幼儿园安全教育研究

幼儿园安全教育研究第一篇一安全教育一件事，危险事物要远离幼儿园教师做好安全教育的第一件事是要充分利用每天晨检，把好第一关。

在晨检过程中，发现安全问题及时对幼儿进行引导，使其远离危险事物。

例如有些幼儿佩戴项链、耳环、胸针等易引起伤害的饰品，还有幼儿携带危险物品入园，如小球类、尖锐物品等，要及时发现并帮助幼儿把这些存在危险隐患的物品收起保管，在家长接幼儿回家时嘱咐家长注意其中存在的安全问题，确保幼儿的安全，减少事故的隐患。

例如有的孩子穿着带帽子的上衣，帽子边沿上穿着很长的绳子，孩子在活动时，绳子不注意被夹住后很容易缠在脖子上造成危险。

这些潜在的安全问题都应引起教师的注意。

另外幼儿在这一时期具有强烈的好奇心、好动，并且在活动中不注意安全。

经常趁老师及家长不注意玩一些危险的物品，做一些危险的事情。

如把拉链含在嘴里、把手放在桌子及门缝里、玩老师的钢琴等，所以教师要随时关注孩子的活动，如发现孩子接触这些危险事物的时候，要及时进行教育，防止发生危险。

教育孩子远离火柴和打火机一类易燃物品，不能去触摸正在运转的电风扇等电器产品，更不可用湿手去摸电器的开关、插头；千万不要将手指、别针、回形针等放进插座，以免触电等等。

二安全教育二件事，良好习惯应关注幼儿时期，孩子的身心处于快速发展时期，接触更多的外部事物，学习更多的技巧。

作为幼儿教师，要让幼儿清楚地理解日常生活中各项活动的具体要求及安全注意事项，知道怎样才能安全地去完成户外活动及各项动作。

幼儿园时期的孩子年龄小，自觉性和自制力都比较差，一种良好习惯的养成并不是一朝一夕就可以实现的，这就要求教师反复地对孩子进行教育引导，对一些危险动作多进行纠正，加强幼儿对一些正确的活动技巧的学习，通过反复教育与引导，让幼儿反复学习，促进使其良好习惯的形成。

例如引导孩子在吃饭时要专注，不要过于关注其他事物，如大声说话、做其他游戏和动作，避免食物进入气管造成伤害；还有孩子在做游戏时要注意动作轻缓、遵守时序等等。

教师在平时教育过程中要有足够的耐心，反复地强化幼儿良好的习惯，还应在日常生活中注意督促和检查，经常提醒和修正儿童不良的生活习惯及安全隐患，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成习惯性的行动。

三安全教育三件事，增强意识学常识日常教学活动中，增强幼儿的自我安全意识，丰富幼儿安全常识。

注重对幼儿安全的自我保护教育，幼儿园的幼儿年龄一般较小，自我保护意识较淡薄，日常生活中极易发生意外伤害。

因此，如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量及安全意识，已成为家庭、幼儿园乃至整个社会关注的焦点。

培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。

根据幼儿的年龄特点，针对幼儿日常生活中接触较多的，较容易发生的事故，通过讲故事、看书、幼儿之间讨论等方式，教给幼儿自我保护常识，并使其充分理解。

如：针对“鼻子流血了怎么办？”组织幼儿讨论：如果鼻子流血了，你怎么办？让幼儿知道鼻子流血并不可怕，头抬起用冷水拍拍额头休息一下就行，让他们在愉快的、热烈的讨论中轻轻松松领悟自我保护的方法，同时延伸问题，怎么才能避免鼻子出血。

再如：小班学生讨论“不跟陌生人走”的话题，最近在网上看到一件事，一个陌生人走到一个小女孩面前要带小女孩走，他告诉小女孩说她的妈妈有点事情让他来接小女孩，小女孩让这个陌生人说出密码，这个陌生人一下蒙了，小女孩一看他答不上来赶紧跑了。

把此事讲给孩子听，提高幼儿的自我防范意识。

如果遇到陌生人给你东西吃，不能吃，更不能跟他走，他会把你带到很远很远的地方，你就再也见不到你的爸爸妈妈了……上好每一堂安全知识课，培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我防范和自我保护能力。

四安全教育四件事，尊重他人多自护防止伤害别人的教育。

要教育孩子尊重他人，爱护他人，在平时讲故事时，给他灌输这方面的内容。

要告诉孩子不能伤害他人，不能石头、棍子打人，不能用手去触对方的眼睛等容易受伤的部位，不要用力去推倒小朋友，不要咬小朋友等等。

当然，也要教育孩子注意避开他人的攻击，要告诉孩子怎样与小朋友和谐交流。

采用表扬和批评、纠正相结合的形式对孩子进行教育。

一些能力强的孩子有一些好的自我保护的方法，可能是我们老师都没想到的，这时，老师就要给予及时的表扬，提高孩子自信心的同时，还可以引导其他孩子向其学习，从而对其他孩子产生教育影响。

另外，在活动中，教师应眼观六路、耳听八方，能迅速地识别危险行为并及时制止，全面关注每一个孩子，并将活动中的不良行为进行及时讨论，使所有的孩子都意识到这种行为的不良后果，这样也会提高孩子们的自我保护意识。

如：有一次，我教大班幼儿练习走平衡木，轮到胖乎乎的陈××小朋友的时候，因为身体重量较重，她刚怯生生地走上平衡木，就摇摇晃晃的双手乱舞差点掉下来，我及时的给予帮助和纠正，使她完成了练习，小朋们友给了她热烈的掌声，她非常高兴，也从中掌握了走平衡木的技巧，学会了自护。

鼓励孩子积极地参与户外活动不仅能增强运动能力，而且事故发生率也能相应下降。

五安全教育五件事，安全技能是必须当然给孩子以充分自由之前，要教给孩子一些基本的、必需的安全行为技能。

当孩子尝试某些具有危险性的活动时，我们应该与孩子们一起讨论、分享如何安全使用一些器械，如滑梯、秋千、攀登架等使用过程中可能存在的危险以及怎样规避危险发生等，并在儿童对这些器械设施的使用中反复示范，给孩子以安全指导与提醒。

良好的教育内容及良好的教育技巧是孩子安全教育效果的保障。

安全教育的目的是让幼儿知道什么是危险，怎样规避危险。

当然，做好以上五项孩子的安全教育工作还是远远不够的，因为孩子在幼儿园的时间毕竟是有限的，幼儿园教师要利用家长资源提高幼儿的安全自护意识和能力，让家长充分参与进来。

幼儿园可以通过组织座谈会、观摩活动、家长开放日等形式，使家长重视孩子的安全教育工作，改变家长的教育理念，实现家园共育的目标，引导家长积极参与、配合幼儿园开展户外活动。

这样在增加家庭亲情的同时，还可以提高孩子进步的速度，如我们在组织家长开放日活动时，教师安排一个户外活动，让家长和孩子一起参与活动，当家长看到自己孩子的进步，从中领悟到户外活动的重要性和必要性，同时注意到孩子活动中出现的潜在安全问题。

加强家长平时的家庭安全教育意识，家长就会配合幼儿园随处引导、培养孩子的安全意识和自护能力，从而为幼儿生存自护教育提供良好的家庭教育环境。

综上所述，幼儿的安全教育是家庭、幼儿园和社会关注的问题，幼儿教师通过在幼儿园对孩子实施一系列的安全教育，让孩子远离危险事物、养成良好习惯、增强安全意识、提高自我保护能力，掌握安全技能。

同时，通过各种形式让家长重视安全教育问题，积极参与到孩子的安全教育活动中。

通过幼儿园、家庭等多方位的安全教育，为孩子的健康成长真正撑起一片安全蓝天。

作者:李静单位:山东省胜利油田教育培训中心建翔幼儿园第二篇一、在课堂上对幼儿进行安全启蒙教育在课堂教学中，幼儿园教师要高度重视对幼儿的安全教育，端正自己的工作态度，不断更新教育理念，不断学习安全启蒙教育知识，不断提高自己的专业知识和教学水平，采用幼儿喜闻乐见的教学形式，比如，讲故事、看动画、唱儿歌等方式，帮助学生掌握交通安全、食品安全、用电安全、卫生保健等方面的安全保护知识。

二、在幼儿的日常生活中进行安全教育幼儿教师要认真观察幼儿在日常生活中的行为，及时发现幼儿在日常生活中存在的安全问题并及时予以纠正，同时，教师要根据情况适时对幼儿进行安全教育，比如带领幼儿过马路的时候可以讲一些交通规则；在幼儿洗手的时候，要教幼儿正确的洗手方法。

这样可以有效提高幼儿的安全意识。

三、通过开展课外活动，提高幼儿的自我保护能力爱玩是幼儿的天性，游戏是最有效的教育方式。

幼儿教师可以将安全教育内容融入游戏中，让幼儿在游戏中应对一些安全问题，并要求幼儿通过自己的努力解决问题，让幼儿在愉悦的氛围中学习安全知识和技能。

四、让幼儿在安全演习中提高自我保护的能力安全演习是以一种最逼真、最直接的方式，让幼儿在极度真实的“危险环境”下自行采取各种方法保护自己的模拟活动。

安全演习可以大大增强幼儿的安全意识和自我保护能力，使幼儿在现实中遇到安全问题的时候，能够迅速、敏捷、有序地做出反应。

为了避免幼儿安全事故的发生，让幼儿平安、健康地成长，广大幼儿教育工作者要努力培养幼儿的安全防范意识和自我保护能力，让幼儿可以保护自己。

作者:陈霜单位:山东省新泰市西张庄镇中心幼儿园第三篇一、幼儿对安全意识认识不足针对当今社会现实，大部分幼儿是独生子女，他们形成了以自我为中心，在家庭不受任何规则、纪律的约束，在幼儿园也是我行我素，对于幼儿园中存在的安全问题听而不闻，视而不见，有时教师提醒多次仍然造成严重的后果。

无规矩不成方圆，教育幼儿形成良好的日常意识，提高了传统的课堂秩序和安全意识是非常重要的。

教师要引导幼儿从日常行为规范做起，严格做到“规则必循，违规者必究”，让幼儿认识到安全的重要性，实行集体相互监督，以多数促少数，并通过树立示范榜样作用，形成一定的安全意识。

二、幼儿家长对幼儿安全教育不够重视在家庭中，父母是孩子的第一任老师，但部分家长对幼儿安全教育不够重视，往往一时疏忽造成严重后果。

因此，家长应结合日常工作多多接触安全方面的教育，言传身教。

例如，过马路时，应该教孩子红灯停绿灯行，一听二看三通过；在家看电视新闻火灾或地震可以及时教育孩子的火灾逃生技能，地震逃生技能。

家长对孩子的示范效应是有极大作用的。

孩子在家庭生活中的影响，可以让他学习安全知识，提高自我防护能力。

三、在园内生活、活动等存在安全隐患幼儿在园内往往由于饮食造成的安全事故也常有，比如食物中毒，热水烫伤等事件也常发生。

因此，幼儿园必须严格排查安全隐患，杜绝意外事件的发生。

比如使用合格的饮用水设施，并划分严格的食堂工作区，还要配备食品清洗、消毒、隔离和其他设施，消除其根源的“病从口入”；对幼儿园的活动实施进行必要检查，并设好防护栏等，园内建立安全应急预案等。

四、结合教学内容对幼儿进行必要的安全教育幼儿对于外界事物总是感觉新奇，缺乏安全意识甚至不懂安全，对于任何事物都想触摸，对于园内活动器材都想试试，因此常常会发生一些不可预见的安全事故。

安全事件发生重在预防，教师要结合教学内容对幼儿进行必要的安全教育，促使幼儿形成一定的安全意识，懂得哪些事可做，哪些事存在安全隐患。

在平时的教学实践中，教师需要采取多种教育方法对幼儿普及安全知识。

如，给幼儿展示与安全有关的图片、音像或者动画，教给他们防火、防震等安全知识，并组织模拟训练，引导幼儿正确理解安全知识，避免盲目模仿。

还可以对幼儿进行实践训练，如：教幼儿简单处理包扎小伤口的方法；请家长来园为幼儿实际演示如何安全用电、如何使用尖锐物等。

总之，幼儿园安全教育是幼儿教育的重要内容之一。