作文我爱吃的水果PPT课件
我爱吃的蔬菜和水果
2
3
2. 抓住特点具体地写 -大小、形状、颜色、Biblioteka 味、吃法、 营养等方面。4
3. 写出自己吃时的感受
4. 表达自己的真实情感。
我最喜欢的水果 金秋时节，瓜果飘香，有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、 紫茵茵的葡萄......其中，我最喜欢的水果是枣子。 春天，细雨如丝，一棵棵枣树贪婪地吮吸着甘露，它们 伸展着筋骨，一片片小小的嫩绿的叶子在风中摇摆，枣树上 开满了一朵朵小黄花，朝太阳微笑。 夏天，一朵朵小黄花纷纷掉了下来，树上结满了一个个 椭圆形的小青枣。 到了秋天，小青枣渐渐地长大，挂满的枝头。椭圆形的 枣子和小圣果一样大小。枣子先是绿色的，随后变成朱红色， 晒干后变成深红色。没有熟透的枣子不酸不甜，熟透的就甜 津津的晒干了就更有味道。吃完鲜美的果肉里面有一粒小小 的核，很像一粒枸杞，漂亮极了！ 枣子不仅味道鲜美，而且含有丰富的营养素，还可以 做药用，所以我更喜欢它。
作文大练笔 同学们，你 最喜爱的蔬菜或 者水果是什么? 把它写下来吧!
谢谢
我最喜欢的水果
我在我的家里，吃桔子可是一把手哟，因为在我的眼里， 桔子是最好吃的水果。 今天，妈妈给我买了一大袋桔子，我看到一个个黄澄澄的 桔子，让我垂涎欲滴，它的外形像一个圆圆的皮球。我拿起了 一个桔子，感觉有鸭蛋那重，它的外皮是黄澄澄的，有的还是 绿色的呢，非常好看。它们就像桔子的一件件花外套一样。我 迫不急待地剥开了它的皮，露出了一层白白的植物纤维，有的 小朋友会把它扔掉，现在我要告诉你，不能扔掉，它对人身体 有很多好处，还能促进消化呢哩！我把桔子掰成一瓣一瓣的， 把它放在嘴里，嚼一嚼，嗯！又酸又甜，真是太好吃了。有一 次我一口气吃了五六个，吃完后不久，就感觉有些不舒服。妈 妈说＂桔子虽然好吃，但不能多吃。＂我和妈妈说：＂我以后 再也不多吃了。＂桔子不仅是好吃的水果，它的皮还有药用呢！ 把它的皮晒干以后能做中药材。 我爱吃桔子，但是，小朋友们：我也要告诉你们，任何好 吃的东西可不能多吃，吃多了会适得其反的。
7岁-10岁 勾线笔水彩笔 《我爱吃水果》-美术课件
课程导入
水果根据植株特点进行分类种类繁多，每一种都有每一种的用处。 水果并不是完全的只有好处，这就需要我们按照自己的需求去吃什么。
课程导入
贰
绘画构思
在众多的水果当中，选择你喜欢的几种水果，并将它们区分前后左右关系 组合在一起。
叁
作品欣赏
谢谢聆听
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
我爱 吃水果
课题名称 我爱吃水果
教学材料 勾线笔、水彩笔、
白卡纸
教学对象 8-10岁
课前准备
教学目的 通过欣赏水果图片，观察 并辨认不同水果之间的区 别，鼓励表达，加强语言 表达能力、观察能力，增 强自信心；通过相关素材 培养学生对画面的空间感。
目录
01 课 程 导 入 02 绘 画 构 思 03 作 品 欣 赏
壹
课程导入
这里有好多新鲜的水果呀！有没有你认识的呢？
课程导入
还有其他认识的水果吗？你可以仔细描述它的形状特点吗？
课程导入
我们一起来辨别一下上面的水果吧！
课程导入
在众多的水果当中，你最喜欢的是哪一种呢？为什么？
课程导入
你对“水果”这一名词有哪些认识呢？ 我们一起来看看吧！
课程导入
水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。 水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
成 绩
三年级作文 我爱吃的水果和蔬菜ppt课件
小结：
介绍水果 （蔬菜）
外形 颜色 大小 味道 ……
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博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
观察是前提！
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眼看
查阅
鼻闻
观察
耳听
嘴尝
手摸
博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
第二关： 销售通关卡
做一名销售员，将自己观察到的水果推 销出去，看下谁的效果最好。（形状、颜色、 大小、味道）
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博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
小结：1、描写水果或蔬菜时，抓住特点 按一定的顺序描写；
2、要把外形和颜色写具体、写生 动，就要运用一 些修辞手法。
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开头：点明主题
中间
①外形 ②颜色、味道 ③吃法、作用
按顺序、 修辞手 法
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博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
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博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
甜美无比 余味无穷 绿肥红瘦 清香诱人 果实饱满 又苦又涩 汁甜肉脆 清爽可口 津津有味 甜中带酸 晶莹透明 甘甜无比 黄澄澄的橘子 红通通 汉白玉一般的果肉 晶莹洁白 新鲜红嫩 甜津津 扁圆形 月牙形
三年级上 第二讲
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博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
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博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
阅读p11范文
《我爱吃的水果——西瓜》
思考：
（1）小作者从哪几个方面来写西瓜的？
（2）你从哪里感受到小作者对西瓜的喜爱呢？
幼教幼儿园优质PPT课件4中班健康《我爱吃水果》课件
口感和味道的碰撞。
水果拼盘与水果沙拉
创意拼盘
将不同种类的水果拼凑成有趣的图案或文字，激 发孩子的想象力和创造力。
自制沙拉酱
鼓励孩子尝试自制水果沙拉酱，如用酸奶、蜂蜜 、柠檬汁等调制，增加口感和趣味性。
分享与交流
鼓励孩子与同伴分享自己的水果拼盘和沙拉，互 相交流感受和创意。
保持健康
水果中的抗氧化物质和多种营养素有助于延缓衰老，保持 皮肤健康。
定期吃水果可以降低患心脏病、中风、糖尿病等慢性疾病 的风险，促进整体健康。
01
如何让孩子爱上吃 水果
多样化的水果选择
丰富的色彩
选择颜色鲜艳、多样化的水果，如草 莓、蓝莓、橙子、猕猴桃等，吸引孩 子的注意力。
季节性水果
营养均衡
01
02
03
按照颜色分类
如红色水果（苹果、草莓 ）、黄色水果（香蕉、柠 檬）、绿色水果（猕猴桃 、青苹果）等。
按照口感分类
如软果类（香蕉、水蜜桃 ）、硬果类（苹果、梨） 、瓜果类（西瓜、菠萝） 等。
按照地域分类
如热带水果（菠萝、芒果 ）、温带水果（苹果、梨 ）、寒带水果（蓝莓、蔓 越莓）等。
水果的营养价值
水果游戏与互动
猜谜游戏
让孩子猜谜语，如“红红脸蛋长满毛，尖尖牙齿吸血忙”，让孩 子猜测是什么水果。
制作果汁
让孩子自己动手榨果汁，感受水果的新鲜美味和营养价值。
互动问答
通过问答形式，让孩子了解更多关于水果的知识，如水果的产地、 营养价值等。
01
水果的食用注意事 项
适量食用
水果虽然富含丰富的维生素和膳 食纤维，但过量食用可能导致热 量摄入过多，引发肥胖等问题。
我爱吃的水果.ppt
高血压和橘子汁
爱喝橘子汁是个好习惯，尤其是对于那些患高 血压的人或是有高血压家族病史的人来说尤为如 此。橘子汁不仅味美，而且可以治病。因为,如果 饮食中钾和钙的含量增加，血压就会自然降低。
而橘子汁里恰恰含有丰富的钙、钾和维生素C。有
试验表明，血液中含充足维生素C的人，死于心脏
病的可能性要小得多。
猜一猜：
兄弟几个真和气， 天天并肩围一起。 少时喜欢绿衣服， 老来都穿黄色衣。
橘子
淡 淡 的 清 香
月 紧 牙 般 的 橘 子 偎
雪 白 的 银 丝
清 爽 无 比
我最爱吃橘子了，橘子 的形状是圆的，有点像一个 小皮球。橘子皮的颜色是橙 黄色的，闻起来有一股淡淡 的清香，摸起来好像有点小 疙瘩。剥开外皮，只见一瓣 瓣月牙般的橘子瓣紧偎在一 起。雪白的银丝紧紧的缠在 橙黄色的橘子瓣上，取一瓣 放入嘴中嚼嚼，甜甜地、酸 酸地，口中顿时清爽无比。 如果你不信，可以亲自尝一 尝。
请读P13-14的《我最喜爱的水果—— 橘子》一文，比较这两篇同样写“橘子” 的文章哪一篇写得更好，具体表现在哪些 方面？具体说说。
1.第二篇是分段来写的，这样使文章的层次更清晰，结构 更尤其是用了一个过渡句特别好。
请读P15《我爱吃的西红柿》， 用直线划出文中的你认为好的四字 词语和有些叠词；用波浪线划出你 认为美的句子。并说说它们用了什 么修辞手法？
橘子酸甜可口，是人们喜爱的水果，但橘皮却往 往作为废弃物扔掉
了。其实橘皮用途也很广：
1、护发：将橘皮泡进热水中，用它洗头发，头发 会光滑柔软，如同用了高质量的护发剂。 2、润喉生津助消化：将橘皮洗净后放进茶杯，和茶叶 一起冲泡，既能清热止渴还能助消化。 3、做调味品：将橘皮洗净烘干，压成粉末贮存在 玻璃瓶中，做菜做汤时放一点，可增味添香；做馒头时 放一点到面粉里，蒸出的馒头清香扑鼻；熬稀饭时放一 点，稀饭有一股橘子清香。
我爱吃的水果
我爱吃的水果
我爱吃的水果是草莓。
每年的四、五月份是草莓成熟的季节。
今年的五一假期，妈妈带我去大棚里面采摘草莓。
我们拿上红色的小篮子走进闷热的大棚里，看到一排排碧绿碧绿的草莓秧子，远远望去像一块碧绿色的地毯，上面长着红艳艳的草莓，像一个个红灯笼一样，挂在上面。
我迫不及待的摘下了一颗草莓，闻起来奶香奶香的，咬一口，汁就流出来了，甜津津的，越吃越美味，于是，我摘了满满一篮子，我终于可以大饱口福了。
草莓的形状像一颗爱心，上面长着像黑芝麻一样的小黑点，头上戴着一顶绿色的小帽子，非常可爱。
人们可以用草莓做很多很多的美食，比如草莓蛋糕、草莓冰激淋、草莓牛奶等，草莓不但长的可爱，也很有营养，人们都很喜欢吃。
你们喜欢吃什么水果呢？。
二年级《我爱吃的水果》语文说课稿
二年级《我爱吃的水果》语文说课稿教学目标：1.知识目标：通过学习本课，使学生能够认识并熟悉一些常见水果的名字，能够了解水果的营养价值。
2.能力目标：培养学生观察和比较的能力，提高学生的口头表达能力。
3.情感目标：通过对水果的学习，培养学生对健康生活的意识，增加对水果的喜爱。
教学重难点：1.重点：使学生认识并熟悉一些常见水果的名字，能够了解水果的营养价值。
2.难点：培养学生观察和比较的能力，提高学生的口头表达能力。
教学准备：图片：苹果、香蕉、梨子、桃子、草莓、橙子、西瓜等。
挂图：《水果的营养价值》。
教学过程：1.导入（约5分钟）教师出示一幅关于水果的图片，让学生观察并判断：“这是一些什么？”然后引出新课：“今天我们要学习的是《我爱吃的水果》，我们一起来看看有哪些水果。
”并写在黑板上以备后用。
2.感知（约15分钟）（1）教师出示苹果的图片，引导学生认出苹果，并提问：“苹果是什么形状的？”“苹果是酸还是甜的？”“苹果有什么营养？”。
通过师生互动的方式，让学生了解苹果的特点和营养。
（2）教师出示其他水果的图片，引导学生认出其他水果，并逐一进行提问。
通过学生的回答，让他们了解每个水果的特点和营养。
（3）教师出示挂图《水果的营养价值》，简要介绍水果的营养价值，并引导学生观察比较，使学生对水果的营养有个初步的了解。
3.总结（约10分钟）通过回顾本课所学的内容，教师引导学生总结本节课的重点和难点，加深对水果的了解，并激发学生对水果的喜爱和对健康生活的意识。
4.巩固与拓展（约15分钟）教师出示一篇短文《我爱吃的水果》，要求学生朗读，并找出里面提到的水果。
然后请学生就自己最喜欢的水果进行描写，可使用以下提示：（1）水果的名字；（2）水果的颜色、形状、口感等特点；（3）水果的营养价值。
5.作业布置（约5分钟）请学生回家后以《我最喜欢的水果》为题，写一篇短文。
并预习下节课的内容。
板书设计：我爱吃的水果苹果香蕉梨子桃子草莓橙子西瓜反思：通过本节课的学习，学生能够认识并熟悉一些常见水果的名字，了解水果的营养价值。
我爱吃的水果.ppt
我最爱吃的水果是_______。
_______是我最爱吃的水果。
习作要求 1 细观察 多想象
2 按顺序 抓特点
3 好词句 表情感
表示水果颜色的词语
金黄 嫩绿 雪白 粉红 晶莹 红扑扑 黄澄澄 紫莹莹 金灿灿 绿油油 咖啡色 浅蓝色 淡黄色 乳白色 紫红色 …… 白里透红 乌黑发亮 碧绿碧绿 青黄交接 红得发紫
草莓
菠萝的形状是个圆柱体，大小跟瓜差不多，它的外 表很奇特，顶端长着一片片狭长的叶子，叶子的边缘有 许多小锯齿，整个菠萝就像是扎着一个冲天小辫儿的娃 娃头。菠萝的皮也很厚，十分粗糙。你用刀子把菠萝皮 削掉，就可以看见那黄嫩嫩的果肉了！闻一闻，一股芬 芳的香为扑鼻而来，真让人流口水。削好的菠萝再放在 盐水里泡一下就可以吃了，你若切一块尝一尝，还未送 到嘴里，口水就不听话得往下流，轻轻咬一口，顿时， 果汁溢满了嘴，甜津津的，好吃极了！
____是我最爱吃的水果，它 穿着____的外衣。样子___的， 特别像__________。轻轻咬上 一口，哇，_______________。
习作要求:
仔细观察香蕉，抓住香蕉 的特点，按一定顺序，表达出对 香蕉的喜爱。
第一关 看一看 摸一摸 闻一闻
观察香蕉的外形
香蕉的外形与众不同，弯弯的乍一 看像一轮明月；细一看，它身上那几条 棱，使它看起来更像一条刚用黄漆漆过 的小船。它穿着淡黄色的外衣，顶端的 枝把上好像绑了一个小辫子，显得十分 可爱。摸摸看，皮肤好光滑呀。靠近鼻 子闻一闻，一股淡淡的香味扑鼻而来。
葡萄
龙果身穿一件红色的外衣。它是椭圆形的，比 菠萝小一点儿。火龙果就像一团熊熊燃烧的火焰， 又像一条红色的大金鱼，更像一条火龙。切开火 龙果，露出了灰白色的果肉，果肉里均匀地撒着 成千上万粒黑芝麻。我迫不及待地用勺子轻轻一 舀，放在嘴里，软软的，滑滑的，有淡淡的甜味， 清谈中带有一种芬芳，味道真是好极了。
水果——橘子PPT课件
橘子的缺点：吃多易上火。 所以我们要常吃橘子，但每次不能多吃。
-
30
练习3：橘子的作用讲到这里就结局了，谁可以给大家说 说橘子都有哪些作用？
橘皮
橘络
优 点
果肉
橘核
缺
点
吃多易上火。
-
31
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排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切
相关，语气一致的句子或词组。这样的句子可以加强语言的气 势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
例：如果你是一朵鲜花，就点缀大地；如果你
我爱吃的水果教案
我爱吃的水果作文教学宜宾市忠孝街小学罗中友教学目标：1、能够按一定的顺序从几个方面抓住特点来介绍自己爱吃的水果；2、学习阅读范文中的好词佳句，并灵活运用在自己的习作中；3 习作中要做到语句通畅与连贯，用词准确。
重难点：能够按照一定的顺序抓住事物的特点介绍水果。
教学准备：课件火龙果一个学生每人带一种爱吃的水果。
教学过程：一．谈话导入，揭示课题。
师：孩子们，拿出你们的小手，摸摸自己的脸，看看有没有疙瘩。
（生摸）说明你们的皮肤很光滑。
再看看你同桌的脸，觉得他的皮肤好吗？（生看）知道你们的皮肤为什么这么好吗？我猜，一定是你们平时的水果吃得多，对吗？那你们都喜欢吃些什么水果呢？生：抽2.3个说。
师：听你们说得这么热闹，罗老师口水都快流出来了，那我们今天就来聊聊我喜爱的水果这个话题，好不好？（板书我喜爱的水果）生：好。
二. 引导观察，小结观察顺序。
师：罗老师也和你们一样，也喜欢吃水果。
瞧，这就是我爱吃的水果。
（出示火龙果实物）有人认识它吗？（生答）对，它就是火龙果。
光从名字上就够新颖，够新鲜的。
有一句说：好东西要与别人分享。
今天，我也把我最喜爱的火龙果介绍给你们，那我们怎样来介绍这个火龙果呢？1.说形状。
师：孩子们先看，它是什么形状的？像什么呢？（板书形状）生：师：现在老师把它倒着放，看看又像什么？生：师：它和什么差不多大小呢？生：师：孩子们观察得非常仔细，也非常认真。
那，谁能把火龙果的形状连起来说一说呢？生：师：这样，我们就很清楚地介绍了火龙果的形状。
2、说颜色。
师：我们再来看看火龙果的颜色。
（板书颜色）生：师：这么美的颜色，就像火龙果穿了什么？生：师：比喻用得真好。
再看看，火龙果的身体上，你还发现了什么？生：师：像这样把它抓起来，又像什么呢？生：师：想象真丰富。
那我们现在把火龙果的颜色连起来说一说。
生：抽2、3个学生说。
3、说味道。
师：孩子们，这么鲜艳好看的火龙果，不知道把它衣服脱掉，里面是什么样子，又是什么味道呢？（板书味道）现在，睁大你们的眼睛，看看火龙果的果肉，闻闻它的味道吧！生：观察。
小学三年级作文《我最爱吃的水果——葡萄》400字(共7页PPT)
可爱，
就像是用紫色的玛瑙雕刻出来
的。
关键词：水果,很多,绿油油,西
瓜,红彤彤,苹果,爱不释手,葡萄,情 有独钟,一天,下午,妈妈,来到,东郊, 葡萄园,一下,迫不及待,钻进,葡萄, 只见,一片片,手掌,葡萄,好似,碧绿, 翡翠,一串串,葡萄,枝头,晶莹,透明, 带亮,圆润,可爱,像是,紫色,玛瑙, 雕刻,出来。
小学三年级作文《我最爱吃的 水果——葡萄》
草莓 像
，却没有草莓那么胖；像
樱桃，却没有樱桃那么红艳，真
Hale Waihona Puke 是太可爱了！ 看到你挨着我，我挨着你，凑热
葡萄 闹赶来集合的
们，我乐开了
花，轻轻摘下一颗，放入嘴中，熟透
蜂蜜 了的葡萄就像
一样甜。我再
也停不下来了，一把抓起好几颗葡萄
就往嘴里塞，不时还嘟囔一句：
“嗯，好吃！
就会笑着说：“小
馋猫，还没洗呢！”说完，自己
也忍不住津津有味地吃起来。我呢，
数落 一边狼吞虎咽，一边还不忘
妈妈：“你不是也一样吗？”
关键词：这时,妈妈,馋猫,没洗,
说完,自己,忍不住,津津有味,起来, 一边,狼吞虎咽,一边,数落,妈妈,不 是,一样。
小学三年级作文《我最爱吃的 水果——葡萄》
葡萄不仅好吃，而且还营 养丰富呢，它有延缓衰老的作用， 有“美容水果”之称。葡萄—
小学三年级作文
我最爱吃的水果—— 葡萄
400字
我爱吃的水果有很多，绿
油油的西瓜，红彤彤的苹果都
葡萄 让我爱不释手，但我对
情有
独钟。
一天下午，妈妈带着我来到
了东郊葡萄园。一下车，我就迫不及 待地钻进了葡萄棚，只见那一片片比
手掌还大的葡萄叶好似碧绿的翡
我最喜欢的水果教学
描写水果的好句：
01
05
03
02
04
动动手
以“我最喜欢的水果”为题目写一篇小作文。
善于观察 注意写作顺序 抓住事物的特点 关注感受和体验 发挥合理想象，采用恰当修辞
写作小建议
我爱吃的水果有：……
喜 爱 的 水 果
夸夸水果
水果的吃法或营养价值
单击此处添加小标题
苹果的营养很丰富，它含有多种维生素和酸类物质。维生素A、C、E及钾和抗氧化剂等含量也很丰富。苹果的作用也非常的多，果胶还能促进胃道中的铅、汞、锰的排放，调节机体血糖水平，预防血糖骤升骤降。还能抵抗一些外来病毒的袭击。产品Fra bibliotek营汇报通用模板
单击添加副标题
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
我爱吃的水果
单击添加副标题
二年级
小朋友们，下面邀情大家一起听《水果歌》，听完之后想一想你最喜欢的水果是什么，说出来和大家分享。
外形
颜色
味道
作用
感受
01
03
05
02
04
06
瞧，香蕉弯弯的，像农民伯伯手里的镰刀，像架在小河上的一座桥，像我笑眯眯的嘴巴，可我觉得最像飘荡在水里的小船！它穿着淡黄色的外衣，顶端的枝柄就像绑了一个小辫子，显得十分可爱。我用手摸一摸，它的皮非常光滑，把它靠近鼻子闻一闻，一股淡淡的香气扑鼻而来。我小心翼翼地剥开香蕉皮，露出了白白胖胖的身子，馋得我口水流下三千尺。这时的香蕉像一朵怒放的花朵，还像穿着黄裙子的拇指姑娘。我忍不住咬了一口，哇！又软又甜，味道好极了，叫人吃了还想再吃。
单击此处添加小标题
芒果虽然含有很多维生素和胡萝卜素，能有益于视力，也能润泽皮肤，也有益胃、止呕、止晕的功效，但也不能吃太多。吃多了会“发黄”，还会对肾脏有损害。
作文课我爱吃的水果PPT课件.
激发写作欲望
怎样写呢（香蕉）
• 看 形状：像什么、有的……有的……（小船、月亮） • 颜色：金灿灿 • 听 咚咚的声音 • 触 摸一摸：滑溜溜的 剥开香蕉皮：里面露出了淡黄色的果肉。 • 闻 气味：闻一闻：一股淡淡的清香扑面而来。 • 尝 味道：咬一口：软糯香甜 ，吃起来甜甜的， 软绵绵的，像吃了软糖似的。回味无穷。
火龙果
桃子的外形圆圆的， 好像一个小小的皮球， 最顶端还有个小尖尖， 桃子还穿了一身“毛衣 服”。 我举起桃子， 闻了闻，感觉有一种混 杂着甜的而且可以提神 的香味。桃子的外表是 浅黄色的，上面还附着 一些大小不同的红色。 我把桃子的皮小心地扒 下来，观察果肉的颜色。 我发现，果肉的颜色是 乳白色的，熟透的地方 是乳黄色的，还夹着几 丝粉红色，和表皮的颜 色不一样。我轻轻地咬 了一口，有一股清新的 味道。
） ） ）
请你连起来说一说
我爱吃的水果是西瓜。西瓜圆溜 溜的，像（ ）一样可爱。它穿 着一件（ ）的外衣，上面还有 （ ），看起来很漂亮。切开西 瓜，会露出（ ）的果肉，果肉里 还有一粒粒（ ），咬上一口，味 道（ ），瓜汁会顺着 嘴角流下来，真是太美味了……
桔子
桔子胖胖的、扁扁的，黄中透绿，像一盏可 爱的小灯笼。我拿起一个，剥开了皮，一股桔 子特有的清香扑鼻而来，馋得我口水都要流下 来了。桔子一瓣一瓣围在一起，像几个兄弟靠 着背坐在一起。桔子瓣弯弯的，像一轮新月亮。 外面覆盖着白色的经络，就像披着一件雪白的 纱衣。我掰下一瓣，塞进嘴里，一口咬下去， 果汁四溢，滋润了喉咙，甜透了心窝。我吃了 一瓣，还想吃，真是意犹未尽啊！
色的外衣。
香蕉弯弯的，像 像 。它穿着一身 的外衣。
，又 色
气 味 我用手一摸，它的皮非常 光滑 。
写话《我爱吃的水果》教案
写话《我爱吃的水果》教案教案：我爱吃的水果教学目标：1.了解不同水果的特点和营养价值。
2.培养学生对水果的喜好和保持健康饮食的意识。
3.通过写作，提高学生的写作能力和表达能力。
教学重点：1.通过介绍水果的特点和营养价值，引导学生了解水果的重要性。
2.培养学生对水果的选择和饮食习惯。
教学难点：如何使学生充分理解并运用所学知识，写出一篇有逻辑、连贯、有说服力的作文。
教学方法：1.通过图片、视频等多媒体资料的展示，激发学生的兴趣。
2.分组合作讨论，帮助学生深入了解水果的特点和营养价值。
3.运用案例分析、问题引导等方式，帮助学生提高写作能力。
教学过程：Step 1 导入情境1.向学生介绍水果的重要性和为什么要吃水果，例如：水果富含维生素和纤维素等营养物质，对身体健康有很大的帮助。
Step 2 学习目标1.告诉学生这节课将要学习的内容是我爱吃的水果。
2.通过学习与水果相关的基础知识，培养学生对水果的了解和兴趣。
Step 3 学习过程1.向学生展示一些常见的水果图片，让学生尽量说出这些水果的名称并描述它们的特点。
2.将学生分成小组，让他们根据分好的组创立一个组名。
每个组在规定的时间内，成员围绕主题“我爱吃的水果”进行讨论并列举出他们所喜欢的水果的名称和特点。
3.每个组派一名代表向全班汇报讨论结果，并用简洁、生动的语言描述他们所喜欢的水果并说明理由。
4.老师根据学生汇报的结果，引导他们了解不同水果的特点和营养价值。
5.老师向学生介绍一些与水果相关的基础知识，例如：柑橘类水果富含维生素C，苹果和梨含有丰富的纤维素等。
6.让学生分组进行讨论，探讨为什么他们最喜欢吃的水果对身体好，并将讨论结果整理成一份小组总结。
7.组长汇报小组总结，并与其他组分享。
Step 4 作文训练1.通过案例分析，引导学生提高写作能力：请学生想象自己是一名记者，为报纸写一篇标题为《我爱吃的水果》的文章。
要求：用清晰明了的语言描述自己所喜欢的水果，并说明自己为什么喜欢吃这个水果。
三年级作文—我喜欢的水果 PPT课件(共26张)
喜欢的水果
猜一猜
黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。
香蕉
皮儿有红又有绿， 长在树上真美丽。 味道酸甜又可口，
营养丰富人爱吃。
苹果
1.有一句谚语说：“一天吃一个苹果，医生远离我。”
2.荷兰医学家研究证明，每天吃1～2个苹果，患心脏病 的机会可以减少一半。
3.苹果中的苹果酸可以代谢热量，防止下半身肥胖。
4.苹果的香气可以使人轻松愉悦，有助于睡眠。
请你按照从外到内的顺序，介绍水果的外形
、颜色、味道、营养价值等。
我最喜爱的一种水果——橘子
橘子是我最爱吃的水果之一。 嘿，我刚提到橘子，妈妈就已经帮我买 回来了。瞧，这些橘子黄澄(denɡ)澄、圆溜溜 的，远看就像一个个金黄色的小灯笼，真是叫 人喜欢得不得了！ 你看，它圆圆的身体上穿着的“压花皮大 衣”，油亮油亮的，实在是很诱人哦。剥(bāo) 开一个橘子，里面躲着十来个月亮似的“橘娃 娃”。它们个头差不多，像兄弟姐妹一样，肩 并肩，挤得紧紧的，围成一个圆球。而且它们 背上都披着一条条白色的丝巾。我掰开一瓣， 放进嘴里一咬，随即有一股甜中带酸的汁水立 刻充满了我的嘴，而且直飞入嗓子，真是好吃 极了。 橘子不仅味道好吃，而且浑身都是宝。 用晒干的橘皮泡水喝，可以去火治病；我们所 吃的橘肉加工好以后，就是美味的橘汁啦！
如何写喜欢的水果？
外形 怎么写 ： 从外到内 →表达自己的喜爱之情
Hale Waihona Puke 写什么 ：颜色 味道 营养价值
抓特点
写得妙： 比喻、拟人
听一听，看一看，说一说，写一写
选择一种你喜欢的水果，仔细观察后，把
它写下来，介绍给朋友！
提示： 1.注意外形、颜色、味道、营养价值等 2.从外到内的顺序 3.最好用上修辞
二年级下册作文指导我爱吃葡萄部编版PPT
画出文中葡萄形状、颜色、味道的句子。
红。它的味道酸甜可口，而且香甜多汁，甜里透 一颗颗葡萄就像小珍珠似的，晶莹剔透，令人垂涎欲滴。
西瓜像一个皮球，圆圆的，颜色是深绿的，全身还有黑长的纹丝。 世界上有很多美味的水果，有又脆又甜的苹果，有色泽诱人的草莓，还有又香又甜的香蕉……但我最喜欢的是酸甜可口的葡萄。
画出文中葡萄形状、颜色、味道的句子。 我喜欢吃葡萄，它既没有橘子那么酸，也没有苹果那么硬。
在一块就呈现出一个三角形。葡萄的颜色鲜艳： 果盘中躺着一颗颗晶莹剔透的红色草莓，散发着阵阵幽香，散发着草莓独特的清香，真想一口气把它们全部吃掉。
果盘中躺着一颗颗晶莹剔透的红色草莓，散发着阵阵幽香，散发着草莓独特的清香，真想一口气把它们全部吃掉。 咬上一口，真是又甜又脆！
软软的 黄澄澄 垂涎欲滴 香甜可口
说一说
你都吃过哪些水果？这些水果有哪 些特点？
怎么样来形容水果？
形容水果
外形 颜色 味道 气味 内部
从外向内
一颗颗葡萄就像小珍珠似的，晶莹剔透，令 人垂涎欲滴。一串葡萄叠在一块就呈现出一个 三角形。
看，红通通的苹果像刚初升的太阳 一样，十分可爱。咬上一口，真是又 甜又脆！
我喜欢吃葡萄，它既没有橘子那么酸，也没有苹果那么硬。 朋友们，你们也尝一尝吧！
香蕉像月牙一样，黄澄澄的，十分惹人喜爱。
停车坐爱枫林晚， 以上的水果你最喜欢哪一样？为什么？
文章中共有几个自然段？
霜叶红于二月花。
秋天都有哪些特点？
第11课 我爱吃葡萄
——抓特点，写水果
好词积累
圆圆的 红彤彤 又酸又甜 色泽诱人
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我吵着要吃香蕉，妈妈就到水果店买 了一大串香蕉回来。这些香蕉的样子像弯 弯的月亮，身材小巧，特别惹人喜爱。香 蕉的外表是金黄色的，上面有密密麻麻的 小点，十分可爱。我掰了一个，把它的表 皮剥开就露出淡黄色的果肉，在果肉外面 还有些细细的茎呢。看着这鲜美的果肉， 我不由得直流口水，就赶紧咬了一口，甜 滋滋的感觉一下子传遍了全身。妈妈告诉 我香蕉可以帮助消化，我听了忍不住又咬 了一口。
圆圆的西瓜像（ ）。
西瓜穿着（ ）色的外衣。
切开西瓜，露出（ ）
的果肉，上面还有（
）
的籽，尝一口，（
）
请你连起来说一说
我爱吃的水果是西瓜。西瓜圆溜
溜的，像（
）一样可爱。它穿
着一件（ ）的外衣，上面还有
（
），看起来很漂亮。切开西
瓜，会露出（ ）的果肉，果肉里
还有一粒粒（ ），咬上一口，味
道（
），瓜汁会顺着
• 结尾：1.感受式 2.反问式
好词超市
圆溜溜/滚圆滚圆 布满 浅
绿色
深绿色 光滑/光
溜溜 鲜红鲜红 镶嵌 一
股 钻进
扑鼻而来 诱人 禁不住
垂涎三尺 馋涎欲滴
迫不及待 恨不得
甜丝丝/甜蜜蜜
回味无穷
我可爱吃葡萄了，它圆溜溜的就像 一粒粒珍珠，再披上一件薄薄的紫衣衫 ，多么惹人喜爱。我轻轻剥开薄薄的葡 萄皮，鲜嫩水灵的果肉让人看了直流口 水，尝一口，甜丝丝、酸津津的，美味 极了。葡萄不仅好吃，而且还有舒筋活 血、帮助消化的作用呢！哈哈，多么诱 人的葡萄啊!
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
写作需要注意的问题
• 抓住水果的外形、颜色、气味、味道等特 点。
• 按照一定的观察顺序来写连贯的话。
• 善于联想和想象，使用一些比喻句和拟人 句使句子生动，更吸引人。
提问与解答环节
Questions And了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
嘴角流下来，真是太美味了……
激发写作欲望
我爱吃的水果——西瓜
开头：1.开门见山 2.列举式 3.提问式
• 过程：
形状：有的……有的……
•
看 大小：足球般大小
•外
颜色：深绿和浅绿相间
•
听 咚咚的声音
•
摸 光溜溜、凉凉的
•
看 瓜瓤
•
瓜子
• 内 闻 （一股）又香又甜的气味
•
尝 甜甜的味道
• 用途：消暑解渴，瓜瓤、 皮、籽均可入药，民间有“暑天半块瓜， 不用把药抓”之说
八戒快 跟我回 去！
我才不走呢， 人间美味香 果多着呢， 你何不也留
下？
这可怎么办啊， 聪明的小朋友 们帮帮我好吗？
有本事你给 我推荐一种 水果，你能 说的让我动 心，我就让 你留下来！
我最爱吃的水果
黄金布， 包金条， 中间弯弯两头翘
身穿绿衣裳 肚里水汪汪 生的儿子多 个个黑脸膛
（猜一水果）