幼儿园大班活动教案-走进京剧

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幼儿园大班京剧教案（15篇）

幼儿园大班京剧教案(15篇)幼儿园大班京剧教案1【教材分析】京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠，被誉为中国的“国粹”。

本活动我们选择那些浅显易懂、旋律简单、形象鲜明的京剧选段，通过听、看、唱、演、绘等环节带幼儿走近京剧艺术，帮助幼儿了解京剧人物、明腔、舞台表演等特点，培养幼儿对京剧艺术的兴趣，进一步激发幼儿对中国传统文化的喜爱。

【活动目标】1．初步了解京剧艺术，感知京剧人物、行当、动作、唱腔等特点，知道京剧是中国的国粹2．能运用说、唱、表演、绘画等方式大胆表达自己对京剧艺术的理解。

3．萌发对京剧艺术的探究兴趣。

【活动准备】1．请家长引导幼儿了解有关京剧的知识，收集京剧脸谱、京刚饰品、有关京剧脸谱的图片布置成展览会，丰富幼儿的已有经验。

2．《幼儿素质发展课程?音乐》CD，表现“生且净丑”角色的京刚表演视频选段，“幼儿学习材料”——《我爱你中国》3．黑色纸、剪刀、油画棒、水彩笔，水粉顔料、棉棒、湿巾、画有脸的轮邮的白纸【活动建议】1．请幼儿欣赏京剧，感受京剧的特点，初步了解京剧艺术。

（1）教师随《说唱脸谱》音乐边唱边做动作进入活动室，激发幼儿的兴趣。

提问：你知道老师刚才唱的是什么吗？这首歌与平时的歌有什么不同？（2）播放京剧片段，指导幼儿初步感知京剧艺术特点。

播放视頻，指导幼儿从京剧人物的脸谱、服饰、动作、唱腔等方面自由表达对京剧的感受。

提问：你觉得京剧有趣吗？哪里有趣？京剧里面的人物跟我们有什么不同？小结：京剧是我国独有的一种戏曲，起源于北京，有200 多年的历史，是我们中国的骄做（3）了解四大京剧行当：生、旦、净、丑，进一步感受京剧艺术的魅力。

播放课件，提问：京剧表演中有那么多人，男女老少，美丑正邪，他们被分成了 4 个行当，你知道是什么吗？小结：在京剧中扮演男性人物为生，扮演女性人物为且，绘有脸谱的为净，扮演小丑式滑稽人物为丑。

这就是京剧中的四大行当：生、旦、净、丑。

2 可将幼儿分组成四大行当，边欣赏录像边引导幼儿模仿京剧中比较有代表性的动作，如亮相、用袖等，让幼儿在模仿的过程中感受京剧的魅力。

幼儿园大班国粹京剧教案

幼儿园大班国粹京剧教案一、教学目标1. 了解京剧的基本知识，如京剧的起源、表演特点等。

2. 学习京剧中的基本动作和表情，如唱、念、做、打等。

3. 培养幼儿对京剧的兴趣和热爱，提高他们的艺术素养。

二、教学内容1. 京剧的起源和发展历程。

2. 京剧的角色和服饰。

3. 京剧的基本动作和表情。

4. 京剧选段欣赏。

5. 京剧互动游戏。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解京剧的基本知识，学习京剧的基本动作和表情。

2. 教学难点：京剧动作和表情的的学习与实践。

四、教学准备1. 教具：京剧图片、视频、音频资料、京剧服饰道具等。

2. 场地：宽敞的教室或活动室。

五、教学过程1. 导入：通过京剧的音频资料，让幼儿初步感受京剧的魅力。

2. 教学环节：a. 讲解京剧的基本知识，如起源、发展历程、角色等。

b. 展示京剧服饰，让幼儿了解不同角色的服饰特点。

c. 教授京剧的基本动作和表情，如唱、念、做、打等。

d. 欣赏京剧选段，让幼儿感受京剧的艺术魅力。

3. 互动环节：组织幼儿进行京剧互动游戏，巩固所学知识。

4. 总结与拓展：让幼儿谈谈对京剧的认识和感受，引导他们关注京剧艺术的发展。

六、教学活动安排1. 教学活动一：了解京剧的起源和发展历程（20分钟）通过图片和简短的视频资料，向幼儿介绍京剧的起源和发展历程。

引导幼儿讨论京剧与其他戏剧形式的区别。

2. 教学活动二：学习京剧的角色和服饰（20分钟）展示京剧角色的图片，介绍生、旦、净、末、丑等角色的特点。

试穿京剧服饰，让幼儿体验不同角色的装扮。

3. 教学活动三：学习京剧的基本动作和表情（30分钟）示范京剧的基本动作，如亮相、台步、手势等。

教授京剧的表情技巧，如眼神、微笑、哭脸等。

4. 教学活动四：欣赏京剧选段（20分钟）播放京剧选段，让幼儿聆听京剧的音乐和唱腔。

引导幼儿讨论他们对选段的感受和理解。

5. 教学活动五：组织京剧互动游戏（20分钟）设计简单的京剧游戏，如角色扮演、动作接龙等。

大班主题活动走进京剧教案反思

教案名称：大班主题活动走进京剧教案反思一、主题背景京剧是我国传统戏曲文化的代表之一，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。

为了让幼儿了解和传承京剧文化，我们开展了“走进京剧”主题活动。

通过本次活动，让幼儿了解京剧的基本知识，感受京剧的魅力，培养幼儿对传统文化的兴趣。

二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解京剧的起源、发展历程和基本表演形式。

2. 技能目标：让幼儿学会简单的京剧唱腔和动作，能够参与京剧表演。

3. 情感目标：培养幼儿对京剧的兴趣，激发幼儿传承传统文化的责任感。

三、活动内容1. 京剧的起源和发展：通过图片、视频等形式，让幼儿了解京剧的起源和发展历程。

2. 京剧的角色：介绍生、旦、净、末、丑等京剧角色的特点和表演方式。

3. 京剧的唱腔和动作：教授幼儿简单的京剧唱腔和动作，让幼儿体验京剧表演的乐趣。

4. 京剧表演：组织幼儿进行京剧表演，培养幼儿的表演能力和团队协作精神。

5. 京剧艺术欣赏：让幼儿欣赏经典的京剧片段，提高幼儿的艺术欣赏能力。

四、活动过程1. 引入：通过播放京剧音乐，引起幼儿的兴趣，进入活动主题。

2. 讲解：教师简要介绍京剧的起源、发展历程和基本表演形式。

3. 示范：教师示范京剧唱腔和动作，让幼儿跟随学习。

4. 实践：幼儿分组进行京剧表演，教师巡回指导。

5. 总结：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，教师进行总结。

五、活动评价1. 幼儿在活动中的参与程度：观察幼儿在活动中的积极性、主动性和合作精神。

2. 幼儿对京剧知识的掌握：通过提问、表演等方式，检验幼儿对京剧知识的掌握程度。

3. 幼儿的情感态度：了解幼儿对京剧的兴趣和热爱传统文化的程度。

六、教学资源准备1. 京剧介绍视频和图片；2. 京剧角色介绍资料；3. 京剧唱腔和动作教学资料；4. 京剧表演服装和道具；5. 京剧经典片段播放设备。

七、教学环境布置我们将教室布置成一个迷你京剧舞台，挂上京剧的图片和道具，营造一个浓厚的京剧氛围。

设置一个表演区域，让幼儿有足够的空间进行京剧表演。

大班主题优质课教案及教学反思《走进京剧》

大班主题优质课教案及教学反思《走进京剧》一、教案1. 教学目标•引导学生了解京剧的起源、发展和特点。

•培养学生对京剧的兴趣和欣赏能力。

•培养学生的表达能力和合作意识。

2. 教学准备•PPT：包括京剧的历史背景、剧种介绍、角色扮演等内容。

•京剧服饰道具：提供给学生进行角色扮演。

•视频资源：播放一段精彩的京剧表演视频。

3. 教学过程步骤一：导入（5分钟）通过播放一段精彩的京剧表演视频，激发学生对京剧的兴趣和好奇心。

引导学生观察演员的服饰、动作和表情，并与他们交流对京剧的第一印象。

步骤二：知识讲解（10分钟）利用PPT展示京剧的起源、发展和特点。

介绍京剧的音乐、唱腔、表演形式等，让学生初步了解京剧的艺术魅力。

同时，鼓励学生提问，并解答他们的疑惑。

步骤三：角色扮演（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演。

教师提供京剧服饰和道具，引导学生了解角色的特点和表演技巧。

鼓励学生团结合作，通过角色扮演体验京剧的魅力。

步骤四：展示和分享（15分钟）每个小组轮流表演他们扮演的角色。

其他学生可以观看、欣赏，并提出自己的看法和建议。

通过分享，学生可以相互学习和交流，提高对京剧的理解和欣赏能力。

步骤五：教学反思（5分钟）教师与学生一起回顾今天的教学内容，询问学生对课堂的感受和收获。

倾听学生的意见和建议，并对今后的教学进行反思和改进。

4. 教学评价•观察学生角色扮演和表演的情况，评价他们对京剧的理解和表达能力。

•收集学生的作品和反馈意见，对教学方法和内容进行评估。

二、教学反思本次课堂的教学目标是通过教学活动，引导学生走进京剧，培养他们的艺术欣赏能力和表达能力。

整个教学过程中，学生积极参与，表达了浓厚的兴趣和热情。

在教学准备阶段，我精心挑选了一段精彩的京剧表演视频，并准备了相关的PPT和道具，以图文并茂的方式介绍京剧的起源和特点。

这些准备工作为课堂的进行提供了良好的支持。

在教学过程中，我通过引导学生观察京剧表演和与他们互动交流，激发了他们的好奇心和兴趣。

幼儿园大班社会教案《京剧》三篇

【导语】京剧，曾称平剧，中国五⼤戏曲剧种之⼀，场景布置注重写意，腔调以西⽪、⼆黄为主，⽤胡琴和锣⿎等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三⿍甲“榜⾸”。

准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀:⾛进京剧【活动⽬标】 1、通过欣赏京剧唱段、服饰、脸谱等，增强幼⼉对京剧艺术的热爱。

2、通过表演京剧联唱和动⼿制作脸谱，提⾼幼⼉的表演能⼒和动⼿操作能⼒。

3、通过观看课件，了解中国的京剧艺术，知道京剧有四⼤⾏当之分，京剧脸谱颜⾊的不同分别代表着不同的意思。

【活动准备】京剧磁带两盒、课件两份（京剧⼈物和视频唱段）、脸谱⼀套、未涂⾊脸谱（幼⼉每⼈⼀份）、蜡笔、剪⼑、丝带等、环境布置各种京剧图⽚。

【活动过程】⼀、导⼊活动：⾛台步⼊场，播放录⾳，请幼⼉欣赏京剧唱段。

1、提问：“刚才我们⾛的是什么步？”（台步） 2、提问：“⼩朋友们从录⾳机⾥听到了什么？（京剧） 3、提问：“它们的唱腔⼀样吗？为什么都是京剧？” (幼⼉进⾏讨论) 教师⼩结：京剧是我国的传统戏剧，是中国的国粹，京剧内容⾮常丰富，唱腔也各不相同，主要分为：⽣、旦、净、丑四⼤⾏当，他们都是京剧中的不同⾓⾊。

⼆、初步展开活动：播放课件，请幼⼉欣赏四⼤⾏当各⾃的扮相及唱段。

1、欣赏⽣、旦、净、丑四⼤⾏当的服装和扮相。

如：旦⼜分为⽼旦、青⾐、花旦；⽣⼜分为⽼⽣、⼩⽣；净⾓有蓝、红、⽩、⿊等脸的颜⾊区分；丑⾓有男丑、⼥丑之分等。

2、欣赏四⼤⾏当的唱腔，并给幼⼉进⼀步的讲解。

如：《空城计》中的诸葛亮；《穆桂英》中的穆桂英；《铡美案》中的包拯；《群丑闹春》中的丑⾓等。

教师⼩结：从京剧⼈物的服饰和扮相上我们能看出他的性格特征，了解⼈物的忠*、善恶、美丑，他们的唱腔也各不相同。

三、进⼀步展开活动：欣赏京剧脸谱，感受其独特的艺术魅⼒。

1、欣赏京剧脸谱，知道各种脸谱代表的意思。

如：蓝⾊脸谱代表着刚强,骁勇,有⼼计的⼈物;红⾊脸谱代表着忠贞,英勇的⼈物；⿊⾊脸谱代表着正直,⽆私,刚直不阿的⼈物；⽩⾊脸谱代表着阴险,疑诈,飞扬,肃煞的⼈物；⾦、银花⾊脸谱代表着各种神怪形象；绿⾊脸谱代表着勇猛暴躁的⼈物等，各种颜⾊代表的意思不同，都有许多有代表性的⼈物造型。

大班主题优质课教案及教学反思《走进京剧》

大班主题优质课教案及教学反思《走进京剧》
一、教学目标
1.了解京剧的历史和文化背景，培养学生的审美意识。

2.了解京剧的特点和表演技巧，提高学生表演能力。

3.通过视听、实践等多元化教学方法，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

二、教学内容与过程
1、引入：在课前展示一些京剧小场景，让学生通过观察图片和视频猜测出这是什么文化，以此激发学生的学习兴趣。

2、学习内容：介绍京剧的历史、文化背景、特点和表演技巧。

（1）历史和文化背景
介绍京剧的起源和发展历程，介绍著名的京剧艺术家和剧目，以及京剧在中国文化中的地位和重要性。

（2）特点和表演技巧
介绍京剧的唱腔和配乐、化妆和服装以及舞台表演等特点，让学生了解京剧的独特之处。

同时，通过分组演练，让学生学习京剧的表演技巧，提高他们的表演能力。

3、反思与讨论：让学生谈谈学习京剧后的感受和收获，引导学生思考，讨论京剧在现代社会中的价值与作用。

三、教学手段
1、多媒体教学设备：投影仪、电视、音响等。

2、教学用具：书籍、图片、视频、化妆品、服装等。

3、分组演练：让学生分组进行角色扮演和表演练习。

四、教学评价
1、考察学生对京剧和中国传统文化的了解程度。

2、考察学生的表演能力和团队协作能力。

3、评价学生在讨论中表达观点的能力和思维能力。

五、教学反思
本次课程通过多元化的教学手段，包括视听、实践和讨论等，激发学生学习兴趣，提高学生学习效果。

但是，本次课程的实践需要更多的教学设备和教学用具的支持，
以及更好的展示平台，让学生更好地感受和了解京剧的独特艺术魅力。

幼儿园大班社会活动教案：走进京剧--了解京剧

幼儿园大班社会活动教案：走进京剧--了解京剧一、活动目标1.了解京剧的基本知识，认识京剧的行当、角色、服饰、道具等。

2.培养幼儿对京剧的兴趣，激发他们对传统文化的热爱。

3.提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、活动重难点重点：了解京剧的基本知识，认识京剧的行当、角色、服饰、道具等。

难点：培养幼儿对京剧的兴趣，激发他们对传统文化的热爱。

三、活动准备1.课件：京剧图片、视频2.京剧服饰、道具3.京剧音乐四、活动过程1.导入（1）教师播放京剧音乐，引导幼儿聆听，感受京剧的韵味。

（2）教师提问：你们知道这是什么音乐吗？你们听说过京剧吗？2.基本环节（1）了解京剧的起源教师通过课件介绍京剧的起源，让幼儿了解京剧的历史背景。

（2）认识京剧行当教师通过课件展示京剧的生、旦、净、末、丑五个行当，引导幼儿观察并说出各个行当的特点。

（3）认识京剧角色教师通过课件展示京剧中的各种角色，引导幼儿观察并说出角色的特点。

（4）认识京剧服饰教师展示京剧服饰，引导幼儿观察并说出服饰的特点。

（5）认识京剧道具教师展示京剧道具，引导幼儿观察并说出道具的特点。

（6）互动环节：模仿京剧表演教师组织幼儿分组，每组选择一个行当，进行简单的京剧表演。

3.拓展环节（1）欣赏京剧经典曲目教师播放京剧经典曲目，让幼儿欣赏并感受京剧的魅力。

（2）制作京剧面具教师指导幼儿制作京剧面具，培养幼儿的动手能力。

五、活动延伸1.家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起了解京剧，共同欣赏京剧表演，增进亲子关系。

2.环境创设：教师在班级环境中布置京剧主题，让幼儿在日常生活中感受京剧的魅力。

3.区域活动：教师在角色区设置京剧表演区，让幼儿在游戏中体验京剧表演。

六、活动反思本次活动中，幼儿对京剧产生了浓厚的兴趣，通过观察、互动、实践等方式，了解了京剧的基本知识。

但在活动过程中，部分幼儿对京剧的行当、角色、服饰、道具等认识不够深入，需要在今后的活动中继续加强。

同时，教师在活动中要注重培养幼儿的观察力、表达力和合作能力，使他们在活动中得到全面发展。

幼儿园大班教案《了解京剧》含反思

幼儿园大班教案《了解京剧》一、教学目标1.了解京剧的基本形态、舞台布置、装束、表演形式等。

2.培养幼儿对京剧的兴趣，创造条件激发幼儿的团体合作意识，发现幼儿的艺术潜质和独特的表演天赋。

二、教学重点1.幼儿了解京剧的特点和魅力，提高他们对京剧的认识程度。

2.培养幼儿的创造力和表演能力，发挥他们的独特才能。

三、教学准备1.PPT或图片展示京剧基础知识2.京剧表演录像或现场演出3.道具、服装等小道具4.背景音乐5.纸张、彩笔等绘画工具四、教学过程1. 开场导入根据学生熟悉程度和了解程度，导入京剧主题，可以播放京剧音乐和视频。

2. 基础知识讲解1.了解京剧的发展历程和基本形态2.认识京剧的基本角色和常用表演动作3.介绍舞台布置和服饰4.讲解京剧演唱的唱腔和唱法3. 观赏表演播放京剧表演录像或现场演出，让幼儿感受京剧的表现形式和文化内涵。

4. 分组表演分成若干小组，让幼儿自选一个京剧剧目进行分组表演。

老师可以提供一些小道具和服装，让幼儿更好地进入角色。

5. 创作动手让学生在自己感兴趣的京剧角色的形象中，进行创作绘画。

老师可以让孩子们自己设计出自己喜欢色彩的身体造型、服装等元素，结合实际情况对颜色、形状、物品细节做一些讲解指导。

6. 作品展示与分享让幼儿们分享自己的表演和绘画作品，通过评价的方式激励幼儿的创造力和表演能力，增加孩子的自信。

五、教学反思1.在教学过程中，幼儿的表现态度积极，参与率高。

2.分组表演需要更好地指导和组织，老师需要更多耐心，及时引导幼儿完成任务。

3.绘画环节参差不齐，对不同程度的孩子更要有个性化指导。

大班主题活动走进京剧教案反思

大班主题活动走进京剧教案反思一、活动背景京剧是我国传统戏曲文化的瑰宝，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。

为了让幼儿了解和传承京剧文化，我们开展了“走进京剧”主题活动。

通过本次活动，让幼儿感受京剧的魅力，培养他们对传统文化的兴趣。

二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解京剧的基本知识，如京剧的起源、表演形式、角色等。

2. 技能目标：让幼儿学会简单的京剧唱腔和动作，体验京剧表演的乐趣。

3. 情感目标：培养幼儿对京剧的喜爱，增强民族自豪感。

三、活动准备1. 教学材料：京剧脸谱、京剧服装、道具等。

2. 教学音频：京剧唱段、乐器演奏等。

3. 教学视频：京剧表演片段。

4. 活动场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、活动过程1. 导入：教师播放京剧音乐，引导幼儿感受京剧的魅力。

2. 基本知识学习：教师讲解京剧的起源、表演形式、角色等基本知识。

3. 京剧脸谱认知：教师展示京剧脸谱，让幼儿了解不同角色的特点。

4. 京剧动作学习：教师教授简单的京剧动作，如生、旦、净、末、丑的基本动作。

5. 京剧唱腔学习：教师教授简单的京剧唱腔，让幼儿体验京剧演唱的乐趣。

6. 实践活动：幼儿分组进行京剧表演，展示所学知识。

7. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己的感受。

五、活动评价1. 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度等，对幼儿进行评价。

2. 幼儿互评：让幼儿互相评价表演过程中的优点和不足，促进彼此成长。

3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，是否对京剧产生兴趣。

通过本次“走进京剧”主题活动，我们希望幼儿能够了解和传承我国优秀的传统文化，培养他们的艺术素养。

教师在活动中也要不断反思，以便更好地指导幼儿学习。

六、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起查找更多关于京剧的信息，如京剧的发展历程、著名演员等。

2. 亲子活动：邀请家长参与亲子京剧表演，让家长和幼儿共同体验京剧的魅力。

3. 参观京剧表演：组织幼儿观看京剧表演，让幼儿亲身体验现场氛围。

幼儿园大班主题优质课教案《走进京剧》及教学反思（含5篇）

幼儿园大班主题优质课教案《走进京剧》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园大班主题优质课教案《走进京剧》及教学反思《大班主题优质课教案《走进京剧》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.初步了解京剧是我国特有的剧种。

2.学会装饰京剧脸谱。

3.尝试用京剧的形式来演唱，加深对京剧的认识。

活动准备：1.京剧《龟兔赛跑》录音带一份。

2.各种没有装饰的京剧脸谱、人手一只小盆子(当锣用)、人手一只筷子。

3.图片：京剧脸谱。

活动过程：一.欣赏京剧唱段《龟兔赛跑》感受京剧的魅力。

教师一边唱京剧《龟兔赛跑》一边出场。

师：刚才我们听了一段曲子，它与我们平时听的曲子一样吗?;来源;快思老师教案网;你们知道它叫什么名字吗?幼：不一样，它叫京剧……师：京剧与我们平时听的曲子有什么不一样?幼：它有敲锣的、它有隆个里格隆咚，隆个里格隆……小结：京剧是我们国家的国剧，只有我们中国才有的。

很多人都非常喜欢京剧，就连外国人也很喜欢二.结合图片，让幼儿了解京剧脸谱的主要特征。

师：你在什么地方听过或看过京剧?幼：我在电视机里看到过、我在收音机里听到过……师：你知道在京剧里它的脸谱是什么样子的吗?幼：五颜六色的。

教师打开实物投影仪再问：京剧脸谱除了颜色鲜艳外还有哪些特点?幼：眼睛很大、眉毛是竖着的……小结：脸谱的色彩对比强烈、五官夸张、左右脸是对称的。

三.引导幼儿大胆的装饰脸谱。

师：你们想不想装饰一张漂亮的脸谱?幼：想。

教师拿出早已准备好的空白脸谱。

1.提出要求如下：1)保持桌面的整洁。

2)装饰时注意颜色的对比、五官的夸张、左右脸的对比。

2.幼儿操作，装饰京剧脸谱。

教师巡回观察，并从旁指导个别能力较差的幼儿。

3.评价幼儿的作品。

对好的作品进行肯定。

四.让幼儿用京剧的形式来演唱。

师：现在让我们把装饰好的脸谱戴在脸上，一起来唱京剧好吗?幼;好。

师：唱京剧的时候还需要些什么?幼：锣鼓声。

教师让幼儿每人拿出桌下的盆子和筷子边敲锣边唱《龟兔赛跑》，并且模仿京剧中的人物动作。

国粹京剧大班教案(优秀3篇)

国粹京剧大班教案（优秀3篇）作为一位不辞辛苦的人民老师，经常要依据教学须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么写教案须要留意哪些问题呢？这次白话文为您整理了国粹京剧大班教案（优秀3篇），假如对您有一些参考与帮助，请共享给最好的挚友。

篇一：国粹京剧大班教案篇一教学目标：1、学问目标：让学生了解京剧的唱腔、角色行当、四功五法等相关学问，知道不同脸谱各代表什么性格的人，驾驭五种脸谱各代表什么性格。

调动学生的爱好，从而去关注京剧。

2、实力目标：通过了解穆桂英挂帅、感受京剧等活动，培育学生小组合作探究及独立思索的实力，激发学生的创新意识。

3、情感目标：通过学习，培育学生对中华文化的认同感、亲近感。

使学生初步对京剧产生爱好；感悟到国粹京剧是中国人独特的精神文化的精华。

培育学生的爱国情怀。

教学重难点：重点：通过学习活动：让学生对中国的传统文化──京剧的角色行当、乐器、脸谱艺术等有一个基本的了解，从而去关注京剧；难点：使学生初步对京剧产生爱好；感悟到国粹京剧是中国人独特的精神文化的精华。

培育学生爱国的思想感情。

教学打算：1、学生打算：了解京剧。

2、老师打算：收集资料，制作课件。

教学过程：一、激趣导入，走进京剧。

1、课前播放戏曲《穆桂英挂帅》片段。

2、提问：同学们，你们知道里面的人物为什么画脸吗？你们知道脸谱是哪种戏曲所独有的吗？你们了解京剧吗？（学生自由回答）（设计意图：分层教学重视学生在预习后的信息反馈，此环节就是为了更好地了解学生的状况，为分层教学做充分打算。

）偷偷告知大家一个小隐私，我发觉京剧的脸谱里包含了许多京剧的学问，而且，他还和数字有关呢。

这节课就让我们一同走进京剧，揭开它神奇的面纱。

（板书：穆桂英挂帅——京剧）（设计意图：将居庙堂之高的京剧于简洁的数字相联系，拉近京剧与学生的距离。

同时，激发学生的学习爱好。

）二、了解京剧，说说国粹。

1、说说国粹请同学们打开品德书78页，读一读小资料，思索：为什么京剧被称为国粹呢？（学生汇报）（设计意图：本节课由于学生不能提前预习，所以利用这个环节让学生通过阅读对京剧进行了解，同时培育学生收集整理信息以及表达信息的实力。

2024年幼儿园大班活动教案走进京剧

2024年幼儿园大班活动教案走进京剧一、教学内容本节课，我们将走进京剧的世界，探索这一中国传统戏曲文化的魅力。

教学内容主要依据幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《艺术欣赏》中的第三节《京剧》，详细内容涉及京剧的基本知识、行当介绍、脸谱艺术、表演特点等。

二、教学目标1. 让学生了解京剧的基本知识，如行当、脸谱、表演特点等，培养对我国传统文化的热爱。

2. 培养学生的审美能力，学会欣赏京剧艺术的美。

3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力，通过实践活动感受京剧的魅力。

三、教学难点与重点教学难点：京剧的基本知识和表演特点的理解。

教学重点：京剧行当、脸谱的认识和欣赏。

四、教具与学具准备教具：京剧表演视频、京剧脸谱、道具、图片等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放京剧片段，引导学生关注京剧表演的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）介绍京剧的基本知识，如行当、脸谱、表演特点等。

（2）展示京剧脸谱，让学生认识不同行当的脸谱特点。

（3）讲解京剧表演的四大特点：唱、念、做、打。

3. 实践活动：（1）分组让学生制作简单的京剧脸谱，培养动手操作能力。

（2）进行简单的京剧表演，体验京剧的表演特点，提高团队协作能力。

六、板书设计1. 课题：走进京剧2. 内容：（1）京剧基本知识（2）京剧行当与脸谱（3）京剧表演特点七、作业设计1. 作业题目：请你绘制一个你喜欢的京剧脸谱，并简单介绍其行当特点。

2. 答案示例：绘制一个生行的脸谱，生行是京剧中的一种行当，以表演英俊、正直、勇猛的角色为主，脸谱颜色以红色、黑色为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生深入了解京剧艺术，提高学生对传统文化的认识。

但在教学过程中，要注意引导学生关注京剧的细节，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看京剧表演，了解更多京剧知识，培养对京剧的热爱。

同时，可以组织学生参加京剧社团，亲身体验京剧的魅力。

幼儿园大班教案《京剧》

幼儿园大班教案《京剧》幼儿园大班教案《京剧》（通用18篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是店铺为大家整理的幼儿园大班教案《京剧》，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案《京剧》篇1活动目标：初步了解中国戏剧中的京剧脸谱, 通过活动让幼儿认识我国的国粹——京剧脸谱，掌握基本的线条勾画法。

学画京剧脸谱，知道脸谱的对称性活动准备：教师范例、幼儿绘画用品活动流程：欣赏讲解——教师示范——幼儿作画——小结活动过程：一、导入活动，引起幼儿活动的兴趣教师：小朋友，你们看到过电视里面唱京剧吗?京剧是一个什么样的戏剧呢?知它的来历吗?(小朋友讨论，发言)教师归纳：京剧是我国北京地区的一个传统戏剧，有几百年的历史了，有很多的表演艺术家，最有特色的京剧的服装，还有脸谱，脸谱能够表现各种不同角色的任务，如白鼻子代表坏人，红脸代表好人等。

你们想不想画这些京剧脸谱人物呢?二、教师演示，幼儿学习绘画京剧脸谱的特点就是左右对称，也有个别不对称的，我已经准备好的他们的脸型，小朋友在其中用记号笔勾画线条，看老师怎么画，你们等一会儿怎么画，先在脸谱的中间定一个点，左右画对称的弧线，依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。

勾线条前一定要想好，勾时一下子画成。

教师演示多种脸谱的画法。

三、布置作业，幼儿活动要求幼儿选择一个脸谱进行作画，按照老师教的画法勾线，要求线条流畅，作画大胆，同伴之间不干扰，安静的进行活动。

四、幼儿作业，教师巡回指导要求脸型布局合理，左右对称，个别辅导能力较差的幼儿，要注意保持桌面整洁，不将记号笔画到桌上，看范例作画。

五、讲评小结，结束活动请画的比较好的幼儿讲述他(她)的作画经验，方法，画的是哪一个脸谱，幼儿评价。

幼儿园大班教案《京剧》篇2活动目标：1、感受京剧表演中的唱腔和身法，体验京剧的魅力，萌发对京剧表演的喜爱。

幼儿园大班活动精品教案走进京剧

幼儿园大班活动精品教案走进京剧一、教学内容本节课我们将走进京剧的世界，教材选用《幼儿京剧启蒙》第四章《认识京剧》。

内容包括京剧的起源、行当介绍、脸谱艺术、表演特点等，详细讲解京剧的基本知识，并通过实践让孩子们体验京剧的韵味。

二、教学目标1. 了解京剧的起源和发展，理解京剧是我国传统文化的瑰宝。

2. 认识京剧的行当、脸谱，学会区分不同角色。

3. 通过实践，培养孩子们对京剧的兴趣，提高审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：京剧的行当、脸谱的分类及特点。

教学重点：京剧的基本知识、表演特点。

四、教具与学具准备教具：京剧演出视频、京剧脸谱、行当图片、表演道具。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段京剧表演视频，让孩子们初步感受京剧的魅力，激发他们的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍京剧的起源、行当、脸谱艺术、表演特点等，让孩子们对京剧有基本的了解。

3. 例题讲解（10分钟）以生旦净末丑为例，详细讲解各个行当的特点，展示不同脸谱的图案，让孩子们学会区分。

4. 随堂练习（5分钟）让孩子们根据所学知识，给行当图片搭配正确的脸谱。

5. 实践体验（10分钟）分组让孩子们扮演不同的京剧角色，进行简单的表演，体验京剧的魅力。

六、板书设计1. 京剧的起源与发展2. 京剧行当与脸谱3. 京剧表演特点七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的京剧角色脸谱，并简单介绍其特点。

答案示例：（1）角色：武松（2）脸谱：红色（3）特点：勇猛、正义、忠诚八、课后反思及拓展延伸本次课程让孩子们对京剧有了基本的了解，实践体验环节也提高了他们的兴趣。

课后可以鼓励孩子们观看京剧表演，了解更多京剧知识，将所学内容拓展到生活之中。

同时，教师也应关注每个孩子的学习情况，针对不同问题进行指导，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学难点：京剧的行当、脸谱的分类及特点。

2. 实践体验环节的组织与指导。

3. 作业设计的深度与广度。

幼儿园大班活动教案走进京剧

幼儿园大班活动教案走进京剧一、教学内容本节课我们将走进京剧的世界，教材选用《幼儿京剧启蒙》的第二章节，详细内容围绕京剧的基本知识、脸谱艺术和简单唱段进行介绍。

二、教学目标1. 让幼儿了解京剧的基本知识，如行当、唱腔、服饰等。

2. 培养幼儿对京剧艺术的兴趣，激发他们对中国传统文化的热爱。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的表达能力和自信心。

三、教学难点与重点难点：京剧的唱腔、行当和脸谱艺术。

重点：了解京剧的基本知识，学会欣赏京剧。

四、教具与学具准备教具：京剧脸谱、服饰、光盘、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段京剧唱段，让幼儿初步感受京剧的魅力，引导他们关注京剧中的角色、服饰和脸谱。

2. 基本知识讲解（10分钟）讲解京剧的起源、行当分类、唱腔特点等基本知识，结合图片展示，帮助幼儿更好地理解。

3. 脸谱艺术体验（10分钟）分组进行脸谱绘画活动，让幼儿在动手实践中感受京剧脸谱的独特魅力。

4. 例题讲解（10分钟）播放一段经典京剧唱段，讲解其中的角色和唱腔特点，让幼儿学会如何欣赏京剧。

5. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿京剧中的动作和唱腔，提高他们的表达能力和自信心。

六、板书设计1. 京剧基本知识：行当、唱腔、服饰等。

2. 脸谱艺术：展示不同角色的脸谱特点。

3. 唱段欣赏：标注经典唱段的名称和角色。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的京剧角色脸谱，并简单介绍其特点。

答案示例：孙悟空，红色脸谱，代表忠诚勇敢。

2. 作业题目：学唱一段京剧唱段，录制成视频。

答案示例：经典《苏三起解》唱段。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展亲子活动，邀请家长一起参与京剧表演，增进亲子关系。

（2）组织幼儿参观京剧表演，让他们亲身感受京剧的魅力。

（3）鼓励幼儿参加京剧兴趣班，深入学习京剧艺术。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的选择和设计3. 教学过程中的互动和参与4. 作业设计的针对性和可操作性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，需要重点关注京剧的唱腔、行当和脸谱艺术。

幼儿园大班活动优质教案走进京剧

幼儿园大班活动优质教案走进京剧一、教学内容本节课选自幼儿园大班活动教材《趣味京剧》的第四章《京剧角色我知道》和第六章《京剧表演我来学》。

详细内容包括：认识京剧的生、旦、净、末、丑五大行当；学习京剧表演中的基本动作和简单唱腔；通过实践活动，培养幼儿对京剧艺术的兴趣和热爱。

二、教学目标1. 了解京剧的基本行当和表演特点，知道京剧是我国传统戏曲艺术的代表。

2. 学会基本的京剧表演动作和简单唱腔，培养幼儿的节奏感和身体协调性。

3. 激发幼儿对京剧艺术的兴趣，培养他们的审美情趣和爱国情怀。

三、教学难点与重点教学难点：京剧表演动作的掌握和唱腔的学唱。

教学重点：认识京剧的行当特点，体验京剧表演的基本动作。

四、教具与学具准备教具：京剧表演视频、京剧脸谱、戏服、道具等。

学具：幼儿用书《趣味京剧》、画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着戏服，表演一段京剧片段，吸引幼儿注意力。

引导幼儿观察教师所扮演的角色，说出京剧的特点。

2. 讲解京剧基础知识（10分钟）通过图片和实物展示，讲解京剧的生、旦、净、末、丑五大行当的特点，让幼儿了解京剧的基本知识。

3. 学习京剧表演动作（10分钟）教师示范京剧表演的基本动作，如走、跑、跳、翻、亮相等。

组织幼儿模仿学习，并逐一指导纠正。

4. 学唱京剧唱腔（10分钟）教授幼儿简单的京剧唱腔，如《苏三起解》选段。

组织幼儿跟随教师学唱，培养他们的节奏感和音准。

5. 创设京剧表演场景（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个行当，用画笔、彩泥等材料制作相应角色的脸谱和道具。

然后，组织幼儿进行京剧表演。

六、板书设计1. 京剧的行当：生、旦、净、末、丑2. 京剧表演动作：走、跑、跳、翻、亮相3. 京剧唱腔：《苏三起解》选段七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一个京剧角色脸谱，并学唱一首简单的京剧唱段。

答案：根据幼儿和家长的制作和学习情况，给予评价和指导。

2. 作业题目：观察生活中的京剧元素，如脸谱、戏服等，用画笔记录下来。

大班主题活动走进京剧教案反思

教案名称：大班主题活动《走进京剧》教案反思一、活动背景京剧是我国的传统戏曲艺术，具有悠久的历史和独特的魅力。

为了让幼儿了解和体验京剧文化，激发他们对传统文化的兴趣，我们设计了大班主题活动《走进京剧》。

本次活动以京剧为主题，通过观看京剧表演、学习京剧知识、动手制作京剧道具等形式，让幼儿全方位地感受京剧的魅力。

二、活动目标1. 了解京剧的基本知识，如京剧的起源、表演特点等。

2. 欣赏京剧表演，感受京剧的艺术魅力。

3. 学习京剧的基本动作和唱腔，体验京剧表演的乐趣。

4. 动手制作京剧道具，提高动手能力和创造力。

5. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

三、活动准备1. 京剧表演视频或现场表演2. 京剧道具（如脸谱、服饰等）3. 制作京剧道具的材料（如纸张、颜料等）4. 京剧音乐素材5. 教学PPT四、活动过程1. 观看京剧表演：让幼儿观看京剧表演视频或现场表演，感受京剧的魅力。

表演结束后，邀请幼儿分享自己的观后感。

2. 学习京剧知识：通过教学PPT，向幼儿介绍京剧的起源、表演特点、角色分类等基本知识。

并结合实物展示，让幼儿认识京剧道具和服饰。

3. 体验京剧表演：教师示范京剧的基本动作和唱腔，引导幼儿跟随学习。

分组进行练习，让幼儿亲身体验京剧表演的乐趣。

4. 制作京剧道具：向幼儿发放制作京剧道具的材料，教授制作方法。

让幼儿动手制作属于自己的京剧道具，提高动手能力和创造力。

5. 京剧表演展示：邀请幼儿展示自己制作的京剧道具，并进行表演。

鼓励幼儿大胆表现，培养自信心。

五、活动反思1. 本次活动是否达到了预期目标？2. 幼儿在活动中的参与度如何？3. 活动中是否存在安全问题？如何避免？4. 教师在活动中的引导是否得当？是否有需要改进的地方？5. 本次活动对幼儿的影响有哪些？如何持续激发幼儿对京剧的兴趣？六、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿制作的京剧道具展示活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。

京剧幼儿园大班教学教案

京剧幼儿园大班教学教案第一章：认识京剧1.1 教学目标：让幼儿了解京剧的基本概念，知道京剧是中国传统戏曲的一种。

让幼儿观察京剧演员的服饰、妆容和表演特点。

1.2 教学内容：介绍京剧的起源和发展历史。

讲解京剧的基本表演元素，如唱、做、念、打。

展示京剧演员的服饰和妆容，如生、旦、净、末、丑的扮相。

1.3 教学活动：观看京剧表演视频，让幼儿直观感受京剧的魅力。

组织幼儿进行角色扮演，体验京剧表演的乐趣。

第二章：京剧唱腔与曲调2.1 教学目标：让幼儿了解京剧的唱腔特点，学会哼唱京剧曲调。

培养幼儿的音乐节奏感和嗓音表达能力。

2.2 教学内容：讲解京剧唱腔的基本特点，如西皮、二黄、南路、北路等。

学习京剧经典曲调，如《贵妃醉酒》、《穆桂英挂帅》等。

2.3 教学活动：聆听京剧唱段，让幼儿感受不同曲调的魅力。

教授简单京剧唱腔，让幼儿学唱京剧曲调。

第三章：京剧脸谱与角色3.1 教学目标：让幼儿了解京剧脸谱的分类和意义，认识不同角色的脸谱。

培养幼儿对京剧角色的认识和理解。

3.2 教学内容：讲解京剧脸谱的分类，如红脸、黑脸、蓝脸、绿脸等。

介绍京剧中的主要角色，如生、旦、净、末、丑的职责和特点。

3.3 教学活动：观察京剧脸谱图片，让幼儿认识不同角色的脸谱。

组织幼儿进行角色扮演，体验不同京剧角色的表演乐趣。

第四章：京剧表演技巧4.1 教学目标：让幼儿学习京剧表演的基本技巧，如身段、手势、眼神等。

培养幼儿的表演能力和自信心。

4.2 教学内容：讲解京剧表演中的基本技巧，如身段、手势、眼神、台步等。

学习京剧表演中的表情管理，如何表现喜、怒、哀、乐等情绪。

4.3 教学活动：观察京剧表演视频，让幼儿学习京剧表演技巧。

组织幼儿进行表演练习，培养幼儿的表演能力。

第五章：京剧艺术欣赏5.1 教学目标：让幼儿学会欣赏京剧艺术，培养幼儿的艺术审美能力。

培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

5.2 教学内容：讲解京剧的艺术特点，如唱、做、念、打的综合运用。

幼儿园大班教案《了解京剧》含反思

幼儿园大班教案《了解京剧》含反思大班教案《了解京剧》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱，萌发对京剧艺术的兴趣，激发热爱祖国传统文化的美好情感，培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力，快来看看幼儿园大班《了解京剧》含反思教案吧。

活动目的：1、萌发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。

2、鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。

3、培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

活动准备：1、环境布置各种京剧脸谱。

2、日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿欣赏。

3、彩纸、纸板、毛线等手工材料。

活动过程：活动一：说说京剧。

1、看京剧录像。

2、向幼儿简单介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。

唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。

因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。

3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。

如：红脸代表忠诚勇敢；白脸代表狡猾；黑脸代表正直忠厚，如"包青天"。

活动二：学唱京剧。

1、幼儿观看录像后回答，唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹，他们说话、动作、走路跟我们有什么不一样。

2、放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的优美，并跟着哼唱。

3、幼儿戴上脸谱，自由地表演。

活动三：画脸谱。

1、观察京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和黑脸。

2、幼儿画京剧脸谱。

引导幼儿发挥想象，设计漂亮的图案进行装饰，要求色彩鲜亮。

3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。

4、幼儿戴上自制面具做游戏《黑脸敲锣》。

玩法：黑脸一个，红脸、白脸若干。

黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开始走圆场步；黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。

被捉到的白脸交给黑脸。

效果分析：当孩子们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太娴熟的圆场，认真地模仿着自己喜欢的一招一式时，他们都被这古老的艺术深深地感染了。