心态团队(王丹丹)
小学心理健康社团课典型案例鸡蛋变凤凰
小学心理健康社团课典型案例鸡蛋变凤凰阳光小学心理健康社团课本着寓教于乐的原则，依托团体心理活动提升自我认知、情绪管理、社会适应、人际交往等能力。
社团课大多由破冰暖身活动、主体活动、辅助活动、总结升华等内容构成，最终达成起始、转换、工作、结束四个阶段的完整呈现。
即将步入青春期的学生们，奔驰在成长的高速路上，为了让学生们体会成长的历程，提升成长的智慧，教师设计了以《成长三步曲》为主题的社团课，模拟生物的成长历程，类比真实人生，让学生在鸡蛋变凤凰的游戏过程体验成长的乐趣与艰辛。
课程开始时，学生们一起欣赏并跟唱歌曲《年少的你啊》，在美妙的玄律中体会“你呀翻过山越海峡”的青春年少和美好。
然后学生们跟随音乐《踏浪》跳律动操，让身体的灵活与打开带动心灵的敏锐与敞开。
歌曲和舞动让学生们感觉轻松愉悦，伴着情绪高昂的状态学生们进入到主体活动一一成长三部曲“鸡蛋变凤凰”的游戏体验中。
首先让学生明确本课主题及活动名称、活动目标、活动规则。
活动程序：L最初团体成员全部抱膝蹲在地上,为“鸡蛋”；2.在指导者下达开始口令后，成员边抱膝以跳跃的方式移动，边与自己随机遇到的其他“鸡蛋”出剪刀、石头、布分出胜负，负者仍为“鸡蛋”，继续寻找同类（“鸡蛋”）比试;3.而胜者可晋升至“小鸡”，即移动位置时半蹲,双手翘在身后做尾巴状,跳跃行进（扑腾状）。
“小鸡”也只能与同类（“小鸡”）比试分出胜负，负者退回“鸡蛋”阶段,平局双方都不变；4.而胜者晋升至“凤凰”，即可直立跳跃移动，双手仍在身后表示翅膀（展翅飞翔状）。
“凤凰”再寻找同类（“凤凰”）比试,胜者完成自己的成长历程,可坐回座位，负者退回到“小鸡”阶段,继续寻找同类“小鸡”比试。
学生读完游戏规则，教师让学生复述成长的三个阶段分别是什么,让学生示范三个阶段分别以怎样的身体形态扮演，让学生回答怎样才能获得成长，什么情形会被打回原形。
学生对游戏过程和规则了然于胸便于游戏顺利进行。
喜欢体验、喜欢游戏，喜欢成长的学生们迫不及待地进入了活动的实施环节。
烦恼会心理情景剧剧本
开幕：忧愁就像一只忠心耿耿的小狗，总会一直跟着你；忧愁就像是你的影子，你到哪，它就会跟到哪儿。
每个人都有烦恼，忧愁，尤其是现在的我们，烦恼更是数不胜数，比如说，作业都非常多，每天都要写到九点多，甚至十点，每天早晨还要早起，睡眠不足，都熬出了两个熊猫眼；还有，每个中小学生几乎每天都要听爸爸妈妈啰啰嗦嗦，爸爸妈妈们管东管西的，搞得我们就像是牢笼里鸟儿，非常渴望自由，还有的人为不能与人友好相处而烦恼，自己总是孤独的一个人……随着年龄的增长，烦恼自然也会越来越多，唉！！烦死了！！！第一幕：贾秀英王丹丹丹丹，你太让我失望了！我含辛茹苦地把你拉扯大，难道这就是你对我的回报？！”又来了！又来了！又来了！又是窃贼一般地推开房门，又是侦查员一般地接近我，又是特工一般地偷看我在手机上给同学发邮件，然后暴徒一般地夺走我的手机。
为什么不敲门就进入我的房间？为什么不尊重我的隐私？仅仅因为我是你的女儿？她手里晃着缴获来的手机：“敲门？要敲门的话，我能知道你在学习的时候玩手机？你要我尊重你，你也得有让我尊重的理由啊！”我扑哧一声笑了：“我发我的邮件，这碍着谁了？至于这么小题大做吗？”妈妈显然把我的笑当作挑衅了，于是气急败坏地说了开头那句话。
在这种气氛下，平和的对话已不可能。
但我还是决定把我想跟妈妈说的写在这里，冀望有一天妈妈会看到，也冀望让更多的父母看到。
我相信，类似的冲突也经常会发生在跟我同龄的90后子女们身上，在我妈妈的身后，站着整整一代70后父母。
学会与父母沟通小时候，我们对父母依附、崇拜。
进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
也许是我们长大了，不再需要父母大多的唠叨，也许是忙得不可开交，忘了和我们谈心，也许是工作、学习、娱乐占据了我们的绝大部分时间，所以对于“沟通”一词，我们已经陌生了。
在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大。
大学先进个人主要事迹1000字精选
大学先进个人主要事迹1000字精选作为一名优秀的大学生，要努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进。
下面是店铺整理大学先进个人主要事迹1000字精选的范文，欢迎阅读!大学先进个人主要事迹1000字精选篇一敬爱的团组织：您好!我是计算机科学与技术系，xx班的xx。
自入团以来积极参加团组织的各类活动。
努力完成团组织交给的任务，时时刻刻记住我应该做什么，如何做好的思想理念?通过近几年来对团章、团情的了解，我深深地明白中国共产主义青年团是青年的先进组织，想要成为一名优秀的共青团员，必须严格执行团员的章程和组织原则，为同学们带好头，处处领先，争当团员的模范，也一定要处处严格要求自己，无论是学习还是生活，都要有一颗“服务”的心在学习上：从进校以来学习一直未松懈，有科学的生涯规划，有明确的学习目标，认真钻研专业知识，刻苦学习，具备了较强的计算机应用能力。
乐于帮助其他同学，取长补短，达到共同进步的目的。
上课时认真听讲、做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题，从而带动同学们上课时与老师之间的互动，不仅自己收获颇丰，整个班级的学习气氛也大大提高;课后及时完成作业，做到认真复习，预习一起抓，并经常去图书馆看各类报刊杂志，不仅陶冶了自己的情操，也开阔了自己的视野……此外，我积极配合老师的工作，帮老师作项目，是自己的实际动手能力得到了很大的提高。
且在2009—2010年度暑期社会实践中获“先进个人”荣誉称号。
在思想上：首先，端正思想，提高思想觉悟水平，树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用; 其次，积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样做到学以致用，也符合马克思的理论与实践相结合的原则;再次，按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业贡献自己的微薄之力;此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。
浅析教师对幼儿求助行为的回应策略
220美眉 2023.10下教研与美育观点交流浅析教师对幼儿求助行为的回应策略侯明明（渤海大学，辽宁 锦州 121000）摘 要：幼儿阶段是人生理和心理发展的初始阶段。
在面对难以解决的困难时，幼儿会向成人发出寻求帮助的信号，教师对其回应的策略是幼儿处理问题的关键。
本文对S园选取案例进行观察与分析，在探析幼儿求助行为与教师回应价值的基础上，探寻教师回应幼儿求助行为时存在的问题，为教师不恰当的回应提出适宜的策略。
关键词：幼儿求助行为；教师回应；策略幼儿处于生理和心理的初始发展阶段，其面对的社会环境与人文环境在不断变化，在接触到陌生的环境与事物时，会感觉到迷茫、困惑与不知所措，这时，幼儿可能会选择向他人求助。
刘晶波教授在研究中提到，幼儿存在两种类型的求助行为：寻求帮助与支持、获得关爱与抚慰。
幼儿在活动及游戏中的求助行为不仅是一种现象，更是一种主动向他人发起的互动行为。
本文对S园选取的案例进行观察与分析，探析教师对幼儿在活动及游戏中求助行为进行回应的重要性、存在的问题以及为教师不恰当的回应提出适宜的改进策略。
一、幼儿求助行为与教师回应的价值《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到，幼儿与成人、同伴共同生活、交往、探索、游戏的过程是其社会学习的重要途径，幼儿在这些过程中可能会面临来自多方面的困境，教师应该以多种方式引导幼儿在遇到困难时敢于表达，学会与成人或者同伴互助、合作。
（一）幼儿求助行为的价值1.幼儿求助行为有利于幼儿掌握知识研究者魏蕾曾提到，有效的幼儿求助行为有助于幼儿掌握一定的知识，完善自身的知识体系。
幼儿处于身心发展的奠基阶段，对他人的求助源于自身对事物了解的匮乏，通过求助不仅可以帮助幼儿解决所面临的困难，还可以满足幼儿面对未知事物时的求知欲。
兴趣是幼儿最好的老师，幼儿面对未知事物的求知欲是丰富自身经验的重要来源，因此，幼儿求助行为有助于完善其知识结构，促进幼儿自身认知的发展。
2.幼儿求助行为有利于幼儿掌握社会技能幼儿的求助行为是幼儿主动向他人发起的，适宜的求助能够实现一定的社会学习及社会互动目标，通过寻求他人帮助的过程与教师、同伴进行交往、合作，能提升幼儿的社会技能，从而促进幼儿个性的发展。
中职《新媒体营销》课程思政教学思考
中职《新媒体营销》课程思政教学思考摘要：教学改革的推进下，思政教育成为了热点话题。
中职院校的教学之责，不仅体现在专业知识与技能的教学上，也体现中职生综合素养培养与全面发展上。
因此，中职院校需注重思政教育，并倡导各学科教师在教学中实施课程思政，发掘课程中的思政元素，借机渗透思政教育。
新媒体营销课程作为中职院校的专业课程之一，也应实施课程思政教学。
本文主要探讨了中职新媒体营销课程思政教学的路径，以供参考。
关键词：中职；新媒体营销；课程思政；路径引言：我们已身处于新媒体时代，新媒体营销成为了当下较受欢迎的营销模式，社会对于新媒体营销人员的职业素养颇为关注。
新媒体营销课作为中职院校营销专业下的课程之一，其教学引起了广泛关注，教师在新媒体营销课的教学中，除教授基本的知识外，也应渗透思政教育，给中职生正确的引导，引导中职生树立正确的价值观与职业素养，使其能够成为德艺双馨的高素养人才。
因此，新媒体营销课程的教师，应积极探索课程思政的路径。
1、在新媒体营销课程教学中实施课程思政的重要性1.1有助于帮助中职生树立正确的价值观课程思政指的是教师在学科教学的过程中，将思想政治教育融入到教学指之中，实现学科知识与思政教育的融合，使其能够成为新时期国家所需的合格人才[1]。
关于中职生的思政教育，除基本的思政理论课学习外，其它学科也应积极的实施课程思政，以发挥协同育人的优势，为中职生的学习与成长提供帮助。
新媒体时代下，人们的价值观念、思维方式均发生了变化，中职生的年纪相对较小，心智还未完全发育成熟，需要学校以及教师对其进行精心的培养，以使其在复杂的社会环境中保持本心，做出正确的选择。
在新媒体营销课程中实施课程思政，能够给初中生正确的引导和启示。
1.2有助于中职生职业操守的塑造新媒体营销课程教学的目的意在培养新时期的营销人才，而当今社会对于人才的需求，不仅需要其具备过硬的专业技能，也需其具备优秀的人格与一定的职业操守。
因此，在新媒体营销课程中实施课程思政，能够培养中职生以客户为核心的观念，能够将客户放在第一位，有助于中职生职业操守的塑造。
教师包保学生辅导工作总结
教师包保学生辅导工作总结篇一：教师包保学生辅导工作总结包保学生工作总结对于包保学生这项工作,我觉得一定要报有“精诚所至，金石为开”的信心去做。
下面是半学期以来对包保学生工作的一些总结：包保学生：王丹丹马静李娜陈婉莹刘静一、情感沟通所谓:亲其师，信其道。
教师一定要成为学生可以信赖、无话不谈的朋友。
学生才有可能接受你的观点和帮助。
教育才有可能实现。
二、适时教育教育学生有一个契机问题，这就是要抓住其心理发生矛盾的转折点以适时教育。
在学生烦恼时，渴望得到人们的理解和尉籍，教师要用师爱去温暖和帮助他；在学生困难时，教师应及时鼓励并给以具体援助；在学生受挫时，教师应引导学生看到光明从错误中吸取教训；在学生激动时，教师要抓住这种情感波动，把他从行为过错中转化过来。
我在学习中，多方面激发其学习兴趣，培养其积极独立思维能力和合作意识。
三、捕捉闪光点能不能看到学生的闪光点，是能否积极主动做好包保学生工作的一个根本性问题。
教师应坚持一分为二的辨证观点，细心捕捉学生的闪光点，以此为起点，不断激励。
让其感受到成功的喜悦，增强自信心。
三，抓反复，反复抓包保学生要温水泡茶慢慢浓。
尽管这些学生都有不同程度的进步，但由于其思想水平的提高还要有一个过程，有时在这个过程中因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反复时，也不应心灰意冷，要及时找到出现反复的病原因，对症下药。
这样循序渐进，持之以恒，包保工作才有成效。
每个学生的心理活动都是十分复杂而又充满矛盾的，所以，包保工作并非一次就可以完成，转化的过程是有反复的，这就要求我们抓住反复点，促进其飞跃。
王和勇XX、05、30 包保学生工作总结绥中中学王和勇XX、 5、 30篇二：中学教师辅导工作总结教师包保工作总结李家铺中学雷海斌本学期我担任九年级150班语文和八年级151班的历史教学工作，学校安排我对151班的几名学生进行包保，为此，我针对学科特点，把辅导重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的辅导计划，经过老师耐心、细致的辅导工作，取得了明显的进步。
浅谈如何提高国有企业制度刚性运行的执行水平
浅谈如何提高国有企业制度刚性运行的执行水平[摘要]制度执行力已成企业建设中的核心问题。
本文从国有企业的制度运行现状着手，针对国有企业管理制度运行过程中存在的问题，从制度原因、人为因素、企业监管三个方面进行了分析，对提升制度刚性运行的效果给出了合理、可行的建议。
[关键词]国有企业；制度；刚性运行；执行力天下之事，不难于立法，而难于法之必行[1]。
同样，企业之事，不难于立制，而难于制之必行[2]。
“行”就是执行。
执行力的强弱直接关系到企业安全、健康、和谐发展。
执行力“就是按质按量地完成工作任务”的能力。
企业管理的发展赢在执行，道出了管理制度执行的核心就在于执行力。
对于个人而言，执行力的强弱取决于两个要素——个人能力和工作态度，能力是基础，态度是关键；对团队而言，执行力就是战斗力。
因此，对国有企业制度刚性运行的执行力的现状及其问题进行深入研究，认真分析制度执行中存在的困难，探究提高制度刚性运行的有效途径，具有重要的理论价值和实际意义。
1国有企业制度和刚性执行的现状“制度执行不力”是国有企业在管理过程中的一种通病，其主要表现形式有以下几种情况，综述如下。
1.1制度繁多，可行性降低随着企业的不断向前发展、工作内容的更新和增加、业务范围的扩大和变换，无论是数量上，还是内容上，制度都在不断地增长；而且，每位新任领导就职后都要重新制定和完善一些制度，新制度与旧制度重复的概率较大，这些综合因素导致了制度体系不断地膨胀；甚至，有的企业把出制度、编规范当成亮点工作来抓，形形色色的制度如雨后春笋层出不穷，一时间制度泛滥成灾，条条框框到处都是，造成制度交叉纵横，过于重叠。
1.2制度体系不完善当今的企业发展速度超过了历史上任何一个时期，企业基本上随时都会面临新的情况和问题，需要出台与之相应的规章制度来加以规范和解决，但是由于各种原因，一方面，可能会导致部分制度之间存在着不衔接甚至冲突的问题，不能形成一个完整的规章制度体系，反倒削弱了制度的整体约束力，无法形成制约合力；另一方面，部分单个制度不够完善，制度制定后，没有制定详细地可操作性较强的实施细则，甚至仅有规范性制度，缺乏程序性规范支撑[3]。
毛概作业
参与“私家车的使用情况的调查”课程实践教学的心得体会董坤森随着中国加入WTO（世界贸易组织）之后汽车进口关税的大幅度下调以及外国汽车厂家大举增加对华投资，中国出现了私家车热。
作为有创新意识与强烈求知欲的当代大学生，我们很有兴趣知道，新形势下中国的有车一族的私家车使用情况。
围绕着“私家车的使用情况”这一主题，我们组展开了对新世纪条件下经济高速发展的中国的有车一族对私家车的使用情况的调查。
在确定了调查题目后，我组成员在小组领军人常熠琛同学，张嘉欢同学和吕倩同学的合理安排和严密组织下，进行了深入细致的讨论，确定了以“确定课题→设计调查问卷→开展问卷调查→统计数据，分析问题→小组讨论提出看法→撰写研究报告”为主要流程的研究步骤，并根据小组各个成员的不同特点，本着“人尽所长”的原则给出了小组成员的分工。
在问卷设计这一环节，我们集中了小组所有成员的智慧，为了使调查结果更具客观真实性，我们的问卷调查对象包括了来自士农工商各行业各阶层的各年龄段的有车一族，最大限度的控制了系统误差，并充分利用了网络这一资源宝库，博览资料，广寻建议，以期借助网络资源改善设计。
终于，经过六次讨论，五次改稿确定了令小组所有成员满意的问卷终稿。
在开展问卷调查的过程中，为了最大限度的获取信息，我们采取网络问卷调查与传统实体纸质问卷调查并行的方式展开调查。
在纸质问卷的发放和回收上，我组成员常熠琛同学，吕倩同学，董坤森同学，张嘉欢同学，王丹丹同学和张彦同学尽职尽责，在保证有尽可能大的发放数额的前提下，保证回收率，又在保证回收率的前提下，保证回收问卷的有效性。
在网络问卷的回收整理过程中，我组成员崔义垒同学和郑孟凯同学充分发挥电脑达人的优势，按照预定目标顺利完成了网络问卷的回收整理任务。
在数据统计上，我组成员买尔孜亚和郭延鲜两位同学认真负责，一丝不苟，她们长夜不眠，几番校对录入数据，以确保数据的转录无误。
在小组讨论中，我组众成员积极参与讨论，我组领军人常熠琛同学、吕倩同学和张嘉欢同学更是提出了诸多具有建设性的宝贵意见，为调查报告的撰写指明了道路和方向。
对有心理问题的学生进行心理干预和救治
对有心理问题的学生进行心理干预和救治桃花中心校心理辅导员沈小月心理干预主要是运用心理学原理，以语言为主要手段帮助处于危机中的个体，度过他们的精神危机。
对当事人进行的一系列心理疏导活动。
小学生由于正处在身心发展的变化之中，社会知识的片面性和心理承受能力差，使得他们对生活、学习中所发生的各种心理冲突不善处理，因而心理和行为就更容易失控，特别是面对紧张繁重的学业负担和家庭较高的期望值的压力，他们在学习与生活上存在的各种心理问题若得不到及时地排解，消除、矫治，将会产生不良的外显行为，在课堂上其表现行为为情绪抑郁，精神不振，不愿主动与老师和同学交往等，甚至可能出现冲动行为。
在这里主要探讨一下小学生课堂教学心理干预，是指在课堂上针对有心理问题的小学生进行行为矫正、心理辅导和心理干预。
它是对有行为问题和心理疾病的学生采取有针对性的教育，提出有效的治疗措施，对大多数学生则重在进行发展性的心理素质教育，重在培养具有善于面对新环境的信心，富有创新意识的探索精神和具备较强的适应社会，适应环境变化的能力。
一、课堂教学心理干预的基本原则1、实践性原则。
以理论为指导，应用性研究为主，强调运用理论指导实践，为课堂教学实践服务，把理论与课堂教学管理实践有机结合起来，通过研究，不断探索，对小学生进行课堂教学心理干预的策略，研究的主要问题是解决当前小学课堂教学管理中需要解决的实际问题。
2、发展性原则。
课堂教学心理干预应以学生心理素质的发展为主导，根据学生身心发展的规律和心理发展的需要给予必要的帮助，以便达到积极地建设自己良好的心理品质和开发潜能的目的。
3、预防性原则。
对学生可能有出现的心理问题进行早期发现和预防，防患于未然，尽量避免或减少心理问题的发生。
预防并不是简单地阻止问题的发生，对那些已有问题尚在轻微或早期阶段的，及早治疗，以解除问题恶化的危机，预防重于治疗。
4、疏导性原则。
在理解学生的心理基础上，力求抓住“火候”，因势利导，晓之以理，导之以行。
探究个体化心理疏导对首次血液透析患者心理状态的影响
探究个体化心理疏导对首次血液透析患者心理状态的影响发布时间：2022-10-26T05:14:16.834Z 来源：《中国医学人文》2022年15期作者：陈利[导读] 目的：分析首次血液透析患者采用心理护理对改善其不良心理状态产生的影响。
陈利绵阳市中医医院四川绵阳 621000[摘要]目的：分析首次血液透析患者采用心理护理对改善其不良心理状态产生的影响。
方法：将首次接受血液透析治疗的患者54例根据其护理方式不同分成对照组与观察组，患者自2021年5月~2022年5月进行治疗，对照组（n=27）应用常规护理模式，观察组（n=27）在对照组基础上同时采用心理护理模式，对比两组心理状态改善情况。
结果：护理后患者SAS及SDS评分均下降，护理前后SAS评分及SDS评分组内差异有统计学意义（P<0.05），护理后两组对比，观察组各指标评分均更低，组间差异有统计学意义（P<0.05）。
结论：首次血液透析患者采用心理护理可有效改善其不良心理状态，有助于减轻或者避免不良心态对患者治疗积极性及治疗效果造成影响。
关键词：心理护理；血液透析；心理状态；治疗积极性血液透析为肾功能衰竭患者常用治疗手段，可帮助患者清除体内代谢废物并将多余水分排出，纠正机体酸碱及电解质失衡，对于促进其肾功能改善有一定的作用[1]。
但是血液透析具有专业性强、操作难度大等特点，护理过程中任一环节操作不当均有可能对治疗效果产生影响，此外，由于患者病程较长，需要长期进行血液透析，并发症发生率较高，容易导致患者产生紧张、焦虑等不良情绪，部分患者甚至会对透析效果产生质疑，严重挫伤其治疗积极性[2-3]。
为了坚定患者信心，提高治疗效果，有必要对患者心态进行评估并有针对性地为期提供心理护理。
本次研究以首次血液透析患者为研究对象，纳入样本量为54例，患者自2021年5月~2022年5月接受治疗，分析心理干预的应用价值，如下：1资料与方法1.1基本资料以54例首次接受血液透析治疗的患者为研究对象，纳入标准：①患者神志清醒且意识清晰并签署同意书；②具备一定的理解能力并能够配合完成相关调查；③研究方案获得伦理委员会审批通过。
畸胎引产产妇的心理护理
畸胎引产产妇的心理护理作者：王丹丹来源：《中国保健营养·中旬刊》2013年第08期【摘要】目的“为了提高畸胎引产在引产过程中的有效性和安全性，并促进畸胎引产产妇对下次妊娠过程的谨慎态度，以及提高人口素质，研究者进行了此次研究。
方法”选取70例畸胎妊娠引产的产妇，对其实施心理护理，将其实施心理护理前、后的心理变化进行比较研究。
结果”畸胎引产产妇的担心、紧张、焦虑、恐惧等都有明显缓解。
结论“针对性对畸胎引产产妇作相应的心理护理，可明显改善孕产妇心理状态，帮助其渡过生理、心理不适期，同时有助于产妇的日后恢复，减少并发症的发生。
【关键词】胎儿畸形；引产；心理护理前言畸胎就是指在孕期通过检查发现畸形的胎儿。
根据我国出生缺陷监测和残疾儿调查结果，全国累积有近3000万个家庭曾生育过出生缺陷和先天残疾儿，约占全国家庭总数的10%。
出生缺陷是指胚胎发育紊乱而引起的结构、功能、代谢、精神、行为、遗传等方面的异常[1]。
如兔唇、腭裂、先心病等为结构异常，盲、聋、哑等为功能异常。
产前诊断确诊为胎儿畸形的孕妇及家属往往存在明显的心理负担，直接影响孕妇的身心健康，在临床护理中要根据她们的心理需求，采取不同的心理支持，以提高患者引产过程中的有效性和安全性，并促进孕妇及家属对下次妊娠过程的谨慎态度，对提高出生人口素质发挥积极的作用。
心理护理是在护理过程中，通过人际交往以行为来影响改变病人的心理状态和行为，促进其康复的方法[2]。
得知胎儿有畸形的产妇因分娩疼痛和害怕社会的歧视而产生焦虑、恐惧等不良的心理现象，导致植物神经系统紊乱失调而影响分娩进程及产后的恢复，因此在产妇进行治疗性引产的过程中，为其实施心理护理尤其重要，为了探索如何更好地为畸胎引产的产妇实施心理护理研究者进行了此次研究。
1 调查对象和方法本研究选取2010年1月到2013年1月来我院救治的70例畸胎妊娠引产的产妇为研究对象。
通过面对面沟通及护理，了解产妇心理状态且详细记录、整理并对其进行相应的疏导。
应用型高校大学生“慢就业”现象分析及对策研究
应用型高校大学生“慢就业” 现象分析及对策研究摘要：“慢就业”现象也可以称为“暂缓就业”或“不急于就业”的现象，作为一种就业现象普遍存在于大学生就业的全过程中，很难完全消除。
对于普通高校的大学毕业生来讲，毕业去向主要分为就业、升学和未就业，拟升学未就业、拟考公未就业、拟创业未就业等这些有就业意愿但暂缓就业的现象可统称为“慢就业”现象，属于未就业的一种。
“慢就业”的现象已经严重影响了高校的就业工作，也严重影响了毕业生的个人成长和发展。
本文对此问题开展研究和分析，提出了一些解决问题的对策。
关键词：大学生就业问题慢就业研究一、引言近年来，全国高校毕业生数量连年上升，在全国“两会”、“十九大”、省部级各项会议中多次强调要做好高校毕业生的就业工作，要落实“稳就业、保就业”的决策部署。
但高校毕业生是否能就业是由多方面原因决定的，从宏观上来讲，社会要提供足够多的就业岗位来保证毕业生能有足够多的就业机会，从毕业生来讲，个人要具备就业的基本条件，包括自身的心理准备、知识准备、基本生活条件的准备等，这些决定毕业生就业的因素对解决“慢就业”现象起到决定性的作用。
解决“慢就业”现象对于提升高校毕业生就业质量，推动社会经济发展具有重要的意义。
二、“慢就业”现象产生的原因及分析“慢就业”现象可分为正面的“慢就业”现象和负面的“慢就业”现象，产生的原因是多方面的，综合来讲大致可归类为三个方面的原因：社会层面、学校层面、个人层面。
在“慢就业”的高校毕业生中，有大部分并不是不想就业，也具有强烈的就业意愿，但因为各方面的原因导致自己暂缓就业。
1、考公升学深造类这一类“慢就业”毕业生属于考研升学、出国留学、考公等暂未成功，要继续加强学习等待“二战”甚至持续“战斗”的这类大学生。
他们一直保持积极的就业心态，认真备考，希望能以更好的状态迎接下一次机会，力争完成升学就业目标。
2、继续学习和提升职业技能类这一部分“慢就业”毕业生属于对自身要求极高，希望在就业前达到多方面综合发展，完善并提升自己的综合能力，希望有更多种类的职业技能。
郝显中 用弹性心态做市场
然拉斯维 加斯 、好莱坞也是不容错过的地方 。 ５ 欧洲 ：到欧洲可以感受那里深厚的文化底 蕴。 、
王丹丹／ 文
“ 我真的非常感谢做导游的那段 日子 ，正 因为那十年 ，让我发现了不管是什么 肤色 、什 么国籍 ，人和 人之间只要真心相待 ，朋友可 以遍布世界 。” 郝显 中感慨
贵 的 东 西 用 心 去 对 待 他 在 旅 途 中 结 识 的 每 一 个 人 和 旅 途 中 到 过 的 每 一 个地 方 。
候 除 了发挥 自己的语 言优 势外 ，郝显 中做 的更多的是调整思路 ， 找出应对措 施 ，危机 公关做得非常到位 。难 怪经他带的很 多 “ 出 境游”团队都非常顺利并愉快地结束行程 。
一
“ 用弹性心态做市场”是郝 显中悟 出的道理 ，他懂得用发现的 眼光 去为旅行者们 不断推出新的旅游 线路和旅游产 品。同时 在 这个 群分年代 ，他 更懂得先从客 户的需求心理出发 ，再 为他们 量 身打造适合他们 的旅游产品 ，通过真诚的服务，最终 ，他赚 了名、 赚 了利 ，还赚得 了人心 ！这就是属于他的旅侠 经济学。
地说 。
带着 国人 出国走走
导游做 的时间越长 ，就越感到 不仅外 国人应 该来到 中国 ，国人也应该 走出去
看看外面精 彩的世界。于是 １ ９ 年 ， 显中开始涉足 “ １ 郝 ９ 境外游 ”。在 旅游界有这 样一种说法 ，从 事多年 “ 内游”的导游 要转向做 “ 境 境外游 ” ，得花 费很 长的时
维普资讯
匝圃圃 日 旅 ７８３０ 佚． 湖 汀 栏目主持 陈 方 电话：１ ０４ ８ ３
郝显中
旅 游人 生 于他 最 适 合 不过
用弹性心态做市场
基于核心素养培养的初中英语课堂教学探索
基于核心素养培养的初中英语课堂教学探索作者：纪颖来源：《科学导报·学术》2020年第29期摘要：核心素养是人才培养过程中不可或缺的重要因素，它包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新。
对于初中英语课堂来说，教师也应该以学生为主体，把核心素养培养渗透到教学环节中，提升学生知识技能、过程方法、情感态度和价值观等多方面的能力。
还要营造多元语言环境、多开展实践活动以增强学生的语言能力，培养学生的核心素养。
关键词：核心素养;初中英语;教学策略随着新课改的不断深入，初中英语课堂也焕发出了新的生机与活力，教师通过创设真实的语言情境，提升初中生的语言应用交流能力，科学的设计课堂教学目标，纠正他们中式的发音，增加阅读量、提升写作水平，让学生的“听、说、读、写”一并提高，学生在学习的过程中不但学到了英语知识还提升了英语能力，为核心素养的提升打下了基础。
本文主要着重探讨核心素养下初中英语课堂教学探索。
一、摒弃传统教学模式，创设合理情境，激发学生学习兴趣初中英语教师应该结合学生的实际学习情况和兴趣爱好来吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性，认真研读教材制定出符合学生认知规律的合理导学案;教师应该创设合理的情境进行英语教学，加深学生对英语知识的掌握与运用;教师应该摒弃传统地对学生知识灌输的教学模式，争取更大的空间给学生，为他们提供更多自主学习的机会，锻炼学生的自我管理能力;教师应该设计一些英语活动，让学生感到好奇和新鲜，唤醒学生的参与意识，让学生学习英语的效率增加，促进其核心素养的形成。
例如在学习外研版九年级上册第三单Heroes时，教师可以给同学们讲一讲从古至今各大英雄、先烈的英勇事迹，让同学们产生好奇，主动地想参与到课堂中来。
这时候教师再引入正题，既然大家对英雄这么感兴趣，那你们知不知道英雄的英文单词怎么写？让学生大声朗读课文内容My favourite Greek hero is Odysseus. He is the main character in The Odyssey，a famous story by the Greek storyteller，Homer.教师还可以布置小作文，让同学们运用文中采用的描述方式，写写自己心目中的英雄人物，他可以是影视剧中的人物、也可以是历史名人、作家，还可以是自己身边普通的“无名英雄”等，通过这样的练习，学生的自主学习能力得到了提高。
王丹丹将困难当常态把工作兴趣化
2021年3月第2期26《印制电路资讯》（以下简称“资讯”）：请谈谈您的工作经历。
王丹丹：我大学毕业后第一份工作是在一家省级事业单位做环境影响评价工作，就是大家常说的环评。
做了4年的环评后来到深圳全脱产攻读环境工程专业硕士，在读期间有幸来到深圳清华大学研究院参与快速生化反应器研发工作。
毕业至今在研究院工作超过12年，从项目工程师、项目主管、主任助理、副主任到主任，一路的成长离不开领导兼企业导师清华大学化工系陈福明教授的悉心培养以及研究院体系内领导和同事们的关怀和帮助。
《资讯》：您现在工作的单位——深圳清华大学研究院，发展现状如何？王丹丹：提到深圳清华大学研究院，最简单的描述就是“四不像”。
作为全国第一家新型科研机构，研究院经历了很多第一次，也创造了很多个第一。
创立研究院的老一代奋斗者在科技成果转化的道路上取得了辉煌的成就。
作为研究院新一代传承者，我们的起点高了，外界对我们的预期也更高了。
“创业者成功发达的阶梯，高科技上市公司的摇篮”是国家领导对研究院以往工作的认可，也是对今后工作的期在她看来，成功就是向一件困难的事情发起挑战，直到战胜困难。
工作和生活中困难无处不在，如果将困难当成常态，那么战胜困难，取得的成功才值得欢呼雀儿跃。
王丹丹：将困难当常态 把工作兴趣化编者按：王丹丹是深圳清华大学研究院工业分离实验室主任，在研究院工作十余年，主要从事工业水处理和固体废弃物资源化技术开发与成果转化工作。
在这个女性从业者占比极小的工作岗位上，从项目工程师、项目主管、主任助理、副主任到主任，她潜力钻研、乘风破浪，得到领导、同事、朋友的肯定。
领导们对她的评价是韧性强，勇于担当；同事们对她的评价是认真负责，坦诚守信；朋友们说她是一个积极热情，充满好奇心的人。
深圳清华大学研究院工业分离实验室主任 王丹丹27PCB Information MAR 2021 NO.2桐子中提取毒蛋白，从菊花中提取叶黄素......有一天新材料实验室介绍一位从事PCB 药水生产的老板给我们认识，他提出报废槽液再生的问题。
团队心态培训心得体会
团队心态培训心得体会团队心态培训心得体会团队心态培训取得很大的成功，让我有了很深刻的体会和收获。
在这次培训中，我学到了很多关于团队合作的重要性和技巧，也深刻感受到了团队心态对于整个团队的影响。
以下是我在这次培训中的心得体会。
首先，团队心态对于团队的凝聚力起着至关重要的作用。
在培训的过程中，我们通过各种活动和讨论来加深了解彼此之间的关系，增加了相互的信任和认同感。
团队成员的积极参与和配合使得整个团队更加团结一致，形成了一种强烈的团队凝聚力。
每个人都理解自己的角色和责任，明确了目标和目的，意识到只有共同努力，才能让团队取得成功。
这样的团队心态让我深感团队的力量是无可比拟的，只有团结起来，才能战胜一切困难和挑战。
其次，团队心态对于团队的执行力起着至关重要的作用。
在培训的过程中，我们通过各种小组活动来训练团队的执行力。
通过分工合作和高效沟通，我们在完成各种任务和项目中得到了很好的实践和训练。
团队成员在每个任务中都能保持高度的配合和默契，迅速解决问题和完成任务。
这样的团队执行力无疑是事半功倍的效果，让我深感到团队的力量和团队心态的重要性。
只有团队成员们能够心无旁骛地投入到任务中，才能够充分发挥团队的力量和潜能。
再次，团队心态对于团队的创新力起着至关重要的作用。
在培训的过程中，我们的教练通过一些创新的活动和游戏来培养我们的团队创新力。
通过团队合作和思维碰撞，我们发现了许多潜在的问题和机会，并提出了许多创新的解决方案。
这种团队心态的培养让我意识到创新不仅仅是由个人创造，更是团队的集体智慧和创造力的结晶。
只有团队成员们能够勇敢地提出自己的意见和想法，才能够激发创新的火花，推动团队不断进步和发展。
最后，团队心态对于团队的发展起着至关重要的作用。
在培训的过程中，我们学到了许多关于团队发展的重要原则和方法。
通过团队心态的调整和优化，我们在几个月内就取得了非常可观的进步和成果。
这让我意识到团队发展的关键是要统一思想、明确方向，保持定力和毅力。
老年重症新冠肺炎患者出现PTSD后的心理特点与护理李春亚
科普论坛PTSD，也就是创伤后应激障碍，是指个体经历、目睹或遭遇到一个或多个涉及自身或他人的实际死亡，或受到死亡的威胁，或严重的受伤，或躯体完整性受到威胁后，所导致的个体延迟出现和持续存在的精神障碍。
PTSD本质上是外伤发生后的病态心理症状，一般发生在经历过严重床上的人身上，这种遭遇会让人产生深度恐惧、恐怖和无助感。
一般情况下，护士更容易患上PTSD，尤其是在ICU工作的护士人员，除此以外，就是流行病发生以后治愈的患者也容易患上PTSD。
PTSD是一种严重的心理疾病，如果没有得到有效的治疗，那么患者也会因为PTSD而出现自杀或者抑郁的行为。
在此次新冠肺炎重症患者中，也有很大的可能会患上PTSD。
一、老年重症新冠肺炎患者出现PTSD后的心理特点（一）反复重现精神创伤体验患上PTSD的患者在清醒或者睡眠时会反复出现创伤记忆，这些创伤的记忆会强行出现在脑海里，让患者脑海里重现当时创伤的记忆，让患者再次经历一遍当时的感觉，强烈程度与当时相差无几。
那么，新冠肺炎重症患者在治疗期间出现的担忧、害怕情绪也会反复出现在患者的脑海里，那么患者长时间就会处于担忧、害怕的情绪之中，长此下去，会日渐消磨患者的意志力。
长此下去，新冠肺炎疾病没有折磨病人，而这些反复出现的负面情绪与记忆就会让患者日渐消弭。
（二）警惕性增高患上PTSD的新冠肺炎重症患者长时间处于担忧焦虑的情绪中，那么就会产生负面情绪，暴躁易怒、注意力不集中、过度警觉，难以入睡，即使睡着也很容易被惊醒，警惕性增高，对于发生的任何小事都非常担忧害怕，害怕周围的人、事、物。
（三）病理性回避患上PTSD的患者会对创伤记忆产生病理性回避，避免探讨与患上新冠肺炎疾病有关的事情，不去想发生的细节问题，在治疗期间发生了什么事，都会选择性遗忘，埋藏起关心新冠肺炎疫情的心和情感，和他人保持距离，也不参加任何活动，很孤独。
但事实上，对于新冠肺炎重症患者来说，在患病前或者治疗期间发生的任何事都应该详细交代清楚，只有交代清楚，才可以对之前接触过的人进行集中隔离观察，这样才方便有关人员即使进行信息搜集。
做情绪的“理中客”
做情绪的“理中客”
吴敏文
【期刊名称】《杂文月刊：原创版》
【年(卷),期】2018(000)007
【摘要】情绪是最不稳定的东西，却是最能影响我们的心情和言行的因素。
谁要
说他什么时候都没有被情绪左右过，他一定在吹牛。
情绪的心理学解释一定很拗口，我觉得可以望文生义地解释为：心情的头绪。
如果你能够很好地理出心情的头绪，你的内心就会相对平静，语言行为相对平和；如果你不能够很好地理出心情的头绪，你的心情就会失序、躁动，语言行为也会显得暴躁和不安。
【总页数】1页(P41-41)
【作者】吴敏文
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】B842.6
【相关文献】
1."创"适性品牌做创育侠"客"——神龙小学"小微创新大家创育"教育创客行动研究
2.企业危机事件中微博用户情绪传播分析研究\r——以微博\"美联航暴力驱客事件\"为例
3.勤做善思,乐学悟理——浅谈“做中学”教育理念在初中数学教学中的渗
透4.从零开始做创客——在“低科技”创意制作中寻找创客教育灵感5.领导机关
既要理思路也要理情绪
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乘风破浪——初中生心理复原力提升心理活动课
乘风破浪——初中生心理复原力提升心理活动课
谢俊杰
【期刊名称】《中小学心理健康教育》
【年(卷),期】2024()17
【摘要】【活动理念】心理复原力(又称心理韧性、心理弹性)通常指个体面对生活逆境、创伤、威胁或其他重大压力时能够良好地适应,从困难经历中恢复过来甚至反弹的能力。
心理复原力较高的个体能够有效应对压力和困难情境,因此提升学生心理复原力成为心理健康教育的目标之一。
在心理复原力的培养方面,国际心理复原力研究计划(T h e International Resilience Project)提出了“I am”“I have”“I can”策略(简称3I策略)。
其中,“I am”指个体的内部力量,即自己有哪些优势或品质可以帮助自己渡过难关;“I have”指当身处压力或逆境时的外部支持力量,即有哪些外部的资源可以为自己提供帮助。
【总页数】4页(P28-31)
【作者】谢俊杰
【作者单位】江苏省张家港市第一中学
【正文语种】中文
【中图分类】G44
【相关文献】
1.提升心理复原力取向的“大学生心理健康教育”教学模式建构
2.积极心理学视角下高校建档立卡家庭学生心理复原力提升的实践与效果
3.提升心理复原力,做生命
的发光者
——提升中学生心理复原力的系列心理辅导课程实践探索4.父母管教方式对留守初中生心理复原力的影响与应对5.提升心理复原力——保持心理健康
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每一个人。 相互间的配合、帮助、激励会使我们更容易的攻
克难关和通向成功。
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2019/12/23
红门机电
有四个方面需要做好：3W1H
Who：必须知道和谁说，弄清楚对象。 What：必须知道自己要说什么，也就是要明确沟
通的目的。
When：必须知道什么时候说，就是要掌握好沟通 的时间。
团队必须要有一位优秀的领导。 支持领导首先是服从领导的工作安排。服从 是保证团队高效运转的基础。
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2019/12/23
红门机电
团队协作
团队建设的关键：团队协作的优劣 个人之间、部门之间的协作也正是为了提高 工作绩效和产品利润 。
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2019/12/23
红门机电
沟通鼓励
沟通和激励，是团队建设中的精髓 。
How：必须知道怎么说，就是掌握好沟通的方法。
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2019/12/23
红门机电
不要掉队
在工作中，我们不能离开我们的团队，这不 仅要求我们要有团队精神，而且还在不断地， 跟上团队的步伐，不要掉队。
如果你认真付出了，就会得到相应的回报。如果 你对自己的命运不负责，那么也会得到命运不 负责的回报 ！
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懂得感恩
快乐工作
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2019/12/23
红门机电
感恩的心
感恩，会使我们在失败时看到差距，在不幸时感到 慰藉，就像换一种角度去看待人生的失意与不幸， 对生活时时怀一份感恩的心情，则能使自己永远保 持健康的心态、进取的信念。
感恩，不仅是一种感情，更是人之为人的本质特征 之一。忘却感恩，人的存在就是不真实的。感恩是 一种回报，是对他人帮助的回馈，但感恩更是一种 存在的勇气，一种积极面对生活的态度，能体现人 自身的价值和意义。
你一定会担负起工作的责任，义不容辞。
你一定会以守信为立身之本，言必信，行必果。
你一定会坦荡处世率直为人，敞开你的心扉，真诚的与同 事沟通。
你一定会喜欢自己选择的职业，爱岗敬业，在平凡中创造 非凡。
你一定会自觉学习一切跟工作有关的知识，并将其运用到 工作中。
你一定会工作态度端正，工作动力强劲，表现优异，业绩 突出。
团队建设和自我心态调整
新员工入职培训之五
团队篇
雁群精神 团队建设 团队意识
心态篇
为自己的幸福工作 不找借口找方法 懂得感恩
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2019/12/23
红门机电
坐地起身
首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背坐在地 上（坐的意思是屁股贴地，正常来说一人个坐在地 上的人，是无法手不着物的站起来的）。 四人手“桥”手，然后要他们一同站立起来。
红门机电
找方法：
努力去找方法，提高了找方法的自信，找方法的 窍门 。
面对问题和困难时，我们永远不要先说难，而要 先问一问自己：我是否已经尽了最大的努力。
哪怕只有1%的希望， 也要付出100%的努力。
不仅要擅长解决困难和问题，而且还应该将困难 和问题变为机会。
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2019/12/23
红门机电
感恩的心
从这个游戏里大家有什么 样的感悟呢~~？
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2019/12/23
红门机电
在团队合作中，虽然每个人的初衷都是好的， 但由于用力方向和工作重点的不同，很可能 导致团体效率的低下，反而没有达到团队合 作的目的，所以在工作中就需要大家的不停 磨合，使得彼此都适应彼此的工作规则，从 而能够默契配合工作。
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2019/12/23
主动承担责任，不要放弃，不要寻找任何借 口为自己开脱，这是职场成功的重要法则。
感恩既是一种良好的心态，又是一种奉献精 神，当你以一种感恩的心情工作时，你会工 作得更愉快，更出色。
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2019/12/23
红门机电
不要忘记感谢你周围的所有：你的工作、为你提供 工作机会的公司、你的上司以及你的同事，不管是 你喜欢的还是不喜欢的，大声说出你的感谢，向他 们表示你的感激之情。
2019/12/23
红门机电
团队精神
团队精神就是团队成员为了团队的利益和目 标而相互协作、尽心尽力的意愿和作风，是 将个体利益与整体利益相统一从而实现公司 高效率运作的工作状态，是成功团队中不同 缺少的因素。
团队精神的集中体现就是大局意识、协作精 神和服务精神。
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2019/12/23
红门机电
完美的团队
红门机电
雁群精神
团结是一个团队的灵魂。雁群能长途跋涉， 最终顺利飞抵目的地，就在于目标一致，前 后呼应。在一个企业里，员工就像大雁，团 队就像雁群。团队就是一种竞争力，大雁的 迁徙，就好比企业一步步向成功迈进。如果 一个团队能够像大雁一样，目标一致、群策 群力、共同努力，那么就一定能够取得成功。 只要我们能够将大雁这种团队精神移植到我 们自己的团队中，就没有做不到的事情，没 有达不到的目标。
忠诚就是要怀有一颗感恩的心，忠诚于公司、忠诚 于老板，实际上就是忠诚于自己。忠诚不同于一味 的阿谀奉承，忠诚也不用嘴巴说出来的，它不仅要 经受考验，而且还表现在你的行动上。
当自己力所能及的时候，要主动向别人施以援手。 独木不成林，只有团队中的每一员都以整体利益为 上，才能够创造出最佳效益
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2019/12/23
敬业，不是为了老板，而是为了你自己!，因为有 敬业心态的人才能成就事业，成就自己。
工作不只是谋生的手段，当我们把它看作人生的一 种快乐的使命并投入自己的热情时，上班就不再是 一件苦差事，工作就会变成一种乐趣，就会有更多 人愿意请你来做你所喜欢的事。
分享和帮助，这是员工职场生存的立 身之本。懂得付出，主动去做分外之事，而且表现 出色的话，将来肯定就能得到应有的回馈。
你一定会美梦成真，在造福于社会的同时，得到自已追求 的幸福。
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2019/12/23
红门机电
不找借口找方法
凡事找借口的员工，是单位里最不受欢迎的 员工；
凡事找方法的员工，是单位里最受欢迎的员 工。
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2019/12/23
红门机电
不找借口 ：
一流员工既敬业又找方法；二流员工只敬业，未 流员工找借口
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2019/12/23
红门机电
新木桶原理
木桶原理
决定木桶盛水量的是组成木桶的最短的那块木板。
新木桶原理
盛水的多少，不仅取决于最短的那块木板；桶箍 的松紧、木板的间隙、以及更重要的一点：木 桶的桶底。
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2019/12/23
红门机电
心态的调整
什么是不平凡， 把每一件平凡的事情做好就是不凡；
什么是不简单， 把每一件简单的事情做好就是不单。
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2019/12/23
红门机电
共同的目标 支持领导 团队协作 沟通激励 不要掉队 团队精神 完美的团队
团队建设
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2019/12/23
红门机电
共同的目标
目标的一致性，是团队建设的基石。
其实，我们就像是一群大雁，也有着自 己的南方——实现企业的目标和我们个人的 目标。
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2019/12/23
红门机电
支持领导
最优秀的人，是最重视找方法的人。他们想念凡 事都会有方法解决，而且是总有更好的方法。
在任何单位、任何机构，能够主动找方法解决问 题的人，最容易脱颖而出。
要成为出色的人，你就得付出比别人多几位的努 力。要在关键时刻脱颖而出，就要在平时比别 人多努力，不要认为不公平，也许是自己做得 不够。
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2019/12/23
没有完美的个人，只有完美的团队。
当一个人离开团队的时候，他也会推失去发挥自 我价值的舞台。
工作中，我们不能特立独行、孤军奋战，更不能 因为一点成绩和为团队做出的一些贡献而满足 和骄傲。
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2019/12/23
红门机电
团队意识
我工作的一点一滴是红门成长的一砖一瓦。 坦诚、尊重、信任和共同进步是同事关系的唯一坐标。 我尊重同事的意见和建议，并互相沟通。 我真诚的赞美同事，并感谢他们的帮助。 讨论时畅所欲言，行动时全力以赴。 我不但做了，而且做好了。 真正的责任感是对结果负责。 我不但承担责任，而且接受责任。 积极沟通，确切地了解上级对我的期待。 我规划我的工作，当天的工作当天完成。 我完成自己的工作后，也帮助同事工作。 每一个同事来找我谈工作时，他/她先看到的是微笑。 当团队的工作没有完成时，就不会有任何个人工作的完成。 我在不断努力、进步和提高，不会掉队。
做一名优秀的员工我们应该：
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2019/12/23
红门机电
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2019/12/23
红门机电
感恩，不一定要用惊天动地的行为来表达，它其实 是一种生活态度，是一种能发现生命中的感动并为 之感激的情怀。
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红门机电
快乐工作
快乐源于一颗感恩的心。只要愿意怀着感恩 的心，愉快的投入工作，那么你就可以体验 到原来平凡与精彩、烦恼与快乐、腐朽与神 奇是如此容易转换。
人要学会向他人付出，才能收获快乐，付出 越多，快乐也就越多。
红门机电
在工作中不管做任何事，都要把自己的心态 归零：把自己放空，抱着学习的态度，将每 一次都视为一个新的开始，一次新的经验， 不计较一时的得失。不论做任何事情都能心 甘情愿、全力以赴，当机会来临时才能把握 住。带着一种从容、坦然、喜悦的感恩心情 做一位出色的红门员工。
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2019/12/23
红门机电
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红门机电
为自己的幸福工作
你在为谁工作？
你在为自己工作
你在为什么工作？
你在为幸福工作
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2019/12/23
红门机电
你在为谁工作？
你是在为自己而工作
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