小学一年级思想品德教案

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一年级思想品德上册教学计划(推荐6篇)

一年级思想品德上册教学计划（推荐6篇）一年级思想品德上册教学计划第1篇一、学生情况一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

二、教材的特点《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

本册教材具有以下特点:1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。

教材从学生的生活逻辑出发，选择与学生生活关系紧密、切实需要的内容，按照一定的时空顺序整合起来，引导他们综合地学习和思考。

在立足于学生现实生活经验的同时，出适当关注他们对未来生活的需求。

2、突出养成教育的要求。

通过持为指导，帮助学生养成良好的行为习惯。

同时重视生态道德教育和心理健康教育，为促使他们成长为德行良好人格健全的公民打下基础。

3、突出“活动性”和“做中学”的特点。

通过创设活动情境，编写范例，设计思考问题，为学生创造更为广阔的自主学习和实践的空间。

4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。

强调图文并茂，以图为主，采用儿童的语言和学生喜闻乐见的形式，增加教材的趣味性、可读性、启发性和指导性。

三、学期目标1、情感与态度：爱亲敬长、爱集体、爱家乡、家祖国。

珍爱生命，热爱自然，热爱科学。

自信、诚实、求上进。

2、行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。

养成基本的文明行为，遵守纪律。

乐于参与有意义的活动。

保护环境，爱惜资源。

3、知识与技能掌握自己生活需要的基本知识呼劳动技能。

初步了解自然、社会常识。

了解有并祖国的初步知识。

4、过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程。

尝试用不同的方法进行探究活动。

四、教学措施1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

2、在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。

让学生在轻松和谐的环境中学习。

小学一年级思想品德教案5篇

小学一年级思想品德教案5篇小学一年级思想品德教案5篇思想品德是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。

以下是我整理的小学一年级思想品德教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小学一年级思想品德教案【篇1】【教学目标】1．创设情境，使小学生有好心情，培养自信心。

2．挖掘教材，联系生活实际，使学生乐意学习，遵守纪律，按时作息，有责任感。

3．结合课文图画，展开合理想象，从小养成好的生活、学习习惯。

【教学重难点】结合课文图画，展开合理想象，从小养成好的生活、学习习惯让学生懂得要按时起居、按时上学、遵守学校常规，养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。

【教学过程】（一）创设情境，谜语导入，初识钟姐姐1．让学生猜谜语：一座小小机器房，不分昼夜工作忙。

态度认真又负责，时间观念比人强。

［设计意图：“兴趣是的老师”，猜谜游戏可调动学生的学习兴趣，让学生在上课伊始，趣即生；同时通过谜面，初步感受钟表的特征及用途。

］2．实物展示，观察钟表，实际感知。

让学生展示课前模仿自家钟表制成的钟表模型，并分别表述钟表的形状、构造及特点，分享成果，进一步了解钟表的作用，小组交流并推荐几名学生在课堂上交流。

［设计意图：在培养学生动手操作能力的同时，观察能力、倾听及口语表达能力都得到培养。

］（二）模拟情境，角色扮演，了解钟姐姐1．放录音，欣赏童话剧《钟姐姐笑了》。

（1）早晨明明睡觉，太阳公公站到了窗外，钟姐姐飞到他跟前唱起了歌儿……（2）吃早饭时，窗外可以看见有小朋友背着书包走过，钟姐姐对明明说……（3）上学路上，树上小鸟在叫，钟姐姐对他说……（4）课堂上写作业，钟姐姐趴在他耳边悄悄说……（5）晚上明明在看电视，时钟指到了8∶30，钟姐姐对明明说……［设计意图：把教材中的图画转化成录音童话剧这种学生喜闻乐见的形式，学生兴趣盎然，在优美的童话录音中展开想象的翅膀……］2．思考讨论：（1）假如你是“钟姐姐”，在以上不同情境中你会对明明说些什么？（2）为什么要这样说？（3）明明该怎么做？［设计意图：这样的设问引起了学生的思考，激发了他们的自主学习、探究学习的兴趣，他们必然会主动观察教材图文，积极思考：该说什么？怎么说？］3．分组交流讨论，各小组选代表上台表演。

一年级德育教案5篇

1.感恩在行动（一）爱心献给父母活动目的：1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。

活动准备：1、布置黑板和教室。

2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。

3、搜集部分学生及家长的照片制作课件。

4、相关歌曲、课件5、布置爱心作业6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。

7、制作《邀请函》请学生家长参加8、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话活动过程：师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。

活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。

同学准备好了吗？上课。

文娱委员起歌：齐唱感恩的心一、歌曲结束,主持人上场甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。

乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。

甲：敬爱的各位老师乙：亲爱的的爸爸、妈妈合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！二、诉说父母的爱甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。

乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。

那么，把它讲出来吧！1、同学们讲述自己的亲情故事2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈)3、第一次发布“感恩之星”评比结果（在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……）三、各组长汇报各阶段调查问卷情况甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调查。

下面请各组的组长汇报。

小学一年级上册思想品德教案【五篇】

思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德⾏为，简称知、情、意、⾏。

⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!上学去教学⽬标：1、让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。

2、教育学⽣有礼貌、爱惜新书。

3、动⼿制作课程表，热爱学习。

教学重点、难点：：让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。

教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学⽣活动时间约32分钟）⼀、导⼊。

1、师⾃我介绍。

2、同学们，我们已经是⼀名⼩学⽣了，欢迎你们。

你们喜欢上学吗？板题：我上学了。

3、“击⿎传花”——介绍⾃⼰。

（让每个学⽣都有进⾏⾃我介绍的机会。

）⼆、点播课⽂彩图，传授新内容。

1、课件出⽰课⽂彩图，谁来说说图画上的⼩朋友们在⼲什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向⽼师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发⾔，⽼师再创设情景说话，进⾏礼貌教育。

）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室⾥有什么呢？（联系实际指名发⾔）4、参观完教室，⼩朋友快坐好，⽼师要发新书了，快看看⽼师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）5、上学了，我们的⽣活发⽣了什么变化呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）⼆、动⼿制作课程表。

1、电脑出⽰课⽂插图，⼩朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是⽤来⼲什么的？2、⽼师⽰范做课程表。

3、学⽣动⼿制作。

三、总结全⽂。

活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学⽣通过做名⽚、交换或佩带名⽚以及多种游戏⽅式来交往。

看看我们的学校教学⽬标：1、帮助学⽣初步认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境，知道学校是个可爱的地⽅。

2、激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。

教学重点难点：激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。

小学一年级思想品德教案：做一个有礼貌的孩子

小学一年级思想品德教案：做一个有礼貌的孩子【教学目标】1. 了解礼貌的含义和重要性；2. 掌握常见的礼貌用语和行为习惯；3. 培养学生的社会交往能力和良好的品格。

【教学重点】1. 礼貌用语的学习和运用；2. 礼貌行为的养成。

【教学难点】1. 如何培养学生的礼貌意识和行为习惯；2. 如何发挥学生主体性，让学生自觉练习礼貌。

【教学方法】讲解、示范、讨论、互动、行为模仿等。

【教学过程】Step 1：课堂热身（10分钟）1. 教师引导学生唱一首儒雅优美的诗歌，如《秋风词》、《静夜思》等，借此为课堂营造一种文雅的氛围。

引导学生感受古诗词之大雅、之深沉、之美妙。

2. 教师向学生问候，鼓励学生互相问候、互相道别。

3. 教师示范了自我介绍，并引导学生模仿。

教师可以先说：“老师好，我叫XXX”，学生应该举手自我介绍，相互认识。

Step 2：朗读习惯（10分钟）引导学生朗读“十个好习惯”，并详细解释每个习惯的含义。

这些习惯包括：1. 讲话有礼貌，不说粗话，尽量不打断别人的谈话；2. 尊重长辈、教师、同学；3. 爱护自己的生活环境，不扔垃圾，保持卫生；4. 守时，做事有计划；5. 爱惜公共财物，不乱涂乱画；6. 勇敢正直，不欺负弱小，不说谎话；7. 关心别人，乐于助人；8. 爱国，尊重国旗、国歌、国家的领导人；9. 爱护自己和他人的身体；10. 篮球博彩app下载送10元，有爱心，懂礼貌。

Step 3：讲解礼貌用语和行为习惯（30分钟）1. 礼貌用语：“谢谢”、“请”、“对不起”、“不用谢”等等。

教师示范并引导学生背诵和练习。

2. 礼貌行为习惯：如打招呼、问候、尊重长辈、尊重老师等。

教师结合生活实例，引导学生理解其含义，讲解其重要性。

Step 4：模仿练习（30分钟）1. 师生互动，教师示范学生模仿：请对方坐下、给同学端茶、礼貌地与老师交谈等等。

要求学生模仿教师，理解礼貌行为的正确性，增强互动与合作的能力。

2. 学生组合练习：同学之间自编稿子，相互训练。

2024年小学一年级思想品德教案

2024年小学一年级思想品德教案教学目标：1. 培养学生良好的学习习惯和行为习惯。

2. 让学生了解一些基本的礼仪知识，懂得礼貌、谦虚、宽容待人。

教学重点：了解校园中基本的礼仪常规，以良好的行为习惯自觉自律。

教学难点：培养正确的审美观和良好的行为习惯。

教学过程：一、常规礼仪1. 课间活动礼仪学生要养成上课前准备好一切学习用品，不要上课了再掏书包、找本子，使书本、文具散乱在桌面上，这是既不卫生又影响上课。

同时要遵守课堂纪律，不能随意离开座位、大声喧哗等。

2. 上下楼梯靠右走不拥挤；见到老师要主动问好；楼道里不要相互打闹，要主动礼让；特别是上下楼梯时不要奔跑，注意礼让靠右走。

3. 参加学校组织的各种活动，要做到穿校服，准时到达，不随便离开位置，不在教室里打闹喧哗。

4. 同学间要互相尊重、团结互助，不要随意给同学起绰号，更不能嘲笑同学的缺点或把同学互相进行攻击，这是不文明的行为。

5. 排队集合要做到快、静、齐。

升旗仪式和课间操时，集合队伍要快静齐，进入操场要保持安静认真做操，当升国旗时，要庄严、肃穆、行注目礼。

6. 讲究个人卫生，常洗澡，勤换衣，衣着整洁，头发按规定要求梳理，手脸经常保持清洁。

不乱扔杂物，不随地吐痰，主动捡起地上垃圾。

二、交往礼仪1. 同学间要友爱互助。

遇到矛盾多做自我批评，并主动找老师或班主任协调解决。

发生矛盾时不以拳头代替说理；尽量化解矛盾而不是互相斗殴，打架是一种野蛮的行为，会严重损害自已的身心健康。

2. 尊重家长劳动。

进家门时要与家长打招呼，离开家时要注意向家长说一声；不要向家长提一些无理要求；不乱翻家长的东西；在家庭中帮助家长做一些力所能及的家务。

3. 尊重老师劳动。

见到老师要主动打招呼，说普通话；不要在老师工作时随便插话；接受老师的批评和教育时要诚恳，而不要胡乱发脾气、顶撞老师。

4. 待客礼仪客人来访时，要热情迎接，诚恳邀请客人坐下，给客人端茶、送水果等表示礼貌。

客人离开时要礼貌相送，说“再见”、“欢迎再来”。

一年级思想品德教案

一年级思想品德教案一、教学目标2. 培养学生的爱国情怀，使他们热爱祖国，尊敬师长，关爱他人。

3. 提高学生的集体意识，学会合作与分享，培养团队精神。

4. 引导学生树立正确的价值观，培养诚实守信、勤奋好学的精神风貌。

二、教学内容1. 基本道德规范：尊敬师长、关爱他人、礼貌待人、遵守纪律。

2. 爱国情怀：了解国家历史、文化传统，培养民族自豪感，尊敬国旗、国歌。

3. 集体意识：学会合作与分享，尊重他人，培养团队精神。

4. 价值观：诚实守信、勤奋好学、热爱生活、乐观向上。

三、教学方法1. 采用讲解、讨论、案例分析、情景模拟等多种教学方法，生动形象地传授知识。

2. 结合学生的年龄特点，运用游戏、歌曲、故事等形式，提高学生的学习兴趣。

4. 开展主题班会，加强学生的思想品德教育。

四、教学安排1. 第一课时：基本道德规范教育2. 第二课时：爱国情怀教育3. 第三课时：集体意识教育4. 第四课时：价值观教育5. 第五课时：总结与反馈五、教学评价2. 学生具备一定的爱国情怀，尊敬国旗、国歌，了解国家历史和文化传统。

3. 学生具有较强的集体意识，能够与他人合作、分享，具备团队精神。

4. 学生树立了正确的价值观，诚实守信，勤奋好学，热爱生活，乐观向上。

六、教学活动为了增强学生的实践体验，每节课后安排相应的实践活动：1. 第一课时：组织学生观看尊敬师长的动画故事，讨论如何在生活中体现尊敬师长。

2. 第二课时：让学生搜集有关国家历史和文化传统的资料，进行分享和交流。

3. 第三课时：开展团队合作游戏，培养学生的团队精神和集体意识。

4. 第四课时：让学生分组讨论，如何在生活中践行诚实守信和勤奋好学。

5. 第五课时：组织学生进行思想品德总结，分享他们在学习过程中的感悟和收获。

七、教学资源1. 动画故事视频：关于尊敬师长、爱国情怀、集体意识、价值观等方面的故事。

2. 教学PPT：包含每节课的主要内容和知识点。

3. 教材：一年级思想品德教材。

一年级思想品德优质教案三篇

(*)主题目标：1、学生意识到自己的小学生了，学生喜欢上学,有成为小学生的自豪感。

2、学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。

3、学生熟悉所处的环境，了解学校生活的常规。

活动重点:学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。

活动难点:学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。

活动准备：音乐、花、纸、彩笔活动导入：“击鼓传花”——介绍自己的活动，花停留在谁的手里，谁就站起来进行自我介绍。

在进行这一活动时，教师要注意争取让每个孩子都有进行自我介绍的机会。

活动过程：小论坛话题一：上学了，心情怎么样?话题二：上学了，你最想干什么?话题三：上学了，我们的生活发生了什么变化?活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩戴名片以及多种游戏方式来认识、交往。

(*)活动目标：1.了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。

2.发展学生的自我约束能力。

活动重点：了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。

活动难点：自我约束能力活动过程：1、设置情境：放学了，突然下起了大雨，打雷了，我们该怎么办呢?分组讨论为什么不能在电线杆、大树下避雨的道理。

并推选小组的一名同学来说说。

2、开展“安全讨论会”。

对以下问题展开讨论：你还知道有哪些防雷击的知识?下雨下雪的天气，路很滑，走在路上要注意什么?放学的时间都比较早，在路上你常常看到些什么，你是怎么做的?放学后可以进行哪些活动，不过要注意些什么?讨论应是围绕“按时回家”、“注意安全”这一主题，答案可以是多种多样的，形式可以是丰富多彩的，可以与读儿歌、编顺口溜、小品表演等形式结合。

活动小结：1、讲学生讨论的结果以各种形式汇报展示出来。

2、按时回家，你做到了吗?画颗红五星奖给自己。

当然，你也可以画一些你喜欢的图案。

活动延伸1、你帮助过哪些没有按时回家的同学或你曾得到过谁的帮助?2、你还知道那些保护自己的方法?(*)活动目标：1、学生在活动懂得在放学途中要注意安全,要互相帮助,学会自己照顾自己.2、学生具有初步的时间概念,知道每天放学后不在路上逗留,按时回家.学生自我保护的意识和能力提高.活动重点：熟悉重要的交通安全标志，遵守交通规则，注意安全上学活动难点：有自我约束能力和良好的行为规范。

思想品德教案(精选8篇)

思想品德教案（精选8篇）小学思想品德教案篇一教学目标：1、知道课堂上认真听讲、积极思考问题是学生要做到的最基本的行为规范，能正确规范自己的行为。

2、养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。

教学时间：二课时教学重点：知道良好的课堂学习习惯的具体表现行为有认真听讲、积极发言、善于思考和提出问题等。

教学难点：养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。

第一课时活动内容：我会听讲活动准备：两个片断：一、上课时，学生认真听讲、积极思考，回家后老师布置的作业都会做。

二、另一学生上课时没用认真听讲、积极思考，回家后老师布置的作业不会做。

活动过程：1、谈话导入：上课前，老师请大家看一段录像。

2、学生看录像：仔细观察他们在干什么？他们上课时的表情、神态、动作是怎样的？3、比较：将两位同学上课时的表情、动作、神态进行比较，说说谁在认真听讲，积极思考。

4、谈体会：看完录像，你觉得上课认真听讲、积极思考有哪些好处？5、游戏——你问我答：当老师讲解或同学发言时，我该怎样做？我问你：当老师讲解或同学发言时，眼睛看着哪，我来答：我问你：当老师讲解或同学发言时，耳朵听什么？我来答：我问你：当老师讲解或同学发言时，脑子想什么？我来答：学生的回答有多种可能性，教师对问题答案不需作统一的硬性规定。

6、教师小结：上课认真听讲、积极思考才能学到更多的知识。

第二课时活动内容：举起我的手活动准备：教师准备若干个适合本班学生的知识或智力抢答题。

活动过程：1、游戏导入：老师念智力抢答题，学生抢答。

前几题要求学生不举手直接抢答，因为太吵，老师同学听不清，后几题请学生举手抢答。

2、老师：刚才在课堂上大家是怎样的情况下，举起自己的小手的呢？3、学生交流。

4、教师小结要点：在课堂上，当我们要回答问题时，应先举手后发言，回答问题不乱抢。

这样才能听清楚别人的发言。

5、过渡语：除此以外，在课堂上我们还会在什么时候举起自己的小手？6、我知道，我来说：学生看教科书26页右下图，说说图上的同学为什么会举起自己的小手？7、教师小结要点：在课堂上，当我们有还没有弄明白的问题或有不同的见解时，更应该举起自己的小手。

一年级思想品德教案

一、《我是中国人》教学目标：1. 让学生了解自己是中国人的身份，培养学生的国家认同感。

2. 培养学生热爱祖国，为身为中国人而自豪的情感。

教学内容：1. 讲解中国人的定义和特点。

2. 介绍中国的历史、文化、地理等知识。

3. 培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

教学步骤：1. 引入话题：提问学生对自己的身份认知，引导学生认识到自己是中国人。

2. 讲解中国人的定义和特点，让学生了解中国人的身份和特征。

3. 介绍中国的历史、文化、地理等知识，让学生了解自己的国家。

4. 讨论中国的优点和不足，培养学生的辩证思维能力。

5. 培养学生的民族自豪感和爱国情怀，让学生为身为中国人而自豪。

二、《遵守规则，从我做起》教学目标：1. 让学生了解规则的重要性，认识到遵守规则的必要性。

2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。

教学内容：1. 讲解规则的含义和作用。

2. 分析不遵守规则的危害。

3. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。

教学步骤：1. 引入话题：通过故事或实例让学生了解规则的存在和作用。

2. 讲解规则的含义和作用，让学生认识到规则的重要性。

3. 分析不遵守规则的危害，让学生认识到遵守规则的必要性。

4. 讨论如何自觉遵守规则，培养学生自觉遵守规则的良好习惯。

5. 总结并强调遵守规则的重要性，提醒学生时刻遵守规则。

三、《尊重他人》教学目标：1. 让学生了解尊重他人的重要性，认识到尊重他人的必要性。

2. 培养学生尊重他人的良好习惯。

教学内容：1. 讲解尊重他人的含义和作用。

2. 分析不尊重他人的危害。

3. 培养学生尊重他人的良好习惯。

教学步骤：1. 引入话题：通过故事或实例让学生了解尊重他人的存在和作用。

2. 讲解尊重他人的含义和作用，让学生认识到尊重他人的重要性。

3. 分析不尊重他人的危害，让学生认识到尊重他人的必要性。

4. 讨论如何尊重他人，培养学生尊重他人的良好习惯。

5. 总结并强调尊重他人的重要性，提醒学生时刻尊重他人。

小学一年级思想品德全册教案

小学一年级思想品德全册教案第一单元我上学了单元目标1．适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。

2．熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。

3．初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。

4. 渗透法律教育,增强法律意识.设计构想儿童刚入小学，对学校这个陌生的环境、对小学生这样陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免有—些担忧、不安甚至惶恐。

如何使他们尽快适应新的环境，情绪稳定、心情愉快地学习，—直是老师们努力探索的内容。

设计“我上学了”这一单元，旨在配合小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使其学会愉快地与老师和同学交往，并学习遵守学校的规则与纪律。

为此，本单元共安排5个主题，每个主题完成不同的任务。

主题一：我背上了新书包，重在让学生感受角色的变化以及对生活的憧憬。

主题二：我们的校园，重在让儿童熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应在新环境下的新生活。

主题三：新朋友新伙伴，主要通过一系列活动，让儿童对新老师和新同学有进一步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。

主题四：校园铃声，主要以铃声为切入点，止学生懂得学校生活的规则与纪律。

主题五：平安回家，主要通过儿童回家路上遇到的几种可能性，帮助儿童树立安全、自卫及遵守规则的意识。

授课时数7 节主题一我背上了新书包主题目标1．能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。

2. 体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。

3．表现对小学生生活的美好憧憬。

活动准备1．教师准备入学通知单、某学生幼儿园毕业照片各一张、彩笔、图画纸。

2．每个学生准备生活照片一张，玩具一个。

活动安排活动一回忆开学第一天结合课文插图，引导学生谈出自己的感受。

1．说说你在开学那天，是谁把你送到学校的?当时是什么心情?2．上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对自己说了什么？3．你看到了什么’学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的?注意事项：到小学学习，多数儿童能感受到成长的喜悦，但也有一些同学对新环境有陌生感，会不同程度地产生紧张与焦虑。

小学一年级下思想品德教案三篇

【篇一】教学内容义务教育课程标准试验教科书鄂教版品德与生活一年级下册一单元第四课《让疾病走开》。

学情分析对于一年级学生来说，他们是春季流行病的高发群体。

在他们当中，很多孩子患过感冒、发烧、咳嗽、拉肚子等常见疾病，学生对生病并不陌生，有自己的切身体验。

但学生对卫生保健知识、如何防病却知道得不多。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是感受生病带来的痛苦及防病措施。

教学难点是培养学生为自己身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。

设计思路《让疾病走开》这个话题与学生的生活紧密相连，对学生的平常生活、防病保健具有指导意义。

所以本课紧紧围绕学生已有的生活经验展开，从谈生病的难受体会，到寻找生病的原因，引导学习健康的生活方式，这一系列活动都是学生生活的再现。

教学中通过创设情境，让学生观察、讨论、体验、发现、交流，同时配有唱歌、游戏。

把生活引入课堂，让课堂成为生活化的课堂，使学生在活动中学习，在学习中活动，学得主动，学得快乐。

教学目标情感与态度：体验到生病的痛苦，树立对待疾病的正确态度。

行为与习惯：讲究卫生，养成良好的生活习惯。

知识与技能：知道春季是疾病多发的的季节，提高自我防护意识。

过程与方法：感受生病的痛苦历程，学会自我防护。

教学重点感受生病带来的痛苦，学习防病措施。

教学难点培养学生为自己的身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。

教学准备教师准备：了解学生身体状况，常见病及预防措施。

制作课件。

学生准备：课前调查儿童常见病的症状及生病原因，了解预防生病的方法。

教学过程第一课时活动一歌舞导入，引出话题1.小朋友们，你们喜欢唱歌、跳舞吗?就让我们先动起来吧!课件：健康歌。

2.师：动动手、动动脚，健康的人快乐多。

看着小朋友一个个精神饱满，健健康康的样子，老师可真高兴。

可是有一位小朋友就不能像你们这样开开心心，蹦蹦跳跳了，你们看，他怎么啦?课件：一个生病挂针的孩子。

3.师：这位小朋友躺在病床上，他在想什么呢?但这些事都能办到吗?4.小结：这位小朋友真是可怜，在这美丽的春天里，我们可以去快乐地放风筝、去春游，尽情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受着病痛的折磨。

小学一年级思想品德说课稿五篇

【导语】说课稿是为进⾏说课准备的⽂稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。

⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级思想品德说课稿五篇，希望对你有帮助!《我会理东西》 1．教材本篇课⽂是让学⽣懂得整理物品的好处，掌握整理物品的⼀些技能。

⽇常⽣活中，物品放在⼀定的地⽅，既整齐、美观，使⽤时⼜⽅便。

从⼩养成不乱放东西的习惯，长⼤后就不会丢三落四。

本教材在⽣活技能上以整理物品⼊⼿是符合学⽣实际的，对其以后的⽣活与学习有⾮常重要的影响。

2．学情处于3～6岁年龄阶段的孩⼦，⼼理过程的随意性很强，⾃我控制能⼒较差，常常⼀件事没做完⼜想着做另⼀件事，显得做事杂乱⽆童，缺乏条理。

同时，现如今⼤多数的⼩学⽣在长辈的呵护下，更缺乏整理⾃⼰物品的意识和能⼒。

根据学⽣的年龄特征，⼩学低年级是进⾏养成教育的关键时期，所以，在教学中应加强指导，使⾏为落到实处。

3．教学⽬标在教学中，我们拟定的教学⽬标是：通过续编故事，使学⽣初步学会有条理地安排⾃⼰的⽣活环境。

通过⽐赛，让学⽣懂得整理的原则是⽅便、美观。

通过实践操作，使学⽣学会整理物品的基本⽅法，如物品分类放、⽤完东西放回原处、及时整理物品等。

同时，通过两次⽐赛，激发学⽣学习的兴趣，养成⾃⼰整理物品的好习惯。

4．教法游戏导⼊，揭⽰课题续编故事，明⽩道理讨论交流，归纳⽅法 ↓ 指导⾏为 ↓ 联系实际，整理讲台运⽤学具，模拟⽣活⽐⽐赛赛，评选标兵 ↓ 学会整理 5．学法在教学中，通过⽐赛，给学⽣创设了充分⾃主的学习情境，让学⽣在玩中学，在学中做，变“要我学”为“我要学”。

6．实施本课我们打算⽤⼆课时来完成。

第⼀课时的教学⽬标是：初步学会有条理地安排⾃⼰的⽣活环境；懂得整理的原则是⽅便、美观。

在教学中，通过以下三个环节来落实。

活动⼀：游戏导⼊，揭⽰课题游戏符合学⽣的年龄特征，在教学中，通过游戏，还能使使教师了解到学⽣整理东西的实际能⼒。

同时，通过游戏评选出的⼩能⼿，也能在班中树⽴起这⽅⾯的榜样。

小学一年级上册思想品德教案

小学一年级上册思想品德教案小学一年级上册思想品德教案1教学目标：1．认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。

2．熟悉上学路上的交通标志和安全标志，注意上学路上的交通安全。

3．能根据需要自己动手制作小道具、小模型，完成过马路的游戏，并通过玩游戏提高安全意识。

教学重（难）点：引导学生搜集、认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则，注意上学路上的安全。

教学（具）准备：教师制作PPT课件；学生搜集、了解常见的交通标志和安全标志；师生共同制作过马路的游戏道具。

教学过程：一、课前体验，走进生活学生课前搜集常见的交通标志和安全标志，观察上学路上的交通、安全标志，并在老师指导下，动手制作过马路的小道具、小模型。

二、引入话题，唤醒生活1．播放动画《欢欢过马路》。

早晨，小鹿欢欢对妈妈说：“妈妈，今天我自己去上学吧。

”妈妈说：“你还不会过马路呢，等我把你教会了再说吧。

”欢欢不高兴了：“妈妈，放心吧，我会过马路！”没等妈妈接着说，欢欢就背着书包跑出了家门。

妈妈在家门口喊：“过马路要看红绿灯！”欢欢答应说：“知道啦，知道啦！”欢欢到了十字路口，看见车少，心里想：“这可是过马路的好机会！”他低着头继续往前走。

就在这时，一辆轿车疾驶过来，一个急刹车，把欢欢吓了一跳。

熊伯伯从车里探出头来说：“孩子，你没看到红灯亮了吗？”欢欢这才抬起头来……2．师：同学们，欢欢在过马路时发生了什么事？如果不是熊伯伯及时刹车，会出现什么后果？你想对欢欢说句什么？3．师小结：过马路一定要看交通信号灯。

交通信号灯在提醒我们注意行路安全，在路上，还有很多标志也在默默地提醒我们安全出行。

这节课我们一起来认识路上的标志。

三、合作学习，体验生活活动一：大家一起认标志。

1．我是标志代言人。

课件出示教科书22、23页画面。

师：瞧，这两幅图中藏着很多交通标志和安全标志，谁能把它们找出来？谁先找到标志，就到台前领取相应的标志卡。

师：你们知道这些标志叫什么名字，表示什么意思吗？现在就请同学们做“标志代言人”，大胆地向同学介绍自己。

一年级思想品德下册教案6篇

•••••••••••••••••一年级思想品德下册教案一年级思想品德下册教案6篇在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的一年级思想品德下册教案，欢迎阅读与收藏。

一年级思想品德下册教案1第二课时一、探究活动：1、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？2、学生举例说明：（1）帮助咀嚼食物（2）帮助我们发言（3）健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神（4）……3、怎样才能保护好自己的牙齿呢？（1）多吃蔬菜（2）定期到医院检查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的东西（5）……二、练习活动：1、个人演示：刚才同学提到了要好好刷牙，你是怎样刷牙的呢？2、同学评议：3、课件三：我们一起来听听牙科大夫是怎样说的？（边看边跟着学）4、教师演示正确的刷牙方法。

5、听《刷牙歌》集体拿出自带的牙刷进行练习。

6、刷牙的时候我们先干什么？再干什么？（1）先往杯子里倒半杯水；（2）挤上适量牙膏；（3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；（4）开始刷牙；（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；（6）把嘴涮干净，用毛巾将嘴擦干净。

7、小组互相检查刷牙过程8、教师巡视纠正出现的问题9、课件四、小兔贝贝也来和大家一起学习了，看看它给我们带来了哪些知识？三、分析判断：1、小组讨论：怎样才能保护好自己牙齿呢？2、学生自由发言：3、兰兰的故事（书38页图）4、课件五，判断正误：这几位同学做的对么么？（1）同学定时到医院检查牙齿；（对）（2）小同学牙疼不到医院救治；（错，应马上到医院就诊）（3）一位小哥哥用牙齿咬瓶盖；（错，不该用牙齿咬硬物）（4）晚上，一个小同学躺在床上吃糖；（错，睡觉前不刷牙还吃糖国会形成蛀牙）（5）一个小女孩吃晚饭在漱口；（对）（6）一位小姐姐早晚都刷牙。

（对）5、教师小结：保护牙齿非常重要，所以我们一定要坚持。

为了使大家能更好的保护牙齿，老师为大家准备了一个刷牙记录卡。