第10课 欧洲大陆的政体改革

意义：共和制的确立和巩固，使法国社会得到稳 （1）定《马赛曲》为国歌、7月4日为国庆日。（2）宣布 “凡曾经统治过法国的家族不得当选为总统”，堵塞了所 定发展，为法国资本主义的发展奠定了基础。
有君主派的复辟之路。
法国共和制结构示意图 参议院
（间选）
议会
众议院 （普选）
任命
总统
各部部长副署
内阁
分权制衡——资产阶级代议制的核心
政体
共和制
君主立宪 帝制 封建专制
1789. . .共 和 第一共和国 第二共和国 十 第三共和国 1792 1848 六 1870 君 年 主 七月王朝 制 1830 六 第一帝国 十 第二帝国 五 1804 1852 波旁王朝 年
.
.
.
.
.
1814
时间
思考：1789-1870年间，法国政局的特点是什么？
三、《德意志帝国宪法》
1、背景 （1）德国的统一
俾斯麦 1864到1870年，在普鲁士首相______________ 领
王朝战争 导下通过_______________ 的方式实现了统一。
（2）1871年德意志帝国的建立
2、宪法内容：（1）国家结构形式和政体 （2）皇帝（产生、地位、权利） （3）首相（产生、权利） （4）议会（产生、权利）
温故知新
1.1787年宪法内容（三大原则）？邦联制的弊端？ 2.国会、总统、最高法院是如何互相分权制衡的？ （默写） 3.联邦制权力结构（联邦制原则）的内容、意义 各是什么？ 积极：①政治：加强了中央政府权力，有利于保护美
国的国家利益和主权； ②经济：有利于美国资本主义 经济的发展； ③给各州保留了较大的自主权。 消极：但为地方政府对抗中央提供了可能， 为内战埋下伏笔。
D
A．法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变 B．法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品 C．法国的政治制度像女郎一样软弱无能 D．法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来
二、法兰西第三共和国宪法的主要内容 权项 归属 产生 权限 众议院 普选 立法权 创议并制定法律 参议院 间接选举 ①任期:7年，可连选连任； 议会依 ②地位:是国家元首和军队最高 总统 绝对多 统帅；③职权:可任命文武官员; 行政权 数选出 提出法案; 可在参议院同意的 条件下解散众议院。 由总统任命，对议会负责，总 内阁 总统任命 统的命令须经各部部长副署。 宪法的修正和补充
4.1787年宪法颁布的意义：（1）进步性（2）局限性
宪法原则——（2）分权制衡原则
总统 （行政权）
最高法院 国会 （司法权） （立法权） 总统任命的司法官员必须经参议院确认
2
最高法院可宣布法律不合宪法
复习巩固：人类千万年的历史，最为珍贵的…… 是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼 子里的梦想，因为只有驯服了他们，把他们关起 来，才不会害人，我现在就是站在笼子里向你们 讲话。 ——摘自美国总统布什的演讲 （3）结合所学知识，回答美国怎样实现把总统 “关在笼子里的梦想”的？(6分)
①政局动荡不安，政权更替频繁，政体反复变换; ②共和之路艰难、曲折。
法国资产阶级革命后，政体变化 反复。最终成立了 法兰西第三 共和国，英国的漫画家为此创作 了题为《玛丽安娜女郎(法国的 象征)终于挑好帽子了》的漫画。 图中的房间衣物凌乱，女郎站在 镜子前面，终于选好并戴上了象 征共和制度的三色帽。这幅漫画 的含义是
①实行三权分立，总统受国会和最高法院制约：国会可以 三分之二多数通过总统所否决的法律；最高法院可宣布总 统法令违宪；总统任命的司法官员必须经过参议院确认。 ②总统由选民选举产生，对选民负责。 ③总统实行任期制。
课标要求：
1、知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝 国宪法》的主要内容。 2、比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制 的异同。 3、分析资产阶级代议制在西方政治发展中的 作用
《德意志帝国宪法》内容
____制 联邦
行 皇帝
任 命
(1)
内
容
政
权
负 责
任命帝国首相和官员 ①有权____________________; ②有权___________ 召集和解散 议会, ③有权签署和公布 帝国法律 并 监督法律实施； ④统率军队，任命军官。⑤在军 否决 权； 事、财政问题上有_____ 主持帝国政府,对皇帝不对议会 负责。
C
课堂探究：
比较法国总统和美国总统有何不同？
（1）权力不同： ①法国总统有创议法律之权，而美国总统不参与立法； ②法国总统的行政权受到内阁的限制，而美国总统拥有 完全的行政权； （2）地位不同： （3）产生方式不同： 美国总统由选民间接选出，对选民负责; 法国总统由参众两院组成的议会选出，对议会负责。 （4）任期不同： 美国总统任期四年，最多可连任两届； 法国总统任期七年，可连选连任。
法国总统与议会的关系：国家权力的中心？
关 系
总统由参众两院 联席会议产生； 内阁由总统任命， 对议会负责；总 统命令需经各部 部长副署
1875年确立的实际上是议会制共和制
感悟高考：
（2013· 广东） 有人在1877年号召民 众为当前政体的形式和宪法的完整性 而战，并指出这是1789年革命的继承 者同及制度特权等级的残余及罗马神 权政治代理人之间的斗争。“当前政 体”是 A．君主专制 B．君主立宪制 C．共和制 D．无产阶级专政
皇帝（世袭）
召集 解散 批准
任命
议会 联邦议会
（各邦代表）
首相 帝国国会
（选民选举）
批 准
感悟高考：
（2013· 北京）1871年德意志帝国成立时， 有人讽刺说，这个帝国是由一只大猛兽、 半打狐狸和十几只耗子组成的。这个比 喻形象地说明了当时帝国内各邦实力的 差距。但在这个帝国中 A．各邦代表组成立法机构中的联邦议会 B．各邦代表组成立法机构中的帝国议会 C．帝国政府向帝国议会负责 D．各邦共同推举帝国首相
各邦代表 __ _组成。 由_____ 加入帝国各邦代表 1.普选产生 2.有权_____ __ _并行使 提出法案 预算审查 权 _________ 联邦议会多数同意 3.但立法须_______
首相
君主 ____
立宪 ____
制
立 法
联邦议会
权
帝国国会
4.对政府_____监督权
国家结构：联邦制
国家政体：君主立宪制