艾滋病性与健康
智慧树艾滋病性与健康章节满分答案
•对应章节第一章•成绩类型分数制•截止时间 2017-12-10 23:59•题目数5•总分数 10•说明:•评语:•提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准6•第1部分•总题数:5•1【单选题】(2分)艾滋病是艾滋病病毒侵入_____系统引起的疾病？A.消化系统B.血液系统C.免疫系统D.神经系统正确查看答案解析••本题总得分：2分2【多选题】(2分)学习艾滋病、性与健康课程的意义有______。
A.可以了解艾滋病防治知识，提高防范意识和能力。
B.可以学会理解和尊重，关心艾滋病患者，积极参与艾滋病防治活动。
C.可以更好理解科学使命与科学精神，投身艾滋病防治等科学研究。
D.可以了解各国与艾滋病、性和健康有关的文化传统和风俗习惯。
正确答案是:A,B,C查看答案解析3【判断题】(2分)艾滋病是一种慢性传染病。
A.对B.错正确答案是:A查看答案解析4【判断题】(2分)艾滋病病毒感染者从外表看上去与常人无异。
A.对B.错正确查看答案解析••本题总得分：2分5【判断题】(2分)目前还没有治愈艾滋病的药物，也无有效的疫苗。
A.对B.错正确•对应章节第二章•成绩类型分数制•截止时间 2017-12-10 23:59•题目数11•总分数 22•说明:•评语:•提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准18•第1部分•总题数:11•1【单选题】(2分)我国90年代卖血者感染艾滋病病毒的关键因素是A.卖血者不安全的性行为B.输入混合的血液C.采血人员业务知识低D.有些人吸食毒品正确查看答案解析••本题总得分：2分2【单选题】(2分)男男性行为者易感染艾滋病病毒，是因为A.性取向与异性不同B.有些人吸食合成毒品C.阴茎和肛门性交而易损伤黏膜D.输入带有病毒的血液正确查看答案解析••本题总得分：2分3【单选题】(2分)艾滋病病毒的传播条件之一是A.异性间发生性行为B.同性间发生性行为C.带有病毒的体液交换D.日常生活中接触到感染者正确答案是:C查看答案解析4【单选题】(2分)下述描述中，哪项不是大学生感染上艾滋病病毒的主要原因：A.我们的社会、家庭和学校缺乏启迪心智的、科学的性健康教育，而社会上愚昧的、色情的性教育则大行其道；B.我们没有认识到今天的学生与30年前、50年前的学生所面对的社会环境完全不同，他们性发育的特征以及相应的社会特征完全不同，他们对待性的观念和态度完全不同，而我们则没有充分地认识到这样的变化；C.我们没有为大学生提供预防艾滋病病毒的疫苗，致大学生体内缺乏抗体；D.我们的健康教育多局限在艾滋病的知识上，缺乏感染风险的教育，缺乏生活技能的教育。
2020年秋冬智慧树知道网课《艾滋病、性与健康》课后章节测试答案
第一章测试
1
【单选题】(2分)
艾滋病是艾滋病病毒侵入_____系统引起的疾病？
A.
消化系统
B.
血液系统
C.
神经系统
D.
免疫系统
2
【多选题】(2分)
学习艾滋病、性与健康课程的意义有______。
A.
可以了解艾滋病防治知识，提高防范意识和能力。
B.
可以更好理解科学使命与科学精神，投身艾滋病防治等科学研究。
C.
可以了解各国与艾滋病、性和健康有关的文化传统和风俗习惯。
D.
可以学会理解和尊重，关心艾滋病患者，积极参与艾滋病防治活动。
3
【判断题】(2分)
艾滋病是一种慢性传染病。
A.
错
B.
对
4
【判断题】(2分)
艾滋病病毒感染者从外表看上去与常人无异。
A.
对
B.
错
5
【判断题】(2分)
目前还没有治愈艾滋病的药物，也无有效的疫苗。
A.
错
B.
对
第二章测试
1
【单选题】(2分)
我国90年代卖血者感染艾滋病病毒的关键因素是
A.
有些人吸食毒品
B.
卖血者不安全的性行为
C.
采血人员业务知识低
D.
输入混合的血液
2
【单选题】(2分)
男男性行为者易感染艾滋病病毒，是因为
A.
性取向与异性不同
B.
有些人吸食合成毒品
C.
阴茎和肛门性交而易损伤黏膜
D.。
艾滋病与性病健康教育知识要点与练习题
艾滋病与性病健康教育知识要点1.艾滋病（AIDS）全称：获得性免疫缺陷综合征“A” acquired获得“I” immune有免疫力免疫“D” deficiency缺陷“S” syndrome综合征2.艾滋病（AIDS）定义：是一种由艾滋病毒（HIV）引发的致命性传染病。
病毒能侵占免疫系统中CD4 T淋巴细胞，使免疫系统受到破坏，令患者无法抵抗各种感染和癌症的侵袭，艾滋病并非单一的疾病，而是多种同时乘机侵袭的感染3.艾滋病病毒即人类免疫缺陷病毒（英文名：human immunodeficiency virus，简称HIV）逆转录病毒，具有极强的迅速变异能力4.艾滋病毒的形态与特性HIV呈球形或椭圆形，直径为100—120nm，遗传物质是：单链RNA，外膜由脂类、蛋白质和糖类组成，基因组复杂，基因变化多样，变异能力强，人类所特有来源不明5.艾滋病毒的抵抗力对温度的抵抗力：室温液体环境下可存活15天以上，干燥环境下几小时内死亡，56℃经半小时就可灭活，100 ℃ 20分钟就可灭活。
对化学药品的抵抗力：耐碱不耐酸，70%的酒精溶液或0.5%次氯酸钠1分钟就可杀死HIV，漂白粉、新鲜2% 茂二醛溶液、1：1000甲醛溶液、2%氯胺等皆能杀灭HIV酒精溶液只需5分钟，油盐酱醋和胃液也可杀灭病毒注：紫外线不能杀死艾滋病病毒，对于乙肝病毒有效的消毒和灭活方法均适用于HIV6.艾滋病与艾滋病毒的区别艾滋病 AIDS艾滋病毒 HIV由艾滋病毒感染而引起的疾病艾滋病7.HIV病毒的生命周期附着—逆转录—整合—复制—翻译—组装—释放8.艾滋病的发病机理HIV侵入人体--→攻击T淋巴细胞（主要）--→细胞免疫缺陷--→机体免疫功能衰竭--→引起寄生虫、细菌、真菌和病毒等感染--→多器官功能障碍综合症(MODS )→死亡大部分艾滋病的感染者不是死于艾滋病病毒的感染，而是死于其他病原体的感染。
如，肺炎，脑膜炎，肺结核等。
9.艾滋病毒存在于感染者的哪些体液中大部分存在于：血液、精液、阴道分泌物、乳汁（具有很强的传染性）、尿液、脑脊液和有神经症状者的脑组织中。
学习艾滋病性与健康的课程的意义有
学习艾滋病性与健康的课程的意义有学习艾滋病性与健康课程的意义，主要有以下几个方面:可以从多个方面了解艾滋病的防治知识，从而提高自身的防范意识和防范能力；通过学习，学会理解、尊重和关心艾滋病病人，踊跃参加艾滋病防治活动，提高国民认识，促进全员参与；艾滋病的防治工作离不开科学技术的进步，通过学习，更好的理解科技使命和科学精神，使更多的人投身到艾滋病防治工作的科学研究中去。
有一种精神让我们泪流满面；有一种力量，让我们信心倍增；有一种人格，让我们不断追求自我完善，让我们共同学习恩科西精神，建设被病毒破坏的和谐。
“珍爱生命，抗击艾滋”多么嘹亮的口号，虽然只是八个字，但却是寓意非凡。
人的生命是有限的，而病菌却一点也不同情人类，还一次又一次的吞噬人类的生命。
虽然人们尽了最大的努力消灭病菌，但是一种严重传染性疾病却永远也没有消灭。
这种严重传染病是人们常用恐怖、未知来形容的艾滋病，医学名叫“获得性免疫缺乏综合症”，英文缩写“AIDS”。
艾滋病的病毒到人体之后，病毒在体内不断复制，而且破坏人体自身的免疫力，潜伏期长达8–10年，当人体免疫功能被破坏后人就一直得病，时间长了，只有死亡。
在参加这次活动之前，我对艾滋病知识的了解也存在不少误区，认为握手、打喷嚏、共同进餐就会感染上艾滋病病毒。
现在我知道了艾滋病病人需要关怀和理解，你可以和他们热情的握手，可以和他们近距离的交谈，可以和他们交朋友，不能远离他们、歧视他们。
艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。
艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。
艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦，还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。
所以我们一定要注意安全避免这些。
最新智慧树知到《艾滋病性与健康》2019章节测试答案教学提纲
智慧树知到《艾滋病性与健康》2019章节测试答案第一章1、【单选题】 (2分)艾滋病是艾滋病病毒侵入（免疫系统）系统引起的疾病？2、【多选题】 (2分)学习艾滋病、性与健康课程的意义有（可以学会理解和尊重，关心艾滋病患者，积极参与艾滋病防治活动；可以了解艾滋病防治知识，提高防范意识和能力；可以更好理解科学使命与科学精神，投身艾滋病防治等科学研究。
）3、【判断题】 (2分)艾滋病是一种慢性传染病。
（对）4、【判断题】 (2分)艾滋病病毒感染者从外表看上去与常人无异。
（对）5、【判断题】 (2分)目前还没有治愈艾滋病的药物，也无有效的疫苗（对）第二章1、【单选题】 (2分)我国90年代卖血者感染艾滋病病毒的关键因素是（输入混合的血液）2、【单选题】 (2分)男男性行为者易感染艾滋病病毒，是因为（阴茎和肛门性交而易损伤黏膜）3、【单选题】 (2分)艾滋病病毒的传播条件之一是（带有病毒的体液交换）4、【单选题】 (2分)下述描述中，哪项不是大学生感染上艾滋病病毒的主要原因：（我们没有为大学生提供预防艾滋病病毒的疫苗，致大学生体内缺乏抗体；）5、【单选题】 (2分)在男男性行为者的性角色中，在下面的感染艾滋病病毒的描述中，哪个是正确的（角色1会被感染，角色0也会被感染）6、【单选题】 (2分)近几年，我国报告青年学生艾滋病感染者人数呈现以下什么特征？（上升）7、【单选题】 (2分)我国每年新报告青少年学生艾滋病感染者中，男生与女生的性别比特征是：（男性显著高于女性）8、【单选题】 (2分)我国每年新报告青少年学生艾滋病感染的主要传播途径是：（以同性传播为主）9、【单选题】 (2分)当一名青少年学生诊断为艾滋病感染后，医务人员应该将其感染结果告诉：（除本人外，不能告诉其他任何人）10、【单选题】 (2分)当某个学生诊断艾滋病感染后，学校应该让他(她)：（继续上学）11、【单选题】 (2分)当同学中有艾滋病感染者，在同一个教室里上课，则：（不会造成艾滋病在同学中传播）第三章1、【单选题】 (2分)HIV病毒是哪一年被分离出来的？（1983）2、【单选题】 (2分)HIV病毒主要攻击和侵害哪种免疫细胞？（CD4+T淋巴细胞）3、【单选题】 (2分)目前艾滋病治疗的方法是？（高效的联合抗逆转录病毒疗法（鸡尾酒疗法））4、【单选题】 (2分)艾滋病治疗的时机选择，如下哪种说法正确？（一旦发现HIV感染无论CD4高低，都应尽早开始抗病毒治疗）5、【判断题】 (2分)下列说法是否正确？对HIV阳性人员进行早期抗病毒治疗，具有非常明显的优势，几乎没有风险。
艾滋病防治中的青年人群性健康教育青春无忧
艾滋病防治中的青年人群性健康教育青春无忧在艾滋病防治中，青年人群的性健康教育至关重要。
通过全面、科学的性健康教育，可以帮助青年人正确认识、预防和控制艾滋病，保障他们的青春时期无忧。
本文将通过介绍性健康教育的重要性、青年人群在艾滋病防治中的角色以及有效开展性健康教育的策略等方面来讨论这一问题。
1. 艾滋病防治中的性健康教育重要性艾滋病是一种严重的传染病，主要通过性传播、血液传播和母婴传播等途径传播。
而青年人群由于生理上的发育和心理上的不稳定性，更容易在性行为中受到感染的风险。
因此，对青年人群开展性健康教育具有重要意义。
首先，艾滋病防治中的性健康教育可以帮助青年人正确认识艾滋病。
通过教育，他们能够了解艾滋病的传播途径、预防方法以及病毒的特点等相关知识，从而提高自我保护意识。
其次，性健康教育可以教育青年人掌握正确的性行为知识和技能，学习如何正确使用避孕措施，降低感染的风险。
此外，性健康教育还可以帮助青年人了解性别平等和尊重他人的重要性，培养他们的健康价值观和正确的性行为观念。
2. 青年人群在艾滋病防治中的角色青年人群在艾滋病防治中扮演着重要的角色。
首先，他们是感染和传播艾滋病的高风险群体，因此需要加强自我保护和预防意识。
其次，青年人的行为习惯和健康观念对社会的性健康产生重要影响。
通过正确的性健康教育，青年人可以成为向其他人传递健康信息和倡导正确性行为的关键力量。
3. 有效开展性健康教育的策略为了有效开展艾滋病防治中的性健康教育，以下是一些策略建议：3.1 制定适合青年人群的教育内容和方法。
青年人群对于教育内容的接受方式和兴趣点有所不同，因此需要根据他们的特点制定有针对性的教育内容，并采用多样化的教育形式，如课堂讲座、互动游戏、小组讨论等。
3.2 加强学校的性健康教育。
学校是青年人群的重要场所，可以通过在课程中增加相关内容、设置专门性健康教育课程或者开展主题活动等方式，加强学校中的性健康教育。
3.3 利用新媒体进行宣传和教育。
艾滋病,性与健康98分
艾滋病,性与健康98分《艾滋病,性与健康 98 分》艾滋病，这三个字在当今社会已经不再陌生。
然而，对于它的了解，我们是否足够深入？性与健康的关系，又是否真的被我们所重视？当我们谈到艾滋病、性与健康，并能给出 98 分的评价时，这背后意味着什么？首先，我们来谈谈艾滋病。
艾滋病，全称为获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重传染病。
HIV 病毒会攻击人体的免疫系统，使得感染者逐渐丧失抵抗各种疾病的能力，最终可能因各种机会性感染和肿瘤而死亡。
艾滋病的传播途径主要有三种：性传播、血液传播和母婴传播。
其中，性传播是目前艾滋病传播的最主要途径。
在性活动中，如果没有采取正确的保护措施，如使用安全套，就有可能感染艾滋病病毒。
说到性，这是人类生活中一个重要而又敏感的话题。
性不仅仅是生理上的需求，更是情感交流和亲密关系的重要组成部分。
然而，不健康、不安全的性行为却可能给我们带来巨大的危害，艾滋病就是其中之一。
在现代社会，人们对于性的观念逐渐开放，但性教育的普及却没有跟上步伐。
很多人在面对性时，缺乏正确的认知和足够的自我保护意识。
比如，一些年轻人可能因为好奇、冲动或者受到不良信息的影响，过早地开始性行为，却不知道如何保护自己。
还有一些人在性伴侣的选择上不够谨慎，频繁更换性伴侣，增加了感染艾滋病的风险。
那么，如何才能拥有健康的性生活呢？首先，要树立正确的性观念。
性是美好的，但也是需要负责任的。
要尊重自己和他人的身体和感受，不进行违背道德和法律的性行为。
其次，要了解性知识。
包括性生理、性心理、性健康等方面的知识。
知道如何正确使用避孕措施，预防性传播疾病的发生。
此外，要保持忠诚和单一的性伴侣关系，减少感染疾病的风险。
除了性，健康的生活方式对于预防艾滋病也非常重要。
保持良好的个人卫生习惯，均衡饮食，适量运动，充足睡眠，都有助于提高身体的免疫力，增强抵抗病毒的能力。
同时，要避免共用注射器、牙刷等可能导致血液传播的物品。
艾滋病、性与健康智慧树
艾滋病，性与健康智慧树1—鼻克引起的痣病？A-消优系统B-血寢系统匚免疫系魏D-御经系统• 1E确普案是:匚萱看督秦解析2睾餐羈催mo程的意义育__________________ 住九可以了解艾淞病防治却识，提高防范意识和能力夕占可以学会理解和薛或，关心艾滋病患者・稅扱盏与艾漓狮治话动。
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D•可以了韶各国与艾避病、性和憧庚有关的文化传统和風俗习惯。
•正确答案昱;A启工查看誓案解祈3妾WW EA.SiEM肯•正确答案薙卫查看答案解析4舟脚魁事如外表看上去5常心尿久对出错•正确薈案屋:A篁看普耒解祈5首細的药物,低有敗的疫苗*A,对B•错心正确膏案是匸b蠢龍聂翻准亀邕中 ,n下面的感染艾滋病癘壽的戦中，哪个昙正磅的A，甫色1令祕感滦而角色吓会祕感果B •角色U会殺感崇而角色1不会极辭C角色1不合械感染，荷色U也不会根感染D ■苗色1会視憊染.角笆0也会榄辭。
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正确答案是;（：晋二睾孕葛诊断为艾滝病鬻染后1医务y、.员圧请将其惑染结果告诉:氐校菠导B我医匕学生父毋D•悌本人外，不能告诉其他任诃人◎正确晋案户出鱼看普褰解粧蠹魏遊逊浩头时加九傅止上学B.维缤上学o正确警案昱:日查看咅案解忻晋韻舉蘇瞬青,在4个教室里上课,曲;A•不会體痕艾滋病在同学中倍盾B.可能会置成艾轴在同学中传播*正确薛是泊ZE五怎羽卯*匸1翹壽黠*翼巒戦遴际舂畤也琵4•寰血畫不責全的性行为B输几宾窖的囱滅C杀血人员业势知识供D•弭些人碾箕青岛❷正确普案昱第瓷看酋離帑析'出養甫魏躍礙艾遛励》■豳希d性血间写剧£不同B有些人服直吕阪毒品G閒茎和肛门性丈両期弟融BED.Q箱有喘幸的血務。
艾滋病预防保持健康的生活方式
艾滋病预防保持健康的生活方式艾滋病（Acquired Immune Deficiency Syndrome，简称AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，简称HIV）感染引起的一种免疫系统损害的严重疾病。
为了预防艾滋病的传播，以及维持自身的健康状态，身体健康的生活方式是非常重要的。
本文将会介绍一些艾滋病预防的健康生活方式，帮助读者更好地保持健康。
一、性行为健康艾滋病主要通过血液、乳汁和性接触传播，其中性行为是最常见的途径。
为了预防艾滋病的传播，以下几点是非常重要的：1. 使用安全套：正确和坚持使用避孕套是预防艾滋病传播的有效方式。
使用乳胶或聚氨酯避孕套，避免使用破损或过期的避孕套。
2. 忠诚关系：维持固定且互相忠诚的性伴侣关系可以减少艾滋病传播的风险。
避免多个性伴侣，减少感染的可能性。
3. 定期进行性健康检查：定期进行性健康检查可以及时发现潜在的感染，包括艾滋病毒。
如果检测结果为阳性，即使无症状也应积极接受治疗。
二、安全用药针对艾滋病的治疗和预防，医生可能会推荐安全用药。
正确使用药物是非常重要的，以下几点需要注意：1. 遵循医嘱：严格按照医生的指示进行药物治疗。
不要自行调整药物剂量或停止使用药物，以免影响治疗效果。
2. 定期检查：定期进行药物治疗的检查，包括病毒载量和CD4+淋巴细胞计数等指标，以评估疾病控制和监测治疗效果。
3. 提前咨询医生：如果出现药物副作用或不良反应，及时咨询医生，并遵循医生的建议进行处理。
三、增强免疫力维持强健的免疫系统对抵抗艾滋病毒的侵袭至关重要。
以下几点可以帮助增强免疫力：1. 健康饮食：摄入均衡的营养，包括蔬菜、水果、全谷物和富含优质蛋白质的食物，有助于提供身体所需的养分，增强免疫力。
2. 规律锻炼：适度而规律的锻炼有助于减少慢性疾病的风险，并提高免疫系统的功能。
3. 充足睡眠：保持良好的睡眠质量和充足的睡眠时间，有助于恢复和增强免疫力。
艾滋病预防与性健康教育课件
艾滋病预防与性健康教育课件一、课程背景艾滋病是一种严重威胁人类健康和社会发展的疾病。
近年来，艾滋病的传播趋势日益严峻，尤其是在青少年和年轻人中，艾滋病的感染率呈上升趋势。
性传播是艾滋病传播的主要途径之一，因此，加强性健康教育，提高人们对艾滋病的预防意识和能力，显得尤为重要。
二、课程目标1、让学生了解艾滋病的基本知识，包括艾滋病的定义、传播途径、症状和危害。
2、帮助学生树立正确的性观念，认识到性健康的重要性。
3、教导学生掌握有效的艾滋病预防方法，培养自我保护意识和能力。
三、课程内容（一）艾滋病的基本知识1、什么是艾滋病艾滋病，即获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重的传染病。
HIV 病毒会攻击人体的免疫系统，导致人体免疫功能逐渐丧失，从而容易感染各种疾病，并可能引发恶性肿瘤，最终导致死亡。
2、艾滋病的传播途径（1）性传播：包括异性性接触和同性性接触。
不安全的性行为，如未使用安全套、多个性伴侣等，会增加感染艾滋病的风险。
（2）血液传播：输入被HIV 污染的血液或血液制品，共用注射器、针头等医疗器械，以及使用未经严格消毒的器械进行纹身、穿耳洞等有创操作，都可能导致艾滋病的传播。
（3）母婴传播：感染 HIV 的母亲在怀孕、分娩和哺乳过程中，可能将病毒传给胎儿或婴儿。
3、艾滋病的症状艾滋病的症状因人而异，在感染初期，可能没有明显症状。
随着病情的发展，可能会出现发热、盗汗、淋巴结肿大、咳嗽、呼吸困难、腹泻、体重下降等症状。
但这些症状并非艾滋病所特有，不能仅凭症状来判断是否感染了艾滋病。
4、艾滋病的危害艾滋病不仅会对个人的身体健康造成严重损害，还会给家庭和社会带来沉重的负担。
患者需要长期接受治疗，治疗费用高昂，同时还可能面临社会歧视和心理压力。
（二）正确的性观念1、性与生殖健康性是人类生活的重要组成部分，与生殖健康密切相关。
了解性生理和性心理的发展过程，有助于我们正确对待自己的性需求和性行为。
艾滋病,性与健康98分
艾滋病,性与健康98分《艾滋病,性与健康 98 分》艾滋病，这三个字对于我们来说并不陌生，但你是否真正了解它背后所隐藏的巨大威胁？在探讨艾滋病与性、健康之间的关系时，我们需要以一种严肃且客观的态度去深入剖析。
首先，让我们来了解一下艾滋病到底是什么。
艾滋病，全称为获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重的传染病。
HIV 病毒会攻击人体免疫系统中最重要的 CD4+T 淋巴细胞，使人体丧失免疫功能。
这就意味着，一旦感染了艾滋病病毒，人体将极易受到各种疾病的侵袭，甚至是一些在常人看来微不足道的感染，都可能对艾滋病患者造成致命的打击。
性，在艾滋病的传播中扮演着重要的角色。
不安全性行为是艾滋病传播的主要途径之一。
这里所说的不安全性行为，包括但不限于未使用安全套的性行为、多个性伴侣、同性性行为等。
在现代社会，性观念逐渐开放，人们对于性的追求和表达更加自由。
然而，这种自由如果没有建立在正确的性知识和安全意识的基础上，就可能带来严重的后果。
许多人在追求性快感的过程中，忽视了安全措施的重要性。
他们认为一次两次的疏忽不会有什么问题，或者抱有侥幸心理，觉得艾滋病离自己很遥远。
但事实上，艾滋病可能就潜伏在我们身边。
每一次不安全性行为都有可能是病毒传播的契机。
当艾滋病与性交织在一起，对个人的健康造成的影响是极其严重的。
感染了艾滋病病毒后，患者不仅要承受身体上的痛苦，还要面对巨大的心理压力。
社会的歧视、亲友的疏远，都可能让患者陷入绝望的深渊。
而且，艾滋病的治疗是一个长期且复杂的过程，需要耗费大量的时间和金钱。
那么，如何才能预防艾滋病通过性传播呢？这就需要我们树立正确的性观念和性行为准则。
首先，要保持单一、忠诚的性伴侣关系。
如果无法做到这一点，那么在进行性行为时，一定要使用安全套。
安全套就像是一道屏障，可以有效地阻止病毒的传播。
其次，要避免与他人共用注射器、牙刷等可能接触血液的物品。
除了个人层面，社会也在预防艾滋病方面发挥着重要的作用。
艾滋病的男性健康问题和性功能障碍
艾滋病的男性健康问题和性功能障碍艾滋病（Acquired Immunodeficiency Syndrome，AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，HIV）引起的一种严重传染病，已成为全球性公共卫生问题。
除了免疫系统的损害，艾滋病还对男性的健康和性功能产生了重要的影响。
本文将探讨艾滋病对男性健康的影响以及性功能障碍的问题。
一、艾滋病对男性健康的影响1. 免疫系统受损：HIV感染会攻击人体的免疫系统，使其功能受损。
男性感染艾滋病后，免疫系统的衰退会导致机体易受感染，容易出现反复发作的感染症状，如口腔溃疡、皮肤病变等。
2. 持久性疲劳：艾滋病患者通常会经历长期疲劳感，缺乏精力和体力。
这种疲劳状态会对男性工作和生活产生负面影响，导致精神状态的下降，长期贫血也会影响男性的体力和精力。
3. 消瘦和体重下降：由于病毒感染导致代谢水平下降，艾滋病患者普遍会出现消瘦和体重下降的情况。
这种情况会使男性的体态变化，影响其自尊心和自信心。
二、性功能障碍问题1. 早泄：艾滋病患者中，约有30%的男性出现早泄症状。
早泄会给男性带来困扰和自卑感，对性生活产生阻碍，进一步影响心理和生理健康。
2.阳痿：HIV病毒直接侵袭男性的阴茎神经，导致阴茎勃起功能下降，甚至完全丧失能力，可能会导致阳痿。
阳痿会使男性性满足感降低，增加夫妻间的压力和矛盾。
3. 性欲下降：艾滋病患者常常出现性欲下降的情况。
这种现象可能与免疫系统的损害、药物治疗以及心理压力有关。
性欲下降会减少性生活的频率，影响夫妻关系。
4. 性传播感染：由于免疫系统受损，艾滋病患者易受感染并且传染性较强，这也导致了艾滋病的传播风险。
性传播感染也对男性的性功能和健康构成了重要威胁。
三、应对措施1. 接受治疗：艾滋病患者必须接受规范的抗病毒治疗，以减少病毒复制和保护免疫系统功能。
及时治疗可以降低病毒负荷、减缓疾病进展，从而有助于保护男性免受健康和性功能影响。
智慧树知到《艾滋病性与健康》见面课答案
见面课：学生艾滋病疫情新进展与防治面临的挑战
1、哪一年艾滋病的死亡数位居传染病首位
A.2003
B.2007
C.2008
D.2005
正确答案：2008
2、共有针具是导致艾滋病在吸毒人群中传播的原因
A.对
B.错
正确答案：对
3、性，是有风险的。
A.对
B.错
正确答案：对
4、目前我国青年学生中艾滋病的主要传播方式是？
A.男性同性性行为
B.异性性行为
C.女性同性性行为
正确答案：男性同性性行为
见面课：青少年性健康教育与艾滋病预防
1、加强性教育的意义
A.正确树立个人在性发展中的性态度和性观念
B.正确认识与处理好两性关系
C.一定程度上防止性放纵及性犯罪，学会保护自己
正确答案：正确树立个人在性发展中的性态度和性观念;
正确认识与处理好两性关系;
一定程度上防止性放纵及性犯罪，学会保护自己
2、安全套的作用仅仅是避孕
A.对
B.错
正确答案：错
3、艾滋病的传播途径不包括？
A.血液传播
B.母婴传播
C.性传播
D.拥抱
正确答案：拥抱
4、如果发生了高危行为以下做法正确的是？
A.在72小时内通过服用阻断药物来防止HIV病毒在体内扩散
B.立即到专业机构咨询并处理
C.越快服药越好
D.置之不理
正确答案：在72小时内通过服用阻断药物来防止HIV病毒在体内扩散;
立即到专业机构咨询并处理;。
艾滋病与性健康教育的重要性
艾滋病与性健康教育的重要性在当今社会中，艾滋病（Acquired Immunodeficiency Syndrome，简称AIDS）已成为全球性的公共卫生问题。
艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重的免疫系统疾病，通过性行为传播是最主要的途径之一。
因此，艾滋病与性健康教育变得至关重要。
本文将探讨艾滋病与性健康教育的重要性，并提出相应的解决方案。
一、艾滋病的严重性和影响艾滋病是一种病毒性疾病，它严重削弱了人体的免疫系统，使得感染者容易感染其他疾病，甚至面临生命威胁。
根据世界卫生组织（World Health Organization，简称WHO）的数据，截至2020年底，全球约有3800万人感染了艾滋病病毒。
每年，数百万人因艾滋病而死亡，给社会和家庭带来了巨大的伤痛。
社会上对艾滋病的认识和了解程度仍然不足，许多人仍然存在关于艾滋病的误解和偏见。
这种情况导致了很多人不愿意进行艾滋病的检测和咨询，也未能采取相应的预防措施。
因此，加强对艾滋病的宣传教育和性健康教育显得尤为重要。
二、性健康教育的重要性艾滋病主要通过性传播途径传播，性健康教育成为预防艾滋病的重要手段之一。
性健康教育不仅能提高人们对性健康的认识和意识，还能够帮助人们获得正确的性知识，学会正确和安全地进行性行为。
性健康教育还包括性别平等、性别权益和反对性别歧视的内容，有助于建立一个健康、和谐的性关系。
性健康教育应该从儿童时期开始，并贯穿整个教育过程。
学校、家庭、社区和媒体等各个环节都应当承担起性健康教育的责任。
学校可以通过开设相关课程和组织讨论活动来传授性健康知识，家庭可以与孩子进行开放、诚实的性健康谈话，社区和媒体可以定期宣传性健康知识和艾滋病预防措施。
同时，政府也应加大力度，制定相关政策和法规，推动性健康教育的普及。
三、艾滋病与性健康教育的解决方案为了提高艾滋病与性健康教育的效果，以下是一些解决方案：1. 加强宣传教育：通过各种形式的宣传手段，如电视、广播、互联网等传播艾滋病与性健康教育的知识，提高公众对艾滋病的认识和了解。
艾滋病、性与健康知到章节答案智慧树2023年教育部体卫艺司
艾滋病、性与健康知到章节测试答案智慧树2023年最新教育部体卫艺司第一章测试1.艾滋病是艾滋病病毒侵入_____系统引起的疾病？参考答案:免疫系统2.学习艾滋病、性与健康课程的意义有______。
参考答案:可以学会理解和尊重，关心艾滋病患者，积极参与艾滋病防治活动。
;可以更好理解科学使命与科学精神，投身艾滋病防治等科学研究。
;可以了解艾滋病防治知识，提高防范意识和能力。
3.艾滋病是一种慢性传染病。
参考答案:对4.艾滋病病毒感染者从外表看上去与常人无异。
参考答案:对5.目前还没有治愈艾滋病的药物，也无有效的疫苗。
参考答案:对第二章测试1.我国90年代卖血者感染艾滋病病毒的关键因素是参考答案:输入混合的血液2.男男性行为者易感染艾滋病病毒，是因为参考答案:阴茎和肛门性交而易损伤黏膜3.艾滋病病毒的传播条件之一是参考答案:带有病毒的体液交换4.下述描述中，哪项不是大学生感染上艾滋病病毒的主要原因：参考答案:我们没有为大学生提供预防艾滋病病毒的疫苗，致大学生体内缺乏抗体；5.在男男性行为者的性角色中，在下面的感染艾滋病病毒的描述中，哪个是正确的参考答案:角色1会被感染，角色0也会被感染6.近几年，我国报告青年学生艾滋病感染者人数呈现以下什么特征？参考答案:上升7.我国每年新报告青少年学生艾滋病感染者中，男生与女生的性别比特征是：参考答案:男性显著高于女性8.我国每年新报告青少年学生艾滋病感染的主要传播途径是：参考答案:以同性传播为主9.当一名青少年学生诊断为艾滋病感染后，医务人员应该将其感染结果告诉：参考答案:除本人外，不能告诉其他任何人10.当某个学生诊断艾滋病感染后，学校应该让他(她)：参考答案:继续上学11.当同学中有艾滋病感染者，在同一个教室里上课，则：参考答案:不会造成艾滋病在同学中传播第三章测试1.HIV病毒是哪一年被分离出来的？参考答案:19832.HIV病毒主要攻击和侵害哪种免疫细胞？参考答案:CD4+T淋巴细胞3.目前艾滋病治疗的方法是？参考答案:高效的联合抗逆转录病毒疗法（鸡尾酒疗法）4.艾滋病治疗的时机选择，如下哪种说法正确？参考答案:一旦发现HIV感染无论CD4高低，都应尽早开始抗病毒治疗5.下列说法是否正确？对HIV阳性人员进行早期抗病毒治疗，具有非常明显的优势，几乎没有风险。
艾滋病,性与健康98分
艾滋病,性与健康98分《艾滋病，性与健康 98 分》在当今社会，艾滋病无疑是一个备受关注的重大公共卫生问题。
当我们谈到艾滋病时，性与健康这两个方面紧密相连，且至关重要。
要真正理解艾滋病、性与健康之间的关系，并在这一领域取得高分，需要我们深入探究、掌握相关知识，并以正确的态度和行动来应对。
首先，让我们来了解一下艾滋病究竟是什么。
艾滋病，全称为获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重传染病。
HIV 病毒主要攻击人体的免疫系统，使得感染者的免疫功能逐渐受损，最终丧失抵抗各种疾病的能力。
一旦感染 HIV，如果不及时治疗，病情可能会进展为艾滋病，导致严重的并发症甚至死亡。
那么，艾滋病与性有着怎样千丝万缕的联系呢？性传播是艾滋病传播的主要途径之一。
不安全性行为，如无保护的性交、多个性伴侣等，大大增加了感染 HIV 的风险。
当人们在进行性活动时，如果没有正确使用安全套，病毒就有可能通过性器官的接触、体液的交换而传播。
特别是在一些高风险的性行为中，比如与未知感染状况的人发生性关系、参与性交易等，感染的几率更是大幅上升。
说到这里，也许有人会问：“那怎样的性行为才是安全的呢？”答案是，使用安全套是预防艾滋病性传播的有效措施之一。
安全套就像是一道屏障，能够阻止病毒在性伴侣之间传播。
同时，保持单一、忠诚的性伴侣关系，避免随意的性接触，也是降低感染风险的重要方式。
此外，了解性伴侣的健康状况，在发生性行为前进行必要的健康检查和沟通，同样不容忽视。
然而，仅仅知道这些还不够，我们还需要树立正确的性观念和性道德。
在现代社会，性观念日益开放，但这并不意味着可以放纵和随意。
尊重自己和他人的身体，对性负责，是每个人都应该坚守的原则。
我们不能因为一时的冲动和欲望，而忽视了潜在的健康风险。
性不仅仅是生理上的需求，更是一种情感和责任的表达。
只有在相互尊重、关爱和保护的基础上，性才能成为一种美好的体验，而不是带来痛苦和灾难。
艾滋病,性与健康98分
1【多选题】(2分)性别由哪些因素可以决定？A.性器官B.第二性征C.心理特点D.基因E.社会行为F.社会文化2【判断题】(2分)非意愿怀孕，艾滋病感染，性暴力等几类生殖健康问题，是当前xx/大学生人群中面临的主要性与生殖健康风险。
A.错B.对3【多选题】(2分)性别可改变的有哪些？A.第二性征B.心理特点C.染色体行为方式E.基因F.第一性征（性器官）4【单选题】(2分)当同学中有艾滋病感染者，在同一个教室里上课，则：A.不会造成艾滋病在同学中传播B.可能会造成艾滋病在同学中传播5【多选题】(2分)学习艾滋病、性与健康课程的意义有______。
可以学会理解和尊重，关心艾滋病患者，积极参与艾滋病防治活动。
B.可以更好理解科学使命与科学精神，投身艾滋病防治等科学研究。
C.可以了解艾滋病防治知识，提高防范意识和能力。
D.可以了解各国与艾滋病、性和健康有关的文化传统和风俗习惯。
6【判断题】(2分)性行为带来的后果，仅与性行为相关者的健康有关，不会涉及其他方面。
A.对B.错【单选题】(2分)近几年，我国报告青年学生艾滋病感染者人数呈现以下什么特征？A.下降B.平稳C.上升8【单选题】(2分)艾滋病治疗的时机选择，如下哪种说法正确？A.一旦发现HIV感染无论CD4高低，都应尽早开始抗病毒治疗B.当CD4+T淋巴细胞计数降低至350个/毫升以下时开始治疗C.当CD4+T淋巴细胞计数达到500个/毫升时开始治疗D.只有发展到艾滋病才给治疗9【判断题】(2分)在两性交往中，具备负责任的性行为意识，自尊、自爱是保护自我的一个最佳防线。
A.错B.对10【判断题】(2分)健康的性心理首先源于身体自然的性冲动和积欲，不包括靠意志、故意的或来自色情挑逗的行为。
对B.错11【单选题】(2分)当某个学生诊断艾滋病感染后，学校应该让他(她)：A.停止上学B.继续上学12【单选题】(2分)科学研究发现，艾滋病毒起源于：A.xxxx同性恋者xxxx的大猩猩C.超级大国制造的生物武器D.加勒比海的黑人13【多选题】(2分)下列行为中，可能导致HIV传播的行为有：A.共用针具吸毒B.多性伴行为C.无防护的性行为D.蚊虫叮咬14【单选题】(2分)目前艾滋病治疗的方法是？A.没有药物可以治疗B.适用齐多夫定(AZT)进行治疗C.中医中药治疗D.高效的联合抗逆转录病毒疗法（鸡尾酒疗法）15【单选题】(2分)联合国在2015年发布了“千年报告”，设定了在以下哪一年消灭艾滋病：A.2050年B.2030年C.2040年D.2020年16【判断题】(2分)下列说法是否正确？对HIV阳性人员进行早期抗病毒治疗，具有非常明显的优势，几乎没有风险。
艾滋病性与健康
艾滋病性与健康第一章测试1.免疫系统2.可以了解艾滋病的防治知识，提高防范意识和能力可以学会和理解和尊重，关心艾滋病患者，积极参加与艾滋病防治活动可以更好的理解科学使命与科学精神，投身艾滋病防治等科学研究3.对4.对5.对第二章测试1.输入混合的血液2.阴茎和肛门性交而易损伤黏膜3.带有病毒的体液交换4.我们没有为大学生提供预防艾滋病病毒的疫苗，致大学生体内缺乏抗体5.角色1会被感染角色0也会被感染6.上升7.男性显著高于女性8.以同性传播为主9.除本人外，不能告诉其他任何人10.继续上学11.不会造成艾滋病在同学中传播第三章测试1.19832.CDT+T淋巴细胞3.高效的联合抗逆转录病毒疗法（鸡尾酒疗法）4.一旦发现HIV感染无论CD4高低，都应尽早开始抗病毒治疗5.错6.错7.抗病毒治疗取得了非常伟大的成绩，但是它仍然面临许多的问题和挑战第四章测试1.至少半年一次2.共用针具吸毒多性伴行为无防护的性行为3.血清血浆全血尿液唾液4.错5.错6.错7.对8.对第五章测试1.错2.对3.错4.对5.对6.错7.错8.错9.错第六章测试1.男生性激素分泌的多，而女生性激素分泌得少2.佛洛伊德3.口腔期肛门期性器期潜伏期两性期4.异性疏远期异性接近期两性恋爱期5.错6.错7.对8.对第七章测试1.生殖关系性行为性病性别恋情2.基因性器官第二性征3.第一性征（性器官）第二性征心理特点行为方式4.社会文化家庭教育学校教育5.独立温柔智慧善解人意细腻刚强6.兼性适当学习异性特点7.相处的舒服做事成功率高处理好夫妻关系成为好的管理者明白自己在各种场合该怎样做人做事8.认清场合对自己性别要求自己性别兼具男女优势有及时转变角色的意识第八章测试1.生命权健康权名誉权隐私权2.性骚扰猥亵强奸3.对4.行为具有性的意味，或是为了获得性的满足和快感违背对方的意志造成了一定的损害后果，包括身体的，精神的损害后果5.民事责任行政责任刑事责任第九章测试1.可通过皮肤接触传播2.无保护的性行为3.艾滋病病毒可“沉睡”在细胞DNA中多年4.2030年5.教育他们发生性行为时正确使用避孕套6.非洲喀麦隆的大猩猩7.细菌，霉菌及结核感染。
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艾滋病性与健康
第一章测试
1.免疫系统
2.可以了解艾滋病的防治知识，提高防范意识和能力
可以学会和理解和尊重，关心艾滋病患者，积极参加与艾滋病防治活动
可以更好的理解科学使命与科学精神，投身艾滋病防治等科学研究
3.对
4.对
5.对
第二章测试
1.输入混合的血液
2.阴茎和肛门性交而易损伤黏膜
3.带有病毒的体液交换
4.我们没有为大学生提供预防艾滋病病毒的疫苗，致大学生体内缺乏抗体
5.角色1会被感染角色0也会被感染
6.上升
7.男性显著高于女性
8.以同性传播为主
9.除本人外，不能告诉其他任何人
10.继续上学
11.不会造成艾滋病在同学中传播
第三章测试
1.1983
2.CDT+T淋巴细胞
3.高效的联合抗逆转录病毒疗法（鸡尾酒疗法）
4.一旦发现HIV感染无论CD4高低，都应尽早开始抗病毒治疗
5.错
6.错
7.抗病毒治疗取得了非常伟大的成绩，但是它仍然面临许多的问题和挑战
第四章测试
1.至少半年一次
2.共用针具吸毒多性伴行为无防护的性行为
3.血清血浆全血尿液唾液
4.错
5.错
6.错
7.对
8.对
第五章测试
1.错
2.对
3.错
4.对
5.对
6.错
7.错
8.错
9.错
第六章测试
1.男生性激素分泌的多，而女生性激素分泌得少
2.佛洛伊德
3.口腔期肛门期性器期潜伏期两性期
4.异性疏远期异性接近期两性恋爱期
5.错
6.错
7.对
8.对
第七章测试
1.生殖关系性行为性病性别恋情
2.基因性器官第二性征
3.第一性征（性器官）第二性征心理特点行为方式
4.社会文化家庭教育学校教育
5.独立温柔智慧善解人意细腻刚强
6.兼性适当学习异性特点
7.相处的舒服做事成功率高处理好夫妻关系成为好的管理者明白自己在各种场合该怎样做人做事
8.认清场合对自己性别要求自己性别兼具男女优势有及时转变角色的意识
第八章测试
1.生命权健康权名誉权隐私权
2.性骚扰猥亵强奸
3.对
4.行为具有性的意味，或是为了获得性的满足和快感违背对方的意志造成了一定的损害后果，包括身体的，精神的损害后果
5.民事责任行政责任刑事责任
第九章测试
1.可通过皮肤接触传播
2.无保护的性行为
3.艾滋病病毒可“沉睡”在细胞DNA中多年
4.2030年
5.教育他们发生性行为时正确使用避孕套
6.非洲喀麦隆的大猩猩
7.细菌，霉菌及结核感染。