六年级课堂作文

多彩的课堂万千世界，种种东西都包含着颜色，就连课堂也不例外.数学课是红色的。

因为我们对数学课是像圣火一样热情.数学老师是一位优秀的老师，她上课幽默生动.看到有同学在开小差，决不会用骂的方式去说他们，总会用婉转的方法去提醒他们.你说，这样好的老师上的课，我们怎么会不喜欢？语文课是橙色的.你可别看语文老师平时总板着脸，一副极其严肃的样子.其实，她上课也挺幽默的，但幽默的程度却次于数学老师.每当我们班的同学开小差的时候，她总会讲一个故事，以从故事的道理“教育教育‘他们.日长天久，同学渐渐地爱上了语文课.英语课是白色的.对于上英语课，我们班的同学的意见大同小异.总的来说，我们对于英语，一个字就是闷，两个字就是很闷，三个字就是非常闷.上英语课，就像一张白纸，既没图画，又没颜色，简直是活受罪.我们班的课堂颜色是这样的，你们班的呢？欢乐课堂“每一天都精彩，每一课都快乐。

”这便是我们班的班风。

快乐时刻围绕着我们。

今天我们的语文教师对我们说：“同学们，咱们说一说带有数字的词语吧”同学们都踊跃的回答：九牛一毛、六神无主、四面八方、十全十美……这时前排站起一位同学，大声说：“三顾茅房！”好奇怪同学们都大笑起来，老师也笑得直不起腰来，而那位“仁兄”却疑惑不解的望着笑成一片的我们发呆。

这就是我的欢乐课堂，每一分钟都有不同的快乐，每一天都有不同的精彩。

我的课堂，充满欢乐！这也是课堂上周星期六，我和几个同学约好去半山玩。

在那里，我上了一堂最有意义的课。

在中午时，我们几个去爬山。

半山上去就是云山，仙境上去就是天堂。

沿着那一级级台阶望上攀登，周围绿树成荫，百花争艳，草长莺飞。

太夹在一排排参天大树中间，铺满了金色的奶油般的阳光。

刚开始，大家兴致勃勃，一路上有说有笑，你追我赶，玩得不亦乐乎。

我们俯视着路旁清澈的溪流，“叮咚”的泉水声与欢快的脚步声汇成一支动听的乐曲，伴随着我们攀登高山。

“加油，一步一步往上爬!”我嘴中念叨着，不时望望掉队的王惠星。

没过多久，我们就汗流浃背，气喘吁吁，陆续脱了外套。

我们的目标是“崖前瀑布”，离现在的位置还有一段距离。

偶尔，我和廖冀贤回赛一下跑，争先恐后，互不相让;偶尔，王鹂回鼓足气三步并作两步跑到我前面去;偶尔，或我或她，回往后退，拉着王惠星望前冲。

我们路过一棵又一棵大树，一条又一条溪流，一道又一道山涧。

终于，我们有点体力不支，各个都面红耳赤，说起话来上气不接下气，跑得越来越慢。

我感觉喉咙又干又涩，胸口也堵得慌，难受极了。

这时，我特别想停下来，双腿像灌了铅似的。

忽然，细小的却足以让我们所有人欢呼雀跃的流水声传进我的耳畔。

我惊喜地抬头一看，那山腰，那树丛中，那石窟前，一股顽皮可爱的瀑布若隐若现。

“大家，快，我们要到了!”我兴奋地扯着嗓子对着伙伴们大喊着，我看见他们立即太起头来，脸上露出喜悦的神情，迫不及待地迈开脚步。

一步，两步，三步......几十步，啊一幅美妙绝伦的画卷呈现在我们眼前!“耶!”顷刻间，大家一蹦三尺高，又是欢呼又是击掌。

只见那瀑布虽然比不上汹涌澎湃，却欢乐而轻快，可爱而玲珑，从山崖上一泻而下，激起一个个晶莹剔透的水花......这是一堂有意义的课，这是一个独一无二的课堂，它教会了我们：坚持就是胜利，团结就是力量!这也是课堂生活犹如万花筒，五彩缤纷。

课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是“课堂”。

而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。

最近看到的两则广告，更让人感到生活课堂的重要，因为这广告赋予了我们人生的哲理。

中央电视台播出的这则公益广告，标题是：“抛弃陋习，崇尚文明。

” 第一段是在地铁里，大家都围着一个易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。

这时，易拉罐踢到了一个青年人的脚底下。

这个青年人不像其他人，继续踢出去，而是捡起来扔到垃圾箱里。

而第二段是在公共汽车上，年轻的人都坐着，车里只有一个老太太站着！而其他人则坐在座位上一动不动。

这一回看到的，还是那位小青年，主动出来让位，并且把老太太扶到他的座位上。

看了这则广告，我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美，相反，我们应该为那些旁观者的行为而谴责。

要使中华振兴，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。

当前社会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。

小学时，在上思想品德课上，老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点，一家日本公司在招聘的时候，前来面试的几个中国大学生，一走进人事部，扫帚，拖把，倒了一地。

开始面试了，几个大学生不顾房内有多乱，而走向办公桌，这时人事部经理马上宣布面试结束，同时这几位大学生都被淘汰了。

多惨的结局啊！如果他们多一点公德，多一份礼貌。

恐怕这份工作就会属于他们。

这也是课堂，是人们一生的课堂。

要想对社会有所成就，必须有礼貌讲文明，遵守社会公德，在这个课堂里我们将会收获。

这也是课堂周末的早晨，我家里一反常态，平时早早起床的爸爸妈妈今天却都躺在被窝等着我的早餐。

今天是我第一次为家里做早餐，当然不能让家人失望，而且要简而精。

所以我决定早餐的内容是煮鸡蛋、馒头、小菜和米粥。

我来到厨房，先淘了米，然后热水，水开了以后，再把米放到锅里，等粥熬好以后，便开始切菜，凉菜拌好了，就又开始热水蒸馒头，等馒头蒸热后，又把鸡蛋煮上……早餐的一道道程序我做得有条不紊，终于大功告成了，爸妈也早已坐在桌旁，我把饭菜端的桌子上，正想享受一下自己的手艺，刚刚坐稳，爸爸就对我说：“这顿饭你做的很不容易嘛！”正沉浸在自豪之中的我没有理解爸爸的意思，便随口答道：“当然！”爸爸没有理会我，继续说道：“从开始做饭到把饭端上饭桌你一共用了1小时25分钟，你知道这是一个什么概念吗？在这一段时间里，你可以看完一本薄书，也可以将你的课堂笔记看一遍……总之在1小时25分钟之内可以做很多有意义的事情…”我突然感到很惊讶，原来爸爸居然在帮我计时，唉――早知道我就快点做了――爸爸接着说：“从你做饭的时间我可以得知，你做饭的程序是一道接着一道，这样做虽然很有层次，但你的效率却大大降低，拿今天的早餐为例，你就可以先把馒头放在笼屉里和水一起热上，然后淘米；在等水开的时候，把切好的蔬菜凉拌了放入盘里；水开了以后，把米放进锅里。

差不多粥熬了一半的时候，把洗干净的鸡蛋放入粥里。

这样，你前前后后的时间就会缩短到半个小时左右，你的效率不是就会大大提高了吗……”吃完早饭，我回到屋里，感悟着爸爸的话――我们生活中的一些小事往往就像老师一样会将我们的缺点毫无保留的指出来，每到这时，就需要我们虚心的接受并改正，所以我们的生活中处处有课堂，那么我们就要时刻做好准备来接受“老师”的教诲。

第二课堂“叮铃铃，叮铃铃”随着上课铃声的响起，我们的第二课堂也随之而来了。

同学们一个个兴奋不以。

只见班主任陈老师拎着一包东西走了进来，我们的心里都惴惴不安，相猜疑着。

看着老师把包一点一点的打开了，我们心中的疑惑终于被揭开了，原来是一包棋。

这不仅让不少同学失望，而且老师还指名要让我们下象棋，我们虽然知道中国是象棋的发源地，但是总觉得象棋太难，浪费时间，事实却恰好相反，他的规则不但简单易懂，而且能锻炼我们的思维和想象的空间。

于是我们便开始了对决，只见男生们一个个针锋相对，势均力敌，而我们女生呢？一个个呆若木鸡。

陈老师见状，便想方设法，来教我们下象棋，但我们女生似乎还是丝毫不感兴趣。

突然，我们耳边响起一阵大喊，原来是丁小宇，俗话说的好，君子举棋不悔。

但他却宁愿承认自己不是君子，也不愿意输一步，尽管错一步可满盘皆输，但也不可以说话不算话。

我们便被丁小宇一声尖叫给吸引住了，老师见我们都纷纷跑过去，就干脆不管我们了，自己和杜鑫涛下得正欢呢。

我们看见丁小宇和陈心杰下的并不是象棋，而是五子棋，我们便也决定来一场浑水摸鱼，便回到自己的座位上，开始了一场惊心动魄的战斗。

只见胡静第一个棋就放在中间，坐山观虎斗，我也不是吃素的。

来一个围攻，胡静见我摆那儿，居然置之不理，按她的原计划走，我便着急了，想方设法的去堵她，但她就两个棋，我也不知该下哪好，只好随便下一个。

一不小心就掉她的沟里去了，她摆成一个（＋）的样子，使我左右为难，我放一个她便满一个，我只好死马当活马医，管她三七二十一，她走她的阳关道，我过我的独木桥，气急败坏地放了一个。

她一胜，我便只好勉强一笑。

第二局开始了，我奋发图强，势必把胡静打倒。

并且结果不出我所料。

第三局由于时间不够，我们只好打成平局。

彼此彼此啦！第二课堂不但丰富了我们的生活，而且使我们开动脑筋，活动大脑。

怪不得现在社会要提倡全面发展，丰富课堂啊！社会真是为我们考虑的周到啊！第二课堂是多多益善的哦！课堂上的小插曲今天下午第一节是语文课，随着老师走进教室，大家都问过好之后刚想上课时听见同学们“啊！”的一声，我便在向同学们再看什么呢？我抬起头，网天花板上一看，呵！好家伙一只蝴蝶正在教室里飞着，有时它还毫无理智地往墙上撞，我看清它的外貌了：它有着一身华丽的黑装，在翅膀上，有一点一点的小圆点，犹如在黑夜的天空中闪闪的小星星。

正当我正在观赏蝴蝶美丽的外表时令人提心吊胆惊险的一幕出现了，那只蝴蝶竟然向电风扇飞去，突然他被电风扇中的页片击中了，一下子被弹出了几厘米，同学们纷纷为那只蝴蝶担心，担心他会被页片击中而有生命危险，可那只蝴蝶却毫不领情还向电风扇撞了两下，这是同学们赶忙让电风扇开关旁的同学把它给关了，可能是蝴蝶撞累了，停在墙上一动也不动，同学们这才安心了。

可是总不能让蝴蝶一直停在墙上吧，于是老师和同学们一起想办法，最终讨论决定用米尺将蝴蝶赶下来。

说干就干，老师拿来了米尺，只见她用米尺在蝴蝶的周围敲了几下，蝴蝶怕被尺打到往下飞了，然后飞出窗户。

这是从教室里传出了一阵阵欢呼，这段插曲总算过去了，教室里又传来郎朗书声。

这段小插曲可真是惊惊心动魄呀有趣的第二课堂“铃……铃……”上第二课堂的铃声打响了。

科技小组的彭老师说：“今天我们去捉昆虫……”还没等老师说完，我们早已飞快地跑出了教室，来到了快乐体育场的草丛中。

我们三个一群，五个一伙在草地上开始了“大围捕”活动。

也许是我们声势浩大，昆虫们都小心翼翼地藏起来了，来来回回找了好几趟，大家都一无所获。

于是，有的同学灰心了，跑去荡秋千了；有的同学则干脆改变目标，开始研究起小草来；还有的开始追逐打闹起来…… 我可不想放弃，独自寻觅起来。

我蹲在草地上，瞪大双眼，仔细搜寻。

突然，我发现草丛中有一只草蜢，就来了个飞身猛扑，，用右手捂住了草蜢。

可我的手一松开，准备去用左手捏它的时候，草蜢就趁机逃走了。

唉，真是竹篮打水——一场空啊！我垂头丧气地坐在草地上，四处张望，忽然，又发现草地上有个黑黑的东西在跃动。

我仔细一看，嘿，像是一只小蟋蟀。

我想：这可真是塞翁失马——焉知非福啊。

我又猛地扑过去，松开手一看，结果什么也没有，唉，又是一无所获。