大班体育《功夫宝贝》教学设计

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大班功夫宝宝早操教案及反思

大班功夫宝宝早操教案及反思教案标题：大班功夫宝宝早操教案及反思教案目标：1. 帮助大班学生通过早操活动提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队合作和集中注意力的能力。

3. 提供一个有趣的学习环境，让学生在早操中享受运动的乐趣。

教学准备：1. 教师准备功夫宝宝主题的音乐和道具（如面具、木剑等）。

2. 教室或操场的空间布置，确保安全和足够的活动空间。

3. 为每个学生准备一份早操指导手册，包含动作示范和说明。

教学过程：引入（5分钟）：1. 与学生们一起回顾前几次的早操活动，鼓励他们分享自己的体验和进展。

2. 引入今天的主题：大班功夫宝宝早操。

解释功夫宝宝的特点和动作。

主体（15分钟）：1. 通过播放功夫宝宝主题音乐，引导学生们跟随音乐做简单的热身运动，如深呼吸、摇臂等。

2. 分组活动：将学生分为小组，每个小组配备一份早操指导手册和道具。

3. 每个小组轮流进行指导和表演，其他小组成员跟随指导手册中的动作进行练习。

4. 教师在旁边进行指导和示范，确保学生们正确理解和执行动作。

5. 鼓励学生们在表演时展示自己的创意动作，增加活动的趣味性。

总结（5分钟）：1. 结束早操活动后，与学生们一起回顾整个过程，鼓励他们分享自己的感受和收获。

2. 引导学生们反思他们在团队合作、集中注意力和身体协调性方面的进步。

3. 鼓励学生们互相表扬和鼓励，增强他们的自信心和团队意识。

教案反思：1. 教案设计中注重了学生的参与度和主动性，通过小组活动和表演，激发了学生的兴趣和动力。

2. 教案中的引导和示范环节有助于学生正确理解和执行动作，提高了教学效果。

3. 在反思环节中，学生们有机会分享自己的感受和收获，增强了他们的自我评价和自信心。

通过这个教案，大班学生可以在早操活动中体验到功夫宝宝的乐趣，提高身体协调性和灵活性。

同时，他们也能够培养团队合作和集中注意力的能力。

这个教案旨在为大班学生提供一个有趣的学习环境，让他们在早操中享受运动的乐趣。

幼儿园体育《功夫宝贝》活动教案

幼儿园体育《功夫宝贝》活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验到体育活动的乐趣，培养幼儿对体育运动的热爱。

2. 发展幼儿的基本动作和技能，提高幼儿的身体协调能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。

4. 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的动作准确性。

二、活动准备1. 教学场地：宽敞的户外活动场地2. 教学器材：功夫宝贝玩具、音乐播放设备、武术服装、护具等。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握基本的武术动作，培养幼儿的身体协调能力。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、拍手操等，提醒幼儿注意活动强度，避免受伤。

2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师向幼儿展示功夫宝贝的基本动作，如拳法、腿法、步法等。

2. 幼儿在教师的指导下，分组练习基本动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 小组竞赛（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表进行竞赛。

2. 竞赛内容为：完成规定的功夫宝贝动作组合。

3. 教师担任评委，对各组的表演进行评价，给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置武术主题墙饰，让幼儿了解武术文化。

3. 教学内容拓展：组织幼儿观看武术比赛或电影，让幼儿了解更多关于武术的知识。

六、教学方法1. 示范法：教师通过示范动作，让幼儿观察并模仿。

2. 游戏法：将武术动作融入游戏中，让幼儿在游戏中学习武术。

3. 竞赛法：组织幼儿进行小组竞赛，激发幼儿的学习兴趣。

4. 反馈法：教师对幼儿的动作进行评价和指导，帮助幼儿提高动作质量。

七、教学内容1. 基本动作：拳法、腿法、步法、跳跃等。

2. 组合动作：根据基本动作，编排组合动作，让幼儿进行练习。

3. 武术礼仪：向幼儿传授武术礼仪，培养幼儿的武德意识。

幼儿园大班武术教案——中国功夫(户外体育活动)

幼儿园大班武术教案——中国功夫（户外体育活动）教案简介本教案旨在为幼儿园大班的孩子介绍中国功夫，并通过户外体育活动的形式进行实践探究。

通过学习中国功夫，帮助幼儿增强体魄、培养毅力和耐力、提高协调性和反应能力。

本教案适用于幼儿园大班3-4岁的儿童。

教学目标通过本次探究，幼儿应该达到以下目标：•了解中国功夫的基本知识和历史文化背景；•掌握中国功夫的基本动作和技巧；•提高身体素质，增强体魄；•培养毅力和耐力，增强意志力；•提高协调性和反应能力；•培养孩子们对身体运动的兴趣和热爱，以及地球村的全球意识。

教学内容中国功夫的基本知识和历史文化背景在探究中国功夫之前，首先要给孩子们介绍一下中国功夫的基本知识和历史文化背景。

讲解内容应包括以下内容：•中国功夫是中国民族的瑰宝，是中华文化遗产之一；•中国功夫源远流长，可以追溯到古代的中国春秋战国时期；•中国功夫的发展历程分为多个阶段，包括古代的“十八般武艺”、近代的现代武术和国术、以及当代的散打、搏击等；•中国功夫的价值和意义，包括锻炼身体、培养意志、弘扬中华文化精神等。

中国功夫的基本动作和技巧学习中国功夫的关键在于掌握基本动作和技巧。

针对幼儿的年龄特点和身体素质，可以选择一些简单的动作和技巧进行教学和实践探究。

比如：•练习“站桩”：在户外的草坪或者操场上，教师带领幼儿学习“站桩”，即直立双手下垂，两腿分开和肩同宽，腹内收，呼吸均匀，契合地气。

在站立的同时，让幼儿感受自己的呼吸和身体，增强身体的稳定感和自控能力。

•学习“拳术”：在户外的草坪或者操场上，教师带领幼儿学习基本的拳术动作，如拳、腿、步伐等。

通过齐心协力的练习，让孩子们增强体魄，培养毅力和耐力，提高协调性和反应能力。

•练习“太极”：在户外的草坪或者操场上，教师带领幼儿学习太极拳的简单章节，如“起式”、“虚步和插步”等。

通过练习，让幼儿体验到“太极”的柔中带刚的特点，增强身心和谐，开发想象力。

实践探究在学习了中国功夫的基本知识和技能之后，可以让孩子们在户外体育活动中进行实践探究。

(幼儿园教案)幼儿园大班中国功夫体育教案

幼儿园大班中国功夫体育教案教案是提高学习者获得学问、技能的效率和爱好的技术过程。

教案是教育技术的组成局部，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

下面是由我给大家带来的幼儿园大班中国功夫体育教案，一起来看看吧!幼儿园大班中国功夫体育教案1活动目标：1.了解、宠爱功夫，体验功夫的强壮有力的气概。

2.激发幼儿用身体动作表现功夫。

活动预备：拳术视频片段、武功秘籍、功夫音乐活动过程：一、导入局部想看我练功夫吗j老师演示武功我的武功怎样二、观赏功夫，体验其强壮有力的气概。

1.播放拳术视频片段2.你宠爱他的哪个动作，你来学学(请一幼儿表演)3.你们自己会哪些武打动作呢(幼儿演示)你还有哪些动作可以做的像师父那么强壮三、看秘籍，用身体动作表现功夫。

1.有哪些武功厉害的人他们的武功是哪里来的除了跟师父学外，还有一种途径，那就是(出示秘籍)，看武功秘籍。

2.这是什么秘籍(少林秘籍)小伴侣想不想也来照着秘籍练练武功好，那就请你们选一个你宠爱的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有几个动作这些动作会做吗3.老师给你们配一首很有力气的歌曲，你们可以听着歌、看着秘籍练练动作。

留意动作有力气.刚刚我们说每本秘籍有几个动作(4个)，我们这首歌也有4句，我们来听一听一个动作配一句歌，打的时候渐渐的.4.幼儿随音乐，表演秘籍动作四、拓展幼儿对功夫的进一步生疏。

为什么那么多的人都去练武术呢(能强身健体、爱护自己)刚刚我们是用掌和拳来打的，还有好多种其他的武术呢，我们以后再了解学习吧。

幼儿园大班中国功夫体育教案2【教材分析】中国功夫，是中华民族才智的结品，是中华传统文化的表达，在全世界广泛传播。

中国功夫歌曲中唱到的 4 个动作“卧〞“站〞“坐〞“走〞，正是武术的精所在;“一一哈一一〞的口号，提高了幼儿武术练习中的精气神增加了幼儿学习武术的爱好。

活动中，老师表演武术，幼儿依据图示自主探究，学习马步、弓步、掌等武术动作方式，使幼儿感受中国武术的博大精深，激发他宠爱武术、宠爱民统文化的情感【活动目标】1.知道武术是我国的传统文化，简洁了解武术有健身、观赏、交友、熬炼意志等作用。

幼儿园大班教案《功夫》

幼儿园大班教案《功夫》教学目标1.认识中国传统武术——功夫，了解它的由来和基本动作；2.提高幼儿的大肌肉动作协调性和手眼协调能力；3.培养幼儿的集中注意力和自控能力；4.培养幼儿的团队合作精神和彼此信任意识。

教学准备•讲解用的图片和视频；•练习用的小球和跳绳。

教学过程导入1.询问幼儿对于“功夫”这个词的认识，进而向幼儿介绍其由来和基本概念。

2.展示一些功夫场景或者表演视频，激发幼儿的兴趣和好奇心，并提醒幼儿进行观察或者回答问题。

体验1.分组让幼儿轮流表演基本的功夫动作，例如“武打姿势”，“刀枪棍杖”等。

2.引导幼儿进行类似武术表演的动作，例如：手掌抬起，胸部收紧，脚部分开，眼睛直视前方，等等。

3.让幼儿轮流表演各个基本动作，通过互相观察和点评，加深他们的认知和体验。

深入学习和实践1.跟随幼儿一起练习“功夫小球”。

手托小球，抛出后再捕回；两只手相互传递小球，直到通过全部队员之手，等等。

2.借助跳跳绳游戏，体验柔韧和敏捷。

鼓励弹跳和跳绳时跑跳腾起。

3.让幼儿结成团队，仿效“功夫表演”，学习合作精神和相互信任。

根据幼儿的实际情况，进行多种训练，例如：姿势合理排练、临场穿衣等等。

总结1.小结功夫的基本动作和功效；2.通过呈现“击剑比赛”或“太极拳表演”等视频，引导幼儿再次体验和认识武术精神。

3.最后，安排家庭作业，鼓励家长与孩子一起长跑、跑跳、或者去健身吧去体验不一样的体育方式，实践武术的精神和原则。

教学效果评估教师应注意观察幼儿是否能够准确完成基本动作，是否能够体会到个人和团队的能力体验，是否能够有效结合平衡和柔韧度等等目标进行操作。

延伸拓展家长引导孩子去观看武术、体育等领域相关影片或比赛，在生活中加强身体锻炼和协调能力的训练。

同时，家长应理解孩子体能的变化以及个人的特殊需求，带动幼儿在体育运动中更好的成长。

幼儿园体育《功夫宝贝》活动教案

幼儿园体育《功夫宝贝》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验到体育活动的乐趣，培养幼儿对武术的兴趣。

2. 发展幼儿的基本动作和身体协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和勇敢、自信的品质。

二、活动准备：1. 教学视频或图片：功夫宝贝的相关视频或图片。

2. 功夫宝贝头饰：每个幼儿准备一个功夫宝贝的头饰。

3. 音乐：功夫宝贝的主题曲。

4. 活动场地：宽敞的户外活动场地。

三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手操等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度，避免受伤。

2. 观看教学视频（5分钟）播放功夫宝贝的教学视频，让幼儿了解功夫宝贝的动作要领。

3. 学习功夫宝贝动作（10分钟）教师示范功夫宝贝的动作，幼儿跟随教师学习。

教师重点讲解动作的细节，如手法、步法等，并纠正幼儿的动作。

4. 小组练习（5分钟）幼儿分组进行练习，互相交流动作，教师巡回指导。

5. 展示环节（5分钟）每组选出一名代表进行动作展示，全班幼儿共同学习。

6. 总结与奖励（5分钟）教师对幼儿的表现进行总结，给予鼓励和表扬，并为幼儿颁发功夫宝贝头饰作为奖励。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的体育活动，鼓励幼儿在家进行功夫宝贝的动作练习。

2. 环境创设：在班级环境中布置功夫宝贝的主题墙，让幼儿随时可以看到功夫宝贝的形象。

3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置功夫宝贝的游戏区域，让幼儿在游戏中进一步体验功夫宝贝的魅力。

五、注意事项：1. 教师在活动中要注意安全，避免幼儿受伤。

2. 关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

3. 活动过程中，教师要保持积极的态度，营造愉快的活动氛围。

4. 活动结束后，让幼儿充分休息，补充水分。

六、教学内容：1. 动作要领：教师详细讲解功夫宝贝的每个动作，包括手法、步法、身法等，确保幼儿能够正确掌握。

2. 技能训练：教师指导幼儿进行基本的拳法、腿法、步法训练，提高幼儿的动作熟练度。

幼儿园体育《功夫宝贝》活动教案

幼儿园体育《功夫宝贝》活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解功夫文化，知道功夫宝贝的基本动作和礼仪。

2. 技能目标：培养幼儿基本的武术动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质，激发幼儿对功夫的兴趣。

二、活动准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地2. 教学器材：功夫宝贝服装、武器（木剑、拳套等）、音乐播放设备3. 教学图片：功夫宝贝动作图片4. 教学视频：功夫宝贝动作示范视频三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握基本的功夫动作和礼仪。

2. 活动难点：培养幼儿的协调性、灵活性和团队合作能力。

四、活动过程1. 热身运动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的武术动作，如太极拳、五行拳等。

1.2 进行一些趣味性游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。

2. 基本动作学习（10分钟）2.1 教师展示功夫宝贝的基本动作，如马步、拳法、剑法等，并讲解动作要领。

2.2 幼儿跟随教师学习基本动作，教师个别指导。

3. 小组练习（10分钟）3.1 幼儿分组进行基本动作练习，教师巡回指导。

3.2 每组展示学习成果，大家互相鼓励、学习。

4. 情景剧表演（5分钟）4.1 教师准备一些简单的功夫情景剧剧本，如《功夫熊猫》、《英雄本色》等。

4.2 幼儿分组进行剧本学习，并进行表演。

5. 总结与放松（5分钟）5.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

5.2 教师总结本次活动，表扬幼儿的表现，鼓励幼儿继续努力。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对功夫动作的掌握情况。

2. 关注幼儿在团队中的表现，评估幼儿的团队合作能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况。

4. 通过定期测试，评估幼儿的动作技巧和综合素质的提高。

六、教学内容1. 课程内容：本节课我们将学习功夫宝贝的基本动作，包括马步、拳法、剑法等。

2. 教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、游戏法等，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力、模仿力和创新能力。

幼儿园体育《功夫宝贝》活动教案

幼儿园体育《功夫宝贝》活动教案第一章：活动目标1.1 了解和感受中国功夫文化，培养幼儿对功夫的兴趣。

1.2 通过模仿和游戏，提高幼儿的身体协调性、灵活性和力量。

1.3 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

第二章：活动准备2.1 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，配备音响设备。

2.2 教学材料：功夫宝贝手偶、武术服装、武术道具（如木剑、拳套等）、音乐CD。

2.3 教师着装：武术服装或运动装。

第三章：活动流程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调性。

3.2 主题导入（10分钟）教师向幼儿介绍中国功夫文化，展示功夫宝贝手偶，引发幼儿对功夫的兴趣。

讲解功夫的基本动作和礼节，让幼儿初步了解功夫。

3.3 基本功训练（10分钟）教师示范功夫的基本动作（如马步、拳法、剑法等），引导幼儿模仿练习。

通过分组练习，让幼儿互相交流、互相学习，提高功夫技能。

3.4 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“小小武术家”游戏，设置一定的场景和任务，让幼儿分组进行角色扮演，运用所学的功夫动作完成任务。

3.5 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

第四章：教学方法4.1 示范法：教师亲自示范功夫动作，让幼儿直观地了解和模仿。

4.2 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在实践中掌握功夫技巧。

4.3 互动法：鼓励幼儿之间互相交流、互相学习，提高团队合作能力。

4.4 情境教学法：设置真实的场景，让幼儿在角色扮演中体验功夫的魅力。

第五章：评价与反馈5.1 教师对幼儿在活动中的表现进行观察和记录，及时给予评价和反馈。

5.2 鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。

5.3 定期向家长反馈幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。

5.4 通过活动总结，不断优化教学方法和内容，提高教学质量。

幼儿武术功夫宝贝课程设计

幼儿武术功夫宝贝课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够认识和描述幼儿武术的基本动作和术语，如马步、弓步、冲拳等。

2. 学生能够理解武术的传统文化背景，了解其在中华民族体育文化中的地位。

3. 学生能够记住并复述基本的武术口诀和规则。

技能目标：1. 学生能够正确模仿和练习幼儿武术的基本动作，展现良好的身体协调性和节奏感。

2. 学生能够在小组活动中展示合作与团队精神，完成简单的武术套路表演。

3. 学生通过武术练习，提高身体的灵活性、力量和耐力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对武术运动的兴趣，增强对传统文化的尊重和热爱。

2. 学生通过武术学习，形成自信、勇敢、坚韧的意志品质。

3. 学生在学习过程中，学会尊重同伴，培养良好的竞争与合作意识。

课程性质：本课程以幼儿武术为基础，结合幼儿身心发展特点，注重实践性与趣味性。

学生特点：幼儿阶段的学生好奇、好动、模仿能力强，但注意力集中时间较短。

教学要求：教师需采用生动有趣的教学方法，注重个体差异，引导学生积极参与，确保学生在轻松愉快的氛围中学习武术。

同时，关注学生情感态度的培养，将德育教育融入教学过程。

通过课程目标的分解与实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得全面发展。

二、教学内容1. 武术基本知识：介绍武术的发展历史、文化内涵及在我国的地位，让学生初步了解武术。

- 教材章节：《武术的起源与发展》2. 基本动作与术语学习：教授幼儿武术的基本动作（如马步、弓步、冲拳等）和术语。

- 教材章节：《武术基本动作与术语》3. 基本口诀与规则：学习简单的武术口诀，了解武术的基本规则。

- 教材章节：《武术口诀与规则》4. 武术套路练习：教授简单的武术套路，提高学生的身体协调性和节奏感。

- 教材章节：《幼儿武术套路》5. 合作与团队精神培养：通过小组练习，让学生体验合作与团队精神。

- 教材章节：《武术与团队精神》6. 身体素质训练：通过武术练习，提高学生的灵活性、力量和耐力。

功夫宝宝跟幼儿互动教案

功夫宝宝跟幼儿互动教案第一节，认识功夫宝宝。

目标，让幼儿认识功夫宝宝，了解功夫的基本概念。

活动一，观看视频。

老师可以播放一段功夫宝宝的视频，让幼儿观看，了解功夫宝宝的形象和一些基本的功夫动作。

活动二，讨论。

老师可以和幼儿们一起讨论，询问他们对功夫宝宝的印象和了解程度。

可以问一些问题，比如“你们觉得功夫宝宝是怎样的一个人物？”“你们知道功夫是什么吗？”“你们喜欢功夫宝宝吗？为什么？”。

活动三，绘画。

让幼儿们用画笔和颜料在纸上画出自己心目中的功夫宝宝，可以发挥想象，画出自己喜欢的功夫动作。

第二节，学习基本功夫动作。

目标，让幼儿学习一些简单的功夫动作，培养他们的动手能力和动作协调能力。

活动一，示范动作。

老师可以向幼儿们示范一些简单的功夫动作，比如“握拳”，“踢腿”，“挥拳”等。

让幼儿们观察老师的动作，并模仿。

活动二，练习动作。

让幼儿们分组练习这些动作，可以在教室里留出一些空地，让他们自由活动。

老师可以逐个指导每个小组，帮助他们正确地学习和练习这些功夫动作。

活动三，比赛游戏。

可以组织一些简单的比赛游戏，比如“踢毽子”，“跳绳”等，让幼儿们在游戏中体验和巩固所学的功夫动作。

第三节，模仿功夫宝宝。

目标，让幼儿们模仿功夫宝宝，体验功夫的乐趣。

活动一，观看视频。

再次播放功夫宝宝的视频，让幼儿们观看功夫宝宝的动作和表情，引导他们模仿功夫宝宝的动作。

活动二，模仿表演。

让幼儿们分组进行表演，每组可以选择一个功夫动作，模仿功夫宝宝的表演。

可以准备一些简单的道具和服装，让他们更好地进入角色。

活动三，自由表演。

在音乐的伴奏下，让幼儿们自由发挥，模仿功夫宝宝的动作，展示自己的功夫才艺。

可以给予他们一些鼓励和肯定，让他们感受到表演的乐趣。

第四节，功夫游戏。

目标，通过一些有趣的游戏，巩固幼儿们对功夫的认识和学习。

活动一，拔河比赛。

可以组织一场拔河比赛，让幼儿们分组进行比赛。

在比赛中，可以引导他们运用所学的功夫动作，比如“用力踢腿”，“挥拳拉绳”等。

小班功夫宝宝和功夫小子的教案

小班功夫宝宝和功夫小子的教案教案一：小班功夫宝宝主题教案1.教学目标-认识中国功夫文化-增强孩子们的体能和协调能力-培养学生的集中注意力和耐心-培养学生的自信心和团队合作精神2.教学准备-音乐：选用具有东方风格的音乐乐曲-道具：色彩鲜艳的长巾、纸制毽子等道具-动作示范视频或图片3.教学过程活动一：导入（10分钟）-教师播放音乐，让学生跟随音乐做简单的体操，拉伸身体。

-教师向学生介绍今天的主题：“我们今天要学习中国功夫文化，你们知道中国功夫是什么吗？”活动二：学习功夫基本动作（20分钟）-教师和学生一起做示范，向学生展示基本的功夫动作，如站姿、拳法等。

-学生们跟随教师一起练习，加深对功夫动作的理解。

-教师分组将学生分为“功夫小子”和“功夫宝宝”，进行对抗式的小活动，鼓励学生们发挥自己的创造力和合作精神。

活动三：探索中国功夫的起源（20分钟）-教师与学生一起探索中国功夫的起源，讲述功夫传说和历史背景，培养学生的兴趣和好奇心。

-教师播放相关视频或展示图片，引导学生观察和思考。

活动四：艺术创作（30分钟）-学生进行艺术创作，可以选择绘画、手工等形式表现自己对中国功夫文化的理解和喜爱。

-每个学生都可以将自己的作品展示给全班同学，鼓励他们分享自己的创作过程和心得体会。

活动五：总结和评价（10分钟）-教师与学生一起回顾今天的学习内容，让学生分享他们对功夫的认识和体验。

-教师对学生的表现进行评价，鼓励和肯定他们的努力和进步。

4.教学延伸-邀请一位功夫专家或者父母中懂功夫的人来班级进行讲解和示范，让学生们更加深入了解和体验中国功夫文化。

-安排一次小型的功夫表演，让学生们展示他们学到的基本动作和拳法。

教案二：功夫小子主题教案1.教学目标-认识中国功夫文化-增强孩子们的体能和协调能力-培养学生的集中注意力和耐心-培养学生的自信心和团队合作精神2.教学准备-音乐：选用具有东方风格的音乐乐曲-道具：色彩鲜艳的长巾、纸制毽子等道具-动作示范视频或图片3.教学过程活动一：导入（10分钟）-教师播放音乐，让学生跟随音乐做简单的体操，拉伸身体。

幼儿园功夫宝宝活动教案

幼儿园功夫宝宝活动教案
一、教学目标
1.培养幼儿园宝宝对集体活动的兴趣和参与度；
2.提升幼儿园宝宝的身体协调能力和反应能力；
3.通过活动，让幼儿园宝宝了解中华武术的文化精髓。

二、教学内容和步骤
1. 引入环节（5分钟）
•教师向幼儿园宝宝介绍中华武术的基本概念；
•教师播放一段中华武术表演视频，让幼儿园宝宝对武术有初步的认识。

2. 正式活动（50分钟）
•步伐训练：先让宝宝伸展四肢，然后引导他们跟着老师做一些简单的步伐练习，如“向前走”、“向后走”、“跳跃”等；
•功夫小练习：让宝宝按照老师的指令，做出不同的武术动作，如“大
开大阖”、“摇摆拳”、“单腿踢”等；
•握拳练习：让宝宝学习如何握拳，以及如何稳定站立，同时进行握拳练习；
•剑术练习：教师向宝宝展示剑术动作，并让宝宝模仿练习；
•徒手搏击：采取安全措施，让宝宝进行徒手搏击练习，锻炼宝宝的身体协调能力和反应能力。

3. 总结和评价（5分钟）
•教师与宝宝一起复习今天所学的武术动作；
•观察宝宝在活动过程中的表现，进行简要评价。

三、活动设备及注意事项
1. 设备
•高温防滑地垫；
•具备保护作用的武术器械。

2. 注意事项
•活动前必须进行充分热身；
•安全第一，活动中必须注意相关安全规定；
•避免穿着过于宽松或者过于紧身的衣物；
•活动前避免过饱或者过饥。

四、教学效果评估
•观察宝宝在活动过程中的参与度、合作意识等；
•老师可根据活动后宝宝们的表现，对活动效果进行评估。

大班体育活动《功夫宝宝练本领》优秀教学设计

活动名称：大班体育活动《功夫宝宝练本领》登封市直属第一幼儿园杨艳娜活动目标：1.模仿图片，学习武松打虎、雄鹰展翅、猛虎下山、金蛇吐信武术招式的动作要领，锻炼腿部力量。

2.通过游戏，在高低不同的地方上练习武术动作，发展身体平衡能力。

3.体验坚持练习武术招式获得成功的快乐心情，萌发继续学习武术的愿望。

活动重点：学习武松打虎、雄鹰展翅、猛虎下山、金蛇吐信的武术招式的动作要领活动难点：在高地不同的地方练习武术招式时能保持身体平衡活动准备：物质准备：武术招式图片、亿童体育器械、适宜的场地、音乐经验准备：会做《嘿哈》武术操活动过程：一、热身运动（行礼！礼毕！）功夫宝宝们，少林功夫闻名天下，你们喜欢少林功夫吗？想不想学？学功夫前，让我们跟着音乐活动一下身体吧！小结：做完武术操，功夫宝宝们更精神了。

二、模仿图片，学习武术招式的动作要领。

告诉你们一个好消息，今天，我收到一封信，功夫高手刘教练邀请功夫宝宝们参加武术表演活动，你们想参加吗？看！他给我们送来了四张厉害的功夫秘籍，你们想不想学？学这些招式的时候，我们要先看看他做了什么动作？他的手是什么样子？他的脚是什么样子？1.幼儿自由模仿学习武术招式，教师巡回指导。

2.请个别幼儿展示武术招式：功夫宝宝们，你们学会了吗？谁愿意给大家表演一下呢？你刚才练的是什么招式？他的手是什么样子？做了什么动作？放在什么位置？他的脚是什么样子？我们一起练练这个招式。

请幼儿分享下一个武术招式。

你们有没有发现这些招式有什么共同之处？单脚提膝站立的时候，你有什么感觉？怎样让自己站的更稳、立得更久一点？小结：练习招式的时候，我们要深吸一口气，腿蹬直脚抓地，提膝绷脚向前看，拳、掌、勾变变变。

3.再次练习武术招式，比一比谁站的更稳立得更久。

4.幼儿集体挑战。

你们练会了吗？你们敢挑战吗？我们一起练一练。

小结：你们能单脚站立这么长时间真是太了不起了！三、尝试在高低不同的五彩石上练习武术招式。

在平地上，你们把功夫练得这么好！你们能在石头上练功吗？谁敢在五彩石上练功呢？1.请个别幼儿尝试。

幼儿园体育《功夫宝贝》活动教案

幼儿园体育《功夫宝贝》活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验到体育活动的乐趣，培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。

2. 发展幼儿的基本动作和身体协调能力，提高幼儿的节奏感。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。

二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握简单的功夫动作，培养幼儿的身体协调能力和节奏感。

三、活动准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

2. 教学器材：功夫宝贝道具、音乐播放设备、比赛用具（如小红旗、铃铛等）。

3. 教学图片：功夫宝贝动作图片。

4. 教学视频：功夫宝贝动作示范视频。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的功夫动作，如蹲马步、拳法、脚法等，让幼儿熟悉功夫基本动作。

2. 教学基本功夫动作（10分钟）：教师展示功夫宝贝动作图片和视频，讲解动作要领，带领幼儿一起练习，确保每个幼儿都能掌握正确的动作。

3. 小组比赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表进行比赛。

比赛过程中，教师注意观察幼儿的动作是否规范，鼓励幼儿积极参与，培养团队协作精神。

4. 总结与奖励（5分钟）：教师对比赛情况进行总结，对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的体育活动内容，鼓励家长在家陪同幼儿练习功夫动作，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置功夫主题墙饰，让幼儿在在日常生活中感受功夫文化。

3. 教学拓展：开展功夫主题的故事分享、绘画等活动，丰富幼儿的课余生活。

六、教学内容1. 课程主题：功夫宝贝2. 课程目标：通过学习功夫宝贝的基本动作，培养幼儿对体育运动的兴趣，提高幼儿的身体协调性和节奏感。

3. 教学内容：a. 功夫宝贝的基本动作：拳法、脚法、马步等。

b. 功夫宝贝的动作组合。

c. 功夫宝贝的团队表演。

七、教学方法1. 示范法：教师通过展示功夫宝贝的动作图片和视频，讲解动作要领，引导幼儿学习。

大班教案《功夫宝宝》设计意图

大班教案《功夫宝宝》设计意图教案标题：大班教案《功夫宝宝》设计意图教案设计意图：本教案旨在通过《功夫宝宝》这个主题，培养大班学生的动手能力、协作精神和创造力，同时提高他们的注意力和集中力。

通过参与有趣的活动和游戏，学生将能够在轻松愉快的氛围中学习和发展各种技能。

教案建议和指导：1. 引入活动：- 介绍《功夫宝宝》的故事情节和主要角色，激发学生的兴趣。

- 利用图片或视频展示一些功夫动作，引导学生讨论和描述这些动作的特点。

2. 活动一：动手制作功夫面具- 提供面具模板和丰富的装饰材料，让学生自由发挥创造力，制作自己的功夫面具。

- 引导学生描述他们的面具设计，并鼓励他们展示自己的面具，分享他们的创意。

3. 活动二：模仿功夫动作- 教师示范一些简单的功夫动作，如踢腿、挥拳等，让学生观察并模仿。

- 分组进行模仿比赛，鼓励学生展示自己最好的功夫动作。

4. 活动三：合作练习- 将学生分成小组，进行合作练习。

- 每个小组选择一个动作，通过合作完成该动作的展示，如人墙、人字拳等。

- 鼓励学生相互协作，提供帮助和支持。

5. 活动四：创作功夫故事- 鼓励学生以《功夫宝宝》为主题，创作自己的功夫故事。

- 学生可以通过绘画、剪纸或口头叙述等方式展示他们的故事。

- 提供时间给学生分享和欣赏彼此的创作。

6. 结束活动：- 教师总结活动内容，回顾学生的学习成果和表现。

- 鼓励学生分享他们在活动中的收获和感受。

通过这个教案，学生将能够通过参与各种活动和游戏，培养他们的动手能力、协作精神和创造力。

同时，他们还将提高他们的注意力和集中力，通过模仿和创作，发展他们的想象力和表达能力。

这个教案旨在为大班学生提供一个积极、有趣和互动的学习环境，促进他们的全面发展。

大班教案《功夫宝宝》教案反思

大班教案《功夫宝宝》教案反思教案名称：大班教案《功夫宝宝》教案反思教案反思：在本次教学中，我设计了一堂以《功夫宝宝》为主题的大班教案。

通过这堂课，我旨在培养幼儿的动手能力、观察力和团队合作意识。

以下是我对这堂课的教案进行的反思和评估。

一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力，通过制作简单的功夫道具，如面具和剑。

2. 提高幼儿的观察力，通过观察影片中的动作和姿势，模仿并感受其中蕴含的力量。

3. 培养幼儿的团队合作意识，通过分组合作完成小练习和小游戏。

二、教学过程：1. 导入环节：通过播放《功夫宝宝》的片段，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 活动一：制作功夫道具。

幼儿在教师的指导下，使用纸板和彩纸制作面具和剑。

3. 活动二：观察动作和姿势。

教师播放影片中的一段动作，引导幼儿模仿并感受其中蕴含的力量。

4. 活动三：小练习。

幼儿分组进行简单的动作练习，如踢腿、挥拳等，培养他们的协调性和团队合作意识。

5. 活动四：小游戏。

教师设计一系列与功夫相关的小游戏，如穿越障碍、拔河等，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。

6. 总结回顾：教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并表扬他们的努力和成果。

三、教学评价：1. 教学目标达成情况：通过观察和评估幼儿的表现，大部分幼儿能够完成制作功夫道具的任务，并且能够模仿影片中的动作和姿势。

在小练习和小游戏中，幼儿能够积极参与并与队友合作完成任务。

2. 教学方法和手段：通过播放影片、制作道具、观察和模仿动作、小练习和小游戏等多种形式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。

3. 教学组织和管理：通过分组合作的形式，培养幼儿的团队合作意识，并且在活动过程中保持秩序和纪律。

4. 教学资源和环境：教室内的布置和准备的道具能够有效地支持教学活动的进行，给幼儿创造了一个积极、活跃的学习环境。

综上所述，通过这堂《功夫宝宝》的大班教案，幼儿在动手能力、观察力和团队合作意识等方面得到了一定的提升。

然而，还有一些改进的地方，如更好地引导幼儿进行观察和表达，提供更具挑战性的小练习和小游戏等。

幼儿园功夫宝宝教案

幼儿园功夫宝宝教案
教学目标
1.了解中国传统文化—功夫
2.提高幼儿全身协调和反应能力
3.提高幼儿的专注力和耐心
4.强化幼儿的安全意识
教学内容及步骤
第一节：引入—听音乐
1.在教室里放置功夫音乐，让孩子们听几分钟。

2.回忆有哪些在电影中出现的功夫手势或造型，让孩子们一起模仿。

第二节：动作基础—体操练习
1.提供简单的体操练习，帮助孩子们准备好功夫课程。

2.对于刚刚开始学习的孩子，需要特别强调如何正确站立姿势和如何做出一些简单的运动动作。

第三节：动作练习—基础动作
1.学习基础动作，例如：巴掌，直腿抬腿，旋转脚丫，侧脚踢。

2.鼓励孩子练习这些动作，直到动作有充分的灵活性和准确性。

3.说明每个动作的用途，例如巴掌可以用于推倒敌人或制造噪音。

第四节：竞技活动—模拟比赛
1.将班级分成两组进行比赛，如红队和蓝队。

2.孩子们可以模拟不同的比赛场景，例如攻防，抓捕或接力。

教学建议
1.力量和特定动作需要逐步学习，教师应该注重创造适合不同学员的运动计划。

2.孩子们最喜欢的事情是通过各种游戏来学习，功夫课程也应该如此。

3.鼓励孩子们协作，功夫可以通过与其他人合作来达到更大的效果。

教学评估
1.每节课的关键技巧和理论的评估。

2.观察每个学生的动作和技能发展情况。

3.监督与其他孩子的合作和组队活动。

总结
通过幼儿园功夫宝宝教案，可以使幼儿对中国传统文化功夫有更深的认识，同时提高幼儿的全身协调和反应能力，专注力和耐心，在保证安全意识的情况下强化幼儿的竞技实力。

幼儿园大班功夫教案

幼儿园大班功夫教案一、教学目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣；2.培养幼儿的协作精神和团队合作意识；3.提高幼儿的身体协调能力、敏捷度和反应速度；4.让幼儿学会基本的功夫动作和技巧。

二、教学准备1.幼儿适合的运动服、鞋子和袜子；2.棉质绸布和绷带；3.功夫棒和练习垫；4.教具展示区域；5.清水和干净的毛巾。

三、教学内容1. 热身活动在开始教学前，需要进行一定的热身活动，让幼儿们的身体适应性地加入到本次运动中。

可以进行以下的热身运动：1.快速跑步；2.侧跳；3.高抬腿；4.手臂旋转；5.慢跑和快跑交替进行。

2. 基础动作讲解在热身之后，可以向幼儿们展示一些基本的功夫动作，让他们能够大致了解所要进行的动作，例如：1.盘腿坐姿；2.踢腿；3.打拳；4.跳跃。

3. 实践练习根据幼儿们学习的状态，可以进行一些简单的实践训练，例如：1.跳跃绳活动，提高幼儿们的身体协调能力；2.不断重复基础动作，让他们能够逐渐熟悉动作；3.配合音乐的动作操练习，让幼儿们更加感受到动作的韵律。

4. 自由练习经过一定时间的练习，可以让幼儿们自由发挥，尝试一些自己感兴趣的动作，同时教师也要及时给予指导和帮助。

四、教学总结1.通过本次课程，幼儿们能够运用基础的功夫动作，提高身体协调性和反应能力；2.增强幼儿们的团队合作意识，体现协作精神；3.增强幼儿的自信心和勇气；4.提高幼儿对体育运动的兴趣。

五、家庭作业请家长根据孩子们在课上所学习到的基本动作，在家中进行及时的指导和练习。