幼儿园中班英语活动《Animals》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园中班英语活动教案《Animals》
幼儿园中班英语活动教案《Animals》一、活动目标：1. 让学生能够听懂并说出常见动物的英文名称。
2. 让学生能够用英语简单描述动物的特征。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
二、活动准备：1. 动物图片卡片2. 动物玩偶3. 动物园场景图三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
2. 引入活动（10分钟）教师出示动物图片卡片，引导学生说出动物的中文名称，用英语重复。
如：教师出示兔子图片，学生说“兔子”，教师用英语说“Rabbit”。
3. 主体活动（10分钟）教师逐一出示动物玩偶，引导学生用英语说出动物的名称，并简单描述动物的特征。
如：教师出示大象玩偶，学生说“Elephant”，并描述“Elephant has a long nose and big ears.”4. 实践活动（10分钟）教师布置动物园场景图，让学生分角色扮演动物，并用英语进行对话。
如：学生A扮演兔子，学生B扮演狐狸，学生A说“Hello, I'm Rabbit. How are you?”，学生B回应“Hello, I'm Fox. I'm fine, thank you.”5. 总结活动（5分钟）教师引导学生回顾本次活动所学内容，巩固动物的英文名称和特征描述。
四、活动延伸：1. 学生回家后，家长协助孩子用英语制作动物卡片，加深对动物英文名称和特征的记忆。
2. 家长鼓励孩子用英语讲述动物的故事，提高孩子的语言表达能力。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对动物英文名称和特征的掌握情况。
2. 家长反馈孩子在家庭中的英语实践情况，评估活动效果。
六、活动目标：1. 学生能够听懂并正确说出动物的英文名称。
2. 学生能够用英语简单描述动物的特征。
3. 学生能够用英语进行简单的动物角色扮演。
七、活动准备：1. 动物图片卡片2. 动物玩偶3. 动物园场景图4. 录音机和动物声音的磁带或CD八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如《The Animal Song》。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》
幼儿园中班英语活动教案《Animals》幼儿园中班英语活动教案《Animals》（精选11篇）幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇1教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“I can see……”进行表达。
语言点：bird、frog、 monkey、I can see…教具准备：PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程：（一）热身活动：1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、GreetingT:Hello,what’s your name?S:I’m XX.T:Hello, XX.S:Hello,Miss Liu.简单的对话操练几遍。
（二）单词学习1、播放PPT，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。
（鸟叫声）。
PPT出示鸟的图片teach“bird”2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey（三）游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。
（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜，并说：I can see a bird.（小朋友跟读）。
用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see..”说出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”（五）游戏《What’s missing》1、播放PPT，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。
2、播放PPT，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”3、相同的方法操练。
2024年幼儿园中班英语公开课课教案 animals
2024年幼儿园中班英语公开课课教案Animals一、教学目标1.让学生能够听懂并说出动物名称，如：cat,dog,fish,bird等。
2.培养学生对英语的兴趣，提高学生的听说能力。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握动物名称及简单句型。
2.教学难点：正确发音及模仿动物叫声。
三、教学准备1.课件：动物图片、动物叫声音频。
2.教具：动物玩具、卡片。
3.环境布置：教室墙上贴有动物图片。
四、教学过程Step1:导入1.教师播放一首英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，让学生感受农场动物的叫声。
2.教师提问：“你们听到了哪些动物的叫声？”Step2:新课展示1.教师出示一张猫的图片，引导学生说出“cat”。
2.教师模仿猫的叫声，让学生模仿。
3.教师依次出示狗、鱼、鸟的图片，引导学生说出相应动物名称，并模仿其叫声。
Step3:游戏互动1.游戏一：教师将动物卡片藏在教室的各个角落，学生找到卡片后，用英文说出动物名称。
2.游戏二：教师出示一个动物玩具，学生用英文说出该动物名称，并用中文描述其特征。
Step4:小组活动1.教师将学生分成小组，每组发一张大白纸，要求学生用英文画出自己喜欢的动物，并写上动物名称。
2.各小组展示作品，教师引导学生用英文介绍自己的作品。
Step5:故事分享1.教师讲述一个关于动物的故事，如《TheCatandtheBird》。
2.教师提问：“故事里有哪些动物？它们发生了什么事？”1.教师引导学生用英文说出今天学习的动物名称。
2.教师出示一些动物图片，让学生用英文描述图片中的动物。
五、课后作业1.学生回家后，跟家长用英文介绍今天学习的动物。
2.家长协助学生完成一份关于动物的英语手抄报。
六、教学反思本节课通过歌曲、游戏、故事等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在教学过程中，教师注重培养学生的听说能力，激发学生对英语的兴趣。
同时，小组活动培养学生的合作意识，让学生在实践中运用所学知识。
2024年幼儿园中班英语优秀精彩教案《animals》
2024年幼儿园中班英语优秀精彩教案《animals》一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《Happy Kids English》第三单元《Animals》。
详细内容包括：认识并学习动物词汇，如cat、dog、bird、fish、rabbit；学习关于动物的简单句型，如"What's this?" "It's a "；通过图片和游戏等形式，让幼儿感知和体验英语学习乐趣。
二、教学目标1. 能够认识和掌握5种动物词汇：cat、dog、bird、fish、rabbit。
2. 能够运用句型"What's this?" "It's a "进行简单对话。
3. 提高幼儿对英语学习的兴趣，培养他们积极、主动参与课堂活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：动物词汇的发音和记忆。
教学重点：句型"What's this?" "It's a "的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、图片、磁性板、录音机、英语歌曲CD。
2. 学具：彩色笔、画纸、动物玩具。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，通过歌曲引出本节课主题——动物。
邀请幼儿模仿歌曲中的动物叫声，活跃课堂气氛。
2. 新课导入（10分钟）教师展示动物卡片，引导幼儿学习新词汇：cat、dog、bird、fish、rabbit。
教师用磁性板展示句型"What's this?" "It's a "，并结合动物卡片进行示范。
3. 实践情景引入（10分钟）教师设置一个动物园的场景，让幼儿扮演小动物，进行角色扮演。
幼儿两人一组，用所学句型进行对话练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一张动物图片，提问："What's this?"，引导幼儿回答："It's a "。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》优秀
幼儿园中班英语活动教案《Animals》优秀一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四单元《Animals》，详细内容包括：认识并学习动物词汇，如：cat、dog、bird、熊猫、兔子等；掌握一般现在时态描述动物特征；通过故事、歌曲、游戏等形式，培养幼儿对英语的兴趣和听说能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并正确说出常见动物的英文名称。
2. 培养幼儿运用一般现在时态描述动物特征的能力。
3. 通过课堂活动，提高幼儿的英语听说能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用，动物词汇的发音。
教学重点：掌握常见动物的英文名称，运用一般现在时态描述动物特征。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物单词卡片、故事书、歌曲CD、磁性白板。
学具：彩色笔、画纸、动物模具。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》引入本节课的主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中接触动物词汇。
2. 新课内容展示：展示动物图片，引导幼儿说出动物的英文名称，学习新单词。
同时，教师用一般现在时态描述动物特征，让幼儿模仿。
3. 例题讲解：以熊猫为例，讲解一般现在时态描述动物特征的方法。
4. 随堂练习：将幼儿分成小组，每组选择一个动物，用一般现在时态描述其特征。
5. 游戏环节：开展“动物猜猜看”游戏，巩固所学动物词汇和一般现在时态。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成一份动物主题的手抄报，包括动物名称、特征描述等。
2. 答案示例：（1）动物名称：dog（2）特征描述：A dog is an animal. It has four legs, atail and two ears. It can run fast.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起走进动物园，观察并描述动物特征，将所学知识运用到实际生活中。
2024年幼儿园中班英语活动教案《Animals》
2024年幼儿园中班英语活动教案《Animals》一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三单元《Animals》。
详细内容包括：认识并学习动物名词如“cat”、“dog”、“rabbit”、“bird”、“fish”等；学习关于动物特征的形容词如“big”、“small”、“fat”、“thin”；通过丰富的实例和场景，让学生在语境中理解并运用这些词汇。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物名词和形容词，并能正确发音。
2. 培养学生在实际场景中运用所学词汇进行简单描述和交流的能力。
三、教学难点与重点重点：动物名词和形容词的学习与运用。
难点：正确发音和在实际场景中灵活运用所学词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：动物玩具、卡片、挂图、多媒体设备。
2. 学具：彩色笔、画纸、单词卡片。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语学习的乐趣，同时引导学生关注歌词中的动物词汇。
2. 呈现：展示动物玩具、卡片和挂图，引导学生学习动物名词和形容词，并让学生跟读、模仿。
3. 实践：分组进行“动物角色扮演”活动，让学生运用所学词汇描述动物特征，培养其在实际场景中运用英语的能力。
4. 练习：设计“动物猜谜”游戏，让学生在游戏中复习巩固所学词汇，提高发音准确性。
六、板书设计板书分为两部分：1. 动物名词：cat、dog、rabbit、bird、fish等。
2. 形容词：big、small、fat、thin等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的动物，并用所学词汇描述它的特征。
2. 答案示例：I like the rabbit. It is small and white.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音准确性，及时纠正错误，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的生活环境，寻找其他动物，并用所学词汇进行描述，将英语学习融入生活。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》
幼儿园中班英语活动教案《Animals》.docx第一章：课程介绍1.1 课程目标让学生初步认识和了解各种动物，培养他们的观察力和想象力。
通过英语学习，提高学生的语言表达能力和听力理解能力。
培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
1.2 适用对象：幼儿园中班学生1.3 教学材料：动物图片、卡片、故事书、录音机、磁带等。
第二章：动物词汇教学2.1 教学目标让学生掌握常见的动物词汇，如：cat, dog, fish, bird, mouse等。
培养学生正确发音和拼写动物词汇的能力。
2.2 教学内容展示动物图片，引导学生说出动物名称。
教授动物词汇的拼写和发音，让学生模仿和练习。
制作动物卡片，进行动物词汇游戏，如：memory game, flashcard game等。
第三章：动物句子教学3.1 教学目标让学生能够用英语简单描述动物的特征和行为，如：The cat is cute. The dog is friendly.培养学生的句子表达能力和听力理解能力。
3.2 教学内容教授描述动物的简单句子结构，如：The + 动物名称+ 形容词+ .让学生练习说句子，并模仿动物的行为和特征。
进行动物句子游戏，如：动物句子接龙，动物句子猜谜等。
第四章：动物故事教学4.1 教学目标让学生通过听故事，了解动物的生活习性和特点，培养学生的听力理解和想象力。
引导学生运用所学动物词汇和句子进行故事复述和创造性表达。
4.2 教学内容选择适合学生的动物故事书，如《The Cat and the Mouse》、《The Dog and the Bird》等。
朗读故事，让学生跟读和模仿动物的语音和行为。
引导学生进行故事复述和创造性表达，如：改写故事情节，创作自己的动物故事等。
第五章：课程评价5.1 评价方法观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、句子表达流畅性等。
通过动物词汇和句子测试，评估学生对课程内容的掌握程度。
鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我意识和团队合作能力。
2023最新-幼儿园中班英语活动教案《Animals》【3篇】
幼儿园中班英语活动教案《Animals》【3篇】I like animals very much。
I have a dog，It’s my favourite animal。
It’s white，It looks like a snow ball。
It has two big eyes and ears。
But its nose and mouth are very small。
It’s very naughty。
这次帅气的为您整理了3篇《幼儿园中班英语活动教案《Animals》》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学目标：1．复习本单元的动物单词和句型，使学生进一步巩固A，B部分的内容。
2．做本课Let#39;s check部分听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。
3．学习本课Let#39;s chant部分歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。
教材分析：Let#39;s check部分的听力练习是检查学生对本课所学内容掌握的情况。
Let#39;s chant部分是一首非常有节奏、韵律强的歌谣，且内容为学习的重点单词。
通过听、说、唱歌谣，让学生反复练习运用所学的词汇。
设计说明：做Let#39;s check部分听力练习之前，应该带领学生回顾前五课时的内容，然后检查学生对本课内容的掌握到底如何。
如果学生对所学的十二种动物概念还很模糊，那么教师就该放慢进度，好好复习，再做不迟。
学习歌谣的目的是活跃学习气氛，感受语音语调，服务语言的学习。
因此，在开始学习歌谣之前，要略讲歌谣词意，再让学生逐步跟唱，以自然习得的形式进行即可。
最后，可以进行比赛，看谁唱得最好；也可以小组形式比赛，激发他们的学习积极性，取得更好的学习效果。
教学重点：复习本单元知识，做听力练习歌谣。
有节奏、有韵律的歌谣。
教学难点：听力练习，歌谣学习。
教具准备：1．教师准备本单元所学动物的动物玩具（玩具也可以从学生处借用）。
2024年幼儿园中班英语优秀教案《animals》
2024年幼儿园中班英语优秀教案《animals》一、教学目标1.能听懂并识别8种常见动物的英文单词。
2.能正确发音并复述所学动物的名称。
3.能在简短句子中运用动物名称进行表达。
二、教学准备1.动物图片卡片：狗、猫、兔子、狮子、大象、熊、猴子、鸟。
2.教学PPT幻灯片。
3.教具：白板、彩色粉笔、卡片。
4.课堂环境布置。
三、教学过程1. Warm-up（5分钟）在白板上展示各种动物图片卡片，师生一起看图并大声说出对应的英文单词。
2. Presentation（10分钟）教师通过PPT呈现每一种动物的图片和英文单词，并进行正确发音示范。
请学生跟读并模仿发音。
3. Practice（15分钟）分发动物卡片，让学生分组，每组选择一种动物，表演该动物特征并说出英文单词。
其他组员尝试猜测所表演的动物是哪种。
4. Exercise（15分钟）1.请学生在书写本上写出8种动物的英文单词。
2.以“Which animal do you like?”为开篇，让学生表达自己喜欢的动物并说明原因。
5. Production（15分钟）要求学生用所学动物名称编写一段简短句子描述他们的宠物或喜欢的动物，鼓励学生互相交流分享，并展示他们的句子。
6. Summary（5分钟）教师对本节课所学内容做出总结和反馈，强调重点知识，鼓励学生积极参与。
7. Homework（5分钟）布置作业：让学生用所学单词制作一本小抄，写上每种动物的名称并附上图片，要求学生在家用英语读一读。
四、教学反思通过教案设计的课堂教学活动，学生在参与互动中提高了英语听说能力，拓展了词汇量，激发了学习英语的兴趣。
在今后的教学实践中，需要多样化教学手段，激发学生的学习兴趣，同时注重巩固和拓展学生的英语基础知识。
五、附：教学补充教师在课堂中要注重学生的情感投入，培养学生对英语学习的自信心，鼓励学生勇于发言和表达，同时，要及时调整教学方法，根据学生的学习能力和特点进行个性化指导，实现课堂教学的有效性和高效性。
幼儿园中班英语优秀教案《animals》
幼儿园中班英语优秀教案《animals》
《中班英语优秀教案《animals》》这是优秀的中班英语教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班英语优秀教案《animals》！
中班英语教案《animals》
教学目标：让幼儿学会动物英语名称
课程游戏及活动：
日常用语：what’stheweatherliketoday?It’sasuyday
Howareyoufeelingtoday?Iamhay/sad/angry
1、单词教学：birdturtlepigdog
①出示闪卡，让小朋友熟悉单词
②以猜词游戏让小朋友再次熟悉单词，带入句型
Isitabird?/Isitaturtle?YesorNo
2、Sentences:Ilikebird/turtle/pig/dog
birdbirdverycute
游戏：whoiscrying?把小朋友分成turtle、bird两组，通过比赛，把littleturtlesandlittlebirds送到妈妈家
3、律动：badwolfbadwolf
knockonthedoor
Don’topen,don’topenthedoor
游戏：whoiscoming?thebadwolf,小朋友随音乐一起做律动，当音乐停，小朋友以最快的速度跑坐位，抓住了就要被badwolf吃掉。
中班英语优秀教案《animals》这篇文章共871字。
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幼儿园中班英语活动教案《Animals》 (2)3篇
幼儿园中班英语活动教案《Animals》 (2) 幼儿园中班英语活动教案《Animals》 (2)精选3篇（一）Title: AnimalsObjective:- To introduce and teach young learners about different animals and their characteristics.- To develop vocabulary related to animals.- To foster listening and speaking skills through interactive activities.Materials:- Flashcards or pictures of different animals- Animal masks (optional)- A ball (optional)- Worksheets or coloring pages of animals- Animal sounds audio (optional)- Animal videos or storybooks (optional)Warm-Up Activity:1. Animal Flashcards: Show flashcards or pictures of different animals and ask the children if they know the names of the animals. Encourage them to make animal sounds as well.Introduction:1. Animal Charades: Play a game of charades where children take turns acting out different animals. The other children can guess the animal being acted out.Vocabulary and Listening Activities:1. Animal Sound Guessing Game: Play animal sounds to the children and have them try to guess the animal making the sound.2. Animal Names and Sounds Matching: Show flashcards or pictures of animals and have the children match each animal with its corresponding sound.Interactive Activity:1. Animal Parade: Put on animal masks (if available) and have the children form a parade. Play some music and march around the room imitating the movements and sounds of different animals.Speaking Activity:1. Animal Interview: Pair the children up and have them take turns pretending to bea specific animal. The other child will ask questions to guess the animal they are pretending to be.Craft Activity:1. Animal Coloring Pages: Provide worksheets or coloring pages of animals for the children to color. Encourage them to talk about the colors they are using and the characteristics of the animals they are coloring.Assessment:1. Animal Flashcard Quiz: Show flashcards of different animals and ask the children to name the animals. Provide positive reinforcement and encouragement.Closure:1. Animal Song or Story: Sing an animal-themed song or read a storybook about animals to reinforce the vocabulary learned.Extension Activities:1. Animal Guessing Game: Play a guessing game by giving clues about an animal. The children have to guess the animal based on the clues given.2. Animal Movements: Play a game where the children have to move like different animals. For example, hop like a bunny, crawl like a snake, etc.3. Animal Facts: Teach the children interesting facts about different animals and have them share these facts with their classmates.幼儿园中班英语活动教案《Animals》 (2)精选3篇（二）Title: AnimalsAge Group: Kindergarten (Pre-K or Nursery), Middle ClassLearning Objectives:1. To introduce and reinforce vocabulary related to animals.2. To develop listening and speaking skills through interactive activities.3. To improve fine motor skills through arts and crafts activities.4. To encourage creativity and imagination through storytelling and role-play.Materials Needed:1. Picture cards of different animals (e.g., lion, elephant, monkey, etc.)2. Animal flashcards or stickers.3. Large chart paper or whiteboard.4. Art supplies like crayons, markers, and colored pencils.5. Construction paper and scissors.6. Animal-themed storybooks.Introduction (5 minutes):- Begin the class by greeting the children and engaging in a short warm-up activity, such as singing a song about animals or doing an animal-themed dance.- Show the children different animal flashcards, and ask them to name and imitate the sounds of the animals.Vocabulary Activity (10 minutes):- Display picture cards of different animals on a chart paper or whiteboard.- Call out the name of an animal, and have the children identify and imitate its sound. - Repeat the activity with different animals, gradually increasing the speed.- Encourage the children to use their imagination and make animal movements while imitating sounds.Craft Activity (15 minutes):- Distribute construction paper, crayons, scissors, and animal-themed stickers to each child.- Ask the children to choose their favorite animal and draw its outline on the construction paper.- Help the children cut out their animal shapes and decorate them with crayons and stickers.- Assist the children in creating a simple background by drawing or coloring a habitat for their animal.Storytelling and Role-Play (15 minutes):- Read an animal-themed storybook to the children, pausing at key moments to ask questions and engage them in discussion.- Afterwards, assign each child an animal character from the story.- Encourage the children to act out the story using their animal movements and sounds.- Provide simple props or costumes, if available, to enhance the role-play experience.Wrap-up Activity (5 minutes):- Review the animals and their sounds by calling them out randomly and asking the children to respond accordingly.- Congratulate the children on their participation and effort throughout the class.Extension Activity:To further explore the theme of animals, you can plan a visit to a local zoo, wildlife sanctuary, or even invite a guest speaker who can bring live animals for the children to observe and interact with. This will provide a hands-on experience and reinforce their understanding of different animals.幼儿园中班英语活动教案《Animals》 (2)精选3篇（三）主题：This is a ……教学目标：1. 学习认识并复习一些常见的事物的英文名称。
幼儿园中班英语公开课课教案animals
幼儿园中班英语公开课课教案 animals一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《Happy Kids》第三单元，主题为“Animals”。
详细内容包括：Chapter 3 Animals，涉及动物词汇（cat，dog，bird，fish，rabbit，panda），基本句型（What'sthis? It's a ；I like ），以及简单的描述性词语（cute，lovely，funny）。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物词汇，如cat，dog，bird等，并能够正确运用基本句型进行问答。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的口语表达能力。
3. 培养学生关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物词汇的发音和基本句型的运用。
2. 教学重点：使学生能够熟练掌握并运用所学动物词汇和基本句型。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、磁性板、录音机。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同动物图片，引导学生说出动物名称，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容呈现：（1）教师展示教材中的动物图片，引导学生学习动物词汇。
（2）教师通过磁性板展示基本句型，并引导学生进行问答练习。
（3）教师选取一个动物，用描述性词语进行简单描述，引导学生模仿。
3. 例题讲解：讲解练习册中的典型题目，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：学生完成练习册相关题目，教师进行个别辅导。
六、板书设计1. 动物词汇：cat，dog，bird，fish，rabbit，panda。
2. 基本句型：What's this? It's a ；I like3. 描述性词语：cute，lovely，funny。
七、作业设计1. 作业题目：请用所学动物词汇和句型，写一段话描述你最喜欢的动物。
2. 答案示例：My favorite animal is the panda. It's very cute and lovely. I like it very much.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在动物词汇发音上仍存在困难，需要在课后进行个别辅导。
2024年幼儿园中班英语活动教案《Animals》
2024年幼儿园中班英语活动教案《Animals》一、教学目标1.学生能够认识和掌握一些动物的英文名词。
2.学生能够简单描述这些动物。
3.学生能够根据指示进行相关动作，并在游戏中灵活运用所学知识。
二、教学准备1.图卡或图片：狮子、大象、猴子、长颈鹿等常见动物。
2.一些简单的动作指令卡片：jump, run, roar, swing等。
3.音乐播放设备及与动物相关的歌曲或音乐。
4.游戏道具：标有动物名称的卡片或玩具动物。
三、教学过程第一节：认识动物1.引入歌曲或音乐，让学生在音乐中自由活动。
2.展示动物图片或卡片，逐个向学生介绍动物的英文名称，并重复数遍。
3.让学生模仿动物的叫声或动作，加深印象。
第二节：动作游戏1.准备动作指令卡片，让学生根据卡片内容进行相应动作。
2.根据动物名称或特点，设计游戏让学生模仿动物的动作。
第三节：小组活动1.将学生分成小组，每组发放动物名称卡片。
2.学生根据卡片内容，在规定的时间内用英文描述该动物，其他学生猜测是哪种动物。
四、教学评估1.观察学生在动作游戏中的表现，了解学生是否能正确理解并执行动作指令。
2.观察学生在小组活动中的表现，包括对动物名称的熟练程度和表达能力。
五、教学延伸1.带领学生一起制作动物面具或小道具，进行角色扮演。
2.组织学生到室外进行动物寻找或认知游戏，增加亲近自然的经历。
六、教学反思本教案通过多种形式引入动物主题，结合歌曲、游戏和小组活动，培养学生对英文动物名称的认知与表达能力，激发学生的参与热情。
但在未来的教学中，可以更多结合学生的实际生活经验，让学习更贴近学生的生活与兴趣，提高教学的有效性。
以上是本教案的教学安排，希望能带领学生在动物王国中畅快学习，开拓视野，提高英语表达能力。
幼儿园中班英语教案《Animals》
幼儿园中班英语教案《Animals》第一章：课程介绍1.1 课程目标让学生能够认知并说出常见动物的英文名称。
培养学生对英语的兴趣，提高他们的听说能力。
1.2 教学内容学习动物园中常见的动物：cat（猫）、dog（狗）、monkey（猴子）、panda（熊猫）、tiger（老虎）。
学习动物的动作：run（跑）、jump（跳）、climb（爬）、eat（吃）、sleep（睡觉）。
1.3 教学资源动物图片卡片动物动作卡片动物园场景图第二章：认知动物2.1 教学目标让学生能够认知并正确说出五种动物的英文名称。
2.2 教学内容教师展示动物图片卡片，引导学生说出动物的中文名称。
教师用英语介绍动物，如：“This is a cat. The cat can run.”，引导学生跟读。
2.3 教学活动教师将动物图片卡片贴在动物园场景图上，引导学生说出动物的英文名称。
学生分组，每组选择一种动物，用英语描述动物的动作。
第三章：动物动作3.1 教学目标让学生能够认知并正确说出四种动物的动作的英文名称。
3.2 教学内容教师展示动物动作卡片，引导学生说出动物的动作。
教师用英语描述动物的动作，如：“The dog can jump.”，引导学生跟读。
3.3 教学活动学生在动物园场景图中找到相应的动物，用英语说出动物的动作。
学生分组，每组选择一种动物，用英语表演动物的动作。
第四章：综合活动4.1 教学目标让学生能够在实际场景中运用所学知识。
4.2 教学内容教师创设动物园场景，引导学生用英语进行角色扮演。
4.3 教学活动学生分组，每组选择一种动物，扮演动物的角色，用英语进行对话。
学生展示自己的角色扮演，大家共同欣赏。
5.1 教学目标让学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。
5.2 教学内容教师带领学生回顾本节课所学的动物和动作。
5.3 教学活动学生用英语说出所学动物和动作，教师给予鼓励和表扬。
第六章：扩展学习6.1 教学目标让学生能够认知并正确说出更多动物的英文名称。
2024年幼儿园中班英语活动教案《Animals》
2024年幼儿园中班英语活动教案《Animals》第一章：Lesson 1: Introducing AnimalsObjective:To introduce animal names and their sounds in English.To develop listening and speaking skills.Materials:Flashcards of different animals.Picture books about animals.Plastic animals for hands-on activity.Procedure:1. Warm-up: Sing a song about animals with the children.2. Introduce animals: Show flashcards of different animals and ask the children to guess the sound they make.3. Reading activity: Read a picture book about animals and ask questions to elicit the children's understanding.4. Hands-on activity: Give each child a plastic animal and ask them to identify the animal and its sound.5. Summary: Review the animals and their sounds with the children. Chapter Two: Lesson 2: Colors and AnimalsObjective:To learn animal names and colors in English.To develop fine motor skills coloring.Picture books about animals.Coloring sheets with animal pictures.Crayons or colored pencils.Procedure:1. Warm-up: Ask the children to name colors and give examples.2. Introduce animals: Show picture books about animals and ask the children to identify the colors of the animals.3. Coloring activity: Give each child a coloring sheet with an animal picture and ask them to color the animal according to its actual color.4. Review: Display the colored pictures and ask the children to name the animals and their colors.5. Summary: Encourage the children to identify colors and animals in their surroundings.Chapter Three: Lesson 3: Sorting AnimalsObjective:To develop categorization skills.To enhance language skills naming animals.Materials:Pictures or flashcards of different animals.Sorting mats with animal categories (e.g., mammals, birds, reptiles). Glue or stickers.1. Warm-up: Ask the children to name different animals.2. Introduce sorting: Expln the concept of sorting and show the children the sorting mats with animal categories.3. Sorting activity: Give the children pictures or flashcards of animals and ask them to sort the animals into the correct category.4. Naming activity: As the children sort the animals, ask them to name each animal aloud.5. Summary: Review the animal names and categories with the children. Chapter Four: Lesson 4: Animal HabitatsObjective:To learn about different animal habitats.To develop speaking and listening skills.Materials:Picture books about animal habitats.Flashcards of different animal habitats (e.g., forest, ocean, savannah). Art supplies for making a small habitat model.Procedure:1. Warm-up: Ask the children to name animals they know.2. Introduce habitats: Show picture books about animal habitats and discuss the different environments.3. Habitat matching: Give the children flashcards of animal habitats andask them to match the habitat to the correct animal.4. hands-on activity: Provide art supplies and ask the children to create a small habitat model for an animal of their choice.5. Summary: Review the animal habitats and discuss the importance of each habitat for the animals.Chapter Five: Lesson 5: Animal Names and SoundsObjective:To learn animal names and sounds in English.To develop listening and speaking skills.Materials:Flashcards of different animals.Picture books about animals.Plastic animals for hands-on activity.Procedure:1. Warm-up: Ask the children to imitate animal sounds.2. Introduce animal names and sounds: Show flashcards of different animals and ask the children to guess the sound they make.3. Reading activity: Read a picture book about animals and ask questions to elicit the children's understanding.4. Hands-on activity: Give each child a plastic animal and ask them to identify the animal and its sound.5. Summary: Review the animals and their sounds with the children.第六章：Lesson 6: Role-Playing with AnimalsObjective:To enhance speaking and listening skills through role-playing.To develop creativity and imagination.Materials:Costumes or masks representing different animals.Playful music.Blankets or sheets for a makeshift stage.Procedure:1. Warm-up: Ask the children to imitate animal sounds and movements.2. Introduce role-playing: Expln that they will be acting out different animals' roles.3. Role-playing activity: Assign each child an animal role and provide them with costumes or masks. Encourage them to use sounds and movements characteristic of their animal.4. Performances: Allow the children to take turns performing on a makeshift stage with playful music in the background.5. Summary: Discuss the children's experiences and encourage them to share what they learned about their animal's behavior.第七章：Lesson 7: Creating Animal ArtObjective:To develop fine motor skills and creativity through art.To enhance language skills discussing the art process.Materials:Art supplies (e.g., paper, pnt, markers, crayons).Pictures or descriptions of different animals.Procedure:1. Warm-up: Ask the children to name animals and discuss their features.2. Introduce the art project: Expln that they will be creating art representing a specific animal.3. Art activity: Provide the children with art supplies and guide them through the process of creating an animal artwork based on the provided pictures or descriptions.4. Language integration: Encourage the children to discuss their art process, the colors they choose, and the animal they are representing.5. Summary: Display the artwork and allow the children to share their creations with their peers.第八章：Lesson 8: Animal Movement and DanceObjective:To develop gross motor skills and coordination.To encourage creativity and self-expression through movement. Materials:Music with varying beats and styles.Costumes or props related to animals (e.g., tl skirts, animal ears).Procedure:1. Warm-up: Lead a group dance to a lively song, encouraging the children to move their bodies.2. Introduce animal movements: Demonstrate movements inspired different animals (e.g., swaying like a snake, hopping like a frog).3. Dance activity: Play music with varying beats and styles, asking the children to move in ways that represent different animals. Provide costumes or props to enhance the experience.4. Creative movement: Encourage the children to create their own animal-inspired movements and perform in front of the group.5. Summary: Discuss the fun movements and dances they created, highlighting their coordination and creativity.第九章：Lesson 9: Animal Stories and RetellingObjective:To enhance prehension and retelling skills.To develop language and narrative skills.Materials:Picture books about animals.Handouts with pictures or key events from the story.Art supplies for creating a story map.Procedure:1. Warm-up: Ask the children to share their favorite animal stories.2. Introduce the story: Read a picture book about animals, emphasizing key events and characters.3. Retelling activity: Provide handouts with pictures or key events from the story. Ask the children to sequence the events in the correct order.4. Story mapping: Encourage the children to create a story map using art supplies, illustrating the beginning, middle, and end of the story.5. Summary: Discuss the story elements and encourage the children to retell the story in their own words.第十章：Lesson 10: Animals in the EnvironmentObjective:To understand the importance of animals in the environment.To develop awareness and appreciation for biodiversity.Materials:Nature field guide or pictures of local wildlife.Art supplies for creating a class mural.Procedure:1. Warm-up: Ask the children to name animals they have seen in their surroundings.2. Introduce the importance of animals: Discuss how animals play a vital role in ecosystems, such as pollination, seed dispersal, and pest control.3. Explore the environment: Provide nature field guides or pictures of local wildlife, asking the children to identify and discuss the animals theyrecognize.4. Mural creation: Encourage the children to create a class m重点和难点解析本文为2024年幼儿园中班英语活动教案《Animals》，共包含十个章节。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》优秀5篇
幼儿园中班英语活动教案《Animals》优秀5篇幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学内容：Rhyme教具准备：录音机教学过程：1．Greetings.2. Say the rhyme学生用书第6页（1）让学生翻开书第6页，看右边的插图。
让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。
（2）让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。
（3）指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。
播放第一段歌谣的录音内容。
用同样的方法完成第二歌谣。
（4）给学生解释歌谣的大意思。
再放一遍录音，学生听录音。
（5）再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。
（6）不放录音，鼓励学生一起说歌谣。
3．扩展性活动需要一套单元单词复习卡片（1）把学生分为两大组。
每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。
第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。
（2）继续活动，直到抽完所有卡片为止。
4．HomeworkReview the rhyme幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇二教学目标：1. 能听懂、会说“Look,I have a…”，并能在实际情景中运用。
2. 能听懂、会说“Great ！/ Cool ！/ Super ！/Oh, it’s nice ！”并能在实际情景中恰当地运用。
3. 能听懂一些简单的指示语，并能依照指令做出相应的动作。
重点难点：本课时的重点是掌握monkey,panda,rabbit和zoo这几个表示动物的单词；难点是熟练运用句型“Look,I have a panda ！”来介绍自身的小动物。
在教学中采用直观教学法，利用动物玩偶、图片、头饰，创设各种真实的情境，学习单词和句型。
通过任务型教学和活动型教学相结合、探究学习和合作学习相结合的各种学习活动，把简单的知识操练活化为丰富的学习活动，以激发同学的学习兴趣。
教具学具准备：1．玩具熊猫、玩具兔子和玩具猴。
幼儿园中班英语活动优质教案《Animals》优秀
幼儿园中班英语活动优质教案《Animals》优秀一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《Happy Kids》第三章《Animals》。
详细内容包括：认识并学习动物词汇，如cat、dog、bird、rabbit等；掌握一般现在时的简单句型，如"The cat is playing with the ball."；了解各种动物的特征和生活习性。
二、教学目标1. 能够听懂并说出常见的动物词汇，如cat、dog、bird、rabbit 等。
2. 能够使用一般现在时描述动物正在进行的动作，如"The cat is playing with the ball."3. 提高幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，动物词汇的发音。
教学重点：动物词汇的学习，一般现在时的简单句型。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物玩具、教学PPT、录音机。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，熟悉各种动物词汇。
1.2 教师出示动物卡片，引导幼儿快速说出动物名称。
2. 新课导入（10分钟）2.1 教师展示PPT，呈现各种动物图片，引导幼儿学习新词汇。
2.2 教师分发动物卡片，让幼儿两人一组，进行动物词汇的认读练习。
3. 例题讲解（10分钟）3.1 教师用动物玩具演示一般现在时的句型，如"The cat is playing with the ball."3.2 教师引导幼儿模仿句型，用动物卡片进行练习。
4. 随堂练习（10分钟）4.1 教师出示动物卡片，幼儿用一般现在时描述动物正在进行的动作。
4.2 教师选取几个幼儿上台展示，其他幼儿进行评价。
5.1 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固动物词汇和一般现在时的句型。
2024年幼儿园中班英语活动教案《Animals》精选
2024年幼儿园中班英语活动教案《Animals》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《Happy English》第四章《Animals》部分。
详细内容包括：认识并学习10种动物名词（cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, monkey, panda, bear）；掌握简单的形容词（big, small, fat, thin, cute, fierce）；通过故事和歌曲，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 能够正确说出并识别10种动物的英文名称。
2. 能够用形容词描述动物的特征。
3. 通过学习动物，培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：动物名词和形容词的学习。
难点：正确运用形容词描述动物的特征。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、PPT、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、动物卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》引入本节课的主题，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）：展示PPT，逐一介绍动物名词和形容词，引导幼儿跟读并模仿。
3. 实践情景引入（15分钟）：将动物图片和玩具分发给幼儿，让他们自由组合，用所学形容词描述动物特征。
4. 例题讲解（10分钟）：通过PPT展示例题，如“Describe the elephant. It is big and grey.”，引导幼儿理解并模仿。
5. 随堂练习（10分钟）：分组进行动物名词和形容词的练习，鼓励幼儿互相提问和回答。
六、板书设计板书分为两部分：1. 动物名词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, monkey, panda, bear。
2. 形容词：big, small, fat, thin, cute, fierce。
2024年幼儿园中班英语公开课课教案animals
2024年幼儿园中班英语公开课课教案animals一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《可爱的动物》，详细内容包括：动物名词（如：cat, dog, bear, elephant等）；简单句型（如：What's this? It's a ）；以及相关的动物叫声和特征描述。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物名词，并能正确发音。
2. 培养学生运用句型"What's this?"和"It's a "进行简单英语交流的能力。
3. 提高学生对动物特征的认识，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物名词的发音及句型"What's this?"和"It's a "的运用。
2. 教学重点：动物名词的认读和简单句型的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、PPT课件。
2. 学具：学生用书、练习册、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文儿歌《Old MacDonald Had a Farm》引入本节课的主题——动物。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，呈现各种动物图片，引导学生学习动物名词和句型。
3. 例题讲解：讲解动物名词的发音和句型运用，结合动物卡片进行互动教学。
4. 随堂练习：分组进行动物名词和句型的练习，教师巡回指导。
5. 小组活动：学生分组，每组选择一种动物，用所学句型进行介绍，并模仿动物叫声。
六、板书设计1. Animals2. 内容：动物名词：cat, dog, bear, elephant,句型：What's this? It's a七、作业设计1. 作业题目：（1）请在家长的帮助下，用所学动物名词和句型进行家庭表演。
（2）画一幅你喜欢动物的画，并用所学英语进行简单描述。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教学活动，学生对动物名词和简单句型的掌握程度较高。
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幼儿园中班英语活动《Animals》全套教案获奖教案公开课教
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幼儿园中班英语活动教案《Animals》
教学目标：
1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“I can see……”进行表达。
语言点：bird、frog、monkey、I can see…
教具准备：PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程：
（一）热身活动：
1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、GreetingT:Hello,what’s your name?
S:I’m XX.
T:Hello, XX.
S:Hello,Miss Liu.
简单的对话操练几遍。
（二）单词学习
1、播放PPT，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。
（鸟叫声）。
PPT出示鸟的图片teach“bird”
2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）
3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey
（三）游戏：《说一说，做一做》。