对比强度及冷暖关系，而后调整形体，再从中景到远景、天空，这样反推移完成。
很明显，这方法带有强烈的速写性，也须有一定绘画基础之后，才掌握得住。
而这种或其他随心所欲的方法、对抢镜头、抓色彩，是势所必行的，否则按步就班地画过来，偶现的景观就早已景象全非了。
3.全面铺开，统筹兼顾法这种画法，是先求“共性”，后求形象，要求有很强的整体观念和预见能力；在进行中，看起来画面有些零乱，实则步骤性是最强、最科学，是须有一定能力和经验才能掌握的。
所谓先求“共性”，就是由浅到深地先抓基本调子（包括由浅到深的明暗关系与色彩倾向），即首先用浅色铺出受光面的最亮部分，留出高光，然后用最具有画面调子倾向的浅色由亮到暗。
这样循环推移，直到取得统一而丰富，表现出协调而有节奏的色彩与明暗关系为止。
后求形象，是避免一开始就把注意力放到具体的形体结构细部上而冲淡了对色彩的观察与感受，这首先要求集中精力把最突出的色彩感受，用最果断的笔法全面铺开，把握瞬间的微妙色彩效果后，然后才在这色调与节奏的统一下，具体地刻划出主要景物的形体结构与形象特征，最后再经调整而完成。
2024年色彩风景课件
色彩风景课件一、引言色彩风景画是绘画艺术中的重要组成部分，它以自然景观为表现对象，通过色彩的运用，展现出大自然的美丽与和谐。
色彩风景画具有极高的审美价值，能够激发人们对美好生活的向往。
本课件旨在对色彩风景画的基本知识进行梳理，帮助大家更好地欣赏和理解色彩风景画的艺术魅力。
二、色彩风景画的基本概念1.色彩：色彩是绘画艺术中最重要的表现手段之一，它包括色相、明度和饱和度三个要素。
色相是指颜色的种类，如红、黄、蓝等；明度是指颜色的明暗程度，也称亮度；饱和度是指颜色的纯度，即颜色中所含灰色成分的多少。
2.风景：风景是指大自然中的山川、树木、花草、天空、云彩等自然景观。
风景画就是以这些自然景观为表现对象的绘画作品。
三、色彩风景画的分类1.写实风景画：写实风景画追求真实地再现自然景观，注重细节的描绘，使画面具有强烈的现实感。
写实风景画的代表人物有荷兰画家梵高、法国画家莫奈等。
2.抽象风景画：抽象风景画不追求真实地再现自然景观，而是通过色彩、线条、形状等元素表达画家的情感和内心世界。
抽象风景画的代表人物有俄罗斯画家康定斯基、荷兰画家蒙德里安等。
3.意象风景画：意象风景画介于写实与抽象之间，它既保留了自然景观的基本特征，又加入了画家的主观情感和创意。
意象风景画的代表人物有我国画家吴冠中、赵无极等。
四、色彩风景画的构图与表现手法1.构图：构图是指画面中各元素之间的布局和组合。
良好的构图能使画面更加和谐、统一。
色彩风景画的构图要点包括：画面重心、透视关系、虚实对比、色彩搭配等。
2.表现手法：色彩风景画的表现手法多种多样，包括油画、水彩画、水粉画、色粉画等。
不同表现手法具有各自的特点和魅力，画家可根据自己的喜好和创作需求进行选择。
五、色彩风景画的欣赏与创作1.欣赏：欣赏色彩风景画时，我们要关注画面的构图、色彩、笔触等方面，感受画家所表达的情感和意境。
同时，了解画家所处的时代背景和艺术流派，有助于我们更好地理解作品。
2.创作：创作色彩风景画时，我们要注重观察自然，捕捉大自然的美丽瞬间。
《色彩风景画》教学设计(罗军凤)
《色彩风景画》教学设计【教材】义务教育人美版八年级下册【课时安排】1课时【教学对象】八年级【授课教师】罗军凤【教材分析】本课是义务教育人美版八年级下册第8课。
本课以《美术课程标准》提出的七-九年级学段要“学习色彩画”“进行绘画练习”描绘事物，表达情感和思想“为指导思想，主要学习色彩风景画的创作方法，引导学生观察、感受景物的色彩特点，了解色彩风景画包含着创作者对自然景物的情感，色彩风景画的创作过程是把对自然美的感受和理解通过画笔进行表达的过程，进而学习用色彩描绘风景，表达思想和情感。
本课属于“造型·表现”学习领域。
本课选择了适合这个年齡段学生学习适合在课堂教学中进行的具有可行性的方法，在降低难度的同时同学可以使学生的色彩风景画作品呈现多样化的效果。
本课可以通过创设情境，激发学生学习兴趣，然后介绍色彩风景画的基本工具、材料和创作要点，再教授扩画法、改画法和写生法的方法与步骤，将风景画的创作方式传达给学生。
通过学习，学生能掌握色彩风景画在构图、构思、色彩和作画步骤等方面的知识，提高观察、想象、实践等综合能力。
【学情分析】通过以前的学习，八年级学生已经基本掌握了构图、明暗关系、色彩等美术语言，基本学会各种美术工具的使用，能体验不同媒体的效果。
所以有一定的素描、色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但八年级的学生由于升学压力，往往都把注意力放在了文化课的学习上，在美术中只能通过看看、画画、做做等简单表现方法。
还缺乏想象力、自我实践能力和创新精神，以致优秀作品不多。
因此，在这基础上进行《色彩风景画》新知识的学习，虽有旧知识的支持，可以温故而知新。
美术教师还需要发挥媒体在激发兴趣上的重要作用，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，教会他们掌握色彩风景画的画法，使他们感觉到在快乐中掌握技术和技能，只有这样才可以有更大的收获。
【教学目标】知识与技能：认识色彩风景画的概念和意义，认识色调并了解其在画面中的作用，初步学会对自然景物的色彩进行提炼和概括。
色彩风景画定义与特点
1.水的表现
水的特性是流动、透明，给人有一种平面、深远的感觉。风 景中水的颜色是最不固定的，它受气候、光线、环境和天色的影 响而产生变化。
平静的水，主要用横向的平衡笔法，有波浪的水， 根据波浪的大小，可用横向的短笔触或点子来表现水 的跃动。
•
水色受天和周围环境的影响。不论是什么
状况的水面，都要注意天色对水色的影响而产
根据景物近，中，远三个空间层次，景 物的形体，色彩，明暗 调子的视觉感，在互相比较的情况下，具有以下的特征：
• 近景-----轮廓与结构关系比较明确，细节也比较清 楚，形体比较大，体积感强，色彩丰富鲜明，纯度比 较高，明暗对比强。
近景
• 中景-----与近景比较，形体轮廓与结构关 系减弱，细节模糊，色彩粉质增多，纯度降 低，倾向冷调，明暗对比变弱。
生的色调变化 .
• 天总不宜画得过于突出，要有深远的空间效果。
在晴天，蓝、青等色是画天色不可 少的颜料。
画多棵树在一起的树丛，要注意整体的外形美和聚散关系，大小、 曲直姿态要安排得体。
先干后枝，先确定整体姿态，后描绘细节。
写生中，画建筑物要注意以下几点：
(1)选景。建筑物不管是一座或一群，都要着眼于大的基本形体的美感。 (2)不能只见门窗、瓦墙等局部的小效果，而忽视了整体的大效果。 (3)在画建筑物时，要表现出它的稳定感和庄重感，而不能显得平板轻薄。
风景中的远山，处在天与地相交之间。远山 在风景构图中，虽然不会是主体物，但它常常可 以体现空间感，衬托前景，丰富色彩，起到了加 强主题的表现。
画人物要符合透视的原理，才能使远近不同位置的人立足于地 面，如违反透视规律，人物很可能会出现脱离地面飘浮在空中的错 觉。
•
画人物可先把上身的颜色点好，再点四肢，根据比例再点头部
色彩风景
色彩风景中关于树木的画法：
天空和云的画法:
天空的画法也有很多种，用笔或刮刀都可以表现出不同的艺术效果，这里介 绍用笔的画法。先用大号羊毫笔铺出天空部分的色彩，色彩要饱和且湿润，注意 蓝颜色的色彩变化。趁湿迅速铺出白云的颜色，使其与天空的颜色自然融合，云 的色彩可略偏暖些，注意云的亮部与暗部色彩的变化。画天空时用笔要自然生动， 切忌呆板。
色彩风景表现技法
天空是在画面的最远处所以我们在第一步铺颜色的时候尽量调准避免因反复 涂盖后颜料太厚机理太强，颜色的冷暖上应该是上冷下暖，纯度上上纯下灰，明 度上上灰下亮。而画云的时候因为受到暖光照射，上亮下暗，上暖下冷，边线上 实下虚。在画树的时候最关键是要把树枝和树冠画好。画树干的时候一定要注意 树干的特征，画树枝的时候线条要有力，要注意树枝的穿插，画树冠的时候要注 意树冠的球状空间而且要注意树冠的亮形和暗形，一般而言离树干近的地方树叶 比较茂盛，反之。远处的树冷点近处的树暖点，远处的树要概括，中景的树要塑 造到位用笔干脆有力，在树冠过密的地方要适当地露出一点间隙，做到“密而不 闷”。 在画建筑物的时候首先要懂得拿几何图形去归纳，还有要注意透视，然后根 据光线的不同画出明暗，冷暖，从而表现出它的体积感。 水是透明无色的要画好水就要注意水周围的环境和整幅画面的色调。平静的 水像面镜子一样不过我们在画的时候一定要注意倒影的颜色，明度画得应该比实 物低，纯度也要比实物低，还有在边线处理时倒影要比实物要虚。流动的水，倒 影会拉长扭曲，若隐若现，所以用笔要飘逸，干脆利落。
风景画写生的步骤与方法:
1、起稿：一般用稳重的颜色起稿，
首先在画面上确定地平线的位置，
然后根据地平线的透视安排好景物 的前后关系，将主要物体的轮廓线 确定下来，并将景物的明暗交界线 和投影的位置都大体画出来，这时 可用单色画出景物的大体明暗关系， 用色要稀薄，用笔要大胆。从一开
色彩风景画大师作品赏析
克里姆特
作品特点
克里姆特的作品以其丰富的装饰性和象征 主义风格闻名。他的风景画常常融合了自 然与人文元素，展现出独特的审美观念。
代表作品
艺术成就
克里姆特是维也纳分离派的领袖之一， 他的作品对欧洲的装饰艺术和表现主 义产生了重要影响。
《阿德勒·布洛赫-鲍尔的肖像》、《 死亡与生命》
莫奈
作品特点
莫奈的风景画以其对光影变化的 敏锐捕捉和印象派的风格著称。 他善于运用色彩和笔触表现自然
04
塞尚
《圣维克多的山》
02
大师作品欣赏
梵高
作品特点
梵高的风景画以其强烈的色彩和 独特的笔触著称。他的作品常常 表现出对自然和生活的独特感受，
以及对光影变化的敏锐捕捉。
代表作品
《星夜》、《向日葵》、《麦田与 柏树》
艺术成就
梵高是后印象派的杰出代表，他的 作品对20世纪艺术产生了深远影响， 尤其是表现主义和抽象艺术。
对绘画技巧的贡献
笔触运用
01
大师们在笔触运用上的独特风格，为后世画家提供了学习和借
鉴的范本，促进了绘画技巧的发展。
色彩调和
02
大师们在色彩调和上的精湛技艺，为后世画家提供了丰富的色
彩调和技巧，提高了绘画作品的艺术表现力。
细节处理
03
大师们在细节处理上的严谨态度和精湛技艺，为后世画家提供
了学习和借鉴的范例，促进了绘画技巧的进步。
的美妙与和谐。
代表作品
《睡莲》、《日本桥》、《草地 上的人物》
艺术成就
莫奈是印象派的创始人之一，他 的作品对后来的现代艺术产生了 深远影响，尤其是对色彩和光影
的处理。
03
大师作品风格分析
色彩风景课件PPT
学习目标与要求
学习目标
通过学习色彩风景，使学生了解色彩风景的基本知识和表现技法，提高学生的色彩感知和运用能力，培养学生的 审美能力和创造力。
学习要求
学生需要掌握色彩风景的基本构图和色彩搭配原则，学会运用不同的色彩来表现风景的特点和氛围，同时也需要 了解不同季节、气候和时间下风景的色彩变化规律。此外，学生还需要通过大量的实践练习来提高自己的绘画技 巧和创作能力。
THANKS
调的情况。
学生作品展示与评价
01
学生作品展示
将学生的色彩风景作品进行展 示，让大家了解同学们的创作
成果。
02
学生作品评价
针对每幅作品进行评价，指出其 优点和不足之处，以便同学们互
相学习和进步。
经典作品欣赏与解读
经典作品欣赏
展示一些经典的色彩风景作品，让同学们领略大师们的风采和 技艺。
作品解读
对经典作品进行解读，分析其构图、色彩运用、表现技巧等方 面的特点，帮助同学们提高审美水平和创作能力。
03
三角形构图
画面元素呈三角形排列，具有稳定感和向 上感，适合表现高山、大树等自然元素。
S形构图
画面元素呈S形曲线排列，具有流动感和 优美感，适合表现河流、小路等场景。
对称构图
画面左右或上下对称，具有平衡感和庄重 感，适合表现建筑、桥梁等对称物体。
构图中的空间感与层次感表现
01
02
03
利用透视原理
影响因素
天气、时间和地理位置等是影响自 然光变化的主要因素，如晴朗天气 下的光线明亮强烈，而阴天则显得 柔和均匀。
影子在风景画中作用与表现方法
影子作用
影子在风景画中起到塑造形体、表现空间感和增强画面层次感的作用，同时也 能营造出特定的情感和氛围。
《色彩风景》课件
《色彩风景》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级上册第九课《色彩风景》。
课程主要让学生认识和了解色彩风景画的基本知识，学会用色彩来表现自己眼中的风景，提高学生的审美能力和表现能力。
二、教学目标1. 让学生了解色彩风景画的基本知识，学会用色彩来表现风景。
2. 培养学生的审美能力和表现能力。
3. 引导学生关注大自然，增强对美好生活的向往。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握色彩风景画的基本技法，学会用色彩来表现风景。
难点：如何引导学生把握色彩的搭配和运用，以及如何表现风景的层次感和空间感。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：学生自带画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些著名的色彩风景画，引导学生关注大自然，激发学生对色彩风景画的兴趣。
2. 讲解：教师讲解色彩风景画的基本知识，包括色彩的搭配、画面的构图等。
3. 示范：教师现场示范一幅色彩风景画，讲解作画步骤和技巧。
4. 练习：学生按照教师的要求，自行练习绘制色彩风景画。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，教师进行点评和指导。
六、板书设计板书内容主要包括：色彩风景画的基本知识、作画步骤和技巧等。
七、作业设计作业题目：请同学们课后绘制一幅自己喜欢的色彩风景画，注意色彩的搭配和画面构图。
答案：学生根据自己的喜好，绘制出富有创意的色彩风景画，色彩搭配合理，画面构图饱满。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以引导学生参观一些美术展览或者利用网络资源，让学生进一步了解色彩风景画，提高学生的审美能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级上册第九课《色彩风景》。
课程主要让学生认识和了解色彩风景画的基本知识，学会用色彩来表现自己眼中的风景，提高学生的审美能力和表现能力。
在这一过程中，教师需要引导学生关注大自然，培养他们发现美、表现美的能力。
色彩风景教学完整ppt课件
06
学生作品点评与指导
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
学生作品展示及自评互评
学生作品展示
展示学生完成的色彩风景作品，包括 不同主题和风格的作品，让学生互相 欣赏和学习。
自评互评
学生针对自己的作品进行自我评价， 同时与同学互相评价，发现作品中的 优点和不足，提出改进意见。
教师针对性点评及建议
作品点评
教师针对每位学生的作品进行点评，指出作品中的亮点和需要改进的地方，提供专业的指导和建议。
技巧指导
教师根据学生的实际情况，提供针对性的技巧指导，帮助学生更好地掌握色彩风景的绘画技巧和方法 。
以柔和的暖色调为主，如朝霞的红光和傍晚的金 色余晖。
正午的色彩
以明亮的冷色调为主，如碧蓝的天空和刺眼的阳光。
不同地域风景色彩特点
高原与山地的色彩
海滨与湖泊的色彩
森林与草原的色彩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
沙漠与戈壁的色彩
高原地区以深邃的蓝色天空和 强烈的紫外线照射下的鲜艳色 彩为特点；山地则因海拔高度 的变化而呈现出丰富的绿色植 被和深灰色岩石对比。
下一步学习计划和目标
学习计划
根据学生的实际情况和需求，制定下一步的学习计划，包括需要重点学习的内容、时间安排等。
学习目标
明确下一步的学习目标，包括需要达到的技能水平、需要完成的作品等，让学生有明确的学习方向和目标。
THANKS
感谢观看
海滨地区以碧蓝的海水、洁白 的沙滩和明媚的阳光为特点； 湖泊则因水质清澈而呈现出深 浅不一的蓝色或绿色。
森林地区以深绿、墨绿等浓郁 的绿色为主，表现出茂密的树 木和幽深的环境；草原则以嫩 绿、黄绿等明亮的绿色为主， 表现出辽阔的视野和生机勃勃 的气息。
色彩风景画定义和特点
根据景物近，中，远三个空间层次，景 物的形体，色彩，明暗 调子的视觉感，在互相比较的情况下，具有以下的特征：
• 近景-----轮廓与结构关系比较明确，细节也比较清 楚，形体比较大，体积感强，色彩丰富鲜明，纯度比 较高，明暗对比强。
近景
• 中景-----与近景比较，形体轮廓与结构关 系减弱，细节模糊，色彩粉质增多，纯度降 低，倾向冷调，明暗对比变弱。
色彩风景画定义和特点
一、什么是色彩风景画？
色彩风景画是用色彩描绘室外景色的绘画，作画时不是简单的模仿自 然，而是运用一定的表现方法，对景物进行提炼与概括，通过合理的构图 和色彩运用，将观察、感受到景物的美，组织可以带给人审美享受的画面 ，因我此们，在色欣彩赏风创景作画风是景艺画术作家品对时自，然要美特的别讴注歌意。整体色调的把握和色彩的 运用。
四、对物象形体与质感的表现
1.水的表现
水的特性是流动、透明，给人有一种平面、深远的感觉。风 景中水的颜色是最不固定的，它受气候、光线、环境和天色的影 响而产生变化。
平静的水，主要用横向的平衡笔法，有波浪的水， 根据波浪的大小，可用横向的短笔触或点子来表现水 的跃动。
•
水色受天和周围环境的影响。不论是什么
冷色调
暖色调
那么影响这些的因素是什么
春
夏
秋
ห้องสมุดไป่ตู้
冬
莫奈鲁昂大教堂
影响色调的因素
• 季节时间的变化 • 环境天气的变化
三、画色彩风景画的方法
色彩风景画的创作要运用一定的表现方法，对景 物进行提炼与概括，通过合理的构图和色彩运用，将 观察、感受到的景物的美，组织成可以带给人审美享 受的画面。
让我们来学习画色彩风景画的具体方法吧！
初二下《色彩风景画》,主题：像莫奈一样画画
1
2 一.以上3幅作品分别表现了一 天中的哪一个时段？（傍晚、 清晨或是晌午） 二.说说你作出该判断的 依据是什么？
3
观察这幅画主要用到了哪 些颜色
蓝红
灰
观察这幅画主要用到了哪 些颜色
黄紫 蓝橙
观察这幅画主要用到了哪些 颜色
紫黄 橙
作画步骤：
1.起稿：铅笔起稿、勾勒出各 个色块的外轮廓和位置。 2.笔法：平涂，即以均匀力量 均匀速度将该色块的区域铺满。
课堂练习：任选下列一幅作品临摹
（要求利用互补色原理突出作品的色相对比）
1清晨
2晌午
3傍晚课后 研究明暗 Nhomakorabea对比课后 研究
明暗对比
清晨
晌午
傍晚
尊重、热爱大自然... ...
擅于利用自然规律... ...
擅长利用绘画工具... ...
掌握规律：分辨色相
三原色：
红黄蓝
三间色：
绿橙紫
利用规律：
色相对比的利用
互为补色关系的颜色： 红——绿 黄——紫 蓝——橙 互补色越多，画面的 色相对比越强。 色相对比强的画面中 必然有（大面积的） 互补色。
《 阿 让 特 伊 的 罂 粟 花 地 》
《 日 出 印 象 》
·
克劳德· 莫奈（法国画家）
“与其说他是一位画 家倒不如说他是一名
猎手
他耐心地等待阳光的 出现和阴影的来临 ... ... 寥寥数笔 千变万化的流光和形 影莫测的云霞便被捕 捉进了他的画面。”
莫泊桑（法国作家）
莫奈画风景的特点
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色彩风景画欣赏
用协 调的色彩 关系，描 绘出恬静 淡雅的自 然景色。
阿让特伊附近的杨树（油画） 莫奈（法国）
色彩风景画欣赏
红色的教堂 建筑与绿色的树 木形成强对比， 既突出了主体， 又深化了主题。 作者用极具表现 性的色彩，抒发 对景物的情感。
徐家汇大教堂（油画） 陈钧德
色彩风景画欣赏 zxxk
干草垛 莫奈
准备画色彩风景画
这几幅作品在色调上有什么区别？面对同一个景物， 画家为什么要画出不同的色调呢？
干草垛 莫奈
准备画色彩风景画
平常我们见 到的景色，在季 节、气候、光线、 时间变化下会呈 现出冷暖、对比、 谐调等丰富多彩 的变化。学会把 握色调是创作色 彩风景画最重要 的准备工作。
干草垛 莫奈
画色zxxk 彩风景画的方法
在这些作品中，画家画出的风景都一样吗？ 他们分别运用了怎样的方法来描绘自然景色呢？
画色彩风景画的方法
色彩风景画的创作要运用一定的表现方法， 对景物进行提炼与概括，通过合理的构图和色 彩运用，将观察、感受到的景物的美，组织成 可以带给人审美享受的画面。
让我们来学习画色彩风景画的具体方法吧！
崂山山村 吴冠中
画色彩风景画的方法
写生法步骤
1.起稿。将写生对象 归纳成几何形，确定 出景物的位置及形体 轮廓。
2.概括地铺出大的 色块，把握好景物 的空间关系和整体 色调。
3.深入描绘对象， 在整体色调的基础 上，追求色彩的丰 富，刻画出近、中、 远景的差异。
画色彩风景画的方法
画室的窗外景色 段超 以暖色调为主的色彩风景写生
加入自己的构思和想象，运用添加或改变画面色 彩及造型的方法，创作出一幅全新的风景画。
画色zxxk 彩风景画的方法
改画法通 过主观的改造 和处理，使景 物更具个人色 彩，以此抒发 情感和表达自 己对美的理解。
海滩 陈钧德
画色彩风景画的方法
克鲁默风景 席勒
画色彩风景画的方法
3.写生法 在真实的
自然景色中， 用概括的手法 归纳复杂的风 景，快速地描 绘出自己所见 到的美丽风景。
画色zxxk 彩风景画的方法
夏绿 刘宇晴 以绿色调为
主 的色彩风景 写生。
画色彩风景画的方法
请你来判断，下面的学生作品分别用到了 哪种方法？
写生法
画色彩风景画的方法
改画法
画色彩风景画的方法
写生法
画色zxxk 彩风景画的方法
改画法
色彩风景画体验
让我们快速地临摹一张色彩风景画，看看谁能把 握好画面的色调。请任选课本中的一幅作品或者你喜 欢的风景画，用蜡笔或色粉笔进行小幅的色彩风景速 写临摹。别忘了向大家展示你的作品。
准备画色彩风景画
画色彩风景画要做哪些准备呢？
材料与工具准备： 1.颜料：初学色彩风景画可以使用水粉或水
彩颜料，还可用蜡笔、色粉笔等进行色彩风景 速写练习。
2.纸张：常用水粉纸或水彩纸。 3.其他：调色盘、水桶、铅笔、橡皮等。
准备画色彩风景画
街头 杨岩
用色粉笔画的色彩风景画
准备画色彩风景画
普陀佛寺 陈钧德
蜡笔色彩风景画
准备zxxk 画色彩风景画
选择不 同的作画材 料，作画的 步骤也会有 所不同。
用色粉 笔作画非常 灵活、直接, 特别适合表 现色彩丰富 多变的风景。
色粉笔画 作画步骤1：起稿，铺出大体颜色。
准备画色彩风景画
色粉笔画 作画步骤2：逐步深入刻画，完成作品。
准备画色彩风景画
画风景画要特别注意对整体色调的把握
画色彩风景画的方法
1.扩画法 通过想象，将风景图片的局部扩展，描绘成一幅
完整的风景画。
风景图片局部
扩画完成
画色彩风景画的方法
步骤1：选择一幅风景图片的局部作为扩画 的素材， 画好草稿。
画色彩风景画的方法
步骤2：添加自己的想法，用色彩创作出一幅 风景画。
画色彩风景画的方法
2.改画法 选择一幅风景图片作为参考素材，再对素材
间变化下呈现出的丰富变化。
大家展示自己的作品， 看看谁的作品色调最明确、色彩最协调。
学生作品
学生作品
学生作品
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课件设计制作：段超
人人民民美z美xx术k 术出出版版社社 义义务务教教育育教教科科书书·美·术美术 八第年十级六下Fra bibliotek册第8课
色彩风景画
你印象中见过色彩风景画吗？
简要地描述一下你见过的这幅 作品，并说说是什么打动了你？
色彩风景画欣赏
什么 是色彩风 景画呢？ 让我们先 来欣赏一 下色彩风 景画。
埃特勒塔海岸 (油画) 莫奈（法国）
学生作品
创作色彩风景画
下面让我们开始构思自己的作品吧！
作业：任选本课所学的一种方法完成色彩风景画。 要求：1.合理构图，画面中的景物构图要主次分明，
层次清晰。 2.概括地画出景物的色彩和造型，学会提炼
和组织画面，而不是照搬现实。 3.控制好整体色调，运用色彩知识描绘景色。 4.捕捉和感受风景在季节、气候、光线、时
丰富 而又微妙 的色彩变 化，描绘 出生机盎 然的春天 景色。
桃园（油画） 凡·高（荷兰）
认识色彩风景画
你最喜欢它们中的哪一幅？ 色彩风景画具有哪些特点？
认识色彩风景画
色彩风景画是用色彩描绘室外景色的绘画。 它以绚丽的色彩、美妙的构图和灵动的笔触，构 成迷人的景色，打动着我们的心灵。
绿满园（油画） 吴冠中