第10课 欧洲大陆的政体改革
欧洲大陆的政体改革-法国.
角色扮演
假若你来到了法兰西第三共和国…… 角色：如果你是法国总统
1．您是通过什么方式当上总统的呢？ 2．您的任期是几年？可否连选连任？ 3．身为总统的您拥有哪些权力？您的命令 是不是一经签署即刻生效？
封建专制势力不甘心退出历史舞台， 而资产阶级力量暂时还不能彻底战胜专制的落后势力
1、下列关于法国共和体制的确立过程，最准 确的是
A．君主专制—君主立宪制——共和制——帝 制——共和制——帝制——共和制
B．君主专制——共和制——帝制——共和制
C．君主专制——君主立宪制——帝制——共 和制——帝制——共和制
立法权归属
司法权归属
特点
英国
美国
法国
君主立宪制 总统制共和制 议会制共和制
国王
世袭
首相 议会产生
总统 人民选举
首相、内阁 总统、内阁
总统 议会选举
总统、内阁
议会（上下 国会（参众两 国民议会（参
两院）
院）
众两院）
上议院
最高法院
参议院
君主虚位 三权分立 议会至上 互相制衡
半总统半议会 共和制
3.巩固共和的斗争
第10课 欧洲大陆的政体改革—法国
一、走向共和的曲折历程
（1）君主专制与等级制度
路易十六（1754—1793），法国国 王，他即位时，法国封建制度正出 现全面危机。为了解决财政危机， 1789年他被迫召开三级会议，从而 引起法国资产阶级革命的爆发。
法国国王路易十六像
（2）法国资本主义的发展
材料一： “随着资产阶级经济实力的增长，他们对政治
D．君主立宪制——共和制——帝制——共和 制——帝制——共和制
历史必修一第10课
3、总统和内阁部长共同对议会负责，内阁要得到众议 院信任才能执政，否则必须集体辞职。
说明：1875年宪法赋予总统广泛职权，但不久， 总统权力日益削弱，国家权力转到内阁手中，使 法国成为一个议会制共和国。
比较德意志君主立宪制和法国民主共和制的异同
同： 都属于资产阶级代议制，都代表资产阶级的利益 不同点：
比较项
法国民主共和制 德国君主立宪制
国家元首产生 的办法不同
行政权与立法 权关系不同
总统由选举产生，任 期7年，连选连任，
皇帝世袭，凌驾于 议会之上
要对议会负责。
行政权属于总统，总 统对议会负责；总统 可以控制众议院的议 案。
命而不是议会选举产生规大，定权帝，任国各期政邦由府则掌保皇握留帝了了决军一事些定、自，外治只交权等。
对皇帝负责。
普鲁士在帝国中占统治地位，它的
③议会是立法机构（包国括王和联宰邦相议，同会时和又帝是帝国国国的会皇帝）
和宰相。
④规定是一个联邦制国家。
（2）性质：保留封建残余的资产阶级宪法。
英国和德意志帝国政治制度的对比
总统需经参议院的同意, 才有权解散众议院.
一、走向共和国的曲折历程 二、法兰西第三共和国宪法 三、德意志帝国的体制
1、德意志的统一
一、德意志国家的统一
• 1、统一的背景：
四分五裂——阻碍了资本主义经济的发展和德国
的强大
• 2、统一的途径：
三次自上而下的王朝战争
3、统一的影响：
A、实现了德意志民族的统一； B、结束了封建割据，促进资本主义的发展； C、改变了欧洲的力量对比； D、保留专制主义，军国主义。
第10课 欧洲大陆的政体改革
第10课欧洲大陆的政体改革班级: 姓名: 学号:编者：钟丽梅审核：邱昌满时间：2011-10-02 编号：011 课标要求知道法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
课前预习案课堂探究案一、法国共和政体的确立（一）背景：1、请同学们阅读教材P43第一目，谈谈影响法国走向共和的因素有哪些？有利因素：不利因素：2、自己整理法国的政权更迭。
（二）确立：1.最终确立的标志文献——立法权：议会分为和，分别如何产生？行政权：总统、内阁任何产生？职权如何？议会与总统、内阁的关系如何？司法权：最高法院通过分析看出法国实际上是政体。
2.共和的巩固（把握巩固的因素）3.深远影响二、德国半专制的君主立宪制政体的确立（一）背景：材料一:从柏林到瑞士，现在不过几个小时的车程，但在19世纪初，一个德国商人从柏林到瑞士却要经过10个邦国，办10次手续，换10次货币，交10次关税，沿途缴纳的关税，甚至超过了所运货物的值。
这一状态使德意志资本主义经济远远落后于英、法等国。
”——《大国崛起》⑴结合材料分析,德意志要走上强国之路，首先要解决什么问题？1.1789年法国大革命爆发到1870年法兰西第三共和国成立这段期间，法国的政局有什么样的特点？P432．角色尝试——体会自主学习的乐趣假若你乘坐时空穿梭机，来到了法兰西第三共和国……角色一：如果你是总统请问：1．您是通过什么方式当上总统的呢？2．您的任期是几年？可否连选连任？效角色二：如果你是议员请问：1．您是如何当上议员的？⑵德意志的统一是由哪个邦国完成的？核心人物是谁？统一的方式是什么？（二）确立1、确立的标志性文献__________（1）联邦制（2）君主立宪制国王首相联邦议会和帝国国会2、对德国民主政体客观评价作用：政治上：经济上：局限: 2．身为议员的您拥有哪些权力？3.有的学者认为：虽然德意志帝国是资产阶级性质的君主立宪国，但“君主”是实，“立宪”是虚。
历史：第10课《欧洲大陆的政体改革》课件1(岳麓版必修一)
3、意义
①标志着共和制政体的最终确立，是历史的进步。
②促进了法国工业资本的发展
德意志诗人席勒一声感叹：“德意志？它在哪里？我找不 到那块地方。” 歌德则干脆地说道，没有一个城市，甚至没有 一块地方，使我们坚定地指出，这就是德国。如果我们在维也 纳这样问，答案是，这里是奥地利；如果我们在柏林提出这个 问题，答案是，这里是普鲁士。德意志在哪里？这个历史性的 问题，拷问着每一颗德意志的心灵。 ———— 《大国崛起》
问题探究
思考：马克思为什么说德意志帝国是 “以议 会形式粉饰门面”？
在近代君主立宪体制中,议会是国家的最高权力机关,政 府对议会负责。而德意志帝国宪法表明：皇帝和宰相 掌握实权；代表民意的议会尤其是帝国议会作用很小。
德皇威廉二世是英国维多利亚女 王的外孙。维多利亚继位时只有18岁，首相 墨尔本几乎是手把手的教她如何做一个立宪 君主，她学会了如何心平气和的与首相共事， 尊重政府的决策，哪怕她从心底里讨厌这个 首相。
第10课
欧洲大陆的政体改革
法国共和制的确立（1875年宪法） 一、背景：艰难的共和历程（1789—1870） 1、共和之路:背景、过程。
2、原因：资产阶级、广大人民与封建专制统治者的矛盾、 不可调和；但封建势力又相对强大。
3、实质：资产阶级共和力量联合人民，与封建专制、 与帝制反复斗争，确立共和体制的过程。
三、评价 1、积极作用： 巩固国家统一，建立了资产阶级性质的帝制国家和代 议制，是德国社会一大进步。 促使德国资本主义工业迅速发展，跻身世界强国 2、局限性（实质）： 一种由皇帝和容克地主阶级掌实权的，延续封建 专制主义和军国主义传统的，不彻底和不完善的资产 阶级代议制。
德意志帝国是“一个以议会形式粉饰门面、混杂着 封建主义残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制 度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的 国家。” ——马克思
高一必修一历史第10课
政体
君主专制 君主立宪制 民主共和 资产阶级帝制 君主专制 君主立宪 民主共和 资产阶级帝制 民主共和
G第 C第
第 三 共 第 二 帝 国 和 国
二 共
F 七 D E波 第
一 共
B大
和 国
和 国
月 王 朝
革 命 爆 发
一 帝 国
旁 王 朝
波 旁 王 朝
从图中分析出法国共和制确立的特点： 从图中分析出法国共和制确立的特点： 艰难性、复杂性、长期性、 艰难性、复杂性、长期性、反复性 ——
司 法 权
参议院 议长） （议长）
一、艰难的法兰西共和之路 艰难的法兰西共和之路
18世纪 世纪 1789 1791 1792 1804 1814 1830 1848 1852 1870 波旁王朝的统治 法国大革命 制宪会议颁布《1791年宪法》 制宪会议颁布《1791年宪法》 颁布 年宪法 第一共和国（国民大会） 第一共和国（国民大会） 第一帝国（拿破仑） 第一帝国（拿破仑） 波旁王朝复辟 七月王朝 第二共和国 第二帝国（路易 波拿巴 波拿巴） 第二帝国（路易.波拿巴） 第三共和国
二、1875年宪法的内容和意义（国民议会） 1875年宪法的内容和意义（国民议会） 年宪法的内容和意义 立法权：归议院，议院分为参议院（地方议会， 立法权：归议院，议院分为参议院（地方议会， 可否决众议院决议）和众议院（普选） 可否决众议院决议）和众议院（普选） 内容 行政权： 由总统和内阁掌握。总统由议院选出， 行政权： 由总统和内阁掌握。总统由议院选出，是 国家元首和军队统帅， 国家元首和军队统帅，经参议院同意可解 内阁部长由总统任命 部长由总统任命。 散众议院 ；内阁部长由总统任命。 总统和内阁向议会负责 总统和内阁向议会负责 修正补充：国歌；国庆日； 修正补充：国歌；国庆日；统治过法国 的家族不能当选为共和国的总统 意义： 意义： 标志法国民主共和政体最终确立
第10课 欧洲大陆的政体改革
课堂思考
请思考：德意志帝国议会与法兰西共和国的 议会在职权上和何异同？
比较项目
类型
产生方式
德意志议会
联邦议会由各邦接选 举产生；众议院 由普选产生
区 皇帝任命政府官
国家元首、 员；控制议会； 议会和政府 签署法律；统率 别 之间的关系 军队
总统与内阁共掌 行政权；与两院 共有立法创议权； 任命部长；统率军 队
①立法权由参众两院行使。参院间接选举产 生，众院普选产生。
②行政权由总统与内阁掌握。总统由国民议 会选出；有任期；是国家元首及统帅。
③总统与参众两院共有创议法律之权。总统 经参院同意可解散众院；可任命内阁部长；其命 令须经各部部长副署；总统与内阁部长共同向议 会负责。
课堂探究
请思考：议会共和制与总统共和制有哪些 相同点与不同点？
卢梭
孟德斯鸠
思想文化运动，是 继文艺复兴运动之 后欧洲的第二次思 想解放运动。
革命爆发
1789年7月14日，法国大革命爆发，并最终 推翻王权，于1791 年颁布宪法，宣布 法国实行君主立宪 制。
巴黎人民攻打并 拆毁巴士底狱。
1792年9月，法国又宣布为共和国。
法国政体演变线索：
法兰西王国 843—1792.8
国家元首 产生方式
皇帝 世袭
总统 选举
课堂思考
阅读课后的《阅读与思考》，想一想， 德意志帝国的皇帝集中了哪些权力？
参考答案
①皇帝有任免首相和帝国官吏的权力； ②有签署并监督法律实施的权力； ③皇帝有统率帝国军队的权力； ④有签订国际条约，对外宣战媾和权； ⑤皇帝有召集和解散联邦议会与帝国 会议的权力。
地位和职权 实权
行政、军队
1、都属民主共和制，议会和国家元首都由选举 产生，并有一定任期。2、都实行三权分立。
第10课 欧洲大陆的政体改革(德意志的君主立宪制)
D、英国的司法权独立，德国的皇帝监督法律的实施
思考题：对比分析英、法、德三国政体的特点。与 英国的《权利法案》和法国的1875年宪法相比，德意 志帝国宪法具有什么鲜明特点？
①英国的《权利法案》确立了议会主权，建立 了君主立宪制，国王的权力受到议会的明确限制，成为 “统而不治”的国家元首。
俾斯麦所说的 “铁和血”是何 意思？
普鲁士国王威廉一 世当上了帝国皇帝
“铁血首相”俾斯麦 当上了帝国首相
当代重大问题不是
用说空话和多数人的决 议所能解决的……而是 要用铁和血。—俾斯麦
德意志统一过程中的三次王朝战争
年份 战争 著名战役
结果
1864 普奥对丹 战争
丹麦战败
1866 普奥战争 萨多瓦战役 奥地利战败
1.存在时间：1871—1918年
2.德意志帝国宪法
⑴内容：
阅读《德意志帝国宪法》 ：宪法规定德 意志皇帝、首相、联邦议会和帝国国会 分别拥有哪些权力？帝国的政体是什么？ 有何特点？
宪法规定：帝国实行联邦制和君主立宪制
皇帝的权力： ①皇帝有任免首相和帝国官吏的权力； ②有签署、公布和监督法律实施的权力； ③皇帝有统率帝国军队的权力； ④有签订国际条约，对外宣战媾和权； ⑤皇帝有召集和解散联邦议会与帝国国会的
思考：
德国的君主立宪制与英国君主立宪制的异同：
相同点：
形式上相同。 都有君主、首相、议会、宪法，立法权都由 议会行使，都宣称实行君主立宪制。
不同点：
实质不同 A、英国国王“统而不治”，成为拥有虚职的国家元首
德国的皇帝集行政、立法、司法、军事等大权于一身。
第10课 欧洲大陆的政体改革
第10课欧洲大陆的政体改革【课程标准】1.知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
2.分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
一、法国的政体（一）法国走向共和的曲折历程（了解）1．1789年法国爆发大革命，结束波旁王朝统治，1791年分布法国第一部宪法——《1791年宪法》，规定法国为君主立宪制国家。
2.1792年，建立法兰西第一共和国；3.资产阶级和封建复辟势力之间、共和派和君主派之间进行了长期斗争，政权反复易手，70余年先后出现：1792年法兰西第一共和国、1804年法兰西第一帝国、1814年波旁王朝复辟、1830年七月王朝、1848年法兰西第二共和国、1852年法兰西第二帝国、1870年法兰西第三共和国。
4.1870年普法战争失败后，法国建立了第三共和国，资产阶级阶级临时政府镇压了巴黎公社运动。
新政府选出国民议会，帝制与共和制又进行了激烈斗争，于1875年国民议会以一票的微弱优势通过了法案，颁布了法兰西第三共和国宪法，共和制最终确立。
备注：法国共和制确立的过程具有曲折性、反复性、复杂性的特点，不是一帆风顺。
君主专制（封建）、帝制与共和制（资产阶级）帝制与共和制斗争反映了资产阶级不同政治集团斗争，不是封建力量与资本主义力量斗争，主要还是资产阶级内部就何种政体而进行斗争。
（二）法兰西第三共和国宪法（即1875年宪法）1．背景：（1）政治条件：1870年法兰西第三共和国建立和共和派斗争。
（2）共和派与君主派围绕建立共和还是实行帝制展开斗争（3）经济条件：工业革命推动（4）思想条件：启蒙思想影响（5）英美民主政体借鉴等。
2．宪法的主要内容：总统、内阁和议会各自的权力及相互关系如何？（1）议会掌握立法权：（由议会掌握立法权）参议院和众议院共有创议并制定法律之权。
参议院由间接选举产生，众议院由普选产生（妇女、军人无投票权）（2）行政权由总统和内阁掌握。
第10课 欧洲大陆的政体改革0742239页PPT
4、内容：
5、意义：
18世纪末，以波旁王朝为代表的法国封建君主专制制
度极端腐朽。在专制制度下，新生的资产阶级和广大
下层人民毫无自由与民主权利可言。路易十六当政时，
生活奢侈，不理朝政，对内加强剥削人民，对外战争
连年不断，导致国库空虚，债台高筑，社会《选修二》
1791年宪法：
确定君主立宪制，实行三权分立原则， 但由于行政首脑（国王）不是民选而是世袭，所以宪法有 妥协性。
提示：《人权宣言》奠定了法国资产阶级民主政治制度 的基础。1791年宪法以《人权宣言》为前言，依据《人 权宣言》的原则制定。
⑥
共 和 国 历
1792年8月10日 巴黎人民起义 ⑤
法国政权的更迭
议会多数票选出
国家元首的任期
四年
七年
国家元首有无实权
有
政府首脑是谁 政府如何产生 政府对谁负责
总统 总统上台组阁 对总统负责
国家权力中心是谁 总统与议会的关系
总统
总统对议会通过 的法案可以行使 否决权
有
总统 总统上台组阁
对议会负责
总统 总统需经参议院的同 意,才有权解散众议 院.
试比较英国的君主立宪制和法国的总统共和制
1） 843年-1792年 ：法兰西王国
创立
2）1792年至1804年：法兰西第一共和国 共和
3）1804年至1815年：法兰西第一帝国 4）1815年至1830年：波旁王朝复辟 5）1830年至1848年：七月王朝 6）1848年至1852年：法兰西第二共和国 7）1852年至1870年：法兰西第二帝国
力? 4.你的命令一经签署就能生
效吗？
立
众议院——普选
法
国民议会
高中历史必修一教学设计{第10课欧洲大陆的政体改革}
1.教师简要介绍欧洲大陆政体改革的背景，如第二次世界大战后欧洲国家的重建、冷战时期美苏争霸等。
2.讲解法国第五共和国的建立，分析其宪法特点，如总统权力的强化、议会权力的削弱等。
3.介绍德国的联邦制改革，强调联邦德国在政治体制上的创新，如议会民主制度、权力分散等。
4.分析意大利宪法修正案，阐述其政治体制从议会制向总统制的转变。
3.利用多媒体教学手段，展示欧洲大陆政体改革的图片、视频等资料，增强学生对历史事件的形象感知。
4.设计课堂讨论环节，让学生针对政体改革中的热点问题进行思考、交流，培养学生批判性思维和辩证思考的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对欧洲大陆政体改革的兴趣，激发学生探求历史真相的热情。
2.通过对政体改革的学习，使学生认识到改革是推动国家发展的重要动力，培养他们勇于改革、善于创新的精神。
（五）总结归纳，500字
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结欧洲大陆政体改革的主要国家、改革措施及其历史意义。
2.强调政体改革对欧洲国家政治发展的影响，如民主制度的完善、法治建设的加强等。
3.引导学生认识到历史与现实之间的联系，激发他们对国家、民族的使命感和责任感。
4.鼓励学生在课后继续关注欧洲大陆的政治发展，将所学知识运用到实际中，为我国的发展提供借鉴。
1.教师设计具有针对性的练习题，检验学生对课堂所学知识的掌握。
2.练习题包括：
a.选择题：考查学生对欧洲大陆政体改革的基本了解。
b.简答题：要求学生运用所学知识分析政体改革的原因、过程和影响。
c.论述题：让学生结合历史唯物主义观点，评价欧洲大陆政体改革的性质和意义。
3.学生完成练习题，教师进行讲解和点评。
第10课《欧洲大陆的政体改革》
（产生、关系、职权、与议会的关系）
最终确立共和制政体，为资本主义经济发展奠定基础
1875年宪法的特点
①立法权由参众两院行使。参院间接选举产生， 众院普选产生。
②行政权由总统与内阁掌握。总统由议 会选出；有任期；是国家元首及军队统帅。 总统经参院同意可解散众院；可任命内阁部长；其命令 须经各部部长副署；内阁向议会负责。
局限性：
1.是一种不彻底和不完善的代议制 2.专制主义和军国主义传统延续，两次世界大战的策源地
[情景设置]看油画《德意志帝国宣告建立》，从画中人物的服
饰、表情等方面分析此画体现出的历史信息。
德意志帝国宪法包括哪些内容？有何特点？
宪法规定帝国实行联邦制和君主立宪制，帝国元首是“德 意志”皇帝，首相主持帝国政府，联邦议会和帝国国会掌握立法 权。这一宪法使帝国披上了民主的外衣，但实质上德意志的政治 制度体现出浓厚的专制主义和军国主义色彩：
法国与美国的总统都是国家元首、政府首脑军队 最高统帅；
美国的政府由总统任命，完全服从于总统，总统 与政府是上下级关系；
法国的内阁部长由总统任命，但是总统的命令须 经各部部长副署，总统和内阁共同向议会负责。 法国实际上成为议会制共和制也有人称之为半总 统制
比较：法国总统共和制与英国君主立宪制的异同?
3.思想：启蒙思想的影响
4.曲折的历程： ①法国大革命 ②共和制与君主制的反复斗争 ③第三共和国成立 ④一票共和
层层压迫下的法国农民
法国大革命后政权更替和政体特点？
时间
政权
政体
1804—1815
法兰西第一帝国 帝制
1815—1830 1830—1848
波旁王朝
君主专制
“七月王朝” 君主立宪制
高一历史必修一 第10课 欧洲大陆上的政体改革课件1 共26张 精品
法国：君主专制阻碍资本主义的发展
2、法兰西共和之路呈现出怎样的特点？
艰难曲折
3、共和之路艰难的原因
内在：封建势力根深蒂固、革命不太彻底、 资产阶级局限性、资本主义发展不充分
外在：欧洲封建势力强大 4、共和之路虽然艰难，但最终胜利实现，说明了什么？ 从专制走向民主、从人治走向法治，是人类历 史发展的必然结果
第10课 欧洲大陆的政体改革
法国国会大厦
德国国会大厦
解读概念
政体是指一个国家政权的组织形式，就 是指统治阶级采取何种原则和方式来组 织自己的政权机关，实现自己的统治。
封建君主专制 ：古代中国封建社会
君主立宪制 ：近代英国
民主共和制 ：近代美国
代议制：是指由选举产生的代表组成代议机 关（议会）行使国家权力的制度。是一种间 接民主形式。 共和制：指国家元首和权力机关由定期选举 产生的一种政治制度。 君主立宪制：指有君主存在，但君主的权力 受到宪法的某些限制的一种政治制度。
政治上：有利于共和政体的稳固； 经济上：促进法国资本主义的进一步发展。
法国国旗
三、德国实现统一
1、结合材料概括近代德国政体改革的根本原因。 长期以来德意志处于四分五裂的状态,各邦有自己的 货币制度和各种工商条例，各邦之间关卡林立。这些 关税一方面严重的阻碍了内部贸易，另外一方面也阻 碍着德国经济的发展。 ——— 《大国崛起》（德国）专制主义Fra bibliotek军国主义
俾斯麦在德国统一过程中发挥了 怎样的作用？德意志俾斯麦帝国 成立后，假如他与德皇威廉二世 意见相左，结果会怎样？为什么？
从1864年到1870年，在俾斯麦的筹划下， 普鲁士先后进行了三次王朝战争，完成 了德国的统一；俾斯麦必须服从德意志 帝国皇帝的意愿。因为《德意志帝国宪 法》规定，皇帝有权任命帝国首相，首 相只对皇帝负责而不对议会负责
第10课,欧洲大陆的政体改革
第10课欧洲大陆的政体改革【课标要求】1、知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制和法国共和制的异同。
2、分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
【历史概念】代议制：是一种间接民主形式。
形式上由议会来代表民意行使国家权力，实行三权分立和分权制衡原则及政党政治。
【自主学习，知识梳理】【自主学习要求】1、结合学案的内容，自主学习课文基础知识部分，并自主构建本课知识体系。
2、小组内相互检查基础知识，找出错误并改正。
一、法兰西第三共和国宪法的制定和主要内容1、制定的背景——法国确立共和制的艰难历程（法国政体演变过程）大革命以前：君主专制——1791年宪法：君主立宪制——1792年：法兰西第一共和国：共和制——1804年：法兰西第一帝国：帝制——1815年：波旁王朝复辟：君主立宪制——1830年：七月王朝：君主立宪制——1848年：法兰西第二共和国：共和制——1852年：法兰西第二帝国：帝制——1870年：法兰西第三共和国：共和制——2、标志和内容：1875年宪法①立法权方面②行政权方面3、意义：标志着议会制共和国（法国代议制）的最终确立。
二、《德意志帝国宪法》的制定和主要内容：1、背景——德国的统一①封建割据状态②普鲁士的强大2、《德意志帝国宪法》①制定和内容：1871年4月颁布A 政体B 国王C 首相D 议会德意志帝国君主立宪制和法国共和制的异同属于波旁王朝统治时期统一方式：②《德意志帝国宪法》的特点：体现出专制主义和军国主义的特点。
3、评价：三、德意志帝国君主立宪制和法国共和制的异同：1、相同点：都是资产阶级代议制，都实行三权分立和分权制衡原则。
四、资产阶级代议制在西方政治发展中的作用：①代议制是对君主专制的否定，它表明国家权力不再属于某个个人，而是由公民选举出来的议会掌握。
②它体现了资产阶级的意志，从法律上巩固了资产阶级革命和改革的成果。
③它稳定了国家政局，巩固了国家统一，缓和了社会矛盾。
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意义：共和制的确立和巩固，使法国社会得到稳 （1）定《马赛曲》为国歌、7月4日为国庆日。（2）宣布 “凡曾经统治过法国的家族不得当选为总统”，堵塞了所 定发展，为法国资本主义的发展奠定了基础。
有君主派的复辟之路。
法国共和制结构示意图 参议院
（间选）
议会
众议院 （普选）
任命
总统
各部部长副署
内阁
分权制衡——资产阶级代议制的核心
政体
共和制
君主立宪 帝制 封建专制
1789. . .共 和 第一共和国 第二共和国 十 第三共和国 1792 1848 六 1870 君 年 主 七月王朝 制 1830 六 第一帝国 十 第二帝国 五 1804 1852 波旁王朝 年
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1814
时间
思考：1789-1870年间，法国政局的特点是什么？
三、《德意志帝国宪法》
1、背景 （1）德国的统一
俾斯麦 1864到1870年，在普鲁士首相______________ 领
王朝战争 导下通过_______________ 的方式实现了统一。
（2）1871年德意志帝国的建立
2、宪法内容：（1）国家结构形式和政体 （2）皇帝（产生、地位、权利） （3）首相（产生、权利） （4）议会（产生、权利）
温故知新
1.1787年宪法内容（三大原则）？邦联制的弊端？ 2.国会、总统、最高法院是如何互相分权制衡的？ （默写） 3.联邦制权力结构（联邦制原则）的内容、意义 各是什么？ 积极：①政治：加强了中央政府权力，有利于保护美
国的国家利益和主权； ②经济：有利于美国资本主义 经济的发展； ③给各州保留了较大的自主权。 消极：但为地方政府对抗中央提供了可能， 为内战埋下伏笔。
D
A．法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变 B．法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品 C．法国的政治制度像女郎一样软弱无能 D．法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来
二、法兰西第三共和国宪法的主要内容 权项 归属 产生 权限 众议院 普选 立法权 创议并制定法律 参议院 间接选举 ①任期:7年，可连选连任； 议会依 ②地位:是国家元首和军队最高 总统 绝对多 统帅；③职权:可任命文武官员; 行政权 数选出 提出法案; 可在参议院同意的 条件下解散众议院。 由总统任命，对议会负责，总 内阁 总统任命 统的命令须经各部部长副署。 宪法的修正和补充
4.1787年宪法颁布的意义：（1）进步性（2）局限性
宪法原则——（2）分权制衡原则
总统 （行政权）
最高法院 国会 （司法权） （立法权） 总统任命的司法官员必须经参议院确认
2
最高法院可宣布法律不合宪法
复习巩固：人类千万年的历史，最为珍贵的…… 是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼 子里的梦想，因为只有驯服了他们，把他们关起 来，才不会害人，我现在就是站在笼子里向你们 讲话。 ——摘自美国总统布什的演讲 （3）结合所学知识，回答美国怎样实现把总统 “关在笼子里的梦想”的？(6分)
①政局动荡不安，政权更替频繁，政体反复变换; ②共和之路艰难、曲折。
法国资产阶级革命后，政体变化 反复。最终成立了 法兰西第三 共和国，英国的漫画家为此创作 了题为《玛丽安娜女郎(法国的 象征)终于挑好帽子了》的漫画。 图中的房间衣物凌乱，女郎站在 镜子前面，终于选好并戴上了象 征共和制度的三色帽。这幅漫画 的含义是
①实行三权分立，总统受国会和最高法院制约：国会可以 三分之二多数通过总统所否决的法律；最高法院可宣布总 统法令违宪；总统任命的司法官员必须经过参议院确认。 ②总统由选民选举产生，对选民负责。 ③总统实行任期制。
课标要求：
1、知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝 国宪法》的主要内容。 2、比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制 的异同。 3、分析资产阶级代议制在西方政治发展中的 作用
《德意志帝国宪法》内容
____制 联邦
行 皇帝
任 命
(1)
内
容
政
权
负 责
任命帝国首相和官员 ①有权____________________; ②有权___________ 召集和解散 议会, ③有权签署和公布 帝国法律 并 监督法律实施； ④统率军队，任命军官。⑤在军 否决 权； 事、财政问题上有_____ 主持帝国政府,对皇帝不对议会 负责。
C
课堂探究：
比较法国总统和美国总统有何不同？
（1）权力不同： ①法国总统有创议法律之权，而美国总统不参与立法； ②法国总统的行政权受到内阁的限制，而美国总统拥有 完全的行政权； （2）地位不同： （3）产生方式不同： 美国总统由选民间接选出，对选民负责; 法国总统由参众两院组成的议会选出，对议会负责。 （4）任期不同： 美国总统任期四年，最多可连任两届； 法国总统任期七年，可连选连任。
法国总统与议会的关系：国家权力的中心？
关 系
总统由参众两院 联席会议产生； 内阁由总统任命， 对议会负责；总 统命令需经各部 部长副署
1875年确立的实际上是议会制共和制
感悟高考：
（2013· 广东） 有人在1877年号召民 众为当前政体的形式和宪法的完整性 而战，并指出这是1789年革命的继承 者同及制度特权等级的残余及罗马神 权政治代理人之间的斗争。“当前政 体”是 A．君主专制 B．君主立宪制 C．共和制 D．无产阶级专政
皇帝（世袭）
召集 解散 批准
任命
议会 联邦议会
（各邦代表）
首相 帝国国会
（选民选举）
批 准
感悟高考：
（2013· 北京）1871年德意志帝国成立时， 有人讽刺说，这个帝国是由一只大猛兽、 半打狐狸和十几只耗子组成的。这个比 喻形象地说明了当时帝国内各邦实力的 差距。但在这个帝国中 A．各邦代表组成立法机构中的联邦议会 B．各邦代表组成立法机构中的帝国议会 C．帝国政府向帝国议会负责 D．各邦共同推举帝国首相
各邦代表 __ _组成。 由_____ 加入帝国各邦代表 1.普选产生 2.有权_____ __ _并行使 提出法案 预算审查 权 _________ 联邦议会多数同意 3.但立法须_______
首相
君主 ____
立宪 ____
制
立 法
联邦议会
权
帝国国会
4.对政府_____监督权
国家结构：联邦制
国家政体：君主立宪制