第六课廉洁简朴

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沪教版思品六下第6课第2框《健康成长需要俭朴》word教案

第六课生活俭朴行为文明第二框健康成长需要俭朴一、教学目标1.知识与技能：理解俭朴精神对青少年健康成长的重要意义2.过程与方法：通过课堂学习、案例分析、小组讨论等活动，理解在生活富裕的今天，青少年的成长更离不开提倡俭朴精神3.情感态度价值观：认同俭朴是青少年成长的必备素质，养成俭朴的好习惯二、重点难点：青少年的成长离不开俭朴三、教学过程【新课导入】“刚下考场，就上商场”——商场血拼学生多眼下暑假各大商场的促销战激烈升级，记者发现，在熙熙攘攘的人群当中，学生族的面孔越来越多，尤其是一些休闲品牌或是专柜，学生模样的顾客更是占到了大多数，在某步行街商场内的某品牌专卖店，有店员表示，暑假来临，近一周的销售额增长了四成左右，主要的消费群体都是中学生，这些学生平均消费都在800元以上。

“学生放假了”是该店销售经理对这一销售业绩的总结。

师：同学们如何看待这种消费行为呢？生：略师：过分地追求时髦和时尚会养成许多奢侈浪费的习惯，在物质生活日益富裕的今天，我们更加要养成俭朴的好习惯，要珍惜现在的好日子，今天我们就来学习第二框内容《健康成长需要俭朴》【资料展示】“李嘉诚的俭朴生活”华人首富李嘉诚，曾经说过：“就我个人来说，衣食住行都非常简单，和三四十年前一样，没有什么区别”（1）他用饭最多两菜一汤，在公司宴请客人，通常连水果在内的八道菜，都是小号的碗严格控制分量，没有大鱼大肉，通常只让客人吃到恰好，不致胀腹，也不致浪费（2）他经常只穿两套西装，黑色或蓝色，春夏秋冬都是如此（3）他不抽烟，不喝酒，也极少跳舞，除了偶尔打打高尔夫球（4）他手上戴的是一只好多年前价值26美元的日本表师：李嘉诚的一些生活习惯，看了之后你有什么感想？生：略师：李嘉诚在早年创业的时候，非常清贫，正是因为俭朴使得他在生活中逐渐养成了节约的好习惯，其实真正成功的人不需要通过华丽的服饰、豪华的别墅、高级的轿车来证明他的成功，所以这么富裕的一个人还能如此俭朴，真是难得【板书】俭朴能够培养节约的好习惯师：节约下来的钱和物可以用来帮助他人，李嘉诚每年都向一些需要帮助的人捐助善款，其实李嘉诚不仅仅是这样要求自己，对于他的两个孩子，他也同样严格要求。

廉洁简朴的生活自律

廉洁简朴的生活自律生活自律是指在日常生活中，以一种简朴、朴素、克制的方式来管理自己的行为和消费习惯。

廉洁简朴的生活自律不仅可以帮助我们减少浪费，节约资源，还可以培养良好的品德和道德观念。

下面将从不同方面详细阐述如何实践廉洁简朴的生活自律。

廉洁简朴的生活自律要从衣食住行开始。

在衣着方面，我们可以选择简单而耐用的衣物，不追求时尚和奢华，减少不必要的消费。

在饮食方面，我们应该节约粮食，不浪费食物，尽量避免过度消费和暴饮暴食。

在住房方面，我们可以选择适合自己需求的房屋，不盲目追求豪华和奢侈。

在出行方面，我们可以选择公共交通工具或步行，减少对私家车的依赖，同时也可以锻炼身体，保护环境。

廉洁简朴的生活自律要注重节俭和节约。

我们应该根据自己的实际需求，合理规划消费，不盲目攀比和浪费。

在购物时，我们要慎重考虑是否真正需要该物品，而不是盲目跟风购买。

我们可以制定一个合理的消费预算，遵循“少买、精买、长买”的原则，尽量选择质量好、价格合理的产品。

此外，我们还可以培养一些节约的生活习惯，如关灯节能、节约用水、减少浪费食物等，从细微之处开始，逐渐形成节约资源的良好习惯。

第三，廉洁简朴的生活自律要注重养成良好的消费观念和价值观。

我们应该树立正确的消费观念，认识到消费并不能带来真正的幸福和满足感，而是在满足基本需求的前提下，注重精神和内心的满足。

我们要学会控制欲望，不盲目追求物质享受和虚荣心的满足。

同时，我们也要关注社会责任，尽量选择那些环保、可持续发展的产品，为社会和环境做出贡献。

廉洁简朴的生活自律要注重培养节俭和节约的意识。

我们要从小事做起，如节约用水、用电、用纸等。

我们可以通过合理规划时间，提高工作和学习效率，减少时间的浪费。

我们还可以通过自律的方式，控制购物欲望，避免不必要的消费。

此外，我们还可以通过自律的方式，规划和管理自己的财务，避免过度消费和负债。

廉洁简朴的生活自律是一种美德，它不仅可以帮助我们节省资源，保护环境，还可以培养我们的品德和道德观念。

小学生六年级廉洁教育教案

小学生六年级廉洁教育教案第一篇：小学生六年级廉洁教育教案小学生六年级廉洁教育教案敬廉崇洁人人有责一、教学目标：1、通过讲故事、了解历史人物、观赏图片、互动交流、制定反腐措施、读儿歌等形式使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

二、教学重点：1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。

三、资料准备：课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《清官瑶》四、教学过程：(一)导入出示“廉”字问：大家看这是什么字？问：同学们，你知道“廉”是什么意思？问：你知道哪些与廉字有关的词语呢？问：廉洁指的是什么？（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…）（二）了解廉洁“廉者，清不滥浊也。

”清白不污、纯正不苟，为“廉洁”；能辨是非、以义取利，是“廉明”；能自我约束而不贪求，是“廉俭”。

“廉”的根本是取道义、去邪心，严格自我约束。

法家把“礼，义、廉、耻”作为“国之四维”。

清正廉洁既是中华民族共同的价值取向，也是中国人共有的传统美德。

(三)明理，认识廉洁1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示包拯图片）大家知道他是谁吗？（——包拯）师：对，他就是古代清政廉洁的典范——包拯。

现在我们一起听包拯的故事。

（老师讲故事）（故事《爱戴百姓的包拯》）《爱戴百姓的包拯》宋朝有个包拯，他为官清廉，深得百姓的爱戴。

当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。

一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。

然而，当地的一些官员不顾百姓的死活，命令百姓大量生产，以便来上贡朝庭，以此来取悦朝廷中权贵之人和中饱私囊。

关于廉洁的课

关于廉洁的课全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：廉洁是一个人应具备的基本品质，也是一个社会应该具备的核心价值观。

廉洁的意义，不仅仅是指不贪污、清正廉洁，更是指内心的纯净、心灵的高尚，是一种高尚的道德情操和品行。

而对于我们每个人来说，廉洁更是一种自律和修身的要求，是保持清白品格，遵守规矩的内在要求。

在这样一个价值观念日益被淡化的社会中，我们更需要警醒自己，坚守廉洁，做一个廉洁的人。

我们首先要明确廉洁与贪污腐败之间的区别。

廉洁是一种积极向上的品质，是对社会、对他人负责的表现；而贪污腐败则是一种消极道德败坏行为，是对社会、对他人不负责的表现。

廉洁是心灵的清澈和高尚，是一种自我约束和修身立命的要求；而贪污腐败则是违法乱纪、违背良心的行为，是道德败坏和人格沦丧的表现。

廉洁是为人民、为社会办好事，是一种道德情操和品行的高尚追求；而贪污腐败则是为个人、为自己谋私利，是一种道德沦丧和品格败坏的行为。

廉洁的内涵是广泛的，除了要求我们不贪污、不腐败外，廉洁还包含了诚实守信、守法办事、清正廉洁、崇廉尚清等多个方面的要求。

廉洁不仅仅是一种道德情操和品行，更是一种自我要求和自我约束。

廉洁要求我们诚实守信，坚持做到言行一致，言出必行，不言而信，言而有信，信守承诺。

廉洁要求我们守法办事，严格遵守国家法律法规，自觉维护社会法制秩序。

廉洁要求我们清正廉洁，思想端正、行为正直、为人正派。

廉洁是一种崇尚清廉、尊重清白、追求正直的文化价值。

廉洁是一种高尚的品格，是一种道德境界，是一种心灵净化、精神升华的过程。

廉洁不仅仅是一种符合社会规范的行为准则，更是一种崇高的灵魂境界。

廉洁是对社会、对他人负责，是对自己、对家庭负责，更是对自己灵魂负责。

在这个尘世间，如果我们能够做到廉洁清正、诚实守信、守法办事、崇廉尚清，那么我们就能够真正成为一个廉洁的人。

那么，如何在日常生活中做一个廉洁的人呢？我们要树立正确的人生观和世界观，明白廉洁的意义所在，从内心深处明白为何要做一个廉洁的人。

教科版九年级全册政治课件：第六课第二课时富而思源,

◆名师导学
富而思源富而思进
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
勤俭节约文明消费
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题
△非选择题
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第六课生活俭朴行为文明文档

第六课生活俭朴行为文明一、教学目标知识目标：了解生活俭朴、行为文明的基本含义，懂得这两个方面是青少年的重要思想素质,要学会结合日常实际生活，草拟自己培养生活俭朴和文明行为良好习惯的计划。

过程和方法、能力目标:通过课堂学习和对家庭、学校生活的调查访问,了解自己和同学们日常消费生活的情况，思考是否存在不符合俭朴精神的问题;同时留意自己和观察同学们的行为习惯，思考是否存在不文明的现象。

并针对存在的问题提出改进建议.情感、态度和价值观要求：激发崇尚俭朴的精神,保持良好的文明行为习惯，不沾染奢侈以及其他种种不文明的思想和行为。

二、教学重点与难点健康成长需要俭朴是本课的教学重点，生活富裕不忘俭朴是本课的教学难点。

三、课时安排：4课时四、教学构思及手段运用第一框节选用学生身边的事例，以事实让学生感受人民生活水平的提高,引入课题，生活富裕不忘俭朴。

并通过对自己长辈的俭朴生活习惯进行分析、讨论，来体会新时代发扬俭朴精神的必要性。

第二框节分小组设计主题为《当我们的生活富裕后……》的小品，来演绎生活富裕后对中学生成长产生的影响，表演结束后，各小组简单阐述本组的观点,引导学生体会俭朴生活对自己成长的重要意义；第三框节课前每组以“美的形象”为主题，找一找生活中美或不美的形象,并制作PPT。

课堂上以小组为单位设定情景，用小品的形式来表现怎样的语言是文明的,怎样的语言是不文明的。

课后每人完成一份“倡导文明行为”——我的文明行为培养计划,每小组根据班级情况,写一句文明提示语.五、教学过程第一框生活富裕不忘俭朴一、教学目标1．知识目标：了解俭朴的基本含义，理解新时期崇尚俭朴生活的意义；懂得俭朴生活的基本行为要求。

培养学生掌握一定的观察、分析信息的能力。

2．过程与方法、能力目标:以话题讨论、交流等活动方式,为学生在成长中关于俭朴的困惑进行由浅入深的分析和归纳。

3．情感、态度与价值观：通过教学，使学生认同俭朴生活对国家建设、个人健康成长的重要意义；激发学生自觉培养俭朴意识。

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精品
诸葛亮精品
故事二：诸葛亮清廉一生
三国时期，刘备三顾茅庐，诸葛亮深为其所动，之后跟随刘备征战南北，奇功屡建。刘备死后，诸葛亮继续担任蜀国臣相。他严格要求亲属，不以自己位高权重而特殊对待。他自己生活非常勤劳，节俭。
诸葛亮病危时，留下遗嘱，要求把他的遗体安葬在汉中定军山，丧葬力求节俭简朴，依山造坟，墓穴切不可求大，只要能容纳下一口棺木即可。入殓时，只着平时便服，不放任何陪葬品。这就是一代名相诸葛亮死后的最高要求，其高风亮节实为可圈可点。
长成一棵参天大树。人，浑身散发着一种说不出的气质。
那是因为你拥有廉洁的美德。遵纪守法，不拿不该拿的东西。
以廉洁为纪，秉公守法。做一个好人民，一个廉洁之人。
我们爱廉洁，从名人传记里感受名人的廉洁，从生活小事里感受周围人的廉洁。让我们大声说：精“品我们爱廉洁！”
了解反面典型
精品
秦桧，中国历史上十大奸臣之一，因以“莫须有”的罪名处死岳飞而遗臭万年。他搬弄是非，造谣离间，排除异己，株连无辜，卖官鬻爵、开门纳贿，摧毁国防，败坏军力。
精品Leabharlann 孔繁精品森故事三：廉洁的孔繁森
新时期共产党员的楷模孔繁森，更是一位一尘不染、两袖清风的好干部。这位模范干部收留了三个震灾中认识的孤儿。由于生活拮据，他到血库要求献血。在外人眼里，一个共产党的中高级干部生活如此清贫真难以想象。1993年，妻子到西藏探亲，去的路费由自己筹措。由于看病，妻子将返程的路费花光，只好向孔繁森要钱，他东挪西借才勉强借了500元，而回程机票当时是每个人800元。妻子不忍心让丈夫为难，就自己找熟人借了一些。回到济南后。他妻子去看上大学的女儿，女儿一见面就对妈妈说：“学校让交学杂费，我写信给爸爸，爸爸让我跟你要。”他妻子一听，眼泪刷刷地流了下来——自己身上剩下的钱，连回家乡聊城的车票还不够，哪里还有钱给女儿交学费！孔繁森把工资中的相当大一部分用于帮助有困难的群众，平时根本就没有攒下几个钱。他因车祸牺牲后，人们在他的遗体上只找到现金8元6角，在场的每个人都流了泪。

三分钟关于清正廉洁演讲稿十篇

三分钟关于清正廉洁演讲稿十篇清正廉洁演讲稿1恭敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！如果把廉洁比作一栋高大的房屋，那末诚信便是支持它屹立不倒的支柱;如果把廉洁比作成一个流淌的小河，那末诚信便是赋予生命与活力的源头。

诚信，是一切美德，与品质的基础，惟独拥有诚信的人，才拥有廉洁。

生活中有这样一个人，我们称他为“诚信鸡蛋哥”，他就是任庆河，河南汝州人，在郑州租房开一粮油鸡蛋店。

去年末，他经营8年的店铺在整顿临街房时被拆除，并不富裕的他没有失信，而是守候等待数日，直到将已售出的六千多斤鸡蛋票的最后一张兑给顾客。

诚信是商业的灵魂，“鸡蛋哥”虽然做的是小生意，但体现的是诚信大气势。

他将自己的灵魂提升到人性至善的境界。

大千世界的诱惑不少，因此我们要保持一颗诚信之心，对待诱惑要学会自觉抵制，要做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

”我们会遇到各种问题，所以面对问题，恪守廉洁是前提，心存诚信是关键。

廉洁和诚信总会给我们带来生活的希翼和感动，使我们的生活更加夸姣。

我们往往告诉自己：吾未见人无廉而能为信也。

诚信是廉洁的前提，有了诚信才干使生命散发出善良的光芒。

诚信就像日光，经过日光照射过的生命才能静静地沉淀出最纯美的廉洁。

心念他人，才干够拥有内心的诚信，坚守诚信，人材干够拥有人性的廉洁。

诚信是一颗闪亮的星斗，与廉洁一同照亮人生的夜空;诚信是一缕和煦的春风，与廉洁一同唤醒沉睡的大地;诚信是一声清脆的鸟鸣，与廉洁一同唱响人类的生机，守住诚信与廉洁，就是守住了人性最美的光辉。

清正廉洁演讲稿2恭敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！贪念欲起而不及时遏止，则如溃烂之堤，一发不可收拾;廉洁之心常随，犹如兰花永远香飘四溢。

“廉洁”多么夸姣的字眼啊！在悠悠历史长河中，有多少人为保持廉洁而舍弃了雕梁画栋的豪宅，舍弃了名高权重的地位，舍弃了伴有满汉全席、如云美女的日子。

廉洁是陶公“不为五斗米而折腰”的志气;是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪情;是周敦颐“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的正气。

小学廉洁教育课件

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案例一
老大爷患了感冒，到医院去看病。本来只须花几十元钱就能治好病，医生却叫他先化验，结果光化验就用了三百多。后来医生给他开了300多元钱的药品。你有什么感受？（1）讨论交流感受（2）小结：医生把金钱放在首位，以盈利为目的，损害了白衣天使的职业形象。
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案例二
班干部选举前，沈圆为了能使自己能当选干部，就给同学们送礼，请他们吃小食品，目的是让这些同学投他一票。（1）交流评价（2）小结：班干部竞选中，应遵守竞选规则，公平竞争。要以自己的实际行动获取同学的信任，而不是靠物质来换取。
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石灰吟
明.于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。石灰吟是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。
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后世评价于谦：
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6
一生严于律己，身体力行，执法如山。对皇亲国戚、宦官权贵的不法行为，一律极力主张绳之以法。
做一个廉洁自律的小公民
廉洁文化进校园专题教育课
洁的含义
廉是清廉，不贪取不应得的财物；洁是洁白，指做人光明磊落、清清白白。廉洁意为清廉、公正、不贪、不以权谋私，不贪赃枉法，不奢侈浪费，不贪取不应得的钱财。
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“两袖清风”的于谦
于谦（1398-1457年），字廷益，号节庵，浙江钱塘（今杭州）人，明代著名清官、民族英雄。明朝永乐年间进士，曾巡按江西，巡抚河南、山西，政绩卓著。 .
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“家乡的事应由当地党政部门管。” 周总理出生在淮安，童年时代都是在淮安度过的，因此他对淮安怀有深厚的感情。他爱淮安，但他更爱伟大的祖国，从不因为淮安是他的家乡而给予额外的照顾。 1960年，淮安县委负责同志到北京时，见到了周总理，在汇报了淮安县10万亩棉花喜获丰收的情况后，提出想办一座纱厂。按理，这对总理来说确实不是什么大事，但当时正值困难时期，周总理一方面鼓励他们，一方面又引导他们说：你们种棉花，就要办纱厂，那上海的纱厂就吃不饱了。最终没有同意。1962年，总理的家乡淮安遭受了特大洪水，苏北大片农田被淹。江苏省政府给总理写信，请求支援。总理看完信后，心里沉甸甸的。调拨人力物力支援灾区是完全应该的，只要总理一句话就可以了。但总理说：我家乡的事应由当地党政部门管，该怎么办由他们拿主意。总理对家乡怀有深厚感情，但在涉及家乡的问题上从不偏私，一概秉公办事。 . 9

廉洁微型课课件 PPT

廉洁，如花朵般美丽，照耀着人们的心房；廉洁，如清泉般清凉，滋润着人们的心房。 “粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间。” 廉洁，是一高尚品德，自古有多少廉洁之人。两袖清风，于谦之品。今日，多少人以廉洁为目标。我们要做一个廉洁之人。廉洁一种美德，一种素质，它深深的扎根在人的心灵里，长成一棵参天大树。人，浑身散发着一种说不出的气质。那是因为你拥有廉洁的美德。遵纪守法，不拿不该拿的东西。以廉洁为纪，秉公守法。做一个好人民，一个廉洁之人。
第二篇章感悟“廉洁”
廉洁的含义
廉洁，最早出现在战国时期伟大的诗人屈原的《楚辞·招魂》中：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未末沫。”
用现代话说，廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财；洁是洁白，就是指人生光明磊落的态度；廉洁就是说我们做人要清清白白、光明磊落。
诗歌朗诵：《廉洁之歌》
表演者：沈薇、朱怡倩等
廉洁微型课课件
我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。廉洁既是一种个人修养，也是一种道德行为。只有遵纪守法、廉洁自律，才能善待父母，善待朋友。
我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自强自律的民族。廉洁既是一种个人修养，也是一种道德行为。只有遵纪守法、廉洁自律，才能善待父母，善待朋友。
周总理
故事四：周总理艰苦朴素
周总理的一件睡衣穿了二十多年，破了补，补了再补（有许多补丁），已经磨得没有绒了仍舍不得丢弃。一件衬衣已经旧得换了袖口领子，一件衣服补得颜色已经不一了，他还在穿，当别人要求他换新的时候，他总是说： “旧的还可以再穿。”当年在国务院会议厅入口处，有一块镌刻着“艰苦朴素”四个大字的木屏风，这是总理身体力行的工作作风的写照。在国务院的会议厅，人们不止一次地听到总理拒绝装修会议厅的建议，总理说：“只要我当总理，会议厅就不准装修。”1959年，水利部未经报告请示，在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览馆。有一天，在西花厅开会，总理突然转过头向水利部副部长钱正英说：“钱正英，贺老总告诉我，你们在密云水库那里修建一个相当高级的楼，有没有这回事？”钱答：“有，是一座水利展览馆。”总理沉默了一会儿，摇摇头，轻声地说了一句：“没有想到你们也会办这种事。”钱听了羞愧得无地自容，回部后，立即在党组会上作了传达。水利部党组随即决定：将这座价值400多万元的建筑，无偿转让给第一机械工业部一个研究所，并向中央写了一个深刻检查的报告。

廉政文化进校园诗歌故事

第一课、廉洁文化进校园童谣（一）1、争当廉洁小卫士一心正气为党忠。

两袖清风为民忧，三个代表定乾坤。

四海安宁乐太平，五谷丰登举国庆。

八荣八耻要牢记，廉洁文明要熟记。

争做廉洁小卫士，共创十全十美新社会。

2、讲廉洁，人人夸新校园，新面貌。

有制度，有规章。

同学间，常互助。

讲文明，懂礼貌。

敬老人，爱幼儿。

伸援手，献爱心。

讲诚实，守信用。

讲勤俭，不攀比。

爱学习，爱劳动。

讲廉洁，人人夸。

3、文明廉洁校园行好学生不贪玩，自己的事情自己干。

作业从来不拖拉，按要求做规范。

勤学好问有发展。

好学生要节约，不挑食来不浪费。

蹦蹦跳跳来锻炼，五讲四美习惯好。

第二课、廉洁文化进校园童谣（二）1、《小白兔》小白兔，白又白，爱干净，拒污秽。

不贪婪，讲诚实，不骄傲，进步快。

快乐活泼好可爱！2、过马路过马路，要看灯，各种颜色要看清，红灯亮了等一等，绿灯亮了往前行。

小朋友，要牢记，遵法规，守纪律，爱劳动，爱学习，讲团结，讲正气，和谐社会齐努力。

3、廉政歌廉政文化进校园，清廉种子种心田。

崇廉敬洁树新风，净化校园促发展。

两袖清风树正气，廉洁和谐花正妍。

小手大手紧拉住，系列活动庆廉欢。

第三课、廉洁文化进校园童谣（三）好娃娃良好风气娃娃抓，自小养成好习惯；不可贪图小便宜，拾到钱物要归还；不可索求他人物，不与他人争名利；要向清者学榜样，不与浊者同合污；从小争做小雷锋，社会风景日月新！第四课、廉洁歌爸妈工作呀我勤奋，为人正直守本分。

做人要讲诚和信，道德遵守最重要。

说话行事讲文明，助人为乐是美德。

自觉守法风尚高，敬廉崇洁有保障！第五课、廉政拍手歌你拍一，我拍一，学习努力争第一；你拍二，我拍二，公共利益不侵害；你拍三，我拍三，人民财产不能贪；你拍四，我拍四，待人处事要理智；你拍五，我拍五，诚信正直两不误。

第六课、廉政耻荣歌（一）你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记你拍二，我拍二，为了祖国要出劲你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿你拍四，我拍四，做人不能自顾自。

你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼你拍七，我拍七，崇尚科学属第一你拍八，我拍八，诚实守信人人夸你拍九，我拍九，法律法规要遵守你拍十，我拍十，争做文明小卫士！第七课、廉政耻荣歌（二）你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰。

小学五年级思想品德第6课时节约从我做起

2．知道节约粮食的重要性。
3．明白积少成多的道理，感悟日常生活中节约的重要性和重大意义。
4．能够从日常的小事中厉行节约。懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。
5．完成倡议书，进行节约宣传。
教
难点
明白积少成多的道理，感悟日常生活中节约的重要性和重大意义。
三、厉行节约
1．教师谈话：同学们都知道联合国把每年的10月16日定为世界粮食日，党中央、国务院决定把世界粮食日的那一周定为节粮周。从1981－1995年间，乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种现象在蚕食着耕地。全国共减少了耕地8100万亩，每年因此而减少粮食生产500亿斤。而且现在这个减少速度仍然在不断加快。“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”。只要从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起，我们就会为社会、为国家做出实实在在的贡献。想一想，厉行节约还能从哪些方面做起？
2．教师总结：根据生活中的浪费现象，以小组为单位写一封节约倡议书，让更多的人懂得节约的重要性，并且为节约资源行动起来！
学生展示自己搜集到的资料，谈自己的看法。
学生计算。
谈感想。
学生讨论、交流。
节约新点子。
我们国家的粮食状况是怎样的呢？请大家看这段资料：我国人口众多。世界上平均每五个人中就有一个中国人。根据1990年人口普查统计，我国人口已达十二亿。而我国的耕地面积呢？仅仅占世界耕地面积百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口。吃饭问题成为我国第一个大问题。
有这么一组数据。1998年我国谷物、棉花，肉类的产量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有粮食仅362公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一些发展中的国家。更令人感慨的是，新中国的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍吗？可是由于人口猛增，人均占有粮食竟比唐宋时代还少了200多公斤。

为人低调、作风简朴,廉洁自律,充满正能量。

摘要：
一、低调为人
二、简朴作风
三、廉洁自律
四、正能量满满
正文：
【低调为人】
他是一位低调的人，从不炫耀自己的成就，也不过分强调自己的地位。

他深知，真正的伟大并不在于自己的表现，而在于对社会的贡献。

因此，他总是默默无闻地付出，用实际行动来证明自己的价值。

【简朴作风】
他的作风简朴，不追求奢华，不崇尚虚荣。

他明白，生活的本质并不在于物质的丰富，而在于精神的充实。

因此，他始终过着简单而充实的生活，把自己的精力都投入到工作和学习中。

【廉洁自律】
他廉洁自律，严守职业道德，坚决抵制各种诱惑。

他深知，一个人的品德是其最宝贵的财富，因此，他始终坚守自己的原则，不为金钱和权力所动。

【正能量满满】
他充满正能量，总是积极乐观地面对生活。

他认为，人生的意义在于不断挑战自己，在于不断超越自己。

因此，他总是用积极的态度去面对困难，用坚
定的信念去迎接挑战。

小学廉洁教学教案模板范文

年级：五年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解廉洁的定义，认识到廉洁的重要性。

2. 培养学生树立正确的价值观，自觉抵制不良风气。

3. 提高学生的道德素质，形成良好的道德品质。

教学重点：1. 廉洁的定义及其重要性。

2. 如何在日常生活中践行廉洁。

教学难点：1. 让学生理解廉洁的内涵。

2. 培养学生自觉抵制不良风气的意识。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示廉洁的图片，引导学生观察并思考：什么是廉洁？2. 学生自由发言，教师总结：廉洁是指做人做事光明磊落，不贪污受贿，不徇私舞弊。

二、讲授新课1. 教师讲解廉洁的定义，强调廉洁的重要性。

2. 结合实际案例，让学生了解廉洁在生活中的体现。

3. 引导学生思考：为什么我们要倡导廉洁？4. 学生讨论，教师总结：廉洁是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容，有利于构建和谐社会。

三、课堂活动1. 教师组织学生进行“廉洁小卫士”角色扮演活动，让学生体验廉洁的重要性。

2. 学生分组讨论：如何在日常生活中践行廉洁？3. 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师总结：我们学习了廉洁的定义、重要性以及在生活中的体现。

二、拓展延伸1. 教师展示一些廉洁格言，引导学生思考：这些格言告诉我们什么？2. 学生讨论，教师总结：这些格言告诉我们，廉洁是一种品质，需要我们在日常生活中不断践行。

三、课堂活动1. 教师组织学生进行“廉洁知识竞赛”，检验学生对廉洁知识的掌握程度。

2. 学生分组讨论：如何让我们的学校、家庭、社会更加廉洁？3. 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

四、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调廉洁的重要性。

2. 学生谈谈自己在日常生活中如何践行廉洁，教师给予肯定和鼓励。

教学反思：本节课通过讲解廉洁的定义、重要性以及在生活中的体现，让学生认识到廉洁的重要性。

在课堂活动中，通过角色扮演、知识竞赛等形式，提高了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握廉洁知识。

优秀廉洁教育教案设计：勤奋学习善于思考

优秀廉洁教育教案设计：勤奋学习善于思考优秀廉洁教育教案设计：勤奋学习善于思考优秀廉洁教育教案设计：勤奋学习善于思考教学目标认知: 1、知道学习要下苦功夫,懂得只有,才能取得好的成绩。

2.、知道一些的故事,名言和谚语。

情感: 敬佩的人,并愿意向他们学习。

行为: 学习努力刻苦,在学习中遇到困难时,尽量自己克服。

教学建议教材分析：本课和《要学好勤动脑》、《和好书交朋友》组成一个教学单元，对学生进行勤奋学习的教育，三课同属课程标准三至五年级“勤奋学习”德目。

学习是一件愉快的事，它能充实人的头脑，陶冶人的情操，使人在知识的海洋中不断获得新知；但学习也是一件艰苦的事，会遇到各种困难。

因此，要学好知识非下苦功夫不可。

三年级学生比较贪玩，学习时缺乏刻苦精神，很难做到勤奋努力，特别是遇到困难，怕吃苦，怕麻烦。

因此需要不断端正他们的学习态度，鼓励他们努力刻苦地学好功课。

教法建议：1、用现当代小学生的事例教育学生，给他们树立榜样，最好是身边的。

2、适当给学生讲一些中国古代的故事，以激励学生。

3、教学前让学生找的事例，课上交流。

教学设计示例第六课教学重点：本课教学的重点是使学生知道学习不是容易的事，要想学好非下苦功夫不可。

只有不怕困难，刻苦认真地学习，才能取得好成绩。

重点是使学生懂得为什么要和指导学生如何。

[教学过程]一、歌曲导入。

播放歌曲《黄河大合唱》。

提问：你们知道这首歌曲的名字吗？你听了这首歌曲有什么感受？小结：今天我们听到的这首歌曲，仍然感到热血沸腾，激情澎湃。

当初，就是这首《黄河大合唱》，不只激励了多少中华儿女抛头颅、洒热血和日本鬼子做殊死的斗争。

提问：你们知道这首歌曲是谁创作的吗？小结：对，是我国著名的音乐家冼星海（贴出冼星海的画像）。

冼星海为什么能创作出如此激动人心的作品？为什么能成为著名的音乐家？今天我们就一起来了解有关他的情况，并学习第六课《》。

（板书课题）二、学文明理。

1、听课文前半部分录音。

提问：冼星海只身到法国留学，在学习、生活等方面遇到了哪些困难？小结：冼星海到巴黎留学，生活十分艰苦，学习条件十分恶劣，身体特别劳累。