艾滋病,性与健康

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艾滋病病的传播途径与男性健康

艾滋病病的传播途径与男性健康

艾滋病病的传播途径与男性健康艾滋病传播途径与男性健康艾滋病(Acquired Immunodeficiency Syndrome,简称AIDS)是由人类免疫缺陷病毒(Human Immunodeficiency Virus,简称HIV)引起的一种免疫系统疾病。

艾滋病的传播途径多种多样,其中男性是易感人群之一。

本文将从男性的角度,探讨艾滋病的传播途径及对男性健康的影响。

一、性传播途径性传播是艾滋病最主要的传播途径之一,其中男性同性性行为、异性性行为都是主要的传播途径。

1.1 男男同性行为男男同性行为是艾滋病传播的高危因素之一。

性接触是通过精子、阴茎分泌物等体液中HIV病毒进入身体的途径,而肛交是最容易引起损伤、破损和流血的性行为方式之一,因此男性同性恋者在进行肛交时,若一方感染了HIV,传播病毒的风险较高。

1.2 异性性行为艾滋病也可通过异性性行为传播,包括男女性交、口交等。

在性行为中,病毒可通过交换性伴侣而传播。

而性伴侣之一感染HIV时,性接触将导致病毒通过体液进入身体,引发艾滋病。

二、母婴传播途径艾滋病也可通过母婴传播,即病母将病毒传递给胎儿或新生儿。

男性若感染了HIV病毒,便可通过性接触将其传播给女性伴侣,进而威胁到胎儿或新生儿的健康和生命。

三、血液传播途径血液传播途径是另一重要的艾滋病传播途径。

男性在进行一些特定的活动时,如非法注射药物、使用未经消毒处理的注射器等行为,存在接触感染性体液的风险。

此外,与其他人共享注射器、注射毒品等行为也容易使人感染艾滋病病毒。

四、影响男性健康的因素不可忽视的是,艾滋病对男性健康可能带来许多负面影响。

4.1 身体健康感染HIV后,由于免疫力下降,使男性更容易感染其他传染病,如肺炎、结核病等。

这些感染性疾病会进一步削弱男性的免疫系统,加重病情并导致严重的健康问题。

4.2 心理健康艾滋病的感染常伴随着巨大的心理压力。

患者可能会感到恐惧、焦虑、自卑等负面情绪,甚至导致抑郁症或自杀的出现。

艾滋病与性健康安全教育

艾滋病与性健康安全教育

艾滋病与性健康安全教育近年来,艾滋病成为全球关注的焦点之一。

艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种严重的免疫系统疾病。

由于艾滋病传播途径主要与性行为以及与感染者的血液接触有关,因此性健康安全教育显得尤为重要。

首先,性健康安全教育在预防艾滋病传播方面起到了至关重要的作用。

对于那些没有足够知识和意识的人群而言,他们很可能因为缺乏自我保护意识而面临艾滋病的风险。

通过性健康安全教育,人们可以了解到艾滋病的传播途径、预防方法以及各种传播途径的风险等信息,从而有效地预防艾滋病的传播。

其次,性健康安全教育有助于消除对艾滋病的偏见和歧视。

艾滋病是一种可以通过血液、乳汁和性接触等传播途径感染的疾病,然而,很多人对艾滋病仍然存在误解和偏见。

这些偏见不仅增加了感染者的负担,也使得预防艾滋病的教育工作难以开展。

通过性健康安全教育,可以向社会传递正确的信息,纠正错误的认知,消除对艾滋病感染者的歧视,从而提高整个社会对艾滋病的认知水平和对感染者的关爱和支持。

再次,性健康安全教育有助于提高个人的性健康意识和行为规范。

在艾滋病的预防中,个人的行为和决策起着至关重要的作用。

通过性健康安全教育,人们可以了解到如何正确使用避孕措施和安全套,如何选择合适的性伴侣,如何进行安全的性行为以及如何定期进行艾滋病测试等等。

这些知识和技能的掌握将帮助人们做出更明智的性行为决策,减少感染艾滋病的风险。

最后,性健康安全教育需要全社会的参与和支持。

只有通过全社会的共同努力,才能够有效地进行性健康安全教育工作。

政府、学校、社区、医疗机构等各种社会力量都应该积极参与到性健康安全教育中来,共同宣传艾滋病的相关知识,提高社会大众的预防和自我保护意识。

总之,艾滋病与性健康安全教育息息相关。

通过性健康安全教育,不仅可以预防艾滋病的传播,消除对艾滋病感染者的偏见和歧视,提高个人的性健康意识和行为规范,还可以促进全社会的共同参与和支持。

在未来的工作中,我们需要进一步加强性健康安全教育,为全社会的健康和幸福贡献力量。

艾滋病、性与健康智慧树知到答案章节测试2023年教育部体卫艺司

艾滋病、性与健康智慧树知到答案章节测试2023年教育部体卫艺司

第一章测试1.艾滋病是艾滋病病毒侵入_____系统引起的疾病?A:血液系统B:消化系统C:神经系统D:免疫系统答案:D2.学习艾滋病、性与健康课程的意义有______。

A:可以了解各国与艾滋病、性和健康有关的文化传统和风俗习惯。

B:可以学会理解和尊重,关心艾滋病患者,积极参与艾滋病防治活动。

C:可以更好理解科学使命与科学精神,投身艾滋病防治等科学研究。

D:可以了解艾滋病防治知识,提高防范意识和能力。

答案:BCD3.艾滋病是一种慢性传染病。

A:对B:错答案:A4.艾滋病病毒感染者从外表看上去与常人无异。

A:对B:错答案:A5.目前还没有治愈艾滋病的药物,也无有效的疫苗。

A:对B:错答案:A第二章测试1.我国90年代卖血者感染艾滋病病毒的关键因素是A:有些人吸食毒品B:输入混合的血液C:卖血者不安全的性行为D:采血人员业务知识低答案:B2.男男性行为者易感染艾滋病病毒,是因为A:有些人吸食合成毒品B:性取向与异性不同C:阴茎和肛门性交而易损伤黏膜D:输入带有病毒的血液答案:C3.艾滋病病毒的传播条件之一是A:异性间发生性行为B:同性间发生性行为C:带有病毒的体液交换D:日常生活中接触到感染者答案:C4.下述描述中,哪项不是大学生感染上艾滋病病毒的主要原因:A:我们没有认识到今天的学生与30年前、50年前的学生所面对的社会环境完全不同,他们性发育的特征以及相应的社会特征完全不同,他们对待性的观念和态度完全不同,而我们则没有充分地认识到这样的变化;B:我们的健康教育多局限在艾滋病的知识上,缺乏感染风险的教育,缺乏生活技能的教育。

C:我们的社会、家庭和学校缺乏启迪心智的、科学的性健康教育,而社会上愚昧的、色情的性教育则大行其道;D:我们没有为大学生提供预防艾滋病病毒的疫苗,致大学生体内缺乏抗体;答案:D5.在男男性行为者的性角色中,在下面的感染艾滋病病毒的描述中,哪个是正确的A:角色1会被感染而角色0不会被感染B:角色1不会被感染,角色0也不会被感染C:角色0会被感染而角色1不会被感染D:角色1会被感染,角色0也会被感染答案:D6.近几年,我国报告青年学生艾滋病感染者人数呈现以下什么特征?A:平稳B:下降C:上升答案:C7.我国每年新报告青少年学生艾滋病感染者中,男生与女生的性别比特征是:A:女性显著高于男性B:男女比例相当C:男性显著高于女性答案:C8.我国每年新报告青少年学生艾滋病感染的主要传播途径是:A:以静脉注射吸毒为主B:以异性传播为主C:以同性传播为主答案:C9.当一名青少年学生诊断为艾滋病感染后,医务人员应该将其感染结果告诉:A:校医B:校领导C:学生父母D:除本人外,不能告诉其他任何人答案:D10.当某个学生诊断艾滋病感染后,学校应该让他(她):A:继续上学B:停止上学答案:A11.当同学中有艾滋病感染者,在同一个教室里上课,则:A:不会造成艾滋病在同学中传播B:可能会造成艾滋病在同学中传播答案:A第三章测试1.HIV病毒是哪一年被分离出来的?A:1981B:2003C:1990D:1983答案:D2.HIV病毒主要攻击和侵害哪种免疫细胞?A:巨噬细胞B:不侵害免疫细胞C:CD4+T淋巴细胞D:CD8+T淋巴细胞答案:C3.目前艾滋病治疗的方法是?A:中医中药治疗B:没有药物可以治疗C:高效的联合抗逆转录病毒疗法(鸡尾酒疗法)D:适用齐多夫定(AZT)进行治疗答案:C4.艾滋病治疗的时机选择,如下哪种说法正确?A:当CD4+T淋巴细胞计数达到500个/毫升时开始治疗B:只有发展到艾滋病才给治疗C:当CD4+T淋巴细胞计数降低至350个/毫升以下时开始治疗D:一旦发现HIV感染无论CD4高低,都应尽早开始抗病毒治疗答案:D5.下列说法是否正确?对HIV阳性人员进行早期抗病毒治疗,具有非常明显的优势,几乎没有风险。

艾滋病性与健康

艾滋病性与健康

艾滋病性与健康第一章测试1.免疫系统2.可以了解艾滋病的防治知识,提高防范意识和能力可以学会和理解和尊重,关心艾滋病患者,积极参加与艾滋病防治活动可以更好的理解科学使命与科学精神,投身艾滋病防治等科学研究3.对4.对5.对第二章测试1.输入混合的血液2.阴茎和肛门性交而易损伤黏膜3.带有病毒的体液交换4.我们没有为大学生提供预防艾滋病病毒的疫苗,致大学生体内缺乏抗体5.角色1会被感染角色0也会被感染6.上升7.男性显著高于女性8.以同性传播为主9.除本人外,不能告诉其他任何人10.继续上学11.不会造成艾滋病在同学中传播第三章测试1.19832.CDT+T淋巴细胞3.高效的联合抗逆转录病毒疗法(鸡尾酒疗法)4.一旦发现HIV感染无论CD4高低,都应尽早开始抗病毒治疗5.错6.错7.抗病毒治疗取得了非常伟大的成绩,但是它仍然面临许多的问题和挑战第四章测试1.至少半年一次2.共用针具吸毒多性伴行为无防护的性行为3.血清血浆全血尿液唾液4.错5.错6.错7.对8.对第五章测试1.错2.对3.错4.对5.对6.错7.错8.错9.错第六章测试1.男生性激素分泌的多,而女生性激素分泌得少2.佛洛伊德3.口腔期肛门期性器期潜伏期两性期4.异性疏远期异性接近期两性恋爱期5.错6.错7.对8.对第七章测试1.生殖关系性行为性病性别恋情2.基因性器官第二性征3.第一性征(性器官)第二性征心理特点行为方式4.社会文化家庭教育学校教育5.独立温柔智慧善解人意细腻刚强6.兼性适当学习异性特点7.相处的舒服做事成功率高处理好夫妻关系成为好的管理者明白自己在各种场合该怎样做人做事8.认清场合对自己性别要求自己性别兼具男女优势有及时转变角色的意识第八章测试1.生命权健康权名誉权隐私权2.性骚扰猥亵强奸3.对4.行为具有性的意味,或是为了获得性的满足和快感违背对方的意志造成了一定的损害后果,包括身体的,精神的损害后果5.民事责任行政责任刑事责任第九章测试1.可通过皮肤接触传播2.无保护的性行为3.艾滋病病毒可“沉睡”在细胞DNA中多年4.2030年5.教育他们发生性行为时正确使用避孕套6.非洲喀麦隆的大猩猩7.细菌,霉菌及结核感染。

艾滋病与性病健康教育知识要点与练习题

艾滋病与性病健康教育知识要点与练习题

艾滋病与性病健康教育知识要点1.艾滋病(AIDS)全称:获得性免疫缺陷综合征“A” acquired获得“I” immune有免疫力免疫“D” deficiency缺陷“S” syndrome综合征2.艾滋病(AIDS)定义:是一种由艾滋病毒(HIV)引发的致命性传染病。

病毒能侵占免疫系统中CD4 T淋巴细胞,使免疫系统受到破坏,令患者无法抵抗各种感染和癌症的侵袭,艾滋病并非单一的疾病,而是多种同时乘机侵袭的感染3.艾滋病病毒即人类免疫缺陷病毒(英文名:human immunodeficiency virus,简称HIV)逆转录病毒,具有极强的迅速变异能力4.艾滋病毒的形态与特性HIV呈球形或椭圆形,直径为100—120nm,遗传物质是:单链RNA,外膜由脂类、蛋白质和糖类组成,基因组复杂,基因变化多样,变异能力强,人类所特有来源不明5.艾滋病毒的抵抗力对温度的抵抗力:室温液体环境下可存活15天以上,干燥环境下几小时内死亡,56℃经半小时就可灭活,100 ℃ 20分钟就可灭活。

对化学药品的抵抗力:耐碱不耐酸,70%的酒精溶液或0.5%次氯酸钠1分钟就可杀死HIV,漂白粉、新鲜2% 茂二醛溶液、1:1000甲醛溶液、2%氯胺等皆能杀灭HIV酒精溶液只需5分钟,油盐酱醋和胃液也可杀灭病毒注:紫外线不能杀死艾滋病病毒,对于乙肝病毒有效的消毒和灭活方法均适用于HIV6.艾滋病与艾滋病毒的区别艾滋病 AIDS艾滋病毒 HIV由艾滋病毒感染而引起的疾病艾滋病7.HIV病毒的生命周期附着—逆转录—整合—复制—翻译—组装—释放8.艾滋病的发病机理HIV侵入人体--→攻击T淋巴细胞(主要)--→细胞免疫缺陷--→机体免疫功能衰竭--→引起寄生虫、细菌、真菌和病毒等感染--→多器官功能障碍综合症(MODS )→死亡大部分艾滋病的感染者不是死于艾滋病病毒的感染,而是死于其他病原体的感染。

如,肺炎,脑膜炎,肺结核等。

9.艾滋病毒存在于感染者的哪些体液中大部分存在于:血液、精液、阴道分泌物、乳汁(具有很强的传染性)、尿液、脑脊液和有神经症状者的脑组织中。

学习艾滋病性与健康的课程的意义有

学习艾滋病性与健康的课程的意义有

学习艾滋病性与健康的课程的意义有学习艾滋病性与健康课程的意义,主要有以下几个方面:可以从多个方面了解艾滋病的防治知识,从而提高自身的防范意识和防范能力;通过学习,学会理解、尊重和关心艾滋病病人,踊跃参加艾滋病防治活动,提高国民认识,促进全员参与;艾滋病的防治工作离不开科学技术的进步,通过学习,更好的理解科技使命和科学精神,使更多的人投身到艾滋病防治工作的科学研究中去。

有一种精神让我们泪流满面;有一种力量,让我们信心倍增;有一种人格,让我们不断追求自我完善,让我们共同学习恩科西精神,建设被病毒破坏的和谐。

“珍爱生命,抗击艾滋”多么嘹亮的口号,虽然只是八个字,但却是寓意非凡。

人的生命是有限的,而病菌却一点也不同情人类,还一次又一次的吞噬人类的生命。

虽然人们尽了最大的努力消灭病菌,但是一种严重传染性疾病却永远也没有消灭。

这种严重传染病是人们常用恐怖、未知来形容的艾滋病,医学名叫“获得性免疫缺乏综合症”,英文缩写“AIDS”。

艾滋病的病毒到人体之后,病毒在体内不断复制,而且破坏人体自身的免疫力,潜伏期长达8–10年,当人体免疫功能被破坏后人就一直得病,时间长了,只有死亡。

在参加这次活动之前,我对艾滋病知识的了解也存在不少误区,认为握手、打喷嚏、共同进餐就会感染上艾滋病病毒。

现在我知道了艾滋病病人需要关怀和理解,你可以和他们热情的握手,可以和他们近距离的交谈,可以和他们交朋友,不能远离他们、歧视他们。

艾滋病是一个健康问题,同时也是一个社会问题,社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。

艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。

艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿,使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦,还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。

所以我们一定要注意安全避免这些。

智慧树知到《艾滋病性与健康》2019章节测试答案

智慧树知到《艾滋病性与健康》2019章节测试答案

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最新智慧树知到《艾滋病性与健康》2019章节测试答案教学提纲

最新智慧树知到《艾滋病性与健康》2019章节测试答案教学提纲

智慧树知到《艾滋病性与健康》2019章节测试答案第一章1、【单选题】 (2分)艾滋病是艾滋病病毒侵入(免疫系统)系统引起的疾病?2、【多选题】 (2分)学习艾滋病、性与健康课程的意义有(可以学会理解和尊重,关心艾滋病患者,积极参与艾滋病防治活动;可以了解艾滋病防治知识,提高防范意识和能力;可以更好理解科学使命与科学精神,投身艾滋病防治等科学研究。

)3、【判断题】 (2分)艾滋病是一种慢性传染病。

(对)4、【判断题】 (2分)艾滋病病毒感染者从外表看上去与常人无异。

(对)5、【判断题】 (2分)目前还没有治愈艾滋病的药物,也无有效的疫苗(对)第二章1、【单选题】 (2分)我国90年代卖血者感染艾滋病病毒的关键因素是(输入混合的血液)2、【单选题】 (2分)男男性行为者易感染艾滋病病毒,是因为(阴茎和肛门性交而易损伤黏膜)3、【单选题】 (2分)艾滋病病毒的传播条件之一是(带有病毒的体液交换)4、【单选题】 (2分)下述描述中,哪项不是大学生感染上艾滋病病毒的主要原因:(我们没有为大学生提供预防艾滋病病毒的疫苗,致大学生体内缺乏抗体;)5、【单选题】 (2分)在男男性行为者的性角色中,在下面的感染艾滋病病毒的描述中,哪个是正确的(角色1会被感染,角色0也会被感染)6、【单选题】 (2分)近几年,我国报告青年学生艾滋病感染者人数呈现以下什么特征?(上升)7、【单选题】 (2分)我国每年新报告青少年学生艾滋病感染者中,男生与女生的性别比特征是:(男性显著高于女性)8、【单选题】 (2分)我国每年新报告青少年学生艾滋病感染的主要传播途径是:(以同性传播为主)9、【单选题】 (2分)当一名青少年学生诊断为艾滋病感染后,医务人员应该将其感染结果告诉:(除本人外,不能告诉其他任何人)10、【单选题】 (2分)当某个学生诊断艾滋病感染后,学校应该让他(她):(继续上学)11、【单选题】 (2分)当同学中有艾滋病感染者,在同一个教室里上课,则:(不会造成艾滋病在同学中传播)第三章1、【单选题】 (2分)HIV病毒是哪一年被分离出来的?(1983)2、【单选题】 (2分)HIV病毒主要攻击和侵害哪种免疫细胞?(CD4+T淋巴细胞)3、【单选题】 (2分)目前艾滋病治疗的方法是?(高效的联合抗逆转录病毒疗法(鸡尾酒疗法))4、【单选题】 (2分)艾滋病治疗的时机选择,如下哪种说法正确?(一旦发现HIV感染无论CD4高低,都应尽早开始抗病毒治疗)5、【判断题】 (2分)下列说法是否正确?对HIV阳性人员进行早期抗病毒治疗,具有非常明显的优势,几乎没有风险。

艾滋病防治中的青年人群性健康教育青春无忧

艾滋病防治中的青年人群性健康教育青春无忧

艾滋病防治中的青年人群性健康教育青春无忧在艾滋病防治中,青年人群的性健康教育至关重要。

通过全面、科学的性健康教育,可以帮助青年人正确认识、预防和控制艾滋病,保障他们的青春时期无忧。

本文将通过介绍性健康教育的重要性、青年人群在艾滋病防治中的角色以及有效开展性健康教育的策略等方面来讨论这一问题。

1. 艾滋病防治中的性健康教育重要性艾滋病是一种严重的传染病,主要通过性传播、血液传播和母婴传播等途径传播。

而青年人群由于生理上的发育和心理上的不稳定性,更容易在性行为中受到感染的风险。

因此,对青年人群开展性健康教育具有重要意义。

首先,艾滋病防治中的性健康教育可以帮助青年人正确认识艾滋病。

通过教育,他们能够了解艾滋病的传播途径、预防方法以及病毒的特点等相关知识,从而提高自我保护意识。

其次,性健康教育可以教育青年人掌握正确的性行为知识和技能,学习如何正确使用避孕措施,降低感染的风险。

此外,性健康教育还可以帮助青年人了解性别平等和尊重他人的重要性,培养他们的健康价值观和正确的性行为观念。

2. 青年人群在艾滋病防治中的角色青年人群在艾滋病防治中扮演着重要的角色。

首先,他们是感染和传播艾滋病的高风险群体,因此需要加强自我保护和预防意识。

其次,青年人的行为习惯和健康观念对社会的性健康产生重要影响。

通过正确的性健康教育,青年人可以成为向其他人传递健康信息和倡导正确性行为的关键力量。

3. 有效开展性健康教育的策略为了有效开展艾滋病防治中的性健康教育,以下是一些策略建议:3.1 制定适合青年人群的教育内容和方法。

青年人群对于教育内容的接受方式和兴趣点有所不同,因此需要根据他们的特点制定有针对性的教育内容,并采用多样化的教育形式,如课堂讲座、互动游戏、小组讨论等。

3.2 加强学校的性健康教育。

学校是青年人群的重要场所,可以通过在课程中增加相关内容、设置专门性健康教育课程或者开展主题活动等方式,加强学校中的性健康教育。

3.3 利用新媒体进行宣传和教育。

艾滋病,性与健康98分

艾滋病,性与健康98分

艾滋病,性与健康98分《艾滋病,性与健康 98 分》艾滋病,这三个字在当今社会已经不再陌生。

然而,对于它的了解,我们是否足够深入?性与健康的关系,又是否真的被我们所重视?当我们谈到艾滋病、性与健康,并能给出 98 分的评价时,这背后意味着什么?首先,我们来谈谈艾滋病。

艾滋病,全称为获得性免疫缺陷综合征(AIDS),是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种严重传染病。

HIV 病毒会攻击人体的免疫系统,使得感染者逐渐丧失抵抗各种疾病的能力,最终可能因各种机会性感染和肿瘤而死亡。

艾滋病的传播途径主要有三种:性传播、血液传播和母婴传播。

其中,性传播是目前艾滋病传播的最主要途径。

在性活动中,如果没有采取正确的保护措施,如使用安全套,就有可能感染艾滋病病毒。

说到性,这是人类生活中一个重要而又敏感的话题。

性不仅仅是生理上的需求,更是情感交流和亲密关系的重要组成部分。

然而,不健康、不安全的性行为却可能给我们带来巨大的危害,艾滋病就是其中之一。

在现代社会,人们对于性的观念逐渐开放,但性教育的普及却没有跟上步伐。

很多人在面对性时,缺乏正确的认知和足够的自我保护意识。

比如,一些年轻人可能因为好奇、冲动或者受到不良信息的影响,过早地开始性行为,却不知道如何保护自己。

还有一些人在性伴侣的选择上不够谨慎,频繁更换性伴侣,增加了感染艾滋病的风险。

那么,如何才能拥有健康的性生活呢?首先,要树立正确的性观念。

性是美好的,但也是需要负责任的。

要尊重自己和他人的身体和感受,不进行违背道德和法律的性行为。

其次,要了解性知识。

包括性生理、性心理、性健康等方面的知识。

知道如何正确使用避孕措施,预防性传播疾病的发生。

此外,要保持忠诚和单一的性伴侣关系,减少感染疾病的风险。

除了性,健康的生活方式对于预防艾滋病也非常重要。

保持良好的个人卫生习惯,均衡饮食,适量运动,充足睡眠,都有助于提高身体的免疫力,增强抵抗病毒的能力。

同时,要避免共用注射器、牙刷等可能导致血液传播的物品。

艾滋病、性与健康智慧树

艾滋病、性与健康智慧树

艾滋病,性与健康智慧树1—鼻克引起的痣病?A-消优系统B-血寢系统匚免疫系魏D-御经系统• 1E确普案是:匚萱看督秦解析2睾餐羈催mo程的意义育__________________ 住九可以了解艾淞病防治却识,提高防范意识和能力夕占可以学会理解和薛或,关心艾滋病患者・稅扱盏与艾漓狮治话动。

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智慧树艾滋病性与健康章节满分答案

智慧树艾滋病性与健康章节满分答案

•对应章节第一章•成绩类型分数制•截止时间 2017-12-10 23:59•题目数5•总分数 10•说明:•评语:•提示:选择题选项顺序为随机排列,若要核对答案,请以选项内容为准6•第1部分•总题数:5•1【单选题】(2分)艾滋病是艾滋病病毒侵入_____系统引起的疾病?A.消化系统B.血液系统C.免疫系统D.神经系统正确查看答案解析••本题总得分:2分2【多选题】(2分)学习艾滋病、性与健康课程的意义有______。

A.可以了解艾滋病防治知识,提高防范意识和能力。

B.可以学会理解和尊重,关心艾滋病患者,积极参与艾滋病防治活动。

C.可以更好理解科学使命与科学精神,投身艾滋病防治等科学研究。

D.可以了解各国与艾滋病、性和健康有关的文化传统和风俗习惯。

正确答案是:A,B,C查看答案解析3【判断题】(2分)艾滋病是一种慢性传染病。

A.对B.错正确答案是:A查看答案解析4【判断题】(2分)艾滋病病毒感染者从外表看上去与常人无异。

A.对B.错正确查看答案解析••本题总得分:2分5【判断题】(2分)目前还没有治愈艾滋病的药物,也无有效的疫苗。

A.对B.错正确•对应章节第二章•成绩类型分数制•截止时间 2017-12-10 23:59•题目数11•总分数 22•说明:•评语:•提示:选择题选项顺序为随机排列,若要核对答案,请以选项内容为准18•第1部分•总题数:11•1【单选题】(2分)我国90年代卖血者感染艾滋病病毒的关键因素是A.卖血者不安全的性行为B.输入混合的血液C.采血人员业务知识低D.有些人吸食毒品正确查看答案解析••本题总得分:2分2【单选题】(2分)男男性行为者易感染艾滋病病毒,是因为A.性取向与异性不同B.有些人吸食合成毒品C.阴茎和肛门性交而易损伤黏膜D.输入带有病毒的血液正确查看答案解析••本题总得分:2分3【单选题】(2分)艾滋病病毒的传播条件之一是A.异性间发生性行为B.同性间发生性行为C.带有病毒的体液交换D.日常生活中接触到感染者正确答案是:C查看答案解析4【单选题】(2分)下述描述中,哪项不是大学生感染上艾滋病病毒的主要原因:A.我们的社会、家庭和学校缺乏启迪心智的、科学的性健康教育,而社会上愚昧的、色情的性教育则大行其道;B.我们没有认识到今天的学生与30年前、50年前的学生所面对的社会环境完全不同,他们性发育的特征以及相应的社会特征完全不同,他们对待性的观念和态度完全不同,而我们则没有充分地认识到这样的变化;C.我们没有为大学生提供预防艾滋病病毒的疫苗,致大学生体内缺乏抗体;D.我们的健康教育多局限在艾滋病的知识上,缺乏感染风险的教育,缺乏生活技能的教育。

2020智慧树《艾滋病、性与健康》单元测试题与见面课

2020智慧树《艾滋病、性与健康》单元测试题与见面课

•得分:10•评语:•名称艾滋病、性与健康•对应章节第一章•成绩类型百分制•截止时间2020-05-26 23:59•题目数5•总分数10说明提示:选择题选项顺序为随机排列,若要核对答案,请以选项内容为准•第1部分•总题数: 51【单选题】 (2分)艾滋病是艾滋病病毒侵入_____系统引起的疾病?A.免疫系统B.消化系统C.神经系统D.血液系统正确本题总得分2分2【多选题】 (2分)学习艾滋病、性与健康课程的意义有______。

A.可以更好理解科学使命与科学精神,投身艾滋病防治等科学研究。

B.可以学会理解和尊重,关心艾滋病患者,积极参与艾滋病防治活动。

C.可以了解各国与艾滋病、性和健康有关的文化传统和风俗习惯。

D.可以了解艾滋病防治知识,提高防范意识和能力。

正确本题总得分2分3【判断题】 (2分)艾滋病是一种慢性传染病。

A.错B.对正确本题总得分2分4【判断题】 (2分)艾滋病病毒感染者从外表看上去与常人无异。

A.对B.错正确本题总得分2分5【判断题】 (2分)目前还没有治愈艾滋病的药物,也无有效的疫苗。

A.对B.错正确本题总得分2分•得分:22•评语:•名称艾滋病、性与健康•对应章节第二章•成绩类型百分制•截止时间2020-05-26 23:59•题目数11•总分数22说明提示:选择题选项顺序为随机排列,若要核对答案,请以选项内容为准•第1部分•总题数: 111【单选题】 (2分)我国90年代卖血者感染艾滋病病毒的关键因素是输入混合的血液B.采血人员业务知识低C.卖血者不安全的性行为D.有些人吸食毒品正确本题总得分2分2【单选题】 (2分)男男性行为者易感染艾滋病病毒,是因为A.输入带有病毒的血液B.性取向与异性不同C.阴茎和肛门性交而易损伤黏膜D.有些人吸食合成毒品正确本题总得分2分3【单选题】 (2分)艾滋病病毒的传播条件之一是日常生活中接触到感染者B.带有病毒的体液交换C.同性间发生性行为D.异性间发生性行为正确本题总得分2分4【单选题】 (2分)下述描述中,哪项不是大学生感染上艾滋病病毒的主要原因:A.我们的健康教育多局限在艾滋病的知识上,缺乏感染风险的教育,缺乏生活技能的教育。

艾滋病预防与性健康教育课件

艾滋病预防与性健康教育课件

艾滋病预防与性健康教育课件一、课程背景艾滋病是一种严重威胁人类健康和社会发展的疾病。

近年来,艾滋病的传播趋势日益严峻,尤其是在青少年和年轻人中,艾滋病的感染率呈上升趋势。

性传播是艾滋病传播的主要途径之一,因此,加强性健康教育,提高人们对艾滋病的预防意识和能力,显得尤为重要。

二、课程目标1、让学生了解艾滋病的基本知识,包括艾滋病的定义、传播途径、症状和危害。

2、帮助学生树立正确的性观念,认识到性健康的重要性。

3、教导学生掌握有效的艾滋病预防方法,培养自我保护意识和能力。

三、课程内容(一)艾滋病的基本知识1、什么是艾滋病艾滋病,即获得性免疫缺陷综合征(AIDS),是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种严重的传染病。

HIV 病毒会攻击人体的免疫系统,导致人体免疫功能逐渐丧失,从而容易感染各种疾病,并可能引发恶性肿瘤,最终导致死亡。

2、艾滋病的传播途径(1)性传播:包括异性性接触和同性性接触。

不安全的性行为,如未使用安全套、多个性伴侣等,会增加感染艾滋病的风险。

(2)血液传播:输入被HIV 污染的血液或血液制品,共用注射器、针头等医疗器械,以及使用未经严格消毒的器械进行纹身、穿耳洞等有创操作,都可能导致艾滋病的传播。

(3)母婴传播:感染 HIV 的母亲在怀孕、分娩和哺乳过程中,可能将病毒传给胎儿或婴儿。

3、艾滋病的症状艾滋病的症状因人而异,在感染初期,可能没有明显症状。

随着病情的发展,可能会出现发热、盗汗、淋巴结肿大、咳嗽、呼吸困难、腹泻、体重下降等症状。

但这些症状并非艾滋病所特有,不能仅凭症状来判断是否感染了艾滋病。

4、艾滋病的危害艾滋病不仅会对个人的身体健康造成严重损害,还会给家庭和社会带来沉重的负担。

患者需要长期接受治疗,治疗费用高昂,同时还可能面临社会歧视和心理压力。

(二)正确的性观念1、性与生殖健康性是人类生活的重要组成部分,与生殖健康密切相关。

了解性生理和性心理的发展过程,有助于我们正确对待自己的性需求和性行为。

艾滋病,性与健康98分

艾滋病,性与健康98分

艾滋病,性与健康98分《艾滋病,性与健康 98 分》艾滋病,这三个字对于我们来说并不陌生,但你是否真正了解它背后所隐藏的巨大威胁?在探讨艾滋病与性、健康之间的关系时,我们需要以一种严肃且客观的态度去深入剖析。

首先,让我们来了解一下艾滋病到底是什么。

艾滋病,全称为获得性免疫缺陷综合征(AIDS),是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种严重的传染病。

HIV 病毒会攻击人体免疫系统中最重要的 CD4+T 淋巴细胞,使人体丧失免疫功能。

这就意味着,一旦感染了艾滋病病毒,人体将极易受到各种疾病的侵袭,甚至是一些在常人看来微不足道的感染,都可能对艾滋病患者造成致命的打击。

性,在艾滋病的传播中扮演着重要的角色。

不安全性行为是艾滋病传播的主要途径之一。

这里所说的不安全性行为,包括但不限于未使用安全套的性行为、多个性伴侣、同性性行为等。

在现代社会,性观念逐渐开放,人们对于性的追求和表达更加自由。

然而,这种自由如果没有建立在正确的性知识和安全意识的基础上,就可能带来严重的后果。

许多人在追求性快感的过程中,忽视了安全措施的重要性。

他们认为一次两次的疏忽不会有什么问题,或者抱有侥幸心理,觉得艾滋病离自己很遥远。

但事实上,艾滋病可能就潜伏在我们身边。

每一次不安全性行为都有可能是病毒传播的契机。

当艾滋病与性交织在一起,对个人的健康造成的影响是极其严重的。

感染了艾滋病病毒后,患者不仅要承受身体上的痛苦,还要面对巨大的心理压力。

社会的歧视、亲友的疏远,都可能让患者陷入绝望的深渊。

而且,艾滋病的治疗是一个长期且复杂的过程,需要耗费大量的时间和金钱。

那么,如何才能预防艾滋病通过性传播呢?这就需要我们树立正确的性观念和性行为准则。

首先,要保持单一、忠诚的性伴侣关系。

如果无法做到这一点,那么在进行性行为时,一定要使用安全套。

安全套就像是一道屏障,可以有效地阻止病毒的传播。

其次,要避免与他人共用注射器、牙刷等可能接触血液的物品。

除了个人层面,社会也在预防艾滋病方面发挥着重要的作用。

艾滋病,性与健康98分

艾滋病,性与健康98分

艾滋病,性与健康98分《艾滋病,性与健康 98 分》在当今社会,艾滋病无疑是一个备受关注的重大公共卫生问题。

当我们谈到艾滋病时,性与健康这两个方面紧密相连,且至关重要。

要真正理解艾滋病、性与健康之间的关系,并在这一领域取得高分,需要我们深入探究、掌握相关知识,并以正确的态度和行动来应对。

首先,让我们来了解一下艾滋病究竟是什么。

艾滋病,全称为获得性免疫缺陷综合征(AIDS),是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种严重传染病。

HIV 病毒主要攻击人体的免疫系统,使得感染者的免疫功能逐渐受损,最终丧失抵抗各种疾病的能力。

一旦感染 HIV,如果不及时治疗,病情可能会进展为艾滋病,导致严重的并发症甚至死亡。

那么,艾滋病与性有着怎样千丝万缕的联系呢?性传播是艾滋病传播的主要途径之一。

不安全性行为,如无保护的性交、多个性伴侣等,大大增加了感染 HIV 的风险。

当人们在进行性活动时,如果没有正确使用安全套,病毒就有可能通过性器官的接触、体液的交换而传播。

特别是在一些高风险的性行为中,比如与未知感染状况的人发生性关系、参与性交易等,感染的几率更是大幅上升。

说到这里,也许有人会问:“那怎样的性行为才是安全的呢?”答案是,使用安全套是预防艾滋病性传播的有效措施之一。

安全套就像是一道屏障,能够阻止病毒在性伴侣之间传播。

同时,保持单一、忠诚的性伴侣关系,避免随意的性接触,也是降低感染风险的重要方式。

此外,了解性伴侣的健康状况,在发生性行为前进行必要的健康检查和沟通,同样不容忽视。

然而,仅仅知道这些还不够,我们还需要树立正确的性观念和性道德。

在现代社会,性观念日益开放,但这并不意味着可以放纵和随意。

尊重自己和他人的身体,对性负责,是每个人都应该坚守的原则。

我们不能因为一时的冲动和欲望,而忽视了潜在的健康风险。

性不仅仅是生理上的需求,更是一种情感和责任的表达。

只有在相互尊重、关爱和保护的基础上,性才能成为一种美好的体验,而不是带来痛苦和灾难。

智慧树艾滋病答案

智慧树艾滋病答案

2021 智慧树艾滋病答案艾滋病、性与健康教程考试名称艾滋病、性与健康对应章节成绩类型分数制截止时间2021-01-08 23:59题目数 50总分数 100说明:提示:选择题选项顺序为随机排列,假设要核对答案,请以选项内容为准第1 局部总题数 :501【判断题】 (2 分 )各地设立的自愿咨询检测门诊能够提供资源咨询检测效劳,且完全保密受检者的个人信息及检测结果。

A.错B.对2【判断题】 (2 分 )在婚姻的前提下,成熟的性行为允许未经一方同意的强行性行为。

A.错B.对3【多项选择题】 (2 分 )性别由哪些因素可以决定?A.第二性征B.社会行为基因D.心理特点E.社会文化F.性器官4【多项选择题】 (2 分 )弗洛伊德把性心理开展分为以下哪些阶段?A.口腔期B.两性期C.性器期D.婚恋期E.潜伏期F.肛门期5【多项选择题】 (2 分 )性侵害的法律责任主要包括:A.刑事责任B.违宪责任C.行政责任民事责任6【单项选择题】 (2 分 )我国每年新报告青少年学生艾滋病感染的主要传播途径是:A.以静脉注射吸毒为主B.以同性传播为主C.以异性传播为主7【多项选择题】 (2 分 )以下样品中,可以用于进行HIV 抗体检测的有:A.唾液B.汗液C.血浆D.全血E.尿液F.血清8【多项选择题】 (2 分 )现代社会性别中男女共有的性别内容特点?A.善解人意B.坚强D.独立E.智慧F.细腻9【判断题】 (2 分 )性行为带来的后果,仅与性行为相关者的健康有关,不会涉及其他方面。

A.对B.错10【判断题】 (2 分 )血液中的CD4+淋巴细胞低于500/ 微升是 HIV 感染者已经发病的标志。

A.错B.对11【判断题】 (2 分 )通过网络、微信等新媒体实施的一些间接的性骚扰,不属于性暴力。

A.对B.错12【多项选择题】 (2 分 )性别可改变的有哪些?A.基因C.心理特点D.第二性征E.第一性征〔性器官〕F.行为方式13【单项选择题】 (2 分 )我国每年新报告青少年学生艾滋病感染者中,男生与女生的性别比特征是:A.男性显著高于女性B.女性显著高于男性C.男女比例相当14【判断题】 (2 分 )约会暴力的受害者通常都是女性。

智慧树知到《艾滋病性与健康》见面课答案

智慧树知到《艾滋病性与健康》见面课答案

见面课:学生艾滋病疫情新进展与防治面临的挑战
1、哪一年艾滋病的死亡数位居传染病首位
A.2003
B.2007
C.2008
D.2005
正确答案:2008
2、共有针具是导致艾滋病在吸毒人群中传播的原因
A.对
B.错
正确答案:对
3、性,是有风险的。

A.对
B.错
正确答案:对
4、目前我国青年学生中艾滋病的主要传播方式是?
A.男性同性性行为
B.异性性行为
C.女性同性性行为
正确答案:男性同性性行为
见面课:青少年性健康教育与艾滋病预防
1、加强性教育的意义
A.正确树立个人在性发展中的性态度和性观念
B.正确认识与处理好两性关系
C.一定程度上防止性放纵及性犯罪,学会保护自己
正确答案:正确树立个人在性发展中的性态度和性观念;
正确认识与处理好两性关系;
一定程度上防止性放纵及性犯罪,学会保护自己
2、安全套的作用仅仅是避孕
A.对
B.错
正确答案:错
3、艾滋病的传播途径不包括?
A.血液传播
B.母婴传播
C.性传播
D.拥抱
正确答案:拥抱
4、如果发生了高危行为以下做法正确的是?
A.在72小时内通过服用阻断药物来防止HIV病毒在体内扩散
B.立即到专业机构咨询并处理
C.越快服药越好
D.置之不理
正确答案:在72小时内通过服用阻断药物来防止HIV病毒在体内扩散;
立即到专业机构咨询并处理;。

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1【多选题】(2分)性别由哪些因素可以决定?A.性器官B.第二性征C.心理特点D.基因E.社会行为F.社会文化2【判断题】(2分)非意愿怀孕,艾滋病感染,性暴力等几类生殖健康问题,是当前青少年/大学生人群中面临的主要性与生殖健康风险。

A.错B.对3【多选题】(2分)性别可改变的有哪些?A.第二性征B.心理特点C.染色体D.行为方式E.基因F.第一性征(性器官)4【单选题】(2分)当同学中有艾滋病感染者,在同一个教室里上课,则:A.不会造成艾滋病在同学中传播B.可能会造成艾滋病在同学中传播5【多选题】(2分)学习艾滋病、性与健康课程的意义有______。

A.可以学会理解和尊重,关心艾滋病患者,积极参与艾滋病防治活动。

B.可以更好理解科学使命与科学精神,投身艾滋病防治等科学研究。

C.可以了解艾滋病防治知识,提高防范意识和能力。

D.可以了解各国与艾滋病、性和健康有关的文化传统和风俗习惯。

6【判断题】(2分)性行为带来的后果,仅与性行为相关者的健康有关,不会涉及其他方面。

A.对B.错7【单选题】(2分)近几年,我国报告青年学生艾滋病感染者人数呈现以下什么特征?A.下降B.平稳C.上升8【单选题】(2分)艾滋病治疗的时机选择,如下哪种说法正确?A.一旦发现HIV感染无论CD4高低,都应尽早开始抗病毒治疗B.当CD4+T淋巴细胞计数降低至350个/毫升以下时开始治疗C.当CD4+T淋巴细胞计数达到500个/毫升时开始治疗D.只有发展到艾滋病才给治疗9【判断题】(2分)在两性交往中,具备负责任的性行为意识,自尊、自爱是保护自我的一个最佳防线。

A.错B.对10【判断题】(2分)健康的性心理首先源于身体自然的性冲动和积欲,不包括靠意志、故意的或来自色情挑逗的行为。

A.对B.错11【单选题】(2分)当某个学生诊断艾滋病感染后,学校应该让他(她):A.停止上学B.继续上学12【单选题】(2分)科学研究发现,艾滋病毒起源于:A.美国加州同性恋者B.非洲喀麦隆的大猩猩C.超级大国制造的生物武器D.加勒比海的黑人13【多选题】(2分)下列行为中,可能导致HIV传播的行为有:A.共用针具吸毒B.多性伴行为C.无防护的性行为D.蚊虫叮咬14【单选题】(2分)目前艾滋病治疗的方法是?A.没有药物可以治疗B.适用齐多夫定(AZT)进行治疗C.中医中药治疗D.高效的联合抗逆转录病毒疗法(鸡尾酒疗法)15【单选题】(2分)联合国在2015年发布了“千年报告”,设定了在以下哪一年消灭艾滋病:A.2050年B.2030年C.2040年D.2020年16【判断题】(2分)下列说法是否正确?对HIV阳性人员进行早期抗病毒治疗,具有非常明显的优势,几乎没有风险。

A.对B.错17【单选题】(2分)我国每年新报告青少年学生艾滋病感染的主要传播途径是:A.以静脉注射吸毒为主B.以异性传播为主C.以同性传播为主18【单选题】(2分)我国90年代卖血者感染艾滋病病毒的关键因素是A.采血人员业务知识低B.卖血者不安全的性行为C.有些人吸食毒品D.输入混合的血液19【多选题】(2分)从我们国家现有的法律规定以及国际上对性侵害问题的认识来看,性侵害的形式主要包括:A.性骚扰B.猥亵C.亲吻D.强奸20【单选题】(2分)WHO建议具有HIV高危行为的人群至少多久进行一次HIV检测?A.至少2年1次B.至少3年1次C.至少1年1次D.至少半年1次21【单选题】(2分)艾滋病很难治愈,主要是因为:A.艾滋病病程凶险B.艾滋病毒可“沉睡”在细胞DNA中多年C.艾滋病毒结构复杂D.艾滋病毒容易变异22【判断题】(2分)生殖健康就是指个体生殖系统发育的健康。

A.错B.对23【多选题】(2分)如何能及时转变性别角色?A.审时度势B.自己性别兼具男女优势C.事先做好功课D.认清场合对自己性别要求E.有及时转变性别角色的意识F.低调进入各种场合24【单选题】(2分)下述描述中,哪项不是大学生感染上艾滋病病毒的主要原因:A.我们没有为大学生提供预防艾滋病病毒的疫苗,致大学生体内缺乏抗体;B.我们的社会、家庭和学校缺乏启迪心智的、科学的性健康教育,而社会上愚昧的、色情的性教育则大行其道;C.我们没有认识到今天的学生与30年前、50年前的学生所面对的社会环境完全不同,他们性发育的特征以及相应的社会特征完全不同,他们对待性的观念和态度完全不同,而我们则没有充分地认识到这样的变化;D.我们的健康教育多局限在艾滋病的知识上,缺乏感染风险的教育,缺乏生活技能的教育。

25【判断题】(2分)与一般熟识的异性单独约会不会存在性暴力的可能。

A.对B.错26【判断题】(2分)青春期是一个人经历身体功能、心理情感以及社会层面全面发育的重要时期。

A.对B.错27【多选题】(2分)性心理发展分为以下哪几个阶段?A.异性疏远期B.两性恋爱期C.异性接近期D.婚姻期28【单选题】(2分)“心理动力理论”由以下哪一人物提出?A.弗洛伊德B.埃里克森C.赫洛克D.皮亚杰29【判断题】(2分)通过网络、微信等新媒体实施的一些间接的性骚扰,不属于性暴力。

A.错B.对30【多选题】(2分)性侵害的法律责任主要包括:A.违宪责任B.行政责任C.民事责任D.刑事责任31【单选题】(2分)我国每年新报告青少年学生艾滋病感染者中,男生与女生的性别比特征是:A.男女比例相当B.男性显著高于女性C.女性显著高于男性32【单选题】(2分)以下哪一条不属于性心理的性别差异?A.在表达方式上男生比较主动和直接,女生更喜欢采取暗示的方式。

B.男生性激素分泌得多,而女生性激素分泌得少。

C.在对于异性感情的流露上,男生显得较为外显和热烈,女生往往表现的含蓄而温存。

D.在内心体验上,男生更多的是新奇、神秘和喜悦,女生则常是羞涩、敏感和不知所措。

33【判断题】(2分)各地设立的自愿咨询检测门诊能够提供资源咨询检测服务,且完全保密受检者的个人信息及检测结果。

A.错B.对34【判断题】(2分)约会暴力的受害者通常都是女性。

A.对B.错35【多选题】(2分)弗洛伊德把性心理发展分为以下哪些阶段?A.潜伏期B.婚恋期C.性器期D.口腔期E.两性期F.肛门期36【单选题】(2分)艾滋病病毒的传播条件之一是A.日常生活中接触到感染者B.异性间发生性行为C.同性间发生性行为D.带有病毒的体液交换37【单选题】(2分)在我国,艾滋病最常见的传播途径为:A.皮肤接触传播B.血液传播C.母乳喂养传播D.无保护性行为传播38【判断题】(2分)关于什么是猥亵,司法实践中一般认为是指违背他人意志,以刺激或满足性欲为目的,用性交以外的方法实施的淫秽行为,包括对他人的抠摸、强吻、搂抱等。

A.对B.错39【多选题】(2分)所谓的性侵害,无论是性骚扰还是猥亵或是强奸,具有一些共同的特点:A.双方你情我愿B.违背对方的意志C.行为具有性的意味,或者是为了获得性的满足和快感D.造成了一定的损害后果,包括身体的、精神的损害后果40【单选题】(2分)当一名青少年学生诊断为艾滋病感染后,医务人员应该将其感染结果告诉:A.除本人外,不能告诉其他任何人B.校领导C.校医D.学生父母41【单选题】(2分)HIV病毒是哪一年被分离出来的?A.1983B.2003C.1990D.198142【单选题】(2分)在男男性行为者的性角色中,在下面的感染艾滋病病毒的描述中,哪个是正确的A.角色1会被感染,角色0也会被感染B.角色1会被感染而角色0不会被感染C.角色1不会被感染,角色0也不会被感染D.角色0会被感染而角色1不会被感染43【单选题】(2分)HIV病毒主要攻击和侵害哪种免疫细胞?A.巨噬细胞B.CD8+T淋巴细胞C.CD4+T淋巴细胞D.不侵害免疫细胞44【多选题】(2分)性别角色的关键意义?A.做事成功率高B.相处的舒服C.处理好夫妻关系D.明白自己在各种场合该怎样做人做事E.提高个人魅力F.成为好的管理者45【多选题】(2分)社会性别发展趋势是?A.个人所好B.适当学习异性特点C.保持传统D.女性男性化E.兼性F.男性女性化46【多选题】(2分)2010年7月1日正式实施的《侵权责任法》里,根据该法第二条的规定,涉及性方面的权利主要包括:A.名誉权B.隐私权C.生命权D.健康权47【多选题】(2分)以下样品中,可以用于进行HIV抗体检测的有:A.唾液B.血清C.血浆D.汗液E.尿液F.全血48【多选题】(2分)性包括哪些内容?A.关系B.性行为C.生殖D.恋情E.性病F.性别49【判断题】(2分)目前还没有治愈艾滋病的药物,也无有效的疫苗。

A.错B.对50【单选题】(2分)艾滋病导致死亡的常见原因为:A.早衰B.细菌、霉菌及结核感染C.合并白血病D.自杀。

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