奇妙的人体优秀课件 PPT

约为400～500毫升。每分钟出入肺的气体总量称为每分通气量，
它等于潮气量和呼吸频率的乘积。正常成年人在安静状态下的呼吸
频率为16—18次/分，所以每分通气量约6000—8000毫升。适应体
力活动需要而加强呼吸时，每分通气量可达70升。正常人在平和呼
气之后，如再做最大呼气称为补呼气，约为1000～1500毫升。在
奇妙的人体优秀课件
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
人体构造图
教 知识学目目标标：：
1．通过学习课文，对人体的奥妙有一定的 了解。 2．感受科学数据在说明文中的魅力。 能力目标： 1．掌握筛选信息的方法。 2．初步具备快速筛选信息的能力。
整体感知
快速阅读课文，思考以下问题： 问题1：分析课文结构 问题2：说说文章从哪些方面说明的 人体的奇妙？
从文章中筛选信息
• 文章第一段用了一些褒义词赞美人体的 特点------“奇妙”，请把这些词找出来。
• 明确：杰作、奇迹、精妙、高超 • 再次阅读文章，搜集关于人体的各种科
学数据，结合数据来说明人体的奇妙。
概括文章要点
人脑：平均中1.2公斤，体积1.5立方分 米，神经元150 亿个，耗能功率10瓦左右，信息容量 10^15比特（多于一 台大型电脑储存的信息）
是错误的，人类对自己的大脑使用率是100%，大脑中并
没有闲置的细胞。人脑中的主要成分是水，占80%。它虽
只占人体体重的2%，但耗氧量达全身耗氧量的25%，血流
量占心脏输出血量的15%，一天内流经大脑的血液为2000
升。大脑消耗的能量若用电功率表示大约相当于25瓦。
•
因为有80%是水，所以它就有些像豆腐。但是它不是
体量，即便在被呼气之后，肺内也还余留着一部分气体不能完全呼
出，称为余气。健康青年人的余气约为1000～1500毫升。人们每
次吸入的空气，从鼻腔到细支气管这段呼吸道内的气体，不能与血
液进行气体交换。为气体交换的无效腔，其容量在成人约为150毫
升。例如，每次吸入500毫升新鲜空气，实际上只有大约350毫升
明确1：
文章按照总分总的结构分为三部分
第一部分（1）开头总起全文，说明人体 为什么是奇妙的？
第二部分（2--9）分别介绍了人脑、以脏 及血液循环系统、呼吸系统、消化系统、 骨胳及手脚、皮肤6个部分的结构与功能。
第三部分（10）对人类进行总评价，人 是万物之精华，是自然界美的化身。
明确2：
文章分别人脑、以脏及血液 循环系统、呼吸系统、消化 系统、骨胳及手脚、皮肤6个 部分说明人体的、奇妙
血液循环系统及心脏
血液供充足的血流量，以供应氧和各种营养物质，并 带走代谢的终产物(如二氧化碳、尿素和尿酸等)， 使细胞维持正常的代谢和功能。体内各种内分泌 的激素和一些其它体液因素，也要通过血液循环 将它们运送到靶细胞，实现机体的体液调节，维 持机体内环境的相对恒定。此外，血液防卫机能 的实现，以及体温相对恒定的调节，也都要依赖 血液在血管内不断循环流动，而血液的循环是由 于心脏“泵”的作用实现的。成年人的心脏重约 300克，它的作用是巨大的，例如一个人在安静状 态下，心脏每分钟约跳70次，每次泵血70毫升， 则每分钟约泵5升血，如此推算一个人的心脏一生 泵血所作的功，大约相当于将3万公斤重的物体向 上举到喜马拉雅山顶峰所作的功。
人脑
人脑
• 大脑由约140亿个细胞构成，重约1400克，大脑皮层厚
度约为2--3毫米，总面积约为2200平方厘米，据估计脑
细胞每天要死亡约10万个（越不用脑，脑细胞死亡越
多）。 一个人的脑储存信息的容量相当于1万个藏书为
1000万册的图书馆，以前的观点是最善于用脑的人，一
生中也仅使用掉脑能力的10%，但现代科学证明这种观点
平和吸气之后，如再做最大吸气，称为补吸气，约为1000～1800
毫升。潮气、补呼气、补吸气三者之和称为肺活量，男性约为3，
500毫升，女性约为2500毫升。它是一次肺通气的最大范围，可以
反映肺通气功能的储备力量及适应能力。肺活量的大小与人的身高、
胸围、年龄、健康情况有关。肺活量并不等于肺内所容纳的全部气
呼吸系统 人每分钟呼吸18次，每次吸入0.5升 空气； 人肺有3亿个肺泡，它体积是一粒米 的1/10； 全身放松时肺和心脏可提供的空气、 血液是实际需要的10倍。
呼吸系统
人吸入空气呼出二氧化 碳的过程
空气——气管—— 小支气管——肺泡—— 薄膜——毛细血管—— 红血球——提取氧气， 排除二氧化碳
方的，而是圆的；也不是白的而是淡粉色的。
人脑
这段运用了什么的说明方法，说 明了人脑什么特点？
（列数字、打比方、作比较） 体积小 容量大 耗能低
概括文章要点
心脏及血液循环系统： 心脏跳动每分钟70次左右，每昼夜约十万 次，一次完整的循环不到1分钟；每天排出 9000多升血液，一生约排出2亿公斤；周 身血管长约9000多公里，粗的直径达2.5厘 米，细的雪球排成一行才能依次通过；白 血球约有250亿，红血球约有25兆。
呼吸系统
•
随着胸廓的扩张和回缩，空气经呼吸道进出肺称为呼吸运动。
肺的舒缩完全靠胸廓的运动。胸廓扩张时，将肺向外方牵引，空气
入肺，称为吸气运动。胸廓回缩时 ，肺内空气被排出体外，称为
呼气运动。由于呼吸运动的不断进行，便保证肺泡内气体成分的相
对恒定，使血液与肺泡内气体间的气体交换得以不断进行。正常成
年人在安静状态下呼吸时，每次吸入或呼出的气量称为潮气，平均
进入肺泡参加气体交换，其余的停留在无效腔中不起作用。因此从
气体交换的效率来看，呼吸的深度极为重要。深而慢的呼吸，其效
消化系统 食道为管状，长20厘米，直 径不到2.5厘米；小肠内壁 的绒毛数以百万计；食物从 入口到排出体外需用一天， 全程9米多。
消化系统
消化系统的基本生理功能是摄取、转运、消化食物和吸收 营养、排泄废物，这些生理的完成有赖于整个胃肠道协调的生 理活动。食物的消化和吸收，供机体所需的物质和能量，食物 中的营养物质除维生素、水和无机盐可以被直接吸收利用外， 蛋白质、脂肪和糖类等物质均不能被机体直接吸收利用，需在 消化管内被分解为结构简单的小分子物质，才能被吸收利用。 食物在消化管内被分解成结构简单、可被吸收的小分子物质的 过程就称为消化。这种小分子物质透过消化管粘膜上皮细胞进 入血液和淋巴液的过程就是吸收。对于未被吸收的残渣部分， 消化道则通过大肠以粪便形式排出体外。 在消化过程中 包括物理对食物进行化学分解而言。由消化腺所分泌的各种消 化液，将复杂的各种营养物质分解为肠壁可以吸收的简单的化 合物，如糖类分解为单糖，蛋白质分解为氨基酸，脂类分解为 甘油及脂肪酸。然后这些分解后的营养物质被小肠（主要是空 肠）吸收进入体内，进入血液和淋巴液。这种消化过程叫化学 性消化。