四年级《独坐敬亭山》教案设计

《独坐敬亭山》教案设计

学习目标

1、知识与能力目标：理解诗中词语意思，能正确、流利，有感情的诵读并背诵古诗。

2、过程与方法目标：在理解感悟诗的过程中，能通过想象和朗读，了解古诗意思。

3、情感态度与价值观目标：能感悟古诗内容，意境，体会诗人感情。

课前准备

1、事先布置学生收集有关李白的资料。

2、多媒体课件

教学流程

一、导入课题，揭题。

1、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声…这首歌词是谁写的？

2、揭题：今天就让我们学习他的一首诗《独坐敬亭山》

3、解题：“独坐”是什么意思？题目是什么意思？

齐读课题

二、课前检测

1、有关李白的资料

李白，字太白，号青莲居士，他是我为浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。

写作风格：李白诗歌风格特点有：豪迈奔放，想象丰富，语言奇妙，清新飘逸，意境奇妙，浪漫。

例如：《赠汪伦》《望庐山瀑布》《静夜思》《早发白帝城》

2、回顾学习古诗的一般方法：

三、合作交流

四人一小组学习古诗

1、小组合作学习

（1）找出不理解的词语

（2）结合上下文理解诗句的意思

（3）自己不懂的和他人交流

2、汇报

众鸟高飞尽，孤云独去闲

众鸟：鸟儿们高飞尽：都飞远了

孤云：孤独的白云独去闲：独自飘来飘去，悠闲自在。

3、小结

从这两句诗你感受到了什么？（李白孤单、孤独）

四、引领达标

1、结合背景联系实际生活理解“相看两不厌，只有敬亭山”

2、将本诗用自己的话编成一个小故事。

五、达标检测

赏析

《月下独酌》

李白

花间一壶酒，

独酌无相亲。

举杯邀明月，

对影成三人…

六、布置作业

1、背诵并默写这首诗

七、板书设计