部编版一年级语文上册-9日月明PPT课件

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部编版小学一年级语文上册识字9《日月明》精美课件(共80张PPT)

田
男
力男人在田间耕作。
和平时是劳力，战争时是士兵。
小
尖
大
一头小，一头大为尖。
小
尘
土
“尘”是细小的灰土，所以，“尘”字就是“小+土”。
人人从
一个人跟着一个人
人
人
人众
三人手拉手，为众。众多人表示很多人。
木木林
两棵树手拉手，形成一片树林。
木
森
木
木
三棵、很多棵树手拉手，形成森林。
小练笔
9 日月明
第二课时
品读释疑
课文主旨
课堂拓展
当堂检测
我会认，我会用
明月、力气、尘土、众人、从前、森林、中心、一条。
请选择喜欢的词语说一句话。
学习目标
1.正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。 2.了解会意字构字特点，尝试用会意字的构字特点猜字
义，感受古人的造字智慧，激发自主识字的热情。
rì yuè míng tián lì nán 日月明，田力男。 xiǎo dà jiān xiǎo tǔ chén 小大尖，小土尘。
9 日月明
第一课时
初读感知
学习字词
míng
明
会意字
这样的字还有很多，一起走进课文看看吧！
学习目标
1.认识11 个生字，会写5 个生字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语言文字
的热爱之情。（难点）
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
3. 了解会意字构字特点，感受古人的造字智慧，激发自主识字的热情。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，

部编教材一年级上册语文《日月明》完美PPT

jiān
尖
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chén 尘
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rì yuèmíngtián lì nán
日月明，田力男。
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明森
尘
尖
男
林
从
众
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会意字
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我会写
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xiǎodàjiān xiǎo tǔ chén
小大尖，小土尘。
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日月明，田力男。小大尖，小土尘。
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一年级上册语文课件日月明人教部编版

明=日+月,表示明亮的意思。男=田+力,表示田里出力劳作的多是男子。
一年级上册语文课件 9 日月明 (共24张PPT) 人教部编版
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尖=小+大,上边小,下边大,表示末端极细小或物体锐利的末端。
尘=小+土,表示很小很小的土。
一年级上册语文课件 9 日月明 (共24张PPT) 人教部编版
众人一条心，黄土变成金。
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从这句话你明白了什么？
这句话告诉我们:团结就是力量,大家团结在一起可以创造出财富,可以战胜更多、更大的困难,可以取得更大的成功。
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第二课时
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精读课文
日月明，田力男。
小大尖,小土尘。
一年级上册语文课件 9 日月明 (共24张PPT) 人教部编版
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读课文,想一想,“ 明、男、尖、尘” 是由哪些字组成的?各表示什么意思?
mínɡ
lì
明力
chén尘ຫໍສະໝຸດ cónɡ zhònɡ shuānɡ mù
从众双木
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lín
sēn tiáo
xīn
林森条心
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4.会认字
mù
笔画 4画

部编版一年级语文上册9《日月明》课件(共31张PPT)

读一读。
力气尘土众多树林森林关心开心
老师指点：这些词语是由本课的生字组成的新词，同学们在已掌握字词的基础上读这些词语，然后再进行扩大，看能用本课生字组成多少词语，并把它们记在自己的词语手册上。
参考答案
mínɡ yuè lì qi chén tǔ zhònɡ duō
明月力气尘土众多
小大尖，小土尘。
èr rén cónɡ sān rén zhònɡ
二人从，三人众。
shuānɡ mù lín sān mù sēn
双木林，三木森。
rì yuè mínɡ tián lì nán
日月明，田力男。
田
力
男
❀ 读一读，说说你是怎么理解的？
xiǎo dà jiān xiǎo tǔ chén
yì rén bù chénɡ zhònɡ
一人不成众，
dú mù bù chénɡ lín
独木不成林。
一条（）
zhònɡ rén yì tiáo xīn
众人一条心，
huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
黄土变成金。
团结就是力量
请你说一说生活中的例子。
书写指点
小大尖，小土尘。
❀ 四人组成小组，合作学习。 1.小组成员齐读下面的内容。 2.一人理解一部分，与他人交流。
èr rén cónɡ sān rén zhònɡ
二人从，三人众。
shuānɡ mù lín sān mù sēn
双木林，三木森。
❀ 分享交流。
人人
cónɡ
从
谢谢观看

部编版一年级语文上册识字9《日月明》精美课件(共80张PPT)

9 日月明
小朋友，手拉手，快快乐乐交朋友；太阳、月亮手拉手，光明光明就来到；两棵小树手拉手，孤木变成一片林。想要认识更多有趣的好朋友，就快来和它们手拉手。
1. 借助会意字的构字特点，认识“明、尘”等11个生字和日字旁1个偏旁。会写“木、林”等5个生字和卧钩1个笔画。
2. 正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。积累由本课生字组成的词语。
你还能找到哪些这样的字吗？
例：日＋十=早
夕＋夕=多
火＋丁=灯
木＋口=杏
女＋马=妈
yì rén bù chénɡ zhònɡ
一人不成众，
dú mù bù chénɡ lín
独木不成林。
zhònɡ rén yì tiáo xīn
众人一条心，
huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
黄土变成金。
这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？
众：三个或者三个以上的人，就是“众”。组词：众人群众观众
shuānɡ mù lín sān mù sēn
双木林，三木森。
学认字
成片的树木为“林”
更多更茂密的树木为“森” 。
只有一棵树不能成为“森、林”
把图片和对应的生字连起来。
木
林
森
学认字
双：“双木林”指的是两个“木”合在一起组成 “林”。你还能用“双”来组词吗？
xiǎo dà jiān xiǎo tǔ chén
小大尖，小土尘。
èr rén cónɡ
sān rén zhònɡ
二人从，三人众。
shuānɡ mù lín
sān mù sēn
双木林，三木森。
我们一起来学习课文的前四句吧！
rì yuè mínɡ tián lì nán

一年级上册语文ppt第九课《日月明》部编版PPT

田 7.爸爸刮胡子，过两天又长出来了，小明幽默地说：“（野火烧不尽，春风吹又生）。”
48.开发大西北 ,退耕还林、退耕还草，在不久的将来，祖国的大西北将会重现“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 ”的迷人景象。 7.爸爸刮胡子，过两天又长出来了，小明幽默地说：“（野火烧不尽，春风吹又生）。”
15.俗话说：“三百六十行，行行出状元”，只要你努力工作，一定会在这平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
胜于光阴惜黄金惜古人
古人惜光阴，胜于惜黄金。
1.学习例子，清楚格式。 8.杜甫的《春夜喜雨》中有两句诗句可以来赞扬老师对学生潜移默化的教育：随风潜入夜，润物细无声。 3.抓住结尾，表明希望。说明葡萄颜色多种多样，突出了葡萄的色泽鲜艳。 2.大家不要把这件事想得太难了，车到山前必有路，船到桥头自然直，我相信到时会有办法的。（填谚语）
日月明
日月明，田力男。小大尖，小土尘。二人从，三人众。双木林，三木森。一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变尖，小土尘。二人从，三人众。双木林，三木森。一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。
我是识字小达人
6.陈子昂的“前不见古人，后不见来者”中的“古人”指的是谁?指的是：古代那些能够礼贤下士的贤明君主。燕昭王
明力尘从众双 3．只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁。“愁”有了 A
5、作者把鹅称为用“鹅老爷”，1.运用拟人和排比修辞的句子：五月玫瑰在她们中间年纪最大、最聪明，而且也最生气。“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”——《骑鹅旅行记（节选）》 1.小明考试考砸了，回家的路上，他的心真是十五个吊桶打水——七上八下。（填歇后语）

人教部编版一年级上册语文课件9 日月明 (共17张PPT)

日月明
学习目标
1.认识11个生字，会写5个生字。 2.正确、流利地朗读课文，能正确美观地书写生字。 3.初步了解会意字的构字特点。
日日
月
mínɡ
田 nán
力
小
jiān
大
小土 chén
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
•
cónɡ
二人从
zhònɡ
三人众
双木
lín
sēn
三木
一人不成众独木不成林
Байду номын сангаас
众人一条心黄土变成金
bǐ yì bǐ
比一比
mínɡ
明
lì
力
cónɡ
zhònɡ
从
众
chén
尘
shuānɡ
双
tiáo
条
xīn
心

一年级上册语文课件识字9.+日月明(共20张ppt)人教(部编版)

容易混淆的相似字辨析
“明”与“朋”
对比分析这两个字的字形、含义及用法上的区别。
“时”与“村”
对比分析这两个字的字形、含义及用法上的区别。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“音”与“意”
对比分析这两个字的字形、含义及用法上的区别。
03
课文理解
课文背景介绍
作者介绍
本课是由谁编写的，具有哪些教育背景和相关经历。
创作背景
本课是在什么历史时期、社会背景下创作的。
下节课预告与预习指导
下节课知识点
了解下节课将要学习的知识点，如拼音、笔画、偏旁等。
预习指导
指导如何进行下节课的预习，如观察课本上的图片、文字等。
详细描述
教师可以根据课文内容设定不同的场景，比如家庭、学校、超市等，并让学生扮演不同的角色。在演示过程中，鼓励学生使用所学汉字进行交流，以达到巩固和提高的目的。
05
总结与回顾
本课知识点回顾
汉字的起源和演变
01
了解汉字的起源和演变过程，知道象形字、会意字等字体的特
点。
日月明的构造和含义
02
掌握日月明三个字的构造和含义，能够正确读出这三个字的拼
现代应用
举例说明“日”、“月”在现代汉语中的广泛使用，及其在日常生活、文学、科技等领域的重要性。
文字的部首和结构
部首含义
解释“日”和“月”作为部首的含义，及其在汉字构成中的作用。
结构分析
通过实例分析，讲解“明 ”字的构成及其含义，并引申出其他由“日”、“ 月”作为部首的汉字。
造字规律
总结“日”、“月”作为部首的汉字的造字规律，如音近、意近等。
讲解法
通过讲解“日、月、明” 三个字的含义和用法，帮助学生理解并记忆。