秋天是个大果盘幼儿园教学案例08
幼儿园主题案例(通用5篇)
幼儿园主题案例（通用5篇）1.幼儿园主题案例第1篇活动目标1、初步感受秋天水果丰收的景象;2、体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣;3、乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。
活动准备1、盘子一个，各种水果。
2、图片梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等幼儿人手一份活动过程一、欣赏秋天的音乐二、知道秋天是丰收的季节1、提问：你们知道现在是什么季节吗?(秋天)教师：秋天是一个丰收的季节，我今天就给小朋友们带来了许多秋天的水果，小朋友们看一看有什么水果?2、教师小结：秋天就像是一只大盘子，老师呢，把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》三、学习儿歌1、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
2、幼儿学说诗歌3、幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边说诗歌，边拿出图片放到大盘子图片上。
四、果子送给好朋友教师：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，现在我们就把盘子送给你的好朋友吧，小朋友们送的时候要记得说诗歌。
诗歌：秋天果子多秋天像只大盘子盛满各种甜果子，绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子，串串葡萄赛珠子，像灯笼的是橘子，秋天是只果盘子，人人喜欢吃果子。
2.幼儿园主题案例第2篇活动目标：围绕“我知道的秋天”话题，大方地在集体面前进行讲述。
有良好的倾听习惯，能够安静地倾听别人谈话，不随便插嘴。
初步感受秋天的美丽和丰收，萌发热爱秋天、热爱自然的情感。
活动准备：带领幼儿观察园内外的景色变化;幼儿在家长的帮助下填写《我知道的秋天》调查表。
《我知道的秋天》PPT。
活动过程：创设谈话情境，引出谈话话题。
小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?结合调查表，围绕话题自由交谈。
(1)请小朋友拿着调查表，两人一组进行交谈。
(2)教师轮流参与小组谈话，了解幼儿的谈话内容。
(3)请个别幼儿在集体面前进行讲述。
集体谈论，拓展谈话范围。
(1)说说秋天美丽的景色。
“你发现秋天的景色有什么变化了吗?你知道秋天有哪些花吗?你知道菊花都有哪些颜色吗?菊花像什么呀?(2)说说丰收的秋天。
秋天来了教案中班8篇
秋天来了教案中班8篇教案写的好，在接下来的教学工作中起着相当大的作用，教案是老师必需要把握的一种写作技能，是让我们的课堂更加生动的依据，范文社我今日就为您带来了秋天来了教案中班8篇，信任肯定会对你有所关心。
秋天来了教案中班篇1活动目标：1.学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的美。
2.能大胆地与同伴沟通，有感情地朗诵散文诗，尝试依据散文诗的句式结构进行仿编。
3.感受秋天的多姿多彩，喜爱亲近大自然。
活动重点：学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。
活动难点：能大胆地与同伴沟通，有感情地朗诵、仿编散文诗。
活动预备：幼儿观看过秋天的树木、花朵、水果等景色和实物，ppt 课件。
活动过程：1.谈话导入。
出示图片，提问：小伴侣，这是什么季节呀？你觉得秋天是什么颜色的？从哪里找到的？小结：这是漂亮的秋天，到了秋天，很多树的叶子变红、变黄从枝头飘落了下来。
2.理解散文诗内容，学习朗诵散文诗。
（1）老师配乐朗诵散文诗，幼儿整体感知诗歌内容。
师：今日老师给大家带来一首美丽的散文诗，诗歌的名字就叫《秋天的颜色》。
请小伴侣认真听一听，诗歌里说秋天是什么颜色的？提问：诗歌的名字是什么？诗歌里说秋天是什么颜色？小结：秋天是黄色的、红色的、白色、绿色、绚丽多彩的。
那散文诗中的秋天有这么多的颜色，都是谁告知我们的？让我们再听一遍诗歌。
（2）老师再次完整朗诵，带领幼儿完整观赏、分析散文诗，感受散文诗中不同的语气变化。
提问：散文诗中都有谁告知了我们秋天的颜色？①小草说秋天是什么颜色的？为什么是黄色的？小草是用什么语气跟我们说话的？为什么？②枫叶是怎样说的？为什么枫叶说秋天是红色的？枫叶说话的语气是什么样子的？为什么？③白菊花说秋天是什么颜色的？白菊花的语气是什么样子的？为什么？④松树是怎样说的？为什么松树说秋天是绿色的？它用什么样的语气？为什么？⑤这是谁？大地说秋天是什么颜色的？为什么是绚丽多彩的？大地是什么样的语气？小结：小草到了秋天会变黄，枫叶到了秋天会变红，白菊花在秋天开放，松树是一年四季常绿的。
幼儿园秋天的果实：水果拼盘制作教案
【幼儿园秋天的果实：水果拼盘制作教案】秋天是一个丰收的季节，果实累累的果园成为了幼儿园的一处美丽风景。
为了让幼儿更好地感受到秋天的美好，我们可以通过水果拼盘制作的活动来让他们亲身体验秋天的果实。
本文将以幼儿园教案的形式，详细介绍水果拼盘制作的相关内容。
一、活动目标1. 让幼儿认识各种不同的水果，了解它们的外观和口感。
2. 发展幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿对水果的兴趣，提高他们对健康饮食的认识。
二、活动准备1. 准备各种新鲜水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 准备清洁的水果切割工具，如刀、切菜板等。
3. 准备适量的盘子和餐具。
三、活动过程1. 导入：老师引导幼儿们观察和品尝不同水果的特点，引发幼儿对水果的兴趣。
2. 示范：老师向幼儿们展示如何使用水果切割工具，将水果切成不同的形状和图案。
3. 实践：幼儿们在老师的指导下，动手操作切割水果，并将切好的水果放在盘子上进行拼盘制作。
4. 欣赏：幼儿们展示自己制作的水果拼盘，与同伴共享，并互相欣赏和品味彼此的作品。
5. 总结：老师带领幼儿们总结活动的过程，回顾各种水果的特点，并对水果拼盘制作进行评价和讨论。
四、活动延伸1. 联合家长：鼓励家长与幼儿一起制作水果拼盘，加深亲子关系。
2. 拓展活动：组织幼儿参观水果市场或果园，了解更多有关水果的知识。
3. 素质培养：鼓励幼儿共享水果，培养他们的爱心和共享精神。
五、活动评价通过这个活动，我们可以看到幼儿们表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与了水果拼盘制作，表现出了良好的团队合作精神。
在活动中，他们不仅学会了切割水果，还了解了水果的不同特点，培养了品尝和感知能力。
通过欣赏和共享，幼儿们培养了自信和共享的品质。
六、活动反思在以后的活动中，我们可以进一步完善水果拼盘制作的教案，例如引入更多的水果品种，或者增加相关的教学内容，让幼儿更全面地了解水果的特点和营养价值。
我们也可以鼓励幼儿们发挥想象力，设计更多个性化的水果拼盘，激发他们的创造力。
《大果盘》教学设计
《大果盘》教学设计一、教学目标1、让学生了解不同水果的特点和营养价值。
2、培养学生的动手能力和创造力，学会制作大果盘。
3、增强学生的团队合作意识和审美能力。
二、教学重难点1、重点（1）认识各种水果的名称、形状、颜色和口感。
（2）掌握制作大果盘的基本步骤和技巧。
2、难点（1）如何将不同水果合理搭配，创造出美观的果盘造型。
（2）在制作过程中，培养学生的创新思维和团队协作能力。
三、教学方法1、讲授法：讲解水果的相关知识和制作大果盘的要点。
2、直观演示法：通过展示图片、视频或教师现场示范，让学生更直观地了解果盘制作过程。
3、实践操作法：学生分组动手制作大果盘，亲身体验制作过程。
四、教学准备1、各种新鲜水果（如苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、西瓜等）。
2、刀具、案板、盘子、牙签等工具。
3、多媒体设备，用于展示水果图片和制作视频。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的大果盘图片，引起学生的兴趣，提问学生是否喜欢吃水果以及是否想自己动手制作一个漂亮的大果盘。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍常见水果的名称、特点、营养价值和食用方法。
（2）讲解制作大果盘的基本步骤和注意事项，如水果的选择、清洗、切割和摆放。
3、教师示范（5 分钟）教师现场示范制作一个简单的大果盘，边做边讲解操作要点，让学生更加清晰地了解制作过程。
4、小组合作制作（20 分钟）（1）学生分组，每组 4-5 人。
（2）每组学生选择自己喜欢的水果，共同讨论设计果盘的造型。
（3）按照设计方案，分工合作，动手制作大果盘。
5、展示与评价（10 分钟）（1）每组将制作好的大果盘展示在讲台上。
（2）其他小组的学生进行评价，指出优点和不足之处。
（3）教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议。
6、品尝与分享（5 分钟）学生品尝自己制作的大果盘，感受劳动成果带来的快乐，并分享给其他同学。
六、课堂总结（5 分钟）回顾本节课的内容，强调水果的重要性和制作大果盘的乐趣，鼓励学生在生活中多动手尝试，创造更多美好的事物。
幼儿园教案《秋天果子多》
幼儿园教案《秋天果子多（诗歌学习）》秋天果子多（诗歌）秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜欢吃果子【活动目标】：1.让幼儿感受诗歌的意境美，初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美；2.认识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。
【活动准备】：1.盘子一个。
2.各种秋天的水果：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。
3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。
4.胶水。
【活动过程】：1.听秋天的音乐，如活动室。
2.提问：现在是什么季节（秋天）。
教师说：秋天是丰收的季节，我今天就给小朋友们带来了许多水果，小朋友们看一看都有些什么水果呀？3.教师总结：其实秋天就是一只大盘子呢？现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。
现在我们就来听听吧！4.幼儿学念诗歌a.第一遍：教师边念儿歌，边在大盘子图片里贴水果。
念完时把水果拿下来。
b.第二遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完贴完为止。
c.让幼儿一起参与。
请一位小朋友上来贴水果图，幼儿集体念诗歌；d.幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。
5.幼儿制作水果盘：请幼儿每人贴一个水果盘。
6.教师说：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）小朋友们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦！3.教师总结：其实秋天就是一只大盘子呢？现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。
现在我们就来听听吧！这里我觉得可以提问孩子，比如拿起苹果，这是什么？是一个什么颜色的苹果？都集体提问可能有些枯燥，问了几种后可以请一个小朋友上来，你喜欢吃哪种水果？这种水果是怎么样的？在提问的过程中相当于已经让孩子对诗歌有了一个初步的认识，理解了诗歌的内容。
幼儿园大班秋天公开课教案(精选7篇)
幼儿园大班秋天公开课教案(精选7篇)幼儿园大班秋天公开课教案(精选7篇)作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班秋天公开课教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班秋天公开课教案精选篇1活动目标：1、能够认识一些秋天的水果，感受秋天的美丽景色。
2、体验诗歌的意境美和节奏美。
3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、盘子一个。
2、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、实物各一个。
3、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、图片各一个。
活动过程：1、听秋天的音乐进教室。
2、教师提问：现在是什么季节？（秋天）3、说一说秋天是什么样子的，秋天都有哪些水果。
4、教师出示实物水果，让幼儿观察，说出形状，颜色，特点。
5、水果仙子引题：水果仙子给小朋友带来了一首好听的诗歌，小朋友想不想听？6、利用实物水果，朗诵诗歌。
7、教师和幼儿一起朗诵诗歌：a、教师边和幼儿朗诵诗歌边贴水果图。
b、请个别幼儿上来贴水果图，其他幼儿朗诵诗歌。
8、结束活动：幼儿游戏，请一些幼儿拉个大圆圈，当盘子，一些幼儿当各种水果。
边念诗歌边游戏。
附：秋天果子多秋天是个大盘子。
盛满各种天果子。
绿苹果，红柿子。
黄橙橙的大梨子。
串串葡萄赛珠子。
像灯笼的是桔子。
秋天是个果盘子。
人人喜欢吃果子。
活动反思：在本次活动中，我首先采用提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。
通过让幼儿说说、想想的方式，引导幼儿来学习诗歌，理解诗歌，感受诗歌。
在整个教学过程中，我采用了层层深入的方法，一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。
幼儿园大班秋天公开课教案精选篇2一、活动目标：1了解秋天的一些特征。
2欣赏散文诗并简单的续编散文诗。
二、活动准备：1提前带孩子寻找幼儿园的秋天。
2《美丽的秋天》磁带和课件。
幼儿园中班语言优秀教案秋天的果实及教学反思含5篇
幼儿园中班语言优秀教案《秋天的果实》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园中班语言优秀教案《秋天的果实》及教学反思《中班语言优秀教案《秋天的果实》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：多彩的秋天，喷香的秋天，你看，那红红的苹果，黄澄澄的梨子，小灯笼似的桔子，笑咧嘴得石榴，看了真叫人喜爱。
那一串串水灵灵的葡萄，更是使人流口水。
我真想变成一个大果盘，盛满秋天的果实。
活动目标：1.初步感受秋天水果丰收的景象；2.知道秋天成熟的一些果实，并尝试用橡皮泥塑造果实。
3,培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动重点：1.学习儿歌，理解儿歌的内容。
2.知道秋天成熟的一些果实，并了解水果的一些特征。
活动难点：学习一些形容词如：红红的、黄澄澄。
活动准备：课件《秋天的果实》，一些果实的卡片。
活动过程：一、引入1.教师引导幼儿讨论秋天大家可以吃到哪些水果?;来源;快思老师教案网;并欣赏【图片欣赏一】。
2.教师播放【果实视频】，一起欣赏感受秋天果实的丰收的情景。
二、学念儿歌《秋天的果实》。
1.出示苹果和梨子的卡片，学习词语红红的苹果、黄澄澄的梨子。
2.教师播放【儿歌欣赏】，整体欣赏。
3.教师再次播放【儿歌欣赏】，在出现形容词的句子时，暂停播放，引导幼儿理解、学念形容词。
4.整体播放【儿歌欣赏］，让幼儿一起跟着念，用暂停的方式让幼儿一句一句学念儿歌。
5.教师和幼儿一起帮儿歌编动作。
让儿歌变得生动有趣。
三、结束活动。
活动延伸：1.在语言区投放各种各样的水果模型，让幼儿用如：红红的、黄澄澄、水灵灵的等形容词形容水果的颜色及外表。
2.创设〃水果超市〃区域活动：投放各种各样的水果模型，让幼儿学会购物和收钱，积累生活经验。
教学反思：在活动中，我利用带领幼儿户外散步时，跟小朋友一边观察一边讨论秋天到了以后发生了什么变化?我们感觉到了什么？小朋友们说自己了解到有关秋天的特点。
通过自己的实践努力去思考问题，并且通过孩子之间的互相帮助，合作交流去解决问题，小朋友们自己解决不了的问题教师再讲解。
幼儿园大班秋天的教学教案(精选7篇)
幼儿园大班秋天的教学教案(精选7篇)幼儿园大班秋天的教学教案(精选7篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的幼儿园大班秋天的教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班秋天的教学教案篇1活动背景由于近年来农村经济发展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子与农田接触不多，秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景，幼儿感到很新鲜，也很兴奋，同时细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们高兴地说：“秋天真好!”发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到更好的升华。
因此，回幼儿园之后，我设计了本节活动《秋天多么美》，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。
活动目标1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。
唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。
2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3、激发幼儿的创造欲望。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。
难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。
活动准备棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。
制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。
活动过程一、开始部分秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。
师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。
二、基本部分1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。
幼儿园大班秋天教案树叶果盘(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班秋天教案树叶果盘(三篇)目录：幼儿园大班秋天教案树叶果盘一幼儿园大班秋天的水果二幼儿园大班科学教案4篇三幼儿园大班秋天教案树叶果盘一××市清河路幼儿园：张萍活动目标： 1、尝试均匀压制泥板，并通过不同的方法制作盘边。
2、感受秋天的季节特征以及落叶的美。
活动过程：一、欣赏讨论：1、秋天到了，树妈妈送给大地许多的礼物，看看是什么（出示树叶），一起看看、摸摸各种形状的树叶，感受树叶的脉络。
2、展示树叶果盘，并讨论：这是什么？它有什么用？3、你想做一件树叶果盘给朋友吗？我们一起来试一试。
二、讨论操作：1、我们应该先做盘子的什么地方？为什么？怎么做？（教师和孩子一起讨论制作，提醒注意泥板压制的注意事项）2、盘子上的树叶印子是怎么做出来的呢？（幼儿观察讨论，并自由挑选树叶压印）3、盘子的边可以用哪些办法来做？（搓圆、捏扁、用泥条围绕等）4、制作速度快的孩子可以制作一些小水果放在盘内。
三、交流分享：1、参观作品，看看别人用了哪些不一样的办法。
2、介绍自己想把这果盘送给谁。
幼儿园大班秋天的水果二随着《在秋天里》主题的开展，孩子们在捡落叶、找秋天的过程中，感知到了秋天的美丽和多彩。
同时，秋天又是一个丰收的季节，秋天的水果也特别的多，水果又是孩子们比较熟悉的一种食物，也比较容易收集。
但从平时与孩子们的交谈中发现，孩子们对水果已有的经验是：知道常见水果的名称、能讲一些简单的水果特征、吃过这些水果，但他们对不同水果有自己的特征、吃法、品种等经验都比较的零散。
因此，我觉得在孩子对水果感兴趣的基础上有必要通过一个集体活动，让每个孩子把自己带来的水果向同伴介绍，并通过师生互动、生生互动，帮助孩子们得到更多经验的积累。
因此，我为幼儿提供了自己尝试水果各种吃法的机会，通过同伴的交流和分享，不仅让幼儿获得了能力的提高，同时也让他们的情感得到了满足。
同时在让幼儿比较进口水果和国产水果的过程中了解了现在水果的丰富性和多样化，而且能够让幼儿在感知的同时增进热爱祖国的情感。
秋天是个大果盘幼儿园教学案例08
一、活动目标：
1、欣赏秋天的优美景色。
2、体验秋天是丰收的喜悦。
二、活动重点：
1、欣赏秋天优美的景色。
三、活动难点：体验秋天是丰收的喜悦。
四、活动准备：
1、秋天各种水果的图片。
2、字卡: 红彤彤、黄灿灿、满天星、玛瑙串、滚绣球、挂灯盏。
五、活动过程：
一、淡话导入主题
现在是什么秋季节？秋天是什么样子的？
二、出示图片、引导幼儿观察。
1.你们看到什么？是什么颜色的？
2.你们觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致？说得到秋天，你们会想到什么？
3.你们觉得秋天美吗？美在哪里？
三、幼儿学习诗歌《秋天是个大果盘》
四、学习词语：红彤彤吧、黄灿灿、满天星、玛瑙串、滚绣球、挂灯盏
五、组织幼儿讨论：为什么说秋天是个大果盘？
1.出示秋天果子成熟的图片，让幼儿感知各种水果颜色、形态.
2.每到秋天，到处都是甜蜜蜜的水果，各种各样的水果拼成了一个大果盘，那是一幅多美的图画啊！
3.教师小结：树上苹果红彤彤、梨子黄灿灿、枣儿满天星、一串串葡萄、田里的西瓜象滚绣球、、柿子象挂灯盏、秋天真是一个大果盘啊！。
小班教案秋分节主题水果盘制作教案
小班教案：《秋分节主题水果盘制作教案》一、教学价值秋分节是我国的传统节日之一，也是一个秋季的重要时刻，而水果盘则是小班幼儿喜闻乐见的手工制作之一。
通过本教案，孩子们可以了解和感受秋分节的氛围，同时也可以提高他们的动手能力和合作精神。
二、教学目标1.了解秋分节的文化内涵，感受节日气氛；2.学会制作水果盘，提高动手能力；3.培养合作意识，增强团队精神。
三、教学区域教室或幼儿园厨房。
四、教学准备1.各种水果（例如苹果、梨子、香蕉、葡萄、草莓、桃子等）；2.盘子、刀、勺、叉子、筷子等；3.纸板、彩纸、胶水等；4.教师准备好讲解PPT并准备儿歌和游戏等。
五、教学介绍1.在秋分节到来之际，我们要一起制作一份美丽的水果盘，来庆祝这个特别的节日。
2.通过制作水果盘，我们可以学习和感受秋分节的文化内涵，了解各种水果的形状和特点，同时也可以提高我们的动手能力和合作精神。
六、教学重点1.了解秋分节的文化内涵；2.学会制作水果盘；3.培养合作意识。
七、教学方法1.讲解PPT的方式带领孩子们了解秋分节的由来和文化内涵；2.演示制作水果盘的步骤，然后请孩子们跟随操作；3.通过游戏等形式增强孩子们的合作意识。
八、教学过程1.引入：教师通过PPT介绍秋分节的文化内涵，让孩子们了解这个节日的由来和特点。
2.制作水果盘：（1）教师演示制作水果盘的步骤，然后请孩子们跟随操作。
（2）首先让孩子们选择自己喜欢的水果，并根据自己的喜好切成小块。
（3）然后按照自己的想法，把水果块摆放到盘子上，使其看起来美观。
3.增强合作意识：教师可以通过游戏等形式，增强孩子们的合作意识，例如“接力传水果”，“团队合作搬运水果”等游戏。
九、教学反思本教案通过制作水果盘，让孩子们学习和感受秋分节的文化内涵，同时也提高了他们的动手能力和合作精神。
但在实际操作中，教师要注意孩子们的安全，帮助孩子们正确使用刀、勺、叉子等工具。
十、教学案例小班的小朋友们都来到了幼儿园的厨房里，准备一起制作美味的水果盘。
秋天果子多幼儿园活动教案
秋天果子多幼儿园活动教案一、活动目标：1. 了解秋天的季节特点，知道秋天是丰收的季节。
2. 通过观察、触摸、品尝等感官体验，认识不同的秋天果实。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和分享意识。
4. 感受大自然的美好，培养幼儿热爱自然的情感。
二、活动准备：1. 各种秋天的果实，如苹果、橙子、葡萄、柿子等。
2. 水果盘或果篮子。
3. 湿纸巾、毛巾等清洁用品。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
5. 音乐CD《秋天的果实》。
三、活动过程：1. 主题导入：教师带领幼儿户外观察秋天的景色，引导幼儿发现树叶变黄、天气变凉等秋天的特点。
回到教室后，教师询问幼儿关于秋天的观察结果，引导幼儿表达对秋天的认识。
2. 果实分享：3. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的秋天果实。
在绘画过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，用色彩丰富的画笔表现秋天果实的美丽。
4. 歌曲欣赏：教师播放音乐CD《秋天的果实》，让幼儿边听歌曲边跟着音乐摇摆。
在歌曲结束后，教师引导幼儿分享自己对歌曲的感受。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集其他秋天的果实，了解它们的特征和用途。
2. 环境创设：在班级环境中布置“秋天果实展”，展示幼儿绘画的秋天果实作品。
3. 区域活动：在角色区设置“水果店”，让幼儿扮演店员和顾客，进行水果买卖游戏。
五、注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意安全，确保幼儿不会误食或过敏。
2. 在绘画活动中，教师要尊重幼儿的想象力，给予积极的评价。
3. 在歌曲欣赏环节，教师可适当引导幼儿表达自己的情感，培养幼儿的音乐素养。
4. 活动延伸环节，教师要关注幼儿在家庭和班级环境中的表现，及时给予指导和鼓励。
六、活动准备：1. 秋天的果实图片或实物。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 秋天的故事书或视频。
4. 音乐CD《秋天的旋律》。
5. 户外活动场地。
七、活动过程：1. 果实手工：教师发放彩纸、剪刀和胶水等手工材料，引导幼儿制作自己喜欢的秋天果实手工艺品。
《大果盘》教学设计
《大果盘》教学设计《大果盘》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够认识各种水果的名称、形状、颜色和味道。
学生能够学会用简单的线条和色彩描绘水果的外形。
学生能够掌握制作大果盘的基本方法和步骤。
2. 过程与方法目标通过观察、比较、分析等方法，培养学生的观察力和分析能力。
通过绘画、制作等实践活动，培养学生的动手能力和创造力。
通过小组合作、交流分享等方式，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标培养学生对水果的喜爱之情，激发学生对生活的热爱。
培养学生的审美意识和创新精神，提高学生的艺术素养。
培养学生的节约意识和环保意识，养成良好的生活习惯。
二、教学重难点1. 教学重点认识各种水果的名称、形状、颜色和味道。
学会用简单的线条和色彩描绘水果的外形。
掌握制作大果盘的基本方法和步骤。
2. 教学难点如何用简单的线条和色彩表现出水果的外形和特征。
如何在制作大果盘的过程中体现出创意和个性。
三、教学方法1. 讲授法通过讲解和演示，让学生了解各种水果的名称、形状、颜色和味道，以及制作大果盘的基本方法和步骤。
在讲解过程中，注重引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 实践法让学生亲自动手绘画和制作大果盘，通过实践操作，提高学生的动手能力和创造力。
在实践过程中，注重引导学生合作和交流，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 讨论法组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对水果的认识和感受，以及在制作大果盘过程中的经验和体会。
在讨论过程中，注重引导学生倾听和尊重他人的意见和建议，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 评价法对学生的绘画作品和制作成果进行评价，让学生了解自己的优点和不足，以及改进的方向和方法。
在评价过程中，注重引导学生自我评价和相互评价，培养学生的自我反思能力和评价能力。
四、教学过程1. 导入新课通过播放一段关于水果的视频或图片，引起学生的兴趣和注意力。
提问学生：你们喜欢吃水果吗？你们知道哪些水果？水果有什么营养价值？引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。
幼儿园果盘活动教案
幼儿园果盘活动教案一、教学目标1.学会认识水果，了解水果的种类、颜色以及营养价值。
2.培养幼儿自觉选择、尝试和享受水果的习惯。
3.提高幼儿的语言表达和社交交往能力。
4.培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备1.各类水果（如香蕉、苹果、橘子、柿子等）。
2.刀具（如水果刀、小刀等）。
3.盘碗等食具。
4.表格、图片等印刷材料。
三、教学过程1. 导入环节请幼儿们一起观察老师带来的各式水果，了解水果的颜色、种类等基本信息，可以通过让幼儿们围着各式水果转一圈的方式相互认知交流。
2. 引导认知选出一个水果进行引导，设计问题启发幼儿对水果的认知能力。
例如：这是一颗红色的水果，你认识它吗？现在咬一口，它是酸是甜呢？3. 动手实践1.老师示范切水果，鼓励幼儿也尝试动手。
2.提供各种食具，让幼儿们自主地准备着装水果，切分和整理。
3.分享自己所做水果的特点，例如味道、口感、颜色等。
4. 体验交流1.总结所学的基本水果知识，带领幼儿一起交流，将所学的水果种类、颜色、营养价值做一张图表汇总。
2.鼓励幼儿们以小组形式进行讨论、分享，介绍所制作的花样、口感等不同的水果组合。
3.老师可以借助这个环节将幼儿们分到不同的小组，让孩子们彼此协作，了解到合作的意义和方法。
四、教学效果评估1.观察幼儿在实施活动过程中的表现，分别评估其语言表达、自我保护能力、自我管理能力等方面。
2.设计调研问卷，对家长、幼儿的态度及行为进行考察和分析，了解活动实施的真实情况。
五、教学延伸1.可以设计其他相关的水果主题活动，如学习做水果蔬菜沙拉等。
2.老师和家长可以根据幼儿的兴趣和能力特点，推荐适宜的水果食谱，鼓励孩子们在家中实践。
3.进一步加强跨学科教学，让幼儿在多样的课程内容中，全面认识水果的种类、生产流程、环保等知识。
秋天果子多幼儿园活动教案
秋天果子多幼儿园活动教案一、活动目标：1. 让幼儿认识秋天的果实，了解它们的特征和用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们热爱大自然的情感。
4. 培养幼儿与他人分享、合作的精神。
二、活动准备：1. 各种秋天的果实（如苹果、梨、柿子、葡萄等）。
2. 水果刀、盘子、牙签等工具。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐CD、《秋天果子多》PPT。
三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示各种秋天的果实，引导幼儿观察果实的特征，如颜色、形状、大小等。
2. 果实分享：邀请幼儿分享自己带来的果实，让幼儿讲述果实的来源、特点和食用方法。
3. 制作水果盘：教师指导幼儿使用水果刀将果实切成小块，摆放在盘子中，制作出漂亮的水果盘。
4. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的秋天果实。
5. 欣赏音乐：播放音乐CD，让幼儿边听音乐边品尝水果，感受秋天的美好。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去户外寻找秋天的果实，拍摄照片或绘制作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿绘画的秋天果实作品装饰在教室环境中，营造温馨的氛围。
3. 教学活动：开展“秋天里的故事”主题教学活动，让幼儿分享自己了解到的秋天果实知识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。
2. 关注幼儿在绘画、动手操作等方面的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现及对秋天果实的认识。
4. 通过幼儿的作品展示，评价他们在活动中的收获和成长。
六、活动六：秋天果子的品尝会活动目标：1. 让幼儿通过品尝不同的秋天果实，增强味觉体验。
2. 培养幼儿的餐桌礼仪和分享精神。
3. 通过活动，加深幼儿对秋天果实的认识和喜爱。
活动准备：2. 餐桌布、小盘子、小叉子等餐具。
3. 记录表，用于记录幼儿对不同果实的评价。
活动过程：1. 教师带领幼儿围坐在一起，介绍今天的活动——品尝秋天果实。
《大果盘》教学设计
《大果盘》教学设计教学目标培养学生的创造力和想象力。
提高学生的艺术表达和审美能力。
促进学生的合作和沟通能力。
培养学生的观察和分析能力。
加强学生的文化认知和跨学科学习。
教学内容本次《大果盘》教学活动将包括以下内容：创造力和想象力培养：学生将通过创作和设计大果盘的形状、颜色和装饰，培养自己的创造力和想象力。
艺术表达和审美能力培养：学生将通过绘画和装饰大果盘的过程，提高自己的艺术表达和审美能力。
合作和沟通能力培养：学生将分组进行大果盘的设计和装饰，培养合作和沟通能力。
观察和分析能力培养：学生将观察不同的水果和装饰材料，分析它们的特点和搭配方式。
文化认知和跨学科学习：学生将学习不同文化中大果盘的意义和用途，并了解与大果盘相关的跨学科知识。
教学步骤创造力和想象力培养：学生通过创作和设计大果盘的形状、颜色和装饰，培养自己的创造力和想象力。
艺术表达和审美能力培养：学生通过绘画和装饰大果盘的过程，提高自己的艺术表达和审美能力。
合作和沟通能力培养：学生分组进行大果盘的设计和装饰，培养合作和沟通能力。
观察和分析能力培养：学生观察不同的水果和装饰材料，分析它们的特点和搭配方式。
文化认知和跨学科学习：学生学习不同文化中大果盘的意义和用途，并了解与大果盘相关的跨学科知识。
教学资源大果盘的相关资料和示例。
艺术表达和审美能力培养的相关指导和练习。
合作和沟通能力培养的相关活动和讨论。
观察和分析能力培养的相关案例和讨论。
文化认知和跨学科学习的相关资料和讨论。
教学评价通过观察学生的创造力和想象力，评价学生的艺术表达和审美能力，以及合作和沟通能力。
可以通过观察记录、作品评价和讨论评价进行评价。
2024年幼儿园秋天果子多教案
2024年幼儿园秋天果子多教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐秋天》的第三章《秋天的果实》，详细内容包括：认识秋天的常见果实，了解果实的生长过程，通过观察、品尝、手工制作等活动，培养幼儿对秋天果实的认知和喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识秋天的常见果实，如苹果、梨、葡萄、柿子等。
2. 培养幼儿观察、描述、表达果实特征的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、爱护环境的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解果实的生长过程，培养幼儿的合作、分享品质。
教学重点：认识秋天的常见果实，观察、描述果实特征。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物果实、果实生长过程图、手工制作材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的果实图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对秋天果实的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解果实生长过程，让幼儿了解果实从开花、结果到成熟的过程。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察实物果实，引导幼儿用语言描述果实的特征，如颜色、形状、味道等。
4. 手工制作（15分钟）指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料制作果实卡片，培养幼儿动手操作能力。
让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，培养幼儿的合作、分享品质。
六、板书设计1. 秋天的果实2. 内容：用图片和文字展示秋天的常见果实、果实生长过程。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿收集秋天的果实，并记录果实的名称、特征。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去果园实地观察，加深对秋天果实的认识。
（2）开展“我爱秋天”主题活动，引导幼儿用绘画、手工、唱歌等形式表达对秋天的喜爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿了解果实的生长过程，培养幼儿的合作、分享品质。
2. 实践情景引入：激发幼儿对秋天果实的兴趣。
3. 例题讲解：果实生长过程的讲解。
秋天是个大果盘教案
秋天是个大果盘教案活动目标：1、了解秋天的水果的种类。
2、知道正确的吃水果的方法。
3、爱吃水果。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干，课件，秋天的水果统计表。
活动过程（一）交流分享：秋天都有哪些水果。
1、师：前几天小朋友和爸爸妈妈一起去调查了秋天都有哪些水果，等一下请小朋友一起分享交流你们的调查结果，你们在介绍时要说出这种水果叫什么、长在什么地方，可以怎么吃。
2、幼儿两两自由介绍自己的调查结果。
师：现在请小朋友和你傍边的同伴说说你的调查结果。
（幼儿交流讨论）3、请个别有介绍自己的调查结果。
（1）师：现在请小朋友说说秋天有哪些水果？（个别幼儿回答）（2）师：小朋友们调查了，秋天的水果有苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。
（根据幼儿回答小结）（二）观察认识：还有哪些秋天水果。
1、师：老师也收集了几种秋天的水果，我们一起来认识它们。
2、教师边播放课件边讲解。
3、师：苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸荠等都是秋天的水果，水果有丰富的营养，我们要经常吃水果。
（三）游戏判断：它是秋天的水果吗？1、介绍游戏玩法。
师：等一下我们一起来玩游戏判断"它是秋天的水果吗？"老师播放图片，等一下请小朋友判断，如果是秋天的水果就拍手表示，如果不是秋天的水果就把手藏在背后。
我要看看哪个小朋友最能干，认识最多秋天的水果。
2、游戏。
师：现在我们开始游戏。
3、师：小朋友们都很能干，都认识了很多种秋天的水果。
（四）联系生活经验：要怎么吃水果呢？1、引导幼儿联系生活经验思考：水果可以怎么吃？（1）师：请小朋友想想你吃过什么水果，这些水果是怎么吃呢？（幼儿回答）（2）师小结：对了，水果可以剥皮吃，可以洗干净连皮一起吃，也可以用刀切开吃，还可以做水果沙拉，榨果汁。
（五）活动结束。
师：秋天是收获的季节，有许多水果成熟了，比如有苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸荠等，它们有着丰富的营养，小朋友们要多吃水果才会更加健康。
《大果盘》教学设计
《大果盘》教学设计《大果盘》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解大果盘的基本结构和制作方法，掌握一定的手工制作技能。
2. 过程与方法目标：通过观察、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的审美意识和团队合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点教学重点：大果盘的制作方法和步骤。
2. 教学难点教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，制作出具有个性的大果盘。
三、教学方法讲授法、演示法、实践法、讨论法四、教学过程1. 导入导入：展示一些精美的大果盘图片，引导学生观察并思考：这些大果盘有什么特点？它们是如何制作出来的？提问学生：你们想不想自己动手制作一个大果盘？激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 知识讲解知识讲解：介绍大果盘的基本结构和制作材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
讲解大果盘的制作方法和步骤，如绘制设计图、裁剪纸板、粘贴彩纸、装饰果盘等。
强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、保持环境卫生等。
3. 实践操作实践操作：学生分组，每组选择一种设计方案，开始制作大果盘。
教师巡视指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题和困难。
鼓励学生发挥想象力和创造力，对设计方案进行适当的修改和完善。
4. 展示评价展示评价：每组学生展示自己制作的大果盘，并介绍其设计理念和制作过程。
其他学生进行评价，提出优点和不足之处。
教师进行总结评价，肯定学生的努力和成果，同时提出改进的建议和意见。
5. 课堂总结课堂总结：回顾本节课的教学内容，强调大果盘的制作方法和步骤。
总结学生在制作过程中的表现和收获，鼓励学生继续努力，提高自己的手工制作技能。
布置课后作业，让学生回家后继续练习制作大果盘，并尝试制作不同风格和样式的果盘。
五、教学反思通过本节课的教学，学生了解了大果盘的基本结构和制作方法，掌握了一定的手工制作技能，同时也培养了学生的观察力、想象力和创造力。
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一、活动目标：
1、欣赏秋天的优美景色。
2、体验秋天是丰收的喜悦。
二、活动重点：
1、欣赏秋天优美的景色。
三、活动难点：体验秋天是丰收的喜悦。
四、活动准备：
1、秋天各种水果的图片。
2、字卡: 红彤彤、黄灿灿、满天星、玛瑙串、滚绣球、挂灯盏。
五、活动过程：
一、淡话导入主题
现在是什么秋季节？秋天是什么样子的？
二、出示图片、引导幼儿观察。
1.你们看到什么？是什么颜色的？
2.你们觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致？说得到秋天，你们会想到什么？
3.你们觉得秋天美吗？美在哪里？
三、幼儿学习诗歌《秋天是个大果盘》
四、学习词语：红彤彤吧、黄灿灿、满天星、玛瑙串、滚绣球、挂灯盏
五、组织幼儿讨论：为什么说秋天是个大果盘？
1.出示秋天果子成熟的图片，让幼儿感知各种水果颜色、形态.
2.每到秋天，到处都是甜蜜蜜的水果，各种各样的水果拼成了一个大果盘，那是一幅多美的图画啊！
3.教师小结：树上苹果红彤彤、梨子黄灿灿、枣儿满天星、一串串葡萄、田里的西瓜象滚绣球、、柿子象挂灯盏、秋天真是一个大果盘啊！。