最新高考漫画作文解读
高考作文写作指导：(漫画作文)凭己之力 展翅枝头(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：（漫画作文）凭己之力展翅枝头阅读下列材料，按要求作文。
一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。
要求：结合材料内容和漫画寓意写一篇不少于800字的作文，选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
写作解析命题方式：材料作文审题要点：这是一篇漫画式材料作，本题为漫画作文，综合考查考生的读图能力、联想想象能力、理性思辨能力和语言表达能力等。
考生在审题立意时，要抓住画面要素、细节、夸张处和漫画中的说明性文字等，理清漫画各要素间的关系。
漫画往往具有寓言的性质，考生要能够透过直观的画面抽象出社会人生的道理。
审题过程：考生在审题立意时，要抓住画面要素、细节、夸张处和漫画中的说明性文字等，理清漫画各要素间的关系。
解析漫画内容要抓好漫画的深层义，即寓意,只有抓住深层义来立意，才能直达哲学层面，才能显示出考生思想的深刻性和思维的思辨性。
从图上来看，漫画由树、鸟、人三部分和说明性文字构成，鸟站在树上，它不紧张，不害，不担心树枝会断掉，原因是“它相信的不是树枝,而是翅膀”；人悬挂在树枝上却是很紧张，他担心树枝会断裂，原因是他完全依赖树枝，一旦树枝断裂，他势必会掉落下来。
由此可知：画面中的鸟与人形成对比：鸟不害怕树枝断裂，是因为它有翅膀，无需依赖外物；而人却惧怕树枝断裂，是因为他依赖着树枝。
通过对比可得出漫画的深层义：外物是靠不住的,重要的是强大自身，提升自己的能力和素养。
其中“鸟的翅膀”可以喻指人的实力、能力，等等。
立意时，可以从多角度来思考：一是个人层面，如增强个人实力、提升自身素养等；二是从集体层面，如某企业提升自主创新能力等；三是从国家层面，如发展科技、重视创新才能提升我国在世界上的核心竞争力等。
参考立意：1.能力为双翼，枝断又何；2.增强实力，才能无惧险；3.强大自己，摆脱依赖；4.丰己羽翼，恃才无恐；5.凭己之能，行稳致远；6.以己之能，振翅枝头；7.能力为双翼，枝断又何惧；8.增强实力，才能无惧险境。
2024届高考写作指导：漫画作文审题
构图要素：小熊 冰川 裂缝 胶布 标题《人类救赎》 连图成话：小熊拿着胶布在缝补冰川裂缝 象征义： 以“人类救赎”为话题：
构图要素：小熊、冰川、裂缝、胶布、标题《人类救赎》
连图成话：小熊拿着胶布在缝补冰川裂缝
象征义：小熊——人类 冰川——人类赖以生存的世界（自然的、社会的） 裂缝——危机、灾难、不幸、隔阂 胶布——拯救危难、使世界更美好更完整的办法
有明显的提示语，图像起辅助作用，形象生动。
在大数据时代，各类软件纷纷采用“用户定制”的方式，根据你的浏览记录不 断优化针对你的内容推送，仿佛你身边有个“周到”的管家，无时无刻不在留意 你，记录下你的兴趣、喜好，然后竭尽所能地“满足”你的品位。人们逐渐被大 数据引入“信息茧房”之中，获得的信息单一闭塞。
1.德为得之先。 2.用有德之道取得，人生才有意义。 3.心中有德行，所失亦为所得。
关注两幅图的联系，进行思辨
1. 不 要 站 在 道 德 高 地 指 责 别 人 。 2.要有自己的主见。 3.既要考虑别人的意见，又要 有自己的辨别，坚持做自己。
从不同的角度看问题
人类救赎
构图要素： 连图成话：
不要伤害树木 要保护环境
要求：①结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于800字。
拒绝修剪
要求：①结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于800字。
构图要素： 连图成话： 象征义： 话题：
对于如何破除“信息茧房”，你有何思考或建议？请据此写一篇文章。
这幅图画对我们心理健康和心灵成长有启示意义。请就此写一篇文章，表达你的观点和思考。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭 。
2025届高考写作指导：漫画作文讲解
中锋用笔，不偏不倚 更在强调做人要正直。 停滞迂回，缓缓出头 困难中坚持在沉潜中奋进， 不急不躁，终将有所建树。 练字的描红 意味着做人不越规、不逾矩，在一定 的规则和规范下踏实做好自己。 做人之道:成长初期努力蓄势，不露锋芒，迎难而 上。中期秉承中正之道，讲正道，不卑不亢。后来 停滞迂回象征做人厚积薄发，以退为进，不能操之 过急。 最后一幅图，则是描红概述整个过程，对照人生， 说明人生需要好楷模，由此联系生活谈感受。
要求：选好角度，确定立意，明确 文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
[注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
做人
“起笔”“中锋”“出头” 既是书写“人”这个字的过程，同时也正对应着人才的成 长、人立于世的经历与过程。
逆锋起笔，藏而不露
强调积累与沉潜的重要性，厚积方能薄发。
作者感情倾向： ①否定“我的童年
我们需要一个充满生机活 力的童年找回“逝去”的童
由画面到生活： ②辩证看待
趣
科技的发展，让童年不再封闭，但也有
我们需要一个什么样的童年？我们的童 负面影响；每一代人有每一代人的生活
年需要一种什么样的交往方式？
方式;工具的变化也代表着时代的变革。
如何理性看待科技的发展和社会的进步？
一下你对以上现象的感受或认识，你会怎么写？
要求：选准角度，明确立意；自选文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
2024届高考作文复习漫画作文主题训练感悟人生(含解析)
2024届高考作文复习漫画作文主题训练感悟人生（含解析）漫画作文主题训练-----感悟人生1．写作。
“内卷"、“躺平”等网络热词早已成为许多年轻人的口头禅。
但不少年轻人在内卷与躺平中纠结很久，找到了一个更符合自身定位的词语“45度人生"。
“45度人生”在网络流行，指的是许多人在“内卷"中，既不甘心躺平，又不能卷赢，只好卡在不上不下的状态。
对此，你怎么看。
写一篇文章谈谈你的认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
在跷跷板上行走时，你向着倾斜的高度前行，你越努力爬坡，跷跷板就越衡；保持平衡则需要你付出更多的努力；当你放弃平衡后，却可以轻松前行；回过头来你却发现，保持平衡，才可以达到最理想的高度。
人生与社会的发展何尝不是如此？请整体把握漫画与文字的内容和寓意，写一篇文章，联系自身实际与社会现实，反映新时代青年的认识与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的漫画，根据要求写作。
一样的生活不一样的人生这幅漫画，引发了你怎样的思考和联想？请写一篇文章，表达你的看法和观点。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
下雨没带伞，带伞不下雨。
就像人生。
（小林2012年漫画）请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇议论文，不少于800字。
5．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
化整为零，充分利用时间自我管理，别让时间管理你煎熬，是生活的常态沉淀，拥有成功人生时间是永恒的，人生是短暂的。
关于时间，你有怎样的理解？请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。
2025届高考写作指导：漫画作文讲解
家人承受了无尽的悲痛，他用行动
阐释了使命与担当。陈陆一家三代
军人出身，父亲从小教育他始终把
保家卫国当己任，陈陆直至生命尽
头都在践行这一承诺。（材料句）
分享展示时间
要求二：请在观点句后按要
• 少年价值观的形成离不开家人的熏 求补充出阐释句
陶。（观点句）面对洪水，抗洪队 长陈陆从未退却，最终不幸罹难， 生命永远定格在了30岁，他牺牲后，
学习目标
•1、掌握漫画作文特点，能够顺利完 成漫画作文审题立意 •2、能够明确分论点写作结构安排， 并熟练运用 •3、了解作文基本问题，树立规范的 写作习惯。
漫画定义
•漫画，是一种艺术形式，是用简 单而夸张（对比）的手法来描绘 生活或时事的图画。一般运用比 喻、象征、暗示、影射的方法。 构成幽默诙谐的画面或画面组， 以取得讽刺或歌颂的效果。
漫画讽刺的是谁？
漫画中人物的哪个特点给你感触最深
漫画运用的最主要的手法是什么
你认为这是在反映一个什么社会现象？
• 1、确定漫画讽刺的对象（讽刺对象身上出立意）
• 2、关注标题，漫画文字，人物语言、动作、神态 外貌等（细节之处就可能挖掘立意所在）
• 3、寻找漫画夸张或对比之处（作文立意所在）， 要从整体把握，不能只关注局部
1、分论点、材料句偏离中心 2、分论点构成过一单一
学以致用——分享展示时间
要求一：本文段分论点偏离中心，请 改写成符合中心立意的一个分论点
• 少年价值观的形成离不开家人的熏 陶。（观点句）面对洪水，抗洪队 长陈陆从未退却，最终不幸罹难，
少年价值观的形成离不开家人的 正面教育。
生命永远定格在了30岁，他牺牲后，
例文修改
• 44分作文片段：
高考作文漫画巴掌和吻范文
高考作文漫画巴掌和吻范文咱来聊聊那幅挺有意思的高考作文漫画。
漫画里一边是考得好就被亲，考得不好就挨巴掌的场景，这画面可太典型了，就像一面镜子，照出了现实中很多家庭和学校教育的影子呢。
先说说那“吻”吧。
孩子考好了，家长就像中了大奖似的，又是亲又是夸，各种奖励像雪花一样飞来。
这时候孩子就像个小英雄，被捧上了天。
可这样真的好吗？这就好像在告诉孩子，你只有考好了才值得被爱，才配得上这种宠爱。
这就像给孩子脑袋里装了一个小机关，一按“考高分”这个按钮，就能得到爱和奖励。
那孩子心里可能就会想：“我要是下次没考好，这爱是不是就没了呢？”这多可怕呀，孩子的安全感可不能这么建立在分数上。
再看看那“巴掌”。
考差了就挨揍或者挨骂，孩子本来就因为没考好挺沮丧的，这时候再挨一下子，那心里得多委屈啊。
这就好比孩子在战场上打了败仗，灰头土脸地回来，结果自己的大本营还给他一顿揍，他连个疗伤的地方都没有。
而且这样很容易让孩子对学习产生恐惧心理，觉得学习就像走钢丝，一出错就完蛋。
孩子可能会想：“我已经很努力了，可还是没考好，为啥还要打我呢？”这巴掌可不仅仅打在孩子的屁股或者脸上，更是打在他们幼小的心灵上啊。
教育可不是这么简单的加减法。
孩子的成长就像一棵小树苗，分数只是其中一片树叶。
我们不能因为这片树叶长得好就欢天喜地，这片树叶有点枯黄就把整棵树都否定了。
一个孩子有很多方面的优点，也许他这次考试没考好，但是他很善良，很乐于助人呢？也许他画画画得特别棒，唱歌也很好听呢？我们不能只用分数这一把尺子去衡量孩子的全部。
就像我邻居家的小孩，那孩子平时成绩一般般，有一次考试考得特别差，他爸妈气得不行，正准备好好教训他一顿呢。
结果孩子很委屈地说：“爸爸妈妈，我虽然没考好，但是我在学校里帮老师照顾了生病的同学，老师还表扬我了呢。
”他爸妈一听，愣住了。
从那以后，他们就改变了态度，不再只盯着分数看了。
你看，这就是一个很好的转变。
咱们的教育应该像阳光一样，均匀地洒在孩子的各个角落。
2025届高考作文模拟写作：漫画作文“生命的意义是什么？我不知道,电脑死机了”材料分析及范文展示
高考作文模拟写作：漫画作文“生命的意义是什么？我不知道，电脑死机了”材料分析及范文展示文题观察漫画，根据漫画的内容和含义写一篇不少于800字的作文。
立意自定，题目自拟，不要脱离材料的内容和范围作文，不得套作，不得抄袭。
材料分析：漫画的内容很简单，两个人面对面坐着，其中一个人问另一个人：“生命的意义是什么？”另一个回答说：“我不知道，电脑死机了。
”主要还是抓住两个人之间的对话进行分析，生命的意义是什么？这个问题如果要能够真正地明白说出，是需要我们亲身经历，是对人生阅历的一种思考与概括。
可是，我们这位老人恰恰反映出我们当今社会存在的巨大问题，电脑死机了，就不知道了。
新科技的产生让我们遇到问题时很简单地就找寻到了答案，可是这答案不是我们自己理解体会的，时间久了，我们的新科技的危害一面自然而然就显露出来了，人在电子科技的世界里渐渐地没有自我的思考，人越来越懒惰，甚至越来越没有感情。
世界将会变成什么样子？这的确是值得我们每个人认真反思的一个问题。
作文立意：不要让科技捆绑我们的思想。
生命的意义只能用人的思想去体会，百度是无用的。
范文：为奴隶的人们几十年前，我们国家科技水平不够发达，遭受了列强的侵略，人们不甘被奴役，奋起反抗，终于有了我们后来的独立自强。
几十年后，我们国家科技水平日益强盛，却又遭受到电子科技的绑架，我们心甘情愿地沉沦在电子科技所编织的无形网里。
看看吧，当我们遇到疑难问题时，很简单，百度一下，当我们遇到难以理解时，很简单，搜狗一下。
我们早起的时候做的第一件事就是拿起手机或打开电脑，看看我们的空间是不是被人浏览了；我们上班的空隙必不可少的一件事就是刷一下屏点一下赞；我们睡觉前不能丢失的一件事还是拿着手机上上网聊聊天。
电子科技发展带来更多便捷优越的同时，也渐渐地侵袭到我们的生活、人生乃至灵魂里。
就像有人说：“如果让我们拿出一天的时间来没有手机，没有网络，那我们的生活会是什么样子？”虽然是短短的一天，但多少人开始无所适从，多少人开始不知所为，多少人开始觉得空虚？可见，我们真的已经成为了电子科技的奴隶了。
2024届高考漫画型作文写作指导++课件39张
2、抓住形象特征。
抓住漫画形象特征，是指揣摩漫画中主角的形象，认识其本质。
要领要素： A、画中人（物）形象点：“100”分获得“亲吻”，“98”分遭到“掴掌”；“55”遭到“掴掌”；“61”分获得“亲吻”。B、画中人（物）关系点：”好“学生（孩子）”差“学生（孩子）；”进步“学生”退步“学生。C、画中人（物）细节对比点：“亲吻”为那般？“掴掌”为那般？D、漫画寓意：唯“分数”论成败么？高分=人才？
例1、
要领要素：A、画中人（物）形象点：快速“急救”的医护人员、绑在担架上的“患者”、“良心抢救室”B、画中人（物）关系点：“患者”“没有病”，医护人员“恪尽职守”C、画中人（物）细节对比点：“良心抢救室”“急救”D、漫画寓意：谁的良心需要“抢救”？为“钱”？为“绩效”？为“医术”？
(1)阅读这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ）
思考角度
思考方向和追问问题
所得思考
整体观察
题目
题目蕴含了什么道理
文字
文字说明有什么启示
无题目
起笔，逆锋起笔，藏而不露。联系到人生起点要韬光养晦，埋头苦干，不要过于张扬显露。用笔，中锋用笔，不偏不倚。联系到人生中段，要正道直行，不偏不倚，一以贯之。收笔，停滞迂回，缓缓出头，要抓住终点的作用，可以联想到厚积薄发，行稳致远，回环迂回，脱颖而出。描红，本质是模仿前人的优秀做法，吸收前人的经验与智慧，成就我们自己的人生。
联想方法:(1)由此及彼法（联系实际法）
这是一幅幽默画，一个大气球悬于空中，气球上搭一根绳子，绳子的两端各有一人抓住，保持平衡。他俩休戚相关，生死与共。可是其中一位竟手持剪刀，要剪断另一位所抓的绳子……持剪者是主角，而丰富的哲理正寓于他的举动中；在千钧一发的境遇，他竟不能与人共处，结果当然是损人又害己。 如果我们将漫画中的大球看成人类生存的地球，那么人类乃至地球上任何一种生物都是地球上的共生体，共同组成生物圈相互维系着，命运都拴在一起，一损俱损，一荣俱荣。如果人类破坏生态平衡，那么也会自取灭亡。
高考真题漫画作文及范文
高考真题漫画作文及范文第一篇：高考真题漫画作文的特点高考真题漫画作文是近年来出现在高考语文考试中的一种新类型文体，不同于常规的议论文和作文，它将文字和图片相结合，以富有生动性的视觉形式呈现给考生和评卷人。
高考真题漫画作文的特点主要有：一、视觉性强相比于传统的文字类作文，漫画作文更具可视性。
一篇漫画作文往往会有几幅生动的插图，整个作文看起来更为直观、清新。
二、实用性强高考真题漫画作文不仅考察考生的语言表达能力，也考察考生的文学素养和信息获取能力。
而且随着社交媒体日益盛行，漫画作为新型的传播形式篇幅短、内容精练，有利于传达信息。
三、趣味性强漫画作文文体自带趣味性，可以吸引考生的注意力，激发他们的思考热情，使他们在考试过程中感受到乐趣。
四、变化多样漫画作品包括社会现象、人物形象、场景描绘等等，考生需要根据所给的漫画，自行联系主题，写出符合题意的作品。
因此，文章的内容和风格十分灵活，考察的角度十分多样化，考生需要具备一定的创意思维、逻辑思维和名人素材。
第二篇：高考真题漫画作文范文之“读书与成长”高考真题漫画作文范文之“读书与成长”，描绘了一个中学生热爱阅读、通过读书成长的故事。
下面是我的个人理解，仅供参考。
漫画描述了一个高中生从小痴迷于阅读，爱读名著、文学经典和社科类书籍。
由于常常读书熬夜，长时间保持一种状态，相对于同龄人他拥有了更为丰富的知识积累。
在高中学习中，他善于思考并写作分析，比较成熟。
他所处的环境让他开始焦虑，让他意识到自己需要更好的表达方式，需要思考更深层次的问题。
高中期间，他更多地接触文学、历史和哲学类书籍，这些工作成了他成长的底蕴。
他坚信阅读可以让人更深层次地认识世界，也可以让人更好地反思自己的成长。
这个故事生动地描绘了阅读对于成长的促进作用。
不仅可以锻炼思考能力，也可以增加人际交往和理财能力。
对于读书爱好者，这篇范文给了他们鼓舞。
第三篇：高考真题漫画作文范文之“禁毒”高考真题漫画作文范文之“禁毒”，描绘了一个城市青年受到毒品诱惑，以及警察和社区联防队员的末端禁毒宣传情形。
新高考II卷作文：漫画谈对人生的看法范文（通用6篇）
新高考II卷作文：漫画谈对人生的看法范文（通用6篇）新高考II卷作文：漫画谈对人生的看法范文（通用6篇）在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的新高考II卷作文：漫画谈对人生的看法范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
新高考II卷作文：漫画谈对人生的看法1人生是一种体会，是一种伟岸，更是一种品味。
人生在世，没有人能逃脱失败的经历，天才也不例外，瑞典电影大师英格玛伯格曼被世界公认是对现代电影最具影响力的导演之一，同样也有失败的记忆。
人之所以快乐，不是因为站在原地等待，而是善于寻找，即使失去一切，仍然应该保持好心情。
一花一世界，一沙一天国，每一样事物都因为存在而被赋予了特殊的意义，如果因为错过太阳而悔恨，那么连满天星光也要失去。
李清照，她是一个“一帘幽梦无人近，千古情人独其痴”的女人，身世悲凉的女子。
十六岁嫁入赵家，谁知夫婿赵明诚让这位如水的女子独守空房，度日如年。
不禁发出“怎一个愁字了得”之感。
做最后的执着，用哀婉苍凉的笔调记下了国家的哀败。
在经历了国破家亡的悲苦后，她重新认识自我，找到了自己人生的价值，巧集《金碌》泪洒《漱玉词》，这就是李易安的人生，这也是一种体会。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
”“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥挥衣袖，不带走一片云彩。
”这徐志摩所作的《再别康桥》作为作者，他成功了。
他的文字不同于那些美丽的词句，自心灵深处的，是他心路的历程，他的文字是美的，像莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
他的文字也是深刻的，只有痴于文学，醉于文学的人才能走得进他的内心世界。
你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的方向，你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！这就是徐志摩的人生，这是一种伟岸。
曾看过一篇文章，讲的是责任：他与她从小就是好朋友，一次她问他，责任是什么？可他回答不出来……月老为他俩牵了红绳，新婚之夜，她又问他责任是什么？可他同样回答不出来……她很不幸，在他们儿女成群时得了不治之症。
考点49漫画寓意型作文备战2025年高考语文一轮复习考点帮(新高考专用)
考点49漫画寓意型作文漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。
以漫画作话题的写作训练，要注意以下四个步骤:(1)读懂画意画旨。
拿到题后，首先就要仔细的读图，细心审阅，包括标题文字。
(2)抓住形象特征。
抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。
(3)联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。
展开联想和想像。
联想和想像不但可以获得大量写作材料，而且可以加深对画旨的理解。
(4)最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。
写作者必须确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，要扬长避短，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辩证分析。
漫画类材料作文增分3技法[典例示范](2021·新高考Ⅱ卷)阅读下面的材料，根据要求写作。
(唐光雨漫画作品，有改动)[注]〔描红〕用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】这道漫画作文题，由四幅漫画组成。
这四幅漫画既相互关联又相互独立。
审题时，要仔细观察画面中的各种要素。
第一幅漫画，文字“逆锋起笔，藏而不露”对应的是“人”字的第一笔的笔画和起势。
前半句“逆锋起笔”讲的是人生之初，会遇到各种“逆境”，应始于困难之上而不退怯，敢于“逆风翻盘”；而后半句“藏而不露”则讲的是人生之初，能力趋于平凡之时，应厚积薄发，适时隐藏自己的实力，不锋芒毕露，不张扬行事。
第二幅漫画，文字“中锋用笔，不偏不倚”对应的是“人”字的另一半，第二笔的笔画和起势。
人生到了“有可为”的阶段，要选对努力的方向，否则将终其一生碌碌无为。
选对方向之后，在行事作风上要不偏不倚，保持中庸之道；不畸轻畸重、厚此薄彼、偏听偏信，不投机取巧；要勤勤恳恳，脚踏实地，为人正直。
高考作文漫画巴掌和吻范文
高考作文漫画巴掌和吻范文咱来聊聊那幅挺有意思的高考作文漫画啊。
你瞧，这漫画里可藏着不少门道呢。
漫画里展现了这么个事儿：孩子考好了，那家长就又是亲又是夸的，给个甜甜的吻；孩子要是考差了呢，家长二话不说就一个大巴掌伺候。
这可太真实了，就像咱身边发生的事儿一样。
这巴掌和吻啊，其实都代表着家长对孩子的态度。
分数高就吻，分数低就打，家长好像把分数当成了衡量孩子好坏的唯一标准。
这可就有点片面啦。
孩子是个活生生的人啊，又不是一个只知道生产分数的小机器。
孩子的生活里有好多东西呢，比如说他今天在学校里帮助了一个小同学，这是善良的表现，可这善良又不能换算成分数；再比如说他参加了一场很精彩的足球比赛，虽然跑得满头大汗，也没考个好分数出来，但他学会了团队合作啊。
这些事儿，难道就不值得家长给个“吻”，给个鼓励吗？咱就拿我自个儿来说吧。
我小时候有一次考试没考好，心里本来就特别难受，就像一只斗败了的小公鸡。
结果一回家，我爸看到分数，脸一下子就拉得老长，噼里啪啦地把我数落了一顿，我那时候心里哇凉哇凉的。
从那以后，我每次考试都特别紧张，就怕考不好又挨骂。
可这样反而让我更不容易发挥好。
你看，这一巴掌下去，打出的不是孩子的进步，而是孩子的害怕和压力啊。
反过来呢，如果家长总是因为分数高就给孩子过度的赞扬和奖励，那也可能会出问题。
孩子可能会觉得只要分数高就万事大吉，就变得特别功利，只想着怎么提高分数，而忽略了自己品德的培养、兴趣的发展。
这就好比一个气球，只往一个方向拼命吹气，最后肯定是要爆掉的。
家长们啊，应该把眼光放得更长远、更全面一些。
孩子的成长是一场漫长的旅程，就像一场马拉松，而不是一次百米冲刺。
一次考试的分数只是这漫长旅程中的一个小脚印，有深一点的，有浅一点的，这都很正常。
咱们得看到孩子在其他方面的闪光点，要是孩子努力了，哪怕分数没达到预期，也该给个鼓励的拥抱，而不是巴掌；要是孩子考得好，也别把孩子夸得天花乱坠，让孩子知道这只是一个阶段的成果，后面还有很多挑战呢。
高考漫画作文赏析：从一幅漫画中得到的作文
高考漫画作文赏析：从一幅漫画中得到的作文作文一：《熟能生巧》这幅漫画画面简洁明了，两个人物将焦点全部集中在一个球上，他们正竞相展示自己的球技。
左边的人物眼睛睁大，手里拿着一个用力踢的足球，右脚迈向空中。
而右边的人物则是一脚力把球踢飞，同时微笑着高举双臂。
画面中的文字说明“过来热热身吧！”让人感受到了两位球员对于技艺的热爱。
从这幅漫画中，我体会到了一个重要的人生道理——熟能生巧。
无论是踢球还是其他领域，只有不断的练习和坚持，才能够取得进步和成就。
无论是在学习上还是在体育运动中，这个道理都是适用的。
比如，如果我们想在数学上取得优异成绩，就需要经常做题，不断总结归纳思考方法。
而如果我们想在踢球上取得好成绩，就需要勤加训练，提高自己的球技。
同时，在这幅漫画中，两个人物的表情也非常吸引人。
左边的人物专注且认真，右边的人物充满自信和喜悦。
这表明在不同的阶段，保持积极向上的心态和乐观精神是很重要的。
只有心态积极向上，我们才能够面对困难，挑战自己，赢得最后的胜利。
通过分析这幅漫画，我们可以获得对于熟能生巧的理解和感悟，并将其应用到我们的日常学习和生活中，从而取得更好的成绩和成长。
作文二：《助人为乐》这幅漫画画面简单而有趣。
一个人物站在路边，手里拿着一箱子苹果，旁边是一位身穿破旧衣物的乞讨者。
然而，与我们预期的不同的是，那个人物并没有给乞讨者钱，而是拿出一颗苹果递给他。
画面中的文字说明“你也别老只图露馅儿”让人感到心情愉悦。
从这幅漫画中，我深深体会到了助人为乐的重要性。
在现实生活中，我们经常能够看到很多人在街头乞讨，他们的生活困苦，极度需要帮助。
而有些人会选择直接给予金钱，这固然是一种善举，但也容易被滥用。
而在这幅漫画中，那个人物选择给予乞讨者一颗苹果。
这种方式不仅能够帮助乞讨者解决温饱问题，还能鼓励他们重新拾起生活的勇气和自尊心。
此外，画面中的文字说明也给我们带来了思考。
让人意识到我们不仅要帮助别人，还要尊重和关心他们的感受。
写作之漫画材料作文审题——不明漫画寓意(解析版)2024年高考语文考试易错题(新高考专用)
易错题35 写作之漫画作文审题——不明漫画寓意目录01 易错题简介易错题型——写作之漫画作文审题易错原因——不会从漫画的构成要素、表现手法角度立意；不会联系实际思考漫画的寓意02 易错题例析03 易错题攻略【攻略一】从漫画的构成要素角度立意。
【攻略二】从漫画的表现手法角度立意。
【攻略三】从漫画的现实意义角度立意。
04 易错题练习★易错题型——写作之漫画作文审题漫画作文是以漫画为材料的作文。
漫画是一种带有讽刺性、批评性或幽默性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。
以漫画为材料的作文，同文字型材料作文一样，审题时要弄清画面内容，理解漫画寓意，方可进行立意。
★易错原因——1.不会从漫画的构成要素立意。
2.不会从表现手法的角度立意。
3.不会联系实际思考漫画寓意。
（2021全国新高考2卷作文）阅读下面的材料，根据要求写作。
（唐光雨漫画作品，有改动）[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】作文以“人”字漫画为题，给考生提供足够的写作空间任其驰骋。
漫画材料没有标题，从4幅漫画看，不妨把标题拟定为：如何写人？从画面内容及蕴含意思看，4幅图聚焦：如何写成一个完美的端方的人字？如何做一个堂堂的人？图1“撇”书写说明是“逆风起笔藏而不露”，结合“起”字，“藏”可理解为贮藏、隐藏之意。
可意指：人生之始应敢于因难而上，适时积累并隐藏自己能力、实力，不外露张扬虚浮。
图2的书写说明是“中锋用笔，不偏不倚”，蕴含的道理是人生应该在有为的过程中不偏不倚，不偏私，不履斜，不取巧，踏实勤恳，做事为人适宜得体，端方正直。
图3的书写说明是“停滞迂回，缓缓出头”，其意为“人”字的那一捺在收笔时要顿一顿，实则是说，人之行事和为人做事讲求方式方略，即使胜利在望，在收官阶段，也要行稳，不要轻率冒进仓促而为。
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阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
二
零
一
零
年
全
国
“啥年月了！有鱼吃着还捉老鼠！”
一
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材 料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
卷
二 零 一 六 年 全 国 一 卷
漫画
漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。 画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、 等手法，表现为幽默、诙谐、辛辣的画面，借以 讽刺、批评或歌颂某些人或事。具有强烈的时代 感和现实性。
2、联系现实
练一练（一）：
理想
描述右面这 幅漫画的画 面内容，写 出寓意，并 联系实际写 出你的立意。
练一练（二）：
描述右面这 幅漫画的画 面内容，写 出寓意，并 联系实际写 出你的立意。
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②思索在现代社会即使有鱼吃，有条件享受也不忘捉老鼠。也就是说，即 使现在生活好了，也要居安思危，不忘职责，努力工作。
2.从不捉鼠的猫的角度 ①人的生活本领、技能的退化
②享乐思想的蔓延对年轻人的影响
③不劳而获坐吃山空的后果。比如，“啃老族”“富二代”等均属此类； 比如，及时行乐思想……
④不干事的人对干事的人说三道四、指手画脚。比如，有些部门的人浮于 事现象
拯救（职业）良心（道德）
阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
二 零 零 七 年 全 国 一 卷
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
分析：
孩子摔跤后各方的表现：
孩子摔跤的原因：
家长、学校：
教育方式——过度关注、学会放手
孩子：
学会聆听、学会成长
阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
二
零
一
零
年
全
国
“啥年月了！有鱼吃着还捉老鼠！”
一
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材 料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
卷
1.从虽有鱼吃但不忘捉老鼠的角度 ①专注训练，要注意以下四个步骤：
（1）读懂画意画旨。拿到题后，首先就要仔细的读图，细心审 阅，包括标题文字。
（2）抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料， 顺利地谋篇布局。
（3）联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联 想和想像。联想和想像不但可以获得大量写作材料，而且可以加深对 画旨的理解。
⑤可追本溯源，推究多数猫不捉老鼠的根本原因。比如，家长袒护，溺爱， 过分保护等等
二 零 一 六 年 全 国 一 卷
该漫画可以从三个层次来理解：
一、学生家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩尽管起点很高， 但有了退步，仍受到家长的惩罚;学生成绩尽管起点较低，但有了进步， 也受到家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差 异很大，这反映了家长对学生学习分数的态度。
（4）最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。写作者必 须确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，要扬长避短，一般适 合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辩证分析。
漫画作文如何审图
1、看标题 2、看画中字 3、看夸张处
漫画作文如何立意
想寓意：
1、由物及人 2、联系现实
1996年高考题
二、学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、 片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人的问题。
三、从更抽象的角度，这也反映了当前应试教育模式下普遍存在于家 长、老师身上的一种教育奖惩标准。社会上对进步、退步的态度。
小结
如何审图：
1、看标题 2、看画中字
3、看夸张处
如何立意：
想寓意： 1、由物及人