新人教版2015-2016学年六年级语文上

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六年级语文第三学月考试试卷

六年级语文第三学月考试试卷Array 2015-2016学年度质量检测试题六年级语文试题时间：120分钟分值：120分第Ⅰ卷选择题（每小题2分，共50分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.塑．料（sù）乐．谱（yuè）储．备（chǔ）横．遭不幸（hènɡ）B.滇．池（diān）贮．存（zhù）槟．榔（bīn）威风凛凛．（lǐn）C.镌．刻（juān）女佣．（yònɡ）脸颊．（jiá）抑．扬顿挫（yì）D.烟囱．（cōnɡ）象冢．（zhǒnɡ）亢．奋（kānɡ）踱．来踱去（duó）2.下列选项中字形完全正确的一项是（）A.厨房爱抚莽撞张冠李带B.陡然摧残郝然饱经风霜C.爱戴胯下伶俐大病新愈D.毁坏笨拙追悼勿勿忙忙3.下列句子没有语病的一项是（）A.经过老师的教育，终于认识了错误。

B.我们讨论并听取了老师精彩的报告。

C.她千方百计地想尽办法帮助学习成绩有困难的学生。

D.我国自主研制的“神舟五号”载人飞船返回舱顺利返回了地面。

4．下面的两句话没有用到的一种修辞手法是( )这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

甲虫音示家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

A.夸张B.比喻C.拟人D.对比5.下列缩句有误的一项（）A.学校不远处的书摊是我流连忘返的地方。

（缩句：学校是地方）B.狐狸们的脚印闪着金色的光芒。

（缩句：脚印闪着光芒。

）C. 岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。

（缩句：柳树上挂满了冰条儿。

）D.嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。

（缩句：消息传遍全寨。

）6.对下列句子使用的描写手法判断错误的一项是（）A.有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。

（环境描写）B.他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人。

（外貌描写）C.“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。

南京市雨花区2015-2016学年第一学期六年级语文期末试卷及答案

南京市雨花区2015～2016学年度第一学期六年级语文学科学业水平测试卷积累与运用（42分）一、看拼音写词语，并用课文原句填空（22分）1.古往今来，无数仁人志士都拥有一颗爱国之心，满腔爱国之情。

郑成功面对被强占的台湾，慷（）地说：“台湾自古以来就是中国的领土，决不允许侵略者（）”；肖（）在得知华沙反抗沙俄统治的起义失败后，（），写下了著名的《革命练习曲》；杜甫“剑外忽传收蓟北，。

”陆游临终前告诫儿子：“王师北定中原日，。

”2. 本册书中，我们认识了许多伟大的人物。

哈尔威船长忠于职守，又一次运用了成为一名英雄的（）；夏洛蒂·勃朗特以罕见的（），敲开了文学圣殿的大门；霍金拒绝了人们的（）；静静思考宇宙的奥秘；巴金思索、追求，终于明白了生命的意义在于奉献而不在于（）；詹天佑不顾敌人的（）、（），修筑了中国的第一条铁路。

3. 人心的睿智是由于不断读书，不断汲取信的知识的而来的，正如朱熹所说：“ ，。

”（《观书有感》）但读书是有方法的，“ 便于思索，便于记忆。

”（《古今贤文》）陆游深夜教子：“纸上得来终觉浅，。

”（《冬夜读书示子聿》）告诉我们读书要注意书本知识与实践的紧密结合，这也就是《古今贤文》中提到的“ ，。

”二、选择题。

（10分）1. 下面加点字的注音完全．．正确．．的一项是（） A . 择（）菜撇（）开狂风怒号（） B . 粘（）补粗糙（）枉（）费心血 C . 凹（）进去青苔（）悄（）无声息 D .藐（）视运载（）销声匿（）迹2. 下面词语中没有错别字．．．．．的一项是（） A . 神密莫测恼羞成怒望而生畏B . 襟飘带舞翻山跃岭雷轰电击C. 颠沛流离翠色欲流艰苦卓绝D.唇枪舌箭余音绕梁赞叹不已3.下面加点词语用的．．恰当．．的一项是（）A. 王芳为这件事做了许多的准备，真是别有用心．．．．。

B. 李晓明学习非常认真，每天的作业做得有板有眼．．．．。

语文备课活页第六单元(瑞梅)

2015--2016学年第一学期六年级上册单元备课内容第六单元主题名人风采主备人崔瑞梅日期月日单元教材分析本单元的主题为“名人风采”，安排了《给家乡孩子的信》、《钱学森》、《詹天佑》、《鞋匠的儿子》四篇课文及一个介绍家乡名人的习作（6）和一个练习（6）。

《给家乡孩子的信》是巴金写给孩子们的一封信，表达了对家乡孩子真诚的的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。

《钱学森》生动地记叙了我国著名科学家钱学森在美国时，一刻也没忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所作出的卓越贡献，体现了钱学森时刻不忘祖国的高尚情怀。

《詹天佑》一文讲述的是清朝末期，詹天佑不怕帝国主义者要挟嘲笑，不怕工程中的千难万险，主持修筑成功了京张铁路，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

课文重点突出，层次清楚，语言朴实通达，是对学生进行爱国主义教育的生动教材。

《鞋匠的儿子》一文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。

展现了林肯自信、潇洒、宽容、仁爱、正义的形象，字里行间洋溢着作者对林肯的敬佩之情。

《习作6》是通过调查访问或直接拜访家乡的名人，获取真材实料，然后写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。

《练习6》安排了五个项目，重点是语文与生活（内容是“有趣的倒顺词”）和口语交际（内容是“说出自己喜欢的一句名言”）两部分。

单元教学目标定位1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本单元的生字，两条绿线内的生字只识不写。

理解由生字组成的词语。

能从提供的词语中选两个造句。

3、通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。

通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。

了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。

六年级(1)班语文优生辅导记录

优生优培辅导记录（2015-2016学年度上学期）陆集中心小学六年级（1）班语文教师闫成连2015年９月陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第二周时间9 月10日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第三周时间9 月17 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第四周时间9 月24 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第五周时间9 月29 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第六周时间10 月9 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第七周时间10 月15 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第八周时间10 月22日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第九周时间10 月29日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十周时间11 月5日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十一周时间11 月12 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十二周时间11 月19日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十三周时间11 月26日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十四周时间12 月3日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十五周时间12 月8日。

部编人教版六年级语文上册《语文园地一》练习题(含答案)

语文园地一一、交流平台读句子，联系生活经验想开去。

①有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

②那儿有十多棵白丁香和紫丁香。

月光下白的潇洒，紫的朦胧。

还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

③那十字小白花，那样小，却不显得单薄。

许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

1.选段从颜色、样子和气味三方面描写了丁香花。

请你用“____”画出描写丁香花颜色的词句，用“”画出描写丁香花样子的词语，用“”画出描写丁香花气味的词句。

2.仿照上面的句子，联系生活经验，写一写。

(1)槐花的颜色：_____________________________________________ _________________________________________________________ (2)槐花的样子：_____________________________________________ _________________________________________________________ (3)槐花的气味：_____________________________________________ _________________________________________________________二、词句段运用1.读句子，完成练习。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

(1)我发现这个句子运用了__________的修辞手法。

它是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来的一种修辞手法。

(2)仿写排比句。

西湖的水真清啊，清得_____________________________________；西湖的水真绿啊，绿得_____________________________________；西湖的水真静啊，静得_____________________________________。

嘉祥外国语学校六年级上册语文第一单元测试

成都嘉祥外国语学校2015-2016学年六年级上期语文第一单元测试（命题：许军时间：100分钟）基础知识（47分）一、给下面加点的生字注音。

（5分）忽略．（）树冠．（）勉强．．（）蒙．古（）曲．折（）搔．头（）剥削．（）匀称．．（）二、看拼音写词语。

（8分）méng lóng jìmòwān yán shèng zàn bùjué( ) ( ) ( ) ( )díkòu cāng sāng guǎfùkuíwúlíhēi( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、将下列词语补充完整，并选择一个造句。

（6分，每字1分，造句2分）自（）自受低（）浅唱（）（）不安倾诉（）肠造句：四、下面省略号的作用是什么，请选择番号填空。

（4分）省略号的一般作用有：①表示心理活动的时断时续②表示省略递增的次数③表示语意的跳跃④表示说话结巴1、孙晋芳一边托球，一遍数，一、二、三……一直数到五百多下。

（）2、她想：“他会说什么呢……是他来了……他会揍我的……”（）3、她想：“我……我不知道你说什么？……真的不知道”（）4、国王对大臣说：“据我所知，西蒙王子还不知道……虽然我知道公主心灵美……还是说说你的看法吧！”（）五、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（4分）1、列夫.托尔斯泰是俄国作家，代表作有《复活》《春天的旋律》《战争与和平》。

（）2、《白桦林的低语》以浓郁的抒情性歌颂看林人甘于寂寞、无私奉献的品格，抒发了作者对看林人的崇敬与赞美之情。

（）3、“这就是我们新中国的总理”、“这就是我们中华人民共和国的总理”这两句话运用反复的修辞手法，表达作者抑制不住的激动与自豪之情。

（）4、孔子说“穷则独善其身，达则兼善天下。

”（）六、按要求写句子。

（10分）1、看林人要有一双保持警惕的双眼。

田军小学2015—2016学年上学期六年级语文期中试卷

2014-2015学年上学期田军小学六年级期中测评语文试卷（满分100分；答卷时间：120分钟）姓名：得分：一、基础知识与积累运用（46分）（一）我会选（14分）1、排列错误的一组是（）A、C D E F G HB、U V W X Y ZC、O Q P R S T2、下列加点字的注音都附合拼写规则的一组是（）A、树叶．（yiè）肥沃．（uî）新鲜．（xiān）B、贫穷．（qiïn g）波．浪（bō）陈旧．（jiîu）C、回归．（g uī）侵略．（lüè）知识．（shi）3、下列带点字的读音，正确的一组是（）A、千峰万仞．（rèn）B、不拘．一格（jī）C、随心所欲．（yì）4、下列词语，正确的一组是（）A、庞然大物别有深义 B 、流连忘返兴高彩烈C、一泻千里纷至沓来5、《中华少年》中“心随龙舟把诗魂追赶”一句中，“诗魂”指的是我国伟大的爱国诗人（）A、李白 B 、杜甫 C 、屈原6、联系课文，选出下面句子中加点词语解释正确的一项。

（1）我猜你们津津乐道．．．．的，是飞行中看到的好风景。

（）A、兴高采烈的样子B、很感兴趣地谈论C、不停地述说（2）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽．．？（）A、好处B、情义C、恩情7、下列各组词语中，有错别字的一项是（）A、提名金榜题名B、骨干寻物启示C、频繁濒危物种8、下面各句中应填入的一组词是（）。

（1）清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来（）（2）信息革命的洪流是不可（）的（3）他要去，谁也（）不住的A、阻挠阻挡阻拦B、阻挠阻拦阻挡C、阻拦阻挠阻挡9、读下面句子，体会加点词语的含义，选择正确的答案（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可．．．．．．。

（）Ａ、桑娜觉得自己只能把西蒙的两个孩子抱回家抚养，是同情心驱使她本能地这么去做了，表现了桑娜心地善良的特点。

人教版小学六年级语文上册1-8单元日积月累

，
。
青山绿水，
白草红叶黄花。
第七单元
马诗
（唐李贺）
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
，
。
第八单元（成语大全）
（）梁（）栋（）（）天工（）（）匠心引人入（）
古（）古（）余音（）（）不落（）（）（）俗共赏
美不胜（）（）（）人口曲（）和（）（）（）生花
阳（）白（）笔走（）（）不同（）（）别（）一格
人教版小学六年级语文上册1－8单元日积月累
第一单元（描写大自然景物的诗句）
，化作春泥更护花。（龚自珍）
造物无言却有情，。（张维屏）
今夜偏知春气暖，。（刘方平）
，何人不起故园情。（李白）
，不知云与我俱东。（陈与义）
，此花开尽更无花。（元稹）
第二单元（爱祖国的名言警句）
我们爱我们的民族，。（周恩来）
我是中国人民的儿子，。（邓小平）
，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，，。（巴金）
祖国版图上世界之最
世界上最长的古代防御工事——
世界上最高的咸水湖——
世界上最高的山峰——
世界上最低的盆地——
第三单元（关于诚信的格言）
。《老子》
。《论语》
,不能动人。《庄子》
第五单元（关于鲁迅的教育名言）
横眉冷对千夫指,。《自嘲》
,走的人多了,也便成了路。《故乡》
我好像一只牛,,、。许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端的，其实是。《门外文谈》
只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，。，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎明》

2015-2016成外附小六上月测二

成外附小2015-2016学年六上第二月语文能力测试考试时间90分钟总分100分一、选择题（30分）1、下列词语中加点字的拼音完全正确的一项是（）A.教诲．（huǐ）埋．怨（mán ）哺．育（ bǔ）摇曳．（ yâ）B.宽恕．（shù）倔．强（juã）诡．异（gǔi ）凌．空（líng）C.蹊．跷（qī）劲．敌（jìn ）结．实（jiē）重荷．（hâ）D.磁．铁（cí）缴．费（jiǎo）无赖．（lài ）绿．林（lù）2、下列各组词中，没有错别字的一组是（）A.草菅人命趋之若骛一筹莫展竭泽而渔B.独当一面旁征博引拨云见日寻物启示C.鼎力相助萎靡不振出神入化墨守成规D.怨天由人斩草除根一鼓作气立竿见影3、下列成语使用不恰当的一项是（）A.多次失败后，他感觉梦想总是像海天交界线，可望不可及．．．．．。

B.中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚忍不拔．．．．，不可战胜的英雄气概。

C.在我国唐代的诗人中，李白和杜甫的作品称得上是举世无双．．．．的。

D.一个人最大的悲哀莫过于没能发挥自己的优势，这也是大部分人碌碌无为．．．．的原因。

4、下列句子中，没有语病的一项是（）A.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

B.一场春雨过后，成都市民终于呼吸到了新鲜空气。

C.校园安全事件频发，各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

D.由于张丽丽老师舍己救学生，被网友称为“最美女教师”。

5、对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是（）A.情不自禁忍俊不禁解说：两个“禁”字意思相同，都是“禁受”的意思。

B.温故知新无缘无故解说：两个“故”字意思不同，“温故而知新”的“故”是“原因”的意思；“无缘无故”的“故”是“从前”的意思。

C.哀兵必胜哀鸿遍野解说：两个“哀”的意思相同，都是“哀叫”的意思。

2015人教版六年级上册语文期末试卷及答案

2015人教版六年级上册语文期末试卷及答案班级姓名成绩一、基础知识。

(5小题，共26分。

)1、读音节，找词语朋友。

(10分)2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。

(4分)镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo)塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

(4分)陡( )的悬崖胜利的( )息俊( )的姑娘( )好的铅笔弥漫的( )烟畅( )的商品( )遥自在的生活元( )佳节4、按要求填空，你一定行的。

(4分)“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。

按部首查字法先查( )部，再查( )画。

能组成词语( )。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。

字意是( )(2)瞧，盆子里的水漫出来了。

字意是( )剩下一个义项可以组词为( )5、成语大比拼。

(4分)风( )同( ) ( )崖( )壁( )( )无比和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重( )不( )席张( )李( )二、积累运用。

(3小题，共20分。

)1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

2、补充古文名句。

(每空1分)(1) 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。

”(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。

(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。

这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

(4) 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。

(5) 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求写句子。

六年级半期考试错题分析表

第四题“选择合适的关联词填空”这道题得分率很高；
3、“句子部分”共有三道题。
第一题“按要求写句子”这道题有不少同学失分，主要出现在“根据‘守候’的不同意思（a等待；b看护）写句子上。反映出我们的学生理解能力不强；
第二题“指出下列句子所使用的修辞手法”，这道题主要检测学生对修辞手法的应用，得分率较高。
2、“词语部分”共分为三道题。
第一题“选择正确的一项”这道题得分率较高，平时要注重指导字词方面的练习。
第二题“按要求写词语”，考察学生对近义词和反义词的掌握情况，大部分学生完成情况很好，但同时也有很多学生在工整书写的意识上还有所欠缺，需要我们老师在日常书写中就加以严格要求的。
第三题“选词填空”这道题主要是检测学生对词语能否具体运用，大部分学生能正确区别，正确填写；
5、作文部分。
从学生答卷情况来看，有以下几点几方面值得肯定：一是部分学生能结合提示要求，选择自己亲身经历的事来写；二是多数学生写作内容具体，层次表达清楚，语句通顺；三是中心明确，结构比较完整。但部分学生作文中表现出的一些问题也不容忽视，比如选材上的雷同，思维不够活跃；语言积累不多，平淡，缺乏表现力，语言表达不完整，有病句；还有一些学生的书写不规范，字迹不清楚，标点符号使用不准确，事例写的不够具体等，需要教师在平时的训练中，如小练笔，日记，说话联系的，大小作文等来提高学生的习作水平。
第三题“积累与运用”，大部分学生完成得很好。
4课外阅读。主要检测学生对文本的理解与归纳能力，词语理解，这几道题得分率比较高，反映出平时教学比较注重文本，把握住文本重难点。但是部分学生归纳总结能力和理解运用能力还有待提高，阅读遍数少造成不理解，胡乱答的现象，还有部分学生书写乱导致失分。
六年级期中检测错题分析表
(2015—2016学年度第一学期)

六年级语文上册期末试卷及答案

笔试部分（分值100分；90分钟完成）一、正确、工整地抄写句子（2分）处处留心皆学问，三人同行有我师。

二、根据拼音,联系词语意思，在□里填上合适的字（16分）jiɑ yù yōu qiānɡ爱护庄□富□百姓□国爱民热血满□lí liánɡ lián kuānɡ拓荒□地种植高□挥□收割收获万□pénɡ zhū zhíɡònɡ牛□整洁□肥马壮养□鱼蟹□献城乡tuò rǔ xièɡǎn开□进取忍□负重不□奋斗□动八方三、选择题 (10分)1.下面带点字的注音不正确的一个是⑴辅．导（fǔ）⑵哺．育（fǔ）⑶悄．（qiǎo）无声息2.下面词语中，没有错别字的一组是__ _⑴弥留之际疾驰而去针锋相对⑵深明大意井然有序节衣宿食⑶宽容大渡熟能生巧颠沛流离3.下面三组词语中意思不相同的一组是__ _⑴代替——替代⑵著名——名著⑵式样——式样4．加点语句用得不恰当的句子是____⑴几个战士趁着夜色，在院子里负隅顽抗．．．．，终于等来了增援的友军，一举击退了日寇。

⑵妈妈第一次照着菜谱烧酸菜鱼，虽然很认真，结果却远不是那个味儿，这真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行．．．．．．．．．．．．．．．”啊！⑶在回答邻家小弟弟“作文写得好靠什么”时，陈玥说：“古人说得好，问．渠哪得清如许？为有源头活水来．．．．．．．．．．．．．．……”5．下面各句中没有语病的是____⑴改善我们的生活水平要依靠自己的辛勤劳动。

⑵近年来，我国大范围地区陆续遭遇了前所未有的空前旱灾。

⑶其实，投篮就跟剪纸一样，只要多练习，就会有准头的。

四、根据课文内容填空（15分）1. 无论何时，无论何地，只要忆及那，我的就立刻变得。

《姥姥的剪纸》（3分）2. 每一个舞姿都充满了，每一个舞姿都，每一个舞姿都是和的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在的艺术享受之中，使人。

《安塞腰鼓》（3分）3．走了许久，远远地望见了一条的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，有鞭子的轻响。

2015-2016学年下学期六年级语文试卷

六年级语文一、积累与运用。

（28分）1.看拼音写字词，并完成练习。

（10分）ɡū di ē y ā d ūn ch ú d ân ɡ负干头下师子y àn y úz hen ɡ jiǎo d í xi ù台树风正洗生 z h āi l òu xi āo s ǔn ch ī l ón ɡ 聊简竹不不以上三拼音节的字是：、。

2．把下列词语补充完整，并完成练习（6分）风（）霜（）（）不息不胜（）（）乍起明（）秋（）（）如荼如梦（）（）见惯写一个时间过得快的成语：写一个孙悟空通天本领的成语： 3.比一比，选择合适的字词或读音填在括号里（3分）（1）讥笑微笑聂伯伯时时（）面对人生，从来不会（）别人。

（2）甜恬宝宝熟睡的脸显得很（）静，睡得好（）蜜。

（3）翘：qi ào qi áo 它翘（）着尾巴翘（）首星空。

4.把不正确的读音或字用“\”划去。

（2分）包扎．（zh ā z ā）皎．（ji āo ji ǎo ）洁（悔诲）人不倦（猝瘁）不及防 5. 根据画线部分说的进行组合，猜出括号里的字。

（3分）。

例：四天后去？（罢）了（罢）了，不去了。

衣服退回去，是因为（）色了。

页面包书皮，（）为不雅。

黑老千也被（）陶了。

我的虫小飞（）。

口麻了，就不要说话了（）！老孙走了就（）色了。

5.按要求完成句子。

（4分）（1）千百年来，人们无不热爱海洋，又无不敬畏海洋。

（改为肯定句）：（2）她感觉左右和上方的山石好像似乎都在朝我剂压过来。

（用修改符号在原句上修改）（3）莫泊桑是19世纪法国著名作家。

（改成反问句）（4）用“……不是······不是······但是······”。

武汉市六年级武昌区2015—2016学年六年级语文期末试卷答案解析

武昌区2015-2016学年度第一学期六年级语文期末调研试卷（答案）一、1、B2、C3、D4、D5、C6、B7、B8、了解误解化解9、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

夕阳无限好，只是近黄昏。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

二、1、D2、新加坡3、异乡游子对故乡家国的思念之情。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

4、陆游爱国我劝天公重抖擞，不拘一格降人才醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

5、表达了外祖父热爱祖国，并希望我也热爱祖国，学到祖国精华的情感。

6、拍手取笑外公流眼泪自己无法回到祖国的忧愁能够传承中国文化，并对祖国饱含热爱之情。

三、1、关于“低头族”的主题阅读2、低头族指的是在各种场合，只要有空闲，都会习惯性低头看手机、玩手机的一类人。

3、B4、列数字、作比较、画图表5、作用：一是激发读者的阅读兴趣，二是引出本文说明对象——低头族。

6、①容易淡漠亲情友情，忽略身边的温暖。

②容易产生依赖，形成不健康的生活习惯，影响工作、学习。

③会面临许多潜在的风险。

④影响身体健康。

7、好。

这句话写出了“低头族”已被工具控制，告诫我们应该合理地使用电脑、智能手机等科技产品，不要因此忽不要因此忽略了亲情、友情，让手机主宰了我们的生活。

武昌区2015—2016学年度上学期鄂教版六年级语文期末试卷_________________________________________________________2016年元月【基础知识积累与运用30分】1、【答案】B【难度】★★★【考点】考查字音、多音字【解析】A、簿[bù]1、本子，册籍：～册。

～记。

～籍。

～录2、古代称公文、案卷：对～公堂。

[bó]古同“箔”，养蚕席。

C、凝滑如脂．[zhī]D、方框．[kuàng]2、【答案】C【难度】★★★【考点】考查形近字的辨析【解析】A、缭．绕B、弘．扬D、崇．山峻岭3、【答案】D【难度】☆☆☆【考点】考查标点符号的正确使用【解析】D、“但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨”是一个陈述句，没有疑问的语气，所以句子末尾应该用句号。

六年级上册语文配套练习册答案(人教版)讲解

13、只有一个地球我会读晶j īn ɡ 莹y ín ɡ 允y ǔn 许x ǔ，泛f àn 滥l àn，威w ēi 胁xi é 扁pi ān 舟zh ōu，慷k ān ɡ慨k ǎi我会写晶莹，资源，矿物，恩赐，枯竭，滥用，威胁，目睹我会比资（资料）赐（恩赐）监（监考）姿（姿态）锡（锡金）滥（泛滥）傲（骄傲）慨（慷慨）赌（赌钱）遨（遨游）概（概念）睹（目睹）我会找1、像，叶扁再2、篮，壮，和我会选1、A2、D3、C 阅读屋1、遨áo裹ɡu ǒ璀cu ǐ璨c àn2、天边，漫游，游览，慈祥在3、群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

用扁舟比喻地球宇宙，渺小4、列数字，小5、地球是人类及万物生存繁衍的地方，是宇宙中唯一已知的能孕育生命的星球，说明了人类及万物跟地球的密切关系。

15 这片土地是神圣的我会读嗡w ēn ɡ，鹰y īn ɡ，潺ch án，脂zh ī，眷ju àn我会写潺潺，脂肪，婴孩，眷恋，滋养，幽香我会画血xu è，载z ài，载z ǎi，清，终zh ōn ɡ我会填处，片，座，条，根，只我会连滋润心田，滋养生命，运载生命，满载希望，嗡嗡鸣叫的昆虫，闪闪发光的松针，潺潺的流水，浓密的丛林我会选 D, C, A, B 我会改1、倒影反映了经历和记忆。

2、潺潺的流水声回荡着我们祖先的亲切呼唤。

3、难道空气对我们来说不是宝贵的吗？4、我们并非不热爱这片土地。

阅读屋 1、 2 1 32、脉脉情深薄雾山脉薄纱3、神圣-----圣洁4另外的两句诗具体阐述土地的神圣。

16 青山不老我会读肆s ì虐nu è 盘p án 踞j ù土t ǔ 炕k àn ɡ淤y ū泥n í擎q ín ɡ 起q ǐ坠zhu ì落lu ò我会组Kang 抵抗土炕亢奋抗击 Ju 收据盘踞具体万事俱备 Juan 眷恋书卷猪圈答卷我会比土炕大坑树梢稍微亭子享受载重栽树端庄揣摩砍柴紫色我会查1、（3）2、（1）3（2）4（4）我会选1 人参 1禁止 1落下我会填险恶的地方瘦小的老头粼粼的波光宏伟的设想参天的杨柳我会写盘踞—占据凶猛—凶恶资助- 帮助勇敢-胆小普通-特殊恭敬- 无礼我会改1、村干部补充着2、难道青山会老吗？3、他已经81岁不可能不知道自己终有一天会爬不起来。

2015-2016学年第一学期课程表

周日课时六年级一班授课教师六年级二班授课教师六年级三班授课教师1语文吾斯曼江·麦麦提汉语吾尔妮萨·阿不力米提汉语布丽布丽·麦麦提2汉语吾尔妮萨·阿不力米提音乐吾尔妮萨·阿不力米提音乐吾尔妮萨·阿不力米提3数学图尔荪江（小）语文吾斯曼江·麦麦提语文阿布力米提·阿吾提4科学吾斯曼江·麦麦提品德与社会古丽努尔校长品德与社会古丽努尔校长5地方与校本课程无神论教育麦麦提·阿卜来提汉语吾尔妮萨·阿不力米提汉语布丽布丽·麦麦提6品德与社会古力努尔校长数学图尔荪江（小）数学阿布力米提·阿吾提7班会课吾斯曼江·麦麦提班会课吾尔妮萨·阿不力米提班会课阿布力米提·阿吾提1语文吾斯曼江·麦麦提汉语吾尔妮萨·阿不力米提汉语布丽布丽·麦麦提2汉语吾尔妮萨·阿不力米提数学图尔荪江（小）数学阿布力米提·阿吾提3汉语吾尔妮萨·阿不力米提语文吾斯曼江·麦麦提语文阿布力米提·阿吾提4体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜体育努尔顿·亚库普5综合实践活动课麦麦提图尔荪·热合曼综合实践活动课麦麦提图尔荪·热合曼综合实践活动课麦麦提图尔荪·热合曼6数学图尔荪江（小）地方与校本课程麦麦提·阿卜来提7美术吾斯曼江·麦麦提科学吾斯曼江·麦麦提科学吾斯曼江·麦麦提1语文吾斯曼江·麦麦提数学图尔荪江（小）数学阿布力米提·阿吾提2数学图尔荪江（小）汉语吾尔妮萨·阿不力米提汉语布丽布丽·麦麦提3体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜体育努尔顿·亚库普4汉语吾尔妮萨·阿不力米提语文吾斯曼江·麦麦提语文阿布力米提·阿吾提5品德与社会古力努尔校长汉语吾尔妮萨·阿不力米提汉语布丽布丽·麦麦提星期一星期二星期三6科学吾斯曼江·麦麦提音乐吾尔妮萨·阿不力米提音乐吾尔妮萨·阿不力米提7地方与校本课程无神论教育麦麦提·阿卜来提美术吾斯曼江·麦麦提美术吾斯曼江·麦麦提1汉语吾尔妮萨·阿不力米提语文奥斯曼江·麦麦提语文阿布力米提·阿吾提2语文吾斯曼江·麦麦提地方与校本课程麦麦提·阿卜来提汉语布丽布丽·麦麦提3汉语吾尔妮萨·阿不力米提数学图尔荪江（小）数学阿布力米提·阿吾提4数学图尔荪江（小）品德与社会古丽努尔校长品德与社会古丽努尔校长5地方与校本课程无神论教育麦麦提·阿卜来提科学吾斯曼江·麦麦提科学吾斯曼江·麦麦提6音乐吾尔尼萨·阿布里米提汉语吾尔尼萨·阿布里米提汉语布丽布丽·麦麦提71语文吾斯曼江·麦麦提地方与校本课程麦麦提·阿卜来提地方与校本课程麦麦提·阿卜来提2数学图尔荪江（小）语文奥斯曼江·麦麦提语文阿布力米提·阿吾提3体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜体育努尔顿·亚库普4综合实践活动课麦麦提图尔荪·热合曼综合实践活动课麦麦提图尔荪·热合曼综合实践活动课麦麦提图尔荪·热合曼5汉语吾尔妮萨·阿不力米提数学图尔荪江（小）数学阿布力米提·阿吾提6音乐吾尔尼萨·阿布里米提汉语吾尔尼萨·阿布里米提汉语布丽布丽·麦麦提7星期四星期五五年级一班授课教师五年级二班授课教师五年级三班授课教师四年级一班数学图尔荪古丽·图尔荪汉语凯塞尔江·图尔荪汉语米吉提数学汉语凯塞尔江·图尔荪数学图尔荪古丽·图尔荪音乐阿提古丽·热合曼品德与生活语文图尔荪江·麦麦提（大）汉语凯塞尔江·图尔荪语文麦麦提尼亚孜·图尼亚孜汉语地方与地方与校本课程无神论教育努尔顿·亚库普语文图尔荪江（大）品德与社会阿孜古丽校长体育美术古丽巴哈尔·阿卜杜热依木音乐阿提古丽·热合曼汉语米吉提汉语科学凯塞尔江·图尔荪品德与社会阿孜古丽校长数学麦麦提尼亚孜·图尼亚孜语文班会课图尔荪古丽·图尔荪班会课凯塞尔江·图尔荪班会课麦麦提尼亚孜·图尼亚孜班会课数学图尔荪古丽·图尔荪汉语凯塞尔江·图尔荪汉语米吉提汉语汉语凯塞尔江·图尔荪语文图尔荪江（大）数学麦麦提尼亚孜·图尼亚孜数学语文图尔荪江·麦麦提（大）数学图尔荪古丽·图尔荪语文麦麦提尼亚孜·图尼亚孜语文体育努尔顿·亚库普音乐阿提古丽·热合曼体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜汉语科学凯塞尔江·图尔荪美术古丽巴哈尔综合实践活动课图尔荪古丽·图尔荪地方与地方与校本课程无神论教育音乐阿提古丽·热合曼地方与地方与校本课程无神论教育努尔顿·亚库普美术语文图尔荪江·麦麦提（大）体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜科学米吉提综合实践活动数学图尔荪古丽·图尔荪汉语凯塞尔江·图尔荪数学麦麦提尼亚孜·图尼亚孜数学语文图尔荪江·麦麦提（大）数学图尔荪古丽·图尔荪汉语米吉提语文体育努尔顿·亚库普语文图尔荪江（大）体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜体育品德与社会阿孜古丽校长地方与地方与校本课程无神论教育努尔顿·亚库普语文麦麦提尼亚孜·图尼亚孜汉语综合实践活动课图尔荪古丽·图尔荪综合实践活动课图尔荪古丽·图尔荪汉语米吉提音乐地方与地方与校本课程无神论教育努尔顿·亚库普科学凯塞尔江·图尔荪音乐阿提古丽·热合曼科学汉语凯塞尔江·图尔荪体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜美术古丽巴哈尔·阿卜杜热依木地方与地方与校本课程无神论教育品德与社会阿孜古丽校长汉语凯塞尔江·图尔荪语文麦麦提尼亚孜·图尼亚孜数学数学图尔荪古丽·图尔荪语文图尔荪江（大）汉语米吉提音乐汉语凯塞尔江·图尔荪数学图尔荪古丽·图尔荪数学麦麦提尼亚孜·图尼亚孜科学音乐阿提古丽·热合曼汉语凯塞尔江·图尔荪品德与社会阿孜古丽校长品德与生活语文图尔荪江·麦麦提（大）地方与地方与校本课程无神论教育努尔顿·亚库普科学米吉提语文地方与地方与校本课程无神论教育努尔顿·亚库普科学凯塞尔江·图尔荪汉语米吉提汉语数学图尔荪古丽·图尔荪汉语凯塞尔江·图尔荪地方与地方与校本课程无神论教育努尔顿·亚库普语文汉语凯塞尔江·图尔荪数学图尔荪古丽·图尔荪语文麦麦提尼亚孜·图尼亚孜数学体育努尔顿·亚库普品德与社会阿孜古丽校长体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜汉语汉语凯塞尔江·图尔荪语文图尔荪江（大）综合实践活动课图尔荪古丽·图尔荪体育汉语凯塞尔江·图尔荪体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜数学麦麦提尼亚孜·图尼亚孜综合实践活动综合实践活动课图尔荪古丽·图尔荪综合实践活动课图尔荪古丽·图尔荪汉语米吉提地方与地方与校本课程无神论教育授课教师四年级二班授课教师四年级三班授课教师三年级一班伍拉木江·压库普汉语王俊丽汉语布丽布丽·麦麦提语文麦麦提图尔荪·热合曼数学伍拉木江·压库普音乐布威艾杰尔音乐王俊丽语文图尔贡江语文图尔贡江汉语图尔荪江（大）体育图尔荪江（大）品德与社会麦麦提图尔荪·热合曼品德与生活王俊丽科学阿布力米提·阿吾提汉语布丽布丽·麦麦提数学图尔贡江地方与地方与校本课程无神论教育麦麦提·阿卜来提数学伍拉木江·压库普地方与校本课程伍拉木江·压库普班会课图尔贡江班会课布丽布丽·麦麦提班会课王俊丽语文图尔贡江汉语布丽布丽·麦麦提数学伍拉木江·压库普汉语王俊丽数学伍拉木江·压库普语文图尔贡江数学伍拉木江·压库普语文图尔贡江汉语王俊丽美术迪丽拜尔·麦麦提体育图尔荪江麦麦提（大）体育麦麦提·阿卜来提音乐布威艾杰尔综合实践活动课麦麦提图尔荪·热合曼品德与生活迪丽拜尔·麦麦提科学阿布力米提·阿吾提地方与校本课程麦麦提·阿卜来提地方与校本课程麦麦提图尔荪·热合曼综合实践活动课麦麦提图尔荪·热合曼科学阿布力米提·阿吾提科学伍拉木江·压库普汉语王俊丽数学伍拉木江·压库普语文图尔贡江数学伍拉木江·压库普汉语布丽布丽·麦麦提汉语图尔荪江（大）体育图尔荪江（大）体育图尔荪江麦麦提（大）数学王俊丽语文图尔贡江语文图尔贡江体育布威艾杰尔汉语王俊丽汉语布丽布丽·麦麦提汉语阿布力米提·阿吾提地方与地方与校本课程无神论教育麦麦提·阿卜来提音乐布威艾杰尔地方与校本课程麦麦提·阿卜来提音乐布威艾杰尔美术迪丽拜尔·麦麦提科学伍拉木江·压库普汉语王俊丽语文图尔贡江语文布威艾杰尔语文图尔贡江地方与校本课程麦麦提·阿卜来提数学阿布力米提·阿吾提数学伍拉木江·压库普数学伍拉木江·压库普汉语麦麦提图尔荪·热合曼地方与地方与校本课程无神论教育麦麦提·阿卜来提品德与社会麦麦提图尔荪·热合曼体育图尔贡江汉语王俊丽科学阿布力米提·阿吾提美术王俊丽品德与生活麦麦提图尔荪·热合曼汉语布丽布丽·麦麦提综合实践活动课图尔贡江数学伍拉木江·压库普地方与校本课程麦麦提·阿卜来提数学伍拉木江·压库普汉语王俊丽语文图尔贡江汉语王俊丽语文图尔贡江体育图尔荪江麦麦提（大）语文图尔荪江（大）体育图尔荪江（大）综合实践活动课麦麦提图尔荪·热合曼汉语麦麦提图尔荪·热合曼综合实践活动课麦麦提图尔荪·热合曼数学伍拉木江·压库普音乐麦麦提·阿卜来提品德与生活麦麦提图尔荪·热合曼汉语布丽布丽·麦麦提综合实践活动课授课教师三年级二班授课教师三年级三班授课教师三年级四班授课教师三年级五班阿孜古丽·卡米丽汉语排孜莱提·奥斯曼语文阿提古丽·热合曼语文迪丽拜尔·麦麦提数学阿孜古丽·卡米丽品德与生活古再丽努尔·肉孜数学穆萨·玉苏普汉语布阿伊夏木·麦提托合提品德与生活排孜莱提·奥斯曼数学马赫热·穆合塔尔品德与生活古再丽努尔·肉孜数学穆萨·玉苏普汉语古再丽努尔·肉孜地方与校本课程无神论教育马赫热·穆合塔尔音乐阿孜古丽·卡米丽汉语布阿伊夏木·麦提托合提语文马赫热·穆合塔尔语文阿孜古丽·卡米丽汉语古丽尼亚孜·图尔荪体育图尔荪江麦麦提（大）体育马赫热·穆合塔尔科学艾尼瓦尔·伍麦尔汉语古丽尼亚孜·图尔荪综合实践活动课古丽尼亚孜·图尔荪音乐阿孜古丽·卡米丽班会课排孜莱提·奥斯曼班会课古丽尼亚孜·图尔荪班会课迪丽拜尔·麦麦提班会课马赫热·穆合塔尔语文阿孜古丽·卡米丽数学穆萨·玉苏普语文迪丽拜尔·麦麦提汉语阿孜古丽·卡米丽汉语排孜莱提·奥斯曼汉语古丽尼亚孜·图尔荪汉语布阿伊夏木·麦提托合提数学排孜莱提·奥斯曼数学马赫热·穆合塔尔语文阿提古丽·热合曼数学穆萨·玉苏普语文艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔体育图尔荪江麦麦提（大）汉语布阿伊夏木·麦提托合提综合实践活动课古再丽努尔·肉孜音乐阿孜古丽·卡米丽汉语古丽尼亚孜·图尔荪科学艾尼瓦尔·伍麦尔音乐马赫热·穆合塔尔品德与生活古再丽努尔·肉孜音乐阿孜古丽·卡米丽汉语布阿伊夏木·麦提托合提品德与生活艾尼瓦尔·伍麦尔地方与校本课程无神论教育马赫热·穆合塔尔汉语古丽尼亚孜·图尔荪汉语阿孜古丽·卡米丽汉语排孜莱提·奥斯曼语文阿提古丽·热合曼汉语布阿伊夏木·麦提托合提数学排孜莱提·奥斯曼语文阿孜古丽·卡米丽数学穆萨·玉苏普语文迪丽拜尔·麦麦提汉语马赫热·穆合塔尔综合实践活动课布阿伊夏木·麦提托合提体育图尔荪江麦麦提（大）数学穆萨·玉苏普语文艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔品德与生活古再丽努尔·肉孜美术穆萨·玉苏普汉语排孜莱提·奥斯曼数学马赫热·穆合塔尔美术穆萨·玉苏普体育图尔荪江麦麦提（大）体育马赫热·穆合塔尔汉语排孜莱提·奥斯曼综合实践活动课马赫热·穆合塔尔音乐阿孜古丽·喀米丽科学艾尼瓦尔·伍麦尔科学艾尼瓦尔·伍麦尔阿孜古丽·卡米丽汉语排孜莱提·奥斯曼数学穆萨·玉苏普语文迪丽拜尔·麦麦提汉语马赫热·穆合塔尔语文阿孜古丽·卡米丽汉语古丽尼亚孜·图尔荪数学穆萨·玉苏普汉语排孜莱提·奥斯曼音乐阿孜古丽·卡米丽科学艾尼瓦尔·伍麦尔汉语布阿伊夏木·麦提托合提语文艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔语文阿提古丽·热合曼音乐阿孜古丽·喀米丽数学穆萨·玉苏普数学马赫热·穆合塔尔汉语古丽尼亚孜·图尔荪品德与生活古再丽努尔·肉孜地方与校本课程布阿伊夏木·麦提托合提综合实践活动课布阿伊夏木·麦提托合提地方与小本课程马赫热·穆合塔尔体育图尔荪江麦麦提（大）体育马赫热·穆合塔尔汉语排孜莱提·奥斯曼汉语古丽尼亚孜·图尔荪语文迪丽拜尔·麦麦提数学排孜莱提·奥斯曼语文阿孜古丽·卡米丽语文阿提古丽·热合曼数学穆萨·玉苏普语文阿孜古丽·卡米丽地方与校本课程无神论教育马赫热·穆合塔尔体育图尔荪江麦麦提（大）品德与生活古再丽努尔·肉孜汉语排孜莱提·奥斯曼数学马赫热·穆合塔尔数学穆萨·玉苏普地方与校本课程马赫热·穆合塔尔美术阿孜古丽·卡米丽汉语排孜莱提·奥斯曼科学艾尼瓦尔·伍麦尔汉语布阿伊夏木·麦提托合提科学布阿伊夏木·麦提托合提美术穆萨·玉苏普科学艾尼瓦尔·伍麦尔授课教师二年级一班授课教师二年级二班授课教师二年级三班授课教师二年级四班穆萨·玉苏普数学古丽纳尔语文阿斯亚·麦麦提汉语布威艾杰尔数学古再丽努尔·肉孜汉语布威艾杰尔数学古丽纳尔音乐阿提古丽·热合曼汉语布阿伊夏木·麦提托合提体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔语文阿斯亚麦麦提语文迪丽拜尔·麦麦提语文阿斯亚·麦麦提音乐阿提古丽·热合曼品德与社会阿提古丽·奥斯曼地方与校本课程图尔荪江麦麦提（大）地方与校本课程古丽尼亚孜·图尔荪汉语努尔古丽·艾丽汉语布威艾杰尔品德与生活阿孜古丽·喀米丽品德与生活阿提古丽·奥斯曼汉语努尔古丽·艾丽数学古丽纳尔布阿伊夏木·麦提托合提班会课阿斯亚·麦麦提班会课古丽纳尔班会课布威艾杰尔班会课布阿伊夏木·麦提托合提汉语布威艾杰尔数学古丽纳尔汉语布威艾杰尔汉语穆萨·玉苏普语文阿斯亚·麦麦提汉语努尔古丽·艾丽数学古丽纳尔语文迪丽拜尔·麦麦提汉语布威艾杰尔语文阿斯亚·麦麦提语文阿斯亚麦麦提汉语古丽尼亚孜·图尔荪语文阿斯亚·麦麦提综合实践活动课迪丽拜尔·麦麦提体育艾克拜尔·伍麦尔体育阿孜古丽·喀米丽体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔综合实践活动课迪丽拜尔麦麦提古再丽努尔·肉孜汉语布威艾杰尔音乐阿提古丽·热合曼体育艾克拜尔·伍麦尔体育布阿伊夏木·麦提托合提综合实践活动课迪丽拜尔麦麦提穆萨·玉苏普数学古丽纳尔语文阿斯亚·麦麦提数学古丽纳尔数学布阿伊夏木·麦提托合提汉语布威艾杰尔数学古丽纳尔汉语布威艾杰尔汉语迪丽拜尔·麦麦提数学古丽纳尔语文阿斯亚·麦麦提体育艾克拜尔·伍麦尔体育布阿伊夏木·麦提托合提品德与生活阿提古丽·奥斯曼品德与生活阿提古丽·奥斯曼语文阿斯亚麦麦提品德与生活图尔荪江麦麦提（大）美术阿卜杜热西提美术阿卜杜热西提汉语布威艾杰尔美术艾尼瓦尔·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔音乐阿提古丽·热合曼数学古丽纳尔美术穆萨·玉苏普语文布阿伊夏木·麦提托合提汉语布威艾杰尔汉语努尔古丽·艾丽语文阿斯亚麦麦提汉语布阿伊夏木·麦提托合提语文阿斯亚·麦麦提汉语努尔古丽·艾丽地方与校本课程古丽尼亚孜·图尔荪语文迪丽拜尔·麦麦提体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔数学古丽纳尔穆萨·玉苏普数学古丽纳尔汉语努尔古丽·艾丽品德与社会阿提古丽·奥斯曼数学马赫热·穆合塔尔音乐阿提古丽·热合曼地方与小本课程古丽尼亚孜·图尔荪音乐图尔荪江麦麦提（大）地方与校本课程古丽尼亚孜·图尔荪汉语努尔古丽·艾丽汉语布威艾杰尔数学语文阿斯亚·麦麦提语文穆萨·玉苏普语文阿斯亚·麦麦提地方与小本课程古丽尼亚孜·图尔荪地方与校本课程古丽尼亚孜·图尔荪语文迪丽拜尔·麦麦提汉语布威艾杰尔数学古丽纳尔语文阿斯亚麦麦提汉语布阿伊夏木·麦提托合提数学古丽纳尔品德与生活阿提古丽·奥斯曼体育艾克拜尔·伍麦尔体育穆萨·玉苏普音乐阿提古丽·热合曼综合实践活动课迪丽拜尔·麦麦提综合实践活动课迪丽拜尔麦麦提音乐艾尼瓦尔·伍麦尔综合实践活动课迪丽拜尔麦麦提数学古丽纳尔汉语布威艾杰尔数学授课教师二年级五班授课教师一年级一班授课教师一年级二班授课教师努尔顿亚库普语文阿依图老师汉语古丽巴哈尔语文阿斯亚·麦麦提坎拜妮萨数学努尔顿亚库普品德与生活努尔古丽阿纳依提数学努尔曼古丽麦麦提阿依图老师体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔古丽尼亚孜·图尔荪音乐阿提古丽·热合曼地方与校本课程无神论教育吾尔古丽麦米提孜音乐排孜莱提奥斯曼阿提古丽·奥斯曼汉语坎拜妮萨语文阿孜古丽·卡米丽汉语古丽巴哈尔汉语古丽巴哈尔汉语古丽巴哈尔阿依图老师班会课努尔顿亚库普班会课古丽巴哈尔班会课努尔曼古丽麦麦提坎拜妮萨数学努尔顿亚库普语文阿孜古丽·卡米丽数学努尔曼古丽麦麦提阿依图老师汉语坎拜妮萨汉语古丽巴哈尔汉语古丽巴哈尔坎拜妮萨语文阿依图老师数学努尔曼古丽·麦麦提语文阿斯亚·麦麦提艾克拜尔·伍麦尔数学努尔曼古丽·麦麦提综合实践活动课迪丽拜尔·麦麦提体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔艾克拜尔·伍麦尔音乐阿提古丽·热合曼品德与生活努尔古丽阿纳依提音乐排孜莱提奥斯曼努尔顿亚库普语文阿依图老师汉语古丽巴哈尔语文阿斯亚·麦麦提坎拜妮萨数学努尔顿亚库普语文阿孜古丽·卡米丽数学努尔曼古丽麦麦提艾克拜尔·伍麦尔语文阿依图老师综合实践活动课图尔荪古丽图尔荪语文阿斯亚·麦麦提阿提古丽·奥斯曼品德与生活阿提古丽·奥斯曼音乐排孜莱提奥斯曼品德与生活努尔古丽·阿纳依提阿卜杜热西提美术阿卜杜热西提数学努尔曼古丽·麦麦提美术古再丽努尔肉孜体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔阿依图老师数学努尔顿亚库普数学努尔曼古丽麦麦提坎拜妮萨汉语坎拜妮萨汉语古丽巴哈尔汉语古丽巴哈尔阿依图老师汉语坎拜妮萨语文阿孜古丽·卡米丽汉语古丽巴哈尔体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔努尔顿亚库普汉语坎拜妮萨音乐排孜莱提奥斯曼汉语古丽巴哈尔阿提古丽·热合曼语文阿依图老师数学努尔曼古丽·麦麦提地方与小本课程吾尔古丽麦米提孜努尔顿亚库普汉语坎拜妮萨综合实践活动课图尔荪古丽图尔荪汉语古丽巴哈尔阿依图老师语文阿依图老师语文阿斯亚·麦麦提阿依图老师地方与小本课程古丽尼亚孜·图尔荪汉语古丽巴哈尔地方与小本课程吾尔古丽麦米提孜坎拜妮萨数学努尔顿亚库普语文阿孜古丽·卡米丽数学努尔曼古丽麦麦提艾克拜尔·伍麦尔品德与生活阿提古丽·奥斯曼地方与校本课程无神论教育吾尔古丽麦米提孜品德与生活努尔古丽·阿纳依提阿提古丽·热合曼数学努尔曼古丽·麦麦提综合实践活动课迪丽拜尔·麦麦提汉语古丽巴哈尔努尔顿亚库普美术古再丽努尔·肉孜一年级三班授课教师一年级四班授课教师一年级五班授课教师汉语坎拜妮萨数学努尔古丽阿纳依提语文阿孜古丽伊明音乐阿孜古丽伊明汉语吾尔古丽麦米提孜数学努尔古丽阿纳依提体育艾克拜尔江·伍麦尔语文阿孜古丽伊明音乐阿孜古丽伊明品德与生活努尔古丽阿纳依提地方与校本课程吾尔古丽麦米提孜音乐阿孜古丽伊明汉语坎拜妮萨汉语吾尔古丽麦米提孜数学努尔曼古丽麦麦提班会课阿里顿古丽阿卜来提班会课阿孜古丽伊明班会课吾尔古丽麦米提孜汉语坎拜妮萨汉语吾尔古丽麦米提孜数学努尔古丽阿纳依提数学努尔曼古丽麦麦提语文阿孜古丽伊明汉语吾尔古丽麦米提孜语文阿丽顿古丽阿卜来提汉语吾尔古丽麦米提孜语文阿孜古丽伊明语文阿丽顿古丽阿卜来提体育艾克拜尔·伍麦尔体育艾克拜尔·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔·伍麦尔体育艾克拜尔·伍麦尔数学努尔曼古丽麦麦提数学努尔古丽阿纳依提语文阿孜古丽伊明汉语坎拜妮萨汉语吾尔古丽麦米提孜数学努尔古丽阿纳依提数学努尔曼古丽麦麦提体育艾克拜尔·伍麦尔体育艾克拜尔·伍麦尔语文阿丽顿古丽阿卜来提品德与生活努尔古丽阿纳依提品德与生活努尔古丽阿纳依提汉语坎拜妮萨美术古再丽努尔肉孜美术古再丽努尔肉孜。

人教版六年级语文上册第二单元复习教案(杨春香)

2015-2016学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题人教版六年级语文上册第二单元复习上课班级六（#）班主备教师杨春香副备教师曾祥华上课时间2016.1.7星期五教学目标知识与能力复习本单元的生字词、优美词句，课文内容。

过程与方法复习本单元的生字词、体会优美词句，温习课文内容。

背诵课文。

情感态度与价值观引导复习体会优美词句，背诵课文。

教学重点复习本单元的生字词、优美词句，课文内容。

教学难点复习本单元的生字词、优美词句，课文内容。

教具准备课件教法运用引导复习学法指导学生为主体基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图ppt导入新课（检查预习）一、课前导入：同学们，现在让我们一起来展示自己第二单元的学习成果。

这节课，我们会以比赛的形式进行，有必答题和抢答题两个环节，请各位参赛选手严格遵守比赛规则。

学生做好上课准备。

激情导入P1初学新课（初步探究）第二单元词语盘点杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语学生熟读积累使学生会读会写，P2、P3引导释疑（合作学习）《5、詹天佑》（具体内容课件出示）1、词语：重点理解“要挟、竣工”、近义词、反义词。

2、句子：3 课文：堵课文后口述课文大概内容。

4 背诵：第一和第四小节《6 怀念母亲》读熟：第1和“1935年11月16日”的日记。

《怀念母亲》的作者是（季羡林），我们以前学过他写的课文（《自己的花是让别人看的》）。

《7 彩色的翅膀》《8 中华少年》（背诵全文）（这几篇课文的复习方式大体相同）在老师的引导下回忆必答，抢答。

使达到复习目的，完成复习任务。

P4、P17基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图ppt拓展学习（深入探究）(二)重点课文内容理解★《詹天佑》3、重点问题：（1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。

《学苑新报》小学语文

《学苑新报》小学语文篇一：2015-2016学年度新人教版六年级语文第一学期期末检测卷及答案2015-2016学年度六年级语文第一学期期末检测卷一、字词小屋。

（30分）1.我是小小书法家。

（6分）读拼音，写句子，请把这句话整齐又美观地写在下来！ài gu? shì w?n míng r?n de shǒu yào měi d?。

（）2.看拼音，写词语。

（6分）Jìng mìzǔ náowēi xi?juàn liànshī gōngxiāng jiāo（）（）（）（）（）（）3.把词语补充完整。

（6分）（）然大悟（）天相接和（）可亲抑（）顿（）为所（）为（）不经心4.在各句中的两个错别字下画上“___”，并改正在括号中。

（4分）(1)有一天，我一如即往地背上马草走向他的书坛。

（）（）(2)魁悟的渔夫拖着被斯破了的网走进来。

（）（）(3)海鸥们轮流飞到老人遗象前的空中，像是前来谵养遗容的亲属。

（）（）(4)徽波粼粼的海面上，刹时间洒满了银光。

（）（）5.近义词手拉手。

（2分）静谧—（）勤勉—（）抱怨—（）眷恋—（） 6.反义词对对碰。

（2分）杰出—（）甜蜜—（）慷慨—（）深奥—（）7.读句子，选出“生”字的正确解释，把序号填在括号里。

（4分）生：A.生疏 B.具有生命力的 C.生长 D.产生，发生(1)一只小虫，一只“生”着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。

（）(2)一个陌“生”的老妇人坐在对面静静地望着我。

（）(3)吃没有食品标志的东西，很容易“生”病。

（）(4)春天的田野里一派“生”机盎然的景象。

（）二、能力小亭。

（20分）1.语言运用。

（2分）中国航天事业自1956年创建以来，经历了艰苦创业、配套发展、改革振兴和走向世界等几个重要时期，迄今已具有了相当的规模。

请你对我们的航天人员说一两句话，表达你的情感。

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2015—2016学年度三年级上册重点课文课内阅读短文１.《山中访友》选段这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1．按原文在括号中填入恰当的形容词。

2.联系上下文解释词语热切：____________________________________津津乐道：____________________________________3.选文采用、的修辞手法，依次写了、、、、、等景物，表达了作者的感情。

4.文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。

5.用“——”划出文中运用设问的修辞手法的一句话。

6.这段话采用了第____人称的手法来写，好处是____________________3.《草虫的村落》选段（一）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的树林。

一只小虫，一只生着坚硬黒甲的小虫，迷失在这座森林里。

我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍（傲然、毅然）地前进着。

它不断地（左冲右撞、东奔西走），终于走出一条路。

我的目光跟着他它的脚步，它走着走着一路上遇到不少同伴它们互相打着招呼我真想也跟它们（问候、寒暄）一下可惜我不懂它们的语言它们的村子散布在森林边缘的小丘上。

这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。

那只英勇的黑甲虫，走进了村子。

我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。

它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

1．为文中缺标点的地方加上标点2．写出下列词语的近义词寒暄——（）散布——（）英勇——（）3．写出下列词语的反义词扩大——（）茂盛——（）坚硬——（）4．联系上下文解释词语熙熙攘攘：_____________________________________________________意味深长：___________________________________________________5．根据原文在括号里选择恰当的词语，在下面画横线。

6．把划线句子缩句：____________________________________________________________1/137．用“”划出统领全文的句子.8．这两段在表达方式上的显著特点是______________________________9、展开联想，想一想这只娇小的虫子和这只英勇的黑甲虫可能是什么关系？它们意味深长地对视，能说些什么？3.《草虫的村落》选段（二）我的目光为（wei wei）一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散(sansan)聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红色的小果实，已经让太阳烘烤得熟(shushou)透了。

甲虫音乐家们全身贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只(zhizhi)有虫子们才能演奏出来的。

1.给文段中加点的字选择正确的读音,在下面画上横线。

2.请为文中破折号的作用选择一个正确的答案。

（）A.递进B.转折C.声音的延长D.解释说明3.文中“xx”的意思是（）A.形容xx流淌灵活B.形容甲虫发出的声音音韵优美，像泉水一般流了出来，具有灵性。

4.把文中画“”的句子改写成“把”字句。

（1）（2）5.用“”画出文中的一个比喻句，并能按要求填空。

文中把比作写出了6.文段中有一个词语描写了甲虫音乐家们演奏的专注，这个词语是7.听了甲虫音乐家们得演奏，你一定会情不自禁地高声赞美，请把你的赞词写下来，和同学们交流交流。

5.《詹天佑》片段（一）詹天佑（）困难，也（）嘲笑，()接受了任务，()开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

詹天佑经常勉力工作人员，说：“我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎。

‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。

”他亲自()学生和工人，()标杆，()经纬仪，在峭壁山定点、()。

塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在灯下绘图、计算。

为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，2/13还会使xx的工程师失掉信心。

1．在文中找出下列词语的近义词嘲笑——（）精密——（）2．这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。

3.根据原文在括号里填上恰当的词语4.用文中的一个词语概括这段话的段意。

5.这段话对詹天佑进行了、、三方面的描写。

6.从短文结构上看，文中的第一句话是句。

7.詹天佑克服困难的精神动力是什么？在文中用横线划出相关语句。

8.把划线句子改成转述句。

再说说你对这句话是怎样理解的？5.《詹天佑》片段（二）铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。

山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。

工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。

他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。

八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。

他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。

外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

1.这段话的结构是。

A.总——分B.分——总C.总——分——总2.填空。

（1）开凿居庸关隧道用___________________的办法，原因是（2）开凿xx隧道用的办法，原因是3.采用这两种不同的开凿方法有什么好处？4.划线句子你是怎样理解的？5.根据这段话，概括一下詹天佑具有怎样的品质。

6.《怀念母亲》片段不久外面就黑起来了。

我觉得这黄昏的时候最有意思。

我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。

一切都沉在朦胧的薄暗中。

我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。

我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。

然而这凄凉并不同普通的凄凉一样是甜蜜的浓浓的有说不出的味道浓浓地糊在心头。

1．在缺标点的地方加上恰当的标点。

2．写出下列词语的近义词。

沉默——（）朦胧——（）3．“浓浓地糊在心头”“糊”字用得好，请说明理由。

3/134．“我”为什么觉得黄昏的时候最有意思？5.为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉？为什麽这种凄凉却又甜蜜的？6.从作者的这段话中你可以体会到他怎样的感情？9.《穷人》片段桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。

桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人上帝我为什么要这样做如今我怎么对他说呢”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1．请在空白处加上恰当的标点符号。

2．（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母，用部首查字法应查部。

（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：A 安全；B安装；C安定。

在文中应取（）。

3．在文段中找出下面词语的近义词。

自食其果（）心神不宁（）4.在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。

5.文中第二自然段中的省略号的作用是（）①话没说完。

②人物在思索表示矛盾不安的心情。

③表示人物惊慌失措，语无伦次。

6.用“”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。

桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？7.文中画的句子准确而真实地反应了桑娜为了，甘愿的思想感情。

8.这个片段细致地描写了,从这个片段里我们可以看出桑娜的品质，同时也体现出作者的思想感情。

4/1311.《唯一的听众》选段我很快就发觉自己变了。

我又开始在家里练琴了。

从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。

我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。

以前我是坐在木椅上练琴的。

同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而卧唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。

有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。

她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…….1.“我”为什么敢在家里xx了？2.“老人手指轻轻打着节奏”暗示了什么？3.从“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”一句话中你体会到什么？13.《只有一个地球》选段(一)据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨(áo ào)游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（báo bó）薄的水蓝色“纱衣”。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺（miᾰo mᾰo）小的。

它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁（piān biǎn）舟。

它只有这么大，不会再xx。

1.为加点字选择正确读音。

2.地球在宇航员的眼中是这样的：3.划“”的句子用了、、的说明方法，说明了4.划“”的句子用了、的修辞手法，将地球比作和，形象生动地说明了。

5.看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？13.《只有一个地球》选段(二)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。

但是，（）人类随意、（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

选段中列举的可再生资源包括、、5/13、。

2.“再生”的意思是，导致资源“不能再生”的原因是3.“本来”强调了，体现了说明文语言的。

4.在括号内填上恰当的xx词语。

15.《这片土地是xx的》选段如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。

同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。