ppt大班美术《我是小小设计师》
小小设计师课件共46页
45、自己的饭量自己知道。——苏联
小小设计师课件
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
《小小设计师》PPT课件
综合与实践小小设Leabharlann 师、一、欣赏，揭题
我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类 图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变 换得到的。我们一起看看吧！
PPT模 板 下 载 ： /moban/ 节 日 PPT模 板 ： /jieri/ PPT背 景 图 片 ： /beijing/ 优 秀 PPT下 载 ： /xiazai/ Word教 程 ： /word/ 资 料 下 载 ： /ziliao/ 范 文 下 载 ： /fanwen/ 教 案 下 载 ： /jiaoan/
、
二、动手，创作
剪下教材第123页中的图 形，与小组同学一起在正 方形里贴出喜欢的图案。
三、交流，欣赏
我是这样设计的。
你设计的图案是什么样 的？快来欣赏一下同学 们创造的图案吧！
三、交流，欣赏
、
我是这样摆的。
三、交流，欣赏
哪些同学设计的图案是一样的？拼在一起 看看，有什么新发现？
、
我们把 拼在一起。
这个图案可以看成由 平移得到的。
三、交流，欣赏
、
我们合作拼出了一个非常 漂亮的轴对称图形。
三、交流，欣赏
大家真是太棒了！创造出了这么多美丽的
、
图案。希望同学们发挥聪明才智，用美丽
的图案装点我们的生活。
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。 7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己 8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
小小设计师ppt课件
小小设计师
人教版二年级下册
新课导入
旋转
平移
轴对称
新课导入
动手实践，探究方法
你喜欢其中的哪幅图？找一找，它是由哪一个图形经过运动得到的呢？
旋转、轴对称
平移
旋转、轴对称
旋转、轴对称
动手实践，探究方法
自己选择两幅图形素材，运用我们学过的“图形运动”的方法，设计出与老师不同，自己又喜欢的图案。
动手实践，探究方法
拼一拼
小组4人选择一幅最喜欢的图，4人都拼一拼这幅图，再将它作轴对称、平移或旋转运动，创造一个美丽的图案。
动手实践，探究方法
小组合作
说一说：你们选择了一个哪一幅图，创造了怎样的图案，怎样运动的？
小组汇报
自主设计，创造四方连续
拓展延伸
拓展延伸
二 方 连 续
回顾反思
小 小 设 计 师
小 小 设 计 师
平移
旋转、轴对称
回顾反思
课后作业
请将你手中的白纸对折两次，根据图形的运动，请你为234班设计一个“班徽”
《小小设计师》 精品PPT课件
行 业 PPT模 板 ： /hangye/ PPT素 材 下 载 ： /sucai/ PPT图 表 下 载 ： /tubiao/ PPT教 程 ： /powerpoint/ Excel教 程 ： /excel/ PPT课 件 下 载 ： /kejian/ 试 卷 下 载 ： /shiti/
综合ห้องสมุดไป่ตู้实践
小小设计师
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一、欣赏，揭题
我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类 图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变 换得到的。我们一起看看吧！
PPT模 板 下 载 ： /moban/ 节 日 PPT模 板 ： /jieri/ PPT背 景 图 片 ： /beijing/ 优 秀 PPT下 载 ： /xiazai/ Word教 程 ： /word/ 资 料 下 载 ： /ziliao/ 范 文 下 载 ： /fanwen/ 教 案 下 载 ： /jiaoan/
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二、动手，创作
剪下教材第123页中的图 形，与小组同学一起在正 方形里贴出喜欢的图案。
三、交流，欣赏
我是这样设计的。
你设计的图案是什么样 的？快来欣赏一下同学 们创造的图案吧！
三、交流，欣赏
、
我是这样摆的。
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图案。希望同学们发挥聪明才智，用美丽
的图案装点我们的生活。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东
《小小设计师》PPT课件人教新课标5
人教版小学数学 二年级下册 广州市越秀区先烈中路小学 黄美健
课前预习
昨天观看微课和《图图数学王国》中小小设计师， 大家有什么收获呢？
1.欣赏美
数学源于生活，生活中有很多漂亮 的图案，我们一起来欣赏一下，认真观 察这些团你有什么发现呢？
打开“热身小游戏”练习
在生活中经常看到这些图案，它们是怎样得到的呢？
《小小设 计师》P P T 课件人教新课标6
《小小设 计师》P P T 课件人教新课标6 《小小设 计师》P P T 课件人教新课标6
《小小设 计师》P P T 课件人教新课标6
小组合作
小组成员讨论选取基本图形中的一种，设 计一幅别具匠心的图案，限时五分钟，大家要 把握好时间。
《小小设 计师》P P T 课Fra bibliotek人教新课标6《小小设 计师》P P T 课件人教新课标6
跳出条条框框，才能创意无限。 小设计师们能不能摆出跟这些 （1、2、3、4）不同的图案 呢？
《小小设 计师》P P T 课件人教新课标6
《小小设 计师》P P T 课件人教新课标6
4.创造美
导学3
老师也获取了一些灵感，拼成这些图案，你们也来小 试牛刀，把图形运动的知识应用到你的设计中吧！
2、认识美
导学1
《小小设 计师》P P T 课件人教新课标6
3、模仿美
导学2
原来这么简单的基本图形通过运 动竟然可以得到如此美丽的图案。
《小小设 计师》P P T 课件人教新课标6
《小小设 计师》P P T 课件人教新课标6
同学们看看能不能按照刚 才的方法摆出这些图案？
《小小设 计师》P P T 课件人教新课标6
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小小设计师-幼儿园通用课件
纸盘
果冻壳
光盘
报纸
塑料袋
2、老师利用废旧材料设计一件衣服
三、幼儿选择适宜的材料自制环保服装
1、幼儿交流讨论自己想制作的服装
2、幼儿动手动脑设计制作服装。
四、点评幼儿作品，幼儿大胆介绍自己的作品
活动结束！
小小设计师
活动目标
1、尝试用粘贴、剪、画等多种形式制作环保服装。 2、在欣赏的基础上用各种废旧材料，边设计边摆弄调整，
体验手工活动带来的乐趣。
一、出示各种服装图片，幼儿欣赏
1、幼儿观察装饰服装的材料，课堂讨论设计服装的方案
2、翻阅幼儿用书《小小设计师》
二、介绍材料，教师利用废旧材料设计一件衣服
《小小设计师》完整版课件3人教版
这个图案可以看成几个部分 的组合？每部分的图形形状 一样吗？
这个图案可以看成几个部分 的组合？每部分的图形形状 一样吗？
这个图案可以看成几个部分 的组合？每部分的图形形状 一样吗？
这个图案可以看成几个部分 的组合？每部分的图形形状 一样吗？
小组合作要求：
1、拼和老师不一样的图案. 2、拼完想一想，你拼的图案用了哪些的
运动方式
我会设计：
1、先画基本图形 2、画完撤出复写纸
3、撕下每一页，组长布置涂色要求。 4、四人小组每人涂一页，四人涂色都涂成
同样的。
今天的课让你印象最深刻的是什么？
图形变换真奇妙， 简简单单换新貌。 学习数学练本领， 美化生活乐淘淘。
谢谢
1、拼和老师不一样的图案. 1、拼和老师不一样的图案. 这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？ 这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？ 这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？ 这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？ 4、四人小组每人涂一页，四人涂色都涂成 1、拼和老师不一样的图案. 1、拼和老师不一样的图案. 这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？ 1、拼和老师不一样的图案. 这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？ 这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？
小小设计师
这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？ 1、拼和老师不一样的图案. 这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？ 这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？ 1、拼和老师不一样的图案. 这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？ 2、拼完想一想，你拼的图案用了哪些的运动方式 2、拼完想一想，你拼的图案用了哪些的运动方式 1、拼和老师不一样的图案. 这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？ 这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？ 这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？ 1、拼和老师不一样的图案. 这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？ 1、拼和老师不一样的图案. 这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？
幼儿园大班教案《我是小小设计师》含反思
幼儿园大班教案《我是小小设计师》含反思《大班教案《我是小小设计师》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、感知废旧物品带来的乐趣，培养爱动脑、爱实践的好习惯。
2、能发现费旧物品的多种设计方法并大胆尝试，激发幼儿想象力和创造力。
3、培养交往能力，能与同伴合作，体验合作乐趣。
4、培养幼儿能综合音乐进行自我表现，培养幼儿自信心和成就感。
5、培养幼儿的尝试精神。
重点难点重点：让幼儿懂得不乱扔乱丢费旧物品，懂得废物利用。
难点：激发幼儿想象力和创造力。
活动准备废旧物品（光碟、瓶罐类、包装纸类、纸盒类等）、线绳、胶棒活动过程一、活动导入1、教师：老师看一下小朋友们今天都带来了什么材料呀？那大家看一下小朋友带来的物品大都是什么物品啊？是不是都是不能用的物品呀。
那我们叫它费旧物品。
（引导幼儿认识费旧物品）2、教师：老师问一下小朋友不能用的费旧物品我们应该怎么办啊？（扔垃圾桶垃圾箱里）哦！是个讲卫生的好孩子，今天老师要让小朋友拿出你带来的的物品设计出漂亮的衣服来。
（引导幼儿废物利用）二、自由探索1、教师：下面就请小朋友构思一下自己的设计。
2、幼儿自由探索实践。
教师：现在小朋友都构想出自己的设计了，那就请大家大胆尝试。
（培养幼儿动手动脑的能力）3、请幼儿分组合作让幼儿两个人一组互相合作设计出自己的喜欢的衣服4、交流展示教师：小朋友的设计都已经基本设计好了，那就请大家穿上自己设计的服装来给大家一一展示一下吧！看一下谁的想法最独特，设计出的服装最新颖亮丽。
（请出想法最独特新颖的小朋友给大家讲解和展示，激发幼儿大胆创造能力）三、播放音乐：幼儿进行模特表演。
四、活动延伸：让幼儿想象一下还有什么费旧的物品可以做出漂亮的服装，回家和爸爸妈妈一起设计。
教学反思通过这次活动的进行使幼儿更深入的了解废旧物品还有利用的价值,在这次活动中锻炼了幼儿敢于探索研究,和动手动脑的能力,从而培养了幼儿的交往能力和与同伴积极合作的能力,小朋友通过此活动知道了废物利用,不乱仍垃圾污染环境,共同保护我们的家园。
精选 《小小设计师》精品完整教学课件PPT
活动一 自己模仿图案 1剪图形。
图1
图2
图3
图4
准备好学具卡片，按照学具卡片上的线
把各个图形剪出来。
2贴图案。 〔贴自己喜欢的图案〕
图1 图2
2贴图案。 〔贴自己喜欢的图案〕
图3 图4
2贴图案。 〔利用旋转贴出图案〕
2贴图案。 〔利用旋转贴出图案〕
图案1：
活动二 自己设计图案
利用平移、对称或旋转设计图案，再把图案平移。
人教版2年级下册第六单元
小小设计师
说一说。
把一个图形对折后，折痕两侧的图形能完全重 合，这样的图形就是（轴对称图形 ）。
物体沿水平方向或竖直方向运动，本身的 （形状 ）、（大小）和（方向）不发生改变，只改 变物体的位置，这种运动现象就是（ 平移 ）。
物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象就是 （ 旋转）。
图案2：
活动二 自己设计图案
图案3：
活动二 自己设计图案
图案4：
活动二 自己设计图案
图案展示
图案展示
1用2个等边三角形，2个圆形，2个长方形和2条线 段，设计一个轴对称图形。
答案不唯 一哦！
幼儿园大班美术《我是小小设计师》教案
幼儿园大班美术《我是小小设计师》教案【幼儿园大班美术《我是小小设计师》教案】一、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力，引导他们对日常生活中的物品进行设计创新。
2. 提高幼儿的手工制作能力，通过动手操作来提高他们的实践能力和创新能力。
3. 培养幼儿的合作精神，让他们在团队中学习交流，共同完成设计任务。
二、活动准备：1. 教师提前准备一些常见的生活用品图片，如书包、雨伞、帽子等。
2. 准备各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
3. 创设一个温馨舒适的工作环境，让幼儿可以在轻松愉快的氛围中进行创作。
三、活动过程：1. 导入环节：教师展示一些生活中常见的物品图片，引导幼儿观察并思考这些物品的设计特点。
然后提问：“如果你们是设计师，会怎样设计这些物品呢？”引发幼儿的思考和讨论。
2. 操作环节：教师分发手工材料，让幼儿自由发挥，设计出自己心中的理想物品。
在这个过程中，教师要鼓励幼儿大胆想象，不怕失败，勇于尝试。
3. 展示环节：每个幼儿都有机会展示自己的作品，并向大家介绍自己的设计理念和创意。
教师要给予积极的反馈和肯定，增强幼儿的自信心。
四、活动延伸：1. 教师可以将幼儿的作品放在班级展示区，让幼儿有成就感，同时也可以激发其他幼儿的创作欲望。
2. 在日常生活中，教师可以引导幼儿注意观察周围的事物，培养他们的观察力和创新思维。
五、活动评价：本活动旨在通过“我是小小设计师”的主题，引导幼儿从生活中发现美，激发他们的创新思维和实践能力。
在活动中，幼儿可以通过观察、思考、动手操作，提升自身的艺术素养和创新能力。
同时，通过团队合作，还能培养他们的合作精神和社会交往能力。
幼儿园大班《我是小小设计师》教案
幼儿园大班《我是小小设计师》教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到设计的乐趣，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容：1. 学习简单的图形设计，如圆形、方形、三角形等。
2. 学习颜色搭配，培养幼儿的审美意识。
3. 完成自己的设计作品，如服装设计、海报设计等。
三、教学准备：1. 准备各种颜色的纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
2. 准备一些简单的图形模板，如圆形、方形、三角形等。
3. 准备一些设计作品示例，如服装设计图、海报设计等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的环境，发现生活中的设计元素，如服装、海报、标志等。
引导幼儿认识到设计无处不在，激发幼儿对设计的兴趣。
2. 基本技能学习：教师演示如何使用彩笔、剪刀、胶水等工具进行简单的设计制作。
引导幼儿学习图形设计的基本方法，如圆形、方形、三角形等。
3. 设计实践：教师提供各种颜色纸张和图形模板，引导幼儿进行自由设计。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：邀请幼儿将自己的设计作品展示给大家，让幼儿分享自己的设计思路和心得。
引导幼儿评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和团队合作精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在设计制作过程中的表现，如创意、动手能力、团队协作等。
2. 收集幼儿的设计作品，评价幼儿的设计水平和审美意识。
3. 听取幼儿对设计的感受和意见，了解幼儿的学习需求。
教学延伸：1. 开展设计比赛，鼓励幼儿充分发挥创意，制作出更有特色的设计作品。
2. 邀请家长参与设计活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的设计兴趣。
3. 组织幼儿参观设计展览或相关场所，拓宽幼儿的视野，激发幼儿的设计灵感。
六、教学活动：1. 设计自己的服装：让幼儿根据自己的喜好，选择颜色和图案，设计一套属于自己的服装。
2. 制作海报：邀请幼儿为某个主题设计海报，如环保、节日等。
七、教学策略：1. 启发式教学：教师提出设计主题，引导幼儿发挥想象，独立思考，形成自己独特的设计思路。
《小小设计师》(完美版)PPT课件1
打开“热身小游戏”练习
在生活中经常看到这些图案，它们是怎样得到的呢？
2、认识美
导学1
3、模仿美
导学2
原来这么简单的基本图形通过运 动竟然可以得到如此美丽的图案。
同学们看看能不能按照刚 才的方法摆出这些图案？
跳出条条框框，才能创意无限。
小设计师们能不能摆出跟这些
（1、2、3、4）不同的图案
呢？
小小设计师
人教版小学数学 二年级下册 广州市越秀区先烈中路小学 黄美健
课前预习
昨天观看微课和《图图数学王国》中小小设计师， 大家有什么收获呢？
1.欣赏美
数学源于生活，生活中有很多漂亮 的图案，我们一起来欣赏一下，认真观 察这些团你有什么发现呢？
小老设师计 也师获们取能了不一能些摆灵出感跟，这拼些成（这些1、图2案、，3、你4们）也不来同小的试图牛案刀呢，？把图形运动的知识应用到你的设计中吧！ 昨人天教观 版看小微学课数和学《二图年图级数下学册王国》中小小设计师，大家有什么收获呢？ 人同教学版 们小看学看数能学不能二按年照级刚下才册的方法摆出这些图案？ 打跳开出“ 条热条身框小框游，戏才”能练创习意无限。 打人开教“ 版热小身学小数游学戏二”年练级习下册 跳打出开条 “条热框身框小，游才戏能”创练意习无限。 数 老学师源也于 获生 取活 了， 一生 些活 灵中 感有，很 拼多 成漂 这亮 些的 图图 案案 ，， 你我 们们 也一 来起 小来 试欣 牛赏 刀一 ，下 把， 图认 形真 运观 动察 的这 知些 识团 应你 用有 到什 你么 的发 设现 计呢中？ 吧！ 广小州设市 计越师秀们区能先不烈能中摆路出小跟学这些黄（美1健、2、3、4）不同的图案呢？ 人同教学版 们小看学看数能学不能二按年照级刚下才册的方法摆出这些图案？ 打同开学“ 们热看身看小能游不戏能”按练照习刚才的方法摆出这些图案？ 小打组开成 “员热讨身论小选游取戏基”本练图习形中的一种，设计一幅别具匠心的图案，限时五分钟，大家要把握好时间。 人跳教出版 条小条学框数框学，才二能年创级意下无册限。 同人学教们 版看小看学能数不学能二按年照级刚下才册的方法摆出这些图案？ 人打教开版 “小热学身数小学游戏二”年练级习下册 同数学们 源看于看生能活不，能生按活照中刚有才很的多方漂法亮摆的出图这案些，图我案们？一起来欣赏一下，认真观察这些团你有什么发现呢？
《小小设计师》ppt课件(自制)
小小设计师
、
一、欣赏，揭题
我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类 图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变 换得到的。我们一起看看吧！
、
二、动手，创作
剪下教材第123页中的图 形，与小组同学一起在正 方形里贴出喜欢的图案。
46、活在昨天的人失去过去，活在明 天的人 失去未 来，活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有，但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人，任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志，就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变，是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可 以蹉跎 岁月的 话，你 终将一 事无成 ，老来 叹息。
9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教 训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还 没有胜 他的把 握。
11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢 靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明 自己， 不是讨 好他人 。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的 赏赐， 所有的 赏赐都 只是被 用来奖 励工作 成果的 。 15、只要我们能梦想的，我们就能实 现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是 成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成 功。 18、我终于累了，好累，好累，于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义 ；只有 贡献， 方可衡 量人生 的价值 。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ，一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不 算什么 ；在你 害怕时 不去斗 牛，也 没有什 么了不 起；只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
大班艺术：我是小小设计师
大班艺术：我是小小设计师
目标：? 1、运用各种材料制造性的设计服装。
? 2、在操作中能大胆的动手、动脑。
? 3、体验自由表达和制造的欢乐，获得胜利感。
预备：? 1、大屏幕投影? 2、数码相机? 3、时装展图的光盘? 4、幼儿用的彩笔、剪刀、胶水、棉签、两面胶、电光纸及报纸、皱纹纸、订书器、毛根、打孔器、鱼线、牙膏盒、服饰的范例等等。
过程:1、幼儿观赏时装的展图的光盘，感受服装装饰的美。
提问：? 屏幕上的衣服都是用什么材料做成的？? 我们身上穿的衣服与这些衣服又有什么不同之处？（幼儿说我们身上穿的衣服是用毛线织成的，用布做的等等）? 老师还有一个好消息要告知你们，六一儿童节快要到了，我们幼儿园要开展一个”庆六一时装秀”的表演活动，我要问一问小伴侣，你们想不想参与时装秀的表演呢？想不想为自己设计一套美丽的衣服呢？2、老师出示各种材料让幼儿观看，请幼儿想好后说一说自己想用什么材料制作衣服？3、幼儿在音乐的伴奏下制作衣服? 请幼儿设计制作服装，老师启发引导幼儿大胆设计、大胆制造（放音乐）? 提出几点要求：（1）拿自己需要的东西时要学会歉让（2）小伴侣之间要团结友爱、相互关心，（3）用剪刀时肯定要留意平安，不要把尖锐的地方冲向别人。
（4）有不需要的材料别忘了把它整理好。
4、做完衣服后请个别幼儿到前面展现，让小伴侣简洁说出衣服的制作过程5、请幼儿穿上自制的衣服开展时装秀活动。
大班教案《我是小小设计师》
大班《我是小小设计师》1活动目标1、感知废旧物品带来的乐趣，培养爱动脑、爱实践的好习惯。
2、能发现费旧物品的多种设计方法并大胆尝试，激发幼儿想象力和创造力。
3、培养交往能力，能与同伴合作，体验合作乐趣。
4、培养幼儿能综合进行自我表现，培养幼儿自信心和成就感。
5、培养幼儿的尝试精神。
重点难点重点：让幼儿懂得不乱扔乱丢费旧物品，懂得废物利用。
难点：激发幼儿想象力和创造力。
活动准备废旧物品（光碟、瓶罐类、包装纸类、纸盒类等）、线绳、胶棒活动过程一、活动导入1、教师：老师看一下小朋友们今天都带来了什么材料呀？那大家看一下小朋友带来的物品大都是什么物品啊？是不是都是不能用的物品呀。
那我们叫它费旧物品。
（引导幼儿认识费旧物品）2、教师：老师问一下小朋友不能用的费旧物品我们应该怎么办啊？（扔垃圾桶垃圾箱里）哦！是个讲卫生的好孩子，今天老师要让小朋友拿出你带来的的物品设计出漂亮的衣服来。
（引导幼儿废物利用）二、自由探索1、教师：下面就请小朋友构思一下自己的设计。
2、幼儿自由探索实践。
教师：现在小朋友都构想出自己的设计了，那就请大家大胆尝试。
（培养幼儿动手动脑的能力）3、请幼儿分组合作让幼儿两个人一组互相合作设计出自己的喜欢的衣服4、交流展示教师：小朋友的设计都已经基本设计好了，那就请大家穿上自己设计的服装来给大家一一展示一下吧！看一下谁的想法最独特，设计出的服装最新颖亮丽。
（请出想法最独特新颖的小朋友给大家讲解和展示，激发幼儿大胆创造能力）三、播放：幼儿进行模特表演。
四、活动延伸：让幼儿想象一下还有什么费旧的物品可以做出漂亮的服装，回家和爸爸妈妈一起设计。
教学反思通过这次活动的进行使幼儿更深入的了解废旧物品还有利用的价值,在这次活动中锻炼了幼儿敢于探索研究,和动手动脑的能力,从而培养了幼儿的交往能力和与同伴积极合作的能力,小朋友通过此活动知道了废物利用,不乱仍垃圾污染环境,共同保护我们的家园。
大班《我是小小设计师》2活动目标：1、认读数字1-10，理解数的排列是有顺序的。
《小小设计师》ppt实用课件
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。