育儿一至三岁早教教案大全

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《0—3岁婴幼儿早期教育》教案

0—3岁婴幼儿早期教育教案教学内容第一节0—3岁婴幼儿早期教育及其价值取向第二节0—3岁婴幼儿早期教育与指导学习目标1.理解0-3岁婴幼儿早期教育内涵及其价值取向。

2.了解0-3岁婴幼儿早期教育与指导要点。

3.了解托育机构里的婴幼儿照护与教育。

4.关注0-3岁婴幼儿早期教育的研究与实践新进展。

课程思政目标指引结合教育见实习，描述婴幼儿早期德育启蒙的案例。

重点难点重点：0-3岁婴幼儿早期教育内涵及其价值取向、教育与指导要点。

难点：早期教育内涵及其价值取向。

教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、读书指导法等学习指引1.对比0-3岁与3-6岁两个阶段儿童身心发展规律的特点以及不同年龄段在照护需求上的异同，以增进对0-3岁婴幼儿早期教育与指导要点的认识。

2.查阅相关政策文件，了解当前学前教育的托幼一体化发展趋势。

3.查阅、搜集托育机构里的婴幼儿照护与教育相关实践案例，开展合作与探究学习。

教学过程▲导入：早期教育的实施必须建立在0—3岁婴幼儿发展的基础上，那么作为人生起点的0—3岁婴幼儿是怎么发展的？他们的生命成长具有哪些特点和规律呢？▲新授：●第五单元0-3岁婴幼儿早期教育第一节0-3岁婴幼儿早期教育及其价值取向一、0—3岁婴幼儿的生命成长（一）0—3岁婴幼儿发展的独特性1.脑部发育的巅峰期2.个体生命健康的储备期3.运动能力发展的奠定期4.健全情感发展的保护期5.认知探索形成的萌发期6.语言理解与表达的关键期（二）哺育与抚养过程的教育性0—3岁婴幼儿教育融合于哺育、抚养与照护过程，体现“教不离养、养中有教、教养融合”，婴幼儿哺育、抚养、照护与教育相融，形成一个整体系统。

1.生活环境中的教育2.生活照护中的教育3.多样人际交往中的教育4.在与玩具材料互动中的教育二、0—3岁婴幼儿早期教育及其价值取向（一）0—3岁婴幼儿早期教育内涵1.0—3岁婴幼儿早期教育的内涵广义的早期教育是指影响和促进0—3岁婴幼儿身体成长和认知，情感、意志、性格和行为等方面发展的活动。

0到3岁早教教案案例

0到3岁早教教案案例简介早期教育对于儿童的全面发展至关重要，0到3岁是儿童大脑发育的黄金时期。

本文将介绍一些针对0到3岁儿童的早教教案案例，帮助家长和教师更好地了解和实施早期教育。

1. 创造促进感官发展的环境•创造丰富多样的声音环境：播放各种音乐、唱歌、说话等，刺激儿童的听觉发展。

•提供各种颜色、形状和纹理的玩具和材料：让儿童通过触摸探索，促进他们的触觉发展。

•提供多种食物的味道和气味：让儿童品尝不同的食物，培养他们的味觉和嗅觉。

2. 促进语言发展•与儿童进行面对面的交流：与儿童保持眼神接触，注视儿童的表情和动作，用简单的语言回应他们，促进他们的语言和沟通能力。

•给儿童讲故事和歌唱儿歌：通过听故事和歌唱儿歌，帮助儿童学习新词汇和语言结构，提高他们的语言理解和表达能力。

•使用手势和动作辅助儿童理解语言：用手势和动作来配合语言的表达，帮助儿童理解语言的意义。

3. 发展精细动作和眼手协调能力•探索不同的手工和美术活动：给儿童提供用手进行剪纸、画画、塑形等活动的机会，锻炼他们的手部肌肉和发展精细动作能力。

•练习握笔和书写：给儿童提供适合他们年龄的画图和握笔练习，帮助他们培养正确的握笔姿势和书写能力。

•拼图和堆叠游戏：给儿童提供各种形状和大小的拼图和积木，让他们通过手眼协调的操作来完成这些游戏。

4. 培养社交和情感能力•经常与儿童互动：与儿童一起玩耍、唱歌、拥抱等，给予他们安全感和亲近感，促进他们的社交和情感能力的发展。

•搭建儿童互动的场所：创造一个适合儿童玩耍和交流的环境，例如儿童游乐场、亲子图书馆等，让儿童有机会与其他儿童进行互动。

•教授情绪管理技巧：教授儿童适应不同情境和表达情绪的技巧，例如通过绘画、说话等方式教授他们如何表达自己的情感。

5. 培养认知和思维能力•提供丰富的感知和认知刺激：给儿童提供各种形状、颜色、大小和纹理的玩具，让他们通过观察和探索来认知和理解世界。

•提供解决问题的机会：设计一些简单的问题和谜题，让儿童动脑思考如何解决，培养他们的解决问题和思维能力。

1一3岁的早教课程

1. 基础的大肌肉运动活动
1. 肢体运动与指导
30
2. 精细动作练习，如拼图、搭积木
2. 任务挑战与反馈
艺术创作
激发创造力和想象力
1. 手指画、涂鸦等自由绘画
1. 鼓励自由表达
25
2. 使用简单材料制作手工艺品
2. 示范与指导创作
2. 情景模拟与角色扮演
认知发展பைடு நூலகம்
发展认知能力，认识颜色、形状和数字
1. 颜色和形状的认知游戏
1. 游戏化学习
20
2. 数字的初步认识和计数练习
2. 实物操作与互动问答
社交技能
培养社交意识和基本社交技能
1. 简单的合作游戏
1. 小组合作与分享
25
2. 轮流和等待的练习
2. 角色扮演与情景模拟
运动协调
发展运动能力和身体协调性
1一3岁的早教课程表格
课程名称
课程目标
课程内容
教学方法
建议时长（分钟）
音乐律动
培养音乐感知和节奏感
1. 播放不同风格的音乐
1. 歌曲欣赏与模仿
20
2. 简单的舞蹈动作和节奏拍打
2. 身体律动与节奏拍打
语言启蒙
提高语言理解和表达能力
1. 儿歌、童谣的朗读与唱诵
1. 互动问答与复述
25
2. 日常对话练习

1-3岁育儿基本常识教案

1-3岁育儿基本常识教案一、引言。

在孩子的成长过程中，1-3岁是一个非常重要的阶段。

这个阶段的孩子正处于快速发育和学习的时期，父母需要给予他们足够的关爱和指导，帮助他们建立良好的习惯和发展健康的心理和身体。

因此，本文将为家长们提供一份1-3岁育儿基本常识教案，帮助他们更好地照顾和教育自己的孩子。

二、孩子的发育特点。

1. 身体发育，1-3岁是孩子身体发育最快的时期之一，他们会逐渐学会走路、奔跑、跳跃等动作。

因此，父母需要给予他们足够的空间和机会，让他们自由地活动和锻炼身体。

2. 语言发育，在这个阶段，孩子开始学会说话，他们会模仿父母和其他人的语言，逐渐建立起自己的词汇和语言能力。

父母需要给予他们足够的关注和鼓励，帮助他们建立自信和表达能力。

3. 社交发育，孩子在1-3岁期间开始和其他孩子进行互动，他们会学会分享、合作和交流。

父母需要引导他们建立良好的人际关系，培养他们的社交能力和情感管理能力。

4. 情绪发育，在这个阶段，孩子开始有自己的情绪和情感，他们会体验到愤怒、快乐、悲伤等情绪。

父母需要给予他们足够的理解和支持，帮助他们学会控制情绪和表达情感。

三、孩子的饮食。

1. 营养均衡，1-3岁是孩子生长发育的关键时期，他们需要获得足够的营养来支持身体和大脑的发育。

因此，父母需要给孩子提供多样化的食物，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。

2. 小心食物过敏，在这个阶段，一些孩子可能会对某些食物产生过敏反应，如牛奶、鸡蛋、花生等。

因此，父母需要小心观察孩子的食物反应，及时发现并避免孩子接触过敏食物。

3. 培养健康饮食习惯，父母需要给孩子树立健康饮食的榜样，培养他们良好的饮食习惯，如定时进餐、少吃零食、多吃水果和蔬菜等。

四、孩子的睡眠。

1. 确保充足睡眠，1-3岁的孩子每天需要10-12小时的睡眠时间，充足的睡眠有助于他们身体和大脑的发育。

因此，父母需要创造良好的睡眠环境，确保孩子有足够的睡眠时间。

0到3岁早教知识教案及反思

0到3岁早教知识教案及反思教案标题：0到3岁早教知识教案及反思教案目标：1. 了解0到3岁婴幼儿早期发展的特点和需求。

2. 掌握适合0到3岁婴幼儿的早教方法和活动。

3. 培养教师对0到3岁婴幼儿的观察力和反思能力。

4. 促进婴幼儿的身体、智力、情感和社交发展。

教案步骤：一、导入（5分钟）1. 欢迎婴幼儿及家长。

2. 引导家长分享他们对婴幼儿早教的理解和期望。

二、理论讲解（10分钟）1. 介绍0到3岁婴幼儿早期发展的特点和需求，包括身体、智力、情感和社交方面。

2. 解释早教对婴幼儿发展的重要性。

3. 介绍适合0到3岁婴幼儿的早教方法，如亲子互动、听音乐、触摸感受等。

三、实践活动（30分钟）1. 分组让家长和婴幼儿参与亲子互动游戏，如拍手、摇铃、抓握等，促进身体发展。

2. 播放简单的儿歌和音乐，引导婴幼儿跟随节奏摇摆、拍打等，培养音乐感知。

3. 提供各种触感材料，如绒毛、羽毛、纸张等，让婴幼儿触摸感受，培养触觉发展。

4. 组织家长和婴幼儿进行简单的角色扮演，如抱玩偶、喂娃娃等，培养情感交流和社交能力。

四、总结与反思（10分钟）1. 邀请家长分享他们在活动中的观察和体会。

2. 教师总结活动中婴幼儿的表现和进步。

3. 引导家长思考如何在日常生活中延续早教的方法和活动。

教案反思：1. 教案设计充分考虑了0到3岁婴幼儿的特点和需求，通过亲子互动、音乐、触感和角色扮演等活动，全面促进婴幼儿的发展。

2. 教案中充分利用了家长的参与，加强了家园合作，提高了教育效果。

3. 教案中的实践活动设计简单易行，适合0到3岁婴幼儿的能力和兴趣，能够激发他们的积极性和参与度。

4. 教案中的反思环节有助于教师和家长对婴幼儿发展的观察和思考，提高教师的教育水平和家长的育儿能力。

总结：通过本教案的实施，教师能够提供专业的早教知识和指导，帮助家长更好地促进0到3岁婴幼儿的全面发展。

同时，教师也能通过反思不断改进教学方法和活动，提高教育质量和效果。

1-3岁早教课程设计

1-3岁早教课程设计一、课程目标知识目标：1. 帮助1-3岁幼儿认识并掌握基本的颜色、形状和数字概念。

2. 引导幼儿学习简单的动物、植物和日常用品的名称，提高词汇量。

3. 让幼儿了解基本的生活习惯和社交礼仪。

技能目标：1. 培养幼儿的观察力、注意力、动手操作能力和解决问题的能力。

2. 提高幼儿的语言表达和沟通能力，学会用简单的句子表达自己的想法。

3. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高大、小肌肉的运动能力。

情感态度价值观目标：1. 培养幼儿对学习的兴趣，激发探索欲望，形成积极向上的学习态度。

2. 培养幼儿关爱他人、团结协作的精神，学会与人分享和互助。

3. 培养幼儿遵守规则、尊重他人的意识，形成良好的行为习惯。

课程性质：本课程针对1-3岁幼儿的身心发展特点，以游戏、互动和体验为主要教学手段，注重培养幼儿的综合素养。

学生特点：1-3岁幼儿处于认知、语言、动作迅速发展的阶段，好奇心强，喜欢探索和模仿，但注意力集中时间较短。

教学要求：教师应运用生动有趣的教学方法，注重个体差异，关注幼儿的情感需求，鼓励幼儿积极参与，营造轻松愉快的学习氛围。

通过课程目标的分解和实施，使幼儿在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容1. 认知发展：- 颜色、形状和数字：通过实物、图片和游戏，让幼儿认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，圆形、方形、三角形等简单形状，以及数字1-10。

- 动物、植物和日常用品：学习生活中常见的动物、植物和日常用品的名称，提高幼儿的词汇量和认知能力。

2. 语言表达：- 基本词汇：通过儿歌、故事和日常对话，教授幼儿简单的词语和句子。

- 情景对话：设置日常生活场景，引导幼儿进行角色扮演，锻炼语言表达和沟通能力。

3. 动作协调：- 大肌肉运动：开展户外活动，如跑步、跳绳、捉迷藏等，提高幼儿的大肌肉运动能力。

- 小肌肉运动：组织手工、绘画、拼图等室内活动，锻炼幼儿的小肌肉运动能力。

4. 社交礼仪：- 生活习惯：教授幼儿基本的卫生、饮食、睡眠等生活习惯，培养良好的生活规律。

幼儿早教启蒙0到3岁教案

幼儿早教启蒙0到3岁教案教案标题：幼儿早教启蒙0到3岁教案教学目标：1. 帮助幼儿建立良好的生活习惯和日常行为规范。

2. 提升幼儿发展的整体能力，包括认知、语言、运动、社交和情感等方面。

3. 培养幼儿的创造力、想象力和好奇心，激发其学习兴趣和主动性。

教学内容：1. 日常生活习惯培养：包括洗手、穿脱衣服、整理玩具等。

2. 认知能力培养：通过色彩、形状、数字等元素的教学，提高幼儿的观察和辨别能力。

3. 语言发展：通过歌曲、谜语、唐诗等形式，引导幼儿学习语言表达，并培养其表达能力和语言理解能力。

4. 运动能力培养：通过游戏和体操等方式，锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉运动能力。

5. 社交和情感发展：通过合作游戏、情绪管理等活动，培养幼儿的社交能力和情感表达能力。

6. 创造力和想象力培养：通过绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1. 教具准备：颜色卡片、形状卡片、数字卡片、绘画纸、彩色笔、玩具等。

2. 教材准备：优质的幼儿早教启蒙教材，如绘本、幼儿启蒙音乐等。

3. 教学环境准备：布置温馨舒适的教室，提供幼儿感兴趣的玩具和游戏区域。

教学过程：1. 温暖问候：教师与幼儿进行亲切的问候和交流，为每天的教学活动拉开帷幕。

2. 日常生活习惯培养：a. 教师示范正确的洗手方法，鼓励幼儿模仿并自主洗手。

b. 通过游戏和歌曲等形式，引导幼儿学习穿脱衣服的方法。

c. 帮助幼儿学会整理玩具并保持环境整洁。

3. 认知能力培养：a. 使用颜色卡片，教授基本的颜色知识，让幼儿辨别和归类。

b. 使用形状卡片，引导幼儿认识不同形状，并找出周围环境中的相应物体。

c. 使用数字卡片，教授基本的数字概念，让幼儿学会简单的计数和数量对应。

4. 语言发展：a. 通过唐诗、儿歌等形式，教授幼儿常用的诗句和歌曲，培养其对语言的兴趣和记忆能力。

b. 提供一些简单的谜语和问题，鼓励幼儿回答和提问，促进语言表达和理解能力的发展。

5. 运动能力培养：a. 进行适合幼儿年龄的体操运动，让幼儿锻炼身体灵活性和协调性。

1～3岁儿童早教课程教案

1～3岁儿童早教课程教案教学目标：1. 培养宝宝的语言表达能力和社交能力；2. 培养宝宝的肢体协调能力和手眼协调能力；3. 培养宝宝的探索精神和专注力；4. 培养宝宝的良好习惯和初步的道德意识。

教学重点和难点：1. 教学重点：通过各种活动和游戏，帮助宝宝掌握语言、肢体、手眼等基本能力，同时培养宝宝的探索精神和专注力。

2. 教学难点：针对不同宝宝的个体差异，因材施教，确保每个宝宝都能得到适当的引导和帮助。

辅助教学资源与工具：1. 宽敞明亮的教室内布置安全、舒适、有趣的教具和玩具；2. 经验丰富、富有爱心的教师团队；3. 亲子沟通交流的图书和玩具；4. 安全卫生的食品和饮品等必要的辅助资源。

教学方法和手段：1. 教学方法：采用游戏法、示范法、互动法等多种方法，以生动有趣的方式引导宝宝学习。

2. 教学手段：使用玩具、图书、音乐等多元化的教学工具和材料，以及亲子互动、小组合作等多种形式，帮助宝宝更好地理解和掌握学习的内容。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：通过简单的肢体活动和音乐游戏，让宝宝进入学习状态，调动他们的积极性和注意力。

2. 主题活动（30分钟）：通过各种游戏和活动，如故事时间、音乐律动、手工制作等，帮助宝宝锻炼各种基本能力。

3. 自由活动（15分钟）：让宝宝自由发挥，探索和尝试各种游戏和活动，同时鼓励他们与其他宝宝互动和交流。

4. 结束活动（5分钟）：通过简单的总结和回顾，让宝宝意识到他们在早教课程中取得的进步和成就。

课堂练习、作业与评价方式：1. 课堂练习：在教师的指导下，宝宝进行各种游戏和活动，练习所学的内容。

2. 作业布置：根据本次活动的内容，为宝宝在家中进行自主练习布置适当的作业，以巩固学习的内容。

3. 评价方式：通过观察宝宝的参与度、表现和进步情况进行评价。

可以采用教师评价、家长评价等多种方式进行多元化评价。

结论：通过本次早教课程教案的实施，可以帮助1～3岁儿童在语言、肢体、社交、探索精神等方面得到全面的发展和提高。

教案早教1-3岁

教案早教1-3岁教案标题：早教1-3岁儿童的教案教案目标：1. 帮助1-3岁儿童发展基本的认知、语言、运动和社交技能。

2. 促进儿童的身体和智力发展。

3. 培养儿童的好奇心、探索欲和自主学习能力。

教案步骤和活动：1. 活动名称：感官探索- 目标：培养儿童的感官认知和观察力。

- 活动描述：提供各种感官刺激，如触摸、听觉、视觉、嗅觉和味觉，让儿童通过触摸物品、听音乐、观察图画、闻气味和尝食物等方式进行感官探索。

2. 活动名称：语言发展- 目标：促进儿童的语言理解和表达能力。

- 活动描述：通过与儿童进行简单的对话、讲故事、唱歌和玩游戏等方式，鼓励儿童模仿、表达和使用简单的词汇和短语。

3. 活动名称：运动发展- 目标：帮助儿童发展基本的运动技能和协调能力。

- 活动描述：提供各种适合1-3岁儿童的运动活动，如爬行、走路、跳跃、投掷和接球等，鼓励儿童积极参与并尝试不同的运动方式。

4. 活动名称：社交技能- 目标：培养儿童的社交技能和合作能力。

- 活动描述：组织儿童之间的互动活动，如合作游戏、角色扮演和分享玩具等，鼓励儿童学会与他人合作、分享和互动。

5. 活动名称：创意表达- 目标：激发儿童的创造力和想象力。

- 活动描述：提供各种艺术和手工活动，如绘画、剪纸、粘贴和塑料泥塑造等，鼓励儿童通过自由创作表达自己的想法和感受。

教案评估：1. 观察儿童在感官探索活动中的参与程度和对不同感官刺激的反应。

2. 评估儿童在语言发展活动中的语言理解和表达能力，如是否能正确使用简单的词汇和短语。

3. 观察儿童在运动发展活动中的运动技能和协调能力的改善。

4. 评估儿童在社交技能活动中的合作能力和与他人互动的表现。

5. 观察儿童在创意表达活动中的创造力和想象力的展示。

教案扩展：1. 提供更多适合1-3岁儿童的教具和材料，如拼图、积木和益智玩具等，以促进儿童的认知和智力发展。

2. 鼓励家长参与早教活动，提供家庭作业和建议，以帮助儿童在家中延续早教的学习成果。

早教课程教案 1～3岁儿童早教课程教案【优秀3篇】

早教课程教案 1～3岁儿童早教课程教案【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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1-3岁早教教案

1-3岁早教教案【篇一：0-3岁宝宝早教计划课程教案与教材】重庆早教福乐蕊0-3岁早教计划课程如何进行是每个家长都会关心的，宝宝的天分倾向一旦被忽略，没有得到强化和发展，就很有可能不再出现，这样就非常可惜了。

所以，家长应当抓住宝宝0-3岁的黄金时间，进行0-3岁早教。

以下，小编向大家介绍0-3岁早教教案：0-1岁：认知能力的训练1、视觉训练：婴儿仰卧位，在小儿胸部上方20-30cm用玩具，最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意，并训练小儿视线随物体作上下、左右等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。

2、听觉训练：家长可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。

可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的音乐或发声玩具，也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲碗声等，或改变对婴儿说话的声调来训练小儿分辨各种声音。

3、触觉训练：婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感。

可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。

光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布、柔软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同的毛巾或海绵、各种形状的玩具均可让小儿产生不同的触觉感，有助于发展小儿的触觉识别能力。

4、味、嗅、温度等感知觉训练：利用日常生活，发展婴儿各种感觉。

如吃饭时，用筷子蘸莱汁给婴儿尝尝;吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味、尝尝苹果味道;洗澡时，让小儿闻闻肥皂香味，用奶瓶喂奶时，让孩子用手感受一下奶瓶的温度等等，均有助于婴儿感知觉的发展。

5、方位听觉训练：训练小儿追寻物体。

用玩具声，吸引孩子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源，以刺激小儿方位觉能力的发展。

每日训练2-3次，每次3-5分钟。

6、颜色感知练习。

让孩子多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告诉孩子物体的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。

（转）【篇二：红黄蓝亲子课教案3-4岁】爱心二班亲子课程智能目标 (3 岁 -4 岁 )一、身体运动智能 1.能够尝试多种感统器械和轻器械玩具进行身体运动活动 , 走、跑、跳跃、钻、平衡、攀登等综合的动作得到更全面的发展。

一至三岁婴幼儿早教活动策划方案五篇

一至三岁婴幼儿早教活动策划方案五篇婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。

以下是小编为大家精心整理的一至三岁婴幼儿早教方案五篇，希望对各位家长有帮助!婴幼儿早教方案11、传球首先选择和宝宝脑袋大小差不多的球(太大太小都抓不住)，然后选择或清理出一块室内或室外的空间，育婴师坐在离他一两步远的地方，轻轻将球滚到宝宝脚边，然后鼓励他把球滚回来。

宝宝熟练后，慢慢扩大与他的距离。

同样，育婴师也可以试着将球轻柔地弹给宝宝，再让他弹回来。

技能聚焦：学会滚球或让球停止都可以帮助幼儿提高大动作技能;可以训练幼儿手眼协调能力;还可帮他们培养时间感，因为需要算出球达到他们需要多长时间。

2、吹泡泡自己动手将一杯水，一勺甘油以及两勺餐洗剂混合在一起，即可制成泡液。

泡泡棒可以用塑料管、空心塑料棒做。

用一根大泡泡棒吹出大泡泡，当宝宝追赶击破时，为他欢呼。

然后用小棒重复，吹出雨点般的小泡泡要用力，吹大泡泡则要轻柔。

这个游戏可以把宝宝带到户外做，向他解释风可以吹得树叶沙沙响，可以吹动他的头发，也可以吹走泡泡。

吹时，育婴师倒着走，以便让宝宝边追边抓泡泡。

技能聚焦：吹泡泡、追逐泡炮并将其击破是鼓励运动、刺激手眼协调的游戏，还可以介绍大小高低的概念。

3、晃动身体的歌育婴师可以给小宝宝唱《拍手歌》，并教宝宝根据歌词做动作，宝宝渴学习身体各部位的名称，所以要强调歌词中的手和脚，做大幅度的动作以强调词义。

宝宝学会儿歌后，育婴师故意犯错，比如应该跺脚时拍手，就看宝宝如何反映了，宝宝很可能开怀大笑，因为幽默感与生俱来。

技能聚焦：锻炼宝宝的身体意识、大动作技能、听觉和社交技能。

学会控制手和脚对这个年龄段的宝宝是非常重要的事，当育婴师说出这些部位，他就可以指出身体的位置，说明游戏起作用了。

4、枕头路在室内用枕头和软垫铺一条路，让路围着房间弯弯曲曲。

育婴师鼓励宝宝沿着小路爬完或走完路线。

这条路弯曲又不平，育婴师一定要抓住他的手，并把宝宝的鞋子和袜子都脱了，一旦宝宝的步子稳了，放手让宝宝自己在枕头上走几步，但是要站在附近保护。

儿童启蒙益智1-3岁教案

儿童启蒙益智1-3岁教案一、教学目标。

1. 帮助儿童建立基本的认知能力和语言能力。

2. 培养儿童的观察力和动手能力。

3. 培养儿童的想象力和创造力。

4. 培养儿童的逻辑思维和解决问题的能力。

二、教学内容。

1. 语言启蒙，通过儿歌、童谣、故事等形式，帮助儿童学习基本的语言表达能力，扩大词汇量。

2. 认知启蒙，通过认知卡片、认知游戏等形式，帮助儿童认识各种物体、颜色、形状等。

3. 动手启蒙，通过手工制作、拼图游戏等形式，培养儿童的动手能力和观察力。

4. 想象启蒙，通过角色扮演、绘画等形式，培养儿童的想象力和创造力。

5. 逻辑启蒙，通过益智游戏、拼图游戏等形式，培养儿童的逻辑思维和解决问题的能力。

三、教学重点。

1. 培养儿童的语言表达能力。

2. 培养儿童的观察力和动手能力。

3. 培养儿童的想象力和创造力。

4. 培养儿童的逻辑思维和解决问题的能力。

四、教学方法。

1. 游戏教学法，通过各种益智游戏、角色扮演等形式，让儿童在轻松愉快的氛围中学习。

2. 示范教学法，教师通过示范和引导，帮助儿童学会各种动作和技能。

3. 情景教学法，通过模拟各种生活场景，让儿童在实际操作中学习。

五、教学过程。

1. 语言启蒙。

a. 每天给儿童播放一些简单的儿歌和童谣，让他们跟着唱。

b. 经常给儿童讲故事，引导他们用简单的语言表达自己的想法。

c. 制作认知卡片，让儿童认识各种物体和动物，同时学习相关的词汇。

2. 认知启蒙。

a. 制作认知卡片，包括各种动物、水果、颜色、形状等，让儿童认识并说出名称。

b. 组织认知游戏，比如找出不同的物体、颜色等，培养儿童的观察力和记忆力。

3. 动手启蒙。

a. 组织手工制作活动，让儿童动手做一些简单的手工，培养他们的动手能力和耐心。

b. 组织拼图游戏，让儿童尝试拼图，培养他们的观察力和逻辑思维能力。

4. 想象启蒙。

a. 组织角色扮演活动，让儿童扮演不同的角色，发挥想象力。

b. 组织绘画活动，让儿童用画笔表达自己的想法，培养他们的创造力。

0-3岁亲子早教课程教案(5篇)

0-3岁亲子早教课程教案（5篇）亲子早教课程篇一活动目标：1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。

2、锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。

3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。

活动准备：1、花皮球若干，吸管做好的彩色花(红、黄、蓝、绿)若干，彩色珠子每人4个，音乐磁带《向前走》，篮球架若干。

2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。

活动过程：一、亲亲热热：滚球1、教师出示花皮球，念儿歌导入活动。

师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：‘我叫__X’。

”2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。

然后大家一起拍手说：“__X|__X|欢迎你！”3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。

二、做做玩玩：种花1、介绍游戏材料和玩法。

出示吸管：“这是吸管。

”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花。

”①教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色，然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。

宝宝在家长的帮助下进行游戏。

教师：“宝宝，多美的花呀，我们一起来种吧！”家长协助宝宝，宝宝自主操作。

教师观察，指导。

②按颜色对应插花(要求珠子的颜色和花的颜色相同)2、15——20分钟后，提醒家长和宝宝一起收归活动用具，结束活动。

三、蹦蹦跳跳：向前走小苗苗1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。

2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”，请家长给予相应的配合。

四、涂涂画画：大皮球1、教师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的操作欲望。

2、出示纸团、颜料盆，请宝宝逐个认识每种颜色。

3、教师演示玩法：取一个纸团在颜料盆中蘸一下，然后将纸团放在皮球纸样上，边说“一二三”边用力压一下印出图案，反复印在空白处。

再换一个纸团蘸不同的颜料来印，直到皮球纸样上印满各种颜色，请宝宝欣赏教师印好的“花皮球”。

4、教师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜料进行印画；要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。

1到三岁亲子早教活动方案（通用17篇）

1到三岁亲子早教活动方案（通用17篇）1到三岁亲子早教活动方案篇1做做玩玩——拧拧看指向：练习拧的动作，发展手指和手腕的灵活性，促进手眼协调的准确性。

准备：人手1份各种带盖的大、小瓶子3～4个(瓶子在大小上要有所区别)，瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。

过程：1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。

2、教师介绍活动材料和游戏方法。

教师拿起一个瓶子说：“宝宝看，瓶子，瓶子。

”然后将瓶子一一取出，按照从右到左(镜面示范)的顺序摆放好，引导宝宝观察瓶子的不同，并逐个指着瓶子用夸张的语调说：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。

”“老师在瓶子里装了不少好东西，先来听一听。

”拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇，使瓶子发出声响吸引宝宝。

然后慢慢拧开瓶盖，将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝观察：“啊，原来是小铃铛!”将小铃铛放回瓶中，并拧好瓶盖。

3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”。

教师：“其他的瓶子里装了什么好东西，宝宝想知道吗?请你自己来拧开瓶盖看一看，看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。

”提示家长：鼓励宝宝独立操作，引导宝宝倒出瓶里的东西，并说出名称;操作完后提醒宝宝将小物品放回小瓶;看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。

4、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝自主操作，教师逐一观察，对家长和宝宝给予适时的指导。

5、15～20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

1到三岁亲子早教活动方案篇21、不倒翁目的：引导宝宝在左右推力中保持平衡，发展宝宝动作的协调性、平衡性。

准备：玩法：1、家长推宝宝的双手，向前向后推宝宝，引导宝宝保持平衡。

2、让宝宝靠墙站，妈妈向左向右推宝宝，引导宝宝保持平衡。

3、儿歌：不倒翁，翁不到，推一推，摇一摇，推呀摇呀推不倒。

2、捕鱼儿：两位家长面对面地站着，两手相握成鱼网状，请宝宝当小鱼儿。

让宝宝在鱼网周围自由自在地跑动。

早教启蒙1到三岁教案

早教启蒙1到三岁教案教案标题：早教启蒙1到三岁教案教案目标：通过创造性、互动性和多元化的教学活动，帮助1到3岁儿童全面发展，包括认知、语言、社交、情感和运动等方面。

教案步骤：I. 活动准备：1. 收集适合年龄段的玩具和教具，如积木、颜色拼图、填充玩具、音乐玩具等。

2. 为每个活动准备一个安全、舒适的环境。

II. 开始活动：1. 创造性游戏时间：通过创造性游戏（如涂鸦、颜料游戏）引发孩子们的观察力和创造力。

2. 认知发展：a. 数字认知：使用数字积木、数字拼图等教具，帮助孩子们认识和理解数字概念。

b. 形状与颜色认知：利用颜色拼图、形状套嵌玩具等教具，帮助孩子们区分不同的形状和颜色。

3. 语言发展：a. 图书分享：选择适合年龄的图书，与孩子进行互动阅读，并讲解图书中的情节和角色。

b. 儿歌时间：唱儿歌并示范简单的手势动作，鼓励孩子们模仿，提升他们的语言发展能力。

4. 社交与情感发展：a. 感情表达：使用图片或玩偶，鼓励孩子们表达自己的情感，如快乐、生气、悲伤等。

b. 合作游戏：进行简单的合作游戏，如给对方递球、一起堆积积木等，培养孩子们的合作和分享意识。

5. 运动发展：a. 爬行活动：在一个安全的区域内，放置有吸引力的玩具来鼓励孩子们爬行，帮助加强他们的肌肉发展。

b. 大肌肉运动：进行简单的大肌肉运动游戏，如跑步、跳跃或玩球等，促进孩子们的协调能力和体力发展。

III. 活动总结：1. 回顾所学知识：通过简单的提问和回答，巩固孩子们在活动中所学到的认知、语言和社交技能。

2. 歌曲和舞蹈：结束活动时，唱一首简单的歌曲或进行一个简单的舞蹈活动，以帮助孩子们放松和回归平静状态。

教案评估：教师可以观察孩子们在活动过程中的参与度、专注度和学习成果，同时可以通过观察他们的行为和表现等方式来评估教学效果。

此外，可以提供一个简单的反馈问卷给家长，以了解他们对活动的看法和孩子在家中的表现情况，以进行教学改进和调整。

注意事项：1. 活动时间应根据孩子们的注意力和参与度来进行调整，保证活动的有效性。

0到三岁早教课程教案

0到三岁早教课程教案一、教学目标。

1. 帮助宝宝建立良好的情感基础，培养积极的情感态度。

2. 培养宝宝的感知能力，提高宝宝的观察、感知、记忆和想象能力。

3. 培养宝宝的动作协调能力，提高宝宝的动手能力和动态平衡能力。

4. 培养宝宝的语言表达能力，提高宝宝的语言理解和表达能力。

二、教学内容。

1. 情感教育。

通过亲子互动游戏、亲子互动歌曲等方式，培养宝宝的情感表达能力，帮助宝宝建立良好的情感基础。

2. 感知能力培养。

通过触摸、听觉、视觉等感知训练，提高宝宝的观察、感知、记忆和想象能力。

3. 动作协调能力培养。

通过爬行、站立、行走等动作训练，提高宝宝的动手能力和动态平衡能力。

4. 语言表达能力培养。

通过亲子互动故事、亲子互动歌曲等方式，提高宝宝的语言理解和表达能力。

三、教学过程。

1. 情感教育。

（1）亲子互动游戏，老鼠抓食物、躲猫猫等游戏，促进亲子之间的情感交流。

（2）亲子互动歌曲，《小星星》、《两只老虎》等歌曲，通过音乐的方式培养宝宝的情感表达能力。

2. 感知能力培养。

（1）触摸训练，提供不同材质的玩具，让宝宝感受不同的触感。

（2）听觉训练，播放各种动物的叫声、交通工具的声音等，培养宝宝的听觉能力。

（3）视觉训练，给宝宝展示各种颜色、形状的物品，提高宝宝的观察力和记忆力。

3. 动作协调能力培养。

（1）爬行训练，在安全的环境下，引导宝宝进行爬行训练，提高宝宝的动作协调能力。

（2）站立训练，通过搭积木、玩球等方式，帮助宝宝提高站立的能力。

（3）行走训练，在家长的陪同下，引导宝宝进行行走训练，提高宝宝的动态平衡能力。

4. 语言表达能力培养。

（1）亲子互动故事，给宝宝讲故事，培养宝宝的语言理解能力。

（2）亲子互动歌曲，唱歌、跟唱歌曲，提高宝宝的语言表达能力。

四、教学方法。

1. 游戏教学法。

通过各种亲子互动游戏，让宝宝在游戏中学习，培养宝宝的兴趣和注意力。

2. 情景教学法。

创设各种情景，让宝宝在情景中学习，培养宝宝的实际操作能力。

儿童乐园1-3岁早教教案

儿童乐园1-3岁早教教案教案标题：儿童乐园1-3岁早教教案教案目标：1. 帮助儿童培养基本的生活自理能力；2. 促进儿童的感知、认知和语言发展；3. 培养儿童的社交能力和情感表达能力；4. 通过有趣的活动，激发儿童的创造力和想象力。

教案内容和活动：1. 主题：我的身体（持续时间：1周）- 活动1：认识身体部位- 利用图片、玩具等教具，教授儿童身体部位的名称，如头、手、脚等。

- 通过歌曲、游戏等活动，帮助儿童记忆和复习身体部位的名称。

- 活动2：生活自理- 教授儿童简单的生活自理技能，如洗手、穿衣等。

- 利用角色扮演的方式，让儿童模仿大人进行生活自理动作。

- 活动3：感官体验- 提供各种感官刺激的玩具和材料，让儿童通过触摸、听觉、视觉等感官感受不同的物体和材料。

- 引导儿童描述他们的感受，促进语言表达和感知发展。

2. 主题：动物世界（持续时间：1周）- 活动1：认识动物- 利用图片、玩具等教具，教授儿童常见动物的名称和特征。

- 通过观察真实的动物或观看动物视频，帮助儿童认识动物的外貌和习性。

- 活动2：动物声音- 播放动物的声音和音乐，让儿童猜测是哪种动物发出的声音。

- 鼓励儿童模仿动物的声音，培养语言表达和声音模仿能力。

- 活动3：动物游戏- 进行模仿动物行为的游戏，如跳跃、爬行、奔跑等。

- 引导儿童通过角色扮演，扮演不同的动物，体验动物的特点和行为。

3. 主题：创意绘画（持续时间：1周）- 活动1：探索绘画材料- 提供不同的绘画材料，如彩色笔、蜡笔、水彩等，让儿童自由探索和尝试。

- 引导儿童观察不同材料的特点和效果。

- 活动2：自由绘画- 鼓励儿童进行自由创作，表达自己的想法和感受。

- 提供主题或故事情节，引导儿童进行有主题的绘画活动。

- 活动3：合作绘画- 分组让儿童合作完成一幅大型绘画作品。

- 鼓励儿童在绘画过程中互相交流和分享创意。

教案评估：1. 观察儿童在生活自理技能上的进步，如是否能独立洗手、穿脱衣服等。

一到三岁男孩早教教案设计

一到三岁男孩早教教案设计一到三岁是宝宝成长的黄金阶段，也是宝宝早期教育的关键时期。

在这个阶段，宝宝的大脑发育迅速，对外界的刺激和教育都有着很强的接受能力。

因此，对于一到三岁男孩的早期教育，家长和老师都需要有一个科学的教案设计，以促进宝宝的全面发展。

下面我们就来分享一下一到三岁男孩早教教案设计的相关内容。

一、教案目标。

1. 帮助宝宝建立良好的生活习惯和行为规范，培养良好的性格品质；2. 开发宝宝的语言能力，提高宝宝的表达和沟通能力；3. 培养宝宝的动手能力和动脑能力，提高宝宝的观察和想象能力；4. 培养宝宝的社交能力，帮助宝宝建立良好的人际关系。

二、教案内容。

1. 生活习惯和行为规范的培养。

在这个阶段，宝宝开始有了自己的意识和行为，因此需要家长和老师的引导和规范。

可以通过游戏和互动的方式，教导宝宝如何自己穿衣、洗脸、洗手等生活小技能，培养宝宝的自理能力。

同时，也要引导宝宝养成良好的行为习惯，比如不乱扔东西、不打闹、不说脏话等。

2. 语言能力的开发。

一到三岁是宝宝语言能力迅速发展的时期，家长和老师可以通过与宝宝交流、听音乐、讲故事等方式，促进宝宝的语言能力发展。

可以给宝宝听一些简单的儿歌和故事，引导宝宝模仿语言，同时也要多和宝宝交流，让宝宝学会表达自己的想法和情感。

3. 动手能力和动脑能力的培养。

在这个阶段，宝宝的动手能力和动脑能力也需要得到培养。

可以给宝宝一些简单的玩具或者手工制作材料，让宝宝动手做一些简单的手工活动，比如折纸、涂色、拼图等，培养宝宝的动手能力和观察能力。

同时也可以给宝宝一些简单的益智玩具，锻炼宝宝的逻辑思维和想象能力。

4. 社交能力的培养。

在这个阶段，宝宝也开始有了一些社交需求，因此需要培养宝宝的社交能力。

可以带宝宝参加一些亲子活动或者幼儿园的集体活动，让宝宝和其他小朋友一起玩耍，培养宝宝的合作意识和团队精神。

同时也要教导宝宝如何与人相处，让宝宝学会分享、尊重和友爱。

三、教案方法。