幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖
幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖(二篇)目录：
幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖一
幼儿园小班健康教案：我会擦鼻涕二
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幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖一
1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2、练习各种跳法，体验合作游戏的快乐。
活动准备
1、音乐：太有趣啦
2、跳跳糖一包
活动过程
一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受
1、（老师故作神秘的告诉幼儿）
今天，老师带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是神秘呢？
（让幼儿充满好奇心，调动气氛。
）
啊！是跳跳糖，谁想尝尝跳跳糖的味道呀？”
2、品尝跳跳糖
跳跳糖含在嘴巴里会怎么样？有什么感觉？
（会发出噼里啪啦的声音，会跳舞等）
二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受
1、我们也来当当跳跳糖吧，想一想刚才跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的？
请小朋友学跳跳糖一起来跳一跳。
2、教师示范个别动作，引导幼儿大胆地跳起来
3、播放音乐
（1）鼓励幼儿跟随音乐用自己的方法跳起来
（2）请个别好的幼儿上前示范，其他幼儿可以模仿跳。
2 / 2。
小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》2篇
小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》 (2) 小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》 (2)精选2篇（一）教案名称：开心跳跳糖课时时长：1节课（40分钟）年级：小班（3-4岁）目标：通过跳绳活动培养幼儿体能、协调性和合作精神，增强幼儿的体育兴趣和积极参与意识。
教案反思：这节课是一节针对小班幼儿的体育活动课，通过跳绳活动来培养幼儿的体能、协调性和合作精神。
整体上，课程的实施效果良好，幼儿们在活动中积极参与，并且能够适应跳绳的动作要求。
教学准备方面，我提前准备了足够的跳绳，确保每个幼儿都能有机会使用。
同时，为了帮助幼儿更好地理解和掌握跳绳的技巧，我准备了一段简单明了的示范视频。
这些准备工作帮助我更好地引导幼儿进行活动，并且提高了教学效果。
在课程实施过程中，我分组让幼儿进行跳绳活动。
每个小组都有一个领头人，负责引领其他幼儿跳绳，并鼓励和帮助其他幼儿。
这种小组合作的形式很好地锻炼了幼儿的合作精神，增强了彼此之间的互助意识。
然而，在实施过程中，我发现有个别幼儿对跳绳的动作要求理解不够清晰，操作时稍显困难。
这可能是因为幼儿们年纪较小，对于跳绳这个动作还不太熟悉的原因。
为了解决这个问题，在接下来的课程中，我打算加强跳绳动作的练习，并且逐渐提高难度，引导幼儿更好地掌握技巧。
总结而言，这节课的设计能够有效培养幼儿的体能、协调性和合作精神，幼儿们对这个活动充满了兴趣，积极参与其中。
在今后的教学中，我将根据幼儿们的实际情况做出相应调整，力争提高教学效果。
小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》 (2)精选2篇（二）教案名称：开心跳跳糖教案目标：- 了解健康食品的重要性- 学习跳绳的技巧以及其对身体健康的益处- 培养团队合作和互助精神教学准备：- 跳绳器材- 健康食品的图片或样品- 纸和笔教学过程：导入：1. 利用图片或样品向学生展示不同种类的健康食品，并让学生猜测它们的名称和功效。
2. 引导学生思考，为什么健康食品对我们的身体健康很重要。
开心跳跳糖幼儿园小班健康教案精选
开心跳跳糖幼儿园小班健康教案精选教案名称：开心跳跳糖幼儿园小班健康教案一、教学内容1. 第一章：认识跳跳糖跳跳糖的形状、颜色和味道跳跳糖的包装和食用方法2. 第二章：跳跳糖的乐趣分享跳跳糖的故事制作跳跳糖的过程合作游戏：跳跳糖接力赛二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识跳跳糖的形状、颜色、味道以及包装和食用方法。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会制作简单的跳跳糖。
3. 情感目标：培养幼儿分享和合作的意识，养成健康的饮食习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识跳跳糖的形状、颜色、味道以及包装和食用方法。
难点：培养幼儿的动手能力，学会制作简单的跳跳糖。
四、教具与学具准备1. 教具：跳跳糖样品、包装纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：每个幼儿准备一份跳跳糖制作材料。
五、教学过程1. 导入：教师出示跳跳糖样品，引导幼儿观察跳跳糖的形状、颜色和味道，引发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师讲解跳跳糖的包装和食用方法，引导幼儿正确食用跳跳糖。
b. 教师讲述一个关于跳跳糖的有趣故事，引导幼儿学会分享和合作。
c. 教师示范制作跳跳糖的过程，引导幼儿动手制作自己的跳跳糖。
3. 巩固部分：a. 幼儿展示自己制作的跳跳糖，分享制作过程中的乐趣。
b. 教师组织幼儿进行“跳跳糖接力赛”游戏，培养幼儿的合作意识。
六、板书设计1. 认识跳跳糖形状、颜色、味道包装、食用方法2. 跳跳糖的乐趣分享故事制作过程合作游戏七、作业设计1. 作业题目：制作跳跳糖答案：请幼儿回家后，与家长一起制作跳跳糖，并分享给家人。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿对跳跳糖的认识和制作技能的掌握程度，为下次教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
同时，教师可以邀请家长分享关于跳跳糖的其他制作方法和食用技巧，丰富幼儿的认知。
重点和难点解析：一、教学内容二、教学难点与重点重点是让幼儿认识跳跳糖的形状、颜色、味道以及包装和食用方法，难点是培养幼儿的动手能力，学会制作简单的跳跳糖。
《开心跳跳糖》小班教案
《开心跳跳糖》小班教案第一章：认识跳跳糖教学目标：1. 让学生了解跳跳糖的外观特征和口感。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 跳跳糖的外观特征和口感。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和好奇心。
教学难点：1. 描述跳跳糖的口感。
2. 表达对跳跳糖的喜好。
教学准备：1. 准备一些跳跳糖作为教学道具。
2. 准备一张跳跳糖的图片或实物模型。
教学过程：1. 引入话题：引导学生谈论他们对于跳跳糖的了解和经验。
2. 展示跳跳糖：向学生展示跳跳糖的图片或实物模型，让他们观察并描述跳跳糖的外观特征。
3. 品尝跳跳糖：给学生发放跳跳糖，让他们品尝并描述跳跳糖的口感。
4. 分享感受：让学生分享自己品尝跳跳糖的感受和喜好。
5. 总结：总结学生对跳跳糖的描述和喜好，强调跳跳糖的外观特征和口感。
第二章：制作跳跳糖手工教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和喜好。
教学重点：1. 制作跳跳糖手工的步骤和技巧。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和喜好。
教学难点：1. 制作跳跳糖手工的步骤和技巧。
2. 表达对跳跳糖的喜好。
教学准备：1. 准备一些彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 准备一张跳跳糖的图片或实物模型作为参考。
教学过程：1. 引入话题：引导学生谈论他们对于跳跳糖的了解和经验。
2. 展示跳跳糖手工：向学生展示跳跳糖手工的图片或实物模型，让他们观察并描述跳跳糖的外观特征。
3. 制作跳跳糖手工：引导学生按照步骤和技巧制作跳跳糖手工，提供帮助和指导。
4. 分享作品：让学生展示自己的跳跳糖手工作品，并分享制作过程中的感受和喜好。
5. 总结：总结学生对跳跳糖手工的制作过程和喜好，强调培养学生的动手能力和创造力。
教学目标：1. 培养学生身体协调能力和节奏感。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和喜好。
教学重点：1. 跳跳糖舞蹈的步骤和动作。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和喜好。
教学难点：1. 跳跳糖舞蹈的步骤和动作。
开心跳跳糖幼儿园小班健康教案（精选3篇）
开心跳跳糖幼儿园小班健康教案（精选3篇）开心跳跳糖幼儿园小班健康篇1活动目的1、能用身体动作表现跳跳糖的动作和音乐节奏。
2、体验与同伴共同舞蹈的快乐。
活动准备：1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带。
2、跳跳糖若干袋。
活动过程：开始部分音乐律动基本部分：一、谈话导入---激发幼儿兴趣小朋友喜欢吃糖吗？都吃过什么样的？二、魔术箱变出神奇的糖---看一看、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。
1、师：老师可以变出神奇的糖。
（变出跳跳糖）1）看一看：什么样子的？2）尝一尝：提问：自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后听到了什么声音？有什么样的感觉？《甜甜的、酸酸的、还会跳等》三、幼儿用肢体动作表现跳跳糖。
感受音乐、欣赏音乐《会跳舞的跳跳糖》师：小朋友能用动作告诉大家跳跳糖如何跳舞？比较跳跳糖跳舞时前后的变化。
1）欣赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》鼓励幼儿自由跳来学学跳跳糖会怎样跳舞呢？（随音乐任意跳）2）鼓励幼儿想出各种跳的方法，注意要有节奏体现跳的感觉。
（请幼儿个别表现，鼓励同伴相互模仿）1、师：小朋友都跳得太棒了，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳），我们一起来学一学吧！2、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（双脚蹦跳步与单脚蹦跳步）。
（踵趾小跑步）前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳。
四、比较跳跳糖跳舞前后的变化---探索节奏跳。
高低跳五、变成跳跳糖---有节奏的表现跳跳糖跳舞的姿态师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。
别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样？（融化）请你来做做融化的动作，真象。
六、巨人大嘴巴游戏---师幼共同游戏，加深对音乐的体验。
师：让我们变成跳跳糖到巨人的大嘴巴里跳吧。
（幼儿围成圆）嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗？点点糖、点点糖、点到谁、谁是糖、一个糖、两个糖......注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿态，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴{幼儿听音乐当唱到“跳到嘴里”时幼儿跳进大嘴巴，当唱到“不见了”时幼儿跳出大嘴巴。
小班教案《开心跳跳糖》
小班教案《开心跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿小班活动教材《快乐成长》第三章“有趣的感官体验”，具体内容为“开心跳跳糖”。
通过引导幼儿品尝、观察和动手操作，让他们了解跳跳糖的基本特征及其制作过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解跳跳糖的基本特征，培养他们的观察力和动手操作能力。
2. 培养幼儿分享、合作、交流的能力，增强他们的团队意识。
3. 激发幼儿对美食的兴趣，提高他们的生活品味。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握跳跳糖的制作方法。
教学重点：培养幼儿观察、品尝、动手操作和团队协作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物跳跳糖、制作材料（糖果、巧克力、饼干等）。
2. 学具：小盘子、小勺子、围裙、厨师帽。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝跳跳糖，让他们描述跳跳糖的味道和特征。
通过提问，引导幼儿思考跳跳糖是如何制作的。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解跳跳糖的制作过程。
分步骤演示制作方法，让幼儿了解跳跳糖的基本制作技巧。
3. 动手操作（15分钟）将幼儿分成小组，每组配备相应的制作材料。
引导幼儿按照步骤制作跳跳糖，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相品尝、评价对方制作的跳跳糖。
鼓励幼儿分享制作过程中的心得体会。
表扬制作出色的幼儿，鼓励他们在生活中发现更多美食。
六、板书设计1. 《开心跳跳糖》2. 制作步骤：a. 准备材料b. 融化巧克力c. 加入糖果、饼干等d. 混合均匀e. 倒入模具，冷却凝固f. 跳跳糖完成！七、作业设计1. 作业题目：制作一款属于自己的跳跳糖，并分享给家人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，注意观察每个幼儿的动手操作能力和团队协作精神，针对不足之处进行个别指导。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成跳跳糖的制作。
b. 带领幼儿参观糖果厂，了解更多糖果的制作过程。
c. 开展“我是小厨师”主题活动，让幼儿在活动中提高动手能力。
小班优秀健康教案《开心跳跳糖》
小班优秀健康教案《开心跳跳糖》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班健康教育活动指导手册》第四章“身体的秘密”，详细内容为“开心跳跳糖”一节。
通过该内容的学习，让幼儿了解人体骨骼和肌肉的工作原理，以及运动对身体的益处。
二、教学目标1. 让幼儿了解跳跳糖的构成，知道骨骼和肌肉在运动中的作用。
2. 培养幼儿的运动兴趣，提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作意识，增强他们的自信心和自主性。
三、教学难点与重点难点：骨骼和肌肉在运动中的协调配合。
重点：让幼儿通过实践活动，感受运动带来的快乐，理解运动对身体的好处。
四、教具与学具准备教具：开心跳跳糖玩具、骨骼和肌肉模型、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《开心跳跳糖》歌曲，让幼儿跟随音乐做简单的跳跃动作，感受运动的快乐。
邀请幼儿分享自己最喜欢的运动，引导他们关注运动对身体的好处。
2. 例题讲解（10分钟）展示开心跳跳糖玩具，引导幼儿观察玩具的构成，了解骨骼和肌肉的作用。
结合骨骼和肌肉模型，讲解运动时骨骼和肌肉的协调配合。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行简单的跳跃游戏，让他们在实际运动中感受骨骼和肌肉的配合。
引导幼儿用画纸、水彩笔等学具，画出自己喜欢的运动场景。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论运动对身体的好处以及如何保护自己的骨骼和肌肉。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调运动对身体的好处。
邀请幼儿分享自己的收获和感受，鼓励他们在日常生活中多参加运动。
六、板书设计1. 主题：开心跳跳糖2. 内容：骨骼和肌肉的构成骨骼和肌肉在运动中的协调配合运动对身体的好处七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的运动场景，并描述运动时骨骼和肌肉的配合。
2. 答案示例：画出小朋友在草地上踢足球的场景，描述踢足球时腿部骨骼和肌肉的配合。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对骨骼和肌肉协调配合的理解程度，以便调整教学方法。
幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖(三篇)
幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖一
幼儿园小班健康教案：我会擦鼻涕二
幼儿园小班健康教案：我会洗澡了三
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幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖一
1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2、练习各种跳法，体验合作游戏的快乐。
活动准备
1、音乐：太有趣啦
2、跳跳糖一包
活动过程
一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受
1、（老师故作神秘的告诉幼儿）
今天，老师带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是神秘呢？
（让幼儿充满好奇心，调动气氛。
）
啊！是跳跳糖，谁想尝尝跳跳糖的味道呀？”
2、品尝跳跳糖
跳跳糖含在嘴巴里会怎么样？有什么感觉？
（会发出噼里啪啦的声音，会跳舞等）
二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受
1、我们也来当当跳跳糖吧，想一想刚才跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的？
请小朋友学跳跳糖一起来跳一跳。
2、教师示范个别动作，引导幼儿大胆地跳起来
3、播放音乐
（1）鼓励幼儿跟随音乐用自己的方法跳起来
（2）请个别好的幼儿上前示范，其他幼儿可以模仿跳。
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《开心跳跳糖》小班教案
《开心跳跳糖》小班教案第一章：认识跳跳糖教学目标：1. 让学生了解跳跳糖的外观特征和口感。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 跳跳糖的定义：跳跳糖是一种糖果，它的特点是入口即化，在嘴里会产生“跳跳”的感觉。
2. 跳跳糖的外观：跳跳糖通常是小颗粒状，颜色鲜艳，形状各异。
3. 跳跳糖的口感：跳跳糖在嘴里会先融化，会产生轻微的爆炸感，给人带来愉悦的感觉。
教学活动：1. 让学生观察跳跳糖的外观，描述其颜色和形状。
2. 让学生尝试吃跳跳糖，感受其口感。
3. 引导学生讨论对跳跳糖的喜好和感受。
第二章：制作跳跳糖教学目标：1. 让学生了解跳跳糖的制作过程。
2. 培养学生动手操作的能力。
教学内容：1. 跳跳糖的制作材料：糖果粉、糖粉、食用胶粉等。
2. 跳跳糖的制作步骤：混合材料、揉搓成颗粒、晾干、包装。
教学活动：1. 让学生观看跳跳糖的制作视频，了解制作过程。
2. 让学生分组进行制作，每组分配适量的制作材料。
3. 引导学生按照制作步骤进行操作，揉搓成颗粒状。
第三章：跳跳糖实验教学目标：1. 让学生通过实验了解跳跳糖的特性。
2. 培养学生观察和思考的能力。
教学内容：1. 跳跳糖的溶解实验：观察跳跳糖在不同的液体中的溶解情况。
2. 跳跳糖的膨胀实验：观察跳跳糖在加热后的膨胀情况。
教学活动：1. 让学生进行跳跳糖的溶解实验，观察跳跳糖在水中、酒精中、醋中的溶解情况。
2. 让学生进行跳跳糖的膨胀实验，观察跳跳糖在加热后的膨胀情况。
3. 引导学生讨论实验结果，思考跳跳糖的特性。
第四章：跳跳糖游戏教学目标：1. 让学生通过游戏体验跳跳糖的乐趣。
2. 培养学生团队合作和竞争意识。
教学内容：1. 跳跳糖接力赛：学生分成两队，通过接力方式将跳跳糖从一个容器传递到另一个容器。
2. 跳跳糖猜猜乐：学生闭上眼睛，品尝不同口味的跳跳糖，并猜猜是哪种口味。
教学活动：1. 组织跳跳糖接力赛，让学生分组进行比赛，培养团队合作精神。
小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》3篇
小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》精选3篇（一）教案名称：开心跳跳糖教案目标：- 了解健康食品的重要性- 学习跳绳的技巧以及其对身体健康的益处- 培养团队合作和互助精神教学准备：- 跳绳器材- 健康食品的图片或样品- 纸和笔教学过程：导入：1. 利用图片或样品向学生展示不同种类的健康食品，并让学生猜测它们的名称和功效。
2. 引导学生思考，为什么健康食品对我们的身体健康很重要。
讲解健康食品的重要性：1. 让学生交流他们知道的健康食品的种类和其功效。
2. 通过讲解的方式介绍一些常见的健康食品的种类和功效。
3. 激发学生对健康食品的兴趣，鼓励他们积极地选择健康食品。
学习跳绳的技巧：1. 向学生演示基本的跳绳技巧，如单脚跳和交叉跳。
2. 让学生分组，互相练习基本的跳绳技巧，并互相提供反馈和建议。
跳跃糖果游戏：1. 将学生分成几组，每组都有一块跳绳器材。
2. 在教室内或操场上设置一些区域，每个区域都有一个健康食品的图片或样品。
3. 每个小组的成员轮流跳绳，当他们跳绳的时候，另外两名组员站在区域内，尽可能多地接触到健康食品的区域。
4. 跳绳时间结束后，每个小组根据它们取得的食品区域数量来评选获胜小组。
总结：1. 让学生分享他们在跳绳过程中的感受和体验。
2. 引导学生思考跳绳对身体健康的益处，和为什么要选择健康食品。
3. 探讨团队合作和互助精神在这个活动中的重要性。
反思：这节课的目标是让学生了解健康食品和跳绳的重要性，并通过游戏活动加深他们的理解。
整体上，教案的设计有助于学生积极参与和合作学习。
然而，也存在一些需要改进的地方。
首先，导入部分的介绍健康食品的内容可以更加引人入胜。
可以通过制作健康食品的视频或由学生自己表演的方式来增加趣味性。
同时，在学习跳绳技巧的部分，可以加入更多的示范和练习时间，以帮助学生更好地掌握技巧。
其次，跳跃糖果游戏的规则可以更加明确。
比如，可以设定一个规定的时间段，让每个小组有相同的时间来跳绳，然后根据他们所接触到的健康食品的数量来评选获胜小组。
开心跳跳糖的小班教案
开心跳跳糖的小班教案第一章：认识跳跳糖教学目标：1. 让学生了解跳跳糖的定义和特点。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 跳跳糖的定义：跳跳糖是一种糖果，它的特点是在嘴里吃的时候会发出“跳跳”的声音。
2. 跳跳糖的特点：跳跳糖的外表通常是彩色的，里面含有小气泡，吃的时候会感觉到泡泡在嘴里爆裂。
教学活动：1. 让学生观察跳跳糖的外观，说出它的颜色和形状。
2. 让学生尝试吃跳跳糖，感受泡泡爆裂的感觉。
第二章：跳跳糖的种类教学目标：1. 让学生了解跳跳糖的不同种类。
2. 培养学生对跳跳糖种类的认识和了解。
教学内容：1. 跳跳糖的种类：跳跳糖有很多种不同的口味，如水果味、牛奶味、巧克力味等。
2. 跳跳糖的包装：跳跳糖的包装也有很多种不同的样式和颜色。
教学活动：1. 让学生观察不同种类的跳跳糖，说出它们的口味和包装。
2. 让学生尝试不同种类的跳跳糖，体验不同的口感和味道。
第三章：制作跳跳糖教学目标：1. 让学生了解跳跳糖的制作过程。
2. 培养学生对跳跳糖制作的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 跳跳糖的制作过程：跳跳糖的制作过程包括原料准备、混合、成型、包装等步骤。
2. 跳跳糖的制作材料：跳跳糖的制作材料包括糖、色素、flavor等。
教学活动：1. 让学生观察跳跳糖的制作过程，了解每个步骤的作用。
2. 让学生尝试自己动手制作跳跳糖，体验制作的乐趣。
第四章：跳跳糖的食用注意事项教学目标：1. 让学生了解跳跳糖的食用注意事项。
2. 培养学生对跳跳糖食用的安全意识。
教学内容：1. 跳跳糖的食用注意事项：跳跳糖是一种糖果，含有糖分和添加剂，不适合过量食用。
2. 跳跳糖的食用安全：跳跳糖在食用过程中，要注意不要误吞气泡，以免造成窒息。
1. 让学生了解跳跳糖的食用注意事项，如适量食用、不要误吞气泡等。
2. 让学生在食用跳跳糖时，注意安全，避免发生意外。
第五章：跳跳糖的创意玩法教学目标：1. 让学生了解跳跳糖的创意玩法。
《开心跳跳糖》小班教案
《开心跳跳糖》小班教案一、教学目标：1. 让学生通过观察、触摸和品尝跳跳糖，培养他们的感官认知能力。
2. 引导学生用简单的语言表达自己对跳跳糖的喜爱和感受。
3. 培养学生分享、合作的精神，增进同学之间的友谊。
二、教学内容：1. 认识跳跳糖的外观、颜色和味道。
2. 学习用词语描述跳跳糖的特点。
三、教学准备：1. 准备不同颜色和口味的跳跳糖若干。
2. 准备纸、笔等记录工具。
3. 准备一个袋子用于装跳跳糖。
四、教学过程：1. 引导学生观察跳跳糖的外观，提问：“跳跳糖是什么颜色的？形状怎样的？”2. 让学生触摸跳跳糖，感受它的质地，并用词语描述。
3. 分发跳跳糖，让学生品尝，并用词语表达味道的特点。
4. 邀请学生分享自己的感受，鼓励他们用语言表达。
五、作业设计：1. 让学生回家后，与家长一起尝试其他口味的跳跳糖，并用词语描述。
2. 鼓励学生邀请好朋友一起分享跳跳糖，培养友谊。
注意：本教案根据小班学生的认知水平和兴趣进行设计，教学内容和过程可根据实际情况进行调整。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否积极参与观察、触摸和品尝跳跳糖的活动。
2. 关注学生在分享环节的语言表达能力和合作精神。
3. 课后收集学生作业，评估他们对跳跳糖的认知和描述能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，一起进行跳跳糖的观察和品尝活动，增进家校互动。
2. 组织学生参观糖果厂，了解跳跳糖的制作过程，增长见识。
3. 开展以“我最喜欢的糖果”为主题的绘画活动，培养学生艺术表达能力。
八、教学注意事项：1. 在品尝跳跳糖时，提醒学生注意食品安全，避免食用过量。
2. 在课堂上，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。
3. 教学中，注重培养学生的良好习惯，如排队、分享等。
九、教学反馈：1. 课后与学生交流，了解他们对跳跳糖教学的喜爱程度和意见建议。
2. 向家长了解学生在家的表现，是否能够主动分享和描述跳跳糖的经历。
幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖(四篇)
目录
幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖一
幼儿园小班健康教案：我会擦鼻涕二
幼儿园小班健康教案：我会洗澡了三幼儿园小班健康教案：我学会了，我快乐四
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幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖一
1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2、练习各种跳法，体验合作游戏的快乐。
活动准备
1、音乐：太有趣啦
2、跳跳糖一包
活动过程
一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受
1、（老师故作神秘的告诉幼儿）
今天，老师带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是神秘呢？
（让幼儿充满好奇心，调动气氛。
）
啊！是跳跳糖，谁想尝尝跳跳糖的味道呀？”
2、品尝跳跳糖
跳跳糖含在嘴巴里会怎么样？有什么感觉？
（会发出噼里啪啦的声音，会跳舞等）
二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受
1、我们也来当当跳跳糖吧，想一想刚才跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的？
请小朋友学跳跳糖一起来跳一跳。
2、教师示范个别动作，引导幼儿大胆地跳起来
3、播放音乐
（1）鼓励幼儿跟随音乐用自己的方法跳起来
（2）请个别好的幼儿上前示范，其他幼儿可以模仿跳。
2 / 2。
小班教案《开心跳跳糖》
小班教案《开心跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿园小班活动教材《快乐成长》第三章，主题为《开心跳跳糖》。
详细内容包括：认识不同口味的跳跳糖，学习通过观察、品尝、交流等方式，了解和分享各种跳跳糖的特点；培养幼儿对食物的审美和礼貌饮食习惯。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、品尝、交流，认识并区分各种口味的跳跳糖。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和分享意识。
3. 培养幼儿礼貌饮食习惯，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察、品尝、分享，认识各种口味的跳跳糖。
难点：如何引导幼儿用恰当的语言表达自己的观察和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：各种口味的跳跳糖、PPT、糖果模型。
2. 学具：小盘子、小勺子、品尝记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演糖果仙子，向幼儿分发各种口味的跳跳糖，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示PPT，讲解各种跳跳糖的特点，引导幼儿观察、品尝。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用小勺子品尝不同口味的跳跳糖，记录在品尝记录表上。
各小组派代表分享自己的观察和感受。
4. 环节过渡（5分钟）教师引导幼儿将品尝过的跳跳糖进行分类，巩固所学知识。
邀请幼儿分享自己最喜欢的跳跳糖，并说明原因。
6. 课后拓展（5分钟）教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起制作跳跳糖手工艺品。
六、板书设计1. 《开心跳跳糖》2. 内容：各种口味的跳跳糖图片品尝记录表模板跳跳糖分类图七、作业设计1. 作业题目：制作跳跳糖手工艺品2. 作业内容：请幼儿与家长一起，利用废旧材料制作一个跳跳糖手工艺品，并在作品上注明制作过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在活动中的表现，反思教学方法和策略是否合适。
2. 拓展延伸：在下一节课中，让幼儿展示自己的跳跳糖手工艺品，并进行分享交流。
重点和难点解析1. 教学过程中幼儿的观察、品尝、表达能力的培养。
2. 教学难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己的观察和感受。
幼儿园小班教案《开心跳跳糖》含反思
教学资料参考范本幼儿园小班教案《开心跳跳糖》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《开心跳跳糖》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐，尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园小班《开心跳跳糖》含反思教案吧。
活动目标：1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2、尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
活动准备：1、每人一份跳跳糖。
2、欢快的背景音乐。
3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的经验。
活动重难点：认识，感知跳跳糖的特性。
能找到和自己颜色相同的跳跳糖，并做出更多不同的动作。
活动过程：一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
1、师：“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么？”（师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛）2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖“哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢！你们想尝尝跳跳糖的味道吗？”（师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律）3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。
师可以走下去巡视，问问幼儿“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗？”4、讨论（1）师：“告诉围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊？”（甜的、桔子味道的、苹果味道的）（2）师：“跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊？”（会跳、会发出叭啦叭啦的声音）幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。
5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇啊！二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。
《开心跳跳糖》小班教案3篇
《开心跳跳糖》小班教案3篇《开心跳跳糖》小班教案1活动目标：1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2、尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
活动准备：1、每人一份跳跳糖。
2、欢快的背景音乐。
3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的经验。
活动重难点：认识，感知跳跳糖的特性。
能找到和自己颜色相同的跳跳糖，并做出更多不同的动作。
活动过程：一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
1、师：“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么？”（师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛）2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖“哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢！你们想尝尝跳跳糖的味道吗？”（师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律）3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。
师可以走下去巡视，问问幼儿“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗？”4、讨论（1）师：“告诉围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊？”（甜的、桔子味道的、苹果味道的）（2）师：“跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊？”（会跳、会发出叭啦叭啦的声音）幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。
5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇啊！二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。
1、师：“我们也来当跳跳糖吧！宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊？”师示范，引导幼儿跳起来。
鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并观察他们跳的方式。
请个别跳的较好的幼儿到前面来，其他幼儿可以模仿的跳。
（师：宝宝们快看，××跳的真好！快来！快来！我们来学他一起跳！）2、休息并进行初步的点评。
师：“跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧！”（示意幼儿安静下来）师小结：宝宝们跳的真好！表扬自己（幼儿做动作）围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的（两脚交叉跳）。
小班优秀健康教案《开心跳跳糖》2篇
小班优秀健康教案《开心跳跳糖》 (2)小班优秀健康教案《开心跳跳糖》 (2)精选2篇（一）教案名称：《开心跳跳糖》适用对象：小班幼儿教学目标：1. 认识并学习有关健康的知识，包括糖分摄入和运动的重要性。
2. 培养幼儿对健康的意识和养成良好的生活习惯。
3. 提高幼儿的团队合作和语言表达能力。
教学资源：1. 彩色卡片：各种食物，如蔬菜、水果、糖果等。
2. 手偶或布景：跳跳糖的人物。
教学准备：1. 准备和打印相关图片和素材。
2. 确保教室内的音响设备正常工作。
3. 准备相关道具和材料。
教学步骤：引入活动：1. 老师向幼儿介绍今天的主题——开心跳跳糖。
2. 老师展示一堆各种食物的卡片，让幼儿注意观察，然后讨论哪些食物对我们的身体好，哪些对身体不好。
3. 老师引导幼儿认识糖对身体的影响，如吃太多糖会导致蛀牙和肥胖等问题。
活动一：找出健康食物1. 老师将各种食物的卡片放在地板上，并给出一些描述性的话语，如“这是一种长得像黄色弯月的食物，它含有丰富的维生素和矿物质。
”2. 幼儿们分别站在自己认为是健康食物的卡片上，并说出自己选择的食物是什么以及它的好处。
活动二：做运动1. 老师将跳跳糖的人物介绍给幼儿，并告诉他们跳跳糖喜欢每天做运动。
2. 老师模仿跳跳糖的动作，如跳跃、旋转等，让幼儿跟着做。
3. 老师让幼儿自由跳跃，同时用简单的语言描述他们感受到的快乐和身体的变化。
活动三：制作健康食品海报1. 老师组织幼儿分成小组，每组选择一个健康食物，糖果除外，并在纸上绘制食物的形状。
2. 老师提供相关图片或素材，引导幼儿用剪刀剪贴制作海报，并在上面写上食物的名称和它对身体的好处。
3. 老师鼓励幼儿分享自己的海报并解释它们所选择的食物的健康食品。
总结：1. 老师与幼儿一起回顾并总结今天所学的健康知识。
2. 老师鼓励幼儿在日常生活中选择健康食物，并保持适量而有规律的运动。
拓展活动：1. 给每个幼儿发放一个小食物盒，在家中和家长一起记录每天吃的健康食物，并绘制成一个饮食日记。
小班健康活动：《开心跳跳糖》,小班教案
小班健康活动：《开心跳跳糖》,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康活动注重的就是一个趣字，每堂健康课中总会让孩子学会一个技能技巧。
《开心跳跳糖》中有让孩子们试吃跳跳糖、身体运动、体育游戏等等环节，让孩子们吃的开心，玩的也很开心。
我觉得孩子们在本堂课当中最开心的应该是试吃跳跳糖。
小班孩子可能在家因为爸爸妈妈不准吃糖，所以很多种类的糖果都没有尝试过，所以当我拿出跳跳糖时，孩子们都不理解什么是跳跳糖，认为跳跳糖可能就是有甜味的糖果而已。
于是我把跳跳糖说的非常的神秘，吸引孩子的目光，让孩子们既好奇，又想吃。
经过试吃后，孩子们对有这样一种吃到嘴里会跳的糖的感动很新奇，一直举手问我再要。
我就抓住概念灌输的机会，向孩子们分析一下跳跳糖在嘴里时是怎样跳的，什么时候跳的最厉害，以及当糖果没有了时就不跳了等信息，孩子们听的非常认真。
在尝试过跳跳糖的感觉后，我将带领孩子们试试用肢体语言表示跳跳糖。
孩子们一开始很兴奋，上窜下蹦的，还有跑来跑去的，形式很多样。
但是后来我规定了一下，只需要在原地用不同的形式方法来表现跳跳糖的感觉，我发现孩子们一下子就有了难题，基本上大多数的孩子只会向上蹦，部分孩子会用单脚跳等。
于是我从用脚方面教孩子们规范跳，例如：向上跳就要双脚并拢，学习并跳;单脚跳注意要平衡;交替跳要动作协调。
孩子们在这过程中跳的特别的开心。
游戏环节孩子们很喜欢，虽然小班的孩子在游戏时规则意识不是很强，常常不按老师说的去做，但是一旦孩子们学会玩了这个游戏，我发现他们玩的很好，也很会玩。
我带领孩子们来到圈上做游戏，他们一看到线就很自然的会踩着线站立，这是我们平时培养出来的常规意识。
在孩子们站定后，我就讲述游戏规则，有的时候我发现自己讲解规则时有点繁琐，一个意思说的过多，所以我在语言教学上也会犯话多的毛病，我也一直在改进自己的语言，怎样才能更精练。
圈中为了孩子的安全着想，我铺了几块垫子，一开始给孩子以颜色分组，他们根本搞不清楚自己是什么队的，后来还是按我们平时排队的样子以动物分组，孩子才领会了意思。
从这点我反思自己以后在游戏中应该多给孩子们以其他形式来排队，熟悉这种排队方式，这样才能为以后游戏中的角色做好准备。
游戏中，让孩子们站着跳扮演跳跳糖，躺在垫子上翻滚扮演跳跳糖等等，孩子们玩的很起劲，很喜欢这种大家参与的游戏。
在寒冷的冬天中，适当给孩子户外活动的机会，也有助于小朋友强健身体。
这个游戏我不仅在课堂当中给他们玩一玩，课后空余时间或者是游戏时间，我也会拿出来和小朋友一起玩一玩，这也是课堂知识温习的一种方法。