浅谈ppt课件的导航设计pptppt
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导航及其设计的意义
导航对学习者学习的意义 导航设计的合理性对于多媒体 作品的意义
无忧PPT整理发布
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导航对学习者学习的意义
1. 鲜明、准确的导航功能，使得学生能够按照自己的要求去 自主的学习，而不至迷航陷入知识节点中不知所归。
2.避免学习者偏离教学目标，引导学习者进行有效学习， 提高学习效率的策略。
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3. 对导航评价时应注意的问题
(1)导航关系是否符合学生的心理规律。 (2)导航关系是否符合学生的认知规律。 (3)导航标志是否明显，位置是否合理。 (4)导航运行是否顺畅。 (5)导航标志是否美观 。
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19
浅谈对PPT课件的导航设计 的认识
—— 张红梅
-
1
论文框架
1 导航定义 2 PPt课件导航设计分类 3 导航的设计方法 4 导航及其设计的意义 5 总结
无忧PPT整理发布
-
导航的定义
在汉语词典中导航有两个定义： ①导引飞机或轮船沿一定航线向 一定目的地航行； ②驾驶船舶或飞机从一个地方开 往另一个地方的科学或技。 这一名词引入多媒体与网络后, 其基本含义没有改变。
类
图标形式的导航一弹般出用菜于单增形添式页的面导的航色彩与
型
风格，易于用户理解。
分
为了节省页面的空间动和画增风强格页的面导的航交互效果，
类
很多多媒体作品采用弹出菜单的形式的导航。 追求动感的时尚类多下媒拉体形作式品的通导常航采用动画
风格的导航形式。
下拉形式的导航用于多级导航，无能忧清P楚P地T整显理示发出布当前操作所 处的位置。
3.导航加强了对各知识点之间的内在联系，有利于形成 学习者的认知结构。
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2 导航设计的合理性对于多媒体作品的意义
（1）决定用户在多媒体作品中穿梭浏览的体验，这一点是最 基本的。 （2）多媒体作品导航设计合理，可以将多媒体作品的内容和 服务最大面积的展现在用户面前。 （3）合理的导航设计可以增加用户黏性，提高多媒体作品的 浏览深度。 （4）提高多媒体作品的广告价值，增加广告收益。
2.利用“动作设置”创建
选中创建超链 接的对象
插入菜 单
选择“动作”选项
修改“单击鼠标”与 “鼠标移过”的选项
“动作设置”对话框
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-
导航的设计方法
3.利用动作按钮创建交互
插入
形状
动作按 钮
按住鼠标 左键，拖 动画出一 个矩形
“动作设 置”对话 框
动作按钮是集成了动作设置的特殊按钮。
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-
总结
1.导航设计注意的问题
2.导航应用中应注意的问 题 3.对导航进行评价时应该 考虑的问题
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-来自百度文库
1.导航设计时应注意的问题
（1）测试所有导航的真实可行性 （2）注意导航颜色与单纯叙述文字的颜色呈现 （3）在具有前后连续顺序的页面里提供必要的导航提示 （4）多媒体作品的导航元素及设计风格需要一致，以便于操作
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PPt课件导航设计分类
横排导航
类按
位 置
垂直导航
分
倾斜导航
横排导航是一种最常用的方式，占用空间比较小，垂直导航 体现了层次的关系，比较直观，但是占的空间比较大，倾斜 导航给页面的空间带来变化，增强了页无面忧的PP流T整动理性发布。
-
PPt课件导航设计分类
文字形式的导航
按
纯文文字字提形供式 信的 息导 量航 少是 、最 风图常 格标用 较形， 为式通 简的常 单用 的导于 多航图媒片体比作例品大中、。
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导航的设计方法
4.利用超链接、动作设置或动作 5.利用母版制作永久性导航
视图菜单
幻灯片母 板
修改母版
注：如果个别幻灯片不需要出现永久性导航，也可以右击该幻灯片空白处，在弹 出 版的的快背捷景菜图单形中”单，击确“定背即景可”。选项，然后在“幻灯无片忧背P景PT”整对理话发框布中选中“忽略母
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-
导航的定义
多媒体课件涉及的教学信息内容增多时,各知 识点之间的链接关系变得更加多样和复杂,结构上 表现为节点与链。学习者在具体操作课件时就会 面临更多的选择。如果学习者对课件内容不熟悉 或者不了解其结构时 ,就像在大海中航行一样,出 现信息了迷航现象，那么导航的使用就避免了这 种现象。因此许多软件或网络浏览器专门设计了 导航模块,当学习者迷航时,可以通过软件提供的各 种导航工具达到操作或学习的目标导航。
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2.导航应用中应注意的问题
(1)在多媒体教学软件设计中是否需要导航,要看软件承载 教学信息内容的多少。 (2)避免将导航设计成超级链接。 (3)根据软件中可能造成迷航的原因不同,设计恰当的导航 内容。 (4)在软件中很少单独使用一种导航方法,而是根据软件的 需要,将多种导航方法有机整合,共同发挥作用。
-
PPt课件导航设计分类
提
历
按
供
史
钮
按
帮 助
地
标
形
示
用
图
导
航
途
分 类
光 标 导 航
菜 单 导 航
动 态 表 达
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导航的设计方法
1.利用“超链接”创建
注意： 制作文字超链接时应尽量选择文本框对
象来制作，这样制作完成后文本框不会变颜色和 出现下划线。
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导航的设计方法
导航及其设计的意义
导航对学习者学习的意义 导航设计的合理性对于多媒体 作品的意义
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导航对学习者学习的意义
1. 鲜明、准确的导航功能，使得学生能够按照自己的要求去 自主的学习，而不至迷航陷入知识节点中不知所归。
2.避免学习者偏离教学目标，引导学习者进行有效学习， 提高学习效率的策略。
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3. 对导航评价时应注意的问题
(1)导航关系是否符合学生的心理规律。 (2)导航关系是否符合学生的认知规律。 (3)导航标志是否明显，位置是否合理。 (4)导航运行是否顺畅。 (5)导航标志是否美观 。
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浅谈对PPT课件的导航设计 的认识
—— 张红梅
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论文框架
1 导航定义 2 PPt课件导航设计分类 3 导航的设计方法 4 导航及其设计的意义 5 总结
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导航的定义
在汉语词典中导航有两个定义： ①导引飞机或轮船沿一定航线向 一定目的地航行； ②驾驶船舶或飞机从一个地方开 往另一个地方的科学或技。 这一名词引入多媒体与网络后, 其基本含义没有改变。
类
图标形式的导航一弹般出用菜于单增形添式页的面导的航色彩与
型
风格，易于用户理解。
分
为了节省页面的空间动和画增风强格页的面导的航交互效果，
类
很多多媒体作品采用弹出菜单的形式的导航。 追求动感的时尚类多下媒拉体形作式品的通导常航采用动画
风格的导航形式。
下拉形式的导航用于多级导航，无能忧清P楚P地T整显理示发出布当前操作所 处的位置。
3.导航加强了对各知识点之间的内在联系，有利于形成 学习者的认知结构。
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2 导航设计的合理性对于多媒体作品的意义
（1）决定用户在多媒体作品中穿梭浏览的体验，这一点是最 基本的。 （2）多媒体作品导航设计合理，可以将多媒体作品的内容和 服务最大面积的展现在用户面前。 （3）合理的导航设计可以增加用户黏性，提高多媒体作品的 浏览深度。 （4）提高多媒体作品的广告价值，增加广告收益。
2.利用“动作设置”创建
选中创建超链 接的对象
插入菜 单
选择“动作”选项
修改“单击鼠标”与 “鼠标移过”的选项
“动作设置”对话框
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导航的设计方法
3.利用动作按钮创建交互
插入
形状
动作按 钮
按住鼠标 左键，拖 动画出一 个矩形
“动作设 置”对话 框
动作按钮是集成了动作设置的特殊按钮。
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总结
1.导航设计注意的问题
2.导航应用中应注意的问 题 3.对导航进行评价时应该 考虑的问题
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1.导航设计时应注意的问题
（1）测试所有导航的真实可行性 （2）注意导航颜色与单纯叙述文字的颜色呈现 （3）在具有前后连续顺序的页面里提供必要的导航提示 （4）多媒体作品的导航元素及设计风格需要一致，以便于操作
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PPt课件导航设计分类
横排导航
类按
位 置
垂直导航
分
倾斜导航
横排导航是一种最常用的方式，占用空间比较小，垂直导航 体现了层次的关系，比较直观，但是占的空间比较大，倾斜 导航给页面的空间带来变化，增强了页无面忧的PP流T整动理性发布。
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PPt课件导航设计分类
文字形式的导航
按
纯文文字字提形供式 信的 息导 量航 少是 、最 风图常 格标用 较形， 为式通 简的常 单用 的导于 多航图媒片体比作例品大中、。
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导航的设计方法
4.利用超链接、动作设置或动作 5.利用母版制作永久性导航
视图菜单
幻灯片母 板
修改母版
注：如果个别幻灯片不需要出现永久性导航，也可以右击该幻灯片空白处，在弹 出 版的的快背捷景菜图单形中”单，击确“定背即景可”。选项，然后在“幻灯无片忧背P景PT”整对理话发框布中选中“忽略母
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导航的定义
多媒体课件涉及的教学信息内容增多时,各知 识点之间的链接关系变得更加多样和复杂,结构上 表现为节点与链。学习者在具体操作课件时就会 面临更多的选择。如果学习者对课件内容不熟悉 或者不了解其结构时 ,就像在大海中航行一样,出 现信息了迷航现象，那么导航的使用就避免了这 种现象。因此许多软件或网络浏览器专门设计了 导航模块,当学习者迷航时,可以通过软件提供的各 种导航工具达到操作或学习的目标导航。
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2.导航应用中应注意的问题
(1)在多媒体教学软件设计中是否需要导航,要看软件承载 教学信息内容的多少。 (2)避免将导航设计成超级链接。 (3)根据软件中可能造成迷航的原因不同,设计恰当的导航 内容。 (4)在软件中很少单独使用一种导航方法,而是根据软件的 需要,将多种导航方法有机整合,共同发挥作用。
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提
历
按
供
史
钮
按
帮 助
地
标
形
示
用
图
导
航
途
分 类
光 标 导 航
菜 单 导 航
动 态 表 达
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导航的设计方法
1.利用“超链接”创建
注意： 制作文字超链接时应尽量选择文本框对
象来制作，这样制作完成后文本框不会变颜色和 出现下划线。
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导航的设计方法