高2020届高2017级高三化学创新设计选修6浙江省学考选考专题7课题一
高2020届高2017级高三化学创新设计选修6浙江省学考选考专题7 课题二
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(2)常见的基团保护措施: ①羟基的保护。 在进行氧化反应前,往往要对羟基进行保护。防止羟基氧化可用酯化反应:
@《创新设计》
②羧基的保护。 羧基在高温或碱性条件下,有时也需要保护。对羧基的保护最常用的是酯化反应:
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③对不饱和碳碳键的保护 碳碳双键易被氧化,对它们的保护主要用加成反应使之达到饱和。
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2.乙酰水杨酸粗产品的提取 减压过滤,用滤液淋洗锥形瓶,直至所有晶体被收集到___布__氏__漏__斗中。抽滤时用少量 ___冷__水_洗涤结晶几次,继续抽滤,尽量将溶剂抽干。然后将粗产物转移至表面皿上,在 空气中风干。
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@《创新设计》
3.乙酰水杨酸的提纯 (1)将粗产品置于100 mL烧杯中,搅拌并缓慢加入25 mL _____饱__和__N__a_H_C__O_3,溶加液完后继 续搅拌2~3 min,直到__________没__有__C_O__2_气_为体止产。生 (2)过滤,所得沉淀的主要成分为水杨酸聚合物,用5~10 mL蒸馏水洗涤沉淀,合并滤 液,不断搅拌。慢慢加入15 mL 4 mol·L-1盐酸,将烧杯置于冰水中冷却,即有晶体(乙 酰水杨酸)析出。抽滤,用______洗涤晶体1~冷2次水,再抽干水分。
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(4)疗效: 阿司匹林为解热、镇痛药,用于治疗伤风、感冒、头痛、发热、神经痛等。
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2.阿司匹林的提纯 在生产乙酰水杨酸的同时,有部分水杨酸聚合成水杨酸聚合物。水杨酸聚合物不溶 于碳酸氢钠溶液,乙酰水杨酸能溶于碳酸氢钠,可据此提纯阿司匹林。
高2020届高2017级高三化学创新设计选修6浙江省学考选考专题检测卷(六)
专题检测卷(六)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共36分。
每小题只有一个选项符合题意)1.下列有关滴定操作的顺序正确的是()①检查滴定管是否漏水②用蒸馏水洗涤玻璃仪器③用标准溶液润洗盛标准溶液的滴定管,用待测液润洗盛待测液的滴定管④装标准溶液和待测液并调整液面和记录初读数⑤取一定体积的待测液于锥形瓶中⑥滴定操作A.①③②④⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.②③①④⑤⑥D.④⑤①②③⑥解析滴定操作的顺序为:查漏—洗涤—润洗—注液—滴定。
答案 B2.用0.102 6 mol/L的盐酸滴定25.00 mL未知浓度的氢氧化钠溶液,滴定达终点时,滴定管中的液面如图所示,正确的读数为()A.22.30 mLB.22.35 mLC.23.65 mLD.23.70 mL解析由题给出的滴定管液面示意图可知,图中每一小格代表0.10 mL,滴定管液面介于22.30~22.40之间,只有B项符合。
答案 B3.准确移取20.00 mL某待测HCl溶液于锥形瓶中,用0.1000 mol·L-1 NaOH溶液滴定,下列操作或说法正确的是()A.滴定管用蒸馏水洗涤后,装入NaOH溶液进行滴定B.随着NaOH溶液滴入,锥形瓶中溶液pH由小变大C.用酚酞作指示剂,当锥形瓶中溶液由红色变无色时停止滴定D.滴定达终点时,发现滴定管尖嘴部分有悬滴,则测定结果偏小解析A项,滴定管用蒸馏水洗涤后,必须用待盛液润洗,故错误;B项,氢氧化钠中和盐酸,c(H+)减小,pH增大,故正确;C项,酚酞遇酸显无色,因此开始时溶液无色,当变成红色,且半分钟不褪色,说明滴定到终点,故错误;D项,滴定到终点,尖嘴部分有悬滴,消耗的标准液的体积增大,测定结果偏大,故错误。
答案 B4.H2S2O3是一种弱酸,实验室欲用0.01 mol·L-1的Na2S2O3溶液滴定I2溶液,发生的反应为I2+2Na2S2O3===2NaI+Na2S4O6,下列说法合理的是()A.该滴定可用甲基橙作指示剂B.Na2S2O3是该反应的还原剂C.该滴定可选用如图所示装置D.该反应中每消耗2 mol Na2S2O3,电子转移数为4 mol解析溶液中有单质碘,应加入淀粉溶液作指示剂,碘与硫代硫酸钠发生氧化还原反应,当反应终点时,单质碘消失,蓝色褪去,故A错误;Na2S2O3中S元素化合价升高被氧化,作还原剂,故B正确;Na2S2O3溶液显碱性,应该用碱式滴定管,故C错误;反应中每消耗2 mol Na2S2O3,电子转移数为2 mol,故D错误。
高2020届高2017级高三化学创新设计选修6浙江省学考选考专题2 课题一
完时,将铝条伸入装有O2的集气瓶 (1)氧气的浓度较小;(2)反应
中(瓶内盛少量水),观察现象
物的接触面积小
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破坏铝表面氧化膜的方法有:①用砂纸擦;②用NaOH溶液浸泡;③ 1.取3片铝片,将其中两片铝片用砂纸擦去表面的氧化膜
用稀酸浸泡
现象:①铝表面有紫红色物质沉积;②产生气泡,并逐渐加快,铝片
2.从烧杯中选取2粒形状规则的小晶体作为晶核,将所选的晶核用
细线轻轻系好 培养明矾
Cu(OH)2+2H+
的实验 3.将一片未擦去氧化膜的铝片放入20 mL 0.5 mol·L-1的 现象:无明显现象
探究
CuSO4溶液中,观察铝片表面现象 4.取上一步中的铝片,用水冲洗后,放入盛有3 mL 6.0 mol·L-1 NaOH溶液的试管中,1~2 min后取出铝片,洗 净,放入20 mL 0.5 mol·L-1硫酸铜溶液中
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(2)化学性质
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写出图中有关反应的化学方程式: 钝化
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2.铝的化合物的性质 (1)氧化铝 ①物理性质:____白_色固体,_____难溶于水,有很高的______熔。点 ②化学性质
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(2)氢氧化铝 ①物理性质 __白__色胶状不溶于水的固体,有较强的___吸__附_性。 ②化学性质 Ⅰ.
上下翻滚;③继而产生蓝色沉淀;④混合液温度升高。请用相关方
2.将一片擦去氧化膜的铝片放入20 mL 0.5 mol·L-1的
2017年11月浙江省高中化学学考选考试题与答案
绝密★考试结束前2017年11月浙江省普通高校招生选考科目考试化学试题姓名:____________ 准考证号:____________本试题卷分选择题和非选择题两部分,共8页,满分100分,考试时间90分钟。
其中加试题部分为30分,用【加试题】标出。
考生注意:1.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。
2.答题时,请按照答题纸上“注意事项”的要求,在答题纸相应的位置上规范作答,在本试题卷上的作答一律无效。
3.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内,作图时可先使用2B 铅笔,确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑,答案写在本试题卷上无效。
4.可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32 Cl 35.5 K 39 Mn 55 Fe 56 Cu 64 Ba 137选择题部分一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。
每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.下列属于氧化物的是A .Na 2OB .Ca (OH )2C .HClOD .K 2CO 3 2.下列仪器名称为“蒸馏烧瓶”的是A .B .C .D .3.下列属于电解质的是A .镁B .酒精C .硫酸铜D .食盐水 4.下列分散系属于悬浊液的是A .牛奶B .蔗糖溶液C .泥浆水D .氢氧化铁胶体 5.下列不属于化石燃料的是A .煤B .石油C .天然气D .甲醇6.下列说法不正确...的是 A .干冰可用于人工降雨B .碘酸钾可用作加碘食盐的添加剂C .碳酸钠是发酵粉的主要成分D .次氯酸钙是漂白粉的有效成分 7.下列属于置换反应的是A .2FeCl 3+Cu===CuCl 2+2FeCl 2B .2HClO=====光照2HCl +O 2↑C .CO +CuO===△CO 2+CuD .2Mg +CO 2=====点燃2MgO +C8.下列表示不正确...的是 AB .二氧化碳的结构式O =C =O C .CH 4的球棍模型D .乙醛的官能团-CHO9.下列物质的水溶液不能使酚酞变红的是A .NaOHB .Na 2CO 3C .NaClD .NH 310.下列方法(必要时可加热)不合理的是A .用澄清石灰水鉴别CO 和CO 2B .用水鉴别苯和四氯化碳C .用Ba (OH )2溶液鉴别NH 4Cl 、(NH 4)2SO 4和K 2SO 4D .用淀粉碘化钾试纸鉴别碘水和溴水 11.下列说法正确的是A .188O 表示中子数为10的氧元素的一种核素B .金刚石和石墨互为同素异形体,两者之间不能相互转化C .CH 3COOH 和CH 3COOCH 3互为同系物D .C 6H 14的同分异构体有4种,其熔点各不相同 12.下列离子方程式不正确...的是 A .氢氧化钠溶液与二氧化硅反应SiO 2+2OH ‾===SiO 2ˉ3+H 2OB .碳酸钠溶液与氢氧化钡溶液反应CO 2ˉ3+Ba (OH )2===BaCO 3↓+2OH ‾ C .酸性硫酸亚铁溶液在空气中被氧化4Fe 2++O 2+4H +===4Fe 3++2H 2O D .氯气与氢氧化钠溶液反应Cl 2+2OH ‾===ClO ‾+Cl ‾+H 2O13.Q 、X 、Y 和Z 为短周期元素,它们在周期表中的位置如图所示,这4种元素的原子最外层电子数之和为22。
高2020届高2017级高三化学创新设计选修6浙江省学考选考专题1 课题一
注意:检验碘元素应取少量样品,不要向所有滤液中直接加淀粉溶液,否则后续实验将无 法操作。
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点拨二、萃取和分液 1.适用范围
(1)萃取:分离液态物质。 (2)分液:将Hale Waihona Puke 不相溶的两种液体分开。14
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1.灼烧干海带 (1)灼烧干海带的目的是去掉海带中的有机物,便于用水溶液溶解海带中的碘化物。海 带的灼烧要充分,否则会降低碘的提取率。 (2)灼烧海带时用到的仪器有坩埚、坩埚钳、三脚架、泥三角、酒精灯。 (3)注意事项:热坩埚不能放在桌面上,应将坩埚和玻璃棒放在石棉网上冷却。
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4.茶叶中某些元素的鉴定 茶叶中某些元素的鉴定流程图
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有关反应为①___________________________,②___C__a_2_+_+__C_2_O__=_=_=__C_a_C__2O__4_↓。
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点拨一、海带中碘元素的提取流程
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2.I-的分离及氧化 (1)将海带灼烧后,在灰分中加入水浸取,过滤后可得到含有I-的滤液。滤液中还有多种 可溶性无机盐,直接将碘化物与这些无机盐分离比较困难,可以用适量的Cl2、H2O2等氧 化剂先将I-氧化为I2。 (2)过滤操作应注意“一贴、二低、三靠”。
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高2020届高2017级高三化学创新设计选修6浙江省学考选考专题检测卷(一)
专题检测卷(一)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共48分。
每小题只有一个选项符合题意)1.物质的提纯是化学实验中的一项重要操作,也是化工生产及物质制备中的主要环节。
下列有关叙述中,不正确的是()A.乙酸乙酯中混有乙酸,可选用饱和Na2CO3溶液洗涤,然后将两层液体分开B.在提纯鸡蛋中的蛋白质时,可向鸡蛋清溶液中加入浓(NH4)2SO4溶液,然后将所得沉淀滤出,即得较纯的蛋白质C.油脂的提纯中,可将油脂加入浓NaOH溶液中加热,然后过滤,滤出的溶液即为较纯的油脂D.甘蔗是制备蔗糖的主要原料,榨出的甘蔗汁因含色素而呈棕黄色,在制取蔗糖前应先加入适量的活性炭,搅拌、过滤,蒸发结晶,即得较纯的蔗糖解析乙酸乙酯不溶于水,乙酸与碳酸钠反应而溶于水,所以可用饱和碳酸钠溶液洗涤分液;鸡蛋清溶液中加入浓(NH4)2SO4溶液,蛋白质由于溶解度降低而析出即为盐析,所以可得较纯的蛋白质;活性炭具有吸附作用,可将色素吸附而沉淀,所以A、B、D正确;C油脂加入浓NaOH溶液水解为高级脂肪酸钠和甘油,所以得不到油脂。
答案 C2.色谱分析法是现代分离实验技术中的一种。
已知两种有机色素A与B混合在一起,经测定知A的极性比B强,则下列说法正确的是()A.用溶解过滤法,B不溶于水,A溶于水B.用重结晶法,A在水中的溶解度比B大C.用蒸馏法,因为A的熔沸点高D.用纸层析法,丙酮为展开剂,下端为A,上端为B解析因为A、B为有机色素,所以A、B不易溶于水,而易溶于有机溶剂,如丙酮,因此可利用有机溶剂丙酮作展开剂,用纸层析法分离两种色素,因为A的极性比B 强,故A的转移速率慢一些,A在下端,B在上端,D正确。
答案 D3.下列分离物质的方法中,根据微粒大小进行分离的是()A.萃取B.蒸馏C.过滤D.纸层析解析萃取法依据的是物质在互不相溶的溶剂里溶解性的差别进行分离的;蒸馏法是依据物质沸点的不同而进行分离的;纸层析法是依据性质不同的物质随扩散剂移动速度的不同进行分离的;只有过滤是根据微粒大小来进行分离的。
高2020届高2017级高三化学创新设计选修6浙江省学考选考专题检测卷(三)
专题检测卷(三)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共45分。
每小题只有一个选项符合题意)1.下列关于实验原理或操作的叙述中,不正确的是()A.从溴水中提取单质溴时,不能用无水乙醇代替CCl4B.可用新制的Cu(OH)2悬浊液检验有机物中是否含有醛基C.纸层析实验中,须将滤纸上的试样点浸入展开剂中D.实验室中提纯混有少量乙酸的乙醇,可采用先加生石灰,过滤后再蒸馏的方法解析本题考查实验基本操作,意在考查考生实验方案的评价能力。
乙醇与水互溶,不能用来做萃取剂,A项正确;新制Cu(OH)2悬浊液能够与醛基反应产生砖红色沉淀,可检验出来,B项正确;纸层析实验中,试样点若浸入展开剂中会溶解在展开剂中,不能达到实验目的,C不正确;醋酸和CaO作用生成盐,蒸馏可蒸出乙醇,D项正确。
答案 C2.亚硝酸钠的水溶液呈碱性,亚硝酸钠能将Fe2+氧化为Fe3+,因此一些不法奸商为使腌肉制品的色泽更吸引顾客,用超量的亚硝酸钠(NaNO2)腌制。
亚硝酸钠是一种潜在的致癌物质,过量或长期食用会对人体产生危害。
由于亚硝酸钠有咸味,外观与氯化钠相似,也曾多次发生过因误食导致中毒的事件。
下列能用来区别NaNO2与NaCl固体的方法是()A.观察颜色B.品尝味道C.用水溶解D.分别溶于水测其pH答案 D3.某混合气体G中可能含有CO、CO2、SO2、H2O等气体,用a:无水CuSO4,b:澄清石灰水,c:灼热CuO,d:碱石灰,e:品红溶液,f:酸性高锰酸钾溶液试剂可将其一一验出,检验的正确顺序是()A.G→a→e→b→f→d→cB.G→c→d→b→e→f→aC.G→a→e→f→b→d→cD.G→b→e→f→a→d→c解析通过分析题意,先确定四种气体检验的先后顺序为:先验H2O,再验SO2,除尽SO2后再验CO2,最后除尽CO2后验CO。
答案 C4.下列各组物质,不用其他试剂即可鉴别的是()A.NaCl、NaBr、KI三种无色溶液B.HCl、NaCl、NaNO3、Na2CO3四种溶液C.NaBr、HCl、KCl三种溶液D.淀粉、淀粉-碘化钾、碘化钾、溴水四种溶液解析NaCl、NaBr、KI三种无色溶液要用AgNO3溶液鉴别,选项A不符合题意;HCl、NaCl、NaNO3、Na2CO3四种溶液两两混合,有气泡产生的是HCl和Na2CO3两种溶液,剩余的是NaCl和NaNO3两种溶液,需再用AgNO3溶液鉴别,选项B不符合题意;NaBr、HCl、KCl三种溶液需先用Na2CO3溶液鉴别出HCl,再用AgNO3溶液鉴别,选项C不符合题意;淀粉、淀粉-碘化钾、碘化钾、溴水四种溶液中溴水有颜色,溴水与碘化钾溶液反应生成碘单质,溶液颜色加深,溴水与淀粉-碘化钾溶液反应生成碘单质,碘单质与淀粉反应使溶液呈蓝色,剩余的为淀粉,选项D符合题意。
高2020届高2017级高三化学创新设计选修6浙江省学考选考专题2 专题整合提升
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专题二 实验方案的设计方法和原则 化学实验设计应当遵循“科学性”“可行性”“安全性”“节约性”等基本原则。
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@《创新设计》
1.科学性 (1)当制备具有还原性的物质时,不能用强氧化性酸,如: ①制氢气不能用HNO3、浓硫酸,宜用稀硫酸。另外,宜用粗锌(利用原电池原理加快反 应速率),不宜用纯锌(反应速率慢)。 ②同理,制H2S、HBr、HI等气体时,皆不宜用浓硫酸。前者宜用稀盐酸,后两者要用浓 磷酸。 (2)与反应进行、停止有关的问题。 制CO2,不宜用H2SO4。因为生成的微溶物CaSO4覆盖在CaCO3表面,阻止反应进一步 进行。
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1.化学实验方案设计时应遵循 (1)科学性:实验原理准确,实验流程合理。 (2)安全性:保护人身、保护环境、保护仪器。 (3)可行性:条件允许,效果明显,操作正确。 (4)简约性:做到步骤少,时间短、效果好等基本要求。
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@《创新设计》
@《创新设计》
2.迅速、准确地解答探究性实验设计题的方法 (1)明确目的原理:首先必须认真审题,明确实验的目的要求,弄清题目有哪些新的信息, 综合已学过的知识,通过类比、迁移、分析,从而明确实验原理。 (2)选择仪器药品:根据实验的目的和原理,以及反应物和生成物的性质、反应条件,如 反应物和生成物的状态,能否腐蚀仪器和橡胶、反应是否加热及温度是否控制在一 定的范围等,从而选择合理的化学仪器和药品。 (3)设计装置步骤:根据上述实验目的和原理,以及所选用的仪器和药品,设计出合理的 实验装置和实验操作步骤。学生应具备识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力, 实验步骤应完整而又简明。 (4)记录数据和现象:根据观察,全面而准确地记录实验过程中的数据和现象。 (5)分析得出结论:根据实验观察的现象和记录的数据,通过分析、计算、图表、推理 等处理,得出正确的结论。
高2020届高2017级高三化学创新设计选修6浙江省学考选考专题4课题三
课题三 反应条件对化学平衡的影响【学考报告】知识条目加试要求①氯化钴溶液的变色原理②浓度、温度变化对氯化钴溶液平衡体系的影响 ③不同条件下(酸、碱性),乙酸乙酯水解的速率和程度b b b一、化学平衡状态1.概念:一定条件下可逆反应进行到一定程度时,正反应速率和逆反应速率相等,反应物和生成物的浓度不再随时间而改变的状态。
2.特征3.本质:正反应速率=逆反应速率。
二、化学平衡移动1.概念:改变条件时,可逆反应中旧化学平衡被破坏,新平衡建立的过程。
2.实质:外界条件改变,使旧化学平衡中正、逆反应速率发生了改变,使v (正)不等于v (逆)。
3.移动方向⎩⎨⎧v (正)>v (逆),平衡向正反应方向移动v (正)<v (逆),平衡向逆反应方向移动4.外界条件影响化学平衡规律(1)浓度:增大反应物浓度或减小生成物浓度,都会使平衡向正反应方向移动;反之,则向逆反应方向移动。
(2)压强:反应前后气态物质总物质的量发生变化的反应,在恒温下增大压强(缩小容器体积),会使平衡向气态物质物质的量减小的方向移动。
(3)温度:升高温度,平衡向吸热方向移动;降低温度,平衡向放热方向移动。
(4)催化剂:加催化剂只能改变达到平衡所需的时间,并不能使平衡发生移动。
三、氯化钴溶液的变色原理在氯化钴溶液中存在下列平衡:二氯化钴的水合物在加热时会逐步失水,并呈现不同的颜色。
四、乙酸乙酯水解条件的比较1.影响因素:H+或OH-对酯的水解都有催化作用。
乙酸乙酯的水解方程式为:CH3COOC2H5+H2O H+CH3COOH+C2H5OH。
2.水解条件的比较实验内容实验现象结论无色乙酸乙酯层体积几乎未变乙酸乙酯水解很慢无色的乙酸乙酯层几乎消失乙酸乙酯在碱性条件下水解程度大无色乙酸乙酯层体积变小乙酸乙酯在酸性条件下能水解,程度小点拨一、分析化学平衡的移动化学平衡建立的实质是v(正)=v(逆),因此只要是外界条件改变导致v(正)≠v(逆),化学平衡都会发生移动。
浙江省学考选考高2020届高2017级专题七微观世界和物质的多样性
栏目索引
7.(2017浙江4月选考,14,2分)W、X、Y、Z四种短周期元素,它们在周期表中位置如图所示 ,下 列说法不正确的是 ( )
W
X
Y
Z
A.Z、Y、X的原子半径依次减小,非金属性依次降低
B.Z、Y、W的最高价氧化物的水化物的酸性依次降低
C.WH4与Z元素的单质在一定条件下可发生化学反应 D.W的位置是第2周期、第ⅣA族 答案 A 本题考查元素周期表与元素周期律的综合应用。由图可知:W是C,X是O,Y是S,Z
栏目索引
高考化学 (浙江专用)
第二部分 化学基本理论
专题七 微观世界和物质的多样性
五年高考
栏目索引
A组 统一命题·浙江卷题组
考点一 原子结构和核外电子排布
1.(2019浙江4月选考,10,2分)下列说法正确的是 ( ) A.18O2和16O3互为同位素 B.正己烷和2,2-二甲基丙烷互为同系物 C.C60和C70是具有相同质子数的不同核素 D.H2NCH2COOCH3和CH3CH2NO2是同分异构体 答案 B 同位素是质子数相同而中子数不同的原子的互称,18O2和16O3均为分子,不互为同位 素,A错误;正己烷和2,2-二甲基丙烷结构相似且分子组成相差一个“CH2”,故互为同系物, B正 确;核素是具有一定质子数和一定中子数的原子,而C60和C70均为分子,两者互为同素异形体, C解题点睛 本题考查“四同”及核素,熟悉相关概念的内涵和外延是解题的关键。 错误;H2NCH2COOCH3和CH3CH2NO2分子式显然不同,不互为同分异构体,D错误。
X
W
Y
Z
A.W、Y、X三种元素的原子半径依次减小 B.Z元素的气态氢化物的热稳定性比Y的高 C.W元素与氢元素可能会形成W2H6 D.Y元素的单质能从NaZ溶液中置换出Z元素的单质 答案 D 由W、X、Y、Z四种短周期元素在周期表中的位置可知W、X、Y、Z分别是Si、 O、S、Cl。原子半径Si>S>O,故A正确;由于Cl的非金属性强于S,因此Cl元素的气态氢化物的 热稳定性比S的高,故B正确;W是Si元素,其性质与碳元素相似,与氢元素可能会形成Si2H6( 类似 于C2H6),故C正确;由于Cl的非金属性强于S,故S元素的单质不能从NaCl溶液中置换出Cl元素 的
高2020届高2017级高三化学创新设计选修6浙江省学考选考专题检测卷(七)
专题检测卷(七)(时间:90分钟满分:100分)1.(7分)某兴趣小组按下列方案完成“由含铁的久置的废铝片制备硫酸铝晶体”的实验:步骤①:取一定量的废铝片样品,加足量的NaOH溶液,反应完全后过滤;步骤②:边搅拌边向步骤①的滤液滴入稀硫酸至溶液的pH=8~9,产生白色的Al (OH)3沉淀,静置、过滤、洗涤;步骤③:将步骤②中得到的沉淀溶于足量的稀硫酸;步骤④:将得到的溶液蒸发浓缩,冷却结晶,过滤,干燥。
请回答下列问题:(1)步骤①的操作中需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和,过滤的目的是______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。
(2)步骤①中可能发生的反应的离子方程式为______________________________ _____________________________________________________________________, _____________________________________________________________________。
(3)步骤②中溶液pH=8~9时,检验沉淀是否沉淀完全的方法是______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________, 除控制溶液的pH=8~9可以得沉淀外,还有更好的做法:____________________;理由:_______________________________________________________________。
浙江省学考选考高2020届高2017级专题六化学能与电能的转化
氧化还原反应 选择 易 选项并列 宏观辨识与微观探析
氧化还原反应 氧化还原反应
填空 中 设问递进 宏观辨识与微观探析
选择 / 填空
易/ 中
宏观辨识与微观探析
2017.4,17
2
2017.4,30( 3)
2
2016.10,17
2
2016.10,30(3) 2
2016.4,17
2
2015.10,16
2
2015.10,30(2) ② 2
原电池工 作原理 分析
新型电池 工作原理 分析
新型电池 工作原理 分析
新型电池 工作原理 分析
常见化学 电源工作 原理分析
新型电池 工作原理 分析 铜锌原电 池工作原 理分析
电解原理 及其应用
阳极反应 式的书写
电解原理 及其应用
阴极反应 式的书写
阴极反应 式的书写
电解方程 式的书写
电解原理
钢铁的吸 氧腐蚀
总计
卷均分 3.6 7 题 / 8 卷 占比 3.6%
7 题/8 卷 考频
1 题/8 卷
关联考点
题型 难度 试题结构
核心素养
常见化学电源 选择 易 选项并列 宏观辨识与微观探析 氧化还原反应 填空 中 设问递进 宏观辨识与微观探析 氧化还原反应 选择 中 选项并列 宏观辨识与微观探析 氧化还原反应 填空 中 设问递进 宏观辨识与微观探析 氧化还原反应 选择 中 选项并列 宏观辨识与微观探析 氧化还原反应 填空 中 设问递进 宏观辨识与微观探析 氧化还原反应 选择 中 选项并列 宏观辨识与微观探析 氧化还原反应 填空 中 独立设问 宏观辨识与微观探析 氧化还原反应 选择 中 选项并列 宏观辨识与微观探析 氧化还原反应 填空 中 独立设问 宏观辨识与微观探析
高2020届高2017级高三化学创新设计选修6浙江省学考选考专题检测卷(四)
专题检测卷(四)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共39分。
每小题只有一个选项符合题意)1.闵恩泽教授获得国家最高科学技术奖,以表彰他在催化剂研究方面做出的突出贡献。
下列关于催化剂的说法正确的是()A. 使用催化剂可以增大正反应速率,减小逆反应速率B.使用催化剂可以使化学平衡正向移动C.使用催化剂可以降低反应的活化能D.使用催化剂可以改变反应的平衡常数解析催化剂同等程度的改变正逆反应速率,但不改变反应的限度。
答案 C2.下列实验或生活中为了控制反应速率的做法或说法不正确的是()A.用氯酸钾制取氧气时可加入少量的高锰酸钾以加快反应速率B.用饱和食盐水代替蒸馏水制取乙炔C.探究温度对硫代硫酸钠与硫酸反应速率的影响时,若先将两种溶液混合并计时,再用水浴加热至设定温度,则测得的反应速率偏高D.为了延长食品的保质期在食品包装袋中加入硅胶、硫酸亚铁解析C项,探究温度对反应速率的影响,应先分别水浴加热硫代硫酸钠溶液、硫酸溶液到一定温度后再混合,若是先将两种溶液混合后再用水浴加热,随着热量的散失,测得的反应速率偏低,错误。
答案 C3.常温下,往H2O2溶液中滴加少量FeSO4溶液,可发生如下两个反应:2Fe2++H2O2+2H+===2Fe3++2H2O,2Fe3++H2O2===2Fe2++O2↑+2H+。
下列说法正确的是()A.H2O2的氧化性比Fe3+的强,其还原性比Fe2+的弱B.在H2O2分解过程中,溶液的pH逐渐下降C.在H2O2分解过程中,Fe2+和Fe3+的总量减小D.H2O2生产过程要严格避免混入Fe2+解析结合题给两个化学方程式,根据氧化性、还原性强弱比较规律得:H2O2的氧化性>Fe3+的氧化性,H2O2的还原性>Fe2+的还原性,A错;2H2O2===2H2O+O2↑,分解过程中,Fe2+作催化剂,溶液pH不变,B错;H2O2分解,Fe2+作催化剂,Fe3+是中间产物,二者总量不变,C错;因为Fe2+可导致H2O2分解,所以H2O2生产过程要避免混入Fe2+,D正确。
高2020届高2017级高三化学创新设计选修6浙江省学考选考专题6 课题一
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3.酸碱中和滴定指示剂的选择 原则:变色要明显、灵敏,且指示剂的变色范围要尽可能与恰好完全反应时的pH接近。 因此 (1)强酸强碱相互滴定,可选用_____甲__基_或橙______酚。酞 (2)若反应生成强酸弱碱盐溶液呈酸性,则选用酸性变色范围的指示剂(如_____)甲;若基反橙应 生成强碱弱酸盐,溶液呈碱性,则选用碱性变色范围的指示剂(如______)。 酚酞 (3)石蕊溶液因颜色变化不明显(紫色与蓝色不易辨别),且变色范围过宽,一般不作滴定指 示剂。 (4)常用的指示剂本身多是弱酸或弱碱。为了使指示剂的变色不发生异常导致误差,中和 滴定时指示剂的用量不可过多,一般用______滴2。~3
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4.取待测食醋溶液 从酸式滴定管中放出V mL(V值在25.00左右)待测食醋到洗净的__锥__形__瓶中,加2~3滴 ___酚__酞溶液。读取滴定管中食醋的刻度数据,记录为待测食醋体积的终读数。
5.用NaOH标准溶液滴定待测食醋溶液 将盛有待测食醋的锥形瓶置于碱式滴定管下,挤压碱式滴定管的玻璃球,使滴定管内的 NaOH标准溶液滴入锥形瓶中,边加边_____锥摇形动瓶。将要到达终点时应______加减入慢碱 液的速度,当溶液的颜色_________变__为__粉__红__色__且__在__半__分__钟_,内即不达褪到色滴定终点。静置后,读 取NaOH标准溶液的刻度数据,记录为NaOH标准溶液体积的终读数。
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一、知识预备 1.食醋的总酸含量及其测定
食醋的酸味主要来自其中的_醋__酸__等有机酸。食醋总酸含量是指每100 mL食醋中含酸 (以醋酸计)的质量,也称食醋的_____酸。度国家标准规定酿造食醋总酸含量不得低于3.5 g/100 mL。 利用__滴__定__分__析___法,用已知浓度的氢氧化钠溶液滴定待测食醋样品溶液,如果测量出 恰 好 中 和 时 二 者 的 ___体__积__, 可 测 定 食 醋 的 总 酸 含 量 。 滴 定 时 反 应 的 化 学 方 程 式 是 __N_a_O__H_+__C__H_3_C_O__O__H_=_=_=_C__H_3_C__O_O__N_a_+__H__2O___。
2019年12月浙江省学考选考浙江省杭州市第二中学高2020届高2017级高三化学试题参考答案
化学答案 第1页 共1页2020年1月浙江省普通高校招生选考科目考试(模拟)化学参考答案17.(6分)(1)增大接触面积加快反应速率,提高原料利用率。
(1分)(2)VOCl 3与TiCl 4的沸点接近。
(1分) (3)Al(OH)3 (1分)(4)防止镁、钛在高温下与空气中的氧气、氮气等发生反应。
(1分)(5)TiO 2+2C +2Cl 2 TiCl 4+2CO,(1分) >(1分) 18. (10分) (1)Na 3NO 4,(2分) (2分)(2)NO 4-;(2分) 2H ++NO 4-+2Fe 2+=NO 3-+2Fe 3++H 2O (2分)(3)将两种固体配成溶液,分别取少量溶液滴加AgNO 3溶液,均能产生白色沉淀,再向沉淀中滴加稀硝酸,沉淀不溶解的是NaCl ,沉淀溶解的是NaNO 2。
(2分)(其他合理答案也给分) 19.(14分) (1)高温,(1分)-90.6 (1分)(2)①BC ;(2分)②提高CO 的转化率;H 2过量太多,原料气利用率降低。
(其他合理答案也给分)(2分)(3)①减小,(2分)②1/60或0.017,(2分) ③(对称给1分,交点纵坐标50给1分)(2分)(4)Cu+2Cl -- e-=CuCl 2-(2分) 20.(10分)(1)三颈烧瓶或三口烧瓶 (1分)(2)柠檬酸具有还原性,可以防止Fe 2+被氧化;(1分)pH 太低,H +会与甘氨酸反应,不利于甘氨酸亚铁的生成,pH 太高,会生成Fe(OH)2沉淀。
(2分)(3)减少甘氨酸亚铁的溶解,促使结晶析出。
(2分) (4)蒸发浓缩至溶液表面出现晶膜、缓慢冷却至室温。
(2分) (5)22.40% (2分) 21. (12分)(1)氯原子、羧基(2分) (2)AC(2分)(3) (2分)(4) (3分) (5)(第一步1分,第二步1分,后三步1分,或其他合理答案。
)。
高2020届高2017级高三化学高考化学复习浙江省学考选考微专题(一)
1.解题要领必备解答工艺流程综合题的关键是分析流程图,对于比较陌生且复杂的流程图,需要宏观把握整个流程,可针对问题分析细节,不必把每个环节的原理都弄清。
总体方法:关注箭头的指向(聚焦局部,箭头指入——反应物,箭头指出——生成物)、前后追溯物质(放大局部)、考虑反应实际(物质性质、试剂用量)。
2.识记化工术语3.常见操作的答题考虑角度1.(2019·全国卷Ⅰ,26)硼酸(H3BO3)是一种重要的化工原料,广泛应用于玻璃、医药、肥料等工业。
一种以硼镁矿(含Mg2B2O5·H2O、SiO2及少量Fe2O3、Al2O3)为原料生产硼酸及轻质氧化镁的工艺流程如下:回答下列问题:(1)在95 ℃“溶浸”硼镁矿粉,产生的气体在“吸收”中反应的化学方程式为____________。
(2)“滤渣1”的主要成分有________。
为检验“过滤1”后的滤液中是否含有Fe3+离子,可选用的化学试剂是____________________。
(3)根据H3BO3的解离反应:H3BO3+H2O H++B(OH)-4,K a=5.81×10-10,可判断H3BO3是________酸;在“过滤2”前,将溶液pH调节至3.5,目的是____________________________________________________________。
(4)在“沉镁”中生成Mg(OH)2·MgCO3沉淀的离子方程式为___________________________, 母液经加热后可返回________工序循环使用。
由碱式碳酸镁制备轻质氧化镁的方法是________。
答案(1)NH4HCO3+NH3===(NH4)2CO3(2)SiO2、Fe2O3、Al2O3KSCN(3)一元弱将硼元素转化为H3BO3,促进析出(4)2Mg2++3CO2-3+2H2O===Mg(OH)2·MgCO3↓+2HCO-3(或2Mg2++2CO2-3+H2O===Mg(OH)2·MgCO3↓+CO2↑)溶浸高温焙烧解析(1)硫酸铵溶液中存在平衡:NH+4+H2O NH3·H2O+H+,硼酸镁能与水解出的H+反应,促进平衡向右移动,生成的一水合氨浓度增大,因溶液中存在平衡NH3·H2O NH3+H2O,一水合氨浓度增大,促进NH3·H2O分解产生NH3。
2020年3月浙江省学考选考高2020届高2017级高三宁波十校联考化学真题试题参考答案
化学参考答案
一、选择题(本大题共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分)
题号 1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
答案 C A A B B C C A A C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C B A C D B C B A
题号 21 22 23 24 25
(2) (3)
COOH
(2 分)
COOH
Br +CH2(COOCH2CH3)2
CH3CH2ONa
COOCH2CH3 +HBr(2 分)
COOCH2CH3
CH2CH2CH2COOH SOCl2
CH2CH2CH2COCl AlCl3
(4)
H2 催化 剂 O
浓 H2SO4 △
OH
(5)
HOH2C
N H2 CH2OH
宁波“十校” 化学参考答案 第 1 页 共 2 页
29.(10 分)答案: (1)①BCD(2 分) ②低温(1 分) ③K(B)>K(C)=K(D) (1 分) ④49/(P1)2(2 分) (2)①氨氮比从 2.0 到 2.2 时,脱硝率变化不大,但氨的浓度增加较大,会导致生产成本提高; 低于 2.0 时,则脱硝率明显随着氨氮比的增加而明显增加;(2 分)
②
(2 分)
30.(10 分)答案: (1)BCD(2 分) (2)4.7-12.0(1 分)pH 值太小,氢氧根离子浓度太小,铁离子和铝离子沉淀不完全;pH 值太 大,氢氧根离子浓度太大,氢氧化铝会溶解,钙离子会沉淀。(2 分) (3)①BC(2 分) ②0.34(2 分) 偏大(1 分)
高2020届高2017级高三化学创新设计选修6浙江省学考选考专题6 课题二
3
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思考1:表面镀锌的铁皮不易生锈,通称铅铁、白铁。镀锌铁为什么不易生锈呢? 提示 ①在铁的表面起到保护层的作用。②如果镀层破坏,还可以形成锌铁原电池, 铁作正极,利用牺牲阳极的阴极保护法原理,铁受到保护。
4
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2.镀锌层厚度的测定 称质量量(与m61-mmo2l)·,L则-锌1盐镀酸层反的应总前体后积铁为皮__的__质__量__(分_V_=,别式m为中1m-ρ为1m、锌2m的2),密两度者,之一差般就为是7.1锌4 镀g·层cm的- 3。 若由已以知上锌两镀式层可单得侧=面2h积S,所为以S(_可_h_测=__),m_锌_12_-镀ρ_S_m层。2单侧厚度为h,则________V_=_。2hS
锌的化学性质比铁_活__泼__,如果镀锌铁皮的锌镀层被破坏,将在潮湿空气中发生电化学 腐蚀,残留的锌镀层作为原电池的____极负,____先被锌腐蚀。将镀锌铁皮放到酸中时,发生 原电池反应,铁皮表面的锌镀层溶解,电极反应式如下: 负极:____Z_n__-__2_e-_=__=_=_Z_n_2_+__ 正极:___2_H__+_+__2_e_-_=_=_=_H_2_↑___ 待锌在酸中完全溶解后,产生氢气的速率显著____减__慢,可以借此判断锌镀层是否反应完 全。
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思考2:为何将铁片小火烘干而不能高温烘干? 提示 因铁在高温时易被空气中的氧气氧化。若烘干时温度过高,会有部分铁转化 为氧化物而使铁片质量增大,导致实验结果偏小。7来自自主学习名师点拨
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点拨一、镀锌铁皮锌镀层厚度的测定方案设计 1.利用电化学腐蚀原理
2019-2020版化学新设计同步选修六浙江专用讲义:专题7 物质的制备与合成 专题整合提升 Word版含答案
专题整合提升[知识网络][专题探究]专题一物质制备实验设计1.化学实验设计的主要类型根据不同的标准,可以将中学化学教学中的实验设计分成不同的类型。
(1)根据实验在化学教学认识过程中的作用①启发性(或探索性)实验设计。
②验证性实验设计。
③运用性实验设计。
(2)根据化学实验的工具①化学实验仪器、装置和药品的改进或替代。
②化学实验方案的改进。
(3)根据化学实验内容2.物质制备实验方案的设计物质的制备是在一定的实验条件和过程中进行的。
实验条件不同,所生成的物质的状态、性质也常各不相同。
(1)制备实验方案的设计的一般思路:(2)制备实验方案设计的题型①限定几种原料,制备一种或几种物质。
②限定几种原料,要求用几种不同的方法制备一种物质。
③自选原料,制备某一指定物质。
④用含杂质的物质为原料,提纯某一纯净物。
⑤由给定废料回收、提取或制备某一物质。
制备实验方案的设计,主要涉及原料、基本化学反应原理、实验程序和仪器、设备。
核心是原料,由原料可确定反应原理,推导出实验步骤及所用仪器。
(3)物质制备实验的一般过程专题二 制备实验方案设计中应注意的问题1.实验设计中的仪器选择根据设计好的方案,选择合适的仪器,必须考虑以下几方面:(1)根据反应物的状态和性质:例如实验室制取O 2:(2)根据反应条件:例如实验室制取Cl 2:①MnO 2+4HCl (浓)=====△MnCl 2+2H 2O +Cl 2↑,需用酒精灯。
②2KMnO 4+16HCl (浓)===2KCl +2MnCl 2+5Cl 2↑+8H 2O ,不用酒精灯。
又如加热需分清是直接加热、间接加热还是水浴加热,这就决定了是否要用石棉网、烧杯。
另外,加热时温度是否有一定的限制,若有,则还需用到温度计,同时应考虑温度计水银球的位置。
(3)根据所制取物质的需要量:①制取少量气体,可用试管来代替烧瓶、启普发生器等大容量的气体发生装置。
②量筒、容量瓶、烧杯等都有不同的规格,尽量选择符合要求的最小规格,否则既浪费药品又带来误差。
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课题一硫酸亚铁铵的制备【学考报告】知识条目加试要求①硫酸亚铁铵的制备原理与操作方法②倾析法分离、洗涤固体物质③产率的计算方法bab一、知识预备1.硫酸亚铁铵的性质硫酸亚铁铵[(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O]为浅绿色晶体,商品名为摩尔盐,是一种复盐,易溶于水,不溶于乙醇,一般亚铁盐在空气中易被氧气氧化,形成复盐后就比较稳定。
与其他复盐一样,硫酸亚铁铵在水中的溶解度比组成它的每一种盐FeSO4或(NH4)2SO4都要小。
利用这一性质可以制取硫酸亚铁铵晶体:将含有FeSO4和(NH4)2SO4的溶液蒸发浓缩,冷却后结晶可得到硫酸亚铁铵晶体。
2.硫酸亚铁铵的制备将铁屑与稀硫酸反应可制得硫酸亚铁溶液,然后加入等物质的量的硫酸铵,加热浓缩可得到混合溶液,冷却至室温,则析出硫酸亚铁铵晶体。
反应的化学方程式如下: Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑FeSO4+(NH4)2SO4+6H2O===(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O↓思考1:如何检验(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O中含有NH+4、Fe2+及SO2-4?提示取适量硫酸亚铁铵晶体溶于水并分成三等份。
向一份中加入适量NaOH 溶液并加热,并用湿润的红色石蕊试纸放在试管口,试纸变蓝即证明原溶液含有NH+4;向第二份溶液中先滴加少量KSCN溶液,无现象,再加入适量氯水,溶液变红,证明原溶液含有Fe2+;向第三份溶液中加入过量稀盐酸,无明显现象,再加入适量BaCl2溶液,产生白色沉淀,证明原溶液含有SO2-4。
二、课题方案设计制备硫酸亚铁铵的操作过程可分为三个步骤,即铁屑的净化、硫酸亚铁的制取和硫酸亚铁铵晶体的制备。
1.取一只小烧杯,放入约5 g铁屑,向其中注入15 mL 1 mol·L-1 Na2CO3溶液,浸泡或小火加热数分钟,然后用倾析法分离并洗涤铁屑,晾干。
思考2:该步操作中,加入Na2CO3溶液的目的是什么?提示Na2CO3溶液的主要作用是除去铁屑表面的油污。
2.用托盘天平称取4.2 g洗净的铁屑,放入洁净的锥形瓶中,向其中加入25 mL 3 mol·L-1H2SO4溶液,加热,并不断振荡锥形瓶。
反应过程中应适当补充水,使溶液体积基本保持不变,待反应基本完全后,再加入1 mL 3 mol·L-1 H2SO4溶液,趁热过滤,将滤液转移至蒸发皿中。
实验现象:向锥形瓶中加入25 mL 3 mol·L-1 H2SO4溶液,观察到锥形瓶内产生无色气泡,铁屑溶解,溶液呈绿色。
3.称取9.5 g (NH4)2SO4晶体,配成饱和溶液,倒入制得的硫酸亚铁溶液中,搅拌,小火加热,在蒸发皿中蒸发浓缩至溶液表面出现晶膜为止。
将溶液静置,自然冷却,即有硫酸亚铁铵晶体析出。
抽滤,并用少量酒精洗去晶体表面附着的水分。
4.取出晶体,用干净的滤纸吸干,称量并计算产率。
思考3:在制备FeSO4时需向Fe与稀硫酸反应后的溶液中再加入稀硫酸的目的是什么?提示H2SO4与铁屑反应后,浓度变小,酸性减弱,再加入稀硫酸,使溶液酸性增强,抑制FeSO4的水解。
点拨一、实验注意事项1.合成途径铁屑的净化—热Na2CO3溶液、倾析↓制取硫酸亚铁溶液—H2SO4溶液溶解、过滤↓制备硫酸亚铁铵晶体—蒸发、抽滤、晶体洗涤↓计算产率—产率=实际产量理论产量×100%2.硫酸亚铁铵的制备实验注意事项(1)铁屑的选择①为缩短反应时间,应设法增大铁的表面积,最好选用刨花车间加工的生铁碎铁屑(丝),或选用细弹簧弯曲状废铁;废旧铁丝纱窗也可,但净化处理、烘干后要剪成小段。
②避免使用锈蚀程度过大的铁屑,因其表面Fe2O3过多无法被铁完全还原,会导致Fe3+留在溶液中而影响产品的质量。
③市售的清洁用钢丝球不适合作为原料,因为钢丝球中金属铬、镍含量较高,最终会导致铬、镍化合物进入产品而显墨绿色。
(2)与铁屑反应硫酸的浓度不宜太大或太小。
浓度小,反应慢;浓度太大,易产生Fe3+、SO2,使溶液出现黄色。
(3)制备硫酸亚铁时要振荡,及时使铁屑回落进入酸液反应。
注意分次补充少量水,可防止FeSO4析出,也可控制硫酸浓度不过大。
(4)硫酸亚铁的制备反应基本结束后,为防止水解,加1 mLH2SO4溶液;为防止因冷却使FeSO4晶体析出而造成损失,采用趁热过滤。
(5)注意计算(NH4)2SO4的用量,基本保持滤液中(NH4)2SO4和FeSO4的物质的量之比为1∶1,溶解之前按溶解度计算蒸馏水的用量并煮沸。
在室温20 ℃下,(NH4)2SO4的溶解度为75.4 g,9.5 g (NH4)2SO4配成饱和溶液应需蒸馏水约12.5 mL。
(6)蒸发浓缩初期要搅拌,发现晶膜出现后停止搅拌,冷却后可结晶得到颗粒较大或块状的晶体,便于分离,产率高、质量好。
(7)最后,得到的(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O晶体,用无水酒精洗涤2~3次,洗去晶体表面附着的水分。
不能用蒸馏水或母液洗晶体。
点拨二、应用倾析法注意事项当沉淀的结晶颗粒较大,静置后容易沉降至容器底部时,常用倾析法(也称倾注法)进行分离或洗涤。
倾析法的操作方法是把沉淀上部的清液沿玻璃棒小心倾入另一容器内,如图所示。
静置后,将烧杯中的上层清液沿玻璃棒倒入另一容器内,即可使沉淀与清液分离。
若沉淀物要洗涤,可注入水(或其他洗涤液),充分搅拌后使沉淀沉降,再用上述方法将清液倒出,如此重复数次,直到沉淀洗净。
[典例剖析]摩尔盐[(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O]在空气中比一般亚铁盐稳定,是分析化学中常用的还原剂。
某研究性学习小组设计了下图所示的实验装置来制备摩尔盐。
实验步骤:①把30% NaOH溶液和废铁屑混合、煮沸、冷却,将洗涤铁屑后的NaOH溶液装入F中。
②在E中用处理过的铁屑和稀硫酸反应制取FeSO4。
③将硫酸亚铁溶液与硫酸铵溶液混合,结晶得摩尔盐。
试回答下列问题。
(1)F中的NaOH溶液的主要作用是___________________________________。
(2)铁屑和稀硫酸反应产生的氢气可赶走装置中的氧气及(NH4)2SO4溶液中的溶解氧,操作时应先关闭活塞,并同时打开活塞。
请写出铁屑和稀硫酸反应产生的氢气的另外一个作用:_______________________________。
(3)原料利用率高,副产品少,产生的有害废物少,保护环境是“绿色化学”的主要内涵。
请写出此实验中能体现“绿色化学”的具体做法(至少写出两点):________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。
解析F中NaOH溶液的作用是除去混在H2中的酸性气体,防止污染环境。
实验中利用铁与稀硫酸反应产生的H2可赶尽装置中的O2及(NH4)2SO4溶液中的溶解氧,此时可关闭A,打开活塞B、C,待排尽O2后,可将A、C关闭,再打开A,可利用产生的H2将E中生成的FeSO4溶液压入D中,从而制取摩尔盐。
答案(1)除去混在氢气中的酸性气体(2)A BC将E中生成的硫酸亚铁溶液压入D中(3)用氢氧化钠溶液除去混在氢气中的酸性气体;重复使用氢氧化钠溶液;用氢气驱赶氧气,防止亚铁盐被氧化等借题发挥硫酸亚铁铵的制备实验操作要点[跟踪训练]将绿矾(FeSO4·7H2O)、硫酸铵[(NH4)2SO4]以等物质的量混合可制得摩尔盐[(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O]。
根据上图回答:(1)步骤1的主要作用是_____________________________________________。
(2)步骤3在溶液浓缩时不能蒸发至干的原因是_______________________________________________________________________________________________。
(3)制得的晶体过滤后用无水乙醇洗涤而不用蒸馏水,理由是_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
解析(1)热的Na2CO3溶液在工业生产中常用于清洗油污;(2)通过结晶、过滤等步骤分离溶液中的易溶物质时,常需要趁热过滤,防止易溶物质结晶而损耗;用蒸发结晶分离提纯物质时,不能将溶液蒸干,不然溶液中的其他可溶性杂质将会带入晶体中;(3)实验中洗涤晶体或沉淀时,为防止晶体的溶解,常用无水乙醇作为溶剂进行洗涤,其目的是防止因晶体的溶解而损失,在本实验中,用无水乙醇洗涤的另一目的是防止水中的溶解氧氧化晶体中的Fe2+。
答案(1)除去铁屑表面的油污(2)蒸干时溶液中的杂质离子会被带入晶体中,且晶体会受热分解或被氧化(3)减少晶体在洗涤时的溶解和蒸馏水中溶解氧对晶体的氧化(时间:45分钟)1.工业上用硫酸和废铁屑制备硫酸亚铁时,为了提高产品的质量,常采取的措施是()A.硫酸过量B.铁屑过量C.硫酸和铁的物质的量之比为1∶1D.需要用浓硫酸解析铁屑过量可以还原氧化生成的Fe3+,Fe+2Fe3+===3Fe2+,保证Fe2+稳定、纯净地存在,减少产物中的Fe3+杂质。
答案 B2.下列中学常见实验的现象或表述正确的是()A.过量的铁投入到一定量的稀硝酸中,充分反应后取上层清液于试管中,滴加KSCN溶液,溶液显血红色B.制备氢氧化亚铁时,向硫酸亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液,边加边搅拌,即可制得白色的氢氧化亚铁C.检验红砖中的氧化铁成分,向红砖粉末中加入盐酸,充分反应后取上层清液于试管中,滴加KSCN溶液2~3滴,溶液显血红色即可证明D.向CuSO4溶液中滴入过量NaOH溶液充分反应后,将混合液体倒入蒸发皿中加热煮沸一会,然后冷却、过滤,滤纸上的物体为“蓝色固体”解析过量的铁粉与一定量的稀硝酸反应最终生成的是Fe2+,A错误;制备氢氧化亚铁应避免被氧气氧化,向硫酸亚铁溶液中加氢氧化钠溶液时应把长胶头滴管的下端插入液面以下且不能搅拌,B错误;CuSO4溶液中滴入过量NaOH溶液充分反应后生成Cu(OH)2沉淀,加热后过滤,滤纸上留有的是CuO(黑色),D错误。
答案 C3.用硫酸和铁屑制备硫酸亚铁,反应结束后,需将反应液进行过滤,但过滤时常出现漏斗颈下端管口堵塞的现象,可采取的措施是()A.将普通漏斗改为分液漏斗B.将漏斗预热,进行热过滤C.增加滤纸层数D.向溶液中加一些稀硫酸解析反应后的溶液是几乎饱和的硫酸亚铁溶液,进行过滤时常出现漏斗颈下端管口堵塞的现象,是由于滤液在漏斗颈下端遇冷析出晶体造成的,可采取的措施是将漏斗预热,进行热过滤。