马鞍山市初中化学中考复习 08 碳单质及其氧化物
初三年级化学碳和碳的氧化物知识点总结
初三年级化学碳和碳的氧化物知识点总结鉴于化学知识点的重要性，小编为您提供了这篇初三年级化学碳和碳的氧化物知识点总结，希望对您在化学方面的学习有所协助。
[考点梳理]考点1 碳的单质⒈金刚石、石墨的物理性质和用途的比拟金刚石(由碳元素组成) 石墨(由碳元素组成)硬度最硬软，在纸上可留下痕迹熔点很高高、耐高温导电性不导电导电(良好)导热性无良好用途钻探机钻头、刻刀铅笔芯、润滑剂、电极等结论碳单质的物理性质不同，是由于金刚石、石墨中碳原子的陈列不同⒉木炭、活性炭⑴木炭：有吸附作用，用于吸附一些食品和工业产品里的色素，吸附有异味的物质。
⑵活性炭：有较强的吸附作用，用于防毒面具、冰箱的除臭剂。
⒊同一种元素可以组成不同的单质。
考点2 碳的化学性质⒈常温下，碳的化学性质不生动(碳原子最外层有4 个电子) 运用：解释现代字画为什么阅历几千年而不变色?档案资料为什么要求用碳素墨水书写?⒉碳的可燃性(相反的反响物，因反响物的量不同，生成物不同)充沛熄灭 C + O2 ===== CO2放热不充沛熄灭 2C + O2 ===== 2CO⒊碳的恢复性(以木炭恢复CuO为例)用于冶炼金属⑴现象：黑色粉末变白色，廓清的石灰水变混浊。
⑵化学方程式：C + 2CuO ===== 2Cu + CO2C + CO2 ===== 2CO考点3 氧化恢复反响(从得氧失氧的角度剖析)⒈氧化反响、恢复反响：物质与氧发作的反响叫氧化反响，含氧化合物里的氧被夺去的反响叫恢复反响。
⒉氧化剂、恢复剂：在化学反响中，供应氧的物质叫氧化剂，得氧的物质叫恢复剂。
⒊氧化性、恢复性：在化学反响中，物质供应氧的性质叫氧化性，物质攫取氧的性质叫恢复性。
考点4 实验室制取气体的装置选择⒈发作装置的选择依据固体和固体反响：如：2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2反响物的形状如：CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2+H2O固体和液体反响气体发作装置如：2H2O2=====2H2O + O2反响条件(能否需求加热、加催化剂等)⒉搜集装置的选择密度比空气大向上排气法排空气法优缺陷：纯度不高密度比空气小向下排气法需验纯，但较枯燥气体搜集装置排水法(不易溶于水、难溶于水)优缺陷：搜集到的气体较纯，但含水蒸气考点5 实验室制取二氧化碳⒈药品：大理石(或石灰石)、稀盐酸⒉原理：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2留意：⑴不能用浓盐酸替代稀盐酸，由于浓盐酸易挥发，使制得的CO2不纯(混有氯化氢气体);⑵不能用稀硫酸替代稀盐酸，由于稀硫酸与CaCO3反响生成微溶于水的硫酸钙掩盖在大理石(或石灰石)的外表，阻止反响的停止;⑶不能用Na2CO3 或CaCO3替代大理石(或石灰石)，由于Na2CO3与稀盐酸的反响速度太快，方便于搜集。
碳和碳的氧化物知识点总结
碳和碳的氧化物是化学中非常重要的知识点之一。
下面是碳和碳的氧化物的知识点总结：碳的单质：碳的单质有石墨、金刚石和富勒烯等。
它们都具有较高的熔点和沸点，且具有很好的导电性和导热性。
碳的化学性质：碳是一种非金属元素，具有可燃性和还原性。
它可以与许多元素发生反应，如氧气、氮气、氢气等。
一氧化碳：一氧化碳是一种有毒气体，具有可燃性和还原性。
它可以与许多金属氧化物发生反应，生成金属和二氧化碳。
二氧化碳：二氧化碳是一种无色无味的气体，是空气中的主要成分之一。
它可以与水反应生成碳酸，也可以与氢氧化钠等碱反应生成盐和水。
光合作用和呼吸作用：光合作用是植物通过光合色素吸收光能，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
呼吸作用是生物体通过呼吸色素吸收氧气，将有机物氧化分解为二氧化碳和水的过程。
碳酸盐和碳酸氢盐：碳酸盐是由金属离子和碳酸根离子组成的盐类，如碳酸钠、碳酸钙等。
碳酸氢盐是由金属离子和碳酸氢根离子组成的盐类，如碳酸氢钠、碳酸氢钙等。
它们在水中可以发生水解反应，生成酸和碱。
中考化学复习-7.碳和碳的氧化物
碳和碳的氧化物知识集结知识元碳单质知识讲解1.碳的几种单质金刚石无色透明，正八面体形状的固体，是天然最硬的物质。
常温下，碳的化学性质不活泼，但在高温或点燃条件下，碳的活性大大增强。
可燃性：碳在氧气中：C+O2点燃CO2碳在氧气中：2C+O2点燃2CO还原性：木炭还原氧化铜：C+2CuO高温2Cu+CO2↑用于装饰品，切割玻璃、。
石墨深灰色，有金属光泽，不透明细鳞片状固体，质软，有良好的导电性、润滑性常用于做电极，铅笔芯、石墨炸弹等。
活性碳吸附性常用木炭与活性炭做吸附剂。
金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：。
CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：。
2.无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等.活性炭、木炭具有强烈的，焦炭用于，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的。
3.单质碳的化学性质:单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的。
a.常温下的稳定性强b.可燃性:完全燃烧(氧气充足),生成CO2:C+O2点燃CO2不完全燃烧(氧气不充足),生成CO：2C+O2点燃2COc.还原性：C+2CuO高温2Cu+CO2↑（置换反应）应用：冶金工业。
例题精讲碳单质例1.科学家在制备C60和碳纳米管时得到一种副产物．其外观类似泡沫、质地轻盈，由许多碳的原子团簇构成，被称为碳纳米泡沫（如图所示）．它的发现极大地推动了碳素材料的研究．下列说法错误的是（）A．碳纳米泡沫是一种单质B．碳纳米泡沫和碳纳米管属于同种物质C．碳纳米泡沫完全燃烧的产物是二氧化碳D．碳纳米泡沫在一定条件下可以还原氧化铜例2.甲图为足球烯（C60），它是由60个碳原子构成的分子．乙图为石墨烯，是由碳原子构成的六边形单元向外延展而成的蜂巢状结构．下列说法正确的是（）A．甲、乙都属于单质B．甲中的原子个数比乙多C．甲、乙都为人工合成的化合物D．甲、乙在氧气中完全燃烧的生成物不同例3.如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构示意图，下列说法正确的是（）A．金刚石和石墨的质地较软，常用来做润滑剂B．这四种物质都是由碳元素组成的单质，化学式都是CC．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D．金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，因此化学性质完全不同例4.炭雕（主要成分是木炭）是体重集观赏与空气净化于一体的工艺品．下列关于它的说法中错误的是（）A．炭雕工艺品须特别注意防火B．炭雕是轻质透明且不易变质的固体C．碳的性质比较稳定，炭雕艺术品可以长期保存D．炭雕能吸附室内微量有害气体，有利健康例5.英国研究人员发明了世界上最黑的物质Vantablack，又称“超级黑”，它看上去非常之黑，几呼能吸收所有的可见光．而人类的肉眼根本无法看清楚深度，看到的就像一个“黑洞”，好像什么都没有．“超级黑”是用比头发细一万倍的碳纳米管所制造，其传导热的效率为铜的7倍，坚固程度为钢的10倍．下列说法正确的是（）A．“超级黑”是一种新型的化合物B．在一定条件下，“超级黑”能够燃烧C．“超级黑”和石墨的内部结构相同D．“超级黑”是一种新型的金属材料，有广泛的应用前景碳的氧化物知识讲解1.二氧化碳的性质物理性质：无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰化学性质:a.一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸b.与水反应生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红，H2CO3=H2O+CO2↑碳酸不稳定,易分解c.能使澄清的石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O本反应用于检验二氧化碳。
初三化学碳和碳的氧化物知识点
初三化学碳和碳的氧化物知识点珍惜这次考试，镇静冷静，考出好的成果，成就自己的幻想。
愿你能以平常的心态参与考试，发挥自己的水平，考上抱负的学校。
下面是我给大家带来的初三化学碳和碳的氧化物学问点，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初三化学《碳和碳的氧化物》学问点一、学问考查点考点1 碳单质的性质与用途碳单质包括金刚石、石墨、无定形碳(木炭、活性炭、焦炭、炭黑)、C60、碳纳米管、石墨烯等，学习或复习时按“名称――结构性质用途”这条线来把握这部分学问。
1. 碳单质的物理性质与用途。
金刚石的正八面体结构坚硬性作玻璃刻刀、机器钻头、装饰品等;石墨的细鳞片状结构质软、导电性、滑腻性、耐高温铅笔芯、电极、润滑剂、坩埚;木炭和活性炭的疏松多孔的结构吸附性吸附食品色素、除臭、防毒面具、冰箱除味剂等;C60分子(又称足球烯)的球状结构稳定性超导体等;碳纳米管的多孔结构储氢等。
2. 碳单质的化学性质与用途。
碳单质物理性质各异，但化学性质类似，都具有可燃性作燃料，家庭取暖、做饭等;具有还原性冶炼金属，如冶炼金属铜、铁等;常温下稳定性制作字画、书写档案等。
例1 (2021·日照市)2021年诺贝尔物理奖授予发觉石墨烯的开创性讨论者。
以石墨为原料，先制备氧化石墨, 再经过热还原制备石墨烯。
石墨烯硬度大，导电性能好，有韧性，可弯曲。
下列关于金刚石、石墨、C60和石墨烯四种单质的叙述错误的是A.将石墨变成石墨烯发生了化学变化B.四种物质碳原子的排列方式不同C.四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D.石墨烯是一种新型的有机物点拨石墨烯以石墨为原料制备而成的，中间经过氧化还原反应，属于化学变化。
四种物质物理性质各异的根本缘由是结构不同，即碳原子的排列方式不同。
但他们化学性质类似，都具有可燃性，完全燃烧后的产物都是CO2。
石墨烯只有碳元素组成，类属于碳单质，所以选项D是错的。
答案为D。
考点2 二氧化碳制取的探究气体制取设计思路一般为发生装置(先组装装置并检验装置的气密性)→净扮装置→干燥装置→收集装置→验证气体性质装置→尾气处理装置(对有毒气体用溶液汲取或燃烧掉)等。
九年级化学《碳和碳的氧化物》中考复习命题解读
操作步骤：
①气密性检验 ②装药 ③如图连接固定装置 ④点燃酒精灯加热（观察现象） ⑤实验结束:将导管移出小试管，同 时停止加热。
聚焦中考：考点梳理 考点2：碳单质的化学性质
现象 澄清石灰水变成白色浑浊
结论 有二氧化碳生成
黑色粉末变成红色物质Βιβλιοθήκη 有铜生成化学方程式：
2CuO＋C 高温2Cu＋CO2↑
状态 气体
溶解性 能溶于水
密度 比空气略大
二氧化碳密度大约是空气密度的1.5倍，所以 能像液体一样从一个容器倒入另一个容器。
聚焦中考：考点梳理 考点4：二氧化碳的性质
1、二氧化碳可以与水反应
碳酸很不稳定，容易分解
CO2＋H2O =H2CO3 2、二氧化碳与石灰水反应
H2CO3=H2O＋CO2↑
现象 分析 化学方程式
高温
CuO + CO
Cu + CO2
聚焦中考：考点梳理 考点3：一氧化碳
实验步骤 实验目的
①实验前先检 验CO的纯度
①防止CO不 纯，点燃或加 热后爆炸
②先通入CO，排 尽空气，点燃酒精 灯，对有氧化铜的 位置加热
②排尽管中空气， 避免CO与空气混 合发生爆炸
③管中的黑色粉末全 部变成红色时，先停 止加热，继续通入 CO直到玻璃管冷却
【2021辽宁鞍山】下列有关金刚石和石墨的说法中，正确的是（ D ） A. 都石能墨导具电有良好的导电性，金刚石没有 B. 都石是墨黑是色黑固色体晶体，但金刚石不是黑色晶体 C. 硬金度刚都石很硬大度大，石墨的硬度小 D. 都金由刚碳石原和子石构墨成都是由碳原子直接构成的气态非金属单质
聚焦中考：题型典例聚焦
聚焦中考：考点梳理 考点5：二氧化碳的制取
2024年九年级化学上册“第六单元 碳和碳的氧化物”的必背知识点
2024九年级化学上册“第六单元碳和碳的氧化物”必背知识点一、碳的几种单质1. 金刚石物理性质：无色透明、正八面体形状，自然界中最硬的物质。
用途：用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。
2. 石墨物理性质：深灰色，有金属光泽，细鳞片状固体，最软的矿物之一，有优良的导电性和润滑性。
用途：制铅笔芯、干电池的电极、电车的电刷、做固体润滑剂等。
3. 无定形碳主要成分：焦炭、木炭、活性炭、炭黑等。
性质：具有强烈的吸附性 （因其疏松多孔的结构），主要用于食品、工业产品中除去色素、异味等，以及防毒面具中除去毒气等。
4. C60构成：由60个碳原子构成的分子，形似足球，结构稳定。
二、单质碳的化学性质1. 常温下的稳定性：古代用墨书画的字画能长久保存，证明了碳在常温下的稳定性。
2. 可燃性完全燃烧（氧气充足）：C + O2 →CO2不完全燃烧（氧气不充足）：2C + O2 →2CO3. 还原性C + 2CuO →2Cu + CO2↑（置换反应），应用于冶金工业，现象为黑色粉末逐渐变成光亮红色，石灰水变浑浊。
2Fe2O3 + 3C →4Fe + 3CO2↑，现象为红棕色粉末逐渐变成黑色，石灰水变浑浊。
三、二氧化碳的制法1. 实验室制法原理：CaCO3 + 2HCl →CaCl2 + H2O + CO2↑装置：与制氢气相同的发生装置 （固体与液体反应，不需要加热）。
收集方法：向上排空气法（密度比空气大）。
验证：将制得的气体通入澄清的石灰水，若石灰水变浑浊，则是二氧化碳。
验满：用点燃的木条放在集气瓶口，木条熄灭则证明已集满。
2. 工业制法煅烧石灰石：CaCO3 →CaO + CO2↑四、二氧化碳的性质1. 物理性质无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水，高压低温下可得固体——干冰。
2. 化学性质不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸。
与水反应生成碳酸：CO2 + H2O →H2CO3（碳酸不稳定，易分解）。
能使澄清的石灰水变浑浊：CO2 + Ca(OH)2 →CaCO3↓+ H2O，用于检验二氧化碳。
安徽中考化学总复习身边的化学物质-碳和碳的氧化物课件
题 热
是 CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O 。
点
透
析
当 地 真 题 演 练
知
识
体
系 梳
3.2015年第21届联合国气候变化大会 [答案] (3)2∶1
理
的核心议题是碳排放及全球气候变暖。 [解析] (3)CO和H2在一定条件下可按
(3)科学家利用太阳能可将二氧化碳和 照不同的比例反应,根据甲醇(CH4O)
析
气体导出。
③集气瓶内的导管应伸入到接近集
图5-2
气瓶底部,有利于排尽空气。
当
地
真
题
演
练
知
识
体
系 梳
(4)验满方法:将燃着的木条放置在 集气瓶瓶口 ,如果木条 熄灭 ,证明已
理
收集满。
(5)检验方法:将气体通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水变 浑浊 ,则该气体
命
为二氧化碳。
题 热
(6)实验步骤:①连接仪器;②检查装置的气密性;③加入药品;④收集气体;⑤检验
当
地 真
图5-5
题
演
练
知
识
体
系 梳
2.[2018·绥化]如图5-5为木炭还原氧化铜的实验 [答案] (4)>
理
装置。请回答下列问题。
[解析] (4)若要使80 g氧化铜
(4)若要使80 g氧化铜完全被还原,试管A中实际 完全被还原,由于碳能与氧气
命
加入的木炭的质量应
题 热
“=”)6 g。
点
透
析
(填“>”“<”或
点 透
)。
析
(3)与碱反应
澄清石灰水变浑浊
初中化学教学课例《碳和碳的氧化物复习课》课程思政核心素养教学设计及总结反思
(3)、建立以 CO2 为中心的化学反应网。
(4)、CO2、CO 的检验。
2.过程与方法
通过归纳,总结构建知识网络,并通过示例讲解,练
习反馈让学生再次感受、体验碳和碳的化合物在生活中
的广泛应用。
3.情感态度与价值观
通过探究本单元一些规律性知识,让学生感受到学
习化学是有规可循。
教学效率高，课堂容量很大，学生思维活跃，气氛
热烈。学生参与了，投入了；很兴奋，也很喜欢。学生
在课堂教学中的思考过程包括了知识与技能，还包括了
学生学习能 解决问题的能力、情感、态度、价值观的发展。学生受
力分析 益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、
能力、思想情操目标达成。教师面向了全体学生，实行
从本节课教学设计、课堂教学过程来看。教学活动 以学生的学习活动为中心，让学生有更多的机会主动体 课例研究综 验、经历探究活动，真正的将教学的重心和立足点从教 述 师的教转移到学生的学上，将学习的主动权交给学生， 使学生最大限度地参与了学习的全过程，体现了一切为
了学生的发展的新课程理念，教师具有良好的课改意 识。
初中化学教学课例《碳和碳的氧化物复习课》教学设计及总 结反思
学科
初中化学
教学课例名
《碳和碳的氧化物复习课》
称
本单元包括三个课题和实验活 2 是引导学生探究实验室中制取
二氧化碳的装置。课题 3 在课题 2 的基础上，通过实验
教材分析 探究碳的氧化物的性质。实验活动 2 是讲解二氧化碳的
(3)木炭具有结构，它具有能力，的吸附能力比木 炭强，防毒面具里的滤毒罐就是利用来吸附毒气。
(4)C60 分子是由构成的，它形似足球，常用于材 料科学超导体等方面。
安徽省2023中考化学第一部分中考考点过关第六单元碳和碳的氧化物课件1
考点帮
体系构建 考点1 考点2 考点3 考点4
二氧化碳和一氧化碳的性质和用途
4.一氧化碳和二氧化碳的鉴别和除杂 (1)鉴别
鉴别方法
现象
无明显现象的是 一氧化碳 ; 通入澄清石灰水 能使澄清石灰水变浑浊的是 二氧化碳
无明显现象的是 一氧化碳 ; 通入紫色石蕊溶液 能使紫色石蕊溶液变红的是 二氧化碳
有红色固体生成的是 一氧化碳 ; 通过灼热的氧化铜 无明显现象的是 二氧化碳
实验帮 实验 二氧化碳的实验室制法
2.除杂与干燥
用稀盐酸和大理石(或石灰石)制取二氧化碳时,盐酸具有挥发性,会使制取的二氧化碳 中混有少量 氯化氢气体 。实验室用上述装置制取二氧化碳,通过饱和碳酸氢钠 溶液的目的是 除去氯化氢气体 ;通过硝酸银溶液的目的是 检验氯化氢是否除尽 ; 通过浓硫酸的目的是 除去水蒸气（或干燥二氧化碳） 。最终制得纯净、干燥的二氧
PART 02
实验帮
实验 二氧化碳的实验室制取
实验帮 实验 二氧化碳的实验室制法
1.实验药品:大理石(或石灰石)、稀盐酸
2.反应原理:CaCO3 +2HCl 3.实验装置
CaCl2 + H2O +CO2。
4.实验步骤 (1)查:检查装置的气密性。 (2)装:将固体药品装入锥形瓶中,通过长颈漏斗添加稀盐酸。 (3)收:收集二氧化碳。 (4)验满:将燃着的小木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则说明二氧化碳已收集满。
学性质,因为它们都是由碳元素组成的。
考点帮 二氧化碳和一氧化碳的性质和用途
体系构建 考点1 考点2 考点3 考点4
1. 物理性质比较
名称
一氧化碳
二氧化碳
色、味、 通常情况下为无 通常情况下为无色无味的气体,固 态 色无味的气体 态二氧化碳叫做__干__冰___
(word完整版)初三化学第六单元《碳和碳氧化物》知识点,文档
初三化学第六单元?碳和碳的氧化物?知识点一、碳的几种单质1、金刚石〔 C〕是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻优等。
2 、石墨〔 C〕是最软的矿物之一，有优异的导电性，润滑性。
可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等。
注意：铅笔里面其实不含铅，是石墨和黏土混杂而成的混杂物。
H 代表 Hard，坚硬的； B 代表 Black ，黑的。
6B 最软，颜色最深； 6H 最硬， HB软硬适中。
3、无定形碳：由石墨的渺小晶体和少量杂质构成. 主要有 : 焦炭 , 木炭 , 活性炭 , 炭黑等 .活性炭、木炭拥有强烈的吸附性，但活性炭的吸附作用比木炭要强，如制糖工业利用其来脱色，防毒面具里的滤毒罐也是利用活性炭来吸附毒气。
焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。
4、 C60是一种由60 个碳原子构成的分子，形似足球，性质很牢固。
5、金刚石和石墨的物理性质有很大差其他原因是：碳原子的排列不相同。
CO和 CO2的化学性质有很大差其他原因是：分子的构成不相同。
二、 .单质碳的化学性质:单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完满相同!1、常温下的化学性质牢固【为何碳在常温下化学性质比较牢固？碳原子的最外层有 4 个电子，既不简单得电子，也不简单失去电子，因此常温下碳的化学性质比较牢固。
档案资料一般用碳素墨水书写、古代书画历经百年也安然无事、木质电线杆埋入地下局部用火烧焦可防腐都是利用这个原理。
】2、可燃性 :完满燃烧 ( 氧气充足 ) ,生成 CO2 : C+O2点燃CO2不完满燃烧 ( 氧气不充足 ) ,生成 CO： 2C+O 点燃2CO高温2Cu+CO↑〔置换反响〕应用：冶金工业3、复原性： C+2CuO现象：黑色粉末逐渐变成光明红色，澄清的石灰水变浑浊。
2Fe2O3+3C 高温4Fe+3CO2↑三、二氧化碳的制法1、实验室制取气体的思路：〔原理、装置、检验〕〔 1〕发生装置：由反响物状态及反响条件决定：反响物是固体，需加热，制气体时那么用高锰酸钾制O2的发生装置。
2023年中考化学专题复习----碳和碳的氧化物
2023年中考化学人教版（五四学制）专题复习--碳和碳的氧化物一、单选题1．“碳家族”的成员很多，用途很广。
下列说法正确的是A．石墨不具有导电性B．C60单质是由碳原子直接构成的C．活性炭具有吸附性D．金刚石和石墨里碳原子的排列方式相同2．如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（）①玻璃管中黑色固体变成了红色①CO被还原为CO2①玻璃管中发生的反应为置换反应①既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源A．①①B．①①C．①①D．①①3．石墨烯可用机械剥离法从石墨中剥离制得。
它是由碳原子构成的只有一层原子厚度的二维晶体（如图），图中每一个小球代表一个碳原子。
它是目前发现的最薄、强度最大、导电导热性能最强的一种新型纳米材料。
科学家甚至预言石墨烯将“彻底改变21世纪”。
关于石墨烯，下列说法不正确的是（）A．石墨烯和金刚石都由碳元素组成B．石墨烯的导电性比银强C．石墨烯中每个碳原子为三个六元环共用D．从石墨中剥离出石墨烯属于物理变化4．石墨烯是一种非常优良的纳米材料,由碳元素组成,化学性质和石墨相似,还具有超强导电、导热的性能。
关于石墨烯的认识错误的是A．可作散热材料B．是一种新型化合物C．常温下化学性质稳定D．可作新型电池的电极5．下列关于碳及其化合物的说法正确的是A．金刚石、石墨和C60的性质相似B．木炭在氧气中燃烧，生成物一定是二氧化碳C．CO2灭火既利用了CO2的物理性质，又利用了其化学性质D．在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒6．某工业尾气中可能含有H2、CO和CO2中的一种或几种，为检验其成分，小明同学按下图装置进行实验时，观察到黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊，由此实验现象得出尾气的组成情况可能有A．2种B．3种C．4种D．5种7．碳单质的性质与用途对应关系错误的是A．石墨导电性好可作电池电极B．活性炭吸附性强可作冰箱除味剂C．金刚石硬度大可制作铅笔芯D．炭黑常温化学性质稳定可制墨汁8．取碳和氧化铜的混合物ag在一定条件下恰好完全反应，相关量的变化如下图，下列说法正确的是A．M点对应的固体物质只有两种B．N点对应的固体为黑色C．反应后产生气体的总质量为(a－b)gD．0～t2min内，固体中铜元素的质量分数不变9．关于金刚石和石墨的说法正确的是A．都有可燃性B．都是无色固体C．硬度都很大D．都能导电10．海洋酸化与全球气候变暖并称“邪恶双子”。
中考化学总复习经典讲义：碳的单质及二氧化碳和一氧化碳的对比(提高) 知识讲解
中考总复习：碳的单质及二氧化碳和一氧化碳的对比（提高）【考纲要求】1.掌握碳的化学性质：可燃性和还原性；知道金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。
2.掌握二氧化碳的性质和用途；掌握一氧化碳的化学性质：可燃性和还原性及毒性等。
3.掌握单质碳、碳的化合物之间的转化关系。
【知识网络】【考点梳理】考点一、碳单质(金刚石、石墨)的物理性质和用途比较对比项目 金刚石石墨外 观 无色透明正八面体形状固体深灰色细磷片状固体 光 泽 加工琢磨后有光泽 略有金属光泽硬 度 自然界最硬软 导电性 无 良好 导热性 良好良好用 途钻探机钻头、刻刀、装饰品等电极、铅笔芯、润滑剂等要点诠释：1.由于碳原子排列方式不同，导致金刚石和石墨在物理性质上存在较大差异。
2.炭和碳不同。
碳是指碳元素，是“核电荷数为6的同一类原子的总称”，有广泛、概括的含义，并不具体指某种物质；炭是指具体的物质——由碳元素组成的单质，如木炭、焦炭、活性炭、炭黑等。
碳与炭不能混用。
3.木炭和活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附能力，可以吸附一些色素、有异味的物质，吸附过程属于物理变化，并非化学变化。
4.规律总结：物质的组成、结构垐垐?噲垐?决定反映物质的性质垐垐?噲垐?决定反映物质的用途。
考点二：CO 2和CO 性质及用途的比较（高清课堂《二氧化碳和一氧化碳》一）对比项目CO 2CO物理性质 无色无味气体，能溶于水，密度比空气大，干冰易升华无色无味气体，难溶于水，密度比空气略小化学性质可燃性 一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧有可燃性2CO+O 22CO 2还原性没有还原性，有较弱的氧化性有还原性C+CO22CO CO+CuO Cu+CO2与水反应与水反应CO2+H2O=H2CO3不能与水反应与石灰水的反应（碱）与石灰水反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O不能与石灰水反应毒性无毒有剧毒主要用途可制汽水，作制冷剂，灭火，气体肥料气体燃料、高炉炼铁对环境的影响造成温室效应污染空气要点诠释：1.由于CO和CO2的分子构成不同，决定了二者性质的不同。
中考化学高频考点剖析 专题四碳单质及其氧化物(解析版)
备考2020中考化学高频考点剖析专题四碳单质及其氧化物考点扫描☆聚焦中考碳单质及其氧化物，是每年中考的常考内容之一，考查的知识点包括碳单质的物理性质、化学性质和用途；碳氧化物的物理性质、化学性质和用途。
总体来看，难度系数低，以选择为主。
也有少量的填空题，二氧化碳考的做多。
结合2017和2018年全国各地中考的实例，我们从三个方面进行空气问题的探讨：（1）碳单质的性质和用途；（2）二氧化碳物的性质和应用；（3）一氧化碳的性质和应用以及低碳生活。
考点梳理☆温习理解一、碳单质1、碳单质的物理性质（1）、金刚石是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。
（2）、石墨是最软的矿物之一，有导电性，润滑性。
可用于制铅笔芯、电池的电极、润滑剂等。
（3）、C60由60个碳原子构成的分子，形似足球，结构稳定。
（4）、活性炭、木炭具有强烈的吸附性。
2、碳单质的化学性质（1）、常温下稳定性强（古代字画能长久保存的原因）。
（2）可燃性：完全燃烧(O2充足)生成CO2：C+O2CO2 ；不完全燃烧（O2不足）生成CO：2C+O22CO。
（3）、还原性：C+2CuO高温2Cu+CO2↑（置换反应）应用：冶金工业；现象：黑色粉末逐渐变成光亮红色，石灰水变浑浊。
3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑（现象：红棕色粉末逐渐变成黑色，石灰水变浑浊。
）二、碳的氧化物1、一氧化碳（1）物理性质：无色，无味的气体，密度比空气略小（相对分子质量为28，所以不用排气法收集），难溶于水（可用排水法收集）。
（2）有毒：吸进肺里与血液中的血红蛋白结合，使人体缺少氧气而中毒。
（3）化学性质：①可燃性：2CO+O22CO2（可燃性气体点燃前一定要检验纯度）。
②还原性：CO+CuO高温Cu+CO2↑（置换反应）应用：冶金工业；现象：黑色粉末逐渐变成光亮红色。
3CO+Fe2O3高温 2Fe+3CO2↑（现象：红棕色粉末逐渐变成黑色，石灰水变浑浊）。
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马鞍山市初中化学中考复习 08 碳单质及其氧化物姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共11题；共22分)1. （2分）(2017·益阳) 下列说法正确的是（）A . 金刚石和石墨的组成元素相同，原子排列方式相同B . CO与CO2的组成元素相同，分子结构也相同C . H2O2与H2O的组成元素相同，化学性质相同D . 同种元素的原子可能具有不同的中子数2. （2分）下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是（）A . 碳可以把氧化铜中的铜还原出来B . 金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质C . 在一定条件下CO2能转变成COD . CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红3. （2分）(2016·南京) 下列说法正确的是（）A . 木炭可作冰箱除味剂B . 汽油可做除去油污的乳化剂C . 烧碱可作袋装食品的干燥剂D . 甲醛水溶液可作食品的保鲜剂4. （2分）从化学角度看，下了叙述不正确的是（）A . 开发清洁新能源可以有效减少和防止酸雨的形成B . 扑灭图书档案火灾最适宜用液态二氧化碳灭火器C . 在铵态氮肥中加入熟石灰研磨可以闻到刺激性气味D . 常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净和更耐用5. （2分） (2018九上·道外期中) 对下列物质的应用判断错误的是（）A . 稀有气体做霓虹灯B . 用氧气进行食品保鲜C . 金刚石做饰品D . 二氧化碳制化肥6. （2分） (2017九上·简阳期末) 下列知识的整理完全正确的一组是（）A物质与结构B化学与环境稀有气体是由原子直接构成水分子﹣由氢原子和氧原子构成氯化钾﹣由钾元素和氯元素组成水净化程度最高﹣蒸馏焚烧秸秆﹣增加土壤肥力，是有益的化学实验室的废弃物﹣处理排放C化学与生活D化学与健康硬水和软水﹣肥皂水煤气和天然气﹣点燃看火焰颜色简阳羊肉汤香气四溢﹣分子在运动大量吸纯氧﹣有益身体健康用干冰保存食物﹣防止受潮腐烂为提高粮食产量﹣大量使用化肥农药A . AB . BC . CD . D7. （2分） (2018九上·徐汇期末) 比较是学习化学的重要方法。
对二氧化碳与一氧化碳的比较错误的是（）A . 组成：均由碳元素和氧元素组成B . 物理性质：CO2可以溶于水、CO难溶于水C . 化学性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊D . 用途：二氧化碳是植物进行光合作用的原料；一氧化碳气体可作燃料8. （2分） (2015九上·沙市期末) 化学实验中处处表现了颜色变化美，下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是（）A . 铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色B . 将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色C . 高温加热木炭与氧化铜的混合物，固体由黑色变成红色D . 在水中加入少量高锰酸钾，液体由无色变成紫红色9. （2分）氧气和二氧化碳在性质上的相似点有（）①都具有氧化性②都具有还原性③都易溶于水④都能和碳反应⑤都是气体⑥都是氧化物⑦都可以灭火⑧通常状况下密度都比空气大．A . ②④⑤⑧B . ①③④⑤⑥⑧C . ①④⑤⑦⑧D . ①④⑤⑧10. （2分）下列气体中，无色、无味不易被人们察觉的有毒气体是（）A . 二氧化碳B . 氧气C . 氮气D . 一氧化碳11. （2分）(2017·泰安模拟) 有Na、S、O、H四种元素中的二种或三种元素组成四种常见的化合物．其中甲能跟盐酸反应生成盐和水；乙能跟氯化钡反应生成一种硫酸盐和另一种盐；丙能跟氢氧化钠反应生成盐和水；丁呈中性，且可以分别跟氧化钙或二氧化碳发生化合反应，生成相应的碱或酸．下列推断：①甲一定是氢氧化钠；②乙一定是硫酸钠；③丙可能是硫酸；④丁一定是水．其中正确的一组是（）A . ①②③B . ①②④C . ①③④D . ②③④二、填空题 (共2题；共6分)12. （3分）(2019·莘县模拟) 生活中处处有化学，请回答下列问题。
（1）山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍。
你认为可涂厨房中的________来止痒。
（2）玻璃杯、塑料盆、不锈钢餐具等是生活中常见的日用品，其中属于有机合成材料制成的是________。
（3）白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的________作用，可将红糖脱色成白糖。
（4）化肥对提高农作物产量具有重要作用，硝酸钾属于________肥。
13. （3分）(2017·岳阳模拟) 现有五种物质①熟石灰②浓硫酸③稀硫酸④活性炭⑤石墨，请选择合适物质的序号填空：（1）实验室常用做干燥剂的是________（2）常用于冰箱除异味的是________（3）常用于改良酸性土壤的是________．三、实验探究题 (共3题；共16分)14. （5分）(2019·新疆) 粮食、蔬菜、肉类、豆制品等食物是我们日常营养的主要来源。
菠菜营养丰富，豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐等，但民间有“菠菜、豆腐不宜同食”的说法。
某化学兴趣小组针对此说法进行探究。
（查阅资料）①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等；②草酸钙（CaC2O4）不溶于水，不易被人体吸收；③醋酸不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等。
（1）（提出猜想）“菠菜、豆腐不宜同食”的原因可能是________。
（2）（实验探究）加入足量CaCl2溶液的目的是________。
（3）已知气体C能使澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式________。
（4）醋酸的化学式可简写为HAc。
写出步骤④发生的化学反应方程式________。
（5）白色沉淀B的主要成分是________（填化学式）。
可见菠菜中的草酸盐能与钙盐反应生成草酸钙。
（反思与应用）家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪，其目的是________。
15. （5分） (2019九上·金坛月考) 我有一个温馨的家，化学使我们家的生活变得绚丽多彩！（1）为了让我能考上高中，妈妈给我买了补锌口服液、盖中盖、富硒茶等助我有充沛的体力。
这些保健品中含的锌、钙、硒等是指________（填“分子”、“原子”、或“元素”）；（2）为了我的身体健康，爸爸从不在家里抽烟，这是因为________微粒观点），所以抽烟会导致别人吸入“二手烟”。
（3）爷爷爱喝茶，家里安装的“直饮水”机，采用“活性炭+超滤层+煮沸”净水工艺，活性炭在此起________作用。
（4）奶奶的眼睛得了白内障，我告诉她可能是多喝了硬水的缘故，硬水要通过________降低硬度、软化后才能喝。
（5）如图是某燃气热水器示意图。
在家中使用燃气热水器时要注意通风，否则可能会导致________（填某气体的化学式）中毒。
16. （6分）同学们整理实验室时，发现一瓶敞口放置且失去标签的白色粉末状药品，实验员老师告诉大家原瓶药品可能是碳酸钠、碳酸钙、氯化钠、氢氧化钠中的一种，同学们对此很好奇，于是他们对这瓶白色粉末的成分做了如下探究：（1）【实验Ⅰ】小明取一定量白色粉末于烧杯中，加水搅拌，充分溶解后，过滤，得到固体和无色溶液．【实验Ⅱ】小明取实验Ⅰ得到的固体于试管中，滴加足量稀盐酸后，观察到有________（现象）产生，于是小明马上就得出结论，该瓶中白色粉末一定是碳酸钙，但是小军却认为小明的结论不一定正确，固体还可能是碳酸钠，你认为小军的理由是________，请你写出上述有气体生成的反应的化学方程式________（任写一个）．（2）【实验Ⅲ】小明和小军认为有必要再对实验Ⅰ中滤液的成分进行探究，过程如下：（3）【反思与交流】实验结束后，同学们通过讨论，一致认为原试剂瓶中的药品也可能不是碳酸钠，你认为他们的理由是________．（4）【试剂应用】某工厂化验室用15%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸，共消耗氢氧化钠溶液40g，洗涤后的溶液呈中性．这一定量石油产品中含H2SO4的质量是多少？四、综合题 (共2题；共14分)17. （8分）化学在交通“节能减排”中发挥重要作用．（1）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和________等，液化天然气（LNG）是我市正在推广的公交车燃料，它具有燃烧效率高、污染小的优点．写出天然气主要成分完全燃烧的化学方程式________．（2）氢化镁（MgH2）固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可为氢动力汽车和火箭提供能源．写出该反应的化学方程式：________，嫦娥三号探测器于去年12月在西昌卫星发射中心成功发射，承担发射任务的长三乙火箭第三子级使用的推进剂是液氢和液氧，液氢在液氧中燃烧的化学方程式为________，根据方程式提供的信息，可以判断氢气是理想能源的依据之一是________（填序号）．A．氢气便于贮存和运输 B．氢气资源丰富 C．氢气燃烧产物不污染空气 D．获得氢气成本低（3）我市倡导自行车“低碳出行”．采用碳纤维材料的自行车轻便、机械强度大，这应用了碳纤维的________（填“物理”或“化学”）性质；自行车采用铝合金材料，金属铝具有较强抗腐蚀性的原因________．18. （6分） (2018九上·柳州期末) 随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点。
（1）空气中含量最多的气体是________，它约占空气总体积的________。
（2）煤、石油和________通常称为三大化石燃料。
（3）使用柳产E100等电动汽车，有效地减少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放，这些物质中会引起温室效应的是________。
（4）防PM2.5的专用口罩使用了活性炭，这是利用了活性炭的________作用。
参考答案一、单选题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、填空题 (共2题；共6分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、三、实验探究题 (共3题；共16分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、16-4、四、综合题 (共2题；共14分) 17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、。