数字媒体艺术设计教学计划

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数字媒体艺术专业教学计划

2
11
第3,6学期
00874007
思想道德修养与法律基础(实践)
1 1√
1
0000A001
创新创业实践
1
√1
☆
1377A001 实
1377A002 习
1377A003
写生创作实践(1) 创作实践(2)
24 12 24
√
4
√2
√
4
1377A011
设计工作坊(1)
1377A012
设计工作坊(2)
1377A013
11
16584153
思想道德修养与法律基础A
33
16584136
中国近现代史纲要B
33
16584168
马克思主义基本原理概论
33
16584169
毛泽东思想和中国特色社会主 33
义理论体系概论(1)
16584170 公
共基 16583004
础详见附表
课
57 00914006
毛泽东思想和中国特色社会主 22
7-9
服务设计与商业模
13776020
66
7-9 13776036 产品专题设计(1) 4.5 4.5
7-9
式
13776021 互动装置艺术
66
7-9 13776037 产品专题设计(2) 4.5 4.5
7-9
13776022 复杂系统设计
66
7-9 13776038 产品专题设计(3) 6 6
7-9
共计
课内
课外
讲实上其自项读其授验机他学目书他
第一学年
夏 123
季
第二学年
夏 4 56

《数字媒体艺术设计》教学大纲

湖南工业大学研究生课程教学大纲课程编号：00411020编写人：赖守亮编写日期：2015年12月课程内容：第一章概论(4课时)第一节数字媒体艺术的界定第二节数字媒体艺术的主要形式第三节数字媒体艺术的特点第二章数字媒体艺术设计作品赏析(4课时)第一节优秀作品欣赏第二节优秀作品解析第三章数字媒体表现元素设计(12课时)第一节数字媒体表现元素的概念第二节数字媒体表现元素的类型第三节数字媒体表现元素的设计第四章数字媒体表现之Flash动画、视频与网页的整合(12课时) 第一节 Flash动画与超链接第二节 Flash动画与数据库第三节网页设计与Flash、视频文件整合第五章数字媒体表现之移动终端中APP的设计(12课时)第一节 APP概念与理论架构第二节 APP设计常用技术第三节 APP设计实例第六章数字媒体艺术设计的未来发展(4课时)第一节云计算内涵第二节物联网基础第三节人工智能基础课程内容英文简介Through the introduction of the basic concepts of digital media art and its basic theorys, this course combines with the specific cases to its development course, current situation and future trend, so it would makes the students who are field in digital media art and deisgn to have a more comprehensive cognition, to master the basic theorys and creation rules. At the same time, in the specific application areas of digital media art design, the students have a certain degree of understanding, and have the certain control to the common techniques.课程教学目标及重点、难点：本课程在于让学生了解当前所有的数字媒体艺术设计的形式、原理和发展脉络，尤其是必须先了解影视短片拍摄、视频后期处理、Flash动画制作、网页设计、App设计基础等，才可以进行本课程的学习。

数字媒体艺术设计平面广告设计方向教学计划

数字媒体艺术设计（平面广告方向）专业教学计划670104专业代码：一、培养目标及基本规格要求平面广告设计专业方向是培养能从事企业及产品的宣传与推广，以市场调查、分析为基础，能在企事业单位从事视觉传达设计——企业识别系统设计、平面广告设计、展示设计、包装设计、书籍装帧设计、广告摄影、商业插图设计等的专门设计人才。

通过专业学习，使学生能系统的掌握专业基础理论及相关学科的知识，并具有在学习中国传统文化、借鉴国外现代视觉传达设计精华的基础上不断创新的能力，同时有较高的专业设计水平和文化艺术修养，以及理论联系实际的工作能力。

本专业培养的本科毕业生应达到以下要求：1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，具有科学的世界观和正确的人生观，有良好的思想品德修养和职业道德修养。

2、掌握视觉传达设计基本知识及基础理论。

3、掌握视觉传达设计创作的专业技能及方法。

4、具有独立进行艺术实践的基本能力。

5、了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规。

6、了解国内外艺术设计的发展动态。

7、掌握电脑辅助设计的基本方法二、学制（一）招生对象：具有普通高中、中等职业学校或更高学历者（二）学习年限：三年三、课程设置体系及课时分配、本专业课程设置体系图1．平面广告设计计算机基础英语素质教育马哲邓小平理论法思素色图像处图形设构成设图形创标志设设广告设包装设版式设画册设商业广招贴设设平面设计师考动态图形设网页设专业排矢量绘6.商业文电子杂志（应聘画册毕业设广告制作岗位培企业实习．2、本专业课程体系说明根据我院“教的是新的，学的是用的”办学理念，从实际出发，浓缩精简基础理论和突出实用课程，明确培养可操作性实用技术技能。

（1）基本素质能力课程——此模块结合我先锋学院特色教学，开设了包括政治思想、职业素质培养(特色教学系列)以及体育健康和就业指导等课程，旨在培养学生形成比较系统的世界观、人生观以及正确的价值观，具有过硬的业务素质和身心道德素养，懂得基本的做人理念，并能够独立思考运用，以拓展于相关专业的工作岗位。

数媒大学课课程设计

数媒大学课课程设计一、教学目标本课程的教学目标旨在帮助学生掌握数字媒体艺术的基本概念、理论和实践技能。

通过本课程的学习，学生应能够：1.理解数字媒体艺术的基本概念和理论框架。

2.掌握数字媒体艺术的基本创作技巧和工具。

3.培养对数字媒体艺术的创新思维和审美能力。

4.能够独立完成数字媒体艺术作品的创作和表达。

二、教学内容本课程的教学内容将围绕数字媒体艺术的基本概念、理论和实践技能展开。

具体内容包括：1.数字媒体艺术的基本概念和理论框架，包括数字媒体艺术的定义、特点和分类等。

2.数字媒体艺术的基本创作技巧和工具，包括图像处理、音频处理、视频编辑和动画制作等。

3.数字媒体艺术的创新思维和审美能力，包括创意思维方法、艺术审美标准等。

4.数字媒体艺术作品的创作和表达，包括作品构思、创作过程和作品展示等。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授数字媒体艺术的基本概念、理论和创作技巧。

2.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，引导学生深入思考和探讨数字媒体艺术的相关问题。

3.案例分析法：通过分析具体的数字媒体艺术作品，使学生更好地理解和掌握数字媒体艺术的特点和创作方法。

4.实验法：通过实际操作和创作，使学生能够将所学的理论知识应用到实践中，培养学生的创新思维和审美能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的数字媒体艺术教材，为学生提供系统的学习材料。

2.参考书：提供相关的参考书籍，帮助学生深入了解数字媒体艺术的相关知识。

3.多媒体资料：利用多媒体资料，如图片、音频、视频等，生动展示数字媒体艺术作品和创作过程。

4.实验设备：提供必要的实验设备，如计算机、软件工具等，方便学生进行实际操作和创作。

五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。

《数字媒体艺术专业毕业设计》课程教学大纲

《数字媒体艺术专业毕业设计》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
通过本课程学习，学生具有坚持正确的政治方向，拥有强烈的社会责任感，能够具备较高的职业操守和远大的职业理想。

通过本课程学习，使学生能够掌握数字媒体设计制作的基本原理，了解策划与创意、设计与制作、传播与运作等数字媒体设计完整的运作流程，具备从事数字媒体设计制作的基本技能。

通过本课程学习，使学生能够针对数字媒体的相关制作进行学术性研究与思考，并能够根据理论思考与学习研究进行归纳与总结，并形成学术论文。

通过本课程学习，使学生能够掌握数字媒体设计主流的表现形式和应用技法，熟悉目前国内数字媒体行业的生产制作内容、形式和设计主流方向，并在学习的过程中明确自身在行业中的从业方向和发展目标。

通过本课程学习，使学生能够拥有较高的艺术审美情趣，掌握数字媒体设计方案文本写作的能力。

通过本课程学习，使学生能够具备运用专业软件进行数字媒体作品创作和分析、研究数字媒体艺术项目复杂设计问题的方法和能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系表
注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L
代表课程目标对毕业要求的低支撑。

三、训练内容与预期学习成效（集中实践环节课程填写）
四、成绩评定及考核方式（集中实践环节课程填写）
五、训练材料（集中实践环节课程填写）
根据专业毕业设计的相关要求，指导教师自行编排课堂实践内容素材以及项目训练内容。

数字媒体艺术专业教学培养方案

数字媒体艺术专业教学培养方案一、专业特色数字媒体艺术专业是在原有广告学专业近10年的办学基础上，结合设计学（视觉传达设计方向）与信息学科的相关专业课程发展起来的，是信息学科和媒体学科向文化艺术领域拓展的新方向，是一个以数字技术实现艺术创作、技术与艺术相结合的新专业，旨在培养具有“艺术创新、技术能力、科学精神、人文素养”的综合应用型现代媒体艺术设计人才，而这正是传统教育人才培养的空白，又是新兴文化创意、数字内容产业崛起的急需。

专业办学特色主要有三个：一、依托艺术设计与传媒学院设计学（产品设计、视觉传达设计、环境设计）与广告学的专业基础，打造以数字媒体与品牌策划、数字影像及应用两大研究方向，“工作室教学”为专业特色。

二、艺工结合、文理兼备，探索一条学科交叉、融合发展的新途径。

既充分发挥华东理工大学在工学领域的独特优势，同时结合综合性大学在人文学科的底蕴，依托艺术设计与传媒学院的艺术与传媒学科特长，逐步与相关学科结成联盟办学新模式，在科学可视化方向率先形成具有良性循环机制的、国内领先的现代教育模式。

三是强调产、学、研相结合，教学主动对接与服务产业发展，学生进入三年级专业学习阶段，将为其配备“校企双导师”。

二、培养目标本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体设计、制作、传输与处理的专业知识和技能，有较高的艺术人文修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问题，具有社会责任感和国际交流能力，能够在影视内容、广告传媒、动漫游戏以及虚拟现实等数字传播媒体相关领域从事策划、创作、设计、传播、运营或管理等工作的创新复合型专业人才。

三、毕业要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.专业知识：掌握相关计算机专业方向领域内的基本理论、基本知识，具备摄影、摄像相关专业方向领域内的知识和基本操作能力，重点理解影视、网络媒体相关的艺术、技术背景知识。

2.理论素养：掌握数字媒体专业的基本理论、核心知识，以及在影视特效、网络视频制作、网络交互设计相关领域展开创作、制作及技术应用所需的相关知识。

学习数字媒体艺术实施学习计划

学习数字媒体艺术实施学习计划一、学习背景数字媒体艺术是20世纪90年代末起源于国外，近年来逐渐在中国兴起的一种新兴艺术形态，是以数字技术为基础，以多媒体数字技术为手段，结合视觉、声音、文字等多种艺术形式，通过计算机辅助设计、虚拟现实技术，呈现出一种全新的艺术形态。

数字媒体艺术是一门充满挑战和创新的艺术形式，需要我们不断学习和实践。

在数字媒体艺术的学习过程中，我们需要系统地进行学习，掌握数字媒体艺术的理论知识和实践技能，培养自己的创意思维和审美能力。

本文将针对数字媒体艺术的学习实施一个详细的学习计划，希望对学习者有所帮助。

二、学习目标1. 理论知识：了解数字媒体艺术的发展历史、基本概念、技术原理和创作方法等内容；2. 实践技能：掌握数字媒体艺术制作所需的软件工具和技术操作方法；3. 创意思维：培养开放的思维方式，提高自己的创意表达能力；4. 审美能力：提高对数字媒体艺术作品的欣赏和评价能力。

三、学习内容1. 理论知识学习数字媒体艺术的理论知识，需要了解数字媒体艺术的发展历史、基本概念和技术原理。

可以选择相关的书籍、文章和网络资料进行学习，建议首先了解数字媒体艺术的定义、特点和与传统艺术的区别，然后对数字媒体艺术的发展历程和主要代表作进行了解。

同时，需要了解数字媒体艺术制作所需的基本技术和工具，包括计算机图形学、动画制作、视频处理、音频处理等方面的知识。

2. 实践技能掌握数字媒体艺术的实践技能，需要学习数字媒体制作的软件工具和技术操作方法。

首先，可以选择一些常用的数字媒体艺术制作软件进行学习，比如Adobe系列软件（如Photoshop、Illustrator、After Effects等）、CINEMA 4D、Autodesk Maya等，通过视频教程和实际操作进行学习。

同时，需要学习数字媒体艺术的创作流程，包括创意构思、素材采集、制作过程和后期处理等方面的操作方法。

3. 创意思维培养创意思维是数字媒体艺术学习的重要内容，需要不断地开拓自己的思维方式，提高自己的创意表达能力。

《数字媒体艺术设计》专业人才培养方案教案资料

信息工程系数字媒体艺术设计专业人才培养方案目录一、培养目标 (1)二、招生对象与学制 (1)三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 (1)四、课程设置 (3)五、成绩考核 (11)六、毕业方式 (12)七、说明 (12)八、多媒体设计专业课程设置与学时分配表（见附表1、2、3）131、数字媒体艺术设计专业课程设置与学时分配表 (14)2、数字媒体艺术设计专业集中实践教学环节安排表 (15)3、数字媒体艺术设计专业教学学时与教学环节时间分配表.. 15《数字媒体艺术设计》专业教学计划一、培养目标本专业主要学习美术基本知识、构成艺术、摄影、摄像技能以及影视后期制作相关的知识和理论，接受影视编辑、影视特技效果制作、片头设计制作等实践训练，培养掌握影视后期制作的知识技能、具备影视后期创作能力的，从事影视编辑、影视合成等岗位的高素质技能型专门人才。

二、招生对象与学制１．招生对象：高中毕业生、同等学历毕业生２．学制：全日制三年三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构1．学生毕业可适应的工作范围数字媒体艺术设计专业毕业生主要到各影视广告公司、婚庆公司、活动策划公司、电视台以及多媒体制作公司等部门，从事于摄影/像、影视合成、影视广告等工作，主要职业岗位有：（1）影视公司的特效以及音效合成的编辑。

（2）婚庆公司里的婚礼现场拍摄与记录光盘的制作。

（3）报社中的信息图片拍摄。

（4）广告公司的广告片制作工作或摄影师、摄像师。

（5）建筑、装饰公司中的后期宣传广告的设计与制作。

（6）电视台中的片头设计或影音剪辑与特效编辑。

（7）平面设计。

（8）建筑装饰装修效果图后期处理。

2．人才培养的知识结构（1）掌握本专业所需的美学、构成、版式等基础知识。

（2）掌握摄影、摄像的相关理论知识。

（3）熟悉广告、影视等行业的相关基本知识。

（4）掌握图片后期处理的相关知识。

（5）掌握音频、视频的合成处理知识。

（6）掌握一些影视特效的制作方法。

080623W数字媒体艺术专业教学计划

0806２3W 数字媒体艺术专业教学计划(数字影视动画方向)一、专业简介数字媒体作为传统媒体艺术与新兴数字技术结合的产物，随着信息时代的发展愈发体现出跨行业的新技术特征.在新的全球经济竞争中,世界各国更是将基于各类数字媒体技术的设计产业放在了工业和文化产业发展的龙头地位,数字媒体产业必将迅速成为二十一世纪职业和就业市场需求新的增长点。

本专业吸收了国内外先进的数字动画设计教学模式，注重培养学生理解最新的动画设计理念和专业技能,掌握动画工具，动手解决问题的能力，把培养能熟练运用现代动画工具和技术流程的数字动画设计师作为教学目标。

在教学实践中尊重数字动画的基本流程、教学和实际操作的特点，改革教学模式和培养方法，使学生成为既掌握动画设计与创作技能，又能熟练应用计算机等高新技术手段的复合型人才.二、业务培养目标本专业培养具备一定科学文化理论基础和艺术设计能力，具备较高的美学素养和图形图像处理技术，掌握现代动画和数字媒体策划、设计到运作的理念,掌握一定游戏片头设计基本方法和技能，掌握一定的计算机信息处理技术，熟练地运用计算机数字技术，完成二维和三维图形图像处理、角色动画、合成剪辑的复合人才.学生毕业后能从事计算机信息处理、编程、数字动漫和游戏制作、影视剧后期特效、视频剪辑合成、栏目包装制作等相关专业岗位的工作，成为数字媒体艺术领域的高级技术应用型人才。

三、专业培养基本要求毕业生应获得以下几方面知识和能力:(一)熟练使用平面图像制作软件从事二维图形图像处理(二）熟练使用动画设计软件从事二维动画制作（三）熟练使用三维动画制作软件从事三维动画制作（四）掌握使用一种以上影视特效处理技术及非线性编辑软件使用方法，能够从事影视后期处理(五）掌握一门外语，能够阅读相关的外文专业资料(六）掌握一定的计算机信息处理技术（七）奠定艺术造型的基础,具备一定的艺术审美能力和良好的艺术素养(八）了解数字动漫的创意的流程和开发，了解创意产业应用前景和最新发展动态（九）建立良好的团队合作意识,具备与他人合作的能力。

大学四年级数字媒体艺术设计教案分享

大学四年级数字媒体艺术设计教案分享导言：数字媒体艺术设计是一门结合艺术和技术的学科，它涵盖了广泛的领域，包括图像设计、动画制作、交互设计等。

在大学四年级阶段，为学生提供一份系统而全面的数字媒体艺术设计教案是至关重要的。

本文将分享一份旨在培养学生创造力、专业技能和团队协作能力的数字媒体艺术设计教案。

第一章课程简介1.1 课程名称：数字媒体艺术设计1.2 授课对象：大学四年级学生1.3 课程目标：培养学生的创造力和专业技能，使其能够独立完成数字媒体艺术设计项目1.4 教学方式：理论教学结合实践操作，课堂讲授与项目实践相结合第二章教学内容安排2.1 课程概述：本课程将介绍数字媒体艺术设计的基本概念、原理和流程，包括图像设计、动画制作、交互设计等内容。

通过理论教学和实践操作，学生将获得相关技能和知识。

2.2 课程大纲：（这里不再重复描述整个课程大纲，仅列举几个重点内容）2.2.1 图像设计通过学习Photoshop等软件使用，掌握图像处理和修饰技巧，包括调整图片色彩、排版设计和图片编辑等。

2.2.2 动画制作学习使用After Effects等软件制作动画，掌握关键帧动画、运动轨迹设计和特效制作等技巧。

2.2.3 交互设计介绍交互设计的基本原理，学习使用Sketch等软件进行交互界面设计和用户体验优化。

第三章教学方法和手段3.1 理论教学：通过课堂讲授和案例分析，向学生介绍数字媒体艺术设计的基本理论和方法，培养其创意思维和设计能力。

3.2 实践操作：通过实际案例和项目实践，指导学生应用所学知识和技能进行实际的数字媒体艺术设计。

学生分组完成设计项目，提高团队合作能力。

3.3 独立研究：鼓励学生进行独立研究，积累更多的案例和经验，并提供相应的指引和支持。

第四章评价与考核4.1 作业评审：对学生的作业进行定期评审，针对作品的创意、技术运用和设计效果进行评价，给予具体的改进意见和建议。

4.2 项目展示：组织学生进行项目展示，向学校和社会展示他们的设计成果，提高学生的自信心和专业能力。

小学数字媒体艺术教案模板

课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解数字媒体艺术的基本概念，激发学生对动画制作的兴趣。

2. 通过实践操作，让学生掌握简单的动画制作方法，培养学生的动手能力和创新思维。

3. 培养学生团队协作精神，提高学生在数字媒体艺术领域的综合素质。

教学重点：1. 简单的动画制作方法。

2. 团队协作与沟通能力。

教学难点：1. 学生对动画制作技巧的掌握。

2. 学生在团队协作中的沟通与配合。

教学准备：1. 教师准备：PPT、动画制作软件、动画制作教程视频。

2. 学生准备：笔记本电脑、动画制作软件安装包。

教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍数字媒体艺术的概念，引导学生了解动画制作的基本原理。

2. 通过展示一些经典的动画作品，激发学生对动画制作的兴趣。

二、学习动画制作方法1. 教师播放动画制作教程视频，让学生了解动画制作的基本步骤。

2. 学生跟随视频学习动画制作的基本技巧，如：角色绘制、场景搭建、动画剪辑等。

三、实践操作1. 学生根据所学知识，分组进行动画制作实践。

2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

第二课时：一、复习与巩固1. 教师引导学生回顾动画制作的基本步骤和技巧。

2. 学生展示自己的作品，互相评价，共同提高。

二、团队协作与沟通1. 教师组织学生进行团队协作，共同完成一个动画作品。

2. 学生在团队中分工合作，发挥各自优势，共同完成任务。

三、总结与评价1. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。

2. 学生分享自己在动画制作过程中的收获和感悟。

教学反思：本节课通过动画制作实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习了数字媒体艺术的相关知识，提高了学生的动手能力和创新思维。

在团队协作环节，学生学会了沟通与配合，培养了良好的团队精神。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在数字媒体艺术领域得到全面发展。

数字媒体艺术教学计划

数字媒体艺术教学计划引言：数字媒体艺术作为现代艺术的重要组成部分，具有极大的发展潜力和广阔的应用空间。

为了培养学生的创新思维和艺术表达能力，我们设计了一套数字媒体艺术教学计划，以激发学生的学习兴趣和潜能。

本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行展开详细论述。

一、教学主题1.1数字媒体艺术的概念和特点：在教学的初期，我们将向学生介绍数字媒体艺术的定义和特点，让学生对数字媒体艺术有一个初步的了解。

1.2数字媒体艺术的应用领域：通过展示数字影像、互动艺术、虚拟现实等领域的经典作品，引导学生了解数字媒体艺术在不同领域的应用。

1.3创意和艺术表达：数字媒体艺术注重创新和艺术表达，我们将引导学生发挥想象力，培养他们的创造力和独立思考的能力。

二、活动安排2.1学生作品展：在教学的结束阶段，我们将举办学生数字媒体艺术作品展。

这不仅是对学习的总结，也是对学生努力和创作能力的肯定。

2.2实践活动：在教学过程中，我们将组织学生参与实践活动，如数字媒体创意设计大赛、数字摄影比赛等。

通过实践体验，学生将更好地掌握数字媒体艺术的技巧和方法。

2.3行业交流：我们将邀请数字媒体艺术行业的专业人士来校进行交流和讲座。

这不仅可以与行业接轨，还可以让学生了解最新的艺术趋势和发展方向。

三、教材使用3.1数字媒体艺术经典作品集：选取一些经典的数字媒体艺术作品，用以讲解和展示给学生，让学生感受到数字媒体艺术的魅力和无限可能性。

3.2数字媒体艺术技术教程：选择一些专业的教材，引导学生学习数字媒体制作的基本技术，如平面设计、三维动画制作等。

3.3数字媒体艺术案例分析：通过分析一些数字媒体艺术案例，让学生了解数字媒体艺术的创作思路和技巧，激发他们的创作灵感。

结论：数字媒体艺术教学计划的设计旨在培养学生的创新思维和艺术表达能力，通过教学主题的设置、活动的安排和教材的使用，我们期望能够激发学生的学习兴趣和潜能，让他们在数字媒体艺术领域发展出自己的独特风格和创作能力。

数字媒体创意教案模板范文

一、课程名称：数字媒体创意二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解数字媒体艺术的基本概念、特点和发展趋势。

2. 培养学生的创意思维和审美能力，提高学生的数字媒体艺术创作水平。

3. 使学生掌握数字媒体艺术创作的基本流程和技巧。

四、教学重点：1. 数字媒体艺术的基本概念和特点2. 创意思维和审美能力的培养3. 数字媒体艺术创作的基本流程和技巧五、教学难点：1. 创意思维的培养2. 数字媒体艺术创作的基本技巧六、教学过程：第一课时：1. 导入新课（1）展示一些优秀的数字媒体艺术作品，激发学生的学习兴趣。

（2）简要介绍数字媒体艺术的基本概念、特点和发展趋势。

2. 讲解数字媒体艺术的基本概念和特点（1）介绍数字媒体艺术的定义和分类。

（2）分析数字媒体艺术的特点，如多媒体性、交互性、实时性等。

3. 创意思维和审美能力的培养（1）讲解创意思维的重要性，引导学生学会从不同角度思考问题。

（2）展示一些创意案例，让学生感受创意的魅力。

（3）引导学生进行头脑风暴，激发创意思维。

4. 课堂练习（1）要求学生根据所学内容，创作一幅数字媒体艺术作品。

（2）教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

第二课时：1. 作品展示与评价（1）让学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对作品进行评价，指出优点和不足。

2. 讲解数字媒体艺术创作的基本流程和技巧（1）介绍数字媒体艺术创作的流程，如构思、设计、制作、调试等。

（2）讲解数字媒体艺术创作的基本技巧，如色彩搭配、构图、动画制作等。

3. 课堂练习（1）要求学生根据所学内容，再次进行数字媒体艺术创作。

（2）教师巡回指导，帮助学生提高创作水平。

4. 总结与反思（1）回顾本节课所学内容，总结数字媒体艺术创作的基本知识和技巧。

（2）引导学生反思自己的创作过程，提出改进意见。

七、课后作业：1. 阅读数字媒体艺术相关书籍，了解更多创作技巧。

2. 尝试运用所学知识，创作一幅具有创意的数字媒体艺术作品。

数字化设计与媒体艺术教学计划

数字化设计与媒体艺术教学计划引言：随着科技的不断进步和发展，数字化设计和媒体艺术已经成为了当今社会中不可或缺的一项能力。

为了满足学生们对于数字化设计与媒体艺术的需求，设计了数字化设计与媒体艺术教学计划。

本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述。

一、教学主题本教学计划的主题是培养学生的数字化设计与媒体艺术能力。

通过这个主题，旨在提高学生们对数字化设计与媒体艺术的认知和理解，培养学生们的创造力和表达能力。

二、活动安排1. 创意讲座和作品分享会在教学计划中，我们安排了多次创意讲座和作品分享会。

通过邀请行业内的专业人士分享他们的创意和作品，学生们可以从他们身上得到灵感和启发。

同时，学生们也会有机会和其他同学分享自己的作品，增强彼此之间的学习和交流。

2. 实践项目为了让学生们将所学知识应用于实践，我们提供了一系列的实践项目。

学生们将在项目中担任设计师的角色，完成各类数字化设计和媒体艺术作品。

这些项目不仅仅是对学生们创造力和表达能力的考验，同时也培养了学生们的合作和团队沟通能力。

3. 参观工作室和公司为了让学生们更好的了解行业内的实际工作环境和流程，我们组织了一些参观工作室和公司的活动。

学生们可以近距离了解专业的数字化设计和媒体艺术工作室是如何运作的，从而更好的融入到行业中。

三、教材使用在本教学计划中，我们选用了一系列优质的教材，包括教科书、在线资源和案例分析。

这些教材不仅包含了数字化设计和媒体艺术的学科知识，还涵盖了行业内的最新发展和趋势。

通过使用这些教材，学生们能够更全面地了解数字化设计和媒体艺术领域。

四、结语通过数字化设计与媒体艺术教学计划，学生们将获得全面的数字化设计和媒体艺术能力培养。

他们的创造力和表达能力将得到提高，更好地适应和应对数字时代的需求。

同时，我们也希望学生们能够通过这个教学计划，积累宝贵的行业经验，为未来的职业发展打下坚实的基础。

数字化设计与媒体艺术将成为学生们追求梦想的强大工具。

数字媒体艺术制作教学大纲

数字媒体艺术制作教学大纲Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】《数字媒体艺术制作》教学大纲课程英文名：Digital media art production课程类别：职业方向课程课程性质：必修适用专业：动画、动漫总学时：48学时理论学时：16 实验及其它学时： 32学分：2一、课程性质与定位本专业是集数字媒体技术应用和艺术设计于一体的专业，培养学生具有扎实的数字媒体技术应用能力和，掌握数字技术在影视艺术领域、艺术领域中的知识、技能和具体运用，成为本行业领域中具有较宽知识面和较强技能的高级专门人才。

二、课程学习目标使学生系统地掌握数字媒体艺术制作的基本理论和知识，形成基本的知识体系逻辑；掌握各种媒体的基本处理技术和常用数字媒体外设的使用，培养学生实际操作的动手能力；结合数字媒体艺术作品，培养学生综合运用所学知识能力并发挥想象力和创造力，这也是信息时代对人才的需求；通过对各种数字媒体软件的介绍和学习，培养学生通过自己的探索和利用软件中提供的帮助进行自我学习的能力。

(一) 知识目标通过学习《数字媒体艺术制作》课程，学生能够系统的了解数字媒体艺术的基本理论知识，掌握数字媒体艺术的学科知识体系、数字媒体艺术的来龙去脉和发展规律，数字媒体艺术与其他相关领域的联系和区别。

最终达到对数字媒体艺术的总体把握和整体鉴赏能力。

（二）能力目标通过学习《数字媒体艺术制作》课程，利用数字媒体艺术软件制作相关视频，使用数字摄像机进行素材拍摄收集，掌握音频、视频等多媒体数据的获取、处理、存储、管理、传输显示的方法。

使用After Effects软件对视频、音频素材进行设计、处理。

这种培养学生分析问题的能力和动手能力。

（三）态度目标培养学生独立、严谨的工作作风和团队意识，树立敬业精神；培养学生的创新精神和创新能力。

（四）师范能力目标通过本课程的学习，使学生了解本课程教学设计的整体内容，了解课程相关课时安排及教学方法，能形成自己的学习体会与心得，并为能在中职院校进行相关数字媒体艺术制作的教学能力打下一定基础。

数字媒体艺术大学本科专业教学计划.答案

西北师范大学数字媒体艺术专业教学计划一、培养目标和要求数字媒体艺术专业是集数字媒体技术应用与艺术创作为一体的专业，是培养具有扎实的数字技术应用基础和艺术理论基础，掌握数字技术在影视艺术领域、网络多媒体艺术领域中的应用原理、基本知识和技能，并获得系统的数字艺术创作训练，能在影视艺术以及网络多媒体艺术领域中进行创作实践、科学研究和教学的高级专门人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有一定的自然科学和人文社会科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的初步能力及创新的精神。

2.具备较高的艺术素养，掌握数字媒体艺术的基本理论和计算机的基本理论，掌握数字媒体艺术的理论分析方法、设计方法以及相应的技术实现方法，熟悉数字媒体的创作流程和应用领域，熟悉数字媒体领域的相关方针、政策和法规，了解数字媒体的发展动态以及应用前景，对新的艺术领域有探索精神，并具有较强的建构能力。

3.掌握文献检索、资料查询的基本方法；较为熟练掌握一门外国语，具备较好的听、说、读、写能力；具备一定的实际工作能力和初步的科学研究能力。

4.具有健康的体魄和心理素质，具备道德完善的人格；善于沟通和交流，富于团队合作精神。

二、学制与学分要求1、学制标准学制为四年，学生可在3—6年内完成学业。

2、学分要求学生至少应修满161学分方可毕业。

其中：课堂教学135学分，实践教学26学分。

学校平台课程中，学生应修满62学分，其中：必修48学分，选修14学分；课堂教学54学分，实践活动8学分。

专业平台课程中，学生应修满99学分，其中：必修66学分，选修33学分；课堂教学81学分，实践教学18学分。

具体课程与学分详见本计划的课程设置部分。

三、主干学科计算机科学与技术、艺术设计。

四、主要课程数字媒体艺术专业的主要课程：艺术设计概论、多媒体技术基础、绘画基础训练、平面立体色彩构成、网络基础及应用、数字电视技术、数字摄影与摄像、数字音视频制作、平面图形图像处理技术、动画基础、视频特技与非线性编辑、平面版式设计、数字广告设计五、授予学位文学学士。

数字媒体艺术制作教学大纲

最终达到对数字媒体艺术的总体把握和整体鉴赏能力。

使用After Effects软件对视频、音频素材进行设计、处理。

这种培养学生分析问题的能力和动手能力。

（三）态度目标培养学生独立、严谨的工作作风和团队意识，树立敬业精神；培养学生的创新精神和创新能力。

《数字媒体艺术设计》教学大纲

数字媒体艺术设计Digital Media ArtDesign一、课程基本情况课程类别：专业任选课课程学分：2学分课程总学时：32学时，其中讲课：26学时，实验（含上机）：6学时课程性质：选修开课学期：第5学期先修课程：素描、色彩适用专业：数字媒体艺术教材：沈卓娅编著，《数字媒体艺术设计》（第3版），高等教育出版社，2014年开课单位：传媒与艺术学院数字媒体艺术系二、课程性质、教学目标和任务《数字媒体艺术设计》是数字媒体艺术专业任选课，是主要研究数字媒体艺术与标志的结构、性格、编排、内容与数字媒体艺术、数字媒体艺术与图形之间关系等，运用形式美的基本原理探讨数字媒体艺术设计的方法和规律。

在面对数字媒体艺术设计课题时，能够运用策略性的思考，寻找到创意的立足点，并运用独特的视觉语言创造出新颖别致，具有创造性思维的方案与作品。

通过该课程学习使学生熟练掌握中、外文基本数字媒体艺术的书写方法及创意数字媒体艺术设计的基本规律，掌握数字媒体艺术设计的表现方法。

能够根据文字内容独立完成数字媒体艺术创意绘写的全过程，了解数字媒体艺术与版式编排的基本方法；会运用数字媒体艺术设计简单的平面物，使所学知识在相关课程中发挥积极的作用；培养学生的图形设计能力和创造性思维能力，到达综合运用所学知识，独立完成数字媒体艺术的创意和设计，为后续课程打下基础。

三、教学内容和要求第1章数字媒体艺术设计简述（4时）（1）了解文字的形成与开展（2）理解数字媒体艺术设计的范畴和各自功能定位（3）掌握数字媒体艺术设计的概念和功能价值重点：了解文字的形成与开展难点：掌握数字媒体艺术设计的范畴和功能定位第2章标准数字媒体艺术设计（20时D（1）了解现代数字媒体艺术设计的原理与准那么（2）理解文字设计的范围和内容（3）掌握宋体、黑体的基本特征和设计方法重点：现代数字媒体艺术设计的原理与准那么难点：掌握宋体的基本特征和设计方法第3章现代文字创意设计与编排（20时）（1）了解文字编排的基本知识（2）理解现代文字创意构思方法（3）掌握现代文字创意表现方法重点：文字编排的基本知识难点：掌握现代文字创意表现方法第4章外文数字媒体艺术设计（16时・）（1）了解外文数字媒体艺术的起源与开展（2）理解拉丁字母的基本特征与设计方法（3）掌握阿拉伯字母的基本特征与设计方法重点：外文数字媒体艺术的起源与开展难点：拉丁字母、阿拉伯字母的基本特征与设计方法第5章数字媒体艺术的应用（4学时）（1）了解数字媒体艺术的单独应用（2）理解数字媒体艺术的应用（3）掌握数字媒体艺术在设计中的应用重点：数字媒体艺术的选择，数字媒体艺术与版式难点：运用数字媒体艺术设计出简单的平面物作品四、课程考核（1）作业：3次（2）考核方式：手绘或电脑设计完成创意数字媒体艺术设计作品一套（3）总评成绩计算方式：平时成绩30%、期末成绩70%五、参考书目1、汪尚麟、主编，《文字创意设计》（第1版），武汉理工大学出版社，2005年2、（日）夏井芸华编著，《数字媒体艺术设计》（第1版），人民美术出版社，2009年3、陈耀明编著，《数字媒体艺术设计》（第1版），高等教育出版社出版社，2008年4、王毅编著，《数字媒体艺术设计》（第1版），上海人民美术出版社，2006年5、柳林、汤晓颖、孙霖编著，《数字媒体艺术设计与创意》（第1版），武汉大学出版社，2003 年。

1.1数字媒体艺术设计(产品艺术设计方向)教学计划

数字媒体艺术设计（产品艺术设计方向）专业教学计划专业代码：590110一、培养目标及基本规格要求通过对艺术品的设计与制作人才市场需求调研和对众多高职高专产品艺术设计与制作专业办学情况分析，我们发现现有的沿用本科模式的专科产品艺术设计与制作专业培养模式很难适应社会对产品艺术设计与制作专业应用型人才的要求。

为了推动我院高职高专产品艺术设计与制作专业教育事业的发展，为社会培养出更多高含金量的应用性人才，必须制定科学的专业培养目标。

经过有关专家和老师的多次讨论，我们对产品艺术设计与制作专业培养目标的定位是：“培养适应社会主义市场经济和现代化建设需要，拥护党的基本路线，德、智、体、美诸方面全面发展，具有坚实的设计基础知识、先进的设计思想、敏锐的分析思辨能力、熟练的设计表达能力，能从事各类产品设计、建模及模型制作等研究工作的高级工业设计技能和管理人才。

2、掌握工艺美术品制作基本知识及基础理论。

3、掌握工艺美术品制作与雕塑造型的专基本专业技能及方法。

4、具有独立进行艺术实践的基本能力。

5、了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规。

6、了解国内外工艺美术品艺术设计的发展动态。

7、掌握电脑辅助设计的基本方法二、学制（一）招生对象：具有普通高中、中等职业学校或更高学历者（二）学习年限：三年三、毕业要求学生修完教学计划规定的课程，各门课程成绩合格，思想品德和鉴定合格；同时修完第二课堂学分，发给国家承认的全日制高职专科毕业证书（教育部电子注册）。

四、课程设置体系及课时分配1、本专业课程设置体系图雕塑基础设计素描艺术品鉴赏雕塑造型大型工艺品制作模具制作工艺品纹样设计图形创意图形创意图形创意工艺品制模高级工艺品设计制作人才产品艺术设计计算机基图案设计产品设计脱雕塑规划雕塑小样雕塑放大工艺品模具师英语人文素养艺术品制作培训模型按比例放大模型纹样毕业设计设计色彩马哲邓小平理法思企业实习2、本专业课程体系说明根据我院“教的是新的，学的是用的”办学理念，从实际出发，浓缩精简基础理论和突出实用课程，明确培养可操作性实用技术技能。