【课堂新坐标】2016-2017学年高中语文粤教版选修《传记选读》课件第3单元16子刘子自传

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粤教版高二语文选修《传记选读》徐霞客传 课件(34张)

粤教版高二语文选修《传记选读》徐霞客传 课件(34张)

2.主旨感悟
《徐霞客传》集中笔墨记叙了徐霞客的游踪及其 游记著述,表现了徐霞客热爱祖国山河,为舆地之学 穷毕生精力而执著追求的精神,赞扬了他独立特行的 品格。
4.写作特点
①时间为序,层次清晰
本文是传记,先概述后详述,全文以叙述为主,在叙述 中也穿插了一些生动具体的描写和议论,增强了文章的感染 力和说服力。
6.文学常识
(1)作者简介
钱谦益(1582-1664),字受之,号牧斋、蒙叟、东涧老人 等。明万历三十八年(1610)进士,授翰林院编修。天启时参修 《神宗实录》,崇祯时为礼部侍郎,兼翰林院侍读学士。南明 弘光时官居礼部尚书。入清后,以礼部侍郎管秘书院事,充 《明史》馆副总裁。顺治三年(1646)称病归里。次年,因江阴 黄毓祺反清案牵连入狱。出狱后居家,筑绛云楼以藏书检校著 述。诗文在当时极负盛名,东南一带,奉为“文宗”和“虞山 诗派”的代表人物。编著甚丰,有《初学集》、《有学集》、 《投笔集》、《列朝诗集》、《开国群雄事略》等。
6.特殊句式 徐霞客者,名弘祖,江阴梧塍里人也(“……者……也” 判断句) 霞客生(于)里社(省略句) 以(之)为常(省略句) (徐霞客)十日而反,(对陈椒)曰:“吾取间道……”(省 略句) 有麋鹿数百群(定语后置句,“有数百群麋鹿”) 遇盗于湘江(状语后置句,“于湘江遇盗”) 闻被创死(被动句)
(2)背景资料
徐霞客(1586~1641),名弘祖,字振之,号霞客,江 苏江阴人。明代地理学家、旅行家和文学家。他经30年考 察撰成的60余万字《徐霞客游记》,开辟了我国地理学上 系统观察自然、描述自然的新方向;既是系统考察祖国地 质的地理名著,又是描绘华夏风景资源旅游巨篇,还是文 字优美的文学佳作,影响深远。
2.古今异义 (1)有开懋勤殿故事 古义:旧例;今义:真实的和虚构的用作讲述对象 的事情。 (2)胡乃荣之私人 古义:亲信;今义:个人的。 (3)经世之条理 古义:具体措施;今义:思想、言语、文字的层次, 生活、工作的秩序。 (4)仆与足下,同受非常之遇 古义:不寻常;今义:副词,十分,极。

粤教版高二语文选修《传记选读》远行希腊 课件(35张)

粤教版高二语文选修《传记选读》远行希腊 课件(35张)


如古城斯特雷托、宙斯神庙。第三,有为了正义、自由而英 素

勇献身的英雄,他们的牺牲,昭示了一个真理:自由是珍贵 日 积

的,值得用生命去换取。第四,有著名的奥林匹亚和雅典娜 累
课 前
神庙等集建筑美和精神美为一体的地方。雅典娜象征着智

主 导
慧,她神圣的、纯粹的美让人震撼。最后,希腊人民热情好





开 卷
紧围绕破山寺后禅房来写,描绘出了这特定境界中所独有的
探 究

益 情趣。
首联落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。一个
素 材

“入”字,写出了古寺美景之幽远,一个“照”字又将旭日
积 月

东升时的勃勃生机给刻写得出神入化,透露出诗人欣喜昂扬


自 的情绪。首联是写后禅院的远景,为下文的近景刻画打下了
材 日

唱着。”写出了一行人欢快的心情。瞻仰雅典娜神庙时:“我 月 累
课 们的双腿都因兴奋而颤抖,我们的心因为满溢着景仰之情而

自 主
几乎昏厥。”作者面对庄严的神庙时被它的神圣震撼了,用


学 内心的真实感受传达出对美的崇拜。
时 作

菜单
YJ·语文 选修 传记选读




读 问题

邓肯的舞蹈与诗歌之间有什么关系呢?
课 前
赏这禅院与世隔绝的居处,领略这空门忘却尘俗的意境,寄

主 导
托了自己遁世无闷的情怀,礼赞了佛门超拔脱俗的神秘境



界。


菜单

2016年高二语文粤教版选修《传记选读》 在画布里搏斗的人生 课件

2016年高二语文粤教版选修《传记选读》 在画布里搏斗的人生 课件
如果你失去两手,会不会痛不欲生? 如果你同时丧失了一只眼睛、一只脚、
两只手,你还活得下去吗?
我想,我们绝大多数人会哭泣、悲 伤、痛不欲生,更会绝望、愤怒、怨天
尤人,然后理所当然、心安理得地接受
别人的同情、怜悯和照顾,没有尊严地 活着。
但是有这么一个人,却不是这样。
他就是这个时代的精神伟人——谢坤山。
• 为了坚持听课,憋尿。
课文44页“每个礼拜总有两三天,----膀胱当然出了问题。”(齐读该段) • 用嘴咬笔开始画画,更是艰辛异常。 课文46页“因为我是用嘴咬笔作画----里面划的是伤口。”
• 他就是这样,从不放弃,严格要求, 终于赢得了自己。
小结:文章主要内容(传主经历、细节)
一是介绍自己如何攻克色彩的难关。 二是讲自己如何克服生理上的障碍。
参考:
海伦· 凯勒虽然看不见绚丽的色彩, 却用文字为我们创造了一个光明的世界。 贝多芬虽然听不到动人的旋律,却 用音符为我们谱写了一曲生命的赞歌。 邰丽华虽然说不出甜美的声音, 却用舞姿为我们献上了一出绝美的舞蹈。 罗斯福虽然迈不开瘫痪的下肢,却 用智慧带领美国走上了一条强国之路。
(2)我们从前面这些曲折而不平凡的经历中 能看出谢坤山怎样的精神品质?(提示:结合文
本,用词或短语概括,有些词语可以直接从课文里找出来。 小组分工合作。答案整理在笔记本上。)
参考:积极乐观、执著不辍、
笑对厄运、睿智自止谢坤山, 关于诸如勇敢、乐观、执着等等品质, 你能记起哪个名人或名言吗?
课文小结
谢坤山不向命运屈服的抗争 精神,他乐观、积极、健康的生 活态度,他丰富、纯净、活泼的 内心世界,他的开朗、幽默、机 智,还有他脸上始终挂着的灿烂 笑容,在今天都是一种稀缺因而 值得倍加珍惜的东西。

粤教语文选修《传记选读》课件 第三单元 古风古韵 16 子刘子自传

粤教语文选修《传记选读》课件 第三单元 古风古韵 16 子刘子自传

探索与第9章 扩声系统调音 点拨
3.写法赏析
(1)选材集中,感情沉郁。
本文是一篇自传,选材集中于“永贞革新”一事。 回望“永贞革新”是自传的中心内容。刘禹锡临终 前写的这篇自传,既是为王叔文辩护,也是为自己 辩护,表明自己参加“永贞革新”的正确性。
探索与第9章 扩声系统调音 点拨
(2)记事为主,语言平实。
作者语言质朴、平实,叙述了自己的生平经历。先 回顾自己的出身,然后围绕“永贞革新”一事,写 了自己革新前的政治经历、参与革新的经历、革新 失败后自己遭贬的经历,一点也没涉及自己在文学 哲学方面的成就,以事件为中心,为自己的志节辩 护,重点突出,给人鲜明的印象。
探索与第9章4.扩拓声展系探统调究音
点拨
探索与第9章 扩声系统调音 点拨
5.主旨感悟
刘禹锡在自传中叙述了自己的出身和从政经历,特 别是他参与“永贞革新”的情况,他认为“永贞革 新”所做的事是正确的。他给后人留下了一份研究 中唐历史的可贵资料。
第9章 扩声系统调音
探索与第9章 扩声系统调音
点拨
(2)天与所长,不使施兮;人或加讪,心无疵兮。
剖析:本句的意思是:天赋的才能,不让我施展啊, 即便有人诽谤,但我的立身行事,问心无愧啊。说他 自己一生都是光明磊落的。怀才不遇的痛苦,受毁遭 谗的愤懑,溢于言表。刘禹锡在“铭文”中对未能实 现自己的革新主张感慨万分,他表明自己的一生都是 光明磊落的,并流露了怀才不遇、壮志未酬的痛苦心 境。
第9章 扩声系统调音
16 子刘子自传
文本 第9章 扩声系统调音 指引
文本 第9章 扩声系统调音
指引
2.通假字
(1)翊日(“翌日”,第二天)
(2)行年七十有一(通“又”,用于整数和零数之间)

粤教版高中语文选修传记选读精品课件:第三单元 15 马钧传

粤教版高中语文选修传记选读精品课件:第三单元 15 马钧传

《马钧传》选自《三国志》卷二十九《杜夔传》(裴松之注), 是一篇比较完整的文章。这篇传记记载了一位古代科学家的生 平事迹,反映了作者对善于创造发明的科技人物的同情,对那 些只说空话、不重视科学实践的豪门贵族的批判。关于马钧的 生平,陈寿的《三国志》中没有专传,只是裴松之在《三国志·杜 夔传》的注文中引用了这篇文章,成为马钧生平的珍贵资料。 这篇传记的突出特点有两个:一是夹叙夹议,凸现人物形象; 二是类比手法的运用。文章中不但有传主在科学技术多方面革 新和创造的记叙,而且有作者对传主不受重视,不为世用的叹 惜。叙述与议论两者结合使用,使传主的形象具体感人。
今义:通过书面或口头提问等方式,考查知识或技能。
⑧良可恨.也 古义:__可__惜__。___________
今义:怨恨。
四、特殊句式
①乃皆易以十二蹑 _介__词__结__构___后__置__句___ ②未之思耳,夫何远之有 _宾__语__前__置__句________ ③其功百倍于常 _介__词__结__构__后__置__句____ ④帝以问先生:“可动否?” __省__略__句___________ ⑤子所长者言也,所短者巧也 ___判__断__句__________ ⑥夫巧者,天下之微事也 ___判__断__句__________ ⑦闻贤不试以事 __介__词__结__构__后__置__句___
三、古今异义
①圣人具.体.备物,取人不以一揆也 古义:__在__一__身__之__内__。_____ 今义:与“抽象”相对。
②悬言物.理.,不可以言尽也 古义:__事__物__的__规__律__。_____ 今义:“物理学”的简称。
③今若马氏所欲作.者. 古义:__制__造__的__。_________ 今义:书籍文章的撰写人。

粤教版高中语文选修传记选读课件第3单元17徐霞客传

粤教版高中语文选修传记选读课件第3单元17徐霞客传
③当然,贾谊的才华在千年之后,依旧让世人惊叹。他二十几岁的时候就被 立为博士(官职),自是当朝最年轻的博士。文帝很赏识他,一年之内,就将他提 拔为太中大夫。年轻气盛的贾谊犯了官场的大忌,他的悲剧命运自是无可逃脱。 穿越时光的隧道,我仿佛看到被贬的贾谊,心情沉重地行走在前往长沙的路途之 上。
④可贾谊依然不明白,明明是尽职尽忠为君主效力的事情,怎么会演变成这 般被动局势呢?贾谊怀着忧郁之情缓缓南下,当他来到湘江边上,屈原投江自沉 的情景不由自主地在脑海浮现。100 年前,忠洁不阿的屈原受谗言被流放该地, 如今自己也遭诬陷被贬谪长沙,境遇何其相似。不过,此时的贾谊并没有一蹶不 振,他依旧充满信心,相信自己的抱负终有施展于天下的那一天。
【答案】 jìn xǐnɡ ɡěnɡ jí yín luó jiàn mén ɡānɡ yè cù zhǔ
què yòu qiónɡ jù yù jī pán shuì
第 2 步识记通假——奥妙无穷方块字 (1)繇终南,背走(繇,同“由”) (2)山川两戒(戒,同“界”) (3)要之登陆(要,同“邀”) (4)托估客(估,同“贾”) (5)三月而反(反,同“返”) (6)具述石斋颂系状(颂,同“容”,宽容) (7)及池边铁舡寸许遗海(舡,同“船”) (8)自非驭风冯云(冯,同“凭”) (9)余属其从兄仲昭雠勘而存之(属,同“嘱”)
[整体·感知] 文章是为著名地理学家徐霞客立的传,按照其行踪,记述了他一生的游历过 程,热情赞扬了徐霞客热爱祖国山河、为祖国地理学穷尽毕生精力和执着追求的 精神。
[文脉·梳理]
① ,迹遍东南中原热爱祖国山河
徐霞客传母丧服阕,远游 ② 作者赞论,揭示奇情逸志
毕生执着追求
【答案】 ①早年游历 ②塞外西南
[写法·借鉴] 生动刻画 详略得当 作者对徐霞客生平的介绍不是平面的叙述,而是在笔墨之间饱含着感情,时 而议论风生,时而极尽形容,故文章生动而富有情趣,人物的形象也便立体地浮 现在读者面前。如对徐霞客少年时代的刻画:“霞客生里社,奇情郁然,玄对山 水,力耕奉母,践更徭役,蹙蹙如笼鸟之触隅,每思矐去。”寥寥数语,便将一 个心系山水、意欲返回大自然怀抱中去的奇人描绘得呼之欲出,为他日后的出游

粤教语文选修《传记选读》课件 第三单元 古风古韵 17 徐 霞 客 传

粤教语文选修《传记选读》课件 第三单元 古风古韵 17 徐 霞 客 传

(6)托估客(通“贾”,商人)
(7)三月而反(通“返”,回来)
(8)及池边铁舡寸许遗海(通“船”)
(9)自非驭风冯云(通“凭”,驾)
(10)年五十有六(通“又”,用于整数和零数之 间)
(11)余属其从兄仲昭雠勘而存之(通“嘱”,叮
文本 第9章 3扩.声古系今统异调义音
指引
(1)搜讨形胜
古义:优美的;今义:胜利。
探索与第9章 扩声系统调音 点拨
(3)复上二十余里,其颠罡风逼人,有麋鹿数百群, 围绕而宿,三宿而始下。
剖析:又上行二十多里,山顶劲风逼人,有好多麋 鹿围绕着我住下。住了三宿而才下山。这一句既写 出山顶的险,更突出山顶带给人的别样收获。“麋 鹿围绕”,如同仙境,而旅行家住了三宿才下山, 也写出了其浪漫情怀。
文本 第9章 扩声系统调音
指引
4.一词多义
负之以行(连词,表修饰) 以玄冲拟之(介词,根据)
(1)以 具笋舆以归(连词,表承接) 以庚辰六月(介词,在)
而贵竹、滇南之观亦几尽矣(连词,表顺接) (2)而繇鸡足而西出石门关数千里(连词,表并列)
不食而卒(而,表修饰)
江之所以大于河也(介词,作比较“比”) (3)于多囿于中国一隅(介词,引出对象)
点拨
2.句段剖析
(1)寅尝以倪云林画卷偿博进三千,手迹犹在其家。
剖析:唐寅曾经用倪云林的画卷偿还赌博所输的 三千钱财,而倪云林画卷的真迹还在他的家里。 这一句从徐霞客祖父讲起,突出了徐霞客的家学 渊源。而世代收藏倪云林的画卷更表明徐霞酷爱 山水的天赋形成背景。
探索与第9章 扩声系统调音
点拨
(2)霞客生里社,奇情郁然,玄对山水,力耕奉母,践
探索与第9章 扩声系统调音 点拨

【课堂新坐标】粤教版高中语文选修(传记选读)课件: 第3单元 15 马钧传

【课堂新坐标】粤教版高中语文选修(传记选读)课件: 第3单元 15 马钧传
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[知识· 梳理] 第 1 步读准字音——千言万语总关音 五十蹑 ( . 舂 ( . 瓴 ( . 乃难 ( . )磨 )甓 ( . )先生 ) ) 更 ( . 连属 ( . 闻而哂 ( . 子所长 ( . )入更出 )而至 )之 )者
抱璞 ( )而哭 . 【答案】 niè ɡēnɡ
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通过记叙和议论的完美结合, 文章不但详细具体地介绍了马钧在科技改革与 发明方面的成就,还明显地表达了作者对马钧刻苦务实精神的由衷赞叹,对豪门 贵族压抑人才的强烈不满。这种夹叙夹议的表达方式,为我们的作文写作提供了 很好的借鉴,尤其是在杂文、记叙文、游记散文中,运用得更为广泛。
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相击刺人称代词,“你” 其 . 不自知其为巧也人称代词,“自己” . 功百倍于常代词,“它的” (7)其其 . 鉴之哉副词,表期望,“希望” 其 . 其 不皆是连词,表假设,“如果,假如” .
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以大木雕构介词,用 . 御难尽之物连词,表目的,来 不易其道以 . 故君子不以人害人连词,表因果关系,因为 . 乃皆易以 十二蹑介词,表动作、行为所用或 . (8)以 所凭借的工具、方法及其他,“用”、“拿” 有以言取之者介词,凭、凭借 . 溉连词,表目的关系,可译为而、 患无水以 . 来、用来、以致
考察试验。 古义:____________
今义:通过口头提问或书面的方式,考查知识或技能。 (7)圣人具体 备物 ..
在整个一身之内。 古义:__________________
今义:细节方面很明确、不抽象。
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第 4 步词类活用——词性变化含义迥 (1)此轮扁之对 ,不可以言言者(动词用作名词,回答的话,对话) . (2)此一异 也,又不可以言者也(形容词用作名词,奇异的事情) . (3)难 试易验之事(形容词的意动用法,把……看作困难的事情) . (4)天下之名巧 也(形容词用作名词,技术高超的人) .

粤教高中语文(选修)(传记选读)课件:第3单元 16 子刘子自传

粤教高中语文(选修)(传记选读)课件:第3单元 16 子刘子自传
——爱因斯坦
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第9章 扩声系统调音
[知识·梳理]
第 1 步读准字音——千言万语总关音
谥.( )曰靖.( ) 温凊.( ) 后忝.( )登朝 道无虞.( )
殒.( )灭 因成痼.( )疾 捧檄.( )入告 苏州掾.( )
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第9章 扩声系统调音
诏下内禅.( ) 夔.( )州 人或加讪.( ) 寝于北牖.( )
候。 今义:指一生。 (2)官.司.闲旷,得以请告奉温凊。 古义:_这___里__指___官___署_ 。 今义:现在指诉讼。
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第9章 扩声系统调音
(3)因.为.东诸侯所用 古义:_这___里__是___两__个___词__,___“___因__”___是__“___于___是__”___,__“___为__”___
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第9章 扩声系统调音
第 6 步文言句式——特殊句式多留意 (1)因为东诸侯所用(被动句,为……所……,表被动) (2)宰相贬崖州(被动句,无标志的被动句) (3)如是者积久,众未之知(宾语前置句,应为“众未知之”) (4)吾不乐江淮间,汝宜谋之于始(状语后置句,应为“于始谋之”) (5)天宝末应进士(省略句,省略主语“父”)
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第9章 扩声系统调音
4.异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩,这是每一个青年和善感的人 所必需的。
——巴乌斯托夫斯基 5.如果你要成功,你应该朝新的道路前进,不要跟随被踩烂了成功之路。
——约翰·D·洛克菲勒 6.想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一 切,推动着进步 ,并且是知识进步的源泉。
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粤教版高中语文选修传记选读课件:第3单元16子刘子自传

粤教版高中语文选修传记选读课件:第3单元16子刘子自传
四十七分。
第三十二页,编辑于星期三:二点 四十七分。
第三十三页,编辑于星期三:二点 四十七分。
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还以衰朽之身一人一马到叛军营中去劝敌投诚, 其英雄气概不亚于关云长单刀赴 会。他出身小户,考进士三次落第,第四次才中进士,在考官时又三次碰壁,乌 纱帽得来不易,按说他该惜官如命,但是他犯上直言,被贬又继续尽其所能为民 办事。这是中国知识分子的传统,以国为任,以民为本,不违心,不费时,不浪 费生命。他又倡导古文运动,领导了一场文章革命,他要求“文以载道”“陈言 务去”,开一代文章先河,砍掉了骈文这个重形式求华丽的节外之枝,而直承秦 汉。他既立业又立言,全面实践了儒家道德。
⑤人生的逆境大约可分四种:一曰生活之苦,饥寒交迫;二曰心境之苦,怀 才不遇;三曰事业受阻,功败垂成;四曰存亡之危,身处绝境。处逆境之心也分 四种:一是心灰意冷,逆来顺受;二是怨天尤人,牢骚满腹;三是见心明志,直 言疾呼;四是泰然处之,尽力有为。韩愈是处在第二、第三种逆境,而选择了后 两种心态,既见心明志,著文倡道,又脚踏实地,尽力而为。 ⑥一个人是微不足道的,但是当他与百姓利益、与社会进步连在一起时就价 值无穷,就被社会所承认。于是,我心中也渐渐泛起这样的四句诗: 一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。 八月为民兴四利,一片江山尽姓韩。
背诵——相关名言警句 1.科学也需要创造,需要幻想,有幻想才能打破传统的束缚,才能发展科 学。 ——郭沫若 2.蜜蜂则采取一种中间的道路,它从花园和田野里面的花采集材料,但是 用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。 ——培根 3.一个具有天才的禀赋的人,绝不遵循常人的思维途径。 ——司汤达
4.异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩,这是每一个青年和善感的人 所必需的。 ——巴乌斯托夫斯基 5.如果你要成功,你应该朝新的道路前进,不要跟随被踩烂了成功之路。 ——约翰· D· 洛克菲勒 6.想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一 切,推动着进步 ,并且是知识进步的源泉。 ——爱因斯坦
③这是给前来看他的侄孙写的,其心境之冷可见一斑。但是,当他到了潮州 后,发现当地的情况比他的心境还要坏。就气候水土而言这里还算富庶,但由于 地处偏僻, 文化落后, 弊政陋习极多极重。 于是他到任之后, 就如新官上任一般, 连续干了四件事。一是驱除鳄鱼,大除其害。二是兴修水利,推广北方先进耕作 技术。三是赎放奴婢。他下令奴婢可以工钱抵债,钱债相抵就给人自由,不抵者 可用钱赎,以后不得蓄奴。四是兴办教育,请先生,建学校,甚至还“以正音为 潮人诲”。当其获罪海隅,尚能心系百姓,真是难能可贵了。
)
擢 ( . 数之奇 ( . 心无疵 ( . 庸讵 ( .
yǔn qì nɡ
)为监察御史 )兮 )兮 )
xí yú yuà n shà n zhuó kuí
) )
【答案】 shì jì nɡ jī shà n cī yǒu jù
ɡù tiǎn
第 2 步识记通假——奥妙无穷方块字 翊日(翊,同“翌”) 第 3 步一词多义——看我七十二变 动词,这里作“阻塞”讲 涉二年而道无虞 . 待不虞者胜动词,戒备,准备 (1)虞以虞 . 我无尔诈,尔无我虞动词,欺骗 . 日夕过 ,言其能动词,交往,相处 . 过 犹不及动词,胜过,超过 . (2)过 ,然后能改动词,犯过错 人恒过 . 无乃尔是过 与动词,怪罪,责备 .
[常识· 速览] [识作者] 刘禹锡(772—842) ,字梦得,彭城( 今江苏徐州)人,一说洛 阳(今河南洛阳)人。唐代文学家。曾参加以王叔文为首的政治革 新,失败后被贬。早年与柳宗元为文章之友,世称“刘柳”;晚 年与白居易为诗友,号称“刘白”。白居易在《刘白唱和集》的 序言中曾称赞说:“彭城刘梦得,诗豪者也!”有《刘宾客集》 。
阶 段 一
阶 段 二
16 子刘子自传
阶 段 四
阶 段 三
阶 段 五
本课话题 链接——生活中的素材
——改革创新
马化腾用微信“征服”世界 他创造了庞大的虚拟家园,海角天涯变成咫尺之间;他营造的世界,年轻的 心态是唯一的通行证;他用那个在电脑右下角频繁闪动的小企鹅提醒投资者: “玩”也是生产力。
2000 年年底中国移动推出 “移动梦网”,嗅到商机的马化腾凭借精准的眼 光,大胆提出要和电信运营商共同运营 COM 公司。到 2001 年 7 月,腾讯就实 现了正现金流,到 2001 年年底,腾讯实现了 1022 万元人民币的纯利润。而在这 一年, 三大门户网站也因为与移动的分成业务从互联网的冬天中缓过神来。 之后, 马化腾开始推出 QQ 秀、QQ 行等一些新业务。 一路风雨一路成长,马化腾和他的团队再接再厉,在 2011 年年初推出微信, 仅仅用了 14 个月的时间,到 2012 年 3 月份已有超过 1 个亿的注册用户,目前用 户量已经突破 3 亿。 他的努力和创新影响和改变了数以亿计网民的沟通方式和生 活习惯,为中国互联网行业开创了更加广阔的应用前景。
④一个人为文不说空话,为官不说假话,为政务求实绩,这在封建时代难能 可贵。应该说韩愈是言行一致的。他在政治上高举儒家旗帜,是个封建传统思想 道德的维护者。传统这个东西有两面性,当它面对革命新潮时,表现出一副可憎 的顽固面孔;而当它面对逆流邪说时,又表现出撼山易撼传统难的威严。韩愈也 是这样,他一方面反对王叔文的改革,一方面又对当时最尖锐的两个社会问题, 即藩镇割据和佛道泛滥,深恶痛绝,坚决抨击。他亲自参加平定叛乱。到晚年时
[佳作· 领悟] 读韩愈 梁 衡 ①韩愈为“唐宋八大家”之首,其文章写得好是真的。 所以,我读韩愈其人是从读韩愈其文开始的。就连他写的奏 折,也比一般为官者讲究些。于理、于情都特别动人,文字 铿锵有力。他的那篇《谏迎佛骨表》 ,有一股不怕鬼、不信 邪的凛然大气和献身精神。但是,韩愈越是肝脑涂地陈利害表忠心,宪宗就越觉 得他是在抗龙颜,揭龙鳞,大逆不道。于是,大喝一声把他赶出京城,贬到八千 里外的海边潮州去当地方小官。
封为中山人也副词,于是 子孙因 . (3)因 间隙得言及时事介词,趁着 因 .
请连词,来 因白丞相以 . 善弈棋得通籍博望介词,凭借 以 . 叔文以本官及内职兼充副使介词,凭借„„ . (4)以 身份 能以口辩移人介词,用 . 举族东迁,以 违患难连词,来 .
【参考答案】
刘禹锡一生的转折就在于“永贞革新”,以至后半生长期流
放,颠沛流离,但他并不后悔自己参与了这场改革,相反,在经历了一系列人事 变迁之后,他在 71 岁高龄时,仍在为“永贞革新”辩护,“宫掖事秘,而建桓立 顺,功归贵臣”,一句话,便道出了革新失败的一个重要原因。正因为对人世的 参透,才有了一生的豁达。即使命运多舛,也坦坦荡荡,无愧于心。
[整体· 感知] 作者刘禹锡在这篇自传中叙述了自己一生坎坷的经历和仕途的不顺, 表达了 自己怀才不遇、壮志难酬的郁闷之情。 [文脉· 梳理] 自叙 ① 交代仕途经历 子刘子自传 ② 参加 因受牵连贬官 怀才不遇 壮志难酬
【答案】 ①身世家史 ②叔文革新
[文本· 层析] 一、阅读课文第 1、2 自然段,回答问题。 1. 文章结尾的“铭文”说“不夭不贱, 天之祺兮”。 请问传主刘禹锡“祺” 在何处?请从课文中找出相关语句。
【答案】 原文 1:世为儒而仕。 原文 2:小子承夙训,禀遗教,眇然一身,尊奉夫人不敢殒灭。 原文 3:是时年少,名浮于实,士林荣之。
二、阅读课文第 3 自然段,回答问题。 2.作者在这篇自传中是怎样评价“永贞革新”的?
【答案】 刘禹锡在“自传”中指出:从春到秋的“永贞革新”,所采取的 各项措施,人们都认为是无可非议的。这是对“永贞革新”的充分肯定。 临终前撰 《子刘子自传》 , 为他早年参加的永贞革新辩护, 为王叔文恢复名誉, 表明他至死不渝的志节。
[探背景] 刘禹锡一生时运不齐,仕途坎坷`。先因参加王叔文革新运动失败而遭贬,召 回后,又因作诗讽刺时政再次遭贬。这样刘禹锡便怀才不遇,壮志难酬。这篇自 传写于他去世那年,表达了自己怀才不遇的感慨和郁闷之情。 [巧识文] 铭 铭是一种刻在器物上用来警诫自己、称述功德的文字,后来成为一种文体。 刻在碑上,放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”。如刘禹锡的《陋室铭》 。 刻在石碑上,叙述死者生平,加以颂扬追思的,叫“墓志铭”。如韩愈的《柳子 厚墓志铭》 。
今义:为连词,表原因或理由。 (4)明年 冬,擢为监察御史 ..
第二年。 古义:__________
今义:指今年的下一年。 (5)后为淮西从事 ..
古代指属官。 古义:______________
今义:指投身到某项事业中。
第 5 步词类活用——词性变化含义迥 (1)遂及大乱,举族东 迁(方位名词用作状语,向东) . (2)士林荣 之(形容词的意动用法,以„„为荣) . (3)因间隙得言及时事,上大奇 之(形容词的意动用法,以„„为奇) . (4)能以口辩移 人(动词的使动用法,使„„改变,说动) .
②韩愈这一贬,是他人生的一大挫折。因为这不同于一般的逆境,一般的不 顺,比之李白的怀才不遇,柳永的屡试不第要严重得多。他们不过是登山无路, 韩愈是已登山顶,又一下子被推到无底深渊,其心情之坏可想而知。他在过蓝关 时写了那首著名的诗: 一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
第 4 步古今异义——词语的昨天和今天 (1)一昭一穆如平生 ..
这里指平时在世的时候。 古义:________________________
今义:指一生。 (2)官司 闲旷,得以请告奉温凊。 ..
这里指官署。 古义:_____________
今义:现在指诉讼。
(3)因为 东诸侯所用 ..
这里是两个词,“因”是“于是”,“为”是“被”。 古义:__________________________________________________
[写法· 借鉴] 以时间为顺序,叙事条理 作者刘禹锡在为自己立传的时候,总体上以时间为顺序,叙事条理清晰。第 一段主要交代自己的出身和家史,由先人一直写到自己。第二段由写自己考中进 士开始,按时间先后交代了自己的仕途经历。第三段以写王叔文为主,写了自己 与他的交往。第四段写“永贞革新”失败的原因、经过,自己因受牵连而被贬。 这样全文以时间为顺序,条理清楚,行文自然。
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