辩论的系统学习法

辩论的系统学习法（二）

为我们知道有很多辩题是很难用给定的词汇来进行解释．那么很多情况下都会将一些所谓的同意辞来进行说明．比如我们经常碰到的“通才”“全才”“专才”从不同的角度去分析他们都有不同的解释，那么怎样一个营造一个有利解释就成为一场比赛的关键．

第四，对辩题的逻辑关系进行分析，尤其是要注意辩题中涉及到的时代、范围、产业、结果等因为只有由逻辑链条的完整和正确才是一个严密的环，这样才可以使对手无法下手．而任何断章取义的说法都可以成为我们所要攻击的对象．

第五，我们知道在辩论比赛中，关于辩题每个队伍都会从对方的角度去考虑，你的每一个想法都有可能成为对方预料的内容．由此在立论中，一定要将自己的论点建立在一个求“新”的角度上，尽量含盖所涉及到的例子．尤其是在树立观点比较灵活的情况下更要注意对立论的多样性和复杂性．不要以例子作为自己论述的中心，因为这无疑是给对方事先树立起来了一个靶子．

第六，合理的引入新的概念，我们知道辩论中任何的辩题在不同领域中解释都可以有不同的说法，新概念的引入是化解对方直接攻击的有效的方法，引入的新概念，在逻辑上可以说明立论的成立，从作用上可以起到建立防线偷天换日的作用．

第七，对比较敏感的词汇的定义不要过于明确，除非是一些比较权威的辞典对自己有利时才可以使用．因为我们知道中国的语言文化深远．辨证性很强如果过于明确就等于让对方找到了攻击的方向．最好的方法应该尽量采用我们在下文学习到的语言变通的方法进行描述．第八，每个辩题都会涉及到一些领域，比如哲学、经济、文化、道德等．如果这个问题在某个领域中只是一个点，那么就需要把他诠释得更加清楚．所以就要在在辩题本身所涉及到的领域里找到较为形象的参照进行并类分析．这样才会有全面的看法才不会片面的理论和断章取义的嫌疑．

第九、以上的办法是对辩题的基本分析和注意的要点，而要想突破辩题的局限性就要进行让他发酵．我在这里向大家介绍突破辩题的思考方法：

1、界定你的问题，不要将你的个人看法加入使其先入为主．

2、界定你认为理想的结果并使之有形化，让它的存在逻辑化、形象化、合理化．

3、搜集所有的材料：特殊的、一般的．（包括相关联的资料）

4、打破模式（比如脑筋急转弯的思维方式）．

5、走出你自己的领域，去尝试别人的观点、意见、建议．

6、尝试各种各样的组合，像拼图一样去感觉它在其他领域中存在的合理性．

7、使用你所有的感官，体会它的合理性．

8、关掉--让它酝酿，这与辩题的准备时间有关．正如鲁迅先生说过我写完了东西等过一段时间再看就能够发现它的问题．而这段时间要学会忘记．

9、使用音乐或自然放松，音乐有暗示的作用，不同的音乐可以达到不同的效果，也是寻找突破前利用音乐的平静接受暗示的关键．

10、把它带进睡眠，这是有关人脑频率问题也是有效的训练潜意识的方法．

11、找到了辩题新解突然出现了，就要及时记录完善他．

12、再检验它的逻辑链条是否完整．

如果大家拿到一个辩题可以用以上步骤进行分析，相信通过对辩题分析上的不断的训练，一定会有更大的收获．而在说明中我并没有举例子，因为只有想学到东西的朋友在辩论的过程中细心体会，才能得到自己最真最深的感悟．来挖掘每个辩题中的启发和指导作用的东西．以下的两个例子，仅供大家参考！由于是例子也只是点到为止，有兴趣的大家可以在例子的基础上进行扩展练习分析辩题．

例子：

一、在我们学校曾经举行的辩论赛中有这样一个题目，在现代社会中盖茨、保尔哪个更重要？在比赛中两队就事论事摆出了大量的资料，都是从人物本身出发找出他们在社会中的不同位置和作用．所以在辩论中只能用热闹来形容他们的表现．但是我们仔细想一想，这个辩题如果只用他们的经历来谈论是不是太浅薄了．我认为如果将这个辩题本身进行扩展是十分重要的，这样才有意义得到的收获才能更多．

经过分析保尔是一个小说中的人物，虽然他是一个以作者本人的经历所创作，但是仍然不能摆脱艺术表现和环境的渲染．在那个时代保尔是一个平凡人，在现代的中国，可以把他形容为一个愿意付出自己的一切有坚定信仰的共产主义者．说的通俗些可以把他定义到，在普通岗位作出卓越贡献的人更为恰当．而他的价值就在于能在他的普通中提炼出更崇高的精神境界．在举理中可以将“三个代表”宣讲团中许多人的个人事迹，用来说明．

盖茨我们知道他是IT领域的巨头，他的经历和地位都是我们所有目共睹的．谈到他的一切用羡慕、目标来作为我们努力的方向一点也不为过．但是一个人的经历和地位在辩论场上要用到的话毕竟有限，而其作用只能是让我们去了解他本人的事迹意义不大，而且他距离我们很远说服力也不是很大．看来扩展这个辩题也是十分必要和重要的．盖茨在IT领域中，是一个奇才他凭借着自身的才华，将运算速度更高计算机和更人性化的操作平台送到了千家万户，我们谁也不会否认他给这个世界带来的变化．而在这里单谈他一个人，就会和我们所要谈论的另一个人物发生一些磨擦．比如时代、社会背景、生活的方式等有很多的不同尤其是着两个人物的存在方式上有很大的不同一个是小说中的人物一个是现实中的人物，为了让他们有可比性，那么我们就要把他从高高的神坛上拉下来，让他来到我们的身边这样我们才可以有更多的资料和例子来说明论点．我认为可以把盖茨，扩展成在一个领域中作出突出贡献并带领着这个领域或学科不断发展的人，这样才能逃离束缚，使思维更加广阔．

二、还有一个辩题也是十分常见的有很多的朋友问过我，在现代社会中学历、能力哪个更重要？

看到这个辩题我们很容易将自己的思维束缚在学历等于文凭的圈圈里，并且认为能力那方有优势的错误想法，我们知道现在国家每年毕业的大学生越来越多，尤其是文凭的要求更成为了一个就业的基础条件．那么能力就成为一个人在社会中生存的重要依据．如果这样立论就会将自己套牢无法摆脱，在赛场上就有在狡辩的感觉．其实我们只要将把眼光放得远一些就可以很清楚的发现这个辩题是对等的．学历是学习的经历着是辞海中的说法有权威性；那么首先说学历就不等同于文凭．由此扩展反方的观点就是，学习的经历更重要也就说我们的观点无形之中就跳出了，文凭和在校学习以及求职的束缚．再说说能力，现代的社会的用人企业注重的是“文凭”（注意这里的用辞否则是破绽）和能力双高的人才那么随着社会的进步高校的不断扩招文凭已经渐渐的成为了一个最为平常的条件（含高学历）在人员的运用上，那么最为明显的就是在一些单位的招聘启事上于是就有了有工作经验的，具有某些特长的人才优先的说法，那么这些就是能力更重要的体现．但是能力不仅是指我们的专业素质，而是很多的地方、经历或是工作都可以用能力来衡量，那么人要在这个社会中生存就要具备相应的能力．所以在这个渐渐变得对等的辩题上才会有更多的妙语和乐趣．

为了让大家有一个系统的学习过程为大家提供一些辩题来进行讨论分析．

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