初三英语毕业班研讨会发言稿
初三英语研讨会经验交流发言稿
初三英语研讨会经验交流发言稿(2007-02-23 22:05:34)转载分类：教学实施课程新理念全面提升教学质量（在初三英语研讨会上的经验交流发言稿）自实施新课程改革以来，全体初三的英语教师以课改为中心，紧紧围绕新课改，不断完善和深化了学科教学常规，组织了课改研究课和专题研讨等系列活动，促进了教师教学观念的转变以及教师整体素质和学科教学质量的提高，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下了良好的基础。
一、开展教学研究活动推进学科研究的发展1．抓培训——促新教师专业成长初三英语学科组结合学校的统一安排，充分利用假期时间，集中对教师进行了学科培训，一是针对第一次接受初三毕业班任务的年轻教师，二是针对第一次接触新课改课程的老教师，组织观看录相课、示范课，开展课堂研讨，理清教学思路。
平时，利用每周四下午的业务学习时间进行研究和探讨，同时结合读书活动，阅读有关教育教学理论，记读书笔记，撰写教学札记，教学随笔等，并及时交流评比，为教师的专业成长搭建起了新的交流平台。
2．落实集体备课——实现资源共享英语学科组加强了集体备课制度，做到了备课的“两统一”，“四突出”和“一加强”，即统一研究时间和研究地点；突出重点、难点、课堂设计、学法指导；加强检查和督促力度。
教师根据集体备课内容，写出体现个人教学特色的个案，集体备课的开展与落实，达到了师师之间的共同提高，实现了资源共享。
3．重课堂研究——提高授课艺术课堂教学是课程改革实施的主阵地。
长期以来，我们始终坚持提高课堂教学效益为核心，应用新课程标准的理念，全面推进课程改革。
我们重点采取了以下方式：（1）以课例为载体，提高课堂教学水平。
每学期通过“说——评——改”（说课活动），“讲——议——改”（备课组听评课活动），“学——思——改”（校级观摩课活动）等形式，组织学科教师听课、评课，反思自己的教学，整改课堂教学。
（2）发挥英语学科骨干教师的作用。
每学期我们借助于本学科骨干教师多这一优势，安排两次泰安市教学能手，泰安市优质课一等奖获得者等骨干老师讲示范课，听课教师进一步研讨分析示范课的教学思路，对照自己的教学写反思，以调整以后的教学。
九年级研讨会英语教师的发言稿(3篇)
九年级研讨会英语教师的发言稿（3篇）九年级研讨会英语教师的发言稿（精选3篇）九年级研讨会英语教师的发言稿篇1尊敬的各位领导、老师们：大家上午好！英语科目在八年级下学期期末考试中成绩有很大提高，最主要原因在于考试前用了大量的时间学习和复习。
这就暴露了学习效率的问题，如果只用时间来提成绩是远远不够，也是不现实的。
其次，我在过去的八年级教学中使用了分层教学的方法，即按照英语成绩把学生重新分组，座次不变，小组长另选。
这样，针对不同的小组和学生的基础程度，布置不同的作业。
第一组的学生采取“放任”态度。
这一小组的学生不仅名列前茅，而且学习的自觉心很高，平时的练习和作业都提前于其他学生完成。
所以，这一部分同学的练习题自己对答案，自己发现问题并自己解决问题。
这样不仅可以为他们节省很多学习时间，也可以进一步提高他们的自学及探究能力。
第二组的同学仅次于第一组，成绩好，但是在难度大的内容和学习自觉性上有别于一组的同学，所以这一组的同学需要老师的督促、指导和适当的批评。
老师不会对这一组同学有过多的提点，主要是依赖第一组的同学对其帮助和指导，帮助他们提高学习成绩和学习主动性。
他们经常跟一组同学交流，这就会耳濡目染。
第三组是智力和能力较好，但疏于学习的同学。
不管是老师还是学生要经常监督，经常听写，检查读和背诵课文，检查同步等练习和作业。
这一组同学需要一定的惩戒，因为这一组主要表现为学习自觉性、主动性和探究性差。
第四组是想学但学不好的同学，对这一组同学的主要要求是掌握好基础知识。
因为这一组的学习能力要差一点，所以重点应放在基础知识的掌握和运用上，保证大部分题目不失分。
五组的同学是基础知识掌握不了的。
比如单词不会写不会读，进而导致句子和课文看不懂，所以听课和做作业对他们来说作用不大。
所以我对这一组的要求是能学会多少就学会多少，不会用抄多少遍的方式去对待。
这些知识分组的一个大体方向，具体分组时还要考虑很多其他因素。
再次，是学生的思想问题。
初三毕业班英语老师发言稿
初三毕业班英语老师发言稿初三毕业班英语老师发言稿「篇一」尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家下午好！本班共有学生54人，上期期考平均分73.38，及格率达50%，优秀率达14.8%，情况还好，但优秀人数和高分不多。
基础知识掌握不够扎实，阅读写作能力有待提高。
课堂学习积极性较高，回答问题不太积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。
受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。
从学生成绩来看，存在明显不平衡。
少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。
学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。
教学措施和要求A类学生（优生13）：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。
B类学生（16+13）：加强双基教学（基础知识和基本技能），多鼓励多表扬，使他们爱好英文，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。
要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。
C类学生（12+13）：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。
要达到这一目标：首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。
若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学目的。
其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。
新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。
提高学生学习兴趣。
根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。
为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的积极性：（1）采用任务型教学，激发学习兴趣。
初三英语教研活动发言(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里参加我们初三英语教研活动，并发表一下自己的看法。
首先，请允许我代表全体初三英语教师，向长期以来关心和支持我们工作的领导和同事们表示衷心的感谢！一、教研活动的意义教研活动是提高教育教学质量的重要途径，对于促进教师专业成长、提升学校教育教学水平具有重要意义。
对于我们初三英语教师来说，开展教研活动，有以下几点重要意义：1. 提高教育教学水平。
通过教研活动，教师可以相互学习、借鉴优秀的教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 促进教师专业成长。
教研活动为教师提供了一个展示自我、提升自我的平台，有助于教师形成自己的教学风格，实现专业成长。
3. 增强团队凝聚力。
教研活动有助于加强教师之间的沟通与交流，增进彼此的了解，增强团队凝聚力。
4. 提高教育教学质量。
通过教研活动，我们可以及时发现教学中存在的问题，并采取有效措施加以解决，从而提高教育教学质量。
二、初三英语教学现状及问题近年来，我国初中英语教育取得了显著成果，但在初三英语教学中，仍存在一些问题：1. 教学内容与实际生活脱节。
部分教师过于注重语法、词汇等基础知识的教学，而忽视了英语在实际生活中的应用。
2. 教学方法单一。
部分教师仍采用传统的“填鸭式”教学，学生被动接受知识，缺乏主动性和创造性。
3. 学生英语学习兴趣不高。
由于教学内容枯燥乏味，部分学生逐渐对英语学习失去兴趣。
4. 教师队伍素质参差不齐。
部分教师缺乏专业素养，教学能力有待提高。
三、针对问题的对策针对以上问题，我们应采取以下措施：1. 优化教学内容。
教师应根据学生的实际情况，合理调整教学内容，注重培养学生的实际应用能力。
2. 改进教学方法。
教师应采用多样化的教学方法，如任务型教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 关注学生个体差异。
教师应根据学生的不同特点，因材施教，关注每个学生的学习进步。
4. 加强教师队伍建设。
学校应重视教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
英语中考研讨会发言稿5篇
英语中考研讨会发言稿5篇英语中考研讨会发言稿5篇英语中考研讨会发言稿1 各位领导、各位同仁：上午好！很快乐与大家相聚在xx中学来共同商讨今年的中考。
中考即将降临，相信每所学校都进入了紧张的总复习，我们学校也不例外，从三月中旬开场进入复习，到今天刚好完成第一轮复习。
针对英语中考试题稳中求新、求变、求活、求进、表达新课改的特点，如何搞好中考英语复习是一个很关键的问题。
在此，本人结合我校实际，向各位同仁谈谈我校对中考英语复习的做法，与大家共勉。
从近几年中考英语试题来看，去年中考的题型稍有变化，原来的情景反响是一篇文章并提出5个问题让学生答复，去年就变成了选择题；原来没有英汉互译，去年在最后一道题中参加了一篇文章式的英汉互译。
前者同学们能做，但翻译对他们来说就有点难了，很多学生得不到分，另外试题覆盖的知识面较广，对学生的要求也愈来愈高，不仅加强了对英语根底知识的考察，更突出了对运用知识的才能的考察。
根据我校学生的实际情况和集体办公的优势，充分发挥毕业班英语老师的集体智慧，我们采取“三轮中考英语复习法”对毕业班的英语进展总复习。
所谓“三轮中考英语复习法”，首先是对课本根底知识进展梳理和复习，使用的资料是xx版的全品。
其次是对考点进展专项训练复习，使用的是毕业指导丛书。
最后是对考前指导与综合性训练复习，让学生多做套题。
总之要做到着眼全面，突出重点，点面结合，精讲多练，把全面复习和重点复习有机地结合起来。
这样既可系统全面又有所侧面地进展复习，能使学生较好地掌握所学的知识并考出比拟理想的成绩。
下面就“三轮复习法”做以下说明：第一轮是对课本根底知识复习阶段，方案在四月中旬完毕。
是针对学生对已学根底知识，以课本为主对重点知识进展讲解，配合全品的练习。
因时间过久，特别是学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原那么，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好根底知识的复习。
这一阶段主要是按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进展梳理，同时应注重根底词汇、词组、常用句型和课本对话等知识，并通过配套练习、培养学生的运用英语知识才能。
高台三中毕业班工作研讨会(英语)发言稿
高台三中毕业班工作研讨会（英语）发言稿杨生华总的目标：全面提高教学质量，争取实现合格率达80%以上的目标。
总体思路：在学校领导的统一指导和要求下，科学合理地安排时间，充分发挥集体备课的作用，齐心协力，并肩作战，同时加大教研力度，不断提高课堂效率，精讲多练，最大限度地调动学生学习英语的积极性，努力完成上级下达的教育教学任务。
复习策略：根据我校英语教学的实际和多年来的经验，我组教师共同探讨，制定了“四步走”的复习计划，即第一步，过课本。
不断夯实基础，做到阶段达标。
第二步，过语法。
通过语法专项训练，让学生系统、全面地掌握语法知识。
第三步，过题型。
深度剖析各个题型的命题特点和解题技巧，以练促学，不断提高学生解决问题的能力。
第四步，过综合训练关。
精选试题，特别是以张掖五套仿真试题以及近几年中考真题为材料，进行全真模拟考试，不断查漏补缺，及时巩固。
具体做法：一、全年级制定科学、合理、详细的复习推进计划，明确每一周，每一节课的复习内容，有讲有练，步步为营。
二、实行“周清考，月检测”，以考促教，以考促学。
“周清考”就是对上一周复习过的内容进行针对性很强的检测，做到“讲了什么，就考什么”，以便查漏补缺，彻底扫清知识的盲区。
“月检测”就是结合和配合教体局的月抽考，对一月来的复习内容进行阶段性的过关测试，是对一个月来老师教的情况和学生学的情况的阶段性反映。
通过进行质量分析，针对存在的问题，及时采取措施，完善教学。
三、实行集体备课，做到课前造精品。
我组教师每周都尽量开展好教研活动，结合“周清考，月检测”的成绩，总结上一周的教学工作，及时解决在教学中存在的问题。
并统一安排下一周的教学内容、教学进度、明确重难点、教学策略技巧以及周考的命题工作。
在晚读、晚自习一进行考试，晚自习二教师进行评卷，晚三对试卷进行讲评。
第二天对后进生进行个别辅导，保障及时发现问题，有针对性地提高合格率。
四、认真搞好“英语天天练”活动。
全体英语老师都能按时下班组织学生，学习任务明确，或是听录音、搞阅读，或抽查、复习当天学过的知识，加强督促力度，或是组织学生预习第二天的知识，提高听课效率。
初三毕业班英语教师发言稿
初三毕业班英语教师发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，作为初三毕业班的英语教师，我感到非常荣幸和骄傲。
经过三年的共同努力，我们即将迎来初中生活的最后一天，也是我们踏入中学的第一步。
今天，我想对大家说几句话。
首先，我要感谢各位同学对英语学习的支持和努力。
作为你们的英语老师，我深深地明白，学习英语并不是一件容易的事情。
它需要坚持、耐心和勇气。
但是你们每一个人都在这条路上坚持不懈，付出了很多努力。
无论是在课堂上积极回答问题，还是在课后不断复习，你们都展现了对英语学习的热情和努力。
我为你们感到骄傲！其次，我想强调英语学习的重要性。
在当前全球化的时代背景下，英语已经成为一门必备的技能。
无论是在大学求学、考取国际学术资格证书、出国留学还是将来的就业，良好的英语水平都是必须的。
通过学习英语，我们可以更广泛地了解世界，与不同国家的人民进行交流。
因此，我希望大家能够继续坚持学习英语，为自己的未来打下坚实的基础。
最后，我要对即将离开初中生活的各位同学们说一句实话：中学生活将会是一段新的挑战和旅程。
在这个阶段，你们将面临更多的学科、更高的学习压力和更多的竞争。
但是，我相信你们已经具备了足够的能力和素质去迎接这些挑战。
勇敢地面对困难，不断努力，持之以恒地学习，你们一定能够在中学生活中取得更好的成绩和更大的成长。
最后，我要感谢各位家长们多年来对我的支持和信任。
感谢你们给予我教育孩子的机会和责任。
在教育中，我会继续努力，尽我最大的努力去帮助每一个学生发现自己的潜力和成为更好的自己。
最后，我想对即将离开初中的同学们送上最真挚的祝福。
愿你们在中学生活中继续保持对英语学习的热情，不断成长和进步。
无论在何时何地，英语将成为你们的得力助手和朋友。
祝福大家在人生的旅途中取得更多的成功！谢谢大家！。
九年级英语中考复习研讨会发言稿
九年级英语中考复习研讨会发言稿English:Ladies and gentlemen, esteemed teachers and fellow students, I am honored to have the opportunity to speak at this ninth-grade English final exam review seminar. As we come to the end of our junior high school journey, it is imperative that we take stock of our learning and ensure that we are fully prepared for the upcoming exams. In terms of English, it is essential that we have a strong grasp of grammar, vocabulary, reading comprehension, and writing skills. We need to ensure that we are familiar with a wide range of literary texts and are able to analyze and interpret them effectively. Additionally, we must practice our speaking and listening skills in order to excel in the oral examination. By working hard and supporting each other, I have no doubt that we can all achieve success in the upcoming exams.Translated content:女士们，先生们，尊敬的老师们和亲爱的同学们，我很荣幸有机会在这次九年级英语期末考试复习研讨会上发言。
英语中考研讨会发言稿
英语中考研讨会发言稿
各位老师，同学们，大家好！
我非常荣幸能够在此次英语中考研讨会上发言，分享我的一些经验和看法。
首先，我想说的是，在英语中考中取得好成绩的关键在于掌握好基础。
在学习英语的过程中，我们不能忽视英语的基础知识，比如词汇、语法等。
只有打好这些基础，才能更好地理解和掌握英语，做到运用自如。
其次，我认为备考英语中考需要掌握以下几点：
1. 打好基础知识
像我之前所说的，打好基础知识对于备考英语中考至关重要。
我们需要掌握英语的基本词汇和语法知识，这是英语学习的基础。
2. 提高阅读水平
阅读部分在英语中考中占比较大的比例，因此我们需要加强阅读的训练。
可以多读一些英文材料，比如英文报纸、杂志、小说等。
通过不断的阅读训练，提高自己的阅读水平和理解能力。
3. 练好听说能力
英语作为一门语言，听说能力也非常重要。
我们需要加强听力和口语的训练，尤其是口语训练。
可以找一些英语角、英语培训机构或者语伴一起练习口语。
4. 练好写作能力
写作部分也是英语中考的重点之一。
我们需要掌握好英语的写作技巧和常用句型，并多进行写作练习，从中不断找出自己的不足之处并加以改进。
最后，我觉得英语学习需要一个长期的过程，需要我们持之以恒的坚持下去。
通过不断的学习和练习，我们一定可以取得好成绩。
谢谢大家的聆听。
初三毕业交流会发言稿英语
Today, I stand before you as a representative of the graduating class of 2023, to share with you our thoughts, feelings, and expectations as we embark on this new chapter in our lives. It is a bittersweet moment for us, as we bid farewell to our school days and step into the world of adulthood.First and foremost, I would like to express our gratitude to our teachers, parents, and friends who have accompanied us throughout these years. Without their love, support, and guidance, we would not have been able to achieve what we have today.Our journey in junior high school has been filled with challenges, laughter, and tears. We have learned to overcome obstacles, toappreciate the value of friendship, and to embrace the beauty of diversity. These experiences have shaped us into the individuals we are today.As we reflect on our time here, we realize that junior high school has been a microcosm of the real world. We have learned the importance of teamwork, leadership, and communication. We have discovered our passions, talents, and interests. We have made memories that will last a lifetime.Now, as we stand on the brink of our future, we are filled with excitement and apprehension. We are excited about the opportunities that lie ahead, but we are also apprehensive about the challenges that we may face.In the coming years, we will be facing new challenges and opportunities. We will be attending high school, college, or pursuing our careers. We will be living independently, making our own decisions, and taking responsibility for our actions.To our teachers, we want to say a heartfelt thank you. You have been our mentors, guides, and friends. Your dedication and passion have inspired us to strive for excellence. We will always remember the lessons you have taught us, both in and out of the classroom.To our parents, we want to express our gratitude for your unwavering support and love. You have been our rock, our pillar, and our strength.We are grateful for the sacrifices you have made for us and for the values you have instilled in us.To our friends, we want to say goodbye and thank you for the joy, laughter, and memories we have shared together. You have been our confidants, our partners, and our allies. We will cherish the bonds we have formed and look forward to keeping in touch.As we move forward, we want to remind ourselves of the values that have guided us throughout our time here. We want to remain true to ourselves, to be kind and compassionate, and to always strive for excellence.In conclusion, we want to leave you with a few words of advice:1. Embrace change: The world is constantly evolving, and we must be ready to adapt and grow.2. Believe in yourself: We have the potential to achieve great things, and we must believe in ourselves to make it happen.3. Stay connected: No matter where life takes us, we should always remember to stay connected with our loved ones and friends.As we bid farewell to our junior high school days, we want to leave you with the knowledge that we are prepared for the future. We are ready to face the challenges and to seize the opportunities that lie ahead. We are confident that we will make a positive impact on the world.Thank you for your time and attention. We look forward to seeing you all in the future.Godspeed, Class of 2023!。
毕业班英语老师经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的毕业班英语教学经验。
首先，请允许我代表全体毕业班英语教师，向辛勤付出的同学们表示衷心的感谢！同时，也感谢校领导和同事们对我的关心与支持。
一、明确教学目标，关注学生个体差异毕业班英语教学的目标是帮助学生掌握英语基础知识，提高英语听说读写能力，为今后进一步学习英语打下坚实基础。
在教学过程中，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
1. 分析学情，制定教学计划针对毕业班学生的特点，我们要深入了解学生的英语基础、学习习惯、兴趣爱好等，以便制定科学合理的教学计划。
在教学过程中，我们要注重基础知识的教学，同时加强听说读写能力的培养。
2. 个性化教学，关注学生个体差异在教学过程中，我们要关注学生的个体差异，尊重学生的个性，满足不同学生的学习需求。
对于英语基础薄弱的学生，我们要加强基础知识的教学，逐步提高他们的英语水平；对于英语基础较好的学生，我们要拓展他们的知识面，提高他们的英语运用能力。
二、优化教学方法，提高课堂效率1. 创设情境，激发学习兴趣在课堂教学中，我们要创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
通过游戏、歌曲、图片等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 注重互动，提高课堂参与度课堂互动是提高课堂效率的关键。
我们要鼓励学生积极参与课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中提高英语表达能力。
3. 运用多媒体技术，丰富教学内容多媒体技术在英语教学中具有重要作用。
我们要充分利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
例如，利用网络资源、英语电影、英语歌曲等，拓宽学生的视野。
三、加强家校合作，形成教育合力1. 定期与家长沟通，了解学生学习情况我们要定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
同时，向家长反馈学生的学习成果，让家长了解孩子的进步。
2. 家长参与课堂，增进亲子关系我们可以邀请家长参与课堂活动，如家长英语角、亲子阅读等，增进亲子关系，共同提高学生的英语水平。
中考英语研讨会发言稿(3篇)
中考英语研讨会发言稿（3篇）中考英语研讨会发言稿（通用3篇）中考英语研讨会发言稿篇1尊敬的领导，各位老师：今天，我能站在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，感谢领导和老师们给我这样一次机会，给我们创造这么好的一个交流平台。
说实在，在座的所有老师都是我学习的榜样，所以我很珍惜这次学习的机会。
最近几年，在学校领导的重视下，在座所有老师和学生的共同努力下，我们学校的英语成绩在不断的进步，我们一致认为成绩的进步和付出是成正比的。
在看到成绩的同时，我们也看到了和其他学校之间存在的差距，和暴露出来的一些问题。
一家之言，若有不当之处，请各位多批评指正。
我们随着教育改革的不断深化，课堂教学作为教育过程的中心环节，作为推进素质教育，提高教学质量的主渠道、愈来愈受到高度的关注。
新课程理念的最终要通过课堂中的教师得以落实，新课程的目标最终要体现在学生的变化上。
新课改革推进到今天，关注课堂，研究课题程，创新课堂，实现课堂的高效，毫无疑问是实施素质教育和时代发展新形势下的必然趋势，是当前我们教学、教研的中心工作和重要课题。
回顾自己近些年来的英语教学中的点点滴滴，柑橘并没有什么绝对行之有效的“教学方法和教学经验”，有的'只是自己尽职尽责的工作态度。
换一句话来说，就是“种瓜得瓜，种豆得豆”，成绩和平时心血的付出是成正比的。
英语教学工作包含的内容太广泛。
以下是自己在英语教学实践中的一些做法和感悟，也请多批评指正。
一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的英语老师英语教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为英语老师，除了要有精湛的业务水平、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。
人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。
“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。
初三下期英语研讨会发言稿
初三下期英语研讨会发言稿
尊敬的领导、老师和同学们：
《初三下期英语研讨会》是我们学习的一个重要环节，通过这次研讨会，我们可以深入了解英语学习的方法和技巧，共同探讨学习中遇到的困难，为我们的英语学习之路打下坚实的基础。
在这次研讨会中，我认为我们应该聚焦在几个方面进行深入的讨论。
首先，我们可以分享自己的学习经验和方法，比如如何高效地记忆单词和短语，如何提高听力和口语能力等。
其次，我们可以讨论一些常见的学习困难，比如语法和句子结构的理解、阅读理解的方法等。
通过相互交流，我们可以互相学习，找到解决问题的方法。
另外，我认为这次研讨会也可以通过一些小组讨论的形式来进行，每个小组选择一个具体的英语学习问题，进行深入讨论并找到解决方法。
这样不仅可以锻炼我们的团队合作能力，也可以更深入地探讨问题，为我们的学习提供更多的思路。
最后，我希望这次研讨会可以成为一个互相帮助和学习的平台，让我们能够更有信心地面对英语学习中的困难，更快地提升英语水平。
谢谢大家！
以上就是我的发言，希望大家能够积极参与到这次研讨会中来，共同提高英语学习能力。
谢谢！。
2019年九年级毕业班中考英语教学研讨会发言稿
厚积薄发，励志敦行——2019年中考英语复习教学经验交流肥城市实验中学张英尊敬的各位领导，老师：大家上午好！我是来自实验中学的张英。
非常感谢教育局、教研室提供的这次宝贵的交流和学习的机会，也非常荣幸能代表实验中学初三英语备课组就我校毕业班英语复习教学情况，向大家汇报，不当之处，敬请批评指正。
我们在充分研究教育局关于教师和学生层面工作要求和新中考动向的基础上，在孙主任指导下，在刘同伟老师和陈玲组长的带领下，扎实地开展初三毕业班复习教学工作。
一、勤教研，精备课，理清教学思路首先，我们精心备课。
课堂是复习教学的主阵地，为了让45分钟发挥出最大效益，我们深入落实肥城市教研室初中学段关于加强和规范教师备课管理的指导意见，精心备课，充分研讨，遵循“个人备课——集体研究——借鉴改进——课堂实践——反思完善”的流程不断完善教学设计，并切实研究初中英语课标和历年中考真题，切实做到“三关注两提高”，把握好学业水平考试的方向，确保我们的教学有的放矢。
其次，我们勤于教研。
我们全校和各个年级英语组老师都有微信群，大家互通有无，资源共享。
去年初三备课复习的过程中，微信群起到了不可忽视的作用，通知的传达，资料的领取，测试的安排，优秀案例的共享都能在第一时间到达个人，极大的提高了我们的工作效率。
我们建立了毕业班英语组共享资源库，每一届毕业班都把各自最好的教学资源上传到资源库中，从课本，基训，同步听力，中考听力，到单词学案，句型学案，知识点学案，语法专项，等各类到学案，再到学生优秀作文，优秀试卷，优秀作品以及老师们参与各类教研活动的资料和反思，我们都进行了分类的整理和保存，这些资源，来源于教学实践，既有水平，也接地气，让每一位老师都因此而受益。
我们每一届新老初三毕业班都会进行交接上一届的优秀资源。
我们立足我校生本和合课堂，将草根教研和课堂教学有机融合，制定了单元知识整体分层教学研究的课题。
所谓单元知识整体分层教学就是将单元整体教学的理念和分层教学的策略相融合。
毕业班英语教师研讨发言稿
大家好！我是毕业班的英语教师，非常荣幸能够在这里与大家分享我的教学经验和心得。
在此，我想围绕毕业班英语教学这一主题，谈几点自己的看法。
首先，我们要明确毕业班英语教学的目标。
毕业班学生的英语学习，不仅是为了应对中考、高考等考试，更重要的是为了培养学生的英语综合运用能力，使他们能够在实际生活中运用英语进行交流。
因此，我们在教学中要注重培养学生的听说读写能力，提高他们的英语素养。
其次，我们要关注学生的个体差异。
每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，我们要善于发现学生的闪光点，因材施教。
针对不同层次的学生，制定相应的教学计划，使他们在原有基础上有所提高。
同时，我们要关注学生的心理健康，关心他们的成长，营造一个温馨、和谐的学习氛围。
再次，我们要注重教学方法。
在毕业班英语教学中，我们要摒弃传统的“填鸭式”教学，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
以下是我总结的几种有效的教学方法：1. 任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，提高英语实际运用能力。
2. 情景教学法：利用多媒体技术，创设真实、生动的教学场景，让学生在情境中学习英语。
3. 合作学习法：鼓励学生相互合作，共同完成任务，培养他们的团队精神。
4. 反思性学习法：引导学生对自己的学习过程进行反思，发现问题，及时调整学习方法。
最后，我们要加强与家长的沟通。
家长是孩子成长的重要支持者，我们要主动与家长沟通交流，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。
在此，我想对各位领导和老师提出以下几点建议：1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在毕业班英语教学中取得优异成绩。
3. 完善评价机制，注重过程性评价，关注学生的全面发展。
4. 加强与家长的沟通，形成教育合力，共同促进学生的成长。
总之，毕业班英语教学是一项重要的工作，我们要全力以赴，为学生的未来打下坚实的基础。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够培养出更多优秀的英语人才。
初三毕业班动员大会英语教师发言稿
初三毕业班动员大会英语教师发言稿Hello everyone, as we gather here for the graduation ceremony for the Class of 2023, I want to take this opportunity to express how proud I am of each and every one of you. 大家好，作为我们聚集在这里为2023届毕业生举办的毕业典礼，我想借此机会表达我对你们每个人感到多么自豪。
As your English teacher, I have witnessed your growth and development over the past three years, and I must say that I am truly impressed by the hard work and dedication you have shown. 作为你们的英语老师，我见证了你们在过去三年中的成长和发展，我不得不说我对你们所表现出的努力和奉献精神深感印象深刻。
I have seen many of you overcome challenges, push yourself out of your comfort zones, and strive for excellence in all aspects of your academic and personal lives. 我看到你们中的许多人克服了挑战，推动自己走出舒适区，并努力追求在学业和个人生活的各个方面取得卓越成就。
Now, as you stand on the brink of a new chapter in your lives, I want to remind you of the importance of staying true to yourselves andfollowing your passions. 现在，当你们站在人生的新篇章的边缘时，我想提醒你们要记住忠于自己并追随你们的激情的重要性。
初中英语毕业班研讨会发言稿
初中英语毕业班研讨会发言稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家下午好！针对这学期毕业班的英语教学工作我将和大家交流四个方面的内容：一、教学内容和重点本学期是非常非常关键的一个时期，学生在以后的英语学习中是如鱼得水还是举步唯艰，都取决于这个学期的学习。
本学期的教学内容包括26个字母，44个音标，15个单元围绕一般现在时态学习15个常用句型。
二、复习时段及知识体系落实，第一轮复习（3.20—5.10）疏通教材，兼顾语法分类复习，加强听力和口语训练。
第二轮复习（5.11—5.30）进行专项题型的复习，强化阅读训练和写作训练。
第三轮复习（6.1—6.16）综合训练，查漏补缺，突出阅读和写作训练。
三．实施办法及措施（1）英语学习习惯：包括①课前准备的习惯。
②专心听讲、认真笔记的习惯。
③积极思考，大胆开口的习惯。
④严守纪律、服从指挥，能放能收的习惯。
⑤美观整洁的书写的习惯。
⑥认真思考、仔细答题的习惯。
⑦及时改错的习惯。
⑧课后自觉复习、跟读、背诵的习惯。
（2）书写：整洁美观，能正确书写句子、对话和文章。
（3）音标：包括①能认读44个国际音标；②能根据音标拼读单词；③能根据辅音字母在单词中的读音和五个元音字母的发音规则，写出单音节词的音标；④能有意识地总结和归纳字母组合的读音规则；⑤掌握句子基本的重音和语调，能正确朗读句子；⑥具有初步的语感。
（4）周末作业：我们周末的作业一般有以下几个内容：朗读：每天60分钟。
大声、清晰地朗读三遍本单元所学重点内容，最后连起来快速读三遍背一遍。
抄写：本学期还有一些抄写作业，要求学生必须注意书写和格式。
听写、默写：要求老师和组长严格检查。
四、转化两个班的后进生九三班的同学和九一班的大多数同学是由于他们没有品尝到成功的甜头，学习成绩不好、老师的批评、家长的指责，由此使他们自暴自弃，在学习任务面前失去了进取的勇气，我们老师就要善发现他们身上的闪光点，让他们品尝到成功的滋味，体验到成功的乐趣，从而抛弃自卑，增强信心，把老师和家长对他们的要求和希望变成内在的学习动力。
初三研讨会英语教师发言稿
It is with great pleasure that I stand before you today to share my thoughts and insights on the English teaching and learning process in junior high schools. As an English teacher, I have witnessed the rapid development of our students and the continuous improvement of our teaching methods. Today, I would like to focus on the importance of communication and collaboration in the classroom, as well as the significance of incorporating technology into our teaching strategies.Firstly, communication is the cornerstone of language learning. As English teachers, we must create an environment where students feel comfortable expressing themselves in English. To achieve this, we should encourage active participation in class discussions, group activities, and pair work. By doing so, students will not only improve their speaking and listening skills but also enhance their critical thinking and problem-solving abilities.One effective method to promote communication is to organize regular debates and role-playing activities. These activities can help students practice their speaking skills and develop their confidence in using English. Moreover, they will learn to respect and appreciate different perspectives, which is an essential skill in today's globalized world.Secondly, collaboration is crucial for students to develop a deeper understanding of the subject matter. Group projects and peer tutoring can facilitate knowledge sharing and teamwork. As teachers, we should guide students to work together effectively by setting clear goals, providing necessary resources, and encouraging them to takeresponsibility for their own learning.To foster collaboration, we can also introduce project-based learning (PBL) into our curriculum. PBL involves students in real-world scenarios where they must apply their knowledge and skills to solve complex problems. This approach not only enhances their critical thinking but also prepares them for future challenges in their academic and professional lives.Now, let's talk about the significance of incorporating technology into our teaching strategies. In today's digital age, technology has becomean indispensable tool for language learning. By integrating technology into our classrooms, we can offer students a more engaging andinteractive learning experience.For instance, we can use educational apps and online platforms toprovide additional practice materials and resources. These tools canhelp students learn at their own pace and track their progress. Moreover, technology can facilitate communication and collaboration among students, even outside the classroom.Another advantage of technology is that it allows us to personalize learning. By using adaptive learning systems, we can tailor our teaching methods to meet the individual needs of each student. This approach not only enhances student engagement but also improves their academic performance.In conclusion, as English teachers, we have a responsibility to create a conducive learning environment that promotes communication, collaboration, and the effective use of technology. By doing so, we can help our students develop the language skills and critical thinking abilities they need to succeed in the 21st century.Thank you for your attention, and I look forward to discussing these topics further with you all. Let's work together to provide the best possible education for our students.Best regards,[Your Name]。
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2011年初三英语研讨会发言稿
——初三英语复习心得体会
各位领导，各位老师：
大家好！我是来自御河中学的蒋莉，首先感谢县教研室给我们提供了如此好的交流平台！感谢张老师的辛勤劳动和无私付出！担任初中英语教学工作快20年，从乡镇中学到现在的学校，感触颇深。
又到了初三英语复习时，在此谈谈本人的粗浅体会，请各位多多指教！
一.吃透命题方向，明确必考内容，整合学习资源。
首先要弄清楚中考的考试内容和要求、考试形式与试卷结构、题型、语法等几大方面，强化要考的，突破难考的，精析必考的，以达到有的放矢、事半功倍的效果。
二．重视学法指导，培养答题技巧，提高应试能力。
教师要对复习内容进行知识大盘点。
重双基破“难关”对重难点知识，特别是对平时学习中容易疏漏或出现理解偏差的知识进行补充。
加强学法指导，培养解题策略，确保答题得分，针对具体问题查漏补缺，注意准确性和速度外，更要在练习后去感悟和反思。
三．注重思想教育，重情感投入。
我们常说“亲其师，信其道”。
初中生会以自己喜好来调整自己的态度，常会因为喜欢某位老师，就会喜欢这门学科，因此老师要及时了解他们的思想动态和情感需求，尤其是学困生，更要让他们知
道老师是来帮助他们的，不是来批评他们的！有意识地给他们创造表现自我张扬个性的机会，不能让他们成为“被遗忘的角落”！只要是真诚的关心、爱护和表扬，都将起到无法估量的作用，至少他们不会和你唱反调，跟你唱“对台戏”呀！
四、面向全体，注重培优转差工作：帮助优生分析找出自身的不足，及时辅导，让他们在短时间内成绩有较大的突破。
对于中等的学生则要“促”使他们不断地向好的方向发展。
而对于后进生则以鼓励为主，要他们从最简单的内容入手，对于他们在复习中取得点滴进步要及时表扬，使他们也能体会“跳一跳就能摘到果实”的成功感。
从而使他们树立学习的信心。
五、建立错题库注重错题订正，避免错误重复、加强监督力度。
在复习阶段，每个学生遗漏点都不同，这就要求学生及时摘抄错题，强调重点处使用红笔并标明出处，一定要注明解析。
如若做不到这一点，订错本也将只是流于形式，甚至会增加错误印象。
因此加强监督力度是很必要的。
另外，要多给学生时间和空间，以培养他们独立自主的学习能力，培养学生的思维、观察能力、知识的迁移能力和语言的运用能力，这些都是中考必胜的法宝。
我的发言到此结束，不妥之处，请批评指正，谢谢大家！
御河中学蒋莉
2011 年3月29日。