幼儿安全教育问题的研究

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幼儿安全教育研究论文

幼儿安全教育研究论文

幼儿安全教育研究论文幼儿安全教育是幼儿教育不可或缺的部分,是保证幼儿健康成长的重要前提。

而如今幼儿安全教育的形势却显得严峻,意外伤害事故中幼儿人数的持续攀升提醒着我们对幼儿安全教育的重视。

下面是店铺给大家推荐的幼儿安全教育研究论文,希望大家喜欢!幼儿安全教育研究论文篇一《幼儿安全教育问题研究》【摘要】幼儿安全教育是幼儿教育不可或缺的部分,是保证幼儿健康成长的重要前提。

而如今幼儿安全教育的形势却显得严峻,意外伤害事故中幼儿人数的持续攀升提醒着我们对幼儿安全教育的重视。

归根结底是由于幼儿安全意识的缺失,这也督促着我们要从家长和各托管机构入手,在主观和客观角度上采取相应的措施改善“硬件”和“软件”设施,保证幼儿安全教育能够长期有效的发展。

【关键词】幼儿 ;安全教育;教育方法处于幼儿期的孩子无论是生理还是心智上都在不断地发展,独立意识也在逐渐地增强。

在这个成长的关键期,幼儿是否能健康成长,牵动着每一位父母的心,也关系着社会长期稳定的发展。

其中幼儿的安全恰是保证其健康成长的重要前提,只有安全稳定的环境下才能促进幼儿的身心全面健康发展。

因此,幼儿安全教育的落实是幼儿安全的依靠和保障。

对幼儿进行安全知识的教育,使其掌握基本的自我保护方法,树立珍爱生命、防范事故的意识,这是幼儿安全教育的重要内容。

目前幼儿安全教育的情况并不乐观,我们要重视幼儿安全教育及其自我保护能力的培养,防患于未然,减少幼儿安全事故的发生。

一、幼儿安全教育问题的现状近年来,意外伤害事故中幼儿的人数在持续的攀升,意外人身伤害、疾病疫病的爆发、天灾等,使安全问题对于幼儿的成长显得额外的突出,因此,家长们和各托管机构对幼儿的安全教育问题给予了高度的重视。

而造成这些问题的原因归结于以下几方面:(一) 幼儿缺乏自我安全保护意识随着幼儿的身体和大脑的发育,他们逐渐对外界环境表现出强烈的好奇心和探究意识,并尝试用动作和行动来认识外界的事物。

他们容易兴奋、容易冲动,不愿接受家长和老师的约束,凡事都想亲身体验、亲自动手。

幼儿园安全教育研究文献(3篇)

幼儿园安全教育研究文献(3篇)

第1篇摘要:幼儿园安全教育是幼儿教育的重要组成部分,关系到幼儿的生命安全、身心健康和全面发展。

本文通过对幼儿园安全教育的研究现状进行分析,探讨幼儿园安全教育的实施策略,以期为幼儿园安全教育提供理论依据和实践指导。

一、引言幼儿园是幼儿成长的重要场所,幼儿在园期间的安全问题备受关注。

随着社会的发展,幼儿园安全教育逐渐成为教育研究的热点。

本文旨在通过对幼儿园安全教育的研究文献进行梳理,分析幼儿园安全教育的现状、实施策略及存在的问题,以期为幼儿园安全教育提供有益的参考。

二、幼儿园安全教育的现状1. 研究现状近年来,我国幼儿园安全教育研究取得了丰硕的成果。

研究者从多个角度对幼儿园安全教育进行了探讨,包括安全教育的内容、方法、评价等方面。

然而,现有研究仍存在一些不足,如对幼儿园安全教育内涵的理解不够深入,对安全教育实施策略的研究不够全面等。

2. 安全教育内涵幼儿园安全教育是指通过对幼儿进行安全教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力,预防安全事故的发生。

安全教育内容包括交通安全、消防安全、食品安全、防拐骗、防伤害等方面。

3. 安全教育实施策略(1)加强安全教育课程建设。

将安全教育纳入幼儿园课程体系,通过丰富多彩的教学活动,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

(2)开展安全教育实践活动。

组织幼儿参观消防队、警察局等场所,使幼儿在实践中了解安全知识,提高自我保护能力。

(3)加强家园合作。

与家长共同关注幼儿的安全教育,形成教育合力。

(4)完善安全管理制度。

建立健全幼儿园安全管理制度,确保幼儿园教育教学活动的顺利进行。

三、幼儿园安全教育的实施策略1. 建立健全安全教育体系(1)明确安全教育目标。

根据幼儿年龄特点和认知水平,制定安全教育目标,确保安全教育内容科学、合理。

(2)完善安全教育内容。

结合幼儿园实际情况,丰富安全教育内容,涵盖交通安全、消防安全、食品安全、防拐骗、防伤害等方面。

(3)创新安全教育方法。

采用游戏、故事、情境模拟等多种教学方法,提高幼儿的学习兴趣。

浅谈幼儿安全教育的问题论文3篇

浅谈幼儿安全教育的问题论文3篇

浅谈幼儿安全教育的问题论文3篇幼儿总会遇到某些应急情况,缺乏社会生活锻炼的机会是幼儿不会正确应对危险的原因之一。

关于幼儿安全教育的相关问题你有何看法呢?下面是店铺为大家整理的浅谈幼儿安全教育的问题论文,欢迎阅读!浅谈幼儿安全教育的问题论文篇1一、前期分析(一)相关数据回放曾看到过一份调查:3-6岁儿童在幼儿园意外伤害发生率为46.10%,男童意外伤害发生率为54.5%,明显高于女童的36.39%。

无论在城市还是农村,每10万儿童中就有685-941人死于意外,排在了儿童死亡的第一位。

边远地区5岁以下儿童每10万中就有1056人死于意外,意外死亡率更高。

华中科技大学同济医学院曾在全国11个城市4.3万多名学前儿童中进行过意外伤害的调查,结果显示:非致命意外伤害的发生率为24.10%。

其中造成身体缺陷者占1.64%,造成永久性伤残者占1.01%,每年有20%~40%的儿童因意外伤害需要医学关注,其中1/3需要手术治疗、卧床、休学或限制活动。

(二)幼儿园常见安全事故按伤害类型来分,前几位依次是碰伤、摔伤、扭伤、擦伤、锐器刺伤、切割伤、烧烫伤、食物中毒、误吞异物、坠落伤、高温惊厥等。

(三)引发事故的主要原因引发事故的原因繁多,大致可以归纳为以下几类:幼儿游戏时受伤;教学设施引起;儿童走失或被他人冒领;体罚和变相体罚所致;外来人员侵入;组织校外活动引发事故;幼儿自身疾病原因所致;地震火灾等不可抗拒的自然因素等。

触目惊心的数据,不可预测的结果往往使教师和家长提心吊胆,不自觉产生“过度保护”行为。

为了安全,家长和教师剥夺了孩子户外活动的权利,牺牲孩子的自由。

可此举能保护孩子一时却保护不了孩子一世。

因此,我认为对孩子进行安全教育的最好策略是:授之以鱼亦要授之以渔!二、解决办法(一)方略一:授之以鱼1.软硬兼顾,营造安全环境。

《纲要》中指出:“幼儿园应为孩子创设健康、安全的环境。

”“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。

幼儿园安全教育存在的问题及解决对策

幼儿园安全教育存在的问题及解决对策

幼儿园安全教育存在的问题及解决对策引言幼儿园安全教育是保障孩子安全成长的重要环节,然而在实际教育过程中存在一些问题。

本文将从多个角度探讨幼儿园安全教育存在的问题,并提出解决对策,以期为幼儿园安全教育的改进提供参考。

问题一:缺乏有效的安全教育计划1. 缺乏系统性幼儿园安全教育往往只是散碎地在不同时间段进行,缺乏系统性。

没有科学的课程设置,学生学习内容零散,无法形成完整的知识体系。

2. 教育内容单一许多幼儿园只注重交通安全,忽略了其他方面的安全教育,如防火、防拐、饮食安全等。

这种单一性导致了学生对其他安全知识的无知。

3. 推卸责任到家长身上有些幼儿园缺乏安全教育计划,将安全教育的责任完全推卸给家长。

这导致了幼儿园对于幼儿安全教育的忽视,也使得家长有时缺乏必要的安全知识。

解决对策:1.幼儿园应建立完善的安全教育计划,明确安全教育的目标、内容和方法。

2.安全教育应涉及多个方面,不仅局限于交通安全,应包括防火、防拐、饮食安全等内容。

3.幼儿园应承担起安全教育的责任,不把安全教育完全依赖于家长。

问题二:教育方法不当1. 重视形式,忽略内容一些幼儿园在安全教育中只注重形式,如学生参观消防车、看消防演习等,而忽略了实际的安全知识传递。

学生只是感受了一下现场氛围,却没有真正掌握重要的安全知识。

2. 缺乏趣味性安全教育内容枯燥乏味,难以引起幼儿的兴趣,导致他们对安全知识缺乏持久的记忆。

3. 缺乏实践机会有些幼儿园只停留在理论层面的安全教育,缺乏实践机会。

幼儿只是在教室听老师讲解,而没有实际动手操作,难以真正理解安全知识。

解决对策:1.幼儿园应注重安全教育的内容,将形式与内容相结合,确保学生真正掌握重要的安全知识。

2.安全教育应增加趣味性,通过游戏、动画等方式吸引幼儿的注意力,使他们乐于学习安全知识。

3.给幼儿提供实践机会,如模拟火灾逃生、模拟拐卖等,让幼儿亲身参与,加深安全知识的记忆。

问题三:师资力量薄弱1. 教师安全意识不强一些幼儿园教师对于安全意识的重要性认识不足,无法有效引导幼儿学习安全知识。

幼儿园安全教育问题的原因及改进对策

幼儿园安全教育问题的原因及改进对策

幼儿园安全教育问题的原因及改进对策作为孩子们成长的重要环境,幼儿园的安全教育至关重要。

然而,在实际工作中,我们不难发现幼儿园安全教育存在诸多问题。

本文将从原因和改进对策两个方面,对幼儿园安全教育问题进行探讨。

一、幼儿园安全教育问题的原因1.安全意识不足部分幼儿园教师和家长对安全教育的重要性认识不足,认为孩子小,不会遇到什么危险。

这种观念导致安全教育缺失,使得孩子们在遇到危险时无法自我保护。

2.教育资源不足在我国,幼儿园安全教育资源的配置相对较少。

很多幼儿园没有专门的安全教育课程,也没有充足的安全教育设施和教材。

3.教师专业素质不高幼儿园教师队伍中,部分人员专业素质不高,缺乏安全教育的专业知识和技能。

这导致安全教育无法真正落到实处。

4.家庭教育与幼儿园教育脱节家庭教育与幼儿园教育在安全教育方面存在脱节现象。

家长在家庭教育中往往忽视安全教育,导致孩子在幼儿园学到的安全知识无法得到巩固和运用。

5.社会环境复杂当前社会环境复杂,安全隐患无处不在。

幼儿园周边环境的安全性直接影响孩子们的安全。

二、幼儿园安全教育问题的改进对策1.提高安全意识幼儿园应加强安全教育宣传,提高教师和家长的安全意识。

要让每个人都认识到安全教育的重要性,切实保障孩子们的安全。

2.完善教育资源政府应加大对幼儿园安全教育的投入,提供充足的安全教育设施和教材。

同时,幼儿园应结合实际情况,开发适合自己园所的安全教育课程。

3.提升教师专业素质幼儿园应加强教师培训,提高教师的安全教育专业素质。

幼儿园还可以引进专业人才,充实教师队伍。

4.加强家庭教育与幼儿园教育的衔接5.加强周边环境治理幼儿园应加强与当地政府、公安等部门的沟通协调,共同治理周边环境,消除安全隐患。

6.创设安全环境幼儿园应创设安全、舒适的环境,让孩子们在玩耍、学习的过程中自然地学习安全知识。

7.定期开展安全演练幼儿园应定期组织安全演练,让孩子们在模拟危险场景中学会自我保护。

8.强化责任意识幼儿园教师要明确自己的责任,时刻关注孩子的安全。

幼儿安全教育研究状况

幼儿安全教育研究状况

一、引言幼儿时期是人生发展的关键阶段,安全问题是幼儿教育的重要组成部分。

近年来,我国幼儿安全事故频发,引起了全社会的高度关注。

为了提高幼儿的安全意识和自我保护能力,我国对幼儿安全教育的研究日益深入。

本文将对幼儿安全教育的研究状况进行梳理和分析。

二、幼儿安全教育研究的背景与意义1. 背景分析(1)我国幼儿安全事故频发。

近年来,我国幼儿安全事故频发,涉及溺水、交通事故、火灾、中毒等多种类型。

这些事故不仅给幼儿的生命安全带来严重威胁,也给家庭和社会带来了巨大的痛苦和损失。

(2)幼儿安全意识薄弱。

由于年龄和认知水平限制,幼儿对安全问题的认识不足,缺乏自我保护能力。

(3)幼儿园安全教育现状堪忧。

部分幼儿园对安全教育重视不够,缺乏系统的安全教育课程和实践活动。

2. 意义分析(1)提高幼儿安全意识。

通过安全教育,使幼儿认识到安全的重要性,增强自我保护意识。

(2)培养幼儿自我保护能力。

通过安全教育,使幼儿掌握安全知识和技能,提高应对突发事件的能力。

(3)促进幼儿园安全教育工作。

推动幼儿园建立完善的安全教育体系,提高幼儿园安全管理水平。

三、幼儿安全教育研究的主要内容1. 幼儿安全教育目标与内容(1)目标:培养幼儿安全意识、自我保护能力和应对突发事件的能力。

(2)内容:交通安全、消防安全、防拐骗、防溺水、防食物中毒、防自然灾害等。

2. 幼儿安全教育方法与策略(1)案例教学:通过典型安全事故案例分析,使幼儿了解事故原因和预防措施。

(2)游戏教学:利用幼儿喜欢的游戏形式,将安全知识融入其中,提高幼儿学习兴趣。

(3)情境模拟:模拟各种安全场景,让幼儿在实际操作中掌握安全知识和技能。

(4)家园共育:加强与家长的沟通,共同关注幼儿安全,形成教育合力。

3. 幼儿安全教育评价与反馈(1)评价方法:采用观察、访谈、问卷调查等方式,对幼儿安全知识掌握程度和自我保护能力进行评价。

(2)反馈机制:根据评价结果,及时调整安全教育内容和方式,提高教育效果。

小班幼儿安全教育研究

小班幼儿安全教育研究

摘要随着社会的发展,儿童安全问题日益受到关注。

小班幼儿作为幼儿园教育的起始阶段,其安全意识的培养和自我保护能力的提升显得尤为重要。

本文旨在探讨小班幼儿安全教育的重要性、现状以及有效的教育策略,以期为幼儿园教师和家长提供有益的参考。

关键词:小班幼儿;安全教育;现状;教育策略一、引言小班幼儿正处于身心发展的关键时期,好奇心强,但自我保护意识薄弱,容易受到外界伤害。

因此,对幼儿进行安全教育,提高其安全意识和自我保护能力,是幼儿园教育的重要内容。

本文将从以下三个方面展开论述:小班幼儿安全教育的重要性、现状以及有效的教育策略。

二、小班幼儿安全教育的重要性1. 保障幼儿的生命安全安全教育是保障幼儿生命安全的重要手段。

通过安全教育,幼儿可以了解生活中的安全隐患,掌握基本的自救互救技能,降低受到伤害的风险。

2. 促进幼儿身心健康安全教育有助于培养幼儿良好的生活习惯和道德品质,提高其心理素质,促进身心健康发展。

3. 增强幼儿的自信心掌握安全知识和技能,使幼儿在面对危险时能够从容应对,增强其自信心。

4. 培养幼儿的社会责任感安全教育有助于幼儿认识到自己在社会中的地位和作用,培养其社会责任感。

三、小班幼儿安全教育的现状1. 家长和教师对幼儿安全教育的重视程度不够部分家长和教师对幼儿安全教育的重要性认识不足,认为只要确保幼儿在园内的安全即可。

这种观念导致幼儿安全教育在家庭和幼儿园的教育中处于边缘地位。

2. 安全教育内容单一目前,部分幼儿园的安全教育内容较为单一,主要以防火、防盗、防拐骗等基本安全知识为主,缺乏对幼儿心理素质、自我保护能力等方面的培养。

3. 教育方法简单部分幼儿园在安全教育过程中,过于依赖说教,缺乏互动性和趣味性,导致幼儿对安全教育产生抵触情绪。

四、小班幼儿安全教育的有效策略1. 家园共育,提高家长和教师的安全意识幼儿园应加强与家长的沟通,共同提高对幼儿安全教育的重视程度。

通过举办家长会、亲子活动等形式,让家长了解安全教育的重要性,共同为幼儿营造一个安全、健康的生活环境。

幼儿安全教育研究问题(3篇)

幼儿安全教育研究问题(3篇)

第1篇一、引言幼儿时期是人生发展的关键时期,也是儿童身心发展的关键时期。

在这个阶段,幼儿的认知、情感、道德等方面都处于形成阶段,容易受到外界环境的影响。

因此,幼儿安全教育显得尤为重要。

近年来,我国幼儿安全事故频发,引起了社会各界的广泛关注。

为了提高幼儿安全教育的质量和效果,本文将探讨以下几个幼儿安全教育研究问题。

二、幼儿安全教育研究问题1. 幼儿安全教育现状分析(1)幼儿安全教育的重要性幼儿安全教育是保障幼儿生命安全、促进幼儿身心健康发展的重要手段。

通过安全教育,可以提高幼儿的安全意识和自我保护能力,降低幼儿安全事故的发生率。

(2)幼儿安全教育存在的问题①家长和教师对幼儿安全教育的重视程度不够。

在一些家庭和幼儿园中,幼儿安全教育被视为无关紧要的事情,导致幼儿安全教育的实施效果不佳。

②幼儿安全教育内容单一。

目前,幼儿安全教育主要围绕交通安全、消防安全、防拐骗等方面展开,缺乏对其他安全问题的关注。

③幼儿安全教育方法不当。

一些教师和家长在开展幼儿安全教育时,采用说教、恐吓等手段,导致幼儿产生恐惧心理,不利于幼儿安全意识的培养。

2. 幼儿安全教育内容研究(1)交通安全教育交通安全教育是幼儿安全教育的重要内容。

通过对幼儿进行交通安全教育,可以提高幼儿的交通安全意识,降低交通事故的发生率。

①幼儿交通安全教育内容a. 交通安全规则:红灯停、绿灯行、行人走人行道等。

b. 交通安全标志:斑马线、减速带、禁止通行等。

c. 交通安全常识:认识车辆、了解车辆行驶方向等。

②幼儿交通安全教育方法a. 案例分析法:通过讲述交通事故案例,让幼儿了解交通安全的重要性。

b. 模拟演练法:组织幼儿进行交通安全模拟演练,提高幼儿的交通安全技能。

(2)消防安全教育消防安全教育是保障幼儿生命安全的重要环节。

通过对幼儿进行消防安全教育,可以提高幼儿的消防安全意识,降低火灾事故的发生率。

①幼儿消防安全教育内容a. 消防安全规则:禁止玩火、不乱扔烟头等。

国内外幼儿安全教育研究(3篇)

国内外幼儿安全教育研究(3篇)

第1篇摘要:幼儿时期是儿童身心发展的关键时期,安全教育是幼儿教育的重要组成部分。

本文从国内外幼儿安全教育的现状、存在问题以及对策三个方面对幼儿安全教育进行研究,旨在为我国幼儿安全教育提供有益的借鉴和启示。

一、引言幼儿安全教育是指通过各种途径和方法,帮助幼儿树立安全意识,掌握安全知识和技能,提高自我保护能力,预防和减少安全事故的发生。

随着社会的发展,幼儿安全教育越来越受到广泛关注。

本文将从国内外幼儿安全教育的现状、存在问题以及对策三个方面进行探讨。

二、国内外幼儿安全教育现状(一)国外幼儿安全教育现状1.美国:美国幼儿安全教育注重培养幼儿的自主性和责任感。

通过游戏、故事、角色扮演等方式,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

2.英国:英国幼儿安全教育强调家庭、学校和社区的合作。

政府制定了一系列安全标准,要求幼儿园和家庭共同参与幼儿安全教育。

3.日本:日本幼儿安全教育注重培养幼儿的生存能力。

通过逃生演练、防震训练等活动,提高幼儿应对突发事件的能力。

(二)我国幼儿安全教育现状1.政策法规:近年来,我国政府高度重视幼儿安全教育,制定了一系列政策法规,如《幼儿园工作规程》、《幼儿园安全管理规定》等。

2.幼儿园教育:我国幼儿园普遍开设安全教育课程,通过教学活动、实践活动等方式,帮助幼儿掌握安全知识和技能。

3.家庭教育:家长在幼儿安全教育中扮演重要角色。

然而,部分家长对幼儿安全教育重视程度不够,缺乏正确的教育方法。

三、幼儿安全教育存在的问题(一)安全教育观念滞后1.部分家长对幼儿安全教育认识不足,认为幼儿年龄小,不需要过多关注安全问题。

2.幼儿园教师对幼儿安全教育重视程度不够,教学方法单一,难以激发幼儿学习兴趣。

(二)安全教育内容单一1.安全教育内容主要集中在交通安全、消防安全、防拐骗等方面,缺乏针对性和实用性。

2.安全教育内容与幼儿生活实际脱节,难以引起幼儿共鸣。

(三)安全教育方式落后1.部分幼儿园安全教育仍以灌输式教育为主,缺乏互动性和实践性。

幼儿安全教育国内外研究现状

幼儿安全教育国内外研究现状

幼儿安全教育国内外研究现状下面是本店铺为大家精心编写的4篇《幼儿安全教育国内外研究现状》,供大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《幼儿安全教育国内外研究现状》篇1幼儿安全教育是保障幼儿生命安全和身心健康的重要手段。

随着社会环境的变化和幼儿生活范围的扩大,幼儿面临的安全问题也越来越多。

因此,对幼儿进行安全教育已成为国内外教育界的共识。

本文将介绍幼儿安全教育的国内外研究现状。

一、国内研究现状在国内,幼儿安全教育一直是一个备受关注的话题。

近年来,许多学者和教育工作者对幼儿安全教育的内容、方法、效果等方面进行了深入研究。

1.幼儿安全教育内容研究幼儿安全教育的内容非常丰富,包括交通安全、食品卫生安全、火灾安全、防拐骗安全等方面。

国内学者针对不同年龄段的幼儿,研究了相应的安全教育内容,提出了一系列教育方法。

2.幼儿安全教育方法研究国内学者研究了多种幼儿安全教育方法,包括故事法、情境法、游戏法、体验法等。

这些方法在实践中取得了良好的效果,但也需要进一步完善和改进。

3.幼儿安全教育效果研究国内学者对幼儿安全教育的效果进行了大量研究,发现幼儿安全教育可以显著提高幼儿的自我保护意识和能力,减少安全事故的发生率。

但也指出,幼儿安全教育的效果受到多种因素的影响,需要进一步研究和探讨。

二、国外研究现状在国外,幼儿安全教育也得到了广泛的关注和研究。

1.幼儿安全教育内容研究国外学者对幼儿安全教育的内容也进行了广泛研究,包括交通安全、食品卫生安全、火灾安全、防拐骗安全等方面。

同时,国外学者还研究了其他安全问题,如网络安全、暴力预防等。

2.幼儿安全教育方法研究国外学者研究了多种幼儿安全教育方法,包括故事法、情境法、游戏法、体验法等。

国外学者强调教育方法的多样性和灵活性,注重结合幼儿的实际情况,提出切实可行的教育方法。

《幼儿安全教育国内外研究现状》篇2幼儿安全教育是指对幼儿进行安全知识、技能和意识的教育,以提高幼儿的自我保护和防范能力,预防幼儿意外伤害的发生。

幼儿安全教育问题研究论文3篇

幼儿安全教育问题研究论文3篇

幼儿安全教育问题研究论文3篇对幼儿进行安全教育不能够仅仅停留在课堂上,而应该体现在孩子在幼儿园的方方面面。

关于幼儿安全教育这个问题你有何研究呢?本文是店铺为大家整理的幼儿安全教育问题研究论文,欢迎阅读!幼儿安全教育问题研究论文篇一:幼儿安全教育之我见一、帮助幼儿认识现实生活的复杂性,增强自我防范意识在纷繁复杂的社会生活中,孩子终究是要面对现实,走向社会的。

作为家长,要让孩子了解社会的复杂性,对于陌生人应有的一定的戒备心理。

如:陌生人给好吃的食品或玩具,说要带到某某地方去玩;或编谎说:妈妈在自由市场买菜时被车撞了,现在正在医院抢救,你爸爸让我来接你去看妈妈。

这种以物质或某种理由引诱天真孩子,以达到拐骗孩子的目的,生活中常有类似事情的发生。

因此,作为家长和老师要利用故事、谈话、看电视等多种形式,深入浅出地向孩子说明周围社会的复杂性,教育幼儿不要轻信陌生人的话或随便跟陌生人走,从点点滴滴的小事去教育孩子,逐步培养幼儿的自我保护能力。

二、借助幼儿日常生活中发生的琐事,训练幼儿的自救技能在日常生活中,结合现实,渗透一些安全知识,让幼儿悟出其中的道理,知道遇到类似的事情该如何处理,从而增强自我保护意识,这些点滴的安全知识,就需要家长平时有意识的训练。

如:跟着妈妈去商场购物,人较多。

妈妈就要告诉孩子:小手要时时拉着妈妈的衣角,以防走失;和妈妈去动物园里玩,假如你被山上的猴子吸引住了和妈妈走失,千万别着急,站在原地不动,等候妈妈。

万一等不来妈妈,就去离猴山最近的商店或冷饮摊,告诉商店或冷饮摊的叔叔阿姨你找不到妈妈了,让他们帮你找妈妈。

不要随便跟过路的人说你和妈妈走失了,让他们帮你找妈妈。

通过讲述这些日常生活琐事,逐步丰富孩子生活经验和简单的自救能力。

三、强化幼儿熟记特殊的电话号码,掌握意外的应急方法随着人们生活水平的不断提高,家用燃气,电器等设施越来越多,从而导致意外事故的发生也随之增长,家长要让孩子了解发生意外时,及时拨打相应的电话号码,以解决燃眉之急。

幼儿安全教育问题的研究(3篇)

幼儿安全教育问题的研究(3篇)

第1篇摘要随着社会的发展和科技的进步,幼儿安全问题日益凸显。

幼儿是国家的未来和希望,保障幼儿的生命安全是全社会共同的责任。

本文通过对幼儿安全教育问题的研究,分析了当前幼儿安全教育中存在的问题,提出了相应的对策和建议,旨在为提高幼儿安全教育水平提供参考。

一、引言幼儿期是人生发展的关键时期,也是安全事故高发阶段。

近年来,我国幼儿安全事故频发,引起了全社会的高度关注。

加强幼儿安全教育,提高幼儿自我保护能力,是保障幼儿生命安全、促进幼儿健康成长的重要举措。

本文将从幼儿安全教育问题的现状、问题产生的原因以及对策和建议三个方面进行探讨。

二、幼儿安全教育问题的现状1. 安全意识淡薄部分家长和教师对幼儿安全教育的重要性认识不足,导致幼儿安全意识淡薄。

在日常生活中,一些家长过分溺爱孩子,不让孩子参与户外活动,使得幼儿缺乏对危险的认识和应对能力。

2. 安全教育内容单一目前,我国幼儿安全教育内容主要集中在交通安全、消防安全、防拐骗等方面,缺乏对自然灾害、疾病防控等内容的关注。

这使得幼儿在面对复杂多变的危险环境时,难以应对。

3. 安全教育方法不当部分教师和家长在开展幼儿安全教育时,过于注重知识传授,忽视幼儿的参与和实践。

这种单一的教育方法使得幼儿对安全知识的学习兴趣不高,难以达到预期的教育效果。

4. 安全教育资源配置不均衡在我国,城乡、地区之间幼儿安全教育资源配置存在较大差异。

农村地区幼儿安全教育设施相对落后,师资力量不足,使得幼儿安全教育难以得到有效开展。

三、问题产生的原因1. 家庭教育观念滞后部分家长对幼儿安全教育重视程度不够,认为孩子还小,不会遇到危险。

这种观念导致家长在家庭教育中忽视幼儿安全教育,使得幼儿缺乏安全意识。

2. 教育资源不足我国幼儿教育资源相对匮乏,尤其是农村地区。

这导致幼儿安全教育难以得到充分开展,影响了幼儿安全素质的提高。

3. 安全教育评价体系不完善当前,我国幼儿安全教育评价体系尚不完善,难以全面反映幼儿安全教育的效果。

幼儿园安全教育研究结题(3篇)

幼儿园安全教育研究结题(3篇)

第1篇一、研究背景随着社会的发展和科技的进步,幼儿园作为孩子们成长的第一站,其安全问题日益受到广泛关注。

幼儿时期是人生中最脆弱的阶段,他们缺乏自我保护意识和能力,容易受到各种安全风险的威胁。

因此,加强幼儿园安全教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力,是保障幼儿健康成长的重要举措。

本课题旨在通过研究,探索幼儿园安全教育的有效途径和方法,为幼儿园安全教育提供理论支持和实践指导。

二、研究目的1. 了解幼儿园安全教育现状,分析存在的问题和不足。

2. 探索幼儿园安全教育的有效途径和方法,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 为幼儿园安全教育提供理论支持和实践指导,促进幼儿园安全教育工作的深入开展。

三、研究方法1. 文献研究法:查阅国内外有关幼儿园安全教育的文献资料,了解幼儿园安全教育的理论基础和实践经验。

2. 调查研究法:通过问卷调查、访谈等方式,了解幼儿园安全教育现状,分析存在的问题和不足。

3. 经验总结法:总结幼儿园安全教育的成功案例,提炼有效经验和做法。

4. 案例分析法:选取典型案例,分析幼儿园安全教育的实施过程和效果。

四、研究结果1. 幼儿园安全教育现状(1)安全教育内容较为全面,涵盖了交通安全、消防安全、食品安全、防拐骗、防溺水等多个方面。

(2)安全教育形式多样,包括课堂教学、游戏活动、实践活动等。

(3)安全教育师资力量较强,大部分幼儿园配备有专职或兼职的安全教育教师。

2. 幼儿园安全教育存在的问题(1)安全教育内容与幼儿生活实际脱节,缺乏针对性和实效性。

(2)安全教育形式单一,缺乏创新和吸引力。

(3)安全教育师资力量不足,部分教师安全意识薄弱。

(4)家园合作不够紧密,家长对幼儿园安全教育的支持力度不够。

3. 幼儿园安全教育的有效途径和方法(1)丰富安全教育内容,贴近幼儿生活实际。

根据幼儿年龄特点和心理需求,设计富有教育意义的安全教育内容,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

(2)创新安全教育形式,提高教育效果。

幼儿安全教育问题的论文(3篇)

幼儿安全教育问题的论文(3篇)

第1篇摘要:随着社会的发展,幼儿安全问题日益凸显,成为社会各界关注的焦点。

本文从幼儿安全教育的重要性、现状分析以及对策建议三个方面进行探讨,旨在提高幼儿安全教育水平,为幼儿的健康成长提供保障。

一、引言幼儿时期是人生发展的关键时期,这一阶段的幼儿生理和心理尚未成熟,安全意识薄弱,容易受到外界因素的影响。

近年来,幼儿安全事故频发,给家庭、社会带来严重的影响。

因此,加强幼儿安全教育,提高幼儿自我保护能力,已成为我国教育部门和全社会共同关注的问题。

二、幼儿安全教育的重要性1.保障幼儿生命安全幼儿是国家的未来和希望,他们的生命安全关系到家庭的幸福和社会的稳定。

加强幼儿安全教育,有助于提高幼儿的安全意识,避免安全事故的发生,保障幼儿的生命安全。

2.培养幼儿良好习惯幼儿安全教育不仅包括对幼儿生命安全的保护,还包括对幼儿良好习惯的培养。

通过安全教育,幼儿可以学会遵守规则、尊重他人、关爱生命,为今后的成长奠定良好基础。

3.提高家庭教育质量家庭教育是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。

加强幼儿安全教育,有助于提高家庭教育质量,使家长更加关注幼儿的成长,为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。

4.促进社会和谐稳定幼儿安全事故的发生,不仅给家庭带来痛苦,还会影响社会和谐稳定。

加强幼儿安全教育,有助于减少安全事故的发生,促进社会和谐稳定。

三、幼儿安全教育现状分析1.安全意识薄弱目前,我国幼儿安全教育存在一个普遍问题,即幼儿安全意识薄弱。

许多幼儿缺乏基本的安全常识,不知道如何保护自己,容易受到伤害。

2.安全教育内容单一目前,幼儿安全教育内容主要集中在交通安全、消防安全等方面,缺乏针对性和系统性。

这使得幼儿在遇到其他安全问题时,往往无法正确应对。

3.家庭教育缺失家庭教育在幼儿安全教育中具有重要地位。

然而,部分家长对幼儿安全教育重视不够,缺乏正确的教育方法,导致幼儿安全意识薄弱。

4.学校教育不足学校作为幼儿安全教育的主阵地,存在安全教育课程设置不合理、师资力量不足等问题。

幼儿园安全教育现状研究(3篇)

幼儿园安全教育现状研究(3篇)

第1篇摘要:随着社会的发展和科技的进步,幼儿安全问题日益凸显。

本文从幼儿园安全教育的现状出发,分析了幼儿园安全教育存在的问题,提出了加强幼儿园安全教育的对策,以期为我国幼儿园安全教育提供有益的参考。

一、引言幼儿园是幼儿成长的重要阶段,也是幼儿接触社会、认识世界的起点。

然而,近年来,幼儿安全事故频发,引起了社会各界的广泛关注。

幼儿园安全教育作为幼儿教育的重要组成部分,其重要性不言而喻。

本文旨在探讨我国幼儿园安全教育的现状,分析存在的问题,并提出相应的对策。

二、幼儿园安全教育现状1. 安全教育意识逐渐提高近年来,我国政府和社会各界对幼儿安全教育的高度重视,使得幼儿园安全教育的意识逐渐提高。

许多幼儿园将安全教育纳入教学计划,通过开展各类安全教育活动,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

2. 安全教育内容丰富多样幼儿园安全教育内容丰富多样,包括交通安全、消防安全、防拐骗、防意外伤害等。

通过故事、游戏、情景模拟等多种形式,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

3. 安全教育师资力量逐渐加强随着幼儿园安全教育的重视程度不断提高,幼儿园安全教育师资力量逐渐加强。

许多幼儿园配备了专职或兼职的安全教育教师,负责开展安全教育课程和活动。

4. 安全教育环境不断改善幼儿园在硬件设施、环境布置等方面不断改善,为幼儿提供安全、舒适的学习和生活环境。

如设置安全通道、配备消防设施、加强校园周边环境治理等。

三、幼儿园安全教育存在的问题1. 安全教育理念滞后部分幼儿园安全教育理念滞后,重知识传授、轻实践体验,导致幼儿安全意识不强,自我保护能力不足。

2. 安全教育内容单一部分幼儿园安全教育内容单一,缺乏系统性和针对性,不能全面覆盖幼儿生活中可能遇到的安全问题。

3. 安全教育师资力量不足部分幼儿园安全教育师资力量不足,缺乏专业知识和技能,难以有效开展安全教育。

4. 家庭安全教育缺失部分家庭对幼儿安全教育重视不够,导致幼儿在家庭中缺乏安全意识,容易发生安全事故。

幼儿园安全教育教研研究(3篇)

幼儿园安全教育教研研究(3篇)

第1篇摘要:幼儿园是儿童成长的摇篮,幼儿园安全教育是幼儿园教育的重要组成部分。

本文通过对幼儿园安全教育现状的分析,提出了加强幼儿园安全教育的策略,旨在提高幼儿园安全教育质量,保障幼儿的生命安全。

一、引言幼儿园安全教育是指对幼儿进行安全知识、安全技能和安全意识的培养,使幼儿在日常生活中具备自我保护的能力。

近年来,幼儿园安全事故频发,给幼儿的生命安全带来了严重威胁。

因此,加强幼儿园安全教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力,是幼儿园教育的重要任务。

二、幼儿园安全教育现状分析1. 安全教育重视程度不足部分幼儿园对安全教育重视程度不足,将安全教育视为辅助课程,未能将其纳入幼儿园教育体系的重要组成部分。

这使得安全教育在幼儿园教育中的地位较低,影响了安全教育效果的发挥。

2. 安全教育内容单一目前,幼儿园安全教育内容较为单一,主要集中在交通安全、消防安全、防拐骗等方面,缺乏对幼儿生活、游戏等方面的安全教育。

这使得安全教育内容与幼儿实际生活脱节,难以满足幼儿安全教育的需求。

3. 安全教育方法落后部分幼儿园在安全教育过程中,仍然采用传统的说教式教育方法,忽视幼儿的主体地位,使得安全教育效果不佳。

此外,安全教育缺乏互动性、趣味性,难以激发幼儿的学习兴趣。

4. 家园合作不足幼儿园与家长在安全教育方面的合作不足,导致家长对幼儿安全教育的关注度不高,影响了幼儿安全教育的效果。

三、加强幼儿园安全教育的策略1. 提高幼儿园对安全教育的重视程度幼儿园应将安全教育纳入幼儿园教育体系,将其作为幼儿园教育的重要组成部分。

通过加强安全教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力,为幼儿的健康成长提供保障。

2. 丰富安全教育内容幼儿园应根据幼儿的年龄特点和实际需求,丰富安全教育内容。

在交通安全、消防安全、防拐骗等传统安全教育的基础上,增加生活安全、游戏安全等方面的教育内容,使安全教育更加贴近幼儿的实际生活。

3. 创新安全教育方法幼儿园应采用多元化的安全教育方法,如游戏化教学、情境模拟、案例分析等,激发幼儿的学习兴趣,提高安全教育效果。

大班幼儿安全教育的现状、问题及对策研究

大班幼儿安全教育的现状、问题及对策研究

大班幼儿安全教育的现状、问题及对策研究一、本文概述随着社会的发展和人们生活水平的提高,人们对幼儿教育的关注度也在持续上升。

大班幼儿安全教育作为幼儿教育的重要组成部分,其重要性日益凸显。

本文旨在探讨大班幼儿安全教育的现状、存在的问题以及提出相应的对策,以期为提高大班幼儿安全教育的质量提供参考。

本文将首先介绍大班幼儿安全教育的背景和重要性,阐述其在幼儿成长过程中的关键作用。

接着,通过对大班幼儿安全教育现状的分析,揭示其存在的问题和不足,如教育内容单教育方式陈旧、教育资源匮乏等。

在此基础上,本文将进一步探讨这些问题的成因,并提出相应的解决策略。

具体而言,本文将从教育内容、教育方式、教育资源等多个方面提出改进建议。

例如,丰富教育内容,增加实践性和趣味性;改进教育方式,注重幼儿的主体性和参与性;优化教育资源,提高教育者的专业素质和技能等。

通过这些对策的实施,有望提升大班幼儿安全教育的效果,为幼儿的健康成长保驾护航。

本文旨在全面分析大班幼儿安全教育的现状和问题,并提出切实可行的解决方案,以期推动大班幼儿安全教育的改进和发展。

希望通过本文的研究,能够为相关教育工作者和家长提供有益的参考和启示。

二、大班幼儿安全教育的现状分析在当前的教育环境中,大班幼儿的安全教育已经得到了广泛的关注,但仍存在一些问题。

从教育内容上看,大部分幼儿园已经引入了安全教育课程,但课程内容的深度和广度却参差不齐。

有的幼儿园过于注重理论知识的传授,而忽视了实践操作的训练;有的则过于强调安全规则的灌输,而忽视了幼儿自主安全意识的培养。

从教育方式上看,部分教师仍然采用传统的“说教式”教学,没有充分利用游戏、故事等生动有趣的教学手段,导致幼儿对安全教育缺乏兴趣,学习效果不佳。

再次,从教育环境上看,部分幼儿园的安全设施不够完善,如消防设施、急救设备等缺失或过期,存在安全隐患。

幼儿园的安全管理制度也存在一定的漏洞,如门卫管理不严、幼儿接送制度不规范等,都可能对幼儿的安全造成威胁。

幼儿园安全教育研究思路(3篇)

幼儿园安全教育研究思路(3篇)

第1篇一、引言随着社会的不断发展,幼儿园教育在儿童成长过程中扮演着越来越重要的角色。

幼儿园作为儿童成长的摇篮,承担着培养儿童健康、快乐、全面发展的重任。

然而,由于儿童年龄小、认知能力有限,幼儿园安全教育问题日益凸显。

为了提高幼儿园安全教育水平,本文从以下几个方面探讨幼儿园安全教育研究思路。

二、研究背景与意义1. 研究背景近年来,幼儿园安全事故频发,给儿童的生命安全带来严重威胁。

这些事故的发生,既有客观原因,也有主观原因。

客观原因包括:幼儿园设施设备不完善、周边环境安全隐患、交通安全隐患等;主观原因包括:幼儿园安全教育意识不足、教师安全技能欠缺、家长监护不到位等。

因此,对幼儿园安全教育进行研究具有重要的现实意义。

2. 研究意义(1)有助于提高幼儿园安全教育的有效性,降低安全事故发生率。

(2)有助于提升幼儿园教师的安全素养,提高幼儿园整体安全水平。

(3)有助于增强家长的安全意识,为儿童创造一个安全、健康的成长环境。

三、研究思路1. 确定研究对象与范围本研究以幼儿园为研究对象,重点分析幼儿园安全教育现状、存在问题及改进措施。

研究范围包括:幼儿园安全教育课程设置、教师安全素养、家长参与、幼儿园安全管理制度等方面。

2. 文献综述通过对国内外幼儿园安全教育的相关文献进行梳理,总结幼儿园安全教育的理论成果、实践经验和发展趋势。

为本研究提供理论依据和参考。

3. 实证研究(1)调查问卷:设计调查问卷,对幼儿园教师、家长、幼儿进行问卷调查,了解他们对幼儿园安全教育的认知、态度和需求。

(2)访谈:选取部分幼儿园进行访谈,深入了解幼儿园安全教育的实施情况、存在问题及改进措施。

(3)案例分析:选取典型案例进行分析,总结幼儿园安全教育的成功经验和失败教训。

4. 数据分析对收集到的数据进行分析,运用统计分析方法,揭示幼儿园安全教育现状、存在问题及改进措施。

5. 提出建议根据研究结果,提出以下建议:(1)加强幼儿园安全教育课程设置,提高教育质量。

幼儿园安全教育研究方案(3篇)

幼儿园安全教育研究方案(3篇)

第1篇一、研究背景随着社会的发展和人们生活水平的提高,幼儿园教育在家庭和社会中的地位日益重要。

然而,由于幼儿年龄小、认知能力有限,安全意识薄弱,幼儿园安全事故频发,给幼儿的生命安全带来严重威胁。

因此,加强幼儿园安全教育,提高幼儿安全意识,成为当前幼儿园教育中亟待解决的问题。

本方案旨在通过研究,探索幼儿园安全教育的有效途径,为幼儿园安全教育工作提供理论支持和实践指导。

二、研究目的1. 了解当前幼儿园安全教育的现状,分析存在的问题。

2. 探索幼儿园安全教育的有效途径和方法。

3. 提高幼儿的安全意识,降低幼儿园安全事故发生率。

4. 为幼儿园安全教育工作提供理论支持和实践指导。

三、研究内容1. 幼儿园安全教育现状调查(1)调查幼儿园安全教育的实施情况,包括安全教育课程设置、安全教育师资力量、安全教育设施设备等。

(2)调查幼儿园安全事故的发生情况,分析事故原因。

(3)调查幼儿家长对幼儿园安全教育的关注程度和满意度。

2. 幼儿园安全教育有效途径和方法研究(1)安全教育课程设置:探讨如何根据幼儿年龄特点,设置安全知识、安全技能、安全行为等方面的课程。

(2)安全教育师资培训:研究如何提高幼儿园教师的安全教育素养,使其具备开展安全教育的专业能力。

(3)安全教育环境创设:探讨如何优化幼儿园安全教育环境,包括物质环境和精神环境。

(4)家园共育:研究如何发挥家庭教育在幼儿园安全教育中的作用,实现家园共育。

3. 幼儿园安全教育评价体系构建(1)建立幼儿园安全教育评价指标体系,包括安全教育实施情况、安全教育效果、安全事故发生率等。

(2)研究幼儿园安全教育评价方法,如问卷调查、观察法、访谈法等。

四、研究方法1. 文献研究法:查阅国内外有关幼儿园安全教育的文献资料,了解幼儿园安全教育的理论、实践和发展趋势。

2. 调查研究法:通过问卷调查、访谈等方式,了解幼儿园安全教育的现状和存在的问题。

3. 案例分析法:选取具有代表性的幼儿园安全教育案例,分析其成功经验和不足之处。

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幼儿安全教育问题的研究摘要学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。

很长幼儿短时间,幼儿教育在我们的所有教育活动中占有的比例很小,重视程度不够,防护措施,安全制度建设的不够明晰,不够完善。

以至近年来,由于幼儿安全事故的频繁发生,特别是现在幼儿教育的盲区,缺失让幼儿的安全问题忧心。

根据国家政策的不断深入,深化,加大了对幼儿的重视,不断投入资金,完善幼儿教育的基础设施,完善幼儿园的制度建设。

参照国内外的教育安全取向,从幼儿园安全问题的研究及集合我国的实际,本研究根据幼儿园实际情况,探讨幼儿园安全教育中的现状及存在的问题,在对幼儿园安全教育问题的原因分析基础上,从安全保护的角度和措施,安全制度建设等方面的问题,试图对制定切实可行的幼儿园安全管理和教育制度提供启示,相应的对策,预防幼儿园安全事故的发生,给广大幼儿创造安全和谐健康的成长环境。

关键词:幼儿园;安全教育;问题;对策The study of children's safety education issueAbstractPre-school education is an important part of national education system, is the important social public welfare undertakings. A short children's long time, early childhood education in our all the education activities of the proportion is very small, not enough emphasis, protective measures for safety system construction is not clear, not perfect enough. That in recent years, because of the children's safety accidents occur frequently, especially now that preschool education of the blind area, missing let young children's safety. According to the deepening of the national policy, deepening, increased attention to the child, continuously invest capital, improve the infrastructure of early childhood education, perfect the system construction of the kindergarten. With reference to the domestic and foreign education safety orientation, from kindergarten safety research and collection of our country's reality, according to the actual circumstance of the kindergarten, this study discusses the kindergarten safety education of the present situation and existing problems, and in the kindergarten safety based on the analysis of the causes of education problems, and measures from the Angle of safety protection, safety system construction and other issues, trying to formulate feasible kindergarten safety management provide enlightenment and education system, the corresponding countermeasures, prevent the happening of the kindergarten safety accidents, and give the children to create a secure and harmonious healthy growth environment.Key words: kindergarten; Safety education; Problem; countermeasures目录第一章国外幼儿园安全问题的研究取向 (5)第二章我国幼儿园教育安全问题现状 (7)2.1幼儿园管理者素质偏低,难以掌握科学的管理方法和手段,管理仍处于“经验型”的水平 (7)2.2 管理缺乏整体性和协调性 (7)2.3 幼儿园管理目标与实际工作脱节,预定目标无法实现 (7)2.3.1 目标偏离方向 (7)2.3.2 对总体目标的分析不够 (7)2.3.3 教学目标完成不够 (7)2.4 缺乏评价管理效果和质量的可靠标准和方法 (8)2.4.1 缺乏上级主管部门的有效指导 (8)2.4.2 幼儿园的办园自主权得不到落实 (8)2.4.3 幼儿园收费偏低,办园经费短缺,办园条件简陋 (8)2.4.4 幼儿园的适应形势 (9)第三章改进幼儿园安全教育的对策与思考 (10)3.1.安全教育的前提——幼儿园的环境创设 (10)3.1.1改变办园概念,办园的模式 (10)3.1.2争取社会资源,合理利用 (10)3.1.3扩大幼儿园办园自主权,改革内部管理体制 (10)3.1.4合理化的收费 (10)3.1.5实施目标管理,促进管理工作的科学化 (10)3.1.6整体优化,合理组合,充分利用管理资源,提高管理效益 (11)3.1.7充分发挥教育评价对幼儿园管理的指导和监督作用 (11)3.3.2.安全教育的实施者——教师 (11)3.3.3.安全教育的支持者——家长.社区 (12)3.4.教育的内容——渗透与活动和生活中 (12)3.5.安全教育的焦点——情感交流情感安全 (12)第四章结论 (13)参考文献 (14)致谢 (15)幼儿安全教育问题的研究幼儿园必须在保证自由、安全的条件下,为每个幼儿提供最好的发展机会,这是幼儿园的一个基础目标,也是政府、幼儿园和家长的共识和永恒的话题。

国内外学前教育发展中都把安全放在首要位置。

幼儿园安全问题凸显是社会发展到一定阶段的典型现象,不容忽视,幼儿园安全给社会、经济和政治秩序提供了保证;反过来,这些秩序又使得国家发展,社会稳定、发展和繁荣。

当前我国学前教育在国家教育政策的支持下进入蓬勃的发展时期,同时幼儿园安全也面临新的严峻挑战。

在学前教育发展速度较快的今天,幼儿园各类安全事故时有发生,幼儿园从建设到对幼儿的保护、教育和发展都伴随着一系列安全问题。

幼儿园的安全保障理论还不够系统和深入,制度还很不完善是幼儿园安全问题频发的重要原因之一。

因此,课题组认为对幼儿园安全问题进行深入的梳理和理论研究是当前学前教育发展和研究的重中之重。

本文参照和研究国外的幼儿园安全问题的研究取向,从我国幼儿园安全问题的理论研究和政策进行梳理与分析入手,系统整体地研究幼儿园安全问题的内容,安全保护的角度和措施,安全制度建设等方面的问题,以便给幼儿园管理者和教师提供消除安全隐患的措施和途径,制定切实可行的幼儿园安全管理制度,预防幼儿园安全事故的发生,为广大幼儿创造安全和谐健康的成长环境。

第一章国外幼儿园安全问题的研究取向纵观国外,关于幼儿安全的研究由于各国国情的差异,其关注点各不相同,但整体上都是从防灾与防卫两个视角入手的。

大多数国家都建立了完善的防灾减灾体系,全社会都通过接受教育形成了良好的防灾意识。

公民从幼儿园开始就接受应急避险训练,这些训练实际而且有效。

从教育的投入来看,美国的“提前开端计划”,英国的“幼儿凭证计划”,日本的三个“幼儿教育振兴计划”等为改善学前教育办学条件提供了坚实的制度保障和经济保障。

政府对学前教育投入的经费是保底的。

政府必须最大限度地满足低收入家庭在子女教育方面的需求。

从安全制度来看,政府以法规的形式强制在幼教机构进行安全教育。

新加坡政府有严格的规定,关于儿童应急能力的培养,必须在平时的教育活动中渗透。

经常看到老师和孩子们正在做游戏,紧急铃声会突然响起,所有电器开关立刻关闭,昏暗中教师带着孩子们,快速朝紧急出口撤离,锻炼幼儿应急能力。

日本多地震和台风,幼儿园经常开展防震防台风的演习活动,提高幼儿应急逃生意识和能力。

安全教育内容主要渗透在“健康”“人际关系”“环境”“语言”“表现”等五大领域里。

美国幼儿园定期举行“防火周”训练。

届时,警察或消防人员来园给孩子上防火课,还邀请家长参与,目的都是促使幼儿进入小学以前,基本掌握自救能力。

从环境创建来看,发达国家更注重为儿童创建自然的环境,力图让幼儿贴近自然,适应自然。

他们让孩子在自然生长的草地上玩耍,在堆成的小山坡上爬行,用原木类的材料做成各种设施,用绳索自制秋千吊在树上,等等,这一切都使儿童获得了人与自然的交往体验。

加拿大幼儿园的围墙一般都矮于儿童的身高,室外活动场地较大,体育设施齐全,游戏材料充分,注意利用无毒无害的废旧物品,如塑料、纸、木料等制作玩具;室内玩具架低于儿童的身高,玩具多种多样,安全,易动手操作。

从安全教育内容看,国外幼儿园认为应该让孩子体验“真实的生活”,学习应对“真实的生活”充满的各种危险因素,提升在生活中保护自我不受伤害的能力,“自我保护教育”是安全教育的重点。

主要内容包括让孩子们学会避免生活中人为造成的危险和逃避地震、火灾、雷雨、泥石流等灾害,并定时定期进行训练。

从教师的作用看,国外普遍重视学前教育机构精神环境的优化,致力于为儿童建立良好的师幼关系和同伴关系,使儿童懂得民主、科学,学会遵纪守法,发展健康的人格。

教师和幼儿要处于平等的朋友关系之中,倾听理解儿童的感受和失望,引导儿童解决问题;运用各种策略,增强儿童的学习能力和信心,禁止使用惩罚的手段。

在户外活动时,为了培养孩子预测、判断、规避危险的能力和主动探索、创新的精神,教师成为孩子们活动的“同伴”,允许他们尝试在“小溪边”、“山洞里”和“土坡上”进行各种自创的具有“冒险性”的活动,以便熟悉可能的风险,会判断,能应对。

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