新教科版三年级科学上册第一单元检测卷

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教科版小学科学三年级上册1-3单元测试卷含答案

教科版小学三年级上册1-3单元测试卷含答案第一单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)高温度温度计蒸发过滤变大热水完全空气不1.用湿抹布擦黑板,过一会儿,黑板上的水不见了,其实是水跑到________空气中去了｡2.要想知道一杯热水的温度,我们可以用________来测量｡3.试管内的水结成冰后,冰的高度比结冰前水的高度要________,说明水结成冰后,体积________｡4.在两个烧杯中分别倒入50毫升热水和冷水,在两杯水中同时各放入一份同样多的食盐｡________杯中的食盐溶解得更快｡此实验说明,物质溶解的快慢与________有关｡5.做“小苏打在水中的溶解能力”实验时,等量的小苏打一定要一份一份地加入,直到不能溶解为止｡溶解的份数是指在水中________溶解的份数,如果水中有小苏打剩余,则最后一份________被计算在内｡6.利用________的方法可以分离食盐和水,利用________的方法可以分离水和沙子｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.湿的手变干了是因为水被皮肤吸收了｡( )2.水和水蒸气是两种不同的物质｡( )3.水结冰实验中,在碎冰里加食盐是为了消毒｡( )4.电热水壶中的水烧开时,上面冒出的“白气”就是水蒸气｡( )5.通过实验,我们发现,在相同条件下,食盐在水中的溶解能力比小苏打的强｡( )6.使用酒精灯时,要用火焰的外焰加热｡( )7.水能流动,沙子也能流动,所以它们都是液体｡( )8.观察液体时,我们可以毫不犹豫地采用“尝”的方法｡( )9.有些物质的变化是可逆的,比如水可以凝结成冰,冰可以融化成水｡( ) 10.在测量水温时要注意,读数时温度计不能离开被测量的水｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.下列属于蒸发现象的是( )｡A.清晨树叶上的露珠B.冰棒周围冒“白气”C.湿衣服晾干了2.下列物质中,在水中的溶解能力最强的是( )｡A.小苏打B.食盐C.沙子3.下列关于酒精灯的使用方法中错误的是( )｡A.不能用燃着的酒精灯去点燃其他酒精灯B.用火柴点燃酒精灯C.熄灭酒精灯时,用嘴吹灭4.在进行“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,可以用( )来取食盐｡5.下列方法中不能加快冰块融化速度的是( )｡A.用毛巾包裹住冰块B.把冰块敲碎C.把冰块放到太阳下晒6.下列关于温度计的使用正确的是( )｡A B C7.夏天人们会在院子里洒水来降温,这样做( )｡A.是不可行的,因为水蒸发时会释放热量,气温反而会升高B.是可行的,因为水蒸发时会吸收热量,气温会降低C.毫无意义,因为水温和气温是相同的,不会降低地面温度8.吃火锅时虽然没有继续往锅里放盐,但是汤的味道却越来越咸,这是因为( )｡A.汤上面淡下面咸B.汤里的水分蒸发了C.锅底的盐没有溶解9.海水中有大量的盐,若想从海水里获得盐,可以通过( )的方法｡A.蒸发B.过滤C.溶解10.生活中很多东西都会发生变化,例如水会变成水蒸气,也会变成冰,下列现象与水的这种变化不同的是( )｡A.用橡皮泥捏成一只小兔子B.食盐溶解在水里C.蜡烛燃烧后变短了四､综合题｡(共40分)1.在“探究水的沸腾”实验时,菲菲观察水中的现象,并从水温为80摄氏度时开始记录,每隔2分钟记录一次温度计的示数,下面是她的实验记录表｡(12分)时间/分钟0 2 4 6 8 10 12 14温度/℃80 85 89 93 96 99 100 100(1)在此过程中,菲菲观察到水中的气泡有两种情况,分别如图甲､乙所示｡图________(填“甲”或“乙”)是水沸腾之前的情况｡(2)如右图所示,酒精灯的火焰分为________层｡用酒精灯给水加热时,应该用酒精灯的________进行加热,因为这部分的温度最________｡(3)在12分钟到14分钟这段时间内,虽然水温没有发生变化,但是酒精灯要继续加热,这说明水在沸腾时需要________(填“放”或“吸”)热｡(4)水沸腾后继续加热,下列现象中不会出现的是( )｡A.杯内水面降低B.水温继续上升C.杯口出现大量“白气”2.阅读下表中的信息,回答问题｡(12分)(1)从上面的表格中我们可以知道:能够溶于水的物质有________､________;不能溶于水的物质有________｡(均填“食盐”“沙子”或“白糖”)(2)如果还想知道淀粉能不能溶于水,我们可以用( )的方法进行判断｡A.过滤B.蒸发C.过滤和蒸发都可以(3)对于食盐在水中的溶解情况,下列说法正确的是( )｡A.食盐可以无限地溶解在水中B.食盐和水可以混合,但是不能进行分离C.不管是溶解了的食盐,还是被分离出来的食盐,都属于同一种物质(4)如果还想知道生活中的其他物质是否能够溶于水,我们应该( )｡A.直接判断B.依据生活经验进行判断C.通过溶解和过滤实验判断3.路路学习了本单元内容之后,学到了很多以前不知道的知识,请你帮助她完成下面的题目｡(16分)(1)路路在实验室分离食盐和水时需要用到的实验装置为图________(填“甲”或“乙”)｡图甲､乙中序号对应的实验仪器的名称分别为:①________;②________;③________;④________｡(填字母)A.漏斗B.铁架台C.三脚架D.蒸发皿E.酒精灯F.玻璃棒G.烧杯(2)选择上图中的装置分离食盐和水时,目的是( )｡A.让食盐蒸发B.让水蒸发C.让食盐和水一起蒸发(3)实验室分离食盐时,食盐和水都发生了一些变化｡下列有关说法正确的是( )｡A.食盐没有变成新物质,但水变成了新物质B.水没有变成新物质,但食盐变成了新物质C.食盐和水都没有变成新物质(4)路路想在实验室分离另外两种物质的混合物,她选择了如图乙的装置,那么1号烧杯中的物质可能是( )｡A.白糖和水B.面粉和水C.酒精和水考试时间:40分钟满分:100分一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1.人们通常将水和牛奶分为一类,称为________,将石头和木头分为一类,称为________,空气又是一类,称为________｡2.空气没有固定的________,被压缩的空气有________｡3.空气受热后会________,变冷后会________｡4.空气的流动形成________,生活中我们可以通过________的方法感受空气的流动｡5.我们的地球被一层厚厚的________包围着,人们称它为大气层｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.空气在生活中无处不在,水里也有空气｡( )2.在一个空盒子里,空气只占据一半的空间｡( )3.用注射器做压缩空气的实验时,注射器的活塞可以向下压到底｡( ) 4.测20筒空气的质量时,在皮球中充20筒空气后挂在天平的一端,在另一端用绿豆平衡,绿豆的质量就相当于20筒空气的质量｡( )5.相同质量的空气和回形针,空气占据的空间大｡( )6.孔明灯升空的原理是:热空气比冷空气更容易流动｡( )7.太阳的热量会导致空气的冷热变化,从而形成大自然中的风｡( )8.空气受热后体积会变大｡( )9.地球上的生命都离不开空气,所以空气对我们来说非常重要｡( )10.空气看不见､摸不着,我们无法感知它的存在｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.秋天,桂花飘香,我们闻到了桂花的香味,那么这时的空气是( )｡A.臭的B.香的C.无味的2.固体､液体和气体的共同特点是( )｡A.能流动B.占据空间C.有固定的形状3.下列物品中,运用了“空气可以被压缩”这一性质的是( )｡A.弹弓B.电风扇C.足球4.以下工具,最适合用来研究空气有质量的是( )｡A.简易天平B.注射器C.体温计5.空气的质量可以用不同的标准物来衡量,标准物的特点应该是( )｡A.轻B.重C.大6.做“用注射器压缩空气”的实验时,如果将活塞用力向下压,最后观察到的现象如图所示(“”表示空气微粒)｡对这一现象的解释不合理的是( )｡A.空气微粒的数量和大小不变,它们之间的间隙变小B.空气占据的空间容易被压缩C.压缩的空气有弹性7.如果没有堵住注射器管口,向下压活塞时,空气就会从注射器管口出来,这是因为空气具有( )的性质｡A.热胀冷缩B.能流动C.有质量8.在做风的模拟实验时,点燃纸盒里的蜡烛后,纸盒外蚊香的烟会( )｡A.竖直往上飘B.飘向盒子内C.飘向四面八方9.做“热气球”实验时,点燃蜡烛后过一段时间,塑料袋( )｡A.瘪(biě)瘪的B.摸起来是冷的C.能自己立起来10.下列行为可能会造成空气污染的是( )｡A.风力发电B.垃圾分类回收C.焚(fén)烧垃圾四､综合题｡(共40分)1.我会辨别｡(12分)(1)下列特征属于哪种状态的物体,填写在表格的对应位置｡(填序号,可重复选择)①能占据空间②不能占据空间③能被压缩④不能被压缩⑤会流动⑥不会流动⑦有一定的体积⑧没有一定的体积⑨有一定的形状⑩没有一定的形状(2)将下列物质进行分类,填写在表格的对应位置｡(填字母)A.冰块B.矿泉水C.空气D.大米E.啤酒F.沙子G.氧气H.土豆I.酱油J.水蒸气固体液体气体特征物质2.在研究“空气能占据空间吗”这个实验时,某实验小组做了如下三个活动并记录了实验现象｡(18分)活动一:压杯入水将纸团粘在杯底,将杯子竖直倒扣入水中活动二:扎孔实验在杯底扎一个小孔,按住小孔,慢慢压杯入水,然后松开手指活动三:打气实验按住杯子,将连着打气筒的球针插入杯底的小孔,慢慢打气请依据该小组所做实验回答下列问题:(1)实验中,可在水槽的水面上撒一些漂浮物,可方便观察________｡(2)活动一中,杯底的纸团________(填“会”或“不会”)变湿,因为( )占据了杯子的空间｡A.水B.空气C.水和空气(3)活动二中,松开手指前,纸团________(填“会”或“不会”)变湿｡松开手指后,杯子中的水面________(填“升高”“不变”或“降低”),最后纸团________(填“会”或“不会”)变湿,这是因为空气从杯底的小孔泄漏出去,________填补了原来被空气占据的空间｡(4)活动三中,慢慢向杯中打气时,杯子中的水面( )｡A.升高B.不变C.降低(5)通过以上实验,我们发现空气可以________占据空间｡3.元元在家里做“空气是否有质量”的实验,她用小木棍制作了一个简易天平,然后在其两端各挂了一个气球,如图甲所示｡(10分)甲乙(1)此时天平是不平衡的,如果想让天平达到平衡,正确的做法是( )｡A.向左端气球中充一些空气B.向右端气球中充一些空气C.向左､右两端气球中都充一些空气(2)如果将右端气球里的气全部放掉,那么小木棍的状态是( )｡A.会达到平衡B.左端会向下沉C.右端会向下沉(3)通过以上实验,我们发现空气是有________的｡(4)如图乙,气球可以被拧成不同的形状,主要是因为( )｡A.空气可以被压缩B.空气占据空间C.空气没有固定的形状(5)将木棍上的气球取下并释放,气球里的气体会冲出去,这是因为( )｡A.气球里面的空气是热空气B.气球里面的空气在释放前,已经形成了风C.气球里面的空气是被压缩的空气第三单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1.天气总是在不断地变化,有时十分________,有时比较________｡2.空气的冷热程度可以借助________计进行准确的测量,使用________可以知道下了多少雨｡3.测量气温应选在室外________､________处进行｡4.某地一天的降水量是指这个地方________小时内的降水总量｡5.根据________的多少,天气可分为晴､多云和阴天｡6.天气预报显示,未来两天内将有寒潮,提醒市民注意增添衣服,预防感冒,这说明天气影响________｡7.四季如春､常年干旱､四季分明都是描述某一个地方的________｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.同一时间､不同地点的天气可能不一样,同一地点､不同时间的天气也可能不一样｡( )2.-10℃,读作:负10摄氏度｡( )3.测量天气特征用到的工具有气温计､雨量器和风向标等｡( )4.我们看不到风,但可以借助地面上的物体观测风｡( )5.常见的降水形式只有雨和雪｡( )6.当整个天空都被云覆盖,看不到太阳,这时的天气称为晴｡( )7.动植物的“行为”不能为我们了解天气的变化提供什么信息,只能靠自己的观察｡( ) 8.要了解一个地方的天气变化规律,需要知道该地方多天的天气状况｡( )9.大雪飘飘､狂风暴雨､阳光明媚都是描述气候的词语｡( )10.气象员可以直接根据超级计算机做出的数值天气预报结果发布未来几天的天气预报｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.下列天气符号中,表示多云的是( )｡A B C2.下列关于温度计的说法正确的是( )｡A.使用温度计测量水温,读数时温度计可以离开被测的水B.使用气温计时,要等到气温计里的液柱稳定后才能读数C.用来测量气温的温度计,也一定可以用来测量人的体温3.菲菲12时测得教室外的气温如右图所示,此时的气温是( )｡A.10℃B.20℃C.30℃4.以下是状状在同一时间不同地方测得的三个气温,你认为最有可能与实际气温相符的是( )｡A.操场上26 ℃B.教室里27 ℃C.树荫下25 ℃5.制作简易雨量器时,应该选择( )作为容器｡A B C6.下列现象中,不可以用来判断风向的是( )｡A.跑步时,红领巾飘动的方向B.小风旗飘动的方向C.国旗飘动的方向7.蒲福风力等级表把风力分为( )个等级｡A.13B.12C.118.把天空当作一个圆,把看到的云量填充进去,根据占比情况判断天气｡下图中表示晴天的是( )｡A B C9.下列关于天气的说法,正确的是( )｡A.天气预报的信息一定准确无误B.天气总是在不断地变化,我们无法预测天气C.我们可以预测天气状况10.按照制作天气预报的步骤,下列正确的是( )｡A.数据收集—气象员做出预报—生成数值天气预报—天气会商—发布天气预报B.数据收集—生成数值天气预报—气象员做出预报—天气会商—发布天气预报C.数据收集—发布天气预报—气象员做出预报—生成数值天气预报—天气会商四､综合题｡(40分,第1题6分,第2题14分,第3题20分)1.根据气象台的数据汇报显示,某地区出现了强降雨,本次强降雨中该地区的降水量达到了227________｡据此回答问题｡(6分)(1)题干中横线位置缺少降水量的单位,请你补充完整｡(2)根据24小时降雨量等级标准,此次该地区的降雨等级为_______｡(3)状状用自制雨量器测量降雨量,读数时,他的视线要与液面________｡2.元元制作了天气日历,并从中获取了以下信息,据此回答下列问题｡(14分)(1)在元元的记录中,有________天是晴天,________天是阴天,________天是多云｡(2)请将“最常见的天气”一栏补充完整,在正确答案后面的“”里打“√”｡(3)这个月刮的风主要是________风｡(4)元元用小风旗测量风向和风速时,发现小风旗向西微动,那么此时的风向和风速是________｡(4分)3.看图识天气｡(20分)观察某年3月20日至3月27日这八天的天气情况(如图甲)和3月20日8时到3月21日5时的气温变化(如图乙),回答下列问题｡图甲图乙(1)观察图甲中天气符号,3月24日的天气应该是________,3月25日的天气应该是________｡(2)观察图乙,3月20日8时到3月21日5时这段时间内的最高气温出现在________时,气温的整体变化规律是:___________________________________ ___________________｡(3)如果在3月27日用风旗来测量风向,则风旗飘向________方｡除了风旗,我们还可以用________来测量风向｡(4)根据图甲,小红在某天测得气温是4℃,那么这一天是( )｡A.3月22日B.3月24日C.3月26日(5)3月20日这天陆续下了四场雨,我们应该根据( )降雨量的多少来确定这天降雨量的等级｡A.最大的那场B.最少的那场C.四场累加的(6)请在正确使用气温计的操作后的“□”内打“√”,不正确的打“×”｡(4分)①放在阳光照射得到且空气流通的地方进行测量｡②用手拿住气温计的中间位置｡③悬挂在空气中进行测量｡④视线与液柱顶端保持平齐｡。

教科版科学三年级上册第一单元综合能力检测卷

教科版科学三年级上册第一单元综合能力检测卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．水的状态是________，冰、雪是________的水，水蒸气是________的水。

（均填“气态”“固态”或“液态”）2．温度计（______）就是以水沸腾时的温度为基础规定的。

3．其他条件相同的情况下，食盐的溶解能力要比小苏打________。

4．我们科学实验中常用的加热工具是________，温度最高的火焰部分是________。

二、判断题5．在碎冰里加盐可以使碎冰的温度更低。

（________）6．因为食盐能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解食盐。

（_____）7．对着镜子哈气，镜面立即变模糊，这是镜面蒙上了一层水蒸气。

（_____）8．水全部蒸发了，原先溶解在水里的食盐会随着水一起蒸发。

（______）9．白糖溶解于水后，就不能被过滤出来了。

（_____）10．水能溶解食盐、红糖和沙子。

（_____）11．冰融化成水，体积会膨胀。

（_____）12．一张纸被撕成小片后仍然还是同一种物质。

（____）13．用温度计测量水温时，温度计刚放入水中就马上读数。

（_____）14．冰和水是两种不同的物质。

（_____）三、选择题15．水变成水蒸气，（）不会发生变化。

A．体积B．状态C．气味16．要把混有食盐的沙子分离出来，最简单的方法是（）。

A．倒人水中B．用筛网C．用磁铁17．一杯浓糖水的底部还有未溶解的糖，我们可以用（）的方法使杯底的糖溶解。

A．不断搅拌B．往杯中加水C．使杯中的水蒸发18．下列用温度计测热水的温度，正确的读数方式是（）。

A．B．C．19．用下列（）方法不能从食盐水中将食盐分离出来。

A．加热B．过滤C．放太阳底下晒20．观察冰的时候，我们一般不使用的观察方法是（）。

A．用手摸B．用鼻子闻C．用嘴巴尝21．引起水变成冰、冰变成水、水变成水蒸气的原因是（）。

小学科学教科版三年级上册第一单元《水)检测卷(附参考答案和解析)

三年级科学上册第一单元检测卷班级考号姓名总分【单选题】1.水变成水蒸气后，体积会（）。

A.变小B.变大C.不变2.在研究水结冰的试验中，给水位做上标记，是为了观察（）。

A.水什么时候变成冰B.水变成冰后，体积会不会发生变化C.水变成冰的温度3.当温度达到( )以下时水会慢慢变成冰。

A.-4℃B.4℃C.0℃4.湿衣服晾久了会变干，这是属于（）现象。

A.凝结B.凝固C.蒸发5.通常情况下，当水的温度下降到（）时开始结冰。

A.100℃B.10℃C.0℃6.我们把有新物质生成的变化称为( )。

A.化学变化B.物理变化C.轻重变化7.下图所示的方法能把食盐从海水里分离出来的是（）。

A. B. C.8.下列方法中最适合分离水和沙子的方法是( )。

A.过滤B.溶解C.蒸发9.可以使冰糖在水中溶解的速度达到最快。

A.搅拌B.用热水C.粉碎D.搅拌、用热水、粉碎三种方法10.下列说法错误的是( )。

A.我们可以用筛子筛来分离沙子和豆子B.我们可以用磁铁来分离木屑和铁钉C.我们可以用水溶解来分离沙子和铁屑【判断题】11.往水中滴了一滴红墨水，颜色变淡了，肯定发生了化学变化。

（）12.加热后的蒸发皿、石棉网、三脚架在一段时间内仍然是很烫的，要注意安全。

（）13.因为白砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。

（）14.在按计划完成实验，验证升高水温能加快白糖的溶解时，两个杯子里的水温不能一样。

( )15.把冰放在手心里摩擦可以加快冰的融化。

（）16.把塑料瓶压扁、水结冰等都是物理变化。

（）17.液态的水只要受冷，一定会凝固成固态的水。

（）18.为了公平的比较温度对白糖溶解速度的影响我们可以选用大小不同的糖块。

（）19.白醋与小苏打混合，出现的气体、留在杯中的液体都与混合前的两种物质不同，这种变化是化学变化。

（）20.在吃火锅时，我们虽然没有往锅里继续放盐，但汤喝起来越来越咸，这是因为汤的上部淡下部咸。

( )【填空题】21.在装满碎冰的杯子里加上一些盐，会使杯子里的温度变得更( )。

(新教科版)三年级上册科学单元检测卷(含答案)

教科版三年级上册科学三年级上册第一单元练习卷班级：姓名：一、填空题（2’×13）1、（）变成（）的过程，我们叫做蒸发。

2、当环境温度低于（），水的温度下降到（）时，开始结冰。

3、水在结冰过程中，要向周围（）热量；冰在融化过程中，要从周围（）热量。

4、水有（）、（）、（）三种存在状态，它们有相同之处，也有不同之处。

5、通过（）和（）可以加快食盐在水中溶解的速度。

6、不同的物质在水中的溶解能力是（）的，食盐在水中的能力比小苏打（）。

二、判断题（2’×7）1、冰和水是不同的物质。

（）2、热量是使水的状态发生变化的重要因素。

（）3、在一杯水里不断加入食盐，食盐能够不断溶解。

（）4、同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量不同。

（）5、一定条件下，冰和水蒸气之间可以互相转换。

（）6、水是地球上非常丰富的资源，我们不用珍惜它。

（）7、橡皮泥做成的小熊，橡皮泥变成了泥塑，不再是橡皮泥了。

（）三、选择题（2’×10）1、夏天，在棒冰周围常常可以看到“白汽”，这是（）。

A、棒冰周围的水蒸气B、棒冰里的水分变成的水蒸气C、棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴2、在温度为（）的地方，液态的水不能变成固态的冰。

A、0℃B、—1℃C、4℃3、下列不能使水蒸发速度加快的是（）。

A、用风吹B、使空气湿润C、给水加热4、下列现象中不属于蒸发的是（）。

A、酒精擦在皮肤上觉得凉凉的B、樟脑丸过一段时间明显变小C、湿衣服慢慢变干5、有时候早晨我们能看到很多雾，这些雾是（）。

A、水蒸气B、小水珠C、固态颗粒6、用什么方法可以将沙从食盐和沙的混合物中分离出来？（）A、用蒸发皿在三脚架上加热B、直接用滤纸过滤C、将混合物放入水中，食盐完全溶解后再过滤。

7、下列变化中和水的形态变化不同的是（）A、瘪了的乒乓球变圆B、酒精灯燃烧C、一张纸撕成两半8、水完全结冰后，试管内冰柱的高度变化说明了水结冰后体积（）A、增大B、不变C、减小9、在室温环境中，把冰放入一杯自来水中，下面说法正确的是（）A、冰融化了B、冰变成水蒸气了C、水结冰了10、当一块冰慢慢融化成水时，冰周围的温度会（）A、降低B、升高C、不变四、简答题（15’×2）1、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？2、冲感冒冲剂为什么总把药剂用热水冲服而不用凉开水？五、探究题（10’×1）请你制定一份“搅拌能否加快红糖溶解”的研究方案。

教科版小学三年级科学上册第一单元检测试题附答案

（教科版）小学三年级科学上册第一单元检测卷★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁学校：班级：姓名：得分：一、填空题。

（每空2分，共26分）1.、、可以加快溶解2.雨过天晴，地面上的积水会慢慢变干,这是___________现象。

水蒸气与水相同点是______、______、_______。

3. 水在沸腾前气泡由变，沸腾时气泡由变。

4.从木屑和铁屑混合物中,可以用___________的方法，将铁屑从中分离出来。

5.根据生活经验，我们发现水变成冰体积比原来要___________(填“大”或“小”)。

二、判断题。

（共20分）1.当物质和水形成饱和溶液时，物质将不再溶解于水。

（）2.冰和雪都是固态的水。

（）3.水能变成水蒸气，但是水蒸气不能变成水。

（）4.纸撕碎了以后，会改变成新的物质。

（）5.生活中大部分物体都具有热胀冷缩的性质。

（）6.水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变，不加热也会继续沸腾。

（）7.水变成水蒸气后，物质的本质发生了变化。

（）8.在碎冰里加入很多食盐可以制造更低温度。

（）9.冰在融化过程中，要从周围放出热量，靠近冰块周围的空气温度升高。

（）10.很多物体都在变化，但很多变化之后，物质还是原来的物质。

（）三、选择题。

（每小题2分，共10分）1.下列操作不能使水的蒸发加快的是（）。

A. 用风吹B.给水加热C.使空气湿润2. 开水沸腾时，水壶口上出现的“白气”是（）。

A.水蒸气B.空气C.小水滴3. 冰水混合物的温度是（）。

A.0 °CB.高于0 °CC.低于0 °C4.下列物质混合后,可以用过滤的方法进行分离的是（）。

A.水和食盐B.水和沙子C.水和油5. 选择温度计时应该（）。

A.必须选择液泡呈红色的温度计B.必须选择外观漂亮的温度计C.必须选择量程合适的温度计四、连线题。

（4分）蒸发冰变成水的过程融化水蒸气变成水的过程凝固水变成冰的过程凝结水变成水蒸气的过程五、探究题。

教科版小学三年级上册科学单元质量检测试题含答案(全册)

科教版小学科学三年级上册第一单元质量检测卷一、选择题1．下列关于水蒸气的颜色描述正确的是（）。

A．白色B．无色C．透明2．下列关于水蒸气的形状描述正确的是（）。

A．没有形状B．有固定形状C．没有固定形状3．冰块放在实验桌上会融化的原因可能是（）A．室内的温度高B．冰块比较小C．桌子产生了热4．下列使用酒精灯的方法正确的是（）。

A．用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯B．用嘴吹灭酒精灯的火焰C．用灯帽盖灭酒精灯，然后再重复一次5．一个压瘪的乒乓球，如果放在热水中，它会（）。

A．鼓起来B．瘪下去C．没有变化6．把两块相同的冰放在两杯水中，一杯水的温度是80℃，另一杯水的温度是50℃，则（）。

A．80℃的水中冰化得快B．50℃的水中冰化得快C．两杯中的冰化得一样快7．在做溶解实验时，下列做法错误的是（）。

A．加热时要注意安全B．仪器摔破了及时用手捡起并扔掉C．搅拌时尽量不要碰到杯壁8．在水里滴几滴油，油会（）。

A．浮在水面，不能在水中溶解B．沉在水底，不能在水中溶解C．在水中溶解了9．夏天，人们会在院子里洒水,这样做( )。

A．是错的,因为水蒸发时会释放热量,气温反而会升高B．是对的,因为水蒸发时会吸收热量,气温会降低C．毫无意义,因为水温和气温是相同的,不会降低地面温度10．在研究加快食盐溶解的方法时，下列条件能形成对比的是（）A．搅拌与不搅拌B．搅拌与加热水C．搅拌与小颗粒二、填空题11．水是我们身边最常见的________。

它没有固定的________，但有一定的________。

12．因为食盐溶于水，沙不溶于水，所以可用________分离食盐和沙。

13．加快物体溶解速度的方法有：____________、____________、____________14．水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是（_____）的变化。

15．水受热时体积__________，受冷时体积__________，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。

新版教科版三年级科学上册第一单元测试题(含答案)

新版教科版三年级科学上册第一单元测试题姓名：__________ 班级：__________考号：__________阅卷人一、单选题（共18题；共36分）得分1.我们游泳上岸后，身体会感到格外冷，这是因为（）。

A. 水特别冷B. 水蒸发带走了身体的热量C. 空气温度低2.水变成水蒸气后，体积会（）。

A. 变小B. 变大C. 不变3.寒冷的冬天，晾在室外衣服结成冰后被晾干，这是水（）的过程。

A. 固态→液态B. 固态→气态C. 液态→气态4.我们通过实验，100毫升水大约能溶解（）克食盐。

A. 4B. 36C. 705.蜡烛在燃烧的过程中熔化成蜡烛油，这种变化属于（）。

A. 物理变化B. 化学变化C. 物理变化和化学变化6.沸腾的开水温度一般在（）。

A. 80℃B. 90℃C. 100℃7.水结冰后体积（）。

A. 变小B. 变大C. 不变8.我们可以用（）的方法，把食盐从盐水中分离出来。

A. 过滤B. 沉淀C. 蒸发9.如果杯子中装的是水，不可能出现的情况是（）。

A. B. C.10.在温度为（）的地方。

液态的水不能变成固态的冰。

A. -3℃B. 0℃C. 7℃11.在50毫升水里溶解食盐和小苏打，（）。

A. 食盐溶解的多B. 小苏打溶解的多C. 两者一样多12.下列温度下，冰融化得最快的是（）。

A. 20℃B. 60℃C. 80℃13.下列现象中由凝固形成的是( )。

A. 冬天早晨草木上的霜B. 春天早晨常见的雾C. 钢水浇铸成火车轮D. 衣柜中的樟脑丸变小14.下列说法中错误的是( )。

A. 水的三种形态可以相互转化B. 露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水C. 湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，因为阳光下温度高，水蒸发快15.水无常形，变化万千，如图所示的各种自然现象，在形成过程中需要吸收热量的是( )。

A. 初春，河流中冰雪消融B. 仲夏，草叶间露珠晶莹C. 深秋，枝头上挂满白霜D. 寒冬，窗玻璃上冰花剔透16.如图所示的符号分别代表小雪、霜冻、雾和冰雹四种天气现象，其中主要通过水蒸气凝结形成的是( )。

教科版三年级科学上册第一单元测试卷附答案

教科版三年级科学上册第一单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)高温度温度计蒸发过滤变大热水完全空气不1.用湿抹布擦黑板,过一会儿,黑板上的水不见了,其实是水跑到________空气中去了｡2.要想知道一杯热水的温度,我们可以用________来测量｡3.试管内的水结成冰后,冰的高度比结冰前水的高度要________,说明水结成冰后,体积________｡4.在两个烧杯中分别倒入50毫升热水和冷水,在两杯水中同时各放入一份同样多的食盐｡________杯中的食盐溶解得更快｡此实验说明,物质溶解的快慢与________有关｡5.做“小苏打在水中的溶解能力”实验时,等量的小苏打一定要一份一份地加入,直到不能溶解为止｡溶解的份数是指在水中________溶解的份数,如果水中有小苏打剩余,则最后一份________被计算在内｡6.利用________的方法可以分离食盐和水,利用________的方法可以分离水和沙子｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.湿的手变干了是因为水被皮肤吸收了｡( )2.水和水蒸气是两种不同的物质｡( )3.水结冰实验中,在碎冰里加食盐是为了消毒｡( )4.电热水壶中的水烧开时,上面冒出的“白气”就是水蒸气｡( )5.通过实验,我们发现,在相同条件下,食盐在水中的溶解能力比小苏打的强｡( )6.使用酒精灯时,要用火焰的外焰加热｡( )7.水能流动,沙子也能流动,所以它们都是液体｡( )8.观察液体时,我们可以毫不犹豫地采用“尝”的方法｡( )9.有些物质的变化是可逆的,比如水可以凝结成冰,冰可以融化成水｡( ) 10.在测量水温时要注意,读数时温度计不能离开被测量的水｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.下列属于蒸发现象的是( )｡A.清晨树叶上的露珠B.冰棒周围冒“白气”C.湿衣服晾干了2.下列物质中,在水中的溶解能力最强的是( )｡A.小苏打B.食盐C.沙子3.下列关于酒精灯的使用方法中错误的是( )｡A.不能用燃着的酒精灯去点燃其他酒精灯B.用火柴点燃酒精灯C.熄灭酒精灯时,用嘴吹灭4.在进行“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,可以用( )来取食盐｡5.下列方法中不能加快冰块融化速度的是( )｡A.用毛巾包裹住冰块B.把冰块敲碎C.把冰块放到太阳下晒6.下列关于温度计的使用正确的是( )｡A B C7.夏天人们会在院子里洒水来降温,这样做( )｡A.是不可行的,因为水蒸发时会释放热量,气温反而会升高B.是可行的,因为水蒸发时会吸收热量,气温会降低C.毫无意义,因为水温和气温是相同的,不会降低地面温度8.吃火锅时虽然没有继续往锅里放盐,但是汤的味道却越来越咸,这是因为( )｡A.汤上面淡下面咸B.汤里的水分蒸发了C.锅底的盐没有溶解9.海水中有大量的盐,若想从海水里获得盐,可以通过( )的方法｡A.蒸发B.过滤C.溶解10.生活中很多东西都会发生变化,例如水会变成水蒸气,也会变成冰,下列现象与水的这种变化不同的是( )｡A.用橡皮泥捏成一只小兔子B.食盐溶解在水里C.蜡烛燃烧后变短了四､综合题｡(共40分)1.在“探究水的沸腾”实验时,菲菲观察水中的现象,并从水温为80摄氏度时开始记录,每隔2分钟记录一次温度计的示数,下面是她的实验记录表｡(12分)时间/分钟0 2 4 6 8 10 12 14温度/℃80 85 89 93 96 99 100 100(1)在此过程中,菲菲观察到水中的气泡有两种情况,分别如图甲､乙所示｡图________(填“甲”或“乙”)是水沸腾之前的情况｡(2)如右图所示,酒精灯的火焰分为________层｡用酒精灯给水加热时,应该用酒精灯的________进行加热,因为这部分的温度最________｡(3)在12分钟到14分钟这段时间内,虽然水温没有发生变化,但是酒精灯要继续加热,这说明水在沸腾时需要________(填“放”或“吸”)热｡(4)水沸腾后继续加热,下列现象中不会出现的是( )｡A.杯内水面降低B.水温继续上升C.杯口出现大量“白气”2.阅读下表中的信息,回答问题｡(12分)混合物水与食盐混合水与沙子混合水与白糖混合透明度透明半透明透明均匀度均匀不均匀均匀静置后是否有沉淀无沉淀沙子沉淀无沉淀过滤结果过滤不出食盐过滤出沙子过滤不出白糖(1)从上面的表格中我们可以知道:能够溶于水的物质有________､________;不能溶于水的物质有________｡(均填“食盐”“沙子”或“白糖”)(2)如果还想知道淀粉能不能溶于水,我们可以用( )的方法进行判断｡A.过滤B.蒸发C.过滤和蒸发都可以(3)对于食盐在水中的溶解情况,下列说法正确的是( )｡A.食盐可以无限地溶解在水中B.食盐和水可以混合,但是不能进行分离C.不管是溶解了的食盐,还是被分离出来的食盐,都属于同一种物质(4)如果还想知道生活中的其他物质是否能够溶于水,我们应该( )｡A.直接判断B.依据生活经验进行判断C.通过溶解和过滤实验判断3.路路学习了本单元内容之后,学到了很多以前不知道的知识,请你帮助她完成下面的题目｡(16分)(1)路路在实验室分离食盐和水时需要用到的实验装置为图________(填“甲”或“乙”)｡图甲､乙中序号对应的实验仪器的名称分别为:①________;②________;③________;④________｡(填字母) A.漏斗 B.铁架台 C.三脚架 D.蒸发皿E.酒精灯F.玻璃棒G.烧杯(2)选择上图中的装置分离食盐和水时,目的是( )｡A.让食盐蒸发B.让水蒸发C.让食盐和水一起蒸发(3)实验室分离食盐时,食盐和水都发生了一些变化｡下列有关说法正确的是( )｡A.食盐没有变成新物质,但水变成了新物质B.水没有变成新物质,但食盐变成了新物质C.食盐和水都没有变成新物质(4)路路想在实验室分离另外两种物质的混合物,她选择了如图乙的装置,那么1号烧杯中的物质可能是( )｡A.白糖和水B.面粉和水C.酒精和水教科版三年级上册科学期末试卷（时间：40分钟满分：100分）一、判断题。

教科版小学三年级科学上册第一单元测试题(共4套)

教科版小学三年级科学上册第一单元测试题(共4套)1.水沸腾时，温度为100℃，下列说法错误的是。

2.下列方法中，不能加快冰的融化速度的是用手捂。

3.温度计的使用，操作正确的是将温度计插入液体中，不接触壁。

4.水结成冰后，体积会变大。

5.在探究“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，每次向烧杯中加入的食盐量要相同。

6.海水是咸的，因为含有大量的盐分，若想从海水里获得盐，我们可以通过蒸发的方法。

7.下列说法正确的是自然界当中的物质有三种状态，分别是固态、液态、气态。

8.石棉网的作用是让蒸发皿均匀受热。

9.在比较食盐和小苏打的溶解能力实验中，以下说法错误的是食盐在水中的溶解能力是无限的。

10.在四个人中，嘴巴里的糖果融化最快的是小明，因为他把糖含在嘴巴里同时用舌头搅拌。

11.烧水时冒出大量“白气”，说明水蒸气是可以看到的。

错误12.水在任何温度下都可以沸腾。

错误13.水变成水蒸气体积变大。

正确14.冰和水是不同的物质。

正确15.一杯50毫升的水里能无限制地溶解食盐。

错误16.在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”的实验中，两个杯子中的食盐要一样多。

正确17.测量水温时，为了看得清楚，应该把温度计拿出水面。

错误18.在碎冰里加盐可以使碎冰的温度更低。

错误19.过滤时，漏斗里的液面高于滤纸的边缘，但要低于漏斗的边缘。

正确20.纸被折叠、撕扯后不再是纸了。

错误填空题：1.体积变大2.水温计插入液体中，不接触壁3.蒸发4.固态、液态、气态5.让蒸发皿均匀受热6.食盐在水中的溶解能力是无限的7.小明1.物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。

2.水有三种存在状态：固态、液态、气态。

3.用湿抹布擦黑板，一会后黑板上的水消失了。

这是因为水蒸发了；冬天湖面上的冰是由于水温度降低后结冰产生的。

4.我们可以用温度计测量物体的温度，用来给物体加热。

5.把一小勺食盐放在水中，过一会儿消失不见了。

【教科版】三年级上册科学第一单元测试题

教科版小学科学三年级上册第一单元测试题一、多项选择题。

（7分）1、树的整体形态一般由（）组成的。

A、树冠B、树干C、树叶D、树根2、大树和小草的主要不同之处在于（）。

A、植株的高矮B、所处位置C、茎的粗细D、质地3、大树和小草的共同之处有（）。

A、都生长在土壤中B、都有绿色的叶C、都会开花结果D、都需要水分、阳光和空气4、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（）。

A、土壤B、水分C、阳光D、空气5、植物的生存需要（）。

A、水分B、阳光C、空气D、营养6、植物的共同特征是（）。

A、生长在一定的环境里B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育D、都会繁殖后代E、都有从生到死的生命过程7、世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点。

如（）A、会捕虫的植物猪笼草B、结“面包”的树C、神奇的王莲D、世界上最大的花二、填空题。

（50分）1、树是（）的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。

2、小草和大树一样，具有（）的共同特征。

3、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有（）的基本特征。

4、植物的叶一般由（）和（）组成，（）上有叶脉。

5、叶也是有生命的，叶从（）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。

6、植物按生存的环境不同，可以分为（）和（）。

7、植物的一生是有（）的，每种植物都有一定的（）。

8、（）可以让我们获得很多的信息，（）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。

9、在校园、田野、路旁、果园中都能找到（），它是一年生杂草，全国各地都有分布。

它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。

10、像樟树茎一样的茎叫（）；像狗尾草一样的茎叫（）。

11、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。

（）和（）是两种常见的水生植物。

12、我们可以用（）的方法来比较叶片的大小。

13、树的器官包括（）、（）、（）、（）、（）、（）。

三、判断题。

（13分）1、树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。

（）2、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是沉在水底的原因。

(教科版)小学三年级科学上册第一单元检测卷

（教科版）小学三年级科学上册第一单元检测卷一、填空题。

（每空2分，共20分）1、水在自然界有_____________、_____________、_____________三种存在状态。

2、生活中有许多蒸发现象，如湿衣服变干、_____________、______________等。

3、_____________和_____________是影响食盐在水中溶解快慢的常见因素。

4、把大小、质量相同的两块方糖分别放入热水和冷水中，_____________中的方糖溶解得慢。

在这个实验中，为了实验的公平性，_____________是不同的，其他条件都_____________。

二、判断题。

（每空2分，共20分）1、一杯50毫升的水里能无限制地溶解食盐。

（）2、水结冰时体积会膨胀。

（）3、我们可以采取过滤的方法分离铁屑和沙。

（）4、水只有达到100℃才会蒸发。

（）5、吃火锅时，镜面变模糊,这是镜面蒙上了一层水蒸气。

（）6、用湿布擦玻璃，过一会儿玻璃上的水迹就干了，是玻璃吸收了水。

（）7、用棉被把雪糕盖起来，是为了减缓雪糕的融化速度。

（）8、橡皮筋被拉伸后，它的组成就发生了改变。

（）9、在夏天,地上的积水比冬天更容易蒸发。

（）10、水沸腾时，下方的气泡小，上方气泡大。

（）三、选择题。

（每小题2分，共20分）1、白糖在水中溶解后，会分布在水的（）。

上部 B.下部 C.各个部地方2、一杯浓盐水的底部还有未溶解得盐，我们可以用（）的方法使杯底的盐溶解。

A.不断搅拌B.往杯里加水C.使杯中的水蒸发3、在水里滴几滴油，油会（）。

A浮在水上，不能在水中溶解B沉在水底，不能在水中溶解C在水中溶解4、50毫升的水大约能溶解( )得食盐。

40克 B.35克 C.18克5、我们观察到（）的现象，说明面粉没有在水中溶解。

A.水变成白色了B.面粉看不见了C.在滤纸上留下了面粉6. 用（）的方法是不能分离食盐与水的。

A、给杯子中的食盐水加热 B.过滤 C.把食盐水放在太阳底下晒7. 石棉网的主要作用是（）。

教科版小学科学三年级上册单元测试题附答案(全册)

第一单元单元测试-、填空题（19分）1.要想精确知道物体的温度，需要用来（）测量,计量温度的单位通常用（）。

2.当水的温度下降到（）C时开始结冰，从液体状态变成（）状态。

3.我们把水变成水蒸气的过程叫做（）此时水需要（）热量。

4.给水加热时,水蒸发得更（）；持续加热到100°C时,水会（）。

5.烧水时的“白汽”是水受热产生的（）遇冷变成看得见的小水滴。

6.水在自然界同时以液态、（）和（）三种状态存在，这三种状态是可以互相转化的。

促成水的三态变化的原因是（）。

7.把少量食盐和红糖放在水中，过一段时间后，食盐和红糖会消失,这个过程叫（）8.可以用（）、（）切碎等方法加快物质的溶解速度。

9.酒精灯的（）温度最高，内焰其次，（）温度最低。

10.将沙子从水中分离出来，应该釆用（）的方法；将食盐从水中分离出来，应该釆用（）的方法。

二、判断题（10分）1.用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。

（）2.冰融化时，周围的空气温度会上升。

（）3.液态的水在加热时能变成气态的水。

（）4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。

（）5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。

（）6.所有的物质都能溶解在水中。

（）7.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。

（）8.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。

（）9.水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。

（）10.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。

（）三,选择题（14分）1.我们观察到（），说明沙子在水中没有溶解。

A.沙子看不见了B.在滤纸上没有留下沙子C.沙子沉在水底2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，（）能让底部的盐完全溶解。

A.继续搅拌B.加水再搅拌C.加热蒸发3.下面糖块溶解的速度最快的是（）。

A.不断搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌4.水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是（）。

A.冷水中的糖块B.热水中的糖块C.温水中的糖块5.下列说法正确的是（）。

教科版三年级上册科学第一单元检测卷、同步练习 (含答案)

教科版三年级上册科学第一单元检测卷、同步练习 (含答案)第一单元单元测试一、填空题（19分）1. 要想精确知道物体的温度，需要用来（）测量，计量温度的单位通常用（）。

2.当水的温度下降到（）℃时开始结冰，从液体状态变成（）状态。

3.我们把水变成水蒸气的过程叫做（）此时水需要（）热量。

4.给水加热时,水蒸发得更（）;持续加热到100℃时,水会（）。

5.烧水时的“白汽”是水受热产生的（）遇冷变成看得见的小水滴。

6.水在自然界同时以液态、（）和（）三种状态存在 ,这三种状态是可以互相转化的。

促成水的三态变化的原因是（）。

7.把少量食盐和红糖放在水中,过一段时间后,食盐和红糖会消失,这个过程叫（）8.可以用（）、（）切碎等方法加快物质的溶解速度。

9.酒精灯的（）温度最高,内焰其次，（）温度最低。

10.将沙子从水中分离出来，应该采用（）的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用（）的方法。

二、判断题（10分）1. 用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。

（）2.冰融化时，周围的空气温度会上升。

（）3.液态的水在加热时能变成气态的水。

（）4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。

（）5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。

（）6.所有的物质都能溶解在水中。

（）7.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。

（）8.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。

（）9.水蒸发了,溶解在水中的食盐也同时蒸发了。

（）10.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。

（）三，选择题（14分）1.我们观察到( )，说明沙子在水中没有溶解。

A.沙子看不见了B.在滤纸上没有留下沙子C. 沙子沉在水底2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,( )能让底部的盐完全溶解。

A.继续搅拌B.加水再搅拌C.加热蒸发3.下面糖块溶解的速度最快的是( )。

A.不断搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌4.水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是( )。

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