2020初中地理老师教学工作总结【精品】
初中地理教师教学工作总结(7篇)
初中地理教师教学工作总结（7篇）初中地理教师教学工作总结篇1紧张而又繁忙毕业班教学终于结束了，在这一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求学生、尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
为了下一学年的教育工作做得更好，把本学期的教学经验和教训总结如下：一、坚持政治理论学习，提高思想认识的先进性在一年来，积极参加先进行教育活动，认真学习有关教育理论，全面贯彻党的教育方针，一如既往地积极落实素质教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上，倾注到党的教育事业上。
处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，切实起到模范带头作用。
二、潜心教育教学，不断开拓进取1、体育课保证质量为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种向往，一种期待，我用心“经营”每一节体育课：课前认真备课，在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每一次课后我和学生都要进行及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了信心，提高了能力。
2、活动课安排条理每周两节活动课八个班安排的内容两周一轮换条理清晰，由体委带领，体育教师巡回指导，活动课开展得有条不紊。
每一次课后我们体育教师和体委都要进行及时总结和反思，不仅大大提高了体委的指导训练能力，也使学生整体体能和自我训练能力提高很快，对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助。
3、培优课保证提高每天下午的十分千米跑和每个周六下午的两节训练课由我亲自带领，使年级前100名学生的运动量和运动强度能得到保证，由于学生相对较少，对学生个别指导训练也很到位，学生的成绩逐步提高。
初中地理教师个人教学工作总结7篇
初中地理教师个人教学工作总结7篇第1篇示例：初中地理教师是中学教育中的一名重要教育工作者，是承担地理课程教学任务的专业人士。
在一学年的教学工作中，我兢兢业业，勤勤恳恳，努力为学生提供高质量的教学服务。
今天我将对本学年的教学工作进行总结，并对今后的教学工作提出一些建议。
一、教学思想和教学目标本学年，我始终坚持“以学生为中心，全面发展”的教学理念，将学生的需求和兴趣置于教学的首位。
我深知学生是教学的主体和受益者，所以我的教学目标是：通过地理教育，帮助学生认识世界、了解国情，培养学生的地理意识和环境意识，提高学生的综合素质。
二、教学内容和教学方法在教学内容方面，我按照国家地理课程标准的要求，选取了具有生活实践意义和启发性的教材内容，注重培养学生的实践能力和分析思维能力。
在教学方法方面，我注重启发学生的学习兴趣，采用多种形式的教学手段，如课堂讲授、案例分析、实地考察等，使学生在学习中能够主动思考，积极参与。
三、学生学习情况通过一学年的教学实践，我发现学生的学习兴趣和学习能力有所提升，但也存在一些问题。
一部分学生缺乏独立学习能力，依赖老师的讲解，缺乏主动性；另一部分学生缺乏实践和实地考察的机会，对地理知识的理解和应用有所欠缺。
所以在今后的教学工作中，我将进一步激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，提高学生的实践能力和创新思维。
四、教学成果和反思本学年，我为了提高教学质量，不断改进教学方法，注重课堂氛围的营造，积极争取和利用各种教育资源，取得了一定的教学成果。
但是在实际教学过程中，仍存在一些不足之处。
我在教学中有时发现自己的讲解过于单一，没有很好地激发学生的兴趣；有时候对学生的学习情况缺乏及时的反馈和调整。
我需要进一步完善自己的教学能力，不断提高教学水平。
五、今后的工作计划在今后的工作中，我将继续秉承“以学生为本，全面发展”的教学理念，不断完善自己的教学技能，提高教学质量。
具体而言，我将加强与学生的互动，激发学生的学习兴趣；注重实践教学，开展更多的实地考察和活动；加强对学生的个别指导，提高教学效果。
初中地理教师个人工作总结5篇
初中地理教师个人工作总结5篇第1篇示例：总结：我是一名初中地理教师，回顾过去一年的工作，我感到非常充实和满足。
在这一年里，我不断学习进步，提高了自己的教学水平，也得到了学生和家长们的认可和赞赏。
在此，我想对过去一年的工作进行总结和反思，为了更好地提升自己，更好地发挥我的教育工作者职责。
我在教学方面取得了一些成绩。
我注重培养学生的实践能力，通过举办地理实地考察活动，让学生亲自去实地感受地理知识，拓展了他们的视野，提高了他们的学习积极性。
我还注重启发学生思维，激发学生对地理学科的兴趣，让学生通过观察、实验、讨论等方式主动学习。
在上课的过程中，我注重与学生的互动，善于引导学生思考，让他们在互动中获得更多的乐趣和收获。
通过这样的教学方式，我得到了学生们的喜爱和尊重。
我在课程设计方面取得了一些成果。
对于地理学科这门非常宽泛的学科，我根据学生的实际情况和兴趣特点设计了一些生动、有趣的课程，以吸引学生的注意力，引导他们主动学习。
我设计了一些多媒体课件，结合图片、视频等多种形式，让课堂更加生动有趣。
我还结合社会现实，设计了一些案例教学，让学生了解地理知识在现实生活中的应用，增加学习的实用性和趣味性。
这些课程设计得到了学生和家长们的好评。
我在学生管理方面也取得了一些进步。
我注重对学生的个性发展，关注每个学生的成长历程，耐心倾听学生的心声，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。
我还注重对学生的心理健康进行关爱和指导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养他们良好的品德和习惯。
通过这样的管理方式，我与学生建立了良好的师生关系，得到了学生的信任和尊重，也使学生在良好的学习氛围中更好地成长。
在工作中，我也有一些不足之处。
我在教学中有时候会显得有些死板，缺乏创新和灵活性，不能很好地满足学生的学习需求。
我在管理学生方面，有时候会表现得过于严格，缺乏耐心和包容心，影响了学生的学习情绪。
对于这些不足，我会不断学习，改进自己，提高自己的专业能力和责任意识，为学生提供更好的教育服务。
初中地理教师个人工作总结5篇
初中地理教师个人工作总结5篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为一名初中地理教师，认真履行职责，全力以赴完成教学任务。
在此，我对自己的教学工作进行一番全面的总结和反思。
二、教学目标与实际情况1. 教学目标设定在学年之初，我根据学校的教学大纲和实际情况，设定了明确的教学目标和计划。
目标是提高学生的地理知识素养，培养学生的空间观念和地理思维能力，激发学生探究地理现象的兴趣。
2. 教学内容与方法在教学过程中，我严格按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，合理安排教学内容。
采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣。
同时，注重培养学生的实践能力，组织学生进行实地考察和观测。
3. 教学效果与反馈通过一年的教学，学生的地理知识素养得到了提高，空间观念和地理思维能力得到了培养。
学生对地理学科的兴趣明显增加，积极参与课堂讨论和实践活动。
在学期末的教学评估中，学生的成绩有了显著提高。
三、教学方法与手段1. 教学方法我注重启发式教学，引导学生主动思考问题、分析问题、解决问题。
采用小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的合作精神和沟通能力。
2. 教学手段我充分利用现代信息技术手段，如多媒体、网络等，丰富教学内容和形式。
制作课件、录制教学视频，使学生更加直观地了解地理现象和过程。
四、课外活动与成果1. 课外活动我积极组织学生参与各种地理课外活动，如地理知识竞赛、实地考察、环境监测等。
通过活动，学生的实践能力和团队协作精神得到了锻炼。
2. 成果展示在学校的地理知识竞赛中，我指导的学生取得了优异的成绩。
此外，学生的实地考察报告和观测数据也得到了老师和同学们的认可。
五、自我提升与反思1. 自我提升为了更好地完成教学任务，我积极参加各种培训和学习，提高自己的专业素养和教学水平。
阅读专业书籍、参加教研活动、观摩优秀教师的教学，使我受益匪浅。
2. 反思与改进在教学过程中，我也遇到了一些问题和困难。
针对这些问题，我进行了深入的反思，并提出了改进措施。
2020年初中地理教师工作总结范文10篇
2020年初中地理教师工作总结范文10篇2020年初中地理教师工作总结范文篇一时间匆匆而过，回顾一学期来的工作，除了认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作外，还要参加各种主题教育培训，各级教研活动和继续教育。
闲暇之时，还要习惯性的作好自我充电，不仅广泛涉猎地理学科知识，而且认真研究现阶段新课改教育思潮。
下面简述一下本人一年来的具体工作：1、紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。
为了上好课，我认真做好下面的一系列工作：⑴课前准备：综合考虑，认真备课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。
为此,我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和纯知识材料等等。
②了解学生原有的知识基础，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等行为的指向，制定相关的教学策略，预设想适应的教学过程，创设学生可能需要的讨论活动，使学生能积极的，自主的参与到学习活动中来。
另外还要估计到学生在学习新知识时可能会有遇到哪些困难，教师应及早的采取哪些相应的预防措施。
③考虑教法，如何激发学生的学习积极性和热情，怎样使学生理解和掌握本学科知识。
让所有的学生都动起来。
并且把这种好的学习习惯延伸到课外学生的学习生活中，这是我经常在备课中思考的问题。
因为我很清楚，学生仅凭几堂课和几本课本是学不好地理的，地理是纵横万里的一门学科，尤其有一些地理知识是随着时代的变化而发生变化的，所以如何培养学生良好的地理知识阅读习惯，显然与教师高效，灵动，睿智的教学方法有关，只有有好教法的好教师才能培养起学生这种习惯。
⑵课堂教学：随机应变，激情演绎。
教师一切的学习与准备都是为了课堂教学，课堂教学是师生最重要的对话平台，在课堂上教师要善于关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，要激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。
初中地理老师的教学工作总结8篇
初中地理老师的教学工作总结8篇篇1一、背景本学期我担任初中地理教学工作，致力于培养学生的地理素养和综合能力。
在教学过程中，我始终遵循教育教学规律，结合学生实际情况，积极开展各类教学活动。
通过一学期的努力，取得了一定成果，现将教学工作进行总结。
二、教学内容及目标1. 教学内容本学期主要完成了初中地理教材的教学任务，包括自然地理、人文地理、区域地理等方面的基础知识。
同时，结合时事热点和地域特色，拓展了相关知识点，增强了教学的实用性和趣味性。
2. 教学目标本学期的教学目标是让学生掌握基本的地理知识，了解地理学科的基本框架和知识体系。
同时，培养学生的地理思维能力和分析能力，提高学生的综合素质。
三、教学方法与手段1. 教学方法本学期采用了多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、小组合作学习等。
针对不同知识点和教学内容，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 教学手段在教学过程中，我充分利用多媒体教学手段，如PPT、视频、地图等，使教学更加生动、形象、直观。
同时，结合地理学科特点，组织学生进行实地考察和观测，增强了学生的实践能力和感性认知。
四、教学效果与反思1. 教学效果通过一学期的努力，学生掌握了基本的地理知识，具备了初步的地理思维和分析能力。
在各类考试和测试中，学生表现良好，成绩稳步提高。
同时，学生的综合素质也得到了提升，表现出了较强的团队协作能力和创新意识。
2. 教学反思在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
首先，不同学生的基础和学习能力存在差异，如何因材施教，让每个学生都能得到发展，是我需要继续探索的问题。
其次，地理学科知识点繁多，如何有效地整合教材，突出重点，是我需要进一步提高的地方。
最后，实践教学是地理教学的重要组成部分，如何更好地组织和管理实践教学活动，确保学生的安全和学习效果，也是我需要关注的问题。
五、展望与计划未来，我将继续致力于提高教学水平，优化教学方法和手段，更好地满足学生的需求。
初一地理教师工作总结2020范文5篇
初一地理教师工作总结2020范文5篇【仅供学习参考，切勿通篇使用！】初一地理教师工作总结2020四、课堂教学以学生为主体在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。
只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。
在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。
同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。
同时重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育。
注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。
对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
五、培养学生应用知识的能力高二地理教学工作总结在教学中通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。
如做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
六、适当课后作业帮助知识巩固大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。
今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。
当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。
另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。
在以后的教学中，努力做到：1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理知识的应用4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。
初中地理教学工作总结5篇
初中地理教学工作总结5篇篇1本学期，我担任了初中地理教学任务。
回顾这一学期的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步。
为了更好地做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面本人继续学习《教师法》，时时刻刻提醒自己要依法执教，进一步端正了教育思想，教书育人，为人师表。
其次，定期学习党的方针、政策，关心国家大事，充实自己的头脑，提高自己的思想觉悟。
此外，还认真学习《新课程改革纲要》，了解其基本理念，从思想上重视新课程改革，并积极、认真地进行新课程改革的教学实践。
二、教学方面1. 备课。
认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念、结构以及各章节的重点与难点。
根据学生的年龄特点和知识水平，力求使教案简单明了，符合学生的认知规律。
在书写教案时，尽量体现“新”字，即根据新的教学理念、新的课程标准来书写教案。
同时，针对不同的学生情况，设计不同层次的问题和练习题，力求做到“因材施教”。
此外，在备课的过程中，我不仅备教材、备教法，还备学生，根据学生的实际情况来设计教学环节，努力做到“心中有学生，目中有目标”。
2. 上课。
努力提高自己的教学水平，做到“课堂实”字。
注重学生活动的设计和实施，使课堂让学生在动中学、在学中动，形成乐学、好学的学习风气。
同时，根据新课程改革的要求，把“情感、态度与价值观”放在教学的首位，把“培养有道德、有理想、有文化、有纪律”的人才作为自己的教学任务。
此外，在课堂教学上，注重运用多媒体辅助教学，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 课后反思。
每一节课后，我都认真进行课后反思，反思本节课的教学得失，反思哪些地方需要改进，哪些地方需要发扬。
在反思中进步，在反思中成长。
同时，还认真撰写个人教学心得和论文，为今后的工作积累经验。
三、专业素养方面为了适应新课程改革的需要，我不仅认真学习理论知识和专业知识，还努力提高自己的业务水平和能力。
首先，我积极参加各种业务培训和学习活动，如校本培训、教研活动等。
初中地理教师工作总结模板8篇
初中地理教师工作总结模板8篇第1篇示例：初中地理教师工作总结一、教学内容在这一年里，我认真研读了教材，深入了解了初中地理课程的要求和内容。
在备课上，我力争把每一堂地理课都设计得丰富多彩，生动有趣，符合学生的认知特点和学习习惯。
我注重培养学生的地理素养，让他们明白地理对人类社会发展的重要性，激发他们对地理科学的探索和热爱。
二、教学方法在教学过程中，我注重多媒体辅助教学，利用地图、图片、视频等多种教学资源，激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。
我还注重互动式教学，注重启发式教学，充分发挥学生的主体性，激发他们的思维，提高他们的学习能力和创造力。
三、教学效果在对学生的考试成绩和学习情况的观察和分析中，我发现学生的地理成绩普遍有所提高，学生对地理学科的兴趣明显增强，参与度和探究欲望也有了显著提高。
这充分证明我的教学方法是有效的，我的工作是有成效的。
我也清楚地意识到，教师的工作永远不能停止，我需要不断学习，不断完善自己的教学方法，以提高我的教学水平。
四、师生关系在这一年里，我与学生建立了良好的师生关系，我尊重学生，理解他们，倾听他们的心声，关心他们的成长，关注他们的需求。
我努力做到公平公正，做到言传身教，让学生在尊重中成长，在爱护中茁壮。
五、自身反思在这一年的工作中，我发现自身还存在不足之处，包括教学内容的深度和广度不够、教学方法的多样性和灵活性不足、师生互动的深度和广度不够等。
在明确这些问题的基础上，我将努力改进，让自己的工作更上一层楼。
第2篇示例：初中地理教师工作总结我注重教学方法的创新和改进。
在教学过程中，我不断探索适合学生特点和学科要求的教学方法，不拘泥于传统的板书讲解，而是结合多媒体教学、案例分析等教学手段，使学生能够更加生动、直观地理解地理知识。
我还注重激发学生的学习兴趣，通过趣味性的教学游戏和实地考察等方式，使学生在学习地理知识的过程中能够感受到乐趣和成就感，从而更好地掌握知识。
我注重课外拓展和实践体验。
初中地理教师工作总结模板5篇
初中地理教师工作总结模板5篇第1篇示例：初中地理教师工作总结模板一、工作概述作为初中地理教师，我在过去的一年里致力于教授初中地理知识，引导学生深入了解世界各地的地理环境和文化特色。
通过教学实践和教育教学研究，我不断提升自身教学水平，努力为学生提供优质的教育教学服务。
二、教学成果1. 提升学生地理知识水平：通过精心设计的课程内容和教学方法，学生的地理知识掌握得更加扎实，各项考试成绩明显提升。
2. 培养学生地理思维能力：在教学中注重培养学生的地理思维能力，引导学生综合运用地理知识解决实际问题，取得了显著成效。
3. 培养学生地理兴趣：通过生动有趣的教学方式和案例分析，激发学生对地理学科的兴趣，培养了学生对地理学科的浓厚兴趣。
三、教学方法1. 多媒体辅助教学：充分利用多媒体设备，展示地理知识点的图片、视频等资料，使抽象知识更具体、形象，吸引学生的注意力。
2. 实地考察教学：组织学生进行实地考察，让学生亲身感受地理环境，增强对知识的理解和记忆。
3. 问题解析式教学：通过提出问题引导学生思考和探索，培养学生的创新意识和解决问题能力，激发学生的学习兴趣。
四、教学思考1. 注重学生个性发展：了解每个学生的学习特点和个性，因材施教，激发每个学生的潜能，培养学生的自学和合作学习能力。
2. 不断创新教学方法：及时总结教学实践中的成功经验和不足之处，不断探索新的教学方法，提升教学效果。
3. 关注学生身心健康：重视学生的身心健康，关心学生的成长发展，引导学生树立正确的人生观和价值观。
五、展望未来未来，我将继续坚持“以学生为本、以人为师”的教学理念，不断提高自身教学水平，努力为学生提供更好的教育教学服务，为学生成长成才尽一份微薄之力。
以上是本人在过去一年初中地理教师工作总结，希望得到领导和同事的肯定和指导，期待在未来工作中有更大的进步和成就。
感谢您的关注和支持！第2篇示例：初中地理教师工作总结模板一、工作回顾在过去一年的工作中，我作为初中地理教师，认真履行了教育教学工作职责，积极引导学生学习，努力提高教学质量，取得了一定成绩。
(地理教师)初中地理教师教学总结范文5篇
学校地理老师教学总结范文5篇地理作为学校同学首次接触的一门学科，对同学的学习来说有肯定的难度，对老师的教学来说也需要更加认真，只有在教学过程中准时总结，才能在下一阶段的教学中更上一层楼。
下面我给大家带来关于学校地理老师教学总结范文5篇，期望会对大家的工作与学习有所挂念。
学校地理老师教学总结范文1这个学期我教_个班的地理课，这是一个很困难的任务，我不仅要扎实同学的根底学问，还应当培育他们的学习爱好以及增加他们对地理的信念，这就需要在平常的工作中进行总结。
同学没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。
同学在课堂上留意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。
加之地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、大事纷繁简单，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起机敏，难度大。
针对这样的状况，我在教学中除了运用肯定的技巧扎实他们的学问根底，同时渗透着先进的学习观念，让同学体验成功，培育自信;使同学养成良好的学习习惯，强化他们的地理思维力量。
首先，备课前，我会将课本、教学大纲、会考说明认真钻研，做到心中有数。
然后收集一些相关的事实材料，把握好每节教材的重点、难点，认真备好每一节课，写出较完整而具体的教案。
同时，我会特殊留意导入的设计，由于这样可以牢牢抓住同学的留意力，诱发学习动机，激发学习爱好。
其中可接受的方法很多，比方歌谣法、地理故事、地理玩耍、地理大大事等趣味较强的教学方法。
其次，在传统的地理课堂教学中，老师都以自己为中心，老师在讲台上讲，同学在下面被动地听。
这样不但对老师没有任何的挑战意义，也不能提高同学的学习爱好和乐观性。
今日，地理新课程标准的理念告知我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教授教材，传授学问要点。
而是要教授对同学的生活及终身开展有利的地理学问。
教学中，我乐观地学习老老师和优秀教育工的先进阅历，平常主动了解时事动向，学习各种学问，并运用到教学中。
实践证明，这样的教学，可以调动同学的思维，活泼课堂气氛，使同学成了学习的仆人，真正把课堂还给了同学，增加了他们的学习爱好，加深了他们对地理学问的深刻理解。
初中地理教学工作总结4篇_学期教学工作总结地理
初中地理教学工作总结4篇_学期教学工作总结地理第一篇：初中地理教学工作总结本学期，我作为初中地理教师，主要负责了初一和初三年级的地理教学工作。
在这个学期的教学中，我注重培养学生的地理素养和实际运用能力，并且通过多种教学手段激发学生的学习兴趣和认知能力。
我重视知识的系统化学习。
在学习地理知识的过程中，我注重将教材中的知识点串联起来，形成一个系统。
通过精心设计的课堂教学，帮助学生更好地理解和掌握地理知识，提高他们的学习效果。
我注重培养学生的地理实践能力。
为了让学生更好地把地理知识应用到实际生活中，我在教学过程中注重引导学生进行实地考察和实验操作。
通过实地考察，学生能够亲自观察和收集地理现象，提高他们的实践操作能力和动手实践能力，更好地理解和应用所学的地理知识。
我注重培养学生的地理思维能力。
在教学过程中，我多次利用问题导引和讨论的方式，培养学生的地理思维能力。
通过提出问题，我引导学生思考和探索，培养他们的分析和解决问题的能力，提高他们的地理思维水平。
我注重教学效果的评价和反思。
在课程结束后，我会对学生进行课后作业和测试，及时查漏补缺，并将反馈结果进行总结和反思，及时调整和完善自己的教学方法和授课内容，以不断提高教学质量。
本学期的地理教学工作取得了一定的成绩。
学生的地理素养和实际运用能力得到了提高，学生的学习兴趣和认知能力得到了激发。
我也意识到自己在教学过程中还存在一些问题，比如对于学生学习进度的掌握不够准确，需要加强与学生的沟通和交流等。
在今后的工作中，我将持续不断地改进自己的教学方法和授课内容，不断提高教学质量，为学生的地理学习提供更好的支持和帮助。
我注重培养学生的地理素养。
在教学过程中，我注重将地理知识与学生的生活实际相结合，通过案例分析和情境教学等方式，激发学生对地理知识的兴趣和认识。
我还注重培养学生的信息获取和处理能力，在课堂上引导学生使用地图、图表、手册等材料进行信息获取和分析，提高他们的信息素养和地理思维能力。
初中地理老师的教学工作总结5篇
初中地理老师的教学工作总结5篇第1篇示例：我关注学生的学习兴趣和学习动力。
在教学过程中，我通过观察和了解学生的学习习惯和学习需求，积极调动他们的学习兴趣，使他们对地理学科产生浓厚的兴趣。
我总是尝试将抽象的地理概念与日常生活联系起来，让学生们更容易理解和接受地理知识。
在学习地球自转公转的知识时，我借助模型和视频让学生亲身体验地球自转的现象，从而加深他们的记忆和理解。
在教学中，我还鼓励学生多看地理相关的书籍和视频，以拓展他们的地理知识面，提高他们的地理素养。
我注重培养学生的地理思维和解决问题的能力。
地理学科是一门涉及广泛的科目，学生需要具备一定的地理思维能力才能更好地理解地理现象和问题。
在教学中，我尝试引导学生多进行地理实地调查和观察，让他们了解现实世界中的地理问题和现象，培养他们的地理思维能力。
我还利用课堂互动的形式，让学生们参与到地理问题的讨论和解决中，启发他们自己动手解决问题的能力，让他们在实践中获得成长和进步。
我重视多媒体教学手段的运用。
在当今信息技术高度发达的时代，多媒体教学已成为提高教学效果的重要手段。
在我的教学中，我经常利用多媒体技术进行辅助教学，通过精美的图片、深入浅出的视频等形式，让学生对地理知识产生更直观、更深刻的理解。
在讲解地理地形的时候，我会通过PPT展示各种地形图、地貌特征等，让学生们更好地理解和记忆地理地貌知识。
我还鼓励学生积极利用互联网资源，进行自主学习和自主探究，培养他们主动获取地理知识的能力。
我还注重评价反馈的及时性和科学性。
在平时的教学中，我坚持及时对学生的学习成绩和表现进行评价和反馈。
通过对学生的作业、测验等进行认真的批改和评价，我帮助他们了解自己的学习水平和不足，并提出合理的改进建议。
我也鼓励学生之间相互交流和学习，扩大他们的知识面，提高他们的学习能力。
在这一过程中，我还常常与学生和家长进行及时的沟通和交流，了解他们对我的教学和学生学习情况的看法和建议，帮助我不断改进自己的教学方法和手段。
初中地理老师个人教学工作总结（3篇）
初中地理老师个人教学工作总结地理是一门将自然地理和人文地理相结合的学科，它探究地球表层的各种现象和规律，并探讨人类活动与地球环境相互作用的关系。
作为一位初中地理老师，我认为教学工作的目标是培养学生的地理素养和地球意识，培养学生的地理思维能力，以及培养他们的环境保护意识。
在过去的一年里，我对自己的教学工作进行了总结和反思，总结出了以下几点：首先，我注重培养学生的地理素养。
地理素养包括地理知识、地理观念和地理技能三个方面。
在教学过程中，我注重培养学生的地理知识，帮助他们掌握地理学科的基本知识和概念。
同时，我引导学生形成正确的地理观念，例如地球村的观念和人地关系的观念等。
此外，我还注重培养学生的地理技能，如地图阅读能力和地球观测技术等。
通过培养学生的地理素养，我希望他们能够更好地理解和应用地理知识。
其次，我注重培养学生的地理思维能力。
地理思维能力包括地理分析能力、地理推理能力和地理问题解决能力等。
在教学过程中，我注重培养学生的地理分析能力，帮助他们分析地理问题并提取关键信息。
同时，我引导学生运用地理概念和原理进行推理和判断，培养他们的地理推理能力。
此外，我还注重培养学生的地理问题解决能力，通过课堂活动和实践操作等方式，让学生动手解决实际的地理问题，提高他们的解决问题的能力。
再次，我注重培养学生的环境保护意识。
地理教育应该与环境教育相结合，培养学生的环境保护意识和责任感。
在教学过程中，我注重让学生了解地球上的环境问题，如全球气候变化、生物多样性丧失等。
同时，我也鼓励学生参与环境保护活动，如植树造林和垃圾分类等。
通过培养学生的环境保护意识，我希望他们能够为保护地球环境作出自己的贡献。
最后，我注重课堂教学的多样性和趣味性。
地理教学应该注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习热情。
在教学过程中，我不仅仅依靠课本知识，还结合多媒体技术和实地考察等方式进行教学。
例如，我使用投影仪进行地图教学，通过图片和视频展示地理现象，让学生更直观地了解地理现象。
2024年初中地理老师个人教学工作总结(3篇)
2024年初中地理老师个人教学工作总结作为一名刚刚从事教学工作的年轻教师，深感教学经验不足，对教材也不熟悉，但是我对工作从不敢怠慢，总是精心备课，认真地上好每一节课。
经过近两年的七、八年级的地理教学工作，我深思熟虑的总结了一些经验和教训，既是对自己从事教育工作以来的总结，更是明天一如既往奋斗的动力。
首先，实现了角色的转变其次，培养学生学习兴趣我觉得初中地理是一门非常灵活的课程，只要培养起学生的学习兴趣，活跃起课堂气氛，就能够把这门课程讲得丰富多彩。
初中学生好奇心强，这是他们的特点，正是我们要充分利用的特点。
因此，在课堂教学中我经常利用多媒体课件资源，除了能让学生多看、多听之外，还能调动他们积极的学习兴趣，活跃课堂气氛，增强他们对知识的理解和记忆。
再次，密切联系生活，学习有用地理地理和我们的生活息息相关，在教学过程中要密切联系生活实际，让学生时时刻刻感受到生活中离不开地理。
在课上我经常和学生谈及生活中有关地理的知识，让学生参与讨论，让学生从中找到学习的乐趣、找到自身的优点，懂得学习的重要性等，从多个方面关注了学生多种能力的培养。
第四，注重读图、析图训练每节课前我都要求学生准备好地图册和填充图册，让学生认识到看地图的重要性，在课上时刻强调从地图上获取信息。
第五，以生为本，把课堂还给学生去年我校实行了生本，我积极学习生本理念，投入生本教学先进队伍。
实践证明，这样的教学，可以调动学生的思维，活跃课堂气氛，使学生成了学习的主人，真正把课堂还给了学生，提高了他们的学习兴趣，加深了他们对地理知识的深刻理解。
作为一线教师，我深切地感到，必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。
随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想使自己成为一名真正得合格教师，要学的东西还很多很多，要走的路还很长很长。
2020初中地理教学工作总结范文（精选5篇）
初中地理教学工作总结2020初中地理教学工作总结范文（精选5篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编精心整理的2020初中地理教学工作总结范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初中地理教学工作总结1时间过的真快，转眼本学期又要结束了。
回顾本学期的工作，有得也有失。
在担任初一（1——11）班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，幵制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，幵认真搜集每节课的课件和课外知识，保存在电脑中。
我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积枀性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。
因为其年级上册地里，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积枀性和对知识的理解力，提高教学效果。
2024年初中地理教师工作总结(五篇)
2024年初中地理教师工作总结一、建合理的知识框架为应对结业会考，本学期的教学不得不快速度、少时多量的进行。
根据地理课程标准中“务必变革学科中心知识本位下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程”在教学中，我主要采取教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识，构建链式知识教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。
这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。
二、以课改理念教学透生活中的地理常识，透过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所用。
另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。
这样的教学即可培养学生的实践潜力和协作、探究精神，同时，还能够培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国、“爱家”意识。
三、中考工作落实在完成教学教材之后，即进入了紧张的中考备考和应考工作。
复习过程中，我把中国地理作为复习重点，指导学生以强化练习作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对基础知识的识记，透过反复识记、理解与运用，实现对知识点的识记。
经过师生的共同努力，结业会考取得较为显著的成果：会考及格率为____%。
诚然教学中仍然存在很多不足之处，如：有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、会考成绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。
但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更加显著的成效。
2024年初中地理教师工作总结（二）地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩：以提高学生的学习地理兴趣和学业成绩、培养学生良好的道德情操为目标，严格按计划办事，在学期之初，本组制订了详细的教学教研计划。
2020年初中地理教师工作总结优秀范文精选10篇
2020年初中地理教师工作总结优秀范文精选10篇2020年初中地理教师工作总结优秀范文精选篇一本学期我所任教的是初二年级的地理教学工作和教学处工作，一学期下来，我收获颇丰。
因为是这学期刚刚来到这个学校，所以我努力适应学校的环境和新的同事的相处，经过一学期的适应，我感觉到学校的学习氛围很浓，同事们对教育事业的热爱深深感染着我，他们也经常帮助我快速进入工作的状态，让我成为他们的好伙伴，我很喜欢我的同事，同时我也认识到接下来要与学生的适应和磨合，因为我是中途接手初二地理课，为此我与班主任积极沟通，了解不同班级学生的特征，不断调节教学方法，努力达到良好的教学效果。
在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。
“学高为师，身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的教学水平。
首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作能力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。
对此我通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。
当然还要了解学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯。
我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。
再者，课堂教与学的效率是关键。
在课堂上老师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意信息反馈，营造良好的课堂气氛。
但同时要注意对学生做到收放自如。
我的工作主要如下：1、初二年级的地理教学工作，初二年级(1)(2)(3)(4)(5)(6) 班2、在教学处工作方面，在教学处，工作是繁琐的，上课，批改作业之余忙碌教学处任务，这学期主要我负责学生的转学，申报学籍工作，各班每周的课堂日志与考勤表的整理工作，3、在今年我校迎接自治区精神文明复验工作，我积极参与整理资料并且加班。
2020初中地理教学工作总结(通用5篇)(最新)
2020初中地理教学工作总结（通用5篇）星转斗移，转眼又到期末，回顾本学期的教学工作，既有激动和喜悦，也有失落和无奈。
为使今后的工作做得更好，现总结如下。
1、本学期我主要担任七年级四个班的地理教学任务。
七年级同学刚刚踏入中学课堂，本身就需要一个适应过程。
虽然同学们在小学的科学、品德与社会课程中，已经了解一部分地理知识，但马上要完整、系统地学习地理知识，同学们显得力不从心、无从下手。
因此，在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥地理趣味性的功能，从七年级学生的年龄出发，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。
一学期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。
2、认真备课，努力上好每堂课。
⑴能认真钻研教材，吃透教材，把握全册教材的知识体系、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。
为此，我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和知识材料等等。
⑵教学的主阵地在课堂，上好每节课是提高教学质量的有效途径。
因此，我紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。
采用多种方法（谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等）来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性；紧紧抓住地图辅助教学的功能，引导学生通过读图、描图、填图、画图等方法，把知识点落实到图上，帮助学生掌握学习地理的方法，培养他们逐渐从“学会地理”走向“会学地理”。
紧紧抓住教材中安排的“活动”内容，“活动”是教学内容的重要组成部分，既能复习巩固课堂知识，又能承担一部分新知识的教学，通过师生互动、生生互动，使同学们在生动活泼、不受拘束的气氛中达到对知识的掌握；紧紧抓住基础知识的记忆，地理属于文科，文科的特点就是要背诵记忆，因此，我在课堂上，利用顺口溜、谐音、简明记忆等方法，帮助学生记忆。
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初中地理第二学期教学工作总结一
回顾本学期的工作，有得也有失。
在担任七、八年级3个班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外资料，保存在电脑中。
我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。
因为地理教材中，理解的内容多，知识的空间概念强，根据学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。
四、积极认真参加集体备课活动。
每周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
初中地理第二学期教学工作总结二
为了更好的搞好以后的初中地理教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学办法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保存在电脑中。
我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体效果，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、充分利用多媒体教学，提高教学作用。
根据学生的特点，用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学作用。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
初中地理第二学期教学工作总结三
复习期间，我以强化训练作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对基础知识的识记，通过反复识记、理解与运用，实现对知识点的识记和读图题解题思路的培养，为期末考试做好充分的准备。
事实证明，在师生的共同努力下，我带的四个班级都取得了相当大的进步。
作为教师，我深切地感受到：一日为师，就应该扛起责任，为学生负责到底。
因此，必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。
随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。
因此，在以后的工作中，我会继续保持现在的工作状态，不断改进工作方法，总结经验，查找不足，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。
课前精心备课，做到形式多样化，通过相互听课、交流，让自己从前辈身上学到更多东西，不断的完善教学，充分地锻炼自己，从而更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，取得更大的进步。
回顾本学期的工作，有得也有失。
在担任初一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
本学期工作重点就是地理会考，期中考过后就积极备考，抓学生的帮扶政策和平时的练考结合!
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外知识，保存在电脑中。
我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
浓缩初二下学期的课程内容，争取在最短的时间里，把知识点落实到位，以完成课程内容，为地理会考的复习，争取时间!会考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特点，要在较短的时间内搞好复习，取得较好的效果，我们认为必须吃透考纲，针对学生实际，制定复习计划。
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。
因为其年级上册地里，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生的特点，我几乎每节课都用版图教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，中学的知识系统还存在很多真空的部分，可后反思不够及时，教的学生多，又时对个别学习主动性不够的学生督促不够，这些都有待以后改进。