公开课――于细微处见真情PPT课件

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于细微处见真情——细节描写ppt

于细微处见真情——细节描写ppt

面气氛、重要物件等的描写之
中。
回顾经典,明确作用
一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手, 在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有 余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经 烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也 不闻。 ——鲁迅《阿长与〈山海经〉》
通过对阿长睡相的描写,突出了阿长粗
俗的性格,表现了作者对“阿长”的厌 恶。
物袋,边走边取出帐单核对,突 然发现多找了十元钱……”,想像 一下,接下来他会怎么做。
妈妈笑了 妈妈的笑容像花朵开 放,慢慢地,脸上显出一片 明亮与温暖的颜色。
中年人接过找零和购物袋, 边走边取出帐单核对,突然发现 多找了十元钱…… 他随即一愣,停住脚步又核对了一 遍,还是不对。正当我以为他会转身时, 他却左右看了一下,从从容容地将钱和 帐单装进口袋里,快速地走出了超 市……
继续
1、西瓜真好吃啊!那西瓜
好像不是在嘴里,而是同身体里的 每一根神经亲密接触。那清凉的 感觉神秘地游走,抵达指尖、足尖, 喊醒每一个细胞。
2、他生气了。他一言不发,
转身就走。噔,噔,噔,噔,他 的脚板擦过的每一寸地板都在哧
哧地冒着烟。
同伴传来的一记高球,习惯地用小 腿轻轻地一颠,球魔术般地跳过对 方防守队员的头顶。他飞速插上, 以灵活逼真的假动作,带球一连绕 过对方3 名后卫的阻击,一直冲入 禁区,巧妙避开已扑身份
(1)他在大街上走着。 (2)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 (3)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走 着,不时地左右观看。 (4)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走 着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的 口袋和背包。 (5)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走 着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的口 袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤,立刻又恢 复了常态。

于细微处见真情我讲PPT课件

于细微处见真情我讲PPT课件
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小试牛刀
❖1、描写“妈妈笑了” ❖2、今天教室里安静极了。
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妈妈笑了
妈妈的笑容像花朵开 放,慢慢地,脸上显出一片 明亮与温暖的颜色。
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2今天教室里安静极了.
只听见飒飒飒记笔记的声音,有的 时候就有一点哗哗的翻书的声音,老师 讲话的声音虽然不大,但是大家都听得 清清楚楚,窗外有的时候还传来两声鸟 叫,有一个同学一不小心把铅笔盒碰得 掉在地下,大家很吃惊地回过头来看着 他。
添加“场景描写”
❖ 真是冤家路窄,刚好在操场上两人不期而遇,由于 上次她发现他抄别人的作业,便报告了老师,结果 他被老师狠狠地批评了一顿。今天,当着这么多同 学的面,他竟然嬉皮笑脸地拦住她,一个劲地说她 是:小报告、小妖精、小内奸……她对他的挖苦、 讽刺装作漫不经心的样子。其实,她早已被气得浑 身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己: 不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍 不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子狠狠的 骂道:“你真是一个混蛋!”
11Βιβλιοθήκη 1、西瓜真好吃啊!那西瓜 好像不是在嘴里,而是同身体里的 每一根神经亲密接触。那清凉的 感觉神秘地游走,抵达指尖、足尖, 喊醒每一个细胞。
2、他生气了。他一言不发,
转身就走。噔,噔,噔,噔,他
的脚板擦过的每一寸地板都在哧
哧地冒着烟。
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3、罗纳尔多在中场挺身收腹,接住 同伴传来的一记高球,习惯地用小
身子向左微倾,显出努力的样子……过铁道时,
他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起
橘子走。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在
我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻
松似的。
(朱自清《背影》)
语段选用了一系列动词,如“ 攀”、 “缩”、“微倾”、”放”、”爬”、”抱” 等,这些动词象一个个特写镜头,详细地写出 了父亲买橘子的过程,生动地表现了父亲买橘 子时的艰难,传达了父亲对孩子的深爱。正是 因为有了这一细节,人物的形象才会如此的鲜 6 活,深刻,感人。

【精品】作文训练于细微处见真情ppt课件

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大侄子走上前来问道:“二叔!你莫 不是还有两个亲人不曾见面?”他 就把头摇了两三摇.二侄子走上前 来问道:“莫不是还有两笔银子还 哪里,不曾吩咐明白?”他把两眼 睁得溜圆,把头又狠狠地摇了几摇, 越发指得紧了。奶妈抱着儿子插 口道:“老爷想是因为两位舅爷不 在跟前,故此惦念?”他听了这话, 两眼闭着摇头。那只手只是指着 不动。
生活中不是缺少美,而 是缺少发现美的眼睛。
作文中不是缺少内容,而 是缺乏细节的描写。
细节描写: 通常指对人物的外
貌、行为、语言、Βιβλιοθήκη 理 或其周围某一细微特征 所进行的具体而细致的 描写。
用词准确
修辞恰当
特征鲜明
细节突出
生动形象
下列两题任选其一,写一篇作文
• 1、《爱的色彩》 • 2、《假日记趣》 • 要求: • (1)注意细节描写; • (2)不少于600字以上。
作文训练于细微处见真情
目标:
学会通过人物细小的神 态动 作、装饰打扮、周围的相关景 物来表现人物。
重点: 学习用细节描写表现人物的方法。
难点: 运用细节描写表现人物。 指导
父亲神情严肃地吹响了哨子,只 见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边, 惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房 特征 间里夺门而出,行动迅捷如同听到了 鲜明 警报。他们匆忙中排成一队,踏着父 亲的哨声,挺胸抬头,甩臂踏足走下 楼梯,俨然凯旋的士兵,在大厅站成 整齐的一列。另外一个女孩专注地读 着书来到队前,父亲表情凝重地要过 书,拍打了一下,命令女孩站入队中。 父亲从尾到头巡视了一遍,如同一位 将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠 正着孩子的动作……
“一个成功的 细节描写顶得 上千言万语。 咳……咳…… 咳……”
例文赏析:
学习用细节描写来表 现人物的方法。

语文七年级上册教学课件-5 于细微处见真情——《赏秋天的怀念》中的细节描写-部编版

语文七年级上册教学课件-5 于细微处见真情——《赏秋天的怀念》中的细节描写-部编版
人物的独白和对话进行描写。
细节二:语言描写
母亲扑过来抓住我的手, 忍住哭声说:“ 咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活 ......”
担忧
细节二:语言描写
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是 :“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女 儿.......”
于细微处见真情
赏《秋天的怀念》中的细节描写
秋天的怀念
史铁生
明线:看花
我 绝望、颓废
振作、自信
暗线:情
母爱
什么叫细节描写?
在文学作品中,抓住生活中细 微而又具体的典型情节,加以生动 细致的描绘的写作方法。
人物描写 细节描写
环境描写
外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 自然环境 社会环境
博 大、无 私
细节三:神态描写
指对人物的面部表情及目光变化的描写。
细节三:神态描写
”什么时候?“”你要是愿意,就明天? “她说。我的回答已经让她喜出望外了。
高兴
细节描写
伟大母爱
谢 谢!
细节一:动作描写
指对人物富有特征性的动作进行描写。
细节一:动作描写
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方 偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又 悄悄地进来,眼圈红红地看着我。
细 心、小心翼翼
细节一:动作描写
母亲扑过来抓住我的手, 忍住哭声说:“ 咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活 ......”

七年级语文于细微处见真情——人物细节描写优秀课件

七年级语文于细微处见真情——人物细节描写优秀课件

捕捉人物个性特征,分组讨 论一位你熟识的老师、同学…… 要求写出人物的个性特点。
一组:描摹个性神态外貌 二组:捕捉人物的特色语言 三组:摄取细小传神的动作 四组:刻画人物的心理活动
感动的细节很多,它也许是公交车
上的一次让座,斑马线上的一次搀扶; 也许是一次伤感的离别,一次快乐的相 聚;也许是干渴时递上的一杯水,冲动 时的一个拥抱;也许是父亲脸上的几滴 汗水,母亲的几句唠叨……
孙悟空李咏Fra bibliotek于细—微—人处物见的精细神节描

以下语段,其中哪些语句把
人物写得很有特点,请找出来 并说明理由。
他是我们的班主任。高高的
个子,头发整齐地向后梳着,强 壮魁梧的身材看起来倒像个体育 老师,但他却在鼻梁上架了一副 啤酒瓶底一样厚的眼镜,一副很 滑稽的样子。
脸上瘦削不堪,黄中带黑, 而且消尽了先前悲哀的神色,仿 佛木刻似的;只有那眼珠间或一 轮,还可以表示她是一个活物。 〔鲁迅《祝福》中的祥林嫂 〕
请你描写一个令你“感动〞的人物 细节,与大家交流。
捕捉细节
渐渐地,生活归于平淡, 瞬间的细节撞击着朦胧的眼。
练就自己的慧眼,用心灵去发现。 捕捉个性,捕捉瞬间, 人物的肖像、神态、语言、动作、心理, 择其一二,形象鲜然。
祝愿大家的作文之路,一路平坦。 愿大家笑口常开,文章美,生活更美!
如果同学们拎来一桶水,我会毫不
犹豫地把手伸进桶里,抑或是往桶里扔 两个粉笔头,害得全班同学喝不成…… 一天,正当我想把手伸进水桶的时候, 老师您叫了声:“宝贝,过来!〞当我 明白您是在叫我时,心里瞬间有一股暖 流涌过。
她自忖道:“儿子快考完了吧? 〞 于是她买回了儿子平时最爱喝的可
乐,然后又回到门旁。她站住了,把 手放在胸前,双手握着可乐,用自己 的身体挡住阳光,不让它烘烤冰凉的 可乐。

《于细微处见精神》课件

《于细微处见精神》课件

细微之处对工作的影响
效率提升
注重工作中的细节可以减少错误率,提高工作效 率,从而提升整体的工作质量。
团队协作
注重细节可以增强团队的协作能力,减少沟通障 碍,提高团队的凝聚力。
个人形象
工作中的细节处理可以反映出一个人的职业素养 和个人形象,对职业发展有着重要的影响。
如何把握工作中的细微之处
细心观察
分析未来社会和行业的发展趋势,以及细节在其中扮演的角色。
技术的影响
探讨新技术如何帮助我们更好地关注和利用细节,提升生活和工作 的质量。
个人与团队的发展
讨论如何在未来的发展中,通过注重细节来促进个人和团队的不断 进步。
如何将“于细微处见精神”应用于未来
实践方法
提供一些实用的方法和 技巧,帮助读者在未来 的生活和工作中更好地 运用“于细微处见精神 ”的理念。
解事物。
培养方法
02
多观察、多体验、多实践,通过不断的练习和积累,提高观察
的敏锐度和准确性。
实例
03
在工作中,注意观察同事的行为举止,了解他们的性格特点和
处事方式,有助于更好地沟通和合作。
增强感悟力
感悟力
通过对事物的感知和思考,领悟其中的意义和价值,从而更好地 指导自己的行为。
增强方法
多读书、多思考、多总结,通过不断的学习和反思,提高自己的 认知水平和感悟能力。
非言语行为
如肢体语言、面部表情和眼神 交流等,能够传达出重要的情
感信息。
倾听技巧
有效的倾听能够促进理解和共 鸣,建立良好的人际关系。
情境感知
关注对方所处的环境和情境, 能够更好地理解其需求和情感

细微之处对人际关系的影响
增强信任

于细微处见亲情(作文教学课件)

于细微处见亲情(作文教学课件)

结尾部分收束全文,留下深刻印象
呼应开头
结尾部分与开头相呼应,使文章结构严谨,同时强化主题思想。
情感升华
在结尾处对亲情进行升华,将个人的情感体验上升到更广泛的社会 层面或人类共同的情感体验上。
留下余韵
结尾部分可以采用含蓄的表达方式,让读者在回味中领悟亲情的深 意和韵味。
05 学生作品点评与改进建议
学生作品展示及点评
作品一
描述了母亲在细微处关心自己的故事,情感真挚, 但部分细节描写不够生动。
作品二
通过父亲的一个细微动作展现父爱,切入点新颖, 但语言表达略显平淡。
作品三
以生活中的小事为例,展现亲情的温暖,内容贴 近生活,容易引起共鸣。
指出存在问题及原因
问题一
部分作品在细节描写上不够深入,导致人物形象和情感表达不够 鲜明。
根据文章需要创造特定的场景氛 围,使读者更加身临其境地感受
文章所要表达的内容。
04 情感表达与升华策略分享
真实自然地流露情感
选取生活中的小事例
从日常生活中选取贴近学生实际的例子,如父母的一次目送、一次 牵手、一顿晚餐等,引导学生从中感受亲情的细腻和温暖。
细节描写
指导学生关注细节,通过对人物语言、动作、神态等方面的描写, 让亲情在字里行间自然流露。
亲情主题在作文教学中具有重要的价值,它能够引导学生关注家庭生活、感悟亲情 温暖,培养学生的感恩意识和家庭责任感。
通过亲情主题的写作,学生可以更好地表达自己的情感体验和思考,提升写作能力 和人文素养。
选材原则与技巧
01
02
03
04
选材要真实可信,来源于生活 实践或亲身经历,避免虚构和
编造。
选材要具有代表性,能够体现 亲情的共性和普遍性,引起读

初中作文指导:于细微处见神韵——感受细节描写的魅力PPT课件

初中作文指导:于细微处见神韵——感受细节描写的魅力PPT课件

猜一猜他是谁

有这样一个人,个子不高不矮,有 一双乌溜溜的大眼睛。头上戴了一顶青 色帽子,走起路来摇摇晃晃。
又有这样一个人, 黑脸短毛,长嘴大耳, 圆身肥肚,提一柄九齿 钉耙。
火眼金睛辨身份
(1)他在大街上走着。 (2)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 (3)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上 走着,不时地左右观看。
于细微处见神韵
——感受细节描写的魅力
十八中学 万秀华
人物典型地个性特征总能让人印象深刻。
触动,并想想这种触动是从哪里来的?
◆请用一个词说出图片给你的最初的
用心地观察能让我们了解他人的心灵。
细节描写:
就是指写作时对人物动作、语言、神态、心理、 外貌以及自然景观,场面气氛等细微而又具体的典型 情节加以细致生动的描写。 它可以是某些细小事物或是人物的某些细微的举 止行动以及景物片断等。一个瞬间的念头,一个凝固 的姿势仍旧是细节,空中的一只飞鸟,地上的一片落 叶还是细节,甚至是那毛孔未洗干净的污垢也是细 节…… 细节无处不在无时不在,它包罗万象,极不简单。 穿衣吃饭、厕所教室、龇牙咧嘴都应当是细节。
孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看 着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添 上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温 两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。 ——鲁迅的《孔乙己》 我温了酒,端出去,放在门槛上。他 从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见 他满手是泥,原来他便用这手走来的。 ——鲁迅的《孔乙己》
(4)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上 走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人 的口袋和背包。 (5)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走 着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的口 袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤,立刻又恢 复了常态。

2019中考语文写作专题--于细微处见真情 (共28张PPT)

2019中考语文写作专题--于细微处见真情 (共28张PPT)

选文
情感
游子吟
妈妈的倾听
母爱
母爱
归 纳 整 理
远行缝衣
一生倾听
事件
细节
细节类型
密密缝
动作
动作 动作 神态 景物 神态
不同阶段的倾听
秋天的怀念
母爱
躲、偷听、悄悄、 诀别赏花 眼红、忽然不说、菊花
都是妈的错
母爱
忍受抱怨
笑、哭
午夜电话
母爱
倾听失足 咬、猛咬、“等出租” 眼睛湿润、盈满泪水
动作 语言 神态



3 ③

普通的人
平凡的事 仔细观察 细致描写 感动和温暖就在身边
课外作业:
在假日里为妈妈做一件小事,表达你 对妈妈的爱。运用今天学到的细节描写,从 细微处着笔,自拟题目,写一篇600字左右的 作文,表达你们的母子之情。
细节
细节类型
游子吟 妈妈的倾听
声音再次中断了,我咬着嘴唇,
觉得自己的眼睛湿润了。
秋天的怀车。在出租车来之前不要挂断电话。”
午夜电话
选文
游子吟 妈妈的倾听
情感 母爱
事件 远行缝衣
细节 密密缝
细节类型 动作
秋天的怀念
都是妈的错
午夜电话
选文
情感
事件
细节
动作
妈妈的倾听
母爱 一生倾听
不同阶段的倾听
动作 动作 神态 景物 动作 对比
秋天的怀念
躲、偷听、悄悄、 母爱 诀别赏花 眼红、忽然不说、菊花 母爱 忍受抱怨
都是妈的错
笑、哭
午夜电话
咬、猛咬、“等出租” 母爱 倾听失足 眼睛湿润、盈满泪水
动作 语言 神态

初中作文指导:于细微处寄真情优秀课件(微课)

初中作文指导:于细微处寄真情优秀课件(微课)

妈妈精心侍弄的水仙终于赶在正月里开花了。这之前她每天都要在花盆前看上 好几回,殷勤地替它添水、换水,跟着日影儿将花盆挪来挪去。因为当初给它的 鳞茎球作十字切口时不小心伤及一个花芽,妈妈懊恼了许久,深怕养它不活,等 到嫩叶间抽出五支花茎时又一再叹说可惜了,原本应该有六支的,后来见那曾被 伤到的第六支也终于怯生生地从叶条间探出脑袋来才总算是放了心。今天说,好 了好了,结花苞儿了,明天说,好了好了,花苞尖儿绽白了,过了几日又说,快 了快了,这朵不眼见得要开了吗?那朵都溢出香味儿了!她一边惊喜地召唤我们 来看,一边又要心疼那花茎最瘦小,叶条儿也生得歪歪扭扭的第六支,唯恐它先 天不足,开不了花,说要是那样便是自己的罪过了。我和妹妹听得好笑,劝她说 不就是一枝花吗?哪里犯得上这样劳神,倒失了养花的初衷。有时又与她开玩笑, 说看看看,这花苞儿不是瘪了吗?又空忙了吧,哪哪哪一回不也是只结了花苞未 开花的吗?说完还不忘挂上一脸坏坏的笑。不料妈妈却心如磐石,一意儿守着她 的花盆,懒得理会我们姐俩的那许多“高见”。大约诚心真是可以通神的,花儿 也狠命儿替她争气,到初五这天果然就开了两支,连那最矮小的花茎上也挂着一 串儿半咧着嘴笑的花骨朵。花儿一律有平铺的雪白花冠,花冠上托着一只金黄的 小盏儿,盏儿里盛着蕊和幽香,名副其实的“金盏银台”!妈一边看一边笑一边 赞不绝口,直说,好花好花,开得好!六六大顺,多好的兆头呀,两个女儿今年 定然要心想事成的!见我与妹妹正瞪着眼瞅她,这才眯着眼笑着解释说:这是花 瑞,知道吗,是花瑞,之前我许过愿的,这开得好啊,呵呵……唉,我那颗起初 还想笑话妈妈越老越迷信的心就在这一瞬间潮湿了。一个多月来,那许多在我们 看来似乎过分了的殷勤里原有不为人知的深意,妈妈精心呵护的哪里只是一盆水 仙!
于细微处寄真情
最动人处是真情,爱,原就可以常写常新。

初中作文于细微处寄真情ppt(微课)

初中作文于细微处寄真情ppt(微课)
作文指导
于细微处寄真情
执教:徐成
最动人处是真情,爱,原就可以常写常新。
你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包 你委屈的泪花有人给你擦
啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家
啊,不管你走多远 无论你在干啥 到什么时候也离不开 咱的妈
你身在(那)他乡住有人在牵挂 你回到(那)家里边有人沏热茶 你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪 你露出(那)笑容时有人乐开花
啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你多富有 无论你官多大 到什么时候也不能忘 咱的妈
你入学的新书包有人给你拿
雨中的花折伞有人给你打 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包 你委屈的泪花有人给你擦
言之有物,小事小物寄真情
品一品:
母爱 布鞋
童年看母亲做布鞋,是我记忆里最鲜明的风景。 夜深人静时,母亲坐着小方凳,一针一线地给我做布鞋。 而每当这时,我总是站在母亲身旁,问这问那。母亲让我去睡觉, 我不愿意,母亲便温柔地说我是“小傻瓜”。
童年看母亲做布鞋,是我记忆里最鲜明的风景。
母亲把所有的家务交给乡村的夜晚来衡量,时钟那 每一个“滴答”声都是她的节奏。夜深人静时,母亲坐 着小方凳,弯腰弓背,一只手紧握鞋身,另一只手不停 地来回穿针引线。同样的一个姿势,重复着同样的一个 动作。而每当这时,我总是站在母亲身旁,问这问那。 母亲让我去睡觉,我不愿意,母亲便用手指点了一下我 的小鼻子,假装生气地说我是“小傻瓜”。
品一品:
母爱 蒲扇
蒲扇既是一把普通的扇子,又是一个没有结尾的 故事。 乡村的夏夜是青蛙和长脚蚊的世界。母亲总要在 我上床睡觉之前,轻轻摇着蒲扇,讲述一个个遥远的 故事:白蛇传的每一个细节,都是我入睡后的梦;水 浒中的每一个人物,都是我梦醒后的怀想;大观园有 刘姥姥和龙头拐杖,贾宝玉有梅花指和香手绢,黛玉 在凄风苦雨中葬花低吟;还有关于人鬼情节的聊斋, 总使我在被窝里瑟瑟索索,然后听话地入睡…… 蒲扇的故事好像永远不会结束,母亲一个晚上便 扇出一个章回;边沿残破的时候,季节也轮换了,季 节的更替中,我慢慢长大。
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3
人物细节描写类型列举
❖1、服饰细节描写 ❖例如: ❖穿的虽然是长衫,可是又脏又破,
似乎十多年没有补,也没有洗。 (鲁迅《孔乙己》)
4
❖2、语言细节描写 ❖例如: ❖妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣,
娘以指扣门扉曰:‘儿寒乎?欲食 乎?’吾从板外相为应答……”语 未毕,余泣,妪亦泣。
(归有光《项脊轩志》)
10
如何使细节描写具体、生动
(1)细致观察感悟 (2)精心锤炼词语 (3)巧妙运用修辞
11
学以致用
“爱”是一个永恒的话题,生活中
总有许多细节让我们感动不写一段话。发挥你
的想象,可恰当地添加动作、神态、语
言、心理和场景等。
要求:要有恰当的细节描写,一百
(鲁迅《祝福》)
8
佳作赏析
《牵着母亲走过马路》
思考: 1、本文表达了一种什么情感?
母子亲情 2、这种情感体现在哪些细节描写中?
(请找出原句作答) “母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯
,腾出右手,向我伸来……”
9
文章很感人,母亲对“我”的爱是那么 无私,通过一个细小的动作,一个娴熟的动 作表现出来;甚至当“我”发出这微小的牵 妈妈的手的动作时,妈妈那幸福的神情,让 人心碎。曾几何时,我们也像作者一样,被 妈妈牵着小手过马路,在妈妈的叮嘱中我们 逐渐地长大,而我们却逐渐变得冷漠,甚至 忘却了家中还有这样一个等待的母亲或父 亲……
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
15
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
字左右。
12


③3③

13
示范片段
在路上,看到一对白发苍苍的夫妇手牵着手,用 指尖脉脉传递彼此心照不宣的深情,那样从容,那样 默契,那样幸福。有了爱,心手相连,便有了最简单最 美丽的牵手。牵手,诠释着爱情的真与美!
感动之余,便也想起古人歌唱的“执子之手,与 子偕老”,想像着他们是如何手牵手地一起“悲伤着 你的悲伤,幸福着你的幸福”,经历不安,经历苦难 ,牵着的手依然无怨无悔,共同历练,相互搀扶走进 霜染青丝依然美丽的黄昏……
5
❖3、动作细节描写 ❖例如: ❖他不回答,……便排出九文大钱。
(鲁迅《孔乙己》)
6
❖4、心理细节描写 ❖例如: ❖他们该不会强迫这些鸽子也用德国
话唱歌吧! (都德《最后一课》)
7
❖5、神态细节描写 ❖例如: ❖脸上消尽了先前悲哀的神色,仿
佛是木刻似的;只有那眼珠间或 一轮,还表示她是个活物。
于细微处见真情
——作文指导
1
《给妈妈洗脚》公益广告
2
什么是细节描写
❖ 所谓细节,就是生活中的细微之处。 ❖ 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体
的典型情节,加以生动细致的描绘,以达 到“于细微处见精神”的描写方法。 ❖ 它具体渗透在对人物、景物或场面描写之 中。它是一种最生动、最有表现力的手法。 ❖ 成功的细节描写作用巨大,能使读者如闻 其声、如见其形、如临其境,感同身受, 震人心魄,令人过目不忘、回味无穷,增 强文章的形象性、生动性、真实性。
演讲人:XXXXXX
时 间:XX年XX月XX日
16
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