1 回顾20世纪的战争风云 课件

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岳麓版高中历史选修 20世纪的战争与和平课件 战云密布的欧洲课件

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岳麓书社高中二年级 | 选修三
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军国主义教育下的日本国民
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极端民族主义漫画
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一战前欧洲地图
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2.三国协约
(1)原因 ①法俄之间共同的战略利益和经济联系是两国结盟 的基础。 ②英国放弃“光荣孤立”政策,寻求与法国和解。
(2)过程 ①1892年,法俄签订了《法俄军事协定草案》, 协约集团初步形成。 ②1904年,英法签订《英法协约》,共同对抗德 国。 ③1907年,《英俄协约》的签订,标志着协约集 团形成。
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2.表现
(1)传统武器的改进,增强了武器的杀伤力。 (2)新式武器的研制,使战争从陆地向海底和空 中扩展。 (3)新的交通手段的出现,提高了军队的战略机 动能力。 (4)新的通讯工具的出现,使战争突破了地域条 件的限制。
3.影响:使未来的战争更加残酷,充满了更 大的危险性。
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二、两大军事集团的形成
1.三国同盟 (1)原因 ①德、法积怨甚深,成为宿敌。 ②德国利用奥匈帝国与俄国的矛盾。 ③德国利用意大利与法国争夺突尼斯的矛盾。
(2)过程 ①1879年,德国和奥匈帝国签订了同盟条约。 ②1882年,德、意、奥缔结了《三国同盟条约》。
第一单元 · 第一次世界大战
第1课时 战云密布的欧洲
导入新课
在人类历史长河中,战争始终蔓延不断, 从地球上出现文明以来的5000多年中, 人类先后发生了15000多次战争,有几 十亿人在战争中丧生,在这5000多年中, 人类只有300年是生活在和平环境中 …… 请同学们想一想20世纪人类社会历史 上爆发了哪些大规模的战争?

《回望20世纪的战争风云》教学课件1

《回望20世纪的战争风云》教学课件1
不堪回首的人类灾难
• 乐乐在和同学们一起整理资料时提出了一 个问题:“六一国际儿童节是怎么来的呢? 为什么各国的活动方式不同,但在儿童节 庆典的最后都要放鸽子呢?为什么人们总 把鸽子称为‘和平鸽’?它与和平有什么 关系呢?”老师说:“让我们一起追溯20 世纪的历史,去了解一下战争究竟给人类 带来了什么?”
2016/11/4
2016/11/4
Байду номын сангаас
2016/11/4
战争引起革命。1917年列宁成功领导了俄国十月革命,推翻 了资产阶级临时政府,建立了世界上第一个社会主义国家。
2016/11/4
请翻开书本第3页
在第一次世界大战期间,发生了一些重要事件,请你把了解 到的结果填写在表格里。
2016/11/4

1回望20世纪的战争风云

1回望20世纪的战争风云

问题:大家猜一猜,毕加索与和平 鸽之间有什么联系呢?
毕加索笔下的和平鸽
和平鸽的由来
把鸽子作为世界和平的象征,并为世公认,当始于毕加索。1940年,希 特勒法西斯匪徒攻占了法国首都巴黎。当时比加索心情沉闷地坐在他的画 室里,这时有人敲门,来者是邻居米什老人,只见老人手捧一只鲜血淋漓 的鸽子,向毕加索讲述了一个悲惨的故事。原来老人的孙子养了一群鸽子, 平时他经常用竹竿拴上白布条作信号来招引鸽子。当他得知父亲在保卫巴 黎的战斗中牺牲时,幼小的心灵里燃起了仇恨的怒火。他想白布条表示向 敌人投降,于是他改用红布条来招引鸽子。显眼的红布条被德寇发现了, 惨无人道的法西斯匪徒把他扔到了楼下,惨死在街头,还用刺刀把鸽笼里 的鸽子全部挑死。老人讲到这里,对毕加索说到"先生,我请求您给我画 一只鸽子,好纪念我那惨遭法西斯杀害的孙子"。 随后,毕加索怀着悲愤 的心情,挥笔画出了一只飞翔的鸽子--这就是"和平鸽"的雏形。1950年11 月,为纪念在华沙召开的世界和平大会,毕加索又欣然挥笔画了一只衔着 橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫做"和平鸽",由此,鸽 子才被正式公认为和平的象征。
第二次世界大战结束
小结:
通过这个主题的学习,我们了解20世 纪前 半叶两次世界大战给人类带来的巨大灾难, 给社会造成的严重破坏,放飞和平鸽的仪式, 表达了世界人民对和平的期盼和对未来的祝 福。
作业:
搜集有关“联合国”的知识
1945.5 德国柏林守军投降
1945.8
美国核爆广岛、长 崎
1945.9.3
日本正式签订投降 书
意义
波兰沦陷(第二次世界大战爆发)
几个月,苏联大片领土沦陷
美国太平洋舰队损失惨重(美国正式向日 本宣战) 日本妄图控制太平洋战区的主动权 历时199天,苏联取得战争主动权,直至 战争结束 盟军300万渡过英吉利海峡成功登陆诺曼 底 第二次世界大战西欧战争结束 日本死亡22万人之多,加速日本法西斯 投降

《回望20世纪的战争风云》

《回望20世纪的战争风云》

《回望20世纪的战争风云》——不堪回首的人类灾难一、教材分析:六年级下册《品德与社会》第四单元第一章第一课时《不堪回首的人类灾难》共一页内容,精简的插图和文段很好地描绘了一战的残酷并概述了其相关知识,使学生在预习中便可对一战有大致的了解。

这样的篇幅安排,给教师留有了较多课堂着色的余地,也给予了学生更多的活动、思考空间。

二、教学目标:1.了解第一次世界大战给人类带来的危害,萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。

2.了解和平鸽的由来,知道鸽子是和平的象征,知道和平是全世界人民最美好的心愿。

3.会用iPad或手机收集、查阅资料。

三、教学重难点:重点:知道第一次世界大战的主要史实,体会战争的残酷性。

难点:通过战争与和平的对比学习,萌发爱好和平的情感。

四、教学准备:1.师生收集有关和平鸽、橄榄枝的资料。

2.小组准备ipad或手机。

五、学情分析:第一次世界大战,对于学生来说是非常遥远的事情,而且以学生的认知水平,战争的发生以及其产生的影响,学生也是难以理解的。

因此帮助学生认识和了解战争的发生以及知道战争给人类带来的巨大灾难,是本课教学的难点。

本课教学通过呈现一系列的数据、照片、视频等资料,让学生深刻感受到战争产生的原因及发生的范围,了解战争所带来的灾难。

六、教学过程:(一)创设情境,设疑激趣1.一年一度的六一儿童节是我们特有的节日。

每年的六一儿童节,大家是如何庆祝的?师:老师听出来啦!在儿童节这天,我们可以吃美食、赏美景,和朋友一起观看喜爱的电影,真开心!真幸福!2、那你知道“六一国际儿童节”的由来吗?请利用自己手中的ipad 查找一下相关资料,读一读。

3、为了改善儿童的生活,为了反对虐杀儿童和毒害儿童,为了保障世界各国儿童的权益,1949年10月联合国会议通过,以后每年的6月1日设为国际儿童节。

半个多世纪过去了,可是,生活在伊拉克、叙利亚等国的儿童,他们的权益依然得不到保障,他们仍在承受着战争的苦难。

2.观看《战争中的儿童》图片,形成对比,生谈感受。

华师大版历史第五册《20世纪的国际冲突》ppt

华师大版历史第五册《20世纪的国际冲突》ppt

欧洲列强之间的基本矛盾


欧洲列强之间的基本矛盾




欧洲列强之间的基本矛盾



巴尔干问题

欧洲列强之间的基本矛盾




巴尔干问题

欧洲列强之间的基本矛盾

德 世界市场 、殖民地问题


巴尔干问题

欧洲列强之间的基本矛盾

突尼斯问题

德 英 世界市场 、殖民地问题

巴尔干问题

欧洲列强之间的基本矛盾
19世纪晚期英国海外贸易示意图
英国
英、法、德、美力量变化比较表
项目
英法德美
1870-1913年工业增 1.3 1.9 4.6 8.1 长速度(倍数)
1860年工业产量位次 1
2
3
4
1890年工业产量位次 2 4 3 1
1910年工业产量位次 3 4 2 1
1913年殖民地面积所 1 2 4 5 占位次
巴尔干半岛具有哪些特点?
后来,巴尔干半岛又曾被奥斯曼土耳 其和奥匈帝国占领。两大帝国为了加 强对南部斯拉夫人的统治,利用其内 部矛盾,对南部斯拉夫各民族实行 “分治”政策。
巴尔干半岛具有哪些特点?
1、第一次世界大战发生的根源在于: A、各国争夺殖民地的斗争 B、萨拉热窝事件 C、巴尔干成为欧洲火药桶 D、帝国主义国家政治经济发展不平衡
第11课、20世纪初的国际冲突
序言
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主题一 回望20世纪的战争风云

主题一 回望20世纪的战争风云

主题一回望20世纪的战争风云不堪回首的人类灾难教学目标:1. 了解战争给人类带来的危害。

2. 知道第一次世界大战的主要史实。

3. 萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。

教学重难点了解战争给人类带来的危害,知道第一次世界大战的主要史实。

教学活动及过程:一、走近历史1、童年对每个人来说都是终生难忘的记忆。

可95年前,绝大多数国家的儿童,他们美丽的童年正被无情的炮火演化为一场场噩梦。

(CAI出示战争孤儿图片)照片中的这个孩子为什么这样伤心难过?他那撕心裂肺般的哭喊声牵动了世界人民的心,成为战争带给人民灾难的真实写照。

2、在炮火的轰炸和摧残下,人们对这个世界只有恐惧。

战争究竟给人类带来什么样的痛苦和灾难呢?今天我们就这个问题进行深入的探究与思考。

(板书课题:不堪回首的人类灾难)二、历史回眸1、说到战争,人们总有说不完的话题。

同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争?2、的确,正如同学们所说的,这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。

尤其是1914年爆发的第一次世界大战,至今人们还心有余悸。

这到底是怎么回事?造成了什么样的灾难和影响?请同学们阅读课本第2页有关对第一次世界大战的介绍。

3、也许这些抽象的文字,还不能让我们明白战争对人类的破坏和损失有多大。

课前同学们都根据自己小组的分工进行了资料搜集,相信在待会儿的小组汇报交流中,大家可以通过各种丰富的历史材料中对这一次世界大战有更深刻的认识。

现在先在小组里交流,待会用你们喜欢的方式进行汇报。

4、教师根据学生的汇报进行点拨三、牢记历史,向往和平1、小结:这节课我们从几个不同的角度了解到战争,尤其是第一次世界大战所引发的巨大灾难,此刻你最想说的一句话是什么?2、其实,全世界人民也深切体会到了战争风云下的苦难。

因此,和平的呼声一浪胜一浪,请看!(CAI播放背景音乐和图片)3、总结:我们相信,和平不仅是一种渴望,更是一种力量,它将永远铭刻在世界人民的心中!4. 阅读与探究。

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·新课标
│ 20世纪人类的重大战争
(续表)
三、冷战(1947—1991年)
1.背景:第二次世界大战后,美国的经济、军事实力居于世界第一位,它 称霸世界的野心日益膨胀。但美国又不得不正视苏联等社会主义国家。
2.含义:以美国为首的西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取除 直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动,以“遏制”共产主义。
然而,有时人们并不能正确对待自己的过失。也许我们的父母期望我们完美无暇;也许我们的朋友常念叨我们的缺点,因为他们希望我们能够改正。而他们难以谅解的是因为我们的过失总在他们最脆弱的时候触痛了他们的心。
这让我们感动负疚。但在承担过错之前,我们必须问问自己,那是否真是我们应背负的包袱。
也许正是失去,才令我们完整。一个完美的人,在某种意义上说,是个可怜的人,他永远也无法体会有所追求、有所希冀的感觉,他永远也无法体会爱他的人带给他某些他一直求而不得的东西时的喜悦。
·新课标
│ 20世纪人类的重大战争
精要考点拓展
1.两次世界大战的相同点。 都是资本主义经济政治发展不平衡,引起资本主义国家争 夺世界霸权;给人类造成了前所未有的破坏和灾难;打击了帝 国主义,推动了社会主义运动和民族解放运动;客观上推动了 科技进步;形成了以战胜国意志为主导的国际秩序——凡尔赛 —华盛顿体系和两极格局,并都在大战中或战争结束后建立新 的国际组织——国际联盟和联合国。
3.表现:政治上:杜鲁门主义出台,美苏战时同盟关系正式破裂。经济上: 马歇尔计划的实施。军事上:北大西洋公约组织的成立。
4.影响:霸权主义对人类进步和安全的威胁:在两极格局下,美苏展开了 一系列争霸斗争,严重威胁了世界和平和各国的发展与安全。霸权主义会使某 些大国违背客观的历史潮流,威胁人类的和平与发展。

1 回望20世纪的战争风云2

1 回望20世纪的战争风云2

1 回望20世纪的战争风云1教学目标1.了解第一次世界大战爆发的根源;简述“三国同盟”“三国协约”的组成国,了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果;萨拉热窝事件起了大战导火线的作用;凡尔登战役造成了严重灾难;一次世界大战的性质、历史影响。

21世纪教育网版权所有2.通过对萨拉热窝事件主要过程的学习,了解其“导火线”的作用,认识突发事件对人类和平的威胁。

3.通过对第一次世界大战的学习,认识第一次世界大战的爆发是帝国主义两大军事集团为争夺世界霸权、疯狂扩军备战的结果,第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争,帝国主义是世界大战的根源。

通过对凡尔登战役的学习,讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难,引导学生从具体历史事实得出结论,认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。

2学情分析小学六年级学生由于年龄小,知识面有限,对这段历史不熟悉。

课前布置学生通过查找资料的方式初步了解相关知识,课上通过课件的演示与教师的讲述同学之间的合作学习相结合突破难点。

21教育网3重点难点教学重点:三国同盟和三国协约,第一次世界大战的影响。

教学难点:第一次世界大战爆发的原因,对第一次世界大战的分析和评价。

4教学过程一、帝国主义争霸世界教师讲述:鸽子是和平的使者。

是和平、友谊、团结、圣洁的象征。

代表了世界人民的永恒的愿望。

1.第一次世界大战的背景教师提问:随着生产力的迅猛发展,出现了垄断组织,人类历史进入垄断资本主义时代,也叫做帝国主义时代;资本主义国家进入帝国主义阶段后,它们之间关系怎么样呢?学生回答:帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐。

后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界,与老牌资本主义国家展开了激烈的争夺。

教师讲述:后起的帝国主义国家和老牌资本主义国家的代表是那两个国家呢?教师回答:分别是德国和英国。

2.三国同盟和三国协约的形成教师讲述:当时在欧洲,很多国家之间都存在因为利益不均衡而产生的矛盾,产生了很多矛盾。

其中最核心的是哪一个矛盾呢?学生参看教材小字部分内容,回答:英国和德国之间的矛盾是其中的核心矛盾。

1 回望20世纪的战争风云

1  回望20世纪的战争风云
学习重难点
1、了解第二次世界大战给人类带来的空前灾难。
2、知道第二次世界大战的主要史实。
.3、更加深入地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。
使用说明
自主性学习问题学生独立回答,探究性问题小组之间合作交流作答,反馈达标性问题学生独立完成,然后小组交流作答,教师订正。(本张导学卡分两课时使用,自主学习问题1—2题为第一课时使用,3—4题为第二课时使用。探究性问题1—2为第一课时使用,3题为第二课时使用。)
5、第一次世界大战的导火线是事件。
6、1949年11月,国际民主妇女联合会正式决定,每年的6月1日为全世界儿童的节日,即。
二、快乐选择。
1、下列各项中的国家属于国际反法西斯联盟的是()。
A、美国、英国、苏联、中国B、美国、意大利、苏联、法国
C、日本、泰国、中国、苏联D、朝鲜、韩国、德国、中国
2、“二战”首先是由法西斯()挑起的。
我的课堂我做主,我的命运我把握
2012-2013学年度第二学期六年级品德与社会学科导学卡
课题:回望20世纪的战争风云主编:周艳秋审核:孙守清使用时间:2013.3
学习目标
1、了解和平鸽的由来,知道鸽子是和平的象征,知道和平是全世界人民最美好的心愿。
2、知道第二次世界大战的主要史实。
3、了解全世界人民反法西斯的英勇斗争,萌发反对侵略战争的正义感。
3、学生朗读第9页“我渴望和平鸽在世界各地飞翔”,并请他们也将自己对和平的愿望写出来。将学生分成小组,完成各自的任务。
小组内交流完成
合作探究:(展示交流)
探究性学习总结:
你说我讲快乐课堂你争我抢放飞梦想
反馈达标性问题
自我反思
一、填空。
1、年月日,日本在投降书上签字,第二次世界大战结束。它是一场规模空前的战争。
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让人悲痛的故事
1940年8月,法国巴黎落入法西斯匪徒之手, 当时,西班牙艺术大师毕加索正侨居巴黎。 他整日沉闷地坐在自己的画室里,仇恨地 听着街上坦克的轰隆声。在他东邻的小木 楼上,住着一位叫米石的老人,在第一次 世界大战时,炮弹炸掉了米石老人的一只 左臂,他的儿子和儿媳参加了反法西斯的 游击队,老人与12岁的孙子留辛相依为命。
世界各地的和平鸽
英 国 伦 敦
1990
北 京 亚 运 会 开 幕 式
第一次世界大战期间发生的重要事件
萨拉热窝事件 1914年6月28日,奥国皇太子斐迪南大公遇
刺身亡.7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战, 标志一战的开始 。 凡尔登战役 1916年2月21日,德法军队在次激战,长达 十个月,双方伤亡近百万,激烈程度为开 战以来所未有。德国战败。标志一战的转 折点。
时间
事件
1914年6月 萨拉热窝事件:奥国皇太子斐迪南大公遇刺身亡.7月28日
28日
奥匈帝国向塞尔维亚宣战,标志一战的开始。
1916年2月 凡尔登战役:德法军队在次激战,长达十个月,双方伤亡近
21日
百万,激烈程度为开战以来所未有。德国战败。标志一
战的转折点。
1916年7月 索姆河战役:主要由英国负责此次战役,历时四个月,双方

1949年4月,在纪念反法西斯战争胜利 四周年之际,毕加索又想起了米石老人和 小留辛,于是就把自己画的、惨死在德寇 枪下的“白鸽”献给了正在巴黎召开的世 界保卫和平大会。当著名诗人聂鲁达了解 到此画创作的悲壮背景后,想到了人类 “尊重生命、呼唤和平”的期盼,便给毕 加索笔下的白鸽起了个温馨的名字——和 平鸽。从此,和平鸽飞翔在世界各地……
。 留辛难耐寂寞,在家养了一群白鸽。他将竹竿 顶端绑了一根宽宽的白布条,挥动竹竿引导鸽 子离巢、飞翔和归巢。毕加索有时作完画,也 来到小木楼和这一老一小放鸽,因而结下深厚 的友谊。
不久,前线传来留辛父母阵亡的噩耗,突然 失去双亲的留辛,似乎一夜之间长大了,如同投降于法西斯的小白旗。在 人们眼里,红色象征着复仇的火焰,因此,留 辛断然将竹竿上的白布条解下来,换上了火炬 似的红布条。当毕加索看到留辛高擎“火炬” 时,感叹道:“战争祸及巴黎,也使孩子们早熟。”
和平鸽的由来
你知道和平鸽的由来吗?
把鸽子作为世界和平的象征,并为世公认, 当属毕加索之功。
1940年,以希特勒为首的法西斯匪徒攻占 了法国首都巴黎,当时毕加索心情沉闷地 坐在他的画室里,这时有人敲门,来者是 邻居米什老人,只见老人手捧一只鲜血淋 漓的鸽子,向毕加索讲述了一个悲惨的故 事……随后毕加索怀着悲愤的心情,挥笔 画出了一只飞翔的鸽子——这就是和平鸽” 的雏形。
你知道和平鸽的由来吗?
1950年11月,为纪念在华沙召开的世界和 平大会,毕加索又欣然挥笔画了一只衔着 橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁 达把它叫做“和平鸽”,由此,鸽子才被 正式公认为和平的象征 。
“国际和平年” 的徽标就是 用稻穗围绕 着双手放飞 一只鸽子的 图案,它象 征着和平、 友谊、五谷 丰登。
1日至同 伤亡惨重,德军尤甚。标志两大军事集团的对峙已被打
年11月
破,协约国 从此渐渐取得战争主动权。
1917年,4 美国参战:美国国会参众两院通过宣战案。12月7日,美国
月4日和 向奥匈帝国宣战。约翰 潘兴将军率领美国军队开赴欧洲
6日
战场。标志协约国的胜利已成定局。
1917年3月 21日
沙俄的崩溃和第一个社会主义国家的诞生:俄国终于爆发革 命,罗曼诺夫王朝在八天内被推翻,俄国成立了两个对 立的政权——苏维埃政权和资产阶级临时政府,同年11 月7日(俄历10月25日),十月革命爆发,临时政府被推 翻。俄共(布)在帝国主义国家的战争中建立了世界上 第一个无产阶级国家。随后宣布俄国退出一战。标志世 界上第一个无产阶级专政国家的诞生 。

这时,东方已经泛白,毕加索把负伤的鸽 子放置在临窗的画案上,一道阳光正好照 在窗台。奇迹出现了,极通人性的白鸽竟 扇动着带血的翅膀,艰难地站了起来。它 那红玛瑙似的双眼里,竟然闪动着晶莹的 泪光。毕加索怀着满腔的仇恨,拿起画笔, 在画布上画了一只美丽的、栩栩如生的鸽 子。待毕加索画完最后一笔,小白鸽才重 又倒下,闭上了双眼……

然而,毕加索万万没料到,就在他赞叹孩子 的第二天清晨,疲倦的毕加索忽然听到枪声。他 马上起来开门,米石老人手捧一只血淋淋的鸽子 闯进了他的画室。老人泪流满面,悲痛欲绝地说: “今晨天刚亮,当留辛正要导引鸽群离巢时,竹 竿显眼的红布条被巡逻的德寇看到了,他们像野 兽似的冲上楼去,在孩子的脸上狠狠地打了一拳, 硬说留辛‘举红旗’是向游击队报信。德寇把留 辛从窗口扔了出去,留辛两只小手紧紧地抓住高 楼的窗沿,德寇拿枪托去砸他的手指,孩子掉下 去摔死了。随后,法西斯士兵又举枪对笼子里的 鸽群一阵扫射。”毕加索抚摸着老人手里奄奄一 息的白鸽,难过地落下了眼泪。米石老人央求毕 加索说:“毕加索啊,求你画下留辛的最后一只 鸽子,来纪念我那惨死在法西斯枪下的孙子吧!” 毕加索默然地接下了这只小小的白鸽。
第一次世界大战期间发生的重要事件
沙俄的崩溃和第一个社会主义国家的诞生。 1917年3月21日,俄国终于爆发革命,罗曼 诺夫王朝在八天内被推翻,俄国成立了两 个对立的政权——苏维埃政权和资产阶级 临时政府,同年11月7日(俄历10月25日), 十月革命爆发,临时政府被推翻。俄共 (布)在帝国主义国家的战争中建立了世 界上第一个无产阶级国家。随后宣布俄国 退出一战。标志世界上第一个无产阶级专 政国家的诞生 。
第一次世界大战期间发生的重要事件
索姆河战役 主要由英国负责此次战役,历时四个月,1916年
7月1日至同年11月,双方伤亡惨重,德军尤甚。 标志两大军事集团的对峙已被打破,协约国 从此 渐渐取得战争主动权。 美国参战 1917年,4月4日和6日,美国国会参众两院通过 宣战案。12月7日,美国向奥匈帝国宣战。约翰 潘兴将军率领美国军队开赴欧洲战场。标志协约 国的胜利已成定局。
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