科学上册复习提纲

第一单元复习提纲

1病毒

1、病毒是一类什么样的生物？

2、被流感病毒感染会有哪些症状？一旦感染怎么办？同步2页

3、怎样预防甲型H1N1流感病毒的感染？同步3页

2细菌

1、细菌是一类什么样的生物？同步5页

2、细菌与人类的关系怎样？同步5页

3、细菌是以什么方式繁殖的？繁殖速度怎样？请你具体描述一下。

4、列举人们发明的疫苗及针对预防的疾病。

3馒头发霉了

1、霉菌生长需要什么条件？同步8页

2、馒头发霉的原因是什么？

3、怎样防止食物发霉？

4食用菌

1、如何识别蘑菇是否有毒？课本

2、蘑菇的结构及生长特点。

3、列举你知道的食用菌。

实验：

实验名称：馒头发霉的对比试验

实验材料：四片馒头、塑料袋

实验过程：（1）将4片馒头分别编上号1、2、3、4.

（2）在1、3号上滴水，2、4号烤干

（3）将4片馒头分别装入袋中。

（4）将1、2号放在朝阳的窗台上，3、4号放入冰箱里。

（5）几天后，观察现象。

实验现象：1号馒头发霉最早，面积最大

2、3号馒头发霉时间和面积居中。

4号馒头发霉时间晚，面积小

实验结论：馒头在高温、潮湿的环境中容易发霉。

第二单元复习提纲

5蜡烛的变化

1、什么是物质形态变化？举例说明

2、什么是产生新物质变化？举例说明

6食盐和水泥

1、什么叫可逆变化？举例说明

2、什么叫不可逆变化？举例说明

3、了解物质形态的可逆变化和不可逆变化对人类有什么意义？（基训）

7铁生锈

1、铁在什么条件下容易生锈？

2、怎样防止铁生锈？防止铁生锈有什么意义？（基训）

3、自行车被雨淋过之后人们总要搽拭一遍，这是为什么？（基训）

8牛奶的变化

1、怎样用牛奶做胶水？

2、怎样做酸奶？

3、怎样科学的饮用牛奶？

实验：

1实验名称：蜡烛燃烧的变化实验

实验材料：蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹

实验过程：（1）点燃蜡烛，观察现象

（2）试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，观察现象

实验现象：蜡烛开始燃烧，火焰下方蜡烛由固态变为液态，玻璃片上变黑。

实验结论：蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成了新物质——烟。

2实验名称：探究食盐的变化

实验材料：杯子、筷子、食盐、火柴、铁架台、坩埚、酒精灯

实验过程：1、向杯中倒入水，把食盐放入水中，用筷子搅拌，观察现象。

2把食盐水倒入坩埚，放在铁架台上，点燃酒精灯，给食盐水加热，观察现象。

实验现象：食盐在水中溶解了，看不到了。

给食盐水加热，坩埚上可以看到析出的食盐颗粒。

实验结论：通过给食盐水加热的方法可以使食盐恢复原状。

3实验名称：探究水泥的变化

实验材料：杯子、盘子、小勺、铁架台、酒精灯、水泥块

实验过程：1、将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥的变化。

2、将水泥块放入坩埚，点燃酒精灯，给水泥块加热，观察现象。

实验现象：往盘中的水泥加水，过一会，水泥凝固了。

点燃酒精灯，给水泥块加热，水泥块没有变化。

实验结论：水泥不能恢复原状。

第三单元复习提纲

9静止和运动

1、什么是物体的运动？举例？

2、什么是物体的静止？举例？

3、参照物——课本27页

10 距离和时间

1、怎样描述时间？举例？

2、怎样描述距离？举例？

3、描述物体运动需要位置、方向、快慢等。

11 改变物体的运动状态

1、什么是惯性？课本31页

2、了解运动惯性对人们有什么意义？举例?

3、了解静止惯性对人们有什么意义？举例?

4、把一个长方体木块立放在小车上，当突然拉动小车时，会发现木块向后倒，这是为什么？

5、列举生活中惯性的应用。

12物体的运动方式

1、物体的运动方式有哪些？举例说明。

2、一个复杂的运动方式往往包含着多种相互联系的简单的运动方式，举例说明。

13 动物的运动

1、在水中、陆地、空中生活的动物的主要运动方式是什么？是怎样形成的？

2、马牛羊等四肢动物的四肢运动规律是什么？鸟飞行时翅膀运动的规律是什么？鱼游泳时鳍运动的规律是什

么？

实验：

1实验名称：静止的物体有惯性

实验材料：烧杯一个，鸡蛋一个，光滑的薄木板一块，。

实验步骤：1.把烧杯装入二分之一的水，盖上薄木板，然后在对准杯口的位置放上鸡蛋。

2.用沿水平方向迅速抽掉木板，看鸡蛋如何运动。

实验现象：鸡蛋会掉进水里。

实验结论：鸡蛋没有随木板一起运动，而是保持了它原有的静止状态，木板抽掉后，只好掉进烧杯内，说明静止的物体具有惯性。

2实验名称：运动的物体有惯性

实验材料：小车模型、木块、障碍物

实验过程：（1）将木块竖放在小车上。

（2）使小车运动起来，突然撞上障碍物，观察车上的木块。

实验现象：木块向车的前方倒去。

实验结论：车上的木块没有跟小车一起停止，而是保持了它原有的运动状态，说明运动的物体有惯性。

第四单元复习提纲

14课白天与黑夜

1、《天体运行论》的主要内容是什么？

2、地球上的昼夜更替是怎样形成的？

3、什么是地球的自转？

实验：昼夜更替的模拟实验

实验材料：地球仪、手电筒

实验过程：

1、用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。观察地球仪上是否分成了明暗两部分，思考哪边是白天，哪边是黑夜。

2、自西向东转动地球仪，观察同一个地方是否会出现昼夜交替现象？分别在什么位置时是早上、正午和傍晚？实验现象：

1、地球仪分成了明暗两部分，向着“太阳”的那面是白天，背着“太阳”的那面是黑夜。

2、地球仪自西向东转动，同一个地方出现了昼夜交替现象。当这个地方转到刚被光照到时是早晨，正对着光时是正午，转到刚被光照不到时是傍晚。

实验结论：

地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜，地球不停的自传，昼夜现象就会交替出现。

15课昼夜与生物

1、昼夜变化对人有什么影响？

2、昼夜变化对动植物有什么影响？

3、什么是昼行性动物？什么是夜行性动物？（基训）

4、了解动物的昼行性与夜行性有什么意义？（基训）

16课四季更替

1、什么是地球的公转？

2、四季更替是怎样产生的？

3、地轴保持倾斜角度和方向不变与地球上四季的形成有什么关系？（基训）

4、节气歌

实验：探究四季的成因