七年级语文上册课件：知识点归纳总复习(共41张PPT
七年级上册语文知识点归纳图文
七年级上册语文知识点归纳图文七年级上册语文知识点归纳七年级上册语文知识点比较复杂，涉及面广，我们需要对这些知识点进行归纳总结。
下面将从词语、语法、阅读理解等方面分别进行介绍和归纳。
词语篇1. 意义相近的词语七年级上册中，学生需要熟练掌握大量的词语。
有一些意义相近的词语，在我们平时使用的时候容易混淆。
比如说：（1）珍贵、宝贵、珍稀、稀有以上四个词语都表示某些东西的价值非常高，但它们之间也有区别。
珍贵强调的是文物、艺术品、物品等的无法估量的价值；宝贵则是指人的心灵、感情及时间的宝贵和珍贵；珍稀则是指某些动物和植物极其难以见到，非常稀少；而稀有则表示普遍很难得到，并且数量很少。
（2）沉静、安静、寂静、静谧以上四个词语都有沉静、安静之意。
沉静一般形容风、水、夜晚等，指静止的、不流动的；安静表示没有声音或者很小的声音，同时心情平静；寂静是非常安静，没有任何声音，甚至连快速的呼吸声都听不到；而静谧一般形容人类活动缓慢地进行着，既没有嘈杂声，又有恰到好处的安宁舒适之感。
2. 形似词语的区别七年级上册中，还有一些形似词语也容易混淆。
比如说：（1）掌握、控制掌握强调的是学习一门技能或知识，掌握其中的要领；而控制则是通过自己的意志，对某物或者某个活动进行管理。
（2）聪明、智慧聪明一般只表示智商高的人才会被称为聪明，而智慧则是综合能力强，对事物的认知和思考角度都非常高。
语法篇1. 重点语法在七年级上册语文中，主要包含动词、名词、形容词、副词、代词、介词等语法要素。
而其中最重要的还是动词。
动词是主语的行动、状态或发生关系的词，其时态也十分重要。
2. 时态的考察时态，指的是动词在表达动作或状态时所反映出来的时间变化和情态。
现在时、过去时、将来时是中学阶段语法的重中之重。
其中现在时和过去时的区别比较容易划分，但是时态的具体用法还有许多细节需要注意，需要多进行练习。
阅读理解篇1. 阅读技巧除了语法和词汇方面的内容，阅读理解也是七年级上册语文中需要重点掌握的。
七年级语文上册第1单元知识梳理ppt课件(40张PPT)
原来那个最先帮我的同学叫王宇昂。我抬起头，只见他满 头乌黑的头发，两道浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛， 像两汪澄澈的春水。他的脸白里透红，鼻梁高高挺起，嘴 角总是微笑着。一看就知道他是一个善良、友好、真诚的 人。【抬头才看到人物的外貌，紧扣“新同学”这一话 题。】
开学第一天，王宇昂让我感受到了来自他பைடு நூலகம்的关怀， 让我体会到友谊的可贵。从此，我更热爱我们这个新集体 了。【结尾表明感悟，深化主题。】
抖擞 （dǒu sǒu） 窠巢 （kē）
响晴（xiǎng） 地毯（ｔǎｎ）
贮蓄（zhù）
澄清 （chéng）
绿萍 （píng） 水藻 （zǎo）
着落 （zhuó）
肌肤 （jī）
花苞（bāo） 草垛（ｄｕò） 绿茵茵（yīn）
淅淅沥沥（xī）（lì） 诱惑（huò）
粗犷（guǎng）
静谧（mì）
高邈（miǎo） 莅临（lì）
【重点写白桦叶在风中飘落的姿态，形神兼备，语言优 美。】原来，生命对季节的感知可以如此敏感地表露和传 递！【最后一句话表明作者的感悟，画龙点睛。 】 意见客
秋叶灿灿，任凭季节轮回，物候更替，千娇百媚 终无悔。小作者抓住秋季的特点，将视角聚焦在白桦 叶在秋风中飘落的情景，表现了对秋的观察和思考。 详略得当，选材和视角都很新颖。另外，或引用，或 化用诗句，优美隽永，增强了文章的表现力。
修辞手法角度赏析句子思路： 运用了......修辞手法，(将……比作……，)生动形 象(突出强调)了……，抒发了……的思想感情。
习题示例： 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 （修辞角度赏析）
答案示例：
运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”将小 草人格化，生动形象地写出了小草破土而出的 挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情 景，表达了作者的惊喜之感。
2020届中考语文总复习课件：教材知识梳理 七年级上册 (共49张PPT)
2．用“ ”画出词语中的错别字并在括号里改正。
一丝不荀( 苟 )
问心无魁( 愧 )
惊慌失错( 措 )
晃然大悟( 恍 )
花团锦族( 簇 )
雅雀无声( 鸦 )
3．下列词语中字形和加点字的注音全部正确的一项是
(A) A．绽放 B．惦污 C．逃蹿
辍．学(chuò) 僚亮
憔悴．(cuì)
突如其来
骇．人听闻(hài) 险象叠生
bǐng píng
） ）
(9)滑稽．稽首．（（
jī ） qǐ ）
(10)挑挑．．逗剔（（
tiǎo tiāo
） ）
二、识记字形。
1．根据拼音写汉字。
训 jiè( 诫 )
zhù( 伫 )立
chú( 雏 )形
jiǎo( 皎 )洁
ào( 懊 )恼
肥 shuò( 硕 )
主 zǎi( 宰 )
梦 mèi( 寐 )
3．通假字。
不亦颠乎(“颠”通“癫”，疯狂)
4．一词多义。
为岂 必能 于为 石暴 下涨 迎携 水之 处去 啮沙为坎 被穴
成为
5．古今异义。 (1)是．非．木杮(古义：这不是 今义：正确和错误) (2)尔辈不能究物．理．(古义：事物的道理、规律
今义：一门学科)
6．翻译句子。 (1)乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。 因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，(石头)埋在沙 里，越沉越深罢了。 (2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？ 既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根 本道理的人和事有很多啊，难道可以根据某个道理主观判断吗？
5．古今异义。 (1)其邻人之父．亦云(古义：读 fǔ，对老年人的尊称
七年级上册语文复习资料ppt
七年级上册语文复习资料ppt七年级上册语文复习资料ppt语文是我们学习中最重要的一门学科，它不仅仅是一门学科，更是一种能力的培养和提升。
七年级上册语文内容丰富多样，包括古代文学、现代文学、诗词、散文等等。
为了帮助同学们更好地复习和掌握这些知识，我特意制作了一份七年级上册语文复习资料PPT，希望能对同学们的学习有所帮助。
第一部分：古代文学在七年级上册语文中，我们学习了很多古代文学作品，如《孔子》、《孟子》、《论语》等。
这些作品是中国古代文化的瑰宝，也是我们了解中国传统文化的重要途径。
在这一部分的复习资料PPT中，我将对这些古代文学作品进行了分类整理，通过图片和文字的结合，使同学们更加直观地了解这些作品的内容和意义。
第二部分：现代文学除了古代文学，我们也学习了一些现代文学作品，如《红楼梦》、《茶花女》等。
这些作品是中国现代文学的经典之作，它们通过对社会、人性等方面的描写，展现了作者独特的思想和艺术风格。
在这一部分的复习资料PPT中，我将对这些现代文学作品进行了简要介绍，并配以相关的图片和摘录，以帮助同学们更好地理解和记忆。
第三部分：诗词诗词是中国文化的瑰宝，也是语文学习中的重要内容。
在七年级上册语文中，我们学习了一些古代的诗词作品，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
这些诗词作品通过优美的语言和深刻的意境，表达了作者的情感和思想。
在这一部分的复习资料PPT中，我将对这些诗词作品进行了分类整理，并配以相关的注释和赏析，以帮助同学们更好地理解和欣赏。
第四部分：散文散文是一种以散文形式表达思想和情感的文学作品。
在七年级上册语文中，我们学习了一些优秀的散文作品，如《父亲的故事》、《我的母亲》等。
这些散文作品通过真实的生活细节和感人的情感描写，展现了作者对人生、亲情等主题的思考和感悟。
在这一部分的复习资料PPT中，我将对这些散文作品进行了简要介绍，并配以相关的摘录和思考题，以帮助同学们更好地理解和思考。
总结：七年级上册语文复习资料PPT是一份帮助同学们复习和掌握语文知识的重要工具。
第9课《从百草园到三味书屋》课件(共41张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册
又表明文章是按空间 顺序写了两部分内容
绍兴城内鲁迅家 房屋后面的小园子
鲁迅童年、少年时期 读书的地方
二、整体感知
1 . 限时 5 分钟一气呵成默读全文，整体感知文 章的主要内容。
默读要求： 不指读、不动唇、不分心、不停顿 ，遇到不理解的生字词做记号。
明确： 文章记述了鲁迅从百草园到三味书屋的 童年生活经历。
花
大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写 本 篇 文 章 时 鲁 迅 已 经 40 多 岁 了 。 这 部 散 文 集 题 名 为
夕 拾
《朝花夕拾》，意思是:早上的花到晚上才拾取，晚年 了，回忆起少年时代的事。
课前预习
塾
寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试， 远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。
诗歌欣赏
“童年啊！你是梦中的真，是真中的梦，是 回忆时பைடு நூலகம்泪的微笑。”——冰心
冰心
童年是一段难以割舍的回 忆，是脑海中的真，也是现实 背后的梦。鲁迅先生在人到中 年时再回味曾经的童年生活， 别有一番滋味在心头。
《从百草园到三味书屋》
1.学习默读，养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知文 章的基本内容。 2.精读“百草园”段落，品味准确、传神的语言描写，学 习抓住特点描写景物。 3.结合自己的生活体验，体会童年生活的美好和学习生活 的乐趣。
末尾的“！” “……”
细读体会
1.第1段中的“似乎”和“确凿”矛盾吗？你 是如何理解的呢？
“确凿只有一些野草”是一般成人的看法； “似乎”是对成人的这种看法的否定，表达的是孩子 的看法——“是我的乐园”。所以并不矛盾。
2.第2段作者都写了百草园的哪些景物？
菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、 叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤和 木莲藤、覆盆子等14种景物。
人教部编版七年级上册语文总复习(共40张PPT)
课文理解 1、请说说题目的意思。本文的中心论点是什么？ 告诫儿子的信 静/以修身,俭/以养德 2、诸葛亮写这封家信的用意是什么？ 劝勉儿子勤学励志，需从淡泊宁静中下功夫，最忌 荒唐险躁。 3、诸葛亮认为成才成学的条件是什么？它们之间 关系怎样？ 理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。 他主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是 缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志向的培 养又必须修养道德，造就人才必须从静与俭的修养 开始。
2、作者是怎样运用“伏笔”来写前两只猫的命运的？找 出课文中的原句 第一只：“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽 的毛也污湿了”——暗示了它“死亡”的必然之势。 第二只：“它似乎太活泼了，一点也不怕生人。”“跑 到街上，在哪里晒太阳”“总看见它在铁门外 边。”“我们都很为它提心吊胆”——暗示了它会亡 失。 3、重点写第三只猫 ①第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的？ 是从形态和性情等方面来写的。“不好看，又很瘦”、 “毛被烧脱了好几块”、“忧郁”、“懒惰”。 ②家人态度：为它不如前两只猫好看，性情忧郁、懒惰。 家里人都不大喜欢、若有若无。 结局：挨打屈死。作者 心情：更难过、良心受伤。
特殊字： 1．词性活用现象： 洞：名词用为动词，打洞。 一狼洞其中。 隧：名词用作动词，打隧道。 意将隧入以攻其后也。 犬：名词用作状语，像狗一样。 其一犬坐于前。 2．通假字 “止”同“只”，只有。 止有剩骨。 3.一词多义： 止 同“只”，只有。止有剩骨。 停止，一狼得骨止。 意 神情， 意暇甚。 企图， 意将隧入以攻其后也。 敌 攻击， 恐前后受其敌。 敌方， 盖以诱敌。 前 前面， 恐前后受其敌。 向前， 狼不敢前。
《纪念白求恩》 （一）文学常识 作者：毛泽东，字润之，笔名子任。伟大的无产 阶级革命家、军事家、思想家。他的主要著作收 在《毛泽东选集》中。 （二）文章主题 本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻 常的经历， 高度评价了他的国际主义、 毫不利己专门利人以 及对技术精益求精的共产主义精神，（一）、文体常识 蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，山 东人，清代文学家。《狼》选自《聊斋志异》，《聊 斋志异》是我国文言文短篇志怪小说中成就最高的作 品集。 （二）、解释词的含义： 1、一狼仍从（从：跟随） 2、两狼之并驱如故（并：一起）（故：原来） 3、屠大窘（窘：困窘、急迫） 4、恐前后受其敌（敌：胁迫、攻击） 5、顾野有麦场。（顾：向旁边看 ） 6、场主积薪其中（积薪：堆积柴草）
第21课 小圣施威降大圣 课件(共41张PPT) 统编版语文七年级上册(2024)
(4)那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞,毛片 不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红:“想是二郎变化 了等我哩!……”
此处运用了排比的修辞手法,用三个“似”字写出了二郎 神变作的鱼鹰儿的样子,表现了大圣观察细致、判断准确的 特点。同时运用心理描写、动作描写,表现了大圣机智、反 应迅速的特点。
2.你怎样看待孙悟空没藏好尾巴而露馅的情节? 世间万物都不是完美的,大圣神通广大,看似无所不 能,但是他过于自大、自负,导致他暴露了自己。这个情 节是作者有意为之,意在告诫读者,一个人本领再高,也 要谦虚,不能过于自大。这一情节从紧张的氛围中透露 出诙谐,使读者觉得妙趣横生。
3.孙悟空做出了那么多变化,为什么最后选择变作二 郎神呢?
小圣是二郎神杨戬。
3.提问:二郎神“小圣”的名号又是由何而来呢?
镇守灌江口的杨戬,乃玉帝之妹和凡间人所生,他一半 是人一半是神,道号为“清源妙道真君”,人称“小圣”。
4.小圣虽“小”,却能降伏大圣,引导学生思考:作者设置这 个题目有何用意?
孙悟空自封称号“齐天”,后被玉皇大帝封为“齐天大圣”。 而玉皇大帝封杨戬为“清源妙道真君”,说明他的能力是得到大 家的认可的,因此不能从“大圣”和“小圣”的名称上判定孙悟 空的能力高于二郎神。作者借他们的称号,以戏谑的口吻来述说 两位神仙之间的故事,“小”圣施展威力降伏了“大”圣,激发 了人们阅读的兴趣。
第六单元 21 小圣施威降大圣
此单元课文有小说、童话、神话和寓言,这些文学作品都 富有想象力,引人遐思,引导我们用新的眼光去观看世界。 《小圣施威降大圣》节选自《西游记》第六回,《西游记》 是我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说,在我国文 学史上拥有很高的地位。课文所选的内容刻画了孙悟空和二 郎神鲜明生动的形象,并显现出作者浪漫的想象力。
人教部编版七年级上册语文第9课《从百草园到三味书屋》课件(共41张PPT0
整体感知
听录音朗读，注意朗读的节奏、语速、情感，圈点勾画出 自己喜欢的词语句子。
整体感知 速度文章，回答下面问题：
1.从文题看，你获得了哪些信息？
表明记叙的是作者的一段经历（从……到……）； 点明了写作的两个场景（百草园、三味书屋）。
2.百草园和三味书屋两部分内容的起止各是哪里？哪一个自 然段是中间的过渡段？
过渡，承上启下。 9：告别百草 园去书塾读书。
1~8段： 回忆在百草园的有趣生活。 10~结束：回忆在三味书屋读书的经历。
百草园
三味书屋
整体感知
自由交流，自由探讨，说说初读的感受
3. 文中作者深情的回忆了儿时在百草园和三味书屋的生 活，给你印象最深的是哪些画面？ 4.概述一下，这篇课文表现了作者怎样的思想感情？
他记得这 样 清楚，可见他对这段生活的深情。
（10－24）
理解三味书屋的生活
（2）文中还写到了作者的老师——寿镜吾先生，你认为他是
一个怎样的人，你喜欢他吗？作者对他态度如何？
①他是一位极方正、质朴、博学、和蔼、对学生严而不厉 的先生。打戒尺、罚跪是私塾教育管理学生的方式。有戒 尺，有罚跪规则而不常用，说明他对这种落后的教育方式 持保留态度，也反映出他对学生的开明思想。 ②鲁迅对先生主要是敬慕，对他渊博的知识感到信服。同 时，鲁迅也很爱他，因为学生虽然很调皮，很贪玩，但先 生很少体罚，通常总不过是瞪瞪眼睛而已。
导入新课
其实，在那个年代，这才真正体现了文学的 价值，先生影响了几代人，他是伟大的…… 提起鲁迅，人们常常会想到他的严肃，庄重， 但是打开他的童年之窗，我们会发现，那里 却是另外一道风景：
导入新课
灿烂的春光中有童真，无味的冬天里也有 童趣；自由的玩耍中充满幻想，严肃的学 习中也不乏快乐。让我们一起走进鲁迅的 童年，探索一下他成长的足迹吧。
人教七年级上册语文总复习课件图文
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• （3）云就像是天气的“招牌”： 天上挂什么云，就将出现什么样的
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• 征程zhēng chéng 健步jiàn bù • 椭圆tuǒ yuán 铁锹tiě qiāo • 测定cè dìng 溅落jiàn luò • 畅谈chàng tán • 里程碑lǐ chéng bēi • 昂首挺立áng shǒu tǐng lì
一叶孤舟yī yègūzhōu
• 遥遥在望yáo yáo zài wàng
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• 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
•
唐·李白
• 杨花落尽子规啼，
• 闻道龙标过五溪。
• 我寄愁心与明月，
• 随风直到夜郎西。
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我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
• 此句运用拟人的修辞手法，将自 己的“愁心”寄与明月，不仅表 现出李白、王昌龄的心灵都如明 月般纯洁、光明，而且也意喻了 只要明月还在，他们二人的友谊 就会像皓月一样永远长久。
• 5、晏殊在《浣溪沙》中以诗入词，其中着 重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的 名句：
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理解性默写
1、唐代诗人在《题破禅寺后禅院》中描写 禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木 深 2、 孟浩然的《过故人庄》中描绘山村中优 美宁静的田园风光的句子是：绿树村边合， 青山郭外斜 3、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把 明月人格化，表达对友人不幸遭贬深切同情 与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随风直 到夜郎西
七年级上册语文
1
名著导读
一、《繁星》《春水》：母爱·童真·自然
作者访谈： 冰心，原名：谢婉莹，笔名：冰
心，取“一壶冰心在玉壶”之意。著 名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
代表作《寄小读者》；诗集《繁星》 《春水》
七年级语文上册人教版课件：9 从百草园到三味书屋(共41张PPT)
书塾中的老师是怎样的一个人？
1、外貌： 高而瘦的老人、须发花白、戴着大眼镜
2、性格： 方正、质朴、博学
作者写了在三味书屋的生活的几个片段？
1.入学拜师。（10-11） 2.问“怪哉”虫——这是不可以的。（12-15） 3.学习生活，正午习字，晚上对课。（16） 4.逃课到小院子去被先生批评。（17-18） 5.师生一起朗读的情景。（19-23） 6.课上的意外收获——画的进步不小。（24）
2.层次井然，条理分明。
本文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺 序，对百草园的景物做了多层次的描写。先写生机勃勃的夏天， 再写别有情趣的冬季。
3.语言简练，生动传神。
如写春、夏、秋三季百草园的景物，只有寥寥数笔， 却把事物的情状描绘得非常生动。如写雪地捕鸟，连用 “扫”“露”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“ 罩”等动词，准确生动而又富有层次地描绘出了捕鸟的全
童年的鲁迅对他的老师是什么态度？
主要是敬重、仰慕先生，信服他渊博的知识，
同时也很爱先生，因为学生虽然调皮，很贪玩，但
先生很少体罚他们，通常总是瞪眼睛而已。
对先生的评价不应过多贬斥。他对学生的提问拒绝回答 还面带怒色，表明了他落后的封建教育思想。这种教学 思想是不可取的，它挫伤了学生求知的积极性。打戒尺、 罚跪是私塾教育管理学生的方式。有戒尺，有罚跪的规 矩而不常用，反映了他对学生的宽容慈爱。
写三味书屋时，作者为什么还要在第17段特 意描写三味书屋后面的小园？
三味书屋后面的小园，虽远不如百草园那样多彩 有趣，却也是孩子们开心的好去处。在这里，孩子 们同样玩得有滋有味，从而反衬了三味书屋呆板、 枯燥的生活
深入探究
1.回忆百草园和三味书屋的生活各表达了作者什么样的思想感情？
第13课 《纪念白求恩》 七年级语文上册同步课件(共41张PPT).ppt
论
精神 品格
国际主义精神 毫不利己专门利人的精神
对技术精益求精的态度
颂
号召大家学习白求恩精神
本文整体写作思路为“叙—论—颂”，整体上是总—分—总的结构，使用夹叙夹议（以 “议”为主，以“叙”为辅。叙，简明扼要；议，精辟凝练。）的方法，明晰而有条理。先 叙述白求恩不远万里来支援中国的抗战，由此引出对其国际主义精神的论述；再论述他毫不 利己专门利人的精神和对技术精益求精的态度，结合正反两面展开论述；最后表达痛惜之情， 号召大家学习白求恩精神。
研读文本 合作探究
2．文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？这些内容在文章中有什么作用？
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和 美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
国籍、身份：加拿大共产党员 年龄：五十多岁了 来中国的目的：为了帮助中国的抗日战争 被派遣到中国的时间：去年春上到延安 工作地点：五台山 去世的原因：以身殉职
白求恩在中国
1938年1月 1938年4月
白求恩率领医疗队来到中国，支援中国的抗日战争。
白求恩经延安转赴晋察冀边区，在这个条件最艰苦的 抗日根据地工作了一年多时间。
白求恩带伤给八路军战士做手术时被病毒感染伤口， 1939年11月 后扩展到全身，于12日凌晨逝世，终年49岁。
1939年12月 1日
1939年12月 21日
白求恩开创了我军战地输血的 先河，而在前线难以找到适配的血 型时，O型血的白求恩就自告奋勇地 上前，让医护人员抽他的血，因此 他在部队被称为“群众血库”。
国际主义精神
毫不利己专门利人的精神
白求恩设计了被人们喻为“马背上的 医院”的“卢沟桥”，这种桥形木架 可直接搭在马背上随军前行，一边存 放药品一边存放器械，极大简化了手 术设备的准备流程，为伤员的救治争 取了宝贵时间。
七年级上册语文单元知识点总结ppt
七年级上册语文单元知识点总结ppt 七年级上册语文单元知识点总结
一、古诗词欣赏
古诗词欣赏是七年级上册语文中的重要内容，涉及到诗词的背诵和鉴赏。
1. 古诗词的基本功
了解古诗词的诗体和韵律，熟记古诗词中的常用词语和诗句。
2. 古诗词的分类
按照诗体、题材和文化背景分类。
3. 古诗词的鉴赏技巧
从字面意义、音韵美感、意境和修辞手法等角度鉴赏古诗词。
二、古代文明
七年级上册语文还涉及到了古代文明的知识点，主要包括以下内容：
1. 中国古代文化的代表性艺术形式
中国画、书法、工艺品、建筑等。
2. 中国古代科技文化的成就
中国古代四大发明和其他重要科技成就的介绍与鉴赏。
三、修辞手法
修辞手法是文学表达中常用的技巧，也是七年级上册语文中的一大知识点。
1. 对比
描绘对比背后的情感和思想，加强作品的表达效果。
2. 比喻
通过对事物相似性的比拟，使作品更具有形象感染力。
3. 拟人
人性化地描述自然界或抽象的事物，加强作品的比喻和抒情效果。
四、阅读与写作
阅读与写作是语文学习中的基本功，也是七年级上册语文的核心内容。
1. 阅读
阅读理解和阅读策略的培养，及时总结自己的阅读方式和提升阅读技巧。
2. 写作
从汉字、词语、句子和段落四个方面提升写作的能力，同时注意情感表现和修辞手法的运用。
以上是七年级上册语文单元知识点总结ppt的内容，希望对同学们学习有所帮助。