建筑工程测量技术论文范文

建筑工程测量技术论文范文建筑工程测量关系着施工后期的顺利进行,也关系建筑质量的安全性能,而建筑工程测量技术的出现尽管给测量工作带来了极大的便利,但也存在相关的问题。

下面是店铺为大家整理的建筑工程测量技术论文，供大家参考。

建筑工程测量技术论文范文一：论建筑工程测量教学的体会与思考论文关键词：建筑工程测量教学体会思考论文摘要：《建筑工程测量》具有涉及面广、实践性强、技术发展迅速等特点，因此，在教学中如何解决课时少而教学任务重这一问题是教学成败的关键。

在选择教学内容时，应删减有些过时不用的章节，让学生自学或进行大概讲解;在选择教学方法时，应打破常规，采用互动教学，让学生积极参与，自觉动手，加强实践操作能力的培养。

针对测量仪器更新快这一问题，教师应及时更新知识体系，掌握发展动态，让学生了解有关知识;利用一切可以利用的场地条件，让学生尽量多参与实践操作。

针对建筑专业的工程测量教学，经过几年的测量教学实践，随着教材内容、测绘技术、仪器设备的不断更新和提高，笔者就目前测量教学情况得出几点体会，并对教学中存在的一些问题进行了初步的思考。

一、教学内容1.理论教学该课程教学主要内容为测量学中的基本知识和基本理论、测量仪器的认识与使用、测量技术及原理在建筑工程上的应用。

专业的发展、专业课程的增多，导致每门课程的课时数减少，而测量学发展速度更快，新的测量技术、测量仪器不断产生，在较少的教学时间内来完成测量教学任务，教学质量是难以保证的。

因此，在选择教学内容之前，根据测量在建筑施工中的应用需要，确定授课的重点、次重点、一般了解和选学内容。

在课程内容的选择中应本着“加强基本理论、基本技能的培养，注重实践操作技能训练，兼顾测绘新技术应用”的基本原则，对课程内容作必要的调整，如在水平角观测中重点介绍DJ6经纬仪的使用;删减测量误差传播率、测绘地形图的部分内容。

选择那些在施工中应用最广泛的内容进行重点精讲，同时安排相应的实验教学内容;对在施工中应用不多的内容则进行简单介绍，不安排实验;对教材上那些已经过时不用的内容则不讲授，让学生自己看书了解。

2.实践教学《建筑工程测量》是一门实践性很强的专业技术基础课，课间实训和综合实训构成了该课教学的实践环节。

通过课间实训和综合实训，可以将所学的理论知识进行一次全面系统的实践，对技能的培养十分重要。

课程强调测量知识在建筑工程中的实际运用能力，通过实践教学将所学测量知识上升为应用能力，在实践课中锻炼学生的操作动手能力。

具体能力结构为：掌握测量仪器的基本操作技能，能够进行测量基本工作、小地区控制测量及计算点位坐标的能力，初步测图、识图和用图的能力，运用现代测量仪器进行民用建筑物的定位、放线和高程传递的能力。

二、教学方法和手段1.理论教学在教学方法与教学手段上，应力求改变过去那种以灌输为主的常规教学方式，普遍采用启发式、互动式教学法，将讲课、自学、讨论、答疑等有机地结合起来。

《建筑工程测量》的教学方式有课堂讲授、习题课、演示课、实训等，各种教学方式之间既有联系又有区别，每种教学方式都发挥着各自的作用。

课堂教学是教师的主战场，针对测量课时少、教学信息量相对增加的现状，传统的教学模式已不适合测量教学的要求，采用启发式、讨论式和现场模拟式的教学方法教学效果显著。

如何激发学生的求知欲望和学习兴趣，让学生由被动听变为主动学，这就需要采用灵活多变的教学方法和手段，如采用黑板、挂图、仪器并用的教学手段来讲解水准测量、角度测量的原理和所用仪器的使用，学生理解接受快，而且汲取的知识信息量大;对于图表多、计算公式多的情况可结合挂图、投影仪;对放样部分，可结合实际工程，有机会带学生现场参观实际放样，从而激发学生的学习兴趣，收到事半功倍的效果。

通过这样多种教学手法，可以大大改善课堂授课环境，提高教学效果，激发学生的学习热情。

2.实践教学在实践教学上，应以实物教学、演示教学、现场教学等为主。

(1)实物教学——通过对实物的讲解，使学生较为直观地掌握知识，如在讲授“测量仪器的构造”时，采用这种方法就取得了较好的教学效果。

(2)演示教学——《建筑工程测量》课的教学过程中，有大量的仪器使用教学，采用演示教学的方法是本课程的重要特点之一，如在讲授“测量仪器的使用”这一内容时，就现场演示仪器的操作方法。

(3)现场教学——在讲授“施工测量”时，联系符合教学内容要求的建筑施工场地，现场讲授施工测量方法，这也体现了教学与生产以及社会实践相结合的要求。

(4)生产实践教学——通过生产实践，可以使学生了解社会的需求，从而激发其求知欲。

同时，参加实际的测量生产任务，有助于学生测量技能的提高与综合能力的训练。

学生毕业后，大部分学生在建筑施工场地从事技术和管理工作，而建筑施工测量则是必不可少的一部分，所以应安排一周的建筑工程测量实习。

根据测量工作的特点，强调科学严谨、实事求是的工作态度，艰苦奋斗、吃苦耐劳的工作作风，团结协作，互帮互助的集体观念，刻苦钻研、勇于开拓的创新意识，融入了行业职业道德的教育。

三、测量教学仪器与场地测绘仪器更新较快，性能不断提高。

但各校的测量教学仪器基本上还是“老三仪”(水准仪、经纬仪、平板仪)，由于测绘仪器发展较快，目前这些测量仪器在建筑工程中应用相当少，不适合市场的需要，部分仪器需要更新。

例如在高差测量：水准仪由DS3微倾式水准仪向自动安平水准仪发展;距离测量由原先的钢尺量距向光电测距仪发展。

因此，各校应加大测量仪器设备的更新，让学生及时掌握先进仪器的发展动向，了解有关的操作。

测量实验应有一个典型的实习场地，地形比较丰富，有利于动手能力的培养，但目前我校实习场地不固定，由教师临时决定，学生缺少锻炼的机会。

四、课程考核考核内容分为理论、操作、平时三部分，各占总成绩的50%、30%、20%。

在理论考核中，除了考查学生对基本知识掌握程度，还增加了一些实践操作内容。

操作技能考核在《建筑工程测量》课的考试中占有重要地位，这一环节直接关系到学生理论知识向实际动手能力的转化，关系到培养学生技术应用能力目标的实现。

在操作技能的考核过程中，不仅要考核学生对测量仪器的操作技能、对测量仪器构造的了解、对测量仪器使用方法的掌握情况、对常规测量的观测方法和记录方法以及观测成果的计算等，而且要在考核中提出一些测量技术在建筑施工中应用的问题，以考核学生对施工测量知识的掌握程度和解决实际问题的能力。

总之，在测量教学中，不但要让学生掌握知识，更要让学生灵活运用知识。

注重动手操作能力的提高;注重学生的专业知识、能力及素质的协调发展及实践能力、创新能力和创业精神的综合培养，这才是教学的真正目的。

参考文献：[1]魏静，李明庚.建筑工程测量.北京：高等教育出版社，2002.[2]杨晓平.建筑工程测量实训手册.武汉：华中科技大学出版社，2006.[3]周建郑.建筑工程测量技术.武汉：武汉理工大学出版社，2004.[4]李生平.建筑工程测量.北京：高等教育出版社，2002.[5][美]丹尼尔斯.最佳课堂教学案例.北京：中国轻工业出版社，2004建筑工程测量技术论文范文二：试析建筑工程测量技术【摘要】建筑工程测量技术主要包括GIS、GPS、数字成像等种类，它们在建筑工程测量和施工中发挥着重要的作用。

由于受到制度、资金等因素的制约，当前建筑工程测量技术运用中存在着一些不足，为了应对这些问题，促进建筑工程测量技术得到更好的运用，今后在实际工作中需要采取相应的策略，重视测量人员的培训、加强先进设备的配置和管理、并加大先进技术的培训力度。

【关键词】建筑工程测量技术 GIS GPS 数字成像一、引言测量是建筑工程施工建设中的一项重要内容，不仅影响施工的顺利进行，还对工程质量产生重要的影响。

随着研究的深入和经验的总结，建设工程测量技术取得不断的发展和进步，在建筑施工过程中产生重要的作用。

但由于受到制度、资金等因素的制约，当前建筑工程测量技术运用中仍然存在着一些问题与不足，对施工和工程质量产生不利影响。

因此，结合建筑工程的实际情况，探讨分析测量技术的类别，指出其运用中存在的不足，并提出相应的运用策略无疑具有重要的现实意义。

二、建筑工程测量技术的类别(一)GIS测量技术。

GIS是建筑测量技术中的一种重要类型，该技术集中了地理数据采集、存储、管理、分析，三维坐标可视化、数据结果输出于一体，具备强大的数据分析和处理功能，在建筑工程测量中有着较为广泛的运用，主要包括城市水利工程、城市规划工程、建设工程等。

在具体的建筑工程测量中，该技术通过运用原有的信息与数据，绘制出建筑工程测量图，不仅能够方便测量，大大减少野外测量的工作量，还能够显著提高建筑工程测量的效率。

(二)GPS测量技术。

GPS是较为成熟的测量技术，在建筑工程测量中得到了较为广泛的运用。

该技术的自动化程度高，操作简单，测量定位准确度高，在建筑工程建设中深受测量单位和测量人员的青睐。

GPS通过特定的仪器与设备，捕获GPS卫星信息，对相关信息进行处理之后，进而获得测定点的三维坐标。

在建筑工程测量中运用GPS技术包括静态和快速静态定位测量两种方法。

前者是将GPS定位中的接收机天线假定为静止状态，以确保测量定位的高精准度，具体实例如建筑工程的定线、基础测量等等。

而后者是利用载波相位来测量待测点，以满足测量定位的高精准度要求。

(三)数字成像测量技术。

该技术主要利用计算机系统来完成，从二维中提取三维信息，并在测定点拍摄多点影响和数据来完成测量工作。

在具体建筑工程测量中，数字成像测量技术适用于地形比较复杂、放线比较困难地区的测量工作。

由于数字成像测量技术取得不断的发展和进步，因而在建筑工程测量中的运用越来越广泛。

在实际工作中，通过运用该技术，能够对建筑工程的垂直位移、水平位移、倾斜程度、弯曲程度等进行全面客观的评价，有利于保障建筑物使用的安全性。

三、建筑工程测量技术运用中存在的不足(一)测量人员素质偏低。

建筑工程测量技术的运用和充分作用的发挥，必须以高素质的工作人员为前提，但在实际工作中，既懂建筑专业技术，又懂测量技术的人员比较缺乏。

在实际测量中，测量人员往往由技术人员或者施工人员兼任，缺乏专业技术知识，整体素质偏低，往往导致测量工作存在着较大的误差，不仅影响施工顺利进行，降低施工企业的效益，还会影响建筑工程的安全性。

(二)资源配备不足。

近年来，技术的发展和进步也带来了建筑工程测量技术发展，新技术不断出现，并在实际工作中发挥着重要的作用。

但一些企业的领导思想观念没有得到转变，没有认识到先进测量技术的运用会给企业带来巨大的经济效益。

很多企业不愿意在先进测量技术方面投入过多的资金，导致测量技术资源的配备出现严重不足的情况。

另外，企业的监督管理工作不到位，先进测量技术得不到有效的运用，难以保障和控制整个建筑工程质量。