小学生 阅读记录卡模板
中小学生阅读记录卡模板(共6套)
班级
姓名
家长签字
书名
作者
阅读时间
我喜欢的词语
我喜欢的句子
我的感悟
家长评价
教师寄语
阅读记录卡（模板二）
班级
姓名
阅读时间
书名
作者
阅读指数
优美词句或精彩片段摘录
优美词语：
精彩片段：
内容简介
感想
与
收获
阅读记录卡（模板三）
姓名
来源
文章
作者
阅读时间
阅读指数
名人名言
<优美词汇>
<精彩句段>
<阅读感想>
阅读记录卡（模板四）
班级
姓名
书名
作者
阅读时间
阅读指数
精彩词语
优美句子
内容简介
读后感悟
阅读记录卡（模板五）
班级
姓名
书名
作者
阅读时间
阅读指数
积累词语
精彩片段
主要内容
读后感
家长签字
阅读记录卡（模板六）
班级
姓名
书名
作者
主人公
性格特点
积累好词
优美语句
内容摘要
阅读பைடு நூலகம்得
低年级阅读记录卡
低年级阅读记录卡
一、阅读记录卡的基本信息。
1. 书名：[具体书名]
2. 作者：[作者姓名]
3. 阅读日期：[开始阅读日期 - 结束阅读日期]
二、好词积累。
1. [词语1]：[解释这个词语（如果低年级比较简单的词语可不解释）]
2. [词语2]
3. [词语3]
三、好句摘抄。
1. [句子1]：[简单说说为什么觉得这个句子好，例如：这个句子描写很生动，写出了……（低年级可以简单描述或者由家长引导描述）]
2. [句子2]
3. [句子3]
四、我的感悟（低年级可以是简单的想法或者收获）
1. 我从这个故事里知道了[具体内容，如某个道理或者某个知识]。
2. 我很喜欢[书中的人物/某个情节]，因为[原因]。
3. 读完这本书，我想[做某件事，如像书中主角一样勇敢等]。
小学课外阅读记录卡
快乐学习时光
二年（）班
阅读者：_____________
阅读好习惯我养成
亲爱的家长们、孩子们，都说好习惯受益终身，接下来我们将一起养成良好的阅读习惯，人手一书，只要时间地点适宜，即可阅读。
自读、共读、亲子读、表演读……凡你想得到的阅读方式都可以，各种形式任君挑选。
当然，好习惯的养成需要一定的监督机制，接下来的寒假时间里，每天至少阅读30分钟，并完成相应的学习单（学习单至少填5张）。
阅读推荐书目：
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡。
一年级阅读记录卡片
一年级阅读记录卡片
一、阅读记录卡片正面。
1. 书名：[书名]
2. 作者：[作者名字]
3. 阅读日期：[年/月/日]
二、阅读记录卡片反面。
1. 好词积累。
- [列出在阅读过程中积累的好词，一年级可能是简单的形容词、名词等，例如：美丽、花朵、可爱等]
2. 好句摘抄。
- [写出书中比较好的句子，可以引导孩子从描写简单事物或表达简单情感的句子开始，例如：春天来了，花儿都开了。
]
3. 我知道了。
- [简单概括从书中学到的内容，例如：知道了不同的动物住在哪里，小鸟住在树上，小鱼住在水里等]
4. 我的感受。
- [让孩子简单表达读完书后的感受，如：我觉得这本书很有趣，我很喜欢小动物们。
]。
小学阅读记录卡(模版)
姓名：***班级：二年级七班精选呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六精选精选呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六精选精选呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六精选精选呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六精选精选呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六精选精选呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六精选精选呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六精选精选呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六精选精选呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六精选精选呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六精选精选呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六精选精选呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六精选精选。
小学生阅读记录卡、记录表模板
班级_____________姓名________________
日期
书名或内容
看____分钟
看书态度
（打√）
效率和收获
（打√）
家长签字
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
(完整)小学阅读打卡记录表
(完整)小学阅读打卡记录表小学阅读打卡记录表
目的
本文档的目的是为小学生设计一份阅读打卡记录表，以帮助他们养成良好的阅读惯，并促进阅读量的增加。
日期记录
阅读书目
在每个日期的下方，请填写你所阅读的书目。
打卡规则
1. 每天至少阅读一本书。
2. 每本书的阅读时间应记录在相应日期下的阅读时间栏中。
3. 在每个日期下方的书目栏中填写你所阅读的书目，可以是书名、故事集或杂志等。
打卡提示
- 选择自己喜欢的书籍，可以是故事书、科普书、漫画书等，只要你感兴趣就可以。
- 阅读时间可以适当延长，但不要超过你的专注时间。
希望这份小学阅读打卡记录表能够帮助你建立阅读习惯，培养你的阅读兴趣。
请每天诚实记录，并努力提高你的阅读量。
加油！。
小学阅读记录卡(模版)
WORD格式姓名：施竣普班级：二年级七班呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间星月期日故事、古诗名称阅读故事新学生字1个生字读音组词或含义文中佳句好词2个读后感给家长讲一讲一二三四五六日呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间星月期日故事、古诗名称阅读故事新学生字1个生字读音组词或含义文中佳句好词2个读后感给家长讲一讲一二三四五六日呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间星月期日故事、古诗名称阅读故事新学生字1个生字读音组词或含义文中佳句好词2个读后感给家长讲一讲一二三四五六日呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间星月期日故事、古诗名称阅读故事新学生字1个生字读音组词或含义文中佳句好词2个读后感给家长讲一讲一二三四五六日呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间星月期日故事、古诗名称阅读故事新学生字1个生字读音组词或含义文中佳句好词2个读后感给家长讲一讲一二三四五六日呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间星月期日故事、古诗名称阅读故事新学生字1个生字读音组词或含义文中佳句好词2个读后感给家长讲一讲一二三四五六日呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间星月期日故事、古诗名称阅读故事新学生字1个生字读音组词或含义文中佳句好词2个读后感给家长讲一讲一二三四五六日呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间星月期日故事、古诗名称阅读故事新学生字1个生字读音组词或含义文中佳句好词2个读后感给家长讲一讲一二三四五六日呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间星月期日故事、古诗名称阅读故事新学生字1个生字读音组词或含义文中佳句好词2个读后感给家长讲一讲一二三四五六日呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间星月期日故事、古诗名称阅读故事新学生字1个生字读音组词或含义文中佳句好词2个读后感给家长讲一讲一二三四五六日呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间星月期日故事、古诗名称阅读故事新学生字1个生字读音组词或含义文中佳句好词2个读后感给家长讲一讲一二三四五六日呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间星月期日故事、古诗名称阅读故事新学生字1个生字读音组词或含义文中佳句好词2个读后感给家长讲一讲一二三四五六日。
小学生阅读记录卡记录表模板
好句〔至少一句，注意开头要空两格〕：
我运用
〔我能用上面好词造句或仿写句子〕〔至少写一句，开头要空两格〕
家长星
级评价
☆☆☆☆☆〔 〕☆☆☆☆〔 〕☆☆☆〔 〕
☆☆〔 〕☆〔 〕
阅读记录表
〔 月 日 〕
我阅读
书名或文章名〔注意要加书名号〕：
读书所用时间：
我积累
在看书过程中，我认识了几个生字，分别是：
优 良 及
优 良 及
优 良 及
优 良 及
优 良 及
阅读记录表
〔 月 日 〕
我阅读
书名或文章名〔注意要加书名号〕：
读书所用时间：
我积累
在看书过程中，我认识了几个生字，分别是：
〔 〕拼音〔 〕拼音〔 〕拼音
〔 〕拼音〔 〕拼音〔 〕拼音
好词〔至少五个〕：
好句〔至少一句，注意开头要空两格〕：
我运用
〔我能用上面好词造句或仿写句子〕〔至少写一句，开头要空两格〕
阅读记录表
〔 月 日 〕
我阅读
书名或文章名〔注意要加书名号〕：
读书所用时间：
我积累
在看书过程中，我认识了几个生字，分别是：
〔 〕拼音〔 〕拼音〔 〕拼音
〔 〕拼音〔 〕拼音〔 〕拼音
好词〔至少五个〕：
好句〔至少一句，注意开头要空两格〕：
我运用
〔我能用上面好词造句或仿写句子〕〔至少写一句，开头要空两格〕
优 良 及
优 良 及
优 良 及
课外阅读记录卡
班级_____________姓名_______________
日期
书名
看____分钟
看书态度
〔打√〕
效率与收获
1～6年级阅读记录卡
1～6年级阅读记录卡一年级阅读记录卡。
作者：山姆·麦克布雷尼。
阅读日期：[具体日期]好词积累：爱、猜猜、很远、很高。
好句摘抄：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
”我的感悟：小兔子和大兔子互相表达爱的方式很有趣，让我感受到爱可以用很多方式来表示，而且爱是无尽的。
二年级阅读记录卡。
作者：金近。
阅读日期：[具体日期]好词积累：勇敢、龙门、游来游去、碧绿。
好句摘抄：“小鲤鱼们一个接着一个地跳着，可是除了那条领头的小鲤鱼，谁也跳不过龙门。
”我的感悟：小鲤鱼们很勇敢，它们为了自己的梦想不断努力尝试。
我也要像小鲤鱼一样，遇到困难不轻易放弃。
三年级阅读记录卡。
作者：叶圣陶。
阅读日期：[具体日期]好词积累：忠诚、可怜、默默、摇动。
好句摘抄：“他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。
”我的感悟：稻草人很善良，虽然它不能动，但它一心想帮助别人。
这个故事让我懂得了要关心他人，也要珍惜现在的幸福生活。
四年级阅读记录卡。
作者：E·B·怀特。
阅读日期：[具体日期]好词积累：友谊、忠诚、奇迹、蜘蛛网。
好句摘抄：“在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。
”我的感悟：夏洛为了救威尔伯，用自己的智慧和力量织出了带有字的网，最后牺牲了自己。
这让我明白了真正的友谊是无私的，为了朋友可以付出一切。
五年级阅读记录卡。
作者：吴承恩。
阅读日期：[具体日期]好词积累：神通广大、降妖除魔、西天取经、火眼金睛。
好句摘抄：“孙悟空大闹天宫，搅得天宫不得安宁。
”我的感悟：孙悟空非常勇敢和厉害，他不怕困难，敢于和各种妖魔鬼怪作斗争。
唐僧师徒四人西天取经的故事告诉我，只要坚持就一定能成功。
六年级阅读记录卡。
作者：笛福。
阅读日期：[具体日期]好词积累：勇敢、坚毅、荒岛、生存。
好句摘抄：“我尽可能地相继办了几件我非办不可的事。
但是我的努力并非总是交上好运道。
二年级的阅读记录卡
二年级的阅读记录卡
一、我的小档案。
姓名：[你的名字]
班级：[具体班级]
二、我正在读的书。
作者：[作者名字]
三、这本书真有趣。
1. 这本书里我最喜欢的角色是：[角色名字] ，因为他/她[说说喜欢的原因，比如很勇敢、很聪明、很善良等等] 。
2. 我觉得最搞笑的情节是：[描述搞笑的情节] ，每次想到这，我都忍不住笑出声来！
3. 最让我感动的地方是：[讲讲感动的情节] ，当时我的心里暖暖的，好像有一股热流在涌动。
四、我的阅读收获。
1. 我从这本书里认识了好多新字，比如：[列举几个新认识的字] 。
2. 我还学会了一些好词好句，像“[好词]”“[好句]”，我以后写作文也能用得上啦！
3. 读完这本书，我明白了一个道理：[简单阐述明白的道理] 。
五、我给这本书打分。
我要给这本书打[具体分数]分，要是能再多一点[你希望增加的内容，比如有趣的图片、好玩的游戏] ，那就更完美啦！
你可以根据实际情况填写这份阅读记录卡，要是还有其他的想法或者修改建议，随时跟我说哦！。