浅谈当前小学教育的发展

浅谈当前小学教育的发展

人的一生不可以不学习，而读书是受教育的一个重要途径。我们接受教育有多种多样的形式，但其教育的根本目的是做人，然后才是做事，这是中国人文经典中最重要的道理。如今的社会、学校和家庭，最为缺乏的就是人文教育，仿佛这个时代只有经济利益的驱动，使得人在快节奏中无暇顾及读书给人带来人文精神的提升，让人看到的只是金钱和物质的消费，很难领略到人文科学的发展魅力。一个人和一个地方的发展到最后都是归根于人文的提高和品位的差别上。我们的学校课堂里缺少的就是人文教育，这其中包括人的人性和灵性。人性教育讲究的就是做人的基本道理和情感，而灵性开发追求的就是人类最了不起的原创性和思想性。我们应该清楚，人文教育的失缺将会导致科学越发达人类越野蛮的可怕后果，这就是在异化人性，扼杀灵性。

当前的中小学过分重视智力培养，忽视了情感教育，是一种严重的本末倒置。让人发现今日的学生很聪明，却在聪明中难以获得道德和情感的东西。他们的贪婪和掠夺表现得尤为强烈，他们如何做人和爱人，尊重人和帮助人，已经逐渐淡去，这不能不使人担忧和感到后怕。

在我工作多年来，给我的感觉是小学要给孩子足够的活动空间，让他们在活动中发展个人能力，培养坚强的意志和能力，而我们今天的教育，却强烈注重学生的学习成绩，上

级检查就看学生的成绩好坏，来定论学校的一切工作，恰恰忽略了学生的能力发展和个性的培养，我长期在农村小学从教，深深地感受到学校的环境让人担忧，体育不上，学生缺失的是坚强的意志和进取精神，加上没有活动场地和器材，最起码小学要有游泳场地，篮球足球乒乓球这些活动场所，而且对外开放，学生放假周末有活动的地方，所以导致学生在家无所事事，上网聊天打游戏，既给家长增添了负担，也不利于学生的健康培养，国家的政策应该从长期规划，加强小学的硬件建设才是主要目的。我有一个深刻地体会，小学学生语数外学不好，上了初中就很难再出现新的转机，就一差到底。所以，我们要尽心尽力为了下一代的成长铺路搭桥，而不是一味的强调做好工作，培养学生的音乐天赋，学校要把音乐美术课当做重中之重来陪养，增加音乐教室，选派音乐教师，不能让家长周末再给孩子增加负担，而这一培养的重任应该放在学校，所以加强小学硬件建设势在必行，为下一代的健康发展创造良好的环境。

其次，加强教师队伍的调配，当前每年都招考教师，而那里缺少什么样的教师上级领导一无所知，对外宣称招考了一批教师，而真正分配下来全是人情化的分配，根本没有从根本上解决问题。巧媳妇难为无米之炊，缺教师学校工作无法开展，严重影响学生的健康发展，导致城乡差距大，教师比例严重失衡，同样的学校，我们一所县直学校八十名学生，

教师是四十七个，而一所农村小学学生一百七十五名，教师八名，同样的六个班级，同样的科目，为什么会这样，分配不公，主要责任就在于政府行为严重干预事业单位的用人问题，这一严重失误将导致许多单位现在人浮于事，因此，每年教师调配必须参照拍卖行的方式，竞聘上岗，而不是姜太公乱点鸳鸯谱，必须净化用人环境。

制定学生的发展标准，就像钢琴的考级，小学生会那些曲目，读那些书，达到那些要求，考核过了的准予毕业，过不了继续攻关达到合格为止，学校教育就围绕这些命题开设课程，既让学生学到了技能，又掌握了知识，而不是齐头并进，让义务教育框住了手脚，忽略了学生的健康发展，我们看到现在学生心理上根本没负担，心中说不学我也能上初中，无形中就没有压力，教育是为了孩子的健康发展，而这种不健康的发展只会是我们的教育走向极端。因此，我们要放眼未来，创造良好的教育格局。