舞蹈与幼儿舞蹈创编期末复习试题上课讲义
《舞蹈》教学课件09儿童舞蹈创编
思考练习
1. 简述舞蹈编导和儿童舞蹈编导的职责。 2. 儿童舞蹈创编应遵循哪些原则? 3. 简述儿童舞蹈创编的专业要求。
谢谢观看
学前舞蹈教师必须受过良好的教育和 具有较高的修养。 除要具备儿童心理 的知识外, 还要具有渊博的舞蹈知识 与广泛的舞蹈编导知识和修养。
三、 具有丰富的生活知识和舞蹈素材
舞蹈是社会生活的艺术反映, 生活是舞蹈创编的重要源泉, 熟悉和了解现实生活是舞蹈创编 的首要条件。 这就要求舞蹈编导认真观察和认识生活及事物, 细心捕捉动作, 使舞蹈创编贴 近生活而又高于生活, 尤其是在儿童舞蹈创编中, 要有童心、童真、童趣, 从而塑造出生动、 可爱的舞蹈艺术形象; 反之, 如果没有丰富的生活知识, 则创编不出优秀的舞蹈作品。
一、 熟悉和研究儿童的心理特征
3~4 岁的儿童舞蹈以律动 为主, 可以进行一些单一的 基本舞步的训练，如小碎 步。
01
5~6 岁的儿童舞蹈可以加强舞蹈地面 元素训练。
03
02
4~5 岁的儿童舞蹈可以在律动训 练中加一些舞姿变化练习, 练习保 持重心和平衡性。
拓展资料
二、 具有广博的知识和良好的舞蹈专业修养
3. 先进性与实效性相呼应的原则
儿童舞蹈的创编, 在作品主题的设置、技巧 的安排、动律的设计等方面都应该坚持先 进性与实效性相呼应的原则。
一、 舞蹈编导与儿童舞蹈编导的职责
(二) 适应儿童心理特征是儿童舞蹈创编的基础
1. 契合儿童模仿的心理 特征进行儿童舞蹈创编
2. 适应儿童好玩的心 理特征进行儿童舞蹈 创编
第九章 儿童舞蹈创编
学习目标
1. 了解舞蹈编导与儿童舞蹈编导的职责, 以及 儿童舞蹈创编中的相关常识; 2. 掌握儿童舞蹈创编的原则、基础和目的。 3. 掌握儿童舞蹈创编的专业要求。
舞蹈与幼儿舞蹈创编期末复习试题说课材料
舞蹈与幼儿舞蹈创编期末复习试题一．填空题1. 幼儿的感知能力是通过对______、_______、_______的简单感受而发展起来的。
2.舞蹈创作需要以生活为__________，以舞蹈形象来进行__________。
3. ______，建立在现实生活的基础上，是对生活特点的概括和提炼。
4.音乐的时间单位是音调和节奏，舞蹈则是________和________。
5.想象是构成__________的主要因素，也是一个幼儿_________应该具备的重要条件。
6.____________，是舞蹈编导在进入创作之前对一个舞蹈全部设想的总和。
7. 舞蹈是一门________的艺术,舞蹈创作是一项_________的工作。
8. 舞蹈编导，是舞蹈作品的_________，也是舞蹈作品的________,还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。
9. 创作幼儿舞蹈，是________的过程，也是_______的体现。
10. 舞蹈创编课是一门培养_________与___________的科目。
11.舞蹈题材是指________中所反映和表现的_________的材料。
12. 舞蹈题材有_________和_________两种解释。
13. 舞蹈的结构形式大体可分为两大类：一类是_________，另一类是_______。
14. ________，建立在现实生活的基础上，是对生活的概括和提炼。
15.“结构”是将众多的生活现象加以浓缩，再现为__________的手段，它是作品形象表现的一个基本构造方法，也是__________________转化为艺术作品的重要关键。
二．选择题1. 在幼儿、少儿舞蹈中最常用的有（）种结构形式。
A. 一种B. 二种C. 三种D. 四种2. 以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是（）A. 舞蹈短句练习B. 基础舞步C. 舞蹈游戏D.律动训练3.（）是整个舞蹈创作的中心环节。
A. 构思B. 选材C. 排演D. 编舞4. 下面选项中属于编舞手法的是（）A. 叙事B. 美化C.抒情D.拟人5. 线（条）移动方向不同所产生的感情倾向性也不相同，当线（条）向后移动时的情感倾向性是（）A. 延伸B. 开阔C. 临近D. 持续6. 构思分别有叙事性构思、情绪性构思、（）和音乐性构思。
!!!!!舞蹈与幼儿舞蹈创编期末复习试题上课讲义
舞蹈与幼儿舞蹈创编期末复习试题舞蹈与幼儿舞蹈创编期末复习试题一．填空题1. 幼儿的感知能力是通过对_声___、__色 ___、__行 ____的简单感受而发展起来的。
1.舞蹈创作需要以生活为__基础____，以舞蹈形象来进行___思维_______。
2. __想象____，建立在现实生活的基础上，是对生活特点的概括和提炼。
3.音乐的时间单位是音调和节奏，舞蹈的时间单位则是__姿态__和__动作______。
4.想象是构成_舞蹈动作__的主要因素，也是一个幼儿__舞蹈编导_应该具备的重要条件。
5.__创作中的构思__，是舞蹈编导在进入创作之前对一个舞蹈全部设想的总和。
7. 舞蹈是一门__综合性很强______的艺术,舞蹈创作是一项_极为复杂和细致___的工作。
8. 舞蹈编导，是舞蹈作品的__作者_______，也是舞蹈作品的__导演______,还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。
9. 创作幼儿舞蹈，是__艺术想象______的过程，也是__形象思维_____的体现。
10. 舞蹈创编课是一门培养__创造性思维__与___实际编舞技能___的科目。
11.舞蹈题材是指___舞蹈作品_____中所反映和表现的__生活内容__的材料。
12. 舞蹈题材有___广义_和___狭义____两种解释。
13. 舞蹈的结构形式大体可分为两大类：一类是_纵向结构法_____，另一类是__横向结构法_____。
14. 想象__，建立在现实生活的基础上，是对生活的概括和提炼。
15.“结构”是将众多的生活现象加以浓缩，再现为_艺术形象_________的手段，它是作品形象表现的一个基本构造方法，也是__生活体验或观察感知_____转化为艺术作品的重要关键。
二．选择题1. 在幼儿、少儿舞蹈中最常用的有（）种结构形式。
A. 一种B. 二种C. 三种D. 四种2. 以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是（）A. 舞蹈短句练习B. 基础舞步C. 舞蹈游戏D.律动训练3.（）是整个舞蹈创作的中心环节。
幼儿舞蹈创编(视频课)智慧树知到期末考试章节课后题库2024年长春师范高等专科学校
幼儿舞蹈创编（视频课）智慧树知到期末考试答案章节题库2024年长春师范高等专科学校
1.幼儿舞蹈教学的方法包括示范法、练习法、分解组合法、观察模仿法、语言
提示、讲解、口令的方法、个别教学法。
（）
答案:对
2.走台定位包括（）。
答案:出场###找中线###进场###做标记
3.组舞通常是指作品中除群舞之外的由少量演员分别表演的舞蹈。
（）
答案:对
4.“扩指”是幼儿比较容易掌握的手部基本动作，会使幼儿对舞蹈动作具有很好
的表现力。
“盘坐”在幼儿舞蹈中能够帮助幼儿整理体态，并使之形成良好的
坐立姿态。
（）
答案:对
5.表演性舞蹈又可分为群舞、单项舞蹈（单、双、三）、组舞、歌舞：舞剧等。
（）
答案:对
6.幼儿集体舞的基本形式有（）。
答案:线形式集体舞###方阵式集体舞###邀请式集体舞###圆圈式集体舞
7.音乐游戏的特点包括音乐性和游戏性。
（）
答案:对
8.即兴舞蹈基本特征包括（）。
答案:创造性###即时性###个性化
9.创编幼儿舞蹈律动中的所需步骤包括（）
答案:设计动作###首先要明确目的###选择音乐
10.幼儿律动有助于（）。
答案:发展幼儿想象力及思维能力###促进幼儿舞蹈教学的优化###促进幼
儿表达发展自我意识###培养幼儿良好行为合作能力
11.幼儿舞蹈，是通过舞蹈反映3~6周岁儿童的生活、思想、感情和情趣的一
种艺术表现形式。
（）
答案:对。
幼儿舞蹈创编教案
幼儿舞蹈创编教案一、教学内容本节课选自《幼儿舞蹈启蒙教材》第三章《舞步与节奏》，主要内容为幼儿舞蹈基本步法的创编。
具体内容包括：学习简单的舞蹈步伐，如小碎步、踮步、蹦跳步等；了解舞蹈中的节奏感，通过身体动作感受音乐的节拍。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的舞蹈步伐，能够独立完成简单的舞蹈组合。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高舞蹈表现力。
3. 培养学生的创新意识，激发对舞蹈创编的兴趣。
三、教学难点与重点重点：基本舞蹈步伐的掌握，舞蹈节奏感的培养。
难点：舞蹈组合的创编，学生创新意识的激发。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、舞蹈教学视频、镜子、把杆。
2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、手绢花。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段幼儿舞蹈视频，引导学生关注舞蹈中的基本步伐和节奏感，激发学生的学习兴趣。
2. 基本步伐学习（10分钟）：教师示范并讲解基本步伐，学生跟随练习。
过程：教师示范，学生模仿，个别指导，集体练习。
3. 舞蹈组合创编（10分钟）：学生分组，每组根据所学基本步伐创编一个简单的舞蹈组合。
过程：分组讨论，创编舞蹈，组内练习，展示成果。
4. 节奏感训练（10分钟）：教师播放音乐，学生跟随音乐节奏进行舞蹈练习。
过程：教师指导，学生练习，集体展示。
六、板书设计1. 幼儿舞蹈创编2. 内容：基本步伐：小碎步、踮步、蹦跳步舞蹈节奏：强弱、快慢创编要求：简单、有趣、富有表现力七、作业设计1. 作业题目：请学生根据本节课所学的基本步伐，创编一个舞蹈组合，并拍摄视频。
答案：舞蹈组合要求包含至少三种基本步伐，节奏清晰，动作流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生反思：本次舞蹈创编过程中，学生掌握了基本步伐和节奏感，但部分学生创编能力较弱，需要加强指导。
拓展延伸：鼓励学生多观看舞蹈视频，了解不同风格的舞蹈，提高创编能力。
2. 家长参与：家长协助学生完成课后作业，关注学生的舞蹈学习，共同提高学生的舞蹈素养。
幼儿舞蹈及编排考试试题
幼儿舞蹈及编排考试试题幼儿舞蹈及编排考试试题舞蹈作为一种艺术形式，既能展现人类的美感，又能培养孩子的身体协调性和表达能力。
幼儿舞蹈及编排考试是一项评估孩子舞蹈技巧和创造力的重要活动。
以下是一些幼儿舞蹈及编排考试试题，帮助孩子们在舞蹈领域取得更好的成绩。
1. 舞蹈基础知识(a) 请简要解释舞蹈的定义和作用。
(b) 列举三种不同类型的舞蹈，并描述它们的特点。
2. 舞蹈技巧(a) 请列举并解释三种基本的舞蹈动作。
(b) 请描述如何正确进行舞蹈姿势和身体平衡的训练。
3. 舞蹈编排(a) 请设计一个简单的舞蹈编排，包括三个不同的舞蹈动作。
(b) 请描述你在编排舞蹈时考虑到的节奏和音乐元素。
4. 舞蹈表达能力(a) 请描述如何通过舞蹈来表达不同的情感和故事。
(b) 请列举并解释三种不同的舞蹈表达技巧。
5. 舞蹈创造力(a) 请设计一个与自然环境相关的舞蹈场景，并解释你的创意来源。
(b) 请描述如何通过舞蹈创造力来表达个人的想法和观点。
6. 舞蹈欣赏(a) 请列举并解释三位著名的舞蹈家或编舞家，并描述他们的贡献。
(b) 请描述你最喜欢的一场舞蹈表演，并解释你为什么喜欢它。
7. 舞蹈安全(a) 请描述在舞蹈过程中应该注意的安全事项。
(b) 请解释为什么正确的暖身和拉伸对舞蹈运动员至关重要。
8. 舞蹈文化(a) 请描述一种你所熟悉的舞蹈文化，并解释它对当地社区的重要性。
(b) 请解释为什么了解不同文化的舞蹈对于培养全球意识很重要。
以上是一些幼儿舞蹈及编排考试试题，通过这些问题的回答，孩子们可以展示他们对舞蹈的理解和技能。
同时，这些试题也能够帮助孩子们进一步学习和探索舞蹈的世界。
无论孩子们是否选择了舞蹈作为自己的职业，舞蹈都能够给他们带来快乐和自信，成为他们一生中难忘的经历。
让我们鼓励孩子们在舞蹈领域中发展自己的才能，享受舞蹈带来的愉悦！。
儿童舞蹈创编学习通课后章节答案期末考试题库2023年
儿童舞蹈创编学习通课后章节答案期末考试题库2023年1.结合蒙古族民族风俗分析蒙古族筷子舞的风格特色参考答案:表演性的道具舞蹈，内蒙古伊克昭盟地区，用三弦四胡扬琴竹笛，通常男性艺人单独表演，主要动作：双手握筷，击打身体部位，节奏明快，舞步轻捷，造型端庄稳重。
2.分析蒙古族安代舞的风格特点参考答案:都是即兴表演，无固定的队形和动作，无乐器伴奏，基本动作是甩巾踏步。
3.结合蒙古族民族风俗分析盅碗舞的风格特色参考答案:答：1、蒙古盅碗舞早期是由男性表演的，由女性表演顶碗舞是经过长时期的积累与发展才逐渐形成的。
2、男性盅碗舞的风格特点是粗狂豪放，,其中男性舞蹈的风格特点更是如此。
有男性表演的舞蹈大多都流露出豪放、粗犷、豪迈以及彪炳的特点。
相较女子表演，男性在表演时身体幅度较大,会较多挥动手臂,从中可以看出其整个民族的自身的豪迈风格与英雄气息。
3、女性盅碗舞风格特点：正如男女这两种不同的性别一样,由女性表演的盅碗舞与男性表演的盅碗舞也有很大的不同。
相较于男性的威武豪迈,女性盅碗舞更多地表现女性的柔美。
在盅碗舞中，女性脚下步伐较为沉稳,相比男性步伐较为稳健,身段轻.盈，手臂与上下肢的配合较多,多使用手腕、手臂并配合-定的下身移动,整体的舞蹈风格较为柔和典雅。
4.盅碗舞可是说是蒙古族中比较有民族特点的一种舞蹈形式。
蒙古族舞蹈的风格特点与其游牧民族的生活形式有着一定的关系,因而形成了现今沉稳大气而又豪放的舞蹈特点。
4.结合藏族民间文化特点分析“谐”的特点参考答案:旋律l流畅、粗旷豪放、刚柔兼并、情绪高涨、步伐多变，形式自由、动作清脆、以屈伸为主5.结合藏舞民间文化分析“卓”的特点参考答案:内容丰富，刚进热烈，有鲜明的民族特点，有丰富多彩的舞蹈形态，圆圈歌舞，热情奔放，有着藏族人民的特点动作挺拔，舞姿优美。
幼儿舞蹈与创编课件
舞蹈组合练习
舞蹈元素学习
教授幼儿基本的舞蹈元素， 如步伐、手势、表情等， 让幼儿了解舞蹈的构成。
舞蹈组合编排
将所学舞蹈元素进行组合 编排，形成简单的舞蹈段 落，让幼儿初步掌握舞蹈 的编排技巧。
舞蹈表演实践
组织幼儿进行舞蹈表演实 践，提高幼儿的舞台表现 力和自信心。
舞蹈组合练习
舞蹈元素学习
教授幼儿基本的舞蹈元素， 如步伐、手势、表情等， 让幼儿了解舞蹈的构成。
乐趣。
优秀幼儿舞蹈作品欣赏
《小星星》
通过简单明快的动作和音乐节奏， 表现出孩子们天真烂漫、活泼可
爱的形象。
《春天在哪里》
以春天为主题，通过舞蹈动作和 表情展现出春天的美好和生机。
《小苹果》
以流行的儿童歌曲为背景音乐， 通过欢快的舞蹈动作和表情，让 孩子们感受音乐的魅力和舞蹈的
乐趣。
幼儿舞蹈教学实践案例分享
80%
形象生动可爱
幼儿舞蹈中的角色形象、道具和 服饰等设计通常生动可爱，符合 幼儿的审美趣味。
幼儿舞蹈的教育意义
促进身体发育
幼儿舞蹈通过科学的舞蹈训练 ，有助于促进幼儿身体各部位 的发育和协调能力的提升。
培养音乐节奏感
幼儿舞蹈能让幼儿在欢快的音 乐节奏中感受舞蹈的韵律美， 培养良好的音乐节奏感。
增强自信心和表现力
创意发挥
鼓励幼儿自由发挥创意，创作出具有个性和新意 的舞蹈动作和组合。
幼儿舞蹈创编的方法
动作模仿
通过模仿动物、植物、人物等形象的动作，创造 出生动有趣的舞蹈动作。
音乐感受
让幼儿感受不同风格的音乐，引导他们根据音乐 的节奏、旋律和情感表达舞蹈动作。
故事讲述
将故事情节融入舞蹈中，通过舞蹈动作和表情讲 述故事，增强舞蹈的趣味性和教育性。
幼儿舞蹈训练与幼儿舞蹈创编试题
幼儿舞蹈训练与幼儿舞蹈创编试题2012年1月一、名词解释（每题5分，共20分）1.幼儿舞蹈2.结构3.音乐长度表4.即兴表演二、 填空题（每空3分，共42分）1.对孩子们而言，舞蹈是他们最喜爱的艺术形式之一，也是提高他们____________、陶冶情操、____________、塑造美好心灵的一种潜移默化的手段。
2.作为一门独立艺术的舞蹈，有其独特的__________和专业特点，包括通过自己特定的艺术表现手段，即舞蹈语汇，去抒情叙事，去概括和表现生活的______________。
3.幼儿是以形象思维，通过___________和__________等感官来认识周围的事物（声音、色彩、形状、动态）的。
4.对一个舞蹈编导来说，无论是儿童的、成人的，中国的、_______、_______、古典的、民族民间的舞蹈都应成为自己学习的对象。
5.歌德有句名言：“现实比我的天才更富有天才。
”面向现实乃是我们进行任何___________的基础。
6.想象，包括联想和_________，是艺术创作形象思维的以个重要特点。
7.舞蹈创编课是一门培养创造性____________与实际编舞技能的科目。
8.狭义的题材指作品中所反映和____________的具体生活现象。
9.舞蹈动作需要夸张，这是由于舞蹈是反映生活的____________这一性质所决定的。
10.海鸥在大海中搏击，满台24人展开双臂，采取三度空间来做____________的动作，这种构图的基本形态就给人以强烈的动感和气氛。
三、简答题（前两题每题10分，第三题18分，共40分）1.幼儿舞蹈的特点是什么？2.简述幼儿舞蹈在幼儿教育中的作用。
3.简述幼儿舞蹈创编的一般步骤及注意的问题。
《舞蹈与幼儿舞蹈创编》期末考试复习题库(含答案)
《舞蹈与幼儿舞蹈创编》期末考试复习题库（含答案）一、单选题1 . 什么指的是中国古典舞的自身运动所形成的特殊规律？平圆、立圆、八字圆都是构成中国古典舞运动的精髓预左先右、欲前先后、欲上先下是中国古典从外形到内在的审美要求。
A、形B、神C 、劲D 、律答案：D2下列哪个选项不是舞蹈表演的基本要求？（）A、动作规范B、节奏感强C、表情夸张D 、舞台表现力强答案：D3舞台分为几个层次？A 、3B 、456、、CD答案： A4下列哪个选项不是舞蹈的分类？（）A、民间舞B、古典舞C、现代舞D、流行舞答案： D5. 以下步伐属千藏族舞的是？A、退踏步B、走马步C、三步—抬D、平步答案： A6. 以下步伐属千维吾尔族舞的是？A、退踏步B、走马步C、三步一抬D、平步答案： C7.舞台分为几个方向？A、6B、789、、C D答案：C 8. 下列哪个选项不是舞蹈比赛的评分标准？（）A、舞蹈内容的表现力B、舞蹈技巧的运用C、舞蹈服装的搭配D、舞蹈的原创性答案：C9俸族舞的基本体态特征是？A、三道弯B、二道弯C、一道弯D、四道弯答案：A10. "荷花杯舞蹈大赛“每几年一届()A 、2.0B 、4.0C 、6.0D 、8.0答案：A11 . 《次仁拉索》是什么风格的民族舞蹈音乐？A、维吾尔族B、藏族C、蒙古族D、俸族答案： B12. 在汉族民间舞蹈中，最具有代表性的是？A、古典舞B、街舞C、拉丁舞D、东北秧歌答案： D13. 下列哪个选项不是舞蹈表演中常用的道具？（）A、扇子B、彩带C、麦克风D、舞台灯光答案： C14. 蒙古族舞的基本手形是A、空心拳B、立腕C、弦子D、嘴形答案： A15. 《月光下的凤尾竹》是什么风格的民族舞蹈音乐？A、维吾尔族B、藏族C、蒙古族D、俸族答案： D16. 俸族舞的基本手形是？A、空心拳B、立腕C、弦子D、嘴形答案： D17. 客观范畴的舞蹈不包括下面哪一项（）A、生活形态的舞蹈B、少数民族的舞蹈C、规训形态的舞蹈D、作品形态的舞蹈答案： B18. 下面关千“民间舞＂描述不正确的一项是A、没有信仰支撑点B、有抗国家干扰的能力C、它的自身即生活的性质D、是一支具有独立品格的传统舞蹈文化力量答案：A19. ()是音乐旋律的骨干，是乐曲结构的基本因素。
《舞蹈基础与幼儿舞蹈创编》幼儿舞蹈创编
• 结尾部分是整个舞蹈的结束，怎样把这个“句号”画圆满，怎样为整个舞蹈添彩加分，是所有 舞蹈创作者需要思考的问题。
2-3
结构
在制定结构计划时要进行几方面的工作：
• ① 全面布局，将舞蹈的整体结构具体化到每一段、每一层次。 • ② 设计舞蹈的处理与意境的展现。 • ③ 考虑音乐的效果、特色。 • ④ 安排时间的分配。 • ⑤ 对舞美的设想。
（4） 可灵活运用重复、对称、对比、起伏、交替等手段组织句子。
（5） 可在方向、节奏、速度、力度上做文章。
2-5
编舞
舞句的组织如同写文章的造句，总的原则是要表意准确、通顺、连贯。 在造句的同时就要进行舞段的编排，舞段编排要注意以下几点：
（1） 意义有序地延伸。根据结构要求有序地表达舞段的内容与情感。
对称平衡： 动作和队形绝对平衡和相对平衡，结构顺 序和结构比例平衡，动作和构图在运动中的平衡。
自然平衡： 日常生活状态产生的平衡。
不规则、不对称的平衡： 与对称平衡相反。
3-1 幼儿舞蹈创编的常用手法
拟人是以人体动作模拟其他动物或物体。幼儿舞蹈《咏鹅》当中的小演员全部 化成鹅的形象。拟人还具有移情的作用，如作品《二小放牛郎》中12个小演员 的视觉形象，时而是小牛，时而是小姑娘，时而是老区人民，突出了王二小为 革命不惜牺牲的献身精神。 象征是以形象象征某种思想，以实物象征某种崇拜，以内容象征某种精神，以 具体事物表现某种哲理。如幼儿舞蹈《小溪·江河·大海》在表演中附之以水的 形象，每位表演者都似一股流动的水，通过迂回转折的队形变化和流畅的调度 ，生动逼真地描绘了一幅涓涓小溪、奔流江河、滔滔大海的自然画卷。但是， 该舞蹈的寓意并不仅仅是营造自然景象，它既表现了生活中的小溪、江河、大 海的形象，也表达了滴水成河、百川归海、奔流不息的人生哲理。
舞蹈幼儿期末考试题及答案
舞蹈幼儿期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 舞蹈的基本元素包括以下哪项？A. 跳跃B. 旋转C. 伸展D. 所有选项答案：D2. 幼儿舞蹈教育的目的是什么？A. 培养舞蹈技能B. 增强身体协调性C. 促进情感表达D. 所有选项答案：D3. 舞蹈中的基本步伐有哪些？A. 走步B. 跑步C. 跳步D. 所有选项答案：D4. 舞蹈中常用的身体部位包括以下哪项？A. 头部B. 手部C. 腿部D. 所有选项答案：D5. 舞蹈中的基本节奏有哪些？A. 快B. 慢C. 中速D. 所有选项答案：D6. 舞蹈中的基本姿态包括以下哪项？A. 站姿B. 坐姿C. 躺姿D. 所有选项答案：D7. 舞蹈中的基本表情有哪些？A. 微笑B. 悲伤C. 生气D. 所有选项答案：D8. 舞蹈中的基本动作有哪些？A. 手臂摆动B. 脚步移动C. 身体旋转D. 所有选项答案：D9. 舞蹈中的基本组合包括以下哪项？A. 动作组合B. 节奏组合C. 表情组合D. 所有选项答案：D10. 舞蹈中的基本训练方法有哪些？A. 模仿B. 练习C. 表演D. 所有选项答案：D二、填空题（每空2分，共20分）11. 幼儿舞蹈教育中，教师应该注重培养孩子的_________和_________。
答案：身体协调性、情感表达12. 舞蹈中，_________是舞蹈动作的基础。
答案：基本步伐13. 在舞蹈表演中，_________和_________是必不可少的。
答案：表情、节奏14. 舞蹈中，_________和_________是表达舞蹈情感的重要方式。
答案：身体语言、面部表情15. 舞蹈训练中，_________是提高舞蹈技能的关键。
答案：反复练习三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述幼儿舞蹈教育中，教师如何引导孩子进行舞蹈动作的模仿？答案：教师可以通过示范、分解动作、逐步引导的方式，让孩子观察并模仿舞蹈动作，同时鼓励孩子在模仿过程中发挥自己的想象力和创造力。
《幼儿舞蹈与创编》课程提纲(一)(教案)
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解决学生动作时所需的软度、力度、开度。
以科学的芭蕾训练方法锻炼学生的肌肉能力和内在节奏、以民族民间舞的基础内容锻炼学生的肢体审美能力加以练习表现更完美的舞蹈艺术形象，以此最终达到编排的水平。
六、课程要求六、课程要求本学期注重学生基本素质训练、把上基训练习、藏族民间舞与傣族民间舞的练习与掌握七、课程内容七、课程内容素质训练素质训练 1．活动组合（12） 2．压腿组合（12） 3．踢腿组合（12）把上练习把上练习 1．芭蕾基本手位 2．基1 / 3本的站位（一位、二位、五位） 3．⑴双手扶把蹲⑵单手扶把蹲 4．⑴双手扶把擦地⑵单手扶把擦地 5．⑴双手扶把小踢腿⑵单手扶把小踢腿民族民间舞部分民族民间舞部分藏族舞部分、傣族舞部分 1．体态、动律练习 2．基本动律组合 3．抬踏步组合 4．靠步组合 5．屈伸动律组合 6. 傣族舞蹈手位组合 7. 傣族舞蹈脚位组合 8. 傣族舞蹈综合训练组合八、课程建议八、课程建议进一步开发学生身体局部运动的支配能力。
在训练表现技能的同时，注重对民间舞表演手段特色的训练。
使学生在训练舞蹈体能的环境中亦接受舞蹈文化的教育。
根据藏族舞的特点，把握身体前倾、双肩自然下垂膝关节完全放松的风格特点。
幼儿舞蹈表演、创编与教学
幼儿舞蹈表演、创编与教学基本信息：[矩阵文本题] *1、幼儿舞蹈创编的首要条件是（）？【单选题】 *A、体力(正确答案)B、智力C、心理D、贪玩儿2、幼儿律动创编设计小班（）动作为宜？【单选题】 [单选题] *A、1~3(正确答案)B、3~4C、5~6D、4~63、幼儿律动创编设计小班（）动作为宜？【单选题】 [单选题] *A、3~4(正确答案)B、5~6C、7~8D、4~64、幼儿律动创编设计大班（）动作为宜？【单选题】 [单选题] *A、1~3(正确答案)B、3~4C、5~6D、7~85、好的音乐或歌曲一定要篇幅短小、乐句方整、音乐形象突出且富有（）。
【单选题】 [单选题] *A、动作性(正确答案)B、表演性C、演唱性D、形象性6、示范法分为（）。
【单选题】 [单选题] *A、情节示范(正确答案)B、动作示范C、语言示范D、完整示范、分解示范7、表演性舞蹈是指编导通过对幼儿生活的观察经过（）的一种表演形式。
【单选题】 [单选题] *A、艺术加工(正确答案)B、表演C、再创造D、提炼加工8、基本功的练习，培养幼儿的平衡能力，（）从而实现孩子的身体素质全面提高。
【单选题】 [单选题] *A、语言能力(正确答案)B、协调能力C、自信心D、意志力9、幼儿舞蹈编导必须是一个有（）的人。
【单选题】 [单选题] *A、爱心(正确答案)B、童心C、责任心D、有担当10、幼儿舞蹈创编的关键是（）。
【单选题】 [单选题] *A、有责任心(正确答案)B、了解幼儿的生理特点C、掌握幼儿的心理特点D、掌握音乐作品的特点11、研究幼儿的生理特征，也就是把握幼儿舞蹈创编的物质条件。
[判断题] *对(正确答案)错12、每一个幼儿都有贪玩、好动的心理和行为特征。
[判断题] *对(正确答案)错13、舞蹈结构体式分为一段体结构体式，两段体结构体式和4段体结构体式。
[判断题] *对错(正确答案)14、舞蹈的结构程式包括引子、开始、发展、高潮、结尾、反思6个部分。
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舞蹈与幼儿舞蹈创编期末复习试题
舞蹈与幼儿舞蹈创编
期末复习试题
一．填空题
1. 幼儿的感知能力是通过对______、_______、_______的简单感受而发展起来
的。
2.舞蹈创作需要以生活为__________，以舞蹈形象来进行__________。
3. ______，建立在现实生活的基础上，是对生活特点的概括和提炼。
4.音乐的时间单位是音调和节奏，舞蹈则是________和________。
5.想象是构成__________的主要因素，也是一个幼儿_________应该具备的重
要条件。
6.____________，是舞蹈编导在进入创作之前对一个舞蹈全部设想的总和。
7. 舞蹈是一门________的艺术,舞蹈创作是一项_________的工作。
8. 舞蹈编导，是舞蹈作品的_________，也是舞蹈作品的________,还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。
9. 创作幼儿舞蹈，是________的过程，也是_______的体现。
10. 舞蹈创编课是一门培养_________与___________的科目。
11.舞蹈题材是指________中所反映和表现的_________的材料。
12. 舞蹈题材有_________和_________两种解释。
13. 舞蹈的结构形式大体可分为两大类：一类是_________，另一类是_______。
14. ________，建立在现实生活的基础上，是对生活的概括和提炼。
15.“结构”是将众多的生活现象加以浓缩，再现为__________的手段，它是作品
形象表现的一个基本构造方法，也是__________________转化为艺术作品的重要关键。
二．选择题
1. 在幼儿、少儿舞蹈中最常用的有（）种结构形式。
A. 一种
B. 二种
C. 三种
D. 四种
2. 以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是（）
A. 舞蹈短句练习
B. 基础舞步
C. 舞蹈游戏
D.律动训练
3.（）是整个舞蹈创作的中心环节。
A. 构思
B. 选材
C. 排演
D. 编舞
4. 下面选项中属于编舞手法的是（）
A. 叙事
B. 美化
C.抒情
D.拟人
5. 线（条）移动方向不同所产生的感情倾向性也不相同，当线（条）向后移动
时的情感倾向性是（）
A. 延伸
B. 开阔
C. 临近
D. 持续
6. 构思分别有叙事性构思、情绪性构思、（）和音乐性构思。
A. 意境性构思
B. 动作性构思
C.场景性构思
D.抒情性构思
7. 舞台上横线条流动时所呈现的感情倾向是（）
A. 顿促
B. 流畅
C. 柔和
D. 刚健
8. 创作演出工作分为（）阶段。
A. 二个
B. 三个
C. 四个
D.五个
9. 下面象征为菱形、梯形画面的感情色彩是（）
A. 力量
B. 开阔
C. 流畅
D. 柔和
10.下面选项中不是舞台画面处理的时应注意的因素是（）
A. 动静
B. 匀称
C. 对比
D.纵深
11. 如何把握、运用、拓展舞蹈素材，则直接关系到舞蹈作品的质量和创造形象的（）。
A.艺术性
B. 精确性
C. 标准性
D. 真实性
12. （）的儿童适合“开汽车”、“小鱼游”、“小鸟飞”等各种动作的舞蹈游戏。
A. 3—4岁
B. 5—6岁
C. 4—5岁
D. 2—3岁
13. 与演员讲述舞蹈作品的创作意图、构思与结构，分析舞蹈中的情节、情感、
人物形象塑造要求等是创作演出阶段中（）需要解决的问题。
A. 准备阶段
B. 排演阶段
C. 合成阶段
D. 演出阶段
14. 在编舞中可以起到加深印象、强化形象和增强表现力作用的是（）手法。
A. 对比
B. 夸张
C. 重复
D.美化
15. 通过（）变化练习，可以提高身体各部位的协调性，增强敏捷的反应能力
和灵活的适应能力。
A. 节奏
B. 步伐
C. 造型
D. 动作
三．简答题
1. 幼儿舞蹈编导学习舞蹈素材的作用是什么？
2. 幼儿舞蹈题材的种类有哪些，请举例说明？
3. 幼儿舞蹈编导除了自身的专业素养的要求外，还需要哪些方面的素养要求？
4.幼儿舞蹈编导的专业要求？
四．论述题
1. 如何在舞蹈活动中培养儿童的兴趣？
复习试题答案：
一．填空题
1. 声色行
2. 基础思维
3. 想象
4. 姿态动作
5. 舞蹈创作舞蹈编导
6. 创作中的构思
7. 综合性很强极为复杂而细致
8.作者导演
9. 艺术想象形象思维
10. 创造性思维实际编舞技能
11. 舞蹈作品生活内容
12. 广义狭义
13. 纵向结构法横向结构法
14. 想象
15. 艺术形象生活体验或观察感知
二．选择题
1. C
2. A
3. D
4. B
5. D
6. A
7. C
8. C
9. B 10. A
11. C 12. A 13. B 14. C 15. D
三．简答题
1.第一，不仅仅是为了表现对民族民间舞风格的模仿和把握，更在于将“素材”
进行变化、发展，使其成为符合幼儿特点的新型的民族民间舞；第二，能够运用舞蹈素材，经过选择，创作出反映当代幼儿现实生活的作品；第三，从现实生活中的幼儿形象出发，提炼出舞蹈语言，并吸收外来舞蹈因素，创作出反映现实题材的幼儿舞蹈作品。
2. （1）生活题材，如小动物、小植物、太阳公公、月亮婆婆
（2）现实题材，如爱祖国、爱劳动、爱科学、集体主义
（3）超自然的形象和幻想的题材，如童话、神话、传说、寓言
（4）自然景物方面的题材，如花、鸟、鱼、虫，将景物人物化，性格化
3. 需要分析幼儿的思维特点，包括感知觉、注意力、记忆力、想象力、语言、
情感以及意志力在内的个性倾向；需要熟悉幼儿在舞蹈活动中的心态、情绪
与情感的表达方式；需要掌握幼儿在舞蹈时的动作协调、平衡和有规律变化发展的方法；需要培养幼儿对舞蹈的兴趣和喜爱，并引导他们去观察、思考，使他们的肢体和智力得到充分的发展。
4. 需要熟悉和研究幼儿的心理特征；需要广博的知识和舞蹈专业修养；需要丰
富的生活知识和舞蹈素材；需要丰富的想象力和创作热情；需要提高音乐修养和鉴赏能力。
四．论述题
1．儿童舞蹈是用儿童身体动作、语言、戏剧表演和音乐相结合的综合表现形式，反映儿童生活，表达幼儿情趣。
培养儿童学习舞蹈兴趣的方法之一，重视培养儿童基本动作的训练，只有掌握了一些正确的基本动作，才能有助于创造性才能的发展。
其次，可让他们多欣赏舞蹈。
儿童在欣赏过程中能不断提高对各种舞蹈语言的理解能力，从而在学习过程中不断提高观察力、记忆力和舞蹈表演能力。
第三，用游戏的形式教儿童舞蹈也能培养他们学习舞蹈的兴趣。
第四，要采用循序渐进的教学方法，即由易到难，由浅入深。
这样既能培养学习舞蹈的兴趣，同时也不会觉得太简单而学得枯燥乏味，也不会因为太复杂而感到手忙脚乱，不知所措。
另外，尊重他们，树立儿童自信心，也是培养学习舞蹈兴趣的重要途径。
对于孩子的点滴进步，教师都要进行鼓励。