课题4化学式与化合价(第二课时)
《化学式与化合价》第二课时名师教案
课题4 化学式与化合价（第二课时）【核心素养】通过对化合价的本质及应用的学习，增进学生对物质化学式的认识。
【教学目标】1.理解化合价的本质，掌握化合价的一些规律；2.熟记一些常见元素和根的化合价，并学会根据化合价推求化学式的方法。
【学情分析】在学生已经接触了一些常见物质化学式的书写的基础上，提出如何确定物质化学式中原子的个数比。
从之前所学的原子结构示意图、八电子稳定结构、离子符号等知识引出元素化合价。
【教学重点】熟记常见元素和原子团的化合价，了解化合物中元素正、负化合价代数和为零的原则。
【教学难点】1.化合价概念的建立和形成2.使用化合价规则确定物质的化学式【课前准备】学生完成教师发布的课前预习任务，教师通过预习反馈，了解学生的薄弱点（详细任务请登录“优教-同步学习网”，浏览“名师预习”）。
【教学过程】【引入】展示氯化氢(HCl)、硫化氢(H2S)、氨气(NH3)、甲烷(CH4)的化学式【教师提问】我们上节课学习了化学式的知识，请大家读出投影仪上给出的化学式，观察这四种物质的组成有什么共同点和不同点。
【学生】它们都由氢元素组成，但分子中氢原子个数不同。
【教师】形成化合物的原子数目为什么不同，我们先来看一下硫化氢的形成过程。
【投影】展示硫原子的核外电子排布图展示氢原子核外电子排布示意图以硫化氢为例让学生理解化合物形成过程，并初步建立物质在化合过程中原子数目不同的观念，并由此引申出化合价的概念【板书】一、化合价(1)化合价：用来表示原子间相互化合的数目(2)化合价的表示方法：在元素符号的正上方，左符号右数目，注意和离子的表示方法相区别(同种元素的化合价与离子所带的电荷，通常数值相等，正负相同；位置不同，写法相反)【练习】请写出铝离子、氯离子、氧离子的化学符号，并标出三种元素的化合价【提问】离子所带电荷有正有负，同种原子可能形成不同离子，那么，元素的化合价有正负吗？一种元素是否只有一种化合价？【板书】(3)化合价规则1.化合价有正价和负价2.金属通常显正价，非金属通常显负价3.在化合物里正负化合价代数和为零4.在化合物里氧元素通常显-2价，氢元素通常显+1价5.单质的化合价为零6.同种元素可能有多种化合价【练习】判断下列说法是否正确1.金属显正价，非金属显负价2.在化合物H2O中，氧元素显负二价，氢元素显正一价3.在氧气中，氧元素显负二价【投影】常见元素化合价表，要求学生背诵，学生感到非常困难【学生活动】教师给出化合价口诀，并将常见元素化合价谱曲，要求学生合唱，这时候学生学习热情得到鼓舞，课堂气氛异常活跃。
19.第四单元课题4化学式与化合价(第二课时)
寨河中学2014-2015学年第一学期导学案印前签字：班级：姓名：课题：第四单元课题4 化学式与化合价课时安排：第二课时年级：九年级科目：化学设计者：马学军内容学习注解学习目标：知识：能根据化合价书写化学式和根据化学式推求化合价；了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量进行有关简单计算。
技能：培养学生分析概括能力。
情感态度与价值观：培养求真务实的科学精神和严谨的科学态度。
重点：能根据化合价书写化学式和根据化学式推求化合价。
难点：利用相对原子质量和相对分子质量进行有关简单计算。
学习过程：一、课前预习新课预习：根据要求，阅读课本相关内容，完成下面的问题。
1.化合物中各元素正负化合价代数和为________。
化合价只有在不同的元素相互化合时才表现出来，所以单质中元素的化合价为________。
2.Fe3O4的相对分子质量为__________。
3.MnO2中锰元素和氧元素的质量比等于__________。
4.H2O2中氢元素的质量分数为__________。
二、创设情境，导入新课上节课我们学习了化学式及化合价，从化学式中我们可以获得其表示的宏观微观四种意义，那么从物质的化学式中还能获得什么信息呢，这节课我们来接着看。
三、课内学习，合作探究，展示汇报：(二）化合价1.化合价的一般规律：2.化合价的应用（1）求化学式中某元素的化合价（2）根据化合价求化学式：原则：。
正化合价＋负化合价＝０①最小公倍数法例2 已知磷有两种氧化物，其中磷的化合价分别为+3 和+5 ，写出这两种磷的氧化物的化学式。
两种元素化合价的最小公倍数:10 P: O: 化学式:验证:小结：书写化学式的步骤：1.写出有关元素符号2.标出有关元素的化合价。
3.根据化合物中元素化合价代数和为零的原则，用最小公倍数法求出化学式中各元素的原子个数。
4.验证所写化学式是否正确。
【即时练习】Fe的化合价为+3，O的化合价为-2，求这种氧化物的化学式。
第四单元 课题4 化学式和化合价第2课时
2、化合价的实质
元素的一个原子在其他元素的原子化合 得到或失去电子 或 共用电子对的数目。 时， 主要取决于该元素原子最外层电子数
不同的元素原子在形成化合物时，只能按照固 定的比例发生反应，生成有一定组成的纯净物
请判断加横线元素在化合物中的化合价
3、下列说法中正确的是(
A
)
A、化合价是元素的一种性质，因此称为元素的化合 价，而不是原子的化合价 B、在Na2O中,钠原子显+1价，氧原子显-2价 C、H2为单质，故H2的化合价为0 D、非金属元素在化合物中总显负价
顺口溜：
一价钾钠氢氯银 三铝四硅五价磷 二四六硫都齐全 条件不同价不同 二价氧钙镁和锌 二、三铁，二、四碳 铜汞二价最常见 单质为零永不变
C
A HClO4
B HClO3 C. HClO
D.Cl2
4.据《彭城晚报》报道：从2003年12月起，我 市全面禁止销售含磷洗涤剂。含磷洗涤剂中的 Na5PχO10会造成水的污染,该物质中磷元素为+5 价,则χ的值为( )
C
A. 1
B. 2
C.
3
D.
4
习题巩固：
1、确定下列化合物中硫元素的化合价，并从大到小排列：
单质化学式的读法
1、由原子直接构成的物质一般读：元素名称 Fe Cu C Si B 2、非金属单质气体读为： “元素名称+气” H2 N2 O2 F2 Cl2 3、结构复杂的非金属固体单质亦读：元素名称 S P 4、稀有气体一般读：“元素名称+气” Ne Ar He Xe 5、特殊名称：O3 读臭氧
化合物化学式的读法
1、两种元素组成的物质读为：“某化某”（从后往前读 ） NaCl、CaCl2 MgO Fe2O3 FeO Fe3O4 2、氧化物读为：“氧化某、氧化亚某、几氧化几某” HCl H2SO4 HNO3 3、氢元素和原子团组成的物质读为：“某酸” Fe(OH)3 Ba(OH)2 4、金属元素和氢氧根组成的物质读为：“氢氧化某” 5、金属元素和原子团（除氢氧根、铵根）组成的物质， NaNO3 Na2SO4 CaCO3 KMnO4 KClO3 读为“某酸某” NH4NO3 (NH4)2CO3 （NH4)2SO4 6、“NH4+”命名时看成一种金属元素（名称中加“铵” ） 7、Fe +2 +3 高价时读为“铁或者铜” FeClCu FeCl2 CuSO4 FeSO4 +1 +2 低价时读为“亚铁或亚 3 铜”
第四单元课题4第2课时：化学式和化合价
1.写出溴化钠，氯化钙，氧化铝，二氧化氮 的化学式。 溴化钠 ： 氯化钙： 氧化铝 ： 二氧化氮： 2.读出以下化学式的名称：
MnO2
CuO
KI
、
CaCl2
Al2O3
尝试一下，你会感到成功的喜悦 试确定氯酸钾中氯元素的化合价 【思路】 先写出化学式
设未知数 列等式(正负总价和为0) 解答
+5
KClO3 解：设KClO3中Cl的化合价为X
+1+X+(-2) ×3=0
X=+5
答：氯酸钾中氯元素的化合价为+5
课本89页第4题： 4.计算下列化合物中的氮元素的化合价。 （1）一氧化氮 （NO） （2）二氧化氮（NO2） （3）硝酸 （HNO3） （4）氨（NH3）
化学作业： 练习册26页
（2）：根据已知化合价，推算化学式 例一：已知磷为+5价，氧为-2价，写出 这种氧化物的化学式。 1、写出元素符号，正价前，负价后； P O 2、求两种元素正负化合价绝对值的最小公 倍数； 5×2=10 10 10 P: 2 O: 2 5 3、求各元素的原子数 5 4、把原子数写在元素符号的右下方； P2O5 5、检查：+5×2+（-2）×5=0
为了便于确定化合物中元素的化合价，需要 注意以下几点： 1.化合价有正有负： （1）氧元素通常显-2价，氢元素通常显+1价： 如： （2）非金属元素与金属元素化合时，金属元 素显正价，非金属元素显负价： 如： （3）一些元素在不同的化合物中可形式不同 的化合价： 如：
2.在化合物里元素正负化合价的代 数和为0。 如：氯化钠 氧化铁 3.元素化合价是元素的原子在形成 化合物时表现出来的一种性质，因 此，在单质里，元素的化合价为0。 如：氧气
课题4 化学式与化合价第二课时化合价
第四单元 物质构成的奥秘
课题4 化学式与化合价 化合价
课题4 化学式与化合价
化合价
1、表示原子之间相互化合的数目
元素的化合价由什么决定？
答：该元素原子的最外层电子数
2、常见元素的化合价
常见的化合价（蓝色表示负价）： 一价 H、Cl、K、Na、Ag， 二价 O 、 Mg 、 Ca、 Ba、 Zn， 三 Al 四 Si 三五 P ， 一二 Cu 二三 Fe， 二四 C ; 二四六 S 。
7、原子团及常见原子团的化合价：
（1）原子团： 在许多化学反应里作为一个整体，好像一 个原子一样，这样的原子集团就叫原子团,也叫 根。 （2）常见的原子团及化合价：
-1
-1
+1
OH
-2
NO3
-2
NH4
-3
SO4
CO3
PO4
课题4 化学式与化合价
原子团：作为一个整体参加反应的原子集团， 又叫根。
根的名称 氢氧根 硝酸根 硫酸根 碳酸根 根的符号 OH NO3 SO4 CO3 常见化合价 -1 -1 -2 -2
化合价
写在元素符 号的正上方 “+”“-”在前 数字在后
离子符号 写在元素符 号的右上角 “+”“-”在后 数字在前 2+ Mg
Mg
+2
标化合价与离子符号的关系如何? 如:Mg 和 Mg2+
同种元素的化合价与其离子相比:
数值和符号都相同,只是表示方法不同
+2
“ 标价正上数置后，
离子偏右数在前。”
6、化合价的有关规律：
练习：元素常见化合价抢答： Cu、Ba、Mg、Cl、Ag、Ca、Al 、 Fe
课题4 化学式与化合价 第2课时(分层练习)(解析版)
一、单选题1．（2023·湖南衡阳·校考一模）A 原子最外层有6个电子，B 原子最外层有2个电子，则A 、B 两种元素的原子构成化合物的化学式为 A ．AB B ．2ABC ．3BAD ．BA【答案】D【详解】A 元素原子最外层有6个电子，在化学反应中容易得到2个电子，常显-2价；B 元素原子最外层有2个电子，在化学反应中容易失去2个电子显+2价；因为化合物对外不显电性，则A 、B 两种元素构成的化合物的化学式为BA 。
故选D 。
2．（2022秋·广西北海·九年级统考期中）下列物质中，化学式书写正确的是 A ．氧化铁（FeO ） B ．氦气()2He C ．硫酸铜()4CuSO D ．氢氧化钙（CaOH ）【答案】C【详解】A. 氧化铁由铁元素、氧元素组成，铁元素、氧元素的原子个数比为2:3，（Fe 2O 3），此选项错误； B. 氦气属于稀有气体，稀有气体的化学式用元素符号表示：()He ，此选项错误； C. 硫酸铜由铜离子、硫酸根离子构成，离子个数比为1:1，()4CuSO ，此选项正确； D. 氢氧化钙由钙离子和氢氧根离子构成，离子个数比为1:2，[Ca(OH)2]，此选项错误。
故选C 。
3．（2023春·山东烟台·八年级统考期末）某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写正确的是 A ． B ．C ．D ．【答案】C【分析】根据化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约简，得化学式右下角的数字，数字为1时不写。
【详解】A 、硝酸银中银元素显示+1价，硝酸根显示-1价，故硝酸银化学式为AgNO 3，故A 错误； B 、氯化钾中钾元素显示+1价，氯元素显示-1价，故氯化钾化学式为KCl ，故B 错误； C 、碳酸镁中镁元素显示+2价，碳酸根显示-2价，故碳酸镁化学式为MgCO 3，故C 正确； D 、氧化铁中铁元素显示+3价，氧元素显示-2价，故氧化铁化学式为Fe 2O 3，故D 错误； 故选C 。
九年级化学上册：4.4化学式和化合价(第二课时)教案 人教版
课题4化学式与化合价第二课时
教学目标
知识与能力：1、了解化合价的涵义，并熟记常见元素及原子团的化合价；
2、并能利用化合价推求化学式，由化学式求某一元素的化合价；
3、并能判断所写化学式的正误。
过程与方法：引导学生主动参与到学习中去获取知识。
情感、态度与价值观：通过化合价的引入，让学生明白化学式与化合价的关系。
教学重点：化合价的表示方法和应用。
教学难点：化学式的书写。
教学准备：多媒体课件
教学教法：讲练结合
二、化合价
1、化合价
2、化合价的表示方法
在元素符号头顶上，符号在前，数值在后
3、化合价的特点
单质中元素化合价为零，化合物中元素化合价代数和为零
4、化合价的记忆
5、化合价的应用。
①依据化合价书写化学式
书写的规律：正价先，负价后；标价数，价交叉；数最简、定个数。
②计算化合物中某一元素的化合价
依据：化合物中元素化合价代数和为零。
课题4 化学式与化合价学案(第二课时)16k打印
课题4 化学式与化合价学案（第二课时）学习目标：1.理解化合价并记住一些常见元素和原子团的化合价。
2.能依据物质组成，利用元素化合价书写常见物质的化学式（重点）。
【自主探究、小组合作】：知识点二：化合价【阅读】课本P84-86，记住P85表4-2下面的内容，完成下列问题：【归纳小结】1.化合价：化合物有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的。
2.化合价的规律：⑴在化合物中氢元素通常显____价，氧元素通常显______价；⑵金属元素与非金属元素化合时，金属元素显______价，非金属元素显_______价；⑶单质中元素的化合价为_______；⑷在化合物里各元素的正负化合价的代数和为_________；⑸一些元素在不同物质中可显__ ____的化合价。
3.化合价的表示方法：书写在元素符号的。
【练习】试着标出下列物质中各元素的化合价：CaO Fe2O3 H2 KOH CO2 CO【讨论】化合价的表示方法和离子符号的书写有什么区别？举例说明：4.化合价的应用⑴根据化合价书写化学式（“知价写式”）【阅读】课本P86例题归纳一般步骤。
★完成P86 练一练⑵根据化学式计算某元素的化合价（“知式推价”）例题：求高锰酸钾中锰元素的化合价（KMnO4）【思考】什么是原子团？试举例说明。
化学上原子团通常叫什么？原子团是指，又叫。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？自我测评（1-5为必做，6为选做，7为思考）1.填写下列各元素或根的化合价Na Mg Al K Cu O HOH CO 3 NO 3 SO 42.氮气N 2中氮的化合价是 （ ） A ．—3 B ．+5 C ．+4 D ．03.MgO -2中-2的意义4.已知下列物质的化学式，你能判断其中带点元素的化合价吗？把你的想法与同学们交流一下。
H 2S ．O 4 Na C ．l O 4 Ca C ．O 3 5.许多元素在不同的化合物中会表现出不同的化合价，化学上通常把同一种元素的高价化合物按正常的方法命名，而把低价的化合物在命名时加上“亚”字，如铁的氧化物有以下几种：氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁，它们的化学式依次是 、 、 。
课题4 《化学式与化合价》 第二课时(化合价)
1、定义：
是元素在形成化合物时表现出来的一种性质。
（没有这种性质，就不能使原子的最外层电子数达到 相对稳定的结构，就不能形成稳定的化合物。）
化合价有什么原则？
阅读P84-85，完 成新课篇 P52
化合价的一般原则：P85 1、化合价有正价和负价； （1）氧元素通常显-2价 （2）氢元素通常显+1价
+5 2
Байду номын сангаасPO
P2O5
-2
5
检查：正负化合价代数和为零。
课本P87
2 、5 、6
《新课篇》P54 [小组合作学习二] 小结：含原子团的化合物书写及命名 1、将原子团看成是一个原子。 2、当“根”数目≥2时，要加括号。 3、含有原子团的命名为氢氧化某、某酸某
1、化合价口决：
钾钠银氢铵+1 ； 钙镁钡锌铜+2 ； 亚铁+2铁+3 ； 铝元素是+3价； 氟氯-1，氧-2 ；-1 氢氧硝酸根； -2 硫酸碳酸根；单质0价要记住。
1）在化合物里，正负化合价的代数和为0
2）在单质分子里，元素的化合价为0。
2、化合价的应用：
(1)根据化学式，确定元素或原子团的化合价。 (2)根据元素化合价，写出化合物的化学式。 《新课篇》P52-54
【思路】标、设、列式求解。
+1 X -2
KClO3
X=+5
1+X-2×3=0
练习：课本P89[练习与应用] 3、4
(2)根据元素化合价，写 出化合物的化学式。
P86[例题] 已知磷为+5价氧为-2，写出磷的这种化合物的化学式。
【思路】
(1)排 (正价在前负价在后) (2)标化合价(标在正上方) (3)把化合价绝对值“十字交叉” (4) 化简、检查
化学式与化合价(第二课时)
课题4.4 化学式与化合价（第二课时）【基础篇】1．山林里空气中的自由电子附着在氧分子上形成负氧离子（O2﹣），被称为“空气维生素”．O2﹣的相对分子质量是（）A．16 B．32 C．32 g D．33【答案】B【解答】解：山林里空气中的自由电子附着在氧分子上形成负氧离子（O2﹣），电子质量很小，可以忽略不计，O2﹣的相对分子质量是16×2＝32。
故选：B。
2．下列有关 Na2S与 Na2SO4的说法错误的是（）A．Na2SO4的相对分子质量为142B．Na2S中硫元素的质量分数约为22.5%C．Na2S中钠元素与硫元素的质量比为23：16D．两种物质任意比混合，钠、硫元素质量比不变【答案】B【解答】解：A、Na2SO4的相对分子质量为23×2+32+16×4＝142，故正确；B、Na2S中硫元素的质量分数＝×100%＝41.0%，故错误；C、Na2S中钠元素与硫元素的质量比为（23×2）：32＝23：16，故正确；D、Na2S与Na2SO4中Na、S原子个数比都为2：1，所以两种物质任意比混合，钠、硫元素质量比不变，故正确。
故选：B。
3．我国在1993年成功制取了一种由相对原子质量为18，核电荷数为8的氧原子构成的双原子分子气体．则下列说法正确的是（）A．这种气体的相对分子质量为32；B．这种氧原子的核内有10个质子；C．这种氧原子的核外有10个电子；D．这种气体的相对分子质量为36【答案】D【解答】解：（1）对于原子，核电荷数＝质子数＝核外电子数，由题意可知，这种氧原子的核外有8个电子。
故C、B都不适合；（2）由两原子组成的分子称为双原子分子，同核双原子分子由两个相同元素组成，两原子大小相同。
故这种气体的相对分子质量为18×2＝36．故A不适合，D适合。
故选：D。
4．碳化硅硬度仅次于金刚石，具有较强的耐磨性能，是耐磨管道、叶轮、泵室、旋流器、矿斗内衬的理想材料，其耐磨性能是铸铁、橡胶使用寿命的5﹣20倍。
课题4 化学式与化合价(2课时)
(2)在化合物里正负化合价的代数和为0。
(3)元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，因此，在单质分子里，元素的化合价为0。
化学式与化合价
第二课时
[创设情景]上节课结束时我曾布置作业，让大家把一些常见元素和原子团的化合价编成顺口溜、快板或歌谣的形式来进行记忆，现在我们来个比赛。
[比一比]以小组为单位进行化合价记忆比赛，看谁记得多，记得准。
[赛一赛]请说出你们编写的顺口溜、快板或歌谣，
[学生活动]
一、氢钾钠银一价寻二价氧钙钡镁锌三价元素有金铝二四六硫三五磷
教学内容
课堂随笔
一价氢氯钾钠银二价氧钙钡镁锌三铝四硅五氮磷二三铁，二四碳二四六硫都齐全铜汞二价最常见
二、单质元素全为零，化合物中记分明。一价钾钠氢银铵，钡镁锌钙二价占。一二铜汞、一三金，二四锡铅锰与碳。三价铝，四价硅，二四六价硫占满。氯负一，氧负二，铁有正二和正三。氢氧根显负一，负三正五是磷氮。酸根所有皆为负，一硝三磷二硫碳。
[学生阅读]
[回答]两种元素组成的化合物，一般读作“某化某”，有时还要读出化学式中各种元素的原子数。如NaCl读氯化钠，CO2读作二氧化碳，Fe3O4读作四氧化三铁。
[教师]很好!知道了化学式的写法和读法，进行下面的活动与探究。[活动与探究]以邻座同学为一小组，对以下题目进行练习，并互相订正。
1．写出溴化钠、氧化钙、氧化铝、二氧化氮的化学式。
[学生阅读并回答]
[板书]1．定义：化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量，符号为Mr)。
[设问]根据化学式可以进行哪些计算呢?请大家阅读课本P82～83“根据化学式计算”一段，进行归纳总结。
[学生阅读)……
化学式与化合价(第二课时)教学设计
教学方法 启发探究式教学
教学进程：
学习
教师活动
学生活动 设计意图
进程
1、复习：元素的性质与原子核外电子的排布规律： ①稀有气体元素的最外层都是 8 个（氦是 2 个），属于相对稳定结构
②金属元素最外层电子一般少于 4 个，在化学反应中易失去最外层电子，
复习已学
新课 趋向达到相对稳定结构
回忆，思 知识，为
本节 小结
1、阅读：课本 P85 表 4-2 2、分组讨论：如何熟记常见元素及原子团化合价 3、小结：常见元素及原子团化合价口诀 常见元素化合价口诀：一价氢氯钾钠银，二价氧镁钙钡锌，
三铝四硅五价磷，铜有+1、+2 价，铁有+2、+3 价， 单质价态总为零[氯、氧元素为负价，其余均为正价] 常见原子团口诀：一价硝酸氢氧根；二价硫酸碳酸根；三价只有磷酸根； 正一价的是铵根 总结本节课学习内容
，其
中氯元素的化合价是
6.已知下列物质的化学式，你能判断其中带点元素的化合价吗？把你的想
法与同学们交流一下。
板书设计：
H2S．O4
NaC．lO4
CaC．O3
一、概念
①在化合物里氢通常显+1 价，氧通常显-2 价。 ②金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价。
二、规律
③在任何化合物里，正负化合价的代数和为零。 ④单质里元素的化合价为零。
巩固旧知 识，掌握 化合价与 离子符号 的书写区 别与联系
1、根据化合价书写化学式（“知价写式”）
静听，完 教会学生
（1）阅读：课本 P86 例题
成练习 利用化合
●“十字交叉”法介绍（以硫化铝为例）
价推求化
①写元素符号（正价前，负价后）
课题4：化学式与化合价(2)徐堃
这种元素的化合价。
思考：化合 价是如何确定 的？
最外层一个电子
得 失 电 子 的 数 目 化 合 价 的 数 值
+1
-1
电 子 的 得 失 化 合 价 的 正 负
共 用 电 子 对 的 数 目
化 合 价 的 数 值
H
Cl
共 用 电 子 对 的 偏 离 化 合 价 的 正 负
◆化合价的实质：是元素在形成化 合物时表现出的化学性质。取决 于原子最外层电子数。
二、化合价的运用：
（一）、根据化学式确定元素的化合价： 1、标出化学式中各元素的化合价
例1、标出下列物质中各元素的化合价：
氯化锌 +2 -1 金属锌 氢氧化钠 0
ZnCl2
Zn
+1 -2 +1 NaOH
注意：化合价标在相应元素符号的正上方
同步练习1：标出下列物质中各元素的化合价:
+2 -2 +1-2
化合价
物质
离子化合物
共价化合物
数值 正
负
一个原子得失电子 一个原子形成共 用电子对的数目 的数目
正
负
失电子一方
得电子一方
电子对偏离的一 方 电子对偏向的一 方
一些常见元素和根的化合价
元素和根 元素和根 的名称 的符号 常见化合价 元素和根 的名称 元素和根 的符号 常见化合价 －1、＋1、＋5、 ＋7 －1 －2 －2、＋4、＋6 ＋2、＋4 ＋4
钾
钠 银 钙 镁 钡
K
Na Ag Ca Mg Ba
＋1
＋1 ＋1 ＋2 ＋2 ＋2
氯
溴 氧 硫 碳 硅
Cl
Br O S C Si
锰
第四单元 课题4 第2课时 化合价
整体：表示（一个）镁离子
2+ Mg
2+ ：表示每个镁离子带两个单
位正电荷 Mg
+2
表示化合物中镁元素的化合价为
正二价
5.对符号周围数字的探究
请先写出下列符号中数字“2”的意义，然后 试着归纳总结符号周围数字的意义。
符号 意义 O2 2O
已知:Mg为+2价,SO4为-2价,写出它们的化学式
注：原子团作为一个整体，当个数不为1时要用 括号括起来
练习:
化合价 -1 Cl -1 OH -2 CO3 -1 NO3 +2 Fe +3 Fe +2 Cu +3 Al +1 Na
+2 Mg
FeCl2
Fe(OH)2
FeCl3
Fe(OH)3
CuCl2
一些常见原子团的化合价
负一硝酸氢氧根 负三记住磷酸根 负二硫酸碳酸根 正一价的是铵根
原子团的化合价
根的名称 根的符号 电荷
与原子团所带电荷相同
常见化合价 常见化合物举例
铵根
硝酸根 亚硝酸根 氢氧根 高锰酸根 锰酸根 氯酸根
NH4
NO3 NO2 OH MnO4 MnO4 ClO3
+1
-1 -1 -1 -1 -2 -1
【思路】
(1)先写元素符号(正前负后) (2)标出各元素的化合价(正上) (3)把化合价数值化为最简
PO
+ 3 -2 + 3 -2
PO
+ 5 -2 + 5 -2
PO
PO
省 略
PO
PO
+ 5 -2
课题4 化学式与化合价(第2课时)
物质
HCl H2O P2O5 Fe3O4 NaCl
原子个数比 1 : 1 2 : 1 2 : 5 3 : 4 1 : 1
2、化合价的实质：元素在形成化合物时表现出的 化学性质。取决于原子最外层电子数。
氯化钠的形成
NaБайду номын сангаас+11 2 8 1
(3)金属元素和非金属元素化合时，金属元素显正
价，非金属元素显负价；
(4)一些元素在不同物质中可显不同的化合价。
2. 在单质里，元素化合价为零。 O0 2；N02；N0a；F0e；C0u。
3. 在化合物里，正负化合价的代数和为零。
+1 -1
NaCl
；+C4O-22
；+P52O-25
；F+3e2-O23
(2)根据正确化学式判断元素化合价 例如: 求 H2SO4 中硫元素的化合价 设: H2SO4 中硫元素的化合价为 x。 (+1)×2 + x +(-2)×4 = 0 x=+6 H2SO4 中硫元素的化合价为 + 6。
例题
1. 标出下列物质中蓝字元素的化合价。
+1
Na2O
+6
H2SO4
-3
NH4Cl
4. 指出下列数字 “2” 的含义： 2H __2_个__氢__原__子_____________________________； H2 __每__个__氢__分__子__中__含__有__2__个__氢__原__子____________； Mg2+ _每__个__镁__离__子__带___2_个__单__位__的__正__电__荷_________； 2H2O _2_个__水__分__子__，__每__个__水__分__子__含___2_个__氢__原__子___； H2SO4 _每__个__硫__酸__分__子__中__含__有__2__个__氢__原__子________。
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2020/9/24
化合价
物质
HCl
原 子个数比 1：1
H2O NaCl
2：1 1：1
Fe2O3
2：3
化合物有固定的组成，形成化合物的元素有固定的原子 个数比。
化合价的规律
1、化合价有正、有负。
2、在化合物里，正负化合价的代数和为零。 3、一些元素在不同的化合物中可显不同的化合价。 4、金属元素和非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价 。5、在单质里，元素的化合价为0。
元素 符号
K
+1
氢
H
Na
+1
氟
F
Ag
+1
氧
O
Ca
+2
氯
Cl
Mg
+2
溴
Br
Ba
+2
碘
I
Zn
+2
氮
N
Al
+3
磷
P
Cu
+1、+2
硫
S
Fe
+2、+3
碳
C
Mn +2、+4、+6、+7 硅
Si
常见的 化合价
+1 -1 -2
-1、+1、+5、+7
-1
-1、+1、+5、+7
-3、+3、+2、+4、+5
-3、+3、+5 -2、+4、+6
右下角，即得化学式。 6.检查化学式，当正价总数与 负价总数的代数和等于0时， 化学式才是正确的。
【例题】已知铝为+3价，氧为-2 价，请写出氧化铝的化学式。
+3 -2
Al 2O3
验证：（+3）×2 +（-2）×3 = 0
根据化合价推写化学式（数字交叉法） 【思路】
(1)先写元素符号(正前负后) (2)标出各元素的化合价(正上方) (3)把化合价数值化为最简整数比 (4)把化简后的数字交叉写出
解：查表可知钾元素为+1价，氧元素为-2价。
设氯元素的化合价为x。
（+1）+ x +（-2）×3=0 x = +5
答：在氯酸钾里，氯元素的化合价为+5价
【例】 已知某种磷的氧化物 中磷为+5价 ，氧为-2价
书写化学式的步骤
，写出这种磷的氧化物 1.写出组成化合物的元素符号
的化学式。
，正价的写在左边，负价的写
负一硝酸、氢氧根 负二硫酸、碳酸根
二、四、六硫,二、四碳， 负三记住磷酸根
三铝四硅三、五磷，
正一价的是铵根
变价还有锰氯氮，
单质零价永不变。
化 合 价 与 离 子电荷数
化合价
离子电荷数
表示 标在元素符号的正上方， 方法 先符号后数目（1不省略）
标在元素符号的右上角， 先数目后符号（1省略）
符号 ＋3 －2 ＋2 +1
Al O
+ 3 -2
Al O
+ 3 -2
省
Al O 略
+ 3 -2
Al 2O3
(5)写出这种化合物的化学式
一排序 二标价 三约简 四交叉
Al 2O3
【例题】用数字交叉法写出下列氧化钡的化学式
+2 -2
BaO
11
Ba 1O1
BaO
验证：（+2） +（-2）= 0
【例题】已知铁为+3价，硫酸根为-2 价，写出硫酸铁的化学式。
+3 - 2
Fe 2(SO4 )3
验证：（+3）×2 + （-2）×3 = 0
【练习】根据元素的化合价写出下列物质的化学式
1、氧化铁 2、硫酸铝 3、氧化铜 4、硫酸铜
+3 -2
Fe2 O3
验证：（+3）×2 +（-2）×3 = 0
+3 - 2
Al 2( SO4 )3
验证：（+3）×2 + （-2）×3 = 0
+2、+4 +4
原子团的化合价
原子团
离子符号
氢氧根
OH-
硝酸根 碳酸氢根
铵根 硫酸根 碳酸根 亚硫酸根 磷酸根
NO3HCO3NH4+ SO42CO32SO32PO43-
化合价 -1 -1 -1 +1 -2 -2 -2 -3
元素化合价口诀 原子团化合价口诀
一氟溴氢钾钠银， 二价氧钙镁钡锌， 一二铜，二三铁，
+2 -2
Cu2 O2
验证：（+2） +（-2）= 0
+2 -2
Cu 2SO4 2
验证：（+2） +（-2）= 0
达标检测
1. 下列化学试剂瓶标签上的化学 式书写错误的是（ C ）
2. 2012年3月15日起我国实施的食品安全国家标准 新《食用盐碘含量》中明确规定食用碘盐中碘含 量为20～30mg/kg，加碘盐中的碘是以碘酸钾（ KIO3）的形式存在的，其中碘元素（I）的化合价
①根据上面提供的信息判断，F元素属于_____非_金__属____（填“金属”或“ 非金属”）
②科学家在该星球上还发现了另一种元素，确定其元素符号为Al，当 Al原子与F原子化合时Al显+3价，则这种化合物的化学式为 AlF3。
是（ D）
A.-1 B.+1 C.+3
D.+5
3.掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语
与含义相符的是（ A ）
A.Fe3O4——四氧化三铁
B.2H——2个氢元素
C.O2——2个氧原子 D. ——钠离子
4.（1）奇妙的化学王国里，没有生命的阿拉伯数字也变得
鲜活起来。这些数字在化学符号周围不同的位置上，将
代表着不同的含义。例如： 2N、、SO2、Zn2+等。请你
试着再写出两个带有数字“2”但含义不同的化学符号：
①_________________________； ②__________________________。 （2）在一个陌生的星球上充满了一种浅黄绿色的气态单质
。科学家研究了该单质，确定其化学式为F2，进一步研 究表明：当该元素原子与金属元素原子化合时，只能形 成F-。试回答：
Ca(OH)2 CaCO3 Cu(NO3)2 BaSO4 Fe(OH)3
在这些化学式中有一些原子集团，如OH- 、 CO32- 、NO3 、SO42-，它们叫做原子团，又叫 做根。原子团也有化合价。
金属 元素
钾钠银 钙 镁来自钡 锌 铝 铜 铁 锰常见元素的化合价
元素 常见的化合价 非金属 元素
符号
在右边。
2.标出有关元素的化合价。
3.求两种元素正负化合价绝对
【解】
+5 -2
P2O 5
值的最小公倍数。 4.求各元素的原子个数。
两种元素化合价绝对值的最小公倍数: 10 5.把原子数写在各元素符号的
P原子数:
O原子数:
验证: (+5)×2 + (-2)×5=0
答：这种磷的氧化物的化学式P2O5 。
Al、O、Mg、Na
Al3＋、O2－、Mg2＋ 、 Na ＋
联系 同种元素的化合价与离子的电荷数，通常数值相
等，正负相同，位置不同，写法相反
+2
Mg 镁元素的化合价为＋2价
Mg2＋
－1
HCl
镁离子带2个单位正电荷 氯化氢中的氯元素为－1价
2. 化合价的应用
（1）根据化学式求某一元素化合价
化合物里正负化合价的代数和为零 例1：试确定氯酸钾（KClO3）中氯元素的化合价