于细微处见真知PPT课件
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《于细微处见精神》37张ppt解析39页文档
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《于细微处见精神》37张ppt解析
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
作文训练:于细微处见精神精选教学PPT课件
片段作文:
要求: 写一个自己身边的最为 熟悉的人,要抓住细节来表 现人物,200字左右。
交流:
小结:
细节描写要注意的问题:
1.抓住最能反映人物性格、表现 文章中心的细节。
2.真实可信。
3.简约具有神韵。
请找出照片中 的一二细节, 写一段不少于 200短文
莫言《红高粱》细节描写片段
例1:刀势一顺,一颗戴着钢盔的鬼子头颅 平滑的飞出,在空中拖着悠长的嚎叫,扑通 落地之后,嘴里还吐出半句响亮的鸣叫…… 父亲看到鬼子头上凝着脱离脖颈前那种惊愕 的表情,他腮上的肉还在颤抖,他的鼻子还 在抽动,好象要打喷嚏。 例2:爷爷刀砍日本马兵发出潮湿的裂帛声 响……那个俊俏的日本马兵已经分成两段。 刀口从左肩进去,从右肋间出去,那些花花 绿绿的内脏,活泼的跳动着,散着热烘烘的 腥臭。 莫言《红高粱》
大侄子走上前来问道:“二叔!你莫 不是还有两个亲人不曾见面?”他 就把头摇了两三摇.二侄子走上前 来问道:“莫不是还有两笔银子还 哪里,不曾吩咐明白?”他把两眼 睁得溜圆,把头又狠狠地摇了几摇, 越发指得紧了。奶妈抱着儿子插 口道:“老爷想是因为两位舅爷不 在跟前,故此惦念?”他听了这话, 两眼闭着摇头。那只手只是指着 不动。
指导
于细微处见精神
--作文训练
目标:
学会通过人物细小的神 态动 作、装饰打扮、周围的相关景 物来表现人物。
重点: 学习用细节描写表现人物的方法。 难点: 运用细节描写表现人物。 指导
用细致的描写 使文章生动起来
指导
(记叙)
(一)父亲吹响了哨子,玛丽亚 小姐站到一边,六个孩子从房间里 出来,排成一队走下楼梯。又有一 个女孩来到队前,父亲让她站到队 中。父亲为孩子和玛丽亚小姐互相 介绍。
细微之处见真情课件PPT课件
分解任务
将整体工作拆分成具体的 任务,并分配合理的时间 和资源,有助于更好地掌 控工作进度。
设定优先级
根据任务的重要性和紧急 性,合理安排工作优先级, 确保优先完成重要任务。
注重工作中的小细节
检查细节
在完成工作任务时,要细心检查 各个环节,确保没有遗漏或错误。
关注客户需求
了解客户的需求和期望,关注工作 中的细节,以满足客户需求。
真诚关心
总结词
真诚的关心能够让对方感受到温暖和关爱,是真情实感的体现。
详细描述
在交往中,关注对方的情感变化和需求困难时,及时给予关心和帮助,让对方感受到真诚 的关怀和支持。
细致服务
总结词
细致的服务能够让对方感受到周到的照顾和关心,是真情实感的体现。
细微之处见真情的实践意义
提高客户满意度
关注细节有助于发现并满足客户需求,从而提高 客户满意度。
增强团队凝聚力
注重细节可以促进团队成员之间的沟通与协作, 增强团队的凝聚力。
提升个人竞争力
培养注重细节的习惯有助于在职场中脱颖而出, 提升个人的竞争力。
感谢您的观看
THANKS
追求卓越
在工作中不断追求卓越,关注每一 个细节,提高工作质量和效率。
培养细致观察的习惯
观察同事
观察同事的工作方式和习惯,学 习他们的优点和经验,改进自己
的不足。
反思与总结
定期反思和总结自己的工作表现, 找出可以改进的地方,不断提高
自己的工作能力。
保持好奇心
对工作保持好奇心和求知欲,关 注行业动态和新技术发展,不断
通过提高专注力,可以更好地把握任 务中的关键信息,从而在细节上做出 更加精准的判断和决策。
不断学习和反思
于细微处见真情我讲PPT课件
17
小试牛刀
❖1、描写“妈妈笑了” ❖2、今天教室里安静极了。
18
妈妈笑了
妈妈的笑容像花朵开 放,慢慢地,脸上显出一片 明亮与温暖的颜色。
19
2今天教室里安静极了.
只听见飒飒飒记笔记的声音,有的 时候就有一点哗哗的翻书的声音,老师 讲话的声音虽然不大,但是大家都听得 清清楚楚,窗外有的时候还传来两声鸟 叫,有一个同学一不小心把铅笔盒碰得 掉在地下,大家很吃惊地回过头来看着 他。
添加“场景描写”
❖ 真是冤家路窄,刚好在操场上两人不期而遇,由于 上次她发现他抄别人的作业,便报告了老师,结果 他被老师狠狠地批评了一顿。今天,当着这么多同 学的面,他竟然嬉皮笑脸地拦住她,一个劲地说她 是:小报告、小妖精、小内奸……她对他的挖苦、 讽刺装作漫不经心的样子。其实,她早已被气得浑 身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己: 不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍 不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子狠狠的 骂道:“你真是一个混蛋!”
11Βιβλιοθήκη 1、西瓜真好吃啊!那西瓜 好像不是在嘴里,而是同身体里的 每一根神经亲密接触。那清凉的 感觉神秘地游走,抵达指尖、足尖, 喊醒每一个细胞。
2、他生气了。他一言不发,
转身就走。噔,噔,噔,噔,他
的脚板擦过的每一寸地板都在哧
哧地冒着烟。
12
3、罗纳尔多在中场挺身收腹,接住 同伴传来的一记高球,习惯地用小
身子向左微倾,显出努力的样子……过铁道时,
他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起
橘子走。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在
我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻
松似的。
(朱自清《背影》)
语段选用了一系列动词,如“ 攀”、 “缩”、“微倾”、”放”、”爬”、”抱” 等,这些动词象一个个特写镜头,详细地写出 了父亲买橘子的过程,生动地表现了父亲买橘 子时的艰难,传达了父亲对孩子的深爱。正是 因为有了这一细节,人物的形象才会如此的鲜 6 活,深刻,感人。
小试牛刀
❖1、描写“妈妈笑了” ❖2、今天教室里安静极了。
18
妈妈笑了
妈妈的笑容像花朵开 放,慢慢地,脸上显出一片 明亮与温暖的颜色。
19
2今天教室里安静极了.
只听见飒飒飒记笔记的声音,有的 时候就有一点哗哗的翻书的声音,老师 讲话的声音虽然不大,但是大家都听得 清清楚楚,窗外有的时候还传来两声鸟 叫,有一个同学一不小心把铅笔盒碰得 掉在地下,大家很吃惊地回过头来看着 他。
添加“场景描写”
❖ 真是冤家路窄,刚好在操场上两人不期而遇,由于 上次她发现他抄别人的作业,便报告了老师,结果 他被老师狠狠地批评了一顿。今天,当着这么多同 学的面,他竟然嬉皮笑脸地拦住她,一个劲地说她 是:小报告、小妖精、小内奸……她对他的挖苦、 讽刺装作漫不经心的样子。其实,她早已被气得浑 身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己: 不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍 不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子狠狠的 骂道:“你真是一个混蛋!”
11Βιβλιοθήκη 1、西瓜真好吃啊!那西瓜 好像不是在嘴里,而是同身体里的 每一根神经亲密接触。那清凉的 感觉神秘地游走,抵达指尖、足尖, 喊醒每一个细胞。
2、他生气了。他一言不发,
转身就走。噔,噔,噔,噔,他
的脚板擦过的每一寸地板都在哧
哧地冒着烟。
12
3、罗纳尔多在中场挺身收腹,接住 同伴传来的一记高球,习惯地用小
身子向左微倾,显出努力的样子……过铁道时,
他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起
橘子走。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在
我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻
松似的。
(朱自清《背影》)
语段选用了一系列动词,如“ 攀”、 “缩”、“微倾”、”放”、”爬”、”抱” 等,这些动词象一个个特写镜头,详细地写出 了父亲买橘子的过程,生动地表现了父亲买橘 子时的艰难,传达了父亲对孩子的深爱。正是 因为有了这一细节,人物的形象才会如此的鲜 6 活,深刻,感人。
初中作文:于细微处见精神——学会人物的细节描写ppt
什么是细节?
细节就是指刻画人物,展开情节的细小 事物或者环节,如一个动作、一种表情、 一个特点或者一种景物。
什么是细节描写?
抓住生活中细微而又具体的典型场景、 事件或人物特征,运用语言文字加以生动 而又细致描绘。 以达到“于细微处见精神” 的描写效果。
什么是人物的细节描写?
抓 住 典 型 , 凸 显 个 性
凸抓 显住 个典 性型 细步 微步 处追 驻问 足
延定 长格 过动 程作
牛刀小试 • 选取视频中最令你感动的一个 瞬间,展开细节描写。
片段示例
那老人却并不急着吃面,只是摸摸索索地用筷子在碗里 探来探去.好不容易夹住了一块牛肉就忙不迭地用手去摸到了 儿子的碗,把肉往儿子的碗里夹. “吃,你多吃点,”老人一双眼 睛虽然无神,脸上的皱纹间却是充满温和的笑意.那个男孩并不 阻止父亲的行为,而是莫不做声地接受了父亲夹来的肉片,然后 再悄无声息地把肉片夹回到父亲的碗中.“这个饭店真厚道,面 条里面这么多肉.”老人心满意足地感叹着. 一旁的我却一阵汗颜,因为我们的饭店一贯是惟利是图,里 面只有几片薄如蝉翼的牛肉. 那个男孩趁机接话:"爸,你也快吃 把,我的碗里都装不下了." "好,好,你也快吃."老人终于低下了头, 夹起了一片牛肉,放在嘴里慢慢咀嚼起来.男孩微微一笑,这才大 口吃着他那碗只有几点油星的光面.
阅读下面几个句子,猜猜他是谁?
3.身穿黑衣服、眯着眼睛 1. 他在大街上走着。 的他,慢慢地在大街上走 着,不时地左右观看。 4.身穿黑衣服、眯着眼睛 2. 身穿黑衣服的他, 的他,慢慢地在大街上走 慢慢地在大街上走 着,贼眉鼠眼地向四周观 看,目光始终盯着行人的 着。 口袋。
于细微处见精神
——学会人物的 细节描写
初中作文于细微处见精神——写作中的细节描写ppt
添加“心理描写”
她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青, 但她还是在不断地告诫自己:不要生 气!不要失态!不要骂人!最终她实 在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手 指着他的鼻子骂道:“你真是一个混 蛋!”(71)
添加“场景描写”
真是冤家路窄,刚好在操场上俩人不期而遇, 由于上次她发现他抄别人的作业,便报告了 老师,结果他被老师狠狠地批评了一顿。今 天,当着这么多同学的面,他竟然嬉皮笑脸 地拦住她,一个劲地说她是:小报告、克格 勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫 不经心的样子。其实,她早已被气得浑身颤 抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己: 不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实 在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他 的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”(180)
注意一:服从文章主
题的需要:当细则 细, 当简则简;或用 墨如泼, 或惜墨如 金。
注意二: 关注火热的
现实生活,用自已的慧眼 去观察,用自己的头脑去 挑选,用自己的心灵去感 受,用自己的妙笔去描绘。
提高写作靠勤学, 关键时刻讲细节; 选准典型写真切, 画龙点睛才叫绝。
练习: 观察下面一幅画,对画面 内容展开描写。运用所学 方法进行细节描写,在属 于细节描写的文字下加点。
他呆在那儿, 头靠着墙壁, 话也不说, 只向我们做 了 一 个 手 势 … …
“呆”、“靠着”写出韩麦尔先 生陷入了极大的悲愤、痛苦之中, 不能自已,连说话的力气也没有了。 但这些动作却永远定格在人们的心 中,表现韩麦尔先生对祖国深挚的爱 和早日收复国土的强烈愿望以及对 祖国必胜的信念,起到升华主题的作 用。
她骂他混蛋。2.运用你的想象,可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、 场景等。
添加“语言描写”
《于细微处见精神》课件
细微之处对工作的影响
效率提升
注重工作中的细节可以减少错误率,提高工作效 率,从而提升整体的工作质量。
团队协作
注重细节可以增强团队的协作能力,减少沟通障 碍,提高团队的凝聚力。
个人形象
工作中的细节处理可以反映出一个人的职业素养 和个人形象,对职业发展有着重要的影响。
如何把握工作中的细微之处
细心观察
分析未来社会和行业的发展趋势,以及细节在其中扮演的角色。
技术的影响
探讨新技术如何帮助我们更好地关注和利用细节,提升生活和工作 的质量。
个人与团队的发展
讨论如何在未来的发展中,通过注重细节来促进个人和团队的不断 进步。
如何将“于细微处见精神”应用于未来
实践方法
提供一些实用的方法和 技巧,帮助读者在未来 的生活和工作中更好地 运用“于细微处见精神 ”的理念。
解事物。
培养方法
02
多观察、多体验、多实践,通过不断的练习和积累,提高观察
的敏锐度和准确性。
实例
03
在工作中,注意观察同事的行为举止,了解他们的性格特点和
处事方式,有助于更好地沟通和合作。
增强感悟力
感悟力
通过对事物的感知和思考,领悟其中的意义和价值,从而更好地 指导自己的行为。
增强方法
多读书、多思考、多总结,通过不断的学习和反思,提高自己的 认知水平和感悟能力。
非言语行为
如肢体语言、面部表情和眼神 交流等,能够传达出重要的情
感信息。
倾听技巧
有效的倾听能够促进理解和共 鸣,建立良好的人际关系。
情境感知
关注对方所处的环境和情境, 能够更好地理解其需求和情感
。
细微之处对人际关系的影响
增强信任
作文-初中作文指导:于细微处见精神ppt优秀PPT
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
几种常用的方法
《于细微处见精神——细节描写》PPT课件(湖北省县级优课)语文课件
(选自2008年湖北高考满分作文《举手投足之间》)
选文中小男孩的敬礼、总理的足迹这
些在特殊时期的细节,正折射出时代的光 和影,用一举手一投足反映了时代热点。 请注意:选取的小材料的典型性、代表性。
再者,于细微处见精神
…… 随着治疗的深入,母亲的咽喉开始干涩、溃 烂,吞咽汤汁都异常困难。母亲特别喜欢吃豆腐 脑,但医院附近没有卖的,每次都要走几里路到 一个市场上去买。医生说烤红薯抗癌,我就买回 来,趁热用汤匙一小勺一小勺地挖给母亲吃,一 边喂,一边夸奖她坚强勇敢。在我的鼓励下,母 亲每次都坚持着吃下它们。
(选自《楚天都市报》)
选文借给病重的母亲买豆腐脑、买红
薯、喂红薯的小事细情景来展现了母子情 深的真挚,体现中国传统的人情美、人性 美的主题。为读者创造了一个比现实生活 更广阔、更深远的艺术境界。请注意:运 用小材料的过程中注意不要动不动就发表 议论,留给读者去思考。
……
“下面进行升国旗仪式。”主持人说道。喇叭一下子 安静了下来,可是挖土机的嘈杂声却更加大了。“该死的 农民工!”我不禁抱怨起来没有,难怪受人歧视!”
“下面升国旗,奏国歌。”忽然,挖土机的嘈杂声一 下子消失了。只见农民工们停下了手中的活,笔直地站在 了原地,目光有神地盯着国旗。
一个高个子农民工不知怎么进入了我的眼帘。大概是 来不及找个相对平坦些的地方吧,他的双脚竟站在高低不 平之处。一脚悬空,可他丝毫没有摇晃,仅凭一只脚死死 地抓住了地面,其费力程度可想而知。他的脸上写满了 “辛苦”,可是嘴角却带着笑容。面对这位青松般的高个 子,我被震撼了。
如果说,刚才的一幕只是对我的一次震撼,那么,接 下来的一幕则是对我心灵的一次洗礼。国歌乐响起,校园 内依然是一片沉寂,可校园外却响起了农民工们嘹亮的国 歌声。伴随着这嘹亮的歌声,我心灵的污垢在一层层褪去。 我犹如清夜闻钟,又如受了当头一棒。我和同学们都挺直 了自己的身体,唱出了国歌……
选文中小男孩的敬礼、总理的足迹这
些在特殊时期的细节,正折射出时代的光 和影,用一举手一投足反映了时代热点。 请注意:选取的小材料的典型性、代表性。
再者,于细微处见精神
…… 随着治疗的深入,母亲的咽喉开始干涩、溃 烂,吞咽汤汁都异常困难。母亲特别喜欢吃豆腐 脑,但医院附近没有卖的,每次都要走几里路到 一个市场上去买。医生说烤红薯抗癌,我就买回 来,趁热用汤匙一小勺一小勺地挖给母亲吃,一 边喂,一边夸奖她坚强勇敢。在我的鼓励下,母 亲每次都坚持着吃下它们。
(选自《楚天都市报》)
选文借给病重的母亲买豆腐脑、买红
薯、喂红薯的小事细情景来展现了母子情 深的真挚,体现中国传统的人情美、人性 美的主题。为读者创造了一个比现实生活 更广阔、更深远的艺术境界。请注意:运 用小材料的过程中注意不要动不动就发表 议论,留给读者去思考。
……
“下面进行升国旗仪式。”主持人说道。喇叭一下子 安静了下来,可是挖土机的嘈杂声却更加大了。“该死的 农民工!”我不禁抱怨起来没有,难怪受人歧视!”
“下面升国旗,奏国歌。”忽然,挖土机的嘈杂声一 下子消失了。只见农民工们停下了手中的活,笔直地站在 了原地,目光有神地盯着国旗。
一个高个子农民工不知怎么进入了我的眼帘。大概是 来不及找个相对平坦些的地方吧,他的双脚竟站在高低不 平之处。一脚悬空,可他丝毫没有摇晃,仅凭一只脚死死 地抓住了地面,其费力程度可想而知。他的脸上写满了 “辛苦”,可是嘴角却带着笑容。面对这位青松般的高个 子,我被震撼了。
如果说,刚才的一幕只是对我的一次震撼,那么,接 下来的一幕则是对我心灵的一次洗礼。国歌乐响起,校园 内依然是一片沉寂,可校园外却响起了农民工们嘹亮的国 歌声。伴随着这嘹亮的歌声,我心灵的污垢在一层层褪去。 我犹如清夜闻钟,又如受了当头一棒。我和同学们都挺直 了自己的身体,唱出了国歌……
于细微处见精神——细节描写动作描写ppt课件
一遍。玻璃上有污点的地方,她就哈一口气,使劲蹭几
下,还不干净,她又用手指抠几下,啊,污点终于被她
消灭了。她从窗台上下来,站在地上,端详着被她擦得
一尘不染的玻璃,美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细
致,还真有两下子呢!
•
评析:这个作文片段在写张敏擦玻璃时,使用了
“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、哈、抠”等一系列的词,
练习2 : 请填上准确的动词。
天啊!要迟到了。我 蹬开被子,翻 下床 来,拉 上衬衣,套 上鞋子,几步蹿进洗手间, 然后, 抽 出牙刷,涂 上牙膏,在口中胡乱 的 搅几下 ,然后 扯 下毛巾,在脸上 抹了 几下,飞快 _钻_出屋子。
淑女的吃相
她端起碗,挑了几根菜叶,送到 嘴边,张开小嘴,又迅速合上,极小 幅度地嚼着食物。
3. 淑女的吃相
下面哪个句子更符合要求?
她抓起碗,夹了几根菜叶,放进 嘴里,嚼了嚼,咽了下去。
她端起碗,挑了几根菜叶,送到 嘴边,张开小嘴,又迅速合上,极小 幅度地嚼着食物。
• 方法一:精选动词
4.Leabharlann 练习1•上课铃声响了,教室仍然一片喧闹。这时,教室
外传来老师的脚步声……,请为“回”座位的动作加
• (2)语言要精炼。细节描写不等于啰嗦。 • (3)细节描写要真实。
总结:
细节虽小不可忽,“粗糙” 的贝壳里深藏着的是闪闪发光 的珍珠。让我们的作文“化平 凡为不凡”、“化腐朽为神 奇”。
• 练习3:“ 传球!传球!好的!”他旁若无人地大叫 着,眼睛一眨也不眨,眼珠子似乎都要鼓出来了,手 在茶几上拍得啪啪响。“ 三分球!进啦!”他忽地从 沙发上站起来,高高举起双手,在空中使劲地挥动, 生怕别人看不见似的,身子也一个劲儿地晃动着。他 以为自己是在NBA赛场呢!
高考语文作文复习 《于细微处见精神——感受人物细节描写的魅力》教研课件-PPT精美课件
高 考 语 文 作 文复习 :《于 细微处 见精神 ——感 受人物 细节描 写的魅 力》课 件
高 考 语 文 作 文复习 :《于 细微处 见精神 ——感 受人物 细节描 写的魅 力》课 件
老师讲课有一个习惯性动作, 讲着讲着,他就会将眼睛向上 看,令人忍俊不禁。
高 考 语 文 作 文复习 :《于 细微处 见精神 ——感 受人物 细节描 写的魅 力》课 件
高 考 语 文 作 文复习 :《于 细微处 见精神 ——感 受人物 细节描 写的魅 力》课 件
高 考 语 文 作 文复习 :《于 细微处 见精神 ——感 受人物 细节描 写的魅 力》课 件 高 考 语 文 作 文复习 :《于 细微处 见精神 ——感 受人物 细节描 写的魅 力》课 件
高 考 语 文 作 文复习 :《于 细微处 见精神 ——感 受人物 细节描 写的魅 力》课 件
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临渊羡鱼
方法二:运用修辞,画其神韵
可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了 我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝,妈妈果 然站在我的床边,眼睛看着我,那是什么样的 眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是 三月里的春风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对 嫩柳的辉映,那是秋夜月光对修竹的依恋,那 是冬日里的朝阳与小草的交谈!
我走进了办公室,迎面正碰上黄老师的目
光,里面充满了责备,我喊了一声"﹡老师",
黄老师点了下头,只是"嗯"了一声。
(提示:我是怎样走进办公室的?有什么动
作或心情?﹡老师的目光是怎样的?看到那
样的目光我又有什么心情?我是怎样“喊” 老师的,有什么心情?老师点头的神态、 “嗯”一声的语调如何?这些都是可以展开 来描绘刻画的。)
选修于细微处见精神细节描写ppt课件
,它会让你走得更坦然些。
16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难
。
17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾!
18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。
生命才真正开始。
28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。
29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要
5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。
6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。
7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。
8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡
慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的
4
他用两手攀着上面,两脚 再向上缩;他肥胖的身子向左 微倾,显出努力的样子,这时 我看见他的背影,我的泪很快 地流下来了。
5
如何进行人物细节描写
方法一:细化动作,延其过程
6
在你熟悉的老师和同学中, 有很多人在日常生活中都有一些 习惯性动作,你是否注意观察过? 请用简短的几句话,运用细致的 动作描写,把你的观察所得说给 大家听。
相关主题
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重组诗[句宋,]辛还弃原疾 画(2面013高考天津卷)
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•【注】①秋试:科举时代秋季举行的
福建省2016届高三毕业班语文学科研讨会议资料之 八
莆田一中 刘一兵 2015-11-26
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鉴赏的误区
阅读误区:越过了对诗歌的画面语言— —生活体验的仔细阅读,过于注重意象、 技巧和答题步骤等,使诗歌变得零碎不 完整,诗歌赏析近乎猜诗!
阅读诗歌第一步 读懂诗歌的画面语言
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•例诗读解
方法:辨鹧明鸪成天分•送,廓恢之复秋语试序①,补全句子,
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——应笑我多情,早生- 华发
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鹧•鸪还[天宋原•送]画廓辛之面弃秋疾试①
你可秋以微轻凉松的愉天悦气地、闲穿看着 世间白的色举苎子麻还织在成为的功新名衣 奔- 忙入。州府参加科举考试4 。
新的问题
• 1、嫩凉(廓之)(穿着)白苎新袍入(州府):
• 廓之你在这初秋微凉的天气、穿着白色苎麻织成的新衣入京
参加科举考试。
• 2、春蚕食叶(•于春)蚕回食廊叶响响:回廊?
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春3、蚕啃月食殿桑先叶,收回桂廊• 子里鹏发香北出,海沙禹沙,的门凤声已朝响准。阳桃?花浪:
世间的举子还在为功名奔忙。
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•诗歌的画面特点及其关联
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[宋]辛弃疾
• 白苎②新袍入嫩凉。 春蚕食叶响回廊,禹门③ 已准桃花浪,月殿先收桂 子香。
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• 鹏北海,凤朝阳。 又携书剑路茫茫。明年此 日青云去,却笑人间举子 忙。
1、白苎新袍入嫩凉
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• 蟾宫折桂;不仅如此,连下一• 年…春…闱你也能鱼跃龙门。
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4鲲、鹏• 鹏 从感北北觉海海展看翅,懂翱凤了游朝到,南阳可海:是,凤画凰面飞向之东升间的不太阳和。 谐,
• 5、又不携连书贯剑路,茫看茫不:懂,怎么办?
• 你携带着书和剑走向应试的辽远广阔之路
• 6、明年此日青云去,却笑人间举子忙:
• 明年的今天,你早已青云直上,那时你可以轻松愉悦地闲看
• 白苎②新袍入嫩凉。 春蚕食叶响回廊,禹门③ 已准桃花浪,月殿先收桂 子香。
• 鹏北海,凤朝阳。 又携书剑路茫茫。明年此 日青云去,却笑人间举子 忙。
•【注】①秋试:科举时代秋季举行的 考试,指秋季举行的乡试,又叫秋闱; 在乡试的次年春天,乡试得中者参加会 试,又叫春闱。②白苎(zhù):用白色 苎麻织成的布。③禹门:即龙门,古时 以“鱼跃龙门”喻指考试得中。④桃花 浪:指春天的会试,即春闱。